幼儿园讲故事会活动方案
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案(共11篇)
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）
一、活动主题：幼儿讲故事比赛
二、活动目的：
1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；
2.培养幼儿自信心和勇气；
3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。
三、活动时间：
时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00
四、活动地点：
活动室
五、活动人员：
比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。
评委：教师会选择三位评委进行评分。
主持人：教师推荐两位幼儿做主持人
观众：其他班级的幼儿和家长
六、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。
2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。
3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。
5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。
6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。
7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。
七、活动准备：
1.宣传海报；
2.选手名单，讲故事的准备；
3.评委名单；
4.活动场地；
5.奖状、礼品等物资准备；
6.音响设备。
八、活动注意事项：
1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；
2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；
3.评委需客观公正进行评分；
4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；
5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。
幼儿园故事会活动方案
幼儿园故事会活动方案目录：1. 故事会活动策划1.1 活动目的1.2 活动内容1.3 活动时间安排2. 故事会活动准备2.1 故事选材2.2 道具准备2.3 布置场地3. 故事会活动实施3.1 活动导入3.2 故事讲述3.3 互动环节4. 故事会活动总结与反馈1. 故事会活动策划1.1 活动目的故事会活动旨在激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的想象力和语言表达能力，同时让他们在欢乐的氛围中学习和成长。
1.2 活动内容故事会活动将精心挑选经典童话故事、富有教育意义的绘本故事，并结合音乐、游戏等元素，为幼儿打造一个生动、有趣的阅读体验。
1.3 活动时间安排故事会活动通常选择在幼儿园放学后的下午时间进行，每次活动约持续1小时，让幼儿在放松的氛围中参与其中。
2. 故事会活动准备2.1 故事选材故事选材应当根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好进行选择，保证故事内容简单易懂，富有趣味性。
2.2 道具准备在故事会活动中，可以准备一些道具如手偶、布景等，增加故事的趣味性和互动性，吸引幼儿的注意力。
2.3 布置场地活动场地可以简单布置成一个温馨的故事角落，让幼儿有归属感，营造出适合听故事的氛围。
3. 故事会活动实施3.1 活动导入故事会活动开始前，可以通过唱歌、游戏等形式进行热身，引导幼儿进入活动状态。
3.2 故事讲述故事讲述环节是活动的核心部分，讲述者应当生动有趣地讲述故事，吸引幼儿的注意力，让他们沉浸在故事情节中。
3.3 互动环节在故事会活动中，可以设置一些互动环节如问答、角色扮演等，让幼儿参与其中，增加活动的趣味性和互动性。
4. 故事会活动总结与反馈活动结束后，可以进行一个简单的总结和反馈环节，让幼儿分享对故事的理解和感受，同时提供一些鼓励和建议，促进幼儿的成长和学习。
幼儿园幼儿讲故事活动方案5篇
幼儿园幼儿讲故事活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)
幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
下面是小编带来的有关幼儿故事演讲比赛活动方案，希望大家喜欢幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇1一活动目的:“学名人励志,悟成长之路.”为了更好地培养学生的意志品质,让学生具有远大的志向和良好的行为习惯,为学业成就终身发展注入持续的动力源泉,把府谷三小“书香校园”主题教育活动开展得既突出主题,又形式多样,根据学校活动安排,结合在学生中开展的读书活动,特举行“一二三年级学生励志小故事演讲”比赛.二比赛地点:府谷三小旧教学楼五楼多功能会议室三参赛对象:一二三年级学生四活动形式:励志小故事演讲比赛(每人比赛时间限定在3～5分钟之内)五活动步骤:本次活动分为两个阶段:第一阶段:各班级内部进行初赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的年级段决赛;各班第12周自行组织进行初赛,并将参加第二阶段比赛的学生名单及内容于第12周交少队部.第二阶段:以年级为单位参加决赛.六活动时间及评委:时间:第十三周评委:家长代表七活动说明:1.参赛要求:参赛材料的内容为励志小故事,要求故事格调清新明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌.参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成.超时者不得奖.2.评分细则:比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分.①演讲内容:紧扣主题充实生动(20分),语言流畅自然,有感召力(20分)演讲时间不超过5分钟(5分).(计45分)②语言能力:普通话流利,发音标准,语调准确,表达流畅(20分); 脱稿演讲(10分);节奏优美,富有感情,肢体语言使用恰当(10分).(计40分)③综合印象:上下场致意答谢(5分),服装得体,自然大方,气质佳(5),观众反映好(5).(计15分)3.评奖方式:按年级段分别评选出一等奖1名二等奖1名三等奖1名.5.届时请相应年级段学生(每班选派5名)按时有序地入场,认真地观看比赛. 幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇2一活动主题：我的阅读故事二参加对象：学校四至六年级每班一名选手。
幼儿园讲故事的教案（精选20篇）
幼儿园讲故事的教案幼儿园讲故事的教案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、幼儿园讲故事的教案（精选20篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园讲故事的教案（精选20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园讲故事的教案1一：教学目标1：理解故事内容，体味故事寓意。
了解逐一牵制的关系。
2：初步了解被字句的特点，尝试使用被字句。
3：体会传统民间故事的趣味。
二：教学准备大书三：教学过程1：导入活动1）回顾游戏：出示老虎棒子鸡虫子的卡片，与幼儿共同摆出四种事物互相制约的关系2）讨论：它们当中谁最强大？你觉得世界上最强大的是什么？3）出示封面，引出故事：这是一个老鼠嫁女儿的故事，老鼠爸爸想把女儿嫁给最强大的人，他会把女儿嫁给谁？2：建构故事遮挡大书，观察与讨论1）第1-3页讨论：老鼠女儿要出嫁了，它家里发生了什么事？老鼠爸爸满意前来提亲的人吗？他为什么要看书？猜猜他找到的最强大的人会是谁呢？2）第4-8页讨论：老鼠爸爸先后找到了谁？他们都有什么强大的本领？3）9-12页讨论：老鼠爸爸决定将女儿嫁给谁？确定女婿人选后发生了哪些事？总结：故事发生在哪里？主人公式谁？故事的起因是什么？老鼠爸爸是怎么选女婿的？故事的结局如何？3：阅读文本1）教师揭示大书文字，为幼儿完整示范朗读2）再次阅读大书文本，幼儿跟读，解释一些传统风俗，讨论重点动词的含义和运用3）幼儿听光盘跟读四：活动反思《老鼠嫁女儿》这则寓言以老鼠村长给女儿选女婿为线索，逐一展现了相互制约的种种事物，故事语言整齐，有句式重复，孩子们很喜欢，活动当中，孩子们表现出乐于表达的自己见解的好现象，在互相讨论中，孩子们各抒己见发表自己的见解，老鼠村长的几次改变主意，孩子们通过观察画面，认真观察，学会提炼语言进行表达，在语言的概括性上在这本读本的学习上得到了很好的锻炼，孩子爱说，会说，提高他们的语言表达能力，利用孩子们喜欢这一读本作为切入点，提供各种平台，如：角色扮演区投放头饰，木偶，收集不同画风的读本让幼儿阅读，以点带面提高幼儿的阅读兴趣。
幼儿园大班故事会：古代神话故事讲解与表演活动方案
幼儿园大班故事会：古代神话故事讲解与表演活动方案幼儿园大班故事会：古代神话故事讲解与表演活动方案在幼儿园教育中，举办故事会是非常重要的一种教育活动。
通过讲故事，可以激发孩子们的想象力，培养他们的语言表达能力，同时也可以传承和弘扬中华传统文化。
本文将为您提供一套完整的古代神话故事讲解与表演活动方案，帮助您方便地策划和组织大班故事会活动。
一、活动背景古代神话故事是中华传统文化的重要组成部分，包含了丰富的哲理和价值观。
通过讲解古代神话故事，可以引导幼儿了解中国传统文化，培养他们的民族自豪感和文化认同感。
二、活动准备1. 选取故事选择一些富有代表性、富有启发性的古代神话故事，如《女娲补天》、《白蛇传》等。
故事内容要具有一定的代表性和深度，能够引起孩子们的兴趣和好奇心。
2. 故事展示准备相关的图片、道具或者幻灯片，辅助讲解古代神话故事。
可以制作简单的道具，如女娲补天的玉石、白蛇传中的素衣等，以增加故事的生动性和趣味性。
3. 表演准备找一些老师或者家长志愿者，扮演故事中的角色，进行简单的表演。
这样能够吸引孩子们的注意力，让他们更好地理解故事情节。
三、活动进行1. 故事讲解先向孩子们介绍故事内容和故事背景，引起他们的兴趣。
然后根据故事的情节，进行生动有趣的讲解，增加一些互动环节，如问题提问、歌谣表演等，让孩子们参与其中，增加故事的趣味性和可亲近性。
2. 角色表演安排老师或者家长志愿者扮演故事中的角色，如女娲、后羿、白娘子等，进行简单的角色扮演。
通过角色表演，可以生动展现故事情节，让孩子们更好地理解故事内涵和人物形象。
3. 互动环节安排互动环节，例如提问答题、角色扮演、手工制作等，让孩子们更好地参与进来，增加活动的趣味性和亲和力。
四、活动总结通过本次活动，孩子们对古代神话故事有了更深入的了解，增加了他们对中华传统文化的认同感和归属感。
通过互动环节，也增强了孩子们的团队合作能力和表达能力。
希望今后能举办更多类似的活动，让孩子们在欢乐中学习，增长知识。
2024年小班开展讲故事活动方案
2024年小班开展讲故事活动方案____年小班开展讲故事活动方案一、活动目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说能力；2. 培养幼儿的想象力和创造力；3. 提升幼儿的阅读兴趣和阅读能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神；5. 培养幼儿的社交能力和情感交流能力。
二、活动准备：1. 提前选定一些适合幼儿年龄的优秀故事书籍；2. 准备故事道具、图片和幻灯片等辅助教具；3. 组织幼儿家长和志愿者参与；4. 布置讲故事的场地和音响设备。
三、活动内容：1. 故事时间每周安排一到两次的固定时间进行讲故事活动，每次活动时间不超过30分钟。
2. 故事选材选择幼儿喜欢的、内容简单易懂的故事。
可以包括寓言故事、神话故事、儿童文学作品等。
3. 讲故事方式（1）老师讲故事：老师根据孩子的实际情况，选择一些带有教育意义的故事进行讲解。
可以通过图画、道具和幻灯片等多种形式来辅助讲解。
（2）家长讲故事：邀请幼儿家长参与讲故事活动，可以在每次活动中安排一两位家长进行讲故事。
（3）幼儿讲故事：鼓励幼儿选择自己喜欢的故事或自己编写的故事来讲解。
可以通过小组讨论和合作的方式来进行。
4. 故事讲解在讲解故事的过程中，可以结合图片、道具和幻灯片等辅助教具，引导幼儿了解故事的情节和主题，并通过问题提问和互动交流的方式，培养幼儿的思维能力和表达能力。
可以根据幼儿的年龄和能力，进行适当的故事阅读和讲解。
5. 故事讨论在听完故事后，可以设置一些问题，引导幼儿进行故事讨论和思考。
可以通过小组活动和角色扮演等方式，让幼儿积极参与进来，分享自己的想法和感受。
6. 故事创作每次活动结束后，可以鼓励幼儿进行故事创作。
可以通过绘画、手工制作、口头表述等形式来展示幼儿的作品。
可以选择一些优秀的作品进行展览和分享，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
四、活动安排：1. 活动时长：每次活动时间不超过30分钟；2. 活动时间：每周安排一到两次的固定时间进行讲故事活动；3. 活动地点：选择一个安静、舒适的教室或活动室进行讲故事活动；4. 活动人员：教师、家长、幼儿和志愿者参与。
幼儿故事会活动策划方案5篇
幼儿故事会活动策划方案5篇故事的教学可以关心幼儿们提升学习语言的爱好，可以熬炼孩子们的语言组织力量。
一起来看看幼儿园中班故事会策划方案，我在此整理了幼儿故事会活动方案，供大家参阅，盼望大家在阅读过程中有所收获!幼儿故事会活动方案1【活动目标】1.在看看、猜猜、说说中理解故事内容，感受嬉戏的欢乐。
2.养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。
【活动预备】《粽子里的故事》ppt【活动过程】一、导入:今日老师要给小伴侣讲一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，想听吗?PPT(指着粽子问)这是什么?(粽子)你吃过粽子吗?什么节日里吃的?你喜爱吃什么馅的粽子?如今就给你们讲一个《粽子里的故事》二、理解故事PPT(小动物听老奶奶在讲故事)至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?你想请谁吃粽子、讲故事呢?小鸟(小鸟还真的吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事)，你请谁吃粽子，讲故事小猴小兔、小狐狸、小松鼠等等那么请谁呢?——引出请小伴侣吃粽子，讲故事。
三、语言嬉戏1.你们会讲故事吗?你的故事哪里来的?2.你们想去老奶奶的家里吃粽子吗?想去老奶奶的家里吃粽子，必需先吃我的粽子，看看我的粽子里都包了些什么呢?3.“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边说边打开第一只粽子包。
玩嬉戏:词语接龙4.我们来看看其次只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”玩嬉戏:静静话静静话怎么说的，说说看5.第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”嬉戏：故事接龙：小熊走在森林里----后面让小伴侣随便接，把故事进展下去……四、观赏故事结尾一个小女孩来到小屋前————结束五、结束部分孩子们，奶奶会讲故事吗，会包粽子吗?还有20多天，就是端午节了，小伴侣在家里可以边吃粽子边听奶奶讲故事，也可以把自己的故事讲给奶奶听，好吗?幼儿故事会活动方案2活动目标：1、理解《三只小猪》的故事资料，初步把握故事情节。
2、让小伴侣初步理解勤快和懒散的含义。
3、丰富小伴侣的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒散。
中班故事会活动方案5篇
中班故事会活动方案5篇中班故事会活动方案篇1活动目标：1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔3、适合于表演的音乐一段活动过程：一、谈话：夏天的服装1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装三、设计服装1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”2、幼儿构想3、幼儿动手设计服装：(1)教师重点协助能力差的幼儿(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装四、服装表演1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、展示自己设计的服装活动反思：夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。
活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。
从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别!中班故事会活动方案篇2活动目标：1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。
2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。
2、三张已规划好的小区图版面。
幼儿园小小故事会故事会方案
幼儿园小小故事会故事会方案一、背景介绍：幼儿园小小故事会是为了激发幼儿的阅读兴趣和想象力，培养他们的语言表达能力和团队合作意识而举办的一种活动。
通过讲故事、听故事的方式，帮助幼儿们认识世界、理解情感，培养他们的思维能力和情感表达能力。
二、活动目标： 1. 培养幼儿爱听故事的习惯，激发他们对阅读的兴趣； 2. 提高幼儿的听、说、读能力，培养他们的语言表达能力； 3. 通过讲故事，帮助幼儿理解和处理情感，培养他们的情感表达能力； 4. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的集体荣誉感和责任感。
三、活动准备： 1. 预先准备故事资料，包括具有教育意义和趣味性的绘本故事、传统故事、寓言故事等； 2. 准备音响设备，确保声音清晰、响亮； 3. 设计故事会的场地布置，包括舞台、背景板、道具等； 4. 确定故事会的主持人和表演人员；5. 协调幼儿园的教师和家长参与，确保故事会的顺利进行。
四、活动流程： 1. 开场表演： a. 由主持人上台致辞，欢迎幼儿和家长参加故事会； b. 由表演人员带领全体现场观众唱一首儿歌，营造欢快的氛围。
2.故事表演：a.由故事会的表演人员轮流上台表演故事。
每个表演人员在准备充分的情况下，用生动有趣的语言和动作讲述故事；b.故事的选择要符合幼儿的认知水平，注重情节的连贯性和故事内容的教育性；c.表演人员要注重面部表情和声音的变化，生动刻画故事中的人物形象；d.故事表演结束后，主持人和观众一起给表演人员热烈的掌声。
3.互动环节：a.在故事表演过程中，可以设置一些互动环节，如问题提问、唱歌、动作配合等，以增加幼儿的参与度；b.还可以邀请幼儿围绕故事展开小组讨论，分享自己的感受和理解。
4.朗读环节：a.在故事会结束前，主持人邀请一位优秀的小朋友上台朗读一篇自己喜欢的短篇故事；b.小朋友朗读时，全场安静聆听，给予鼓励和掌声；c.鼓励其他小朋友也参与朗读，提高他们的口语表达能力。
5.故事会总结：a.由主持人上台总结全场故事会的内容，回顾精彩的故事表演和互动环节；b.感谢大家的参与和支持，并鼓励幼儿继续培养阅读的习惯。
幼儿讲故事活动方案(推荐18篇)
幼儿讲故事活动方案（推荐18篇）幼儿讲故事活动方案第1篇教学目标了解故事内容。
能够简单的复述故事情节，并大胆说出自己帮助过别人什么。
愿意将故事讲给他人听。
教学准备物质准备：图片小鸭子小公鸡大草地河边知识经验准备：认识图中的事物教学过程(一)导入环节：小朋友们，快看看，老师今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要认真听哦。
(二)主体环节基本环节：(1).根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?”(2).根据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答问题。
讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里?”讲故事第2～3段“小鸭子为什么捉不到虫子?”“后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢?”讲故事第4～5段“小鸭子去河边干什么了?”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢?”讲故事第6～7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢?”迁移环节：小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮助，最终小鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。
那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢?那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮助过别人吗，是怎么帮助的呢?结束环节：在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢?能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮助呢?(三).延伸活动小朋友们，今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗?幼儿讲故事活动方案第2篇一、设计意图童年是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。
在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。
结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对文学作品的兴趣，春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。
幼儿园教研活动讲故事(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的专业素养，提升幼儿园教育教学质量，我们幼儿园定期开展教研活动。
本次教研活动以“讲故事”为主题，旨在通过故事分享、讨论、实践等方式，提高教师对故事教育的理解和运用能力。
二、活动目标1. 了解故事教育的意义和作用，提高教师对故事教育的认识。
2. 学习故事讲述技巧，提高教师讲故事的能力。
3. 探索故事在幼儿园教育教学中的应用，促进幼儿全面发展。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同提升幼儿园教育教学水平。
三、活动内容1. 故事分享活动开始，由教研组长主持，邀请各班教师分享自己在教学过程中遇到的故事案例。
教师们纷纷发言，分享自己在教育教学中如何运用故事，如何通过故事引导幼儿学习。
2. 故事讲述技巧培训为了提高教师讲故事的能力，我们邀请了幼儿园资深教师进行故事讲述技巧培训。
培训内容包括：（1）故事选材：如何选择适合幼儿年龄特点和兴趣的故事。
（2）故事内容：如何把握故事情节，突出故事主题。
（3）故事语言：如何运用生动、形象的语言表达故事内容。
（4）故事表演：如何通过肢体语言、表情等辅助手段，使故事更加生动有趣。
3. 故事实践培训结束后，教师们分组进行故事实践。
每组教师选择一个故事，运用所学的讲述技巧进行实践。
实践过程中，其他教师观摩、评价，并提出改进意见。
4. 故事教育研讨教师们围绕以下话题进行研讨：（1）故事教育在幼儿园教育教学中的作用。
（2）如何将故事教育与幼儿日常生活相结合。
（3）如何根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计富有创意的故事活动。
四、活动总结1. 教师们对故事教育有了更深入的认识，提高了讲故事的能力。
2. 通过故事实践，教师们能够将故事教育与幼儿日常生活相结合，提高教育教学质量。
3. 教师之间的交流与合作得到了加强，共同提升了幼儿园教育教学水平。
五、活动反思1. 活动形式较为单一，可以考虑增加互动环节，提高教师参与度。
2. 培训内容可以更加丰富，涉及更多故事讲述技巧和故事教育方法。
幼儿园幼儿故事会方案 幼儿园故事会
幼儿园幼儿故事会方案幼儿园故事会是一种非常受欢迎的教学活动，能够激发幼儿的学习兴趣，开发幼儿的想象力和创造力，增强幼儿的语言表达能力和交流能力，培养幼儿的审美情感和艺术修养，使幼儿在愉快的故事情境中得到知识、情感和品德方面的启发。
下面给出一些幼儿园故事会方案的准备和实施步骤，供幼儿园教师们参考。
一、故事会主题的选择故事会主题应当紧抠幼儿的芳龄特点和心理需求，内容生动有趣，能够引起幼儿的兴趣和好奇心。
故事的情节应当简单明了，语言要生动活泼。
在确定故事会主题时，可以考虑一些经典的儿童文学作品，也可以结合幼儿园的教学内容和幼儿的实际生活经验，编选一些符合幼儿认知水平的故事。
二、故事会方案的准备1. 故事会时间和地点的选择故事会一般安排在上午或下午的休息时间进行，时间不宜过长。
故事会的地点选择在宽敞明亮的教室或阳光房，环境要保持安静整洁，给幼儿营造一个舒适愉快的氛围。
2. 故事会道具的准备在故事会中，可以准备一些道具来增加故事的趣味性，比如玩偶、图片、手工制品等。
这些道具能够更好地吸引幼儿的注意力，帮助幼儿更好地理解故事情节。
3. 故事会音响的准备在故事会中，可以准备一些适合故事情节的背景音乐或音效，比如小提琴演奏、流水声等，可以通过音乐来渲染故事的氛围，增强幼儿的情感体验。
4. 故事会人员的准备故事会的主持人需要提前精心准备，熟悉故事情节和语言表达，语言要流畅自然，表情生动，根据故事情节的需要采取不同的语调和姿势，吸引幼儿的目光。
5. 故事会内容的准备在选择故事时，要注意故事的情节要能够引起幼儿的共鸣，富有启发性，有助于培养幼儿的品德和情感。
为了使故事会更具教育意义，可以在故事会后进行相应的情感教育或者艺术创作活动，拓展幼儿对故事的理解和表达。
三、故事会的实施1. 故事会的开场故事会可以以简短的音乐或者歌舞表演来开场，营造一个愉快的氛围，吸引幼儿的注意力。
2. 故事会的导入在故事会导入阶段，可以以问题引导、图片展示、声音提示等方式来调动幼儿的积极性，激发幼儿的好奇心和学习欲望。
幼儿园故事会主题活动方案 幼儿园活动方案
幼儿园故事会主题活动方案一、活动主题：童话世界，快乐成长1.1 活动目的：通过举办故事会，营造童话般的氛围，激发幼儿对故事的兴趣，促进他们的语言表达能力、想象力和创造力的发展，培养幼儿的审美情感，提高幼儿的社会交往能力，使他们在快乐参与故事会的过程中，实现“在玩中学，学中玩”。
1.2 活动对象：全幼园师幼共400人。
1.3 活动时间：xxx（星期二）上午9:00-11:001.4 活动地点：幼儿园大活动室1.5 活动流程：9:00-9:10 活动开场：主持人致辞，介绍本次故事会的主题和特别安排。
9:10-9:30 故事分享：老师们以生动、有趣的形式，讲述或表演经典童话故事，如《三只小猪》、《红鞋》等。
9:30-9:45 互动环节：老师和幼儿互动，让幼儿们走上舞台，表现出自己对童话故事的理解。
9:45-10:00 休息时间：为幼儿准备小零食和水果，让他们休息片刻，亦可与老师和同伴交流故事中的感想。
10:00-10:30 制作手工：在活动室内设置手工制作区域，老师带领幼儿们根据故事内容进行手工创作，例如制作3D立体画、玩偶等。
10:30-10:50 小舞台展示：幼儿们将自己手工制作的作品展示给所有人，并对自己的作品进行简单介绍。
10:50-11:00 活动结尾：主持人总结活动，对幼儿们的参与和表现给予肯定，并宣布故事会圆满结束。
1.6 活动准备：6名老师分别扮演故事中的不同角色，进行故事讲述或表演，根据故事情节准备相关道具和背景音乐。
准备小零食和水果，确保幼儿的补充能量需求。
准备手工制作材料，确保每位幼儿都能参与到手工制作活动中。
准备摄像机拍摄全程，以便后续活动总结和宣传使用。
二、活动评价：2.1 故事会效果评价：通过故事会的举办，观察幼儿们对故事的理解程度、互动表现以及手工制作成果，对幼儿园教育质量和教育效果进行评价。
2.2 教师表现评价：评价教师在故事讲述、互动引导、手工制作等环节中的表现，鼓励教师在未来的教学工作中继续发挥专业水平，提高教学能力和水平。
故事会的活动方案
故事会的活动方案引言：故事会是一种富有教育意义和娱乐性的活动，通过讲述故事，可以激发孩子们的想象力、培养语言表达能力、提高思维能力等。
为了丰富幼儿园教育的内容，提供一个有趣的学习环境，我们计划组织一次精彩纷呈的故事会活动。
本文将介绍故事会的活动方案，包括活动目的、时间安排、故事选择、参与方式等。
一、活动目的：1. 培养孩子们的语言表达能力：通过课堂上主动讲述故事、参与讨论，提高孩子们的口头表达能力。
2. 培养孩子们的想象力和创造力：通过听故事、思考故事情节，激发孩子们的想象力，培养他们独立思考和创造的能力。
3. 提高孩子们的思维能力：通过听故事、分析故事情节，培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。
4. 培养孩子们的合作意识：通过小组讨论、角色扮演等活动形式，培养孩子们的合作精神和团队意识。
二、时间安排：活动时间：预计为两小时，包括故事讲述、小组讨论、角色扮演等环节。
活动地点：选择教室或活动室作为活动的场所，保证孩子们的参与度和集中注意力。
三、故事选择：为了满足孩子们的不同年龄段和兴趣爱好，我们可以选择两到三个不同类型的故事进行讲述。
以下是几个故事主题的建议：1. 动物故事：例如《小狐狸的故事》、《聪明的乌龟》等。
通过动物的形象，激发孩子们的兴趣，引导他们学习动物的习性和行为。
2. 童话故事：例如《小红帽》、《睡美人》等。
经典的童话故事，可以让孩子们感受到美好的情感和惊险的冒险，培养他们的想象力和创造力。
3. 寓言故事：例如《渔夫和金鱼》、《乌鸦和狐狸》等。
寓言故事通常有着一定的哲理和教育意义，可以帮助孩子们学习道德价值观和正确的行为方式。
四、参与方式：1. 故事讲述环节：由老师或指定的讲故事专家进行故事的讲述，讲述时要注意语言生动、形象丰富，激发孩子们的兴趣。
2. 小组讨论环节：将孩子们分成小组，让他们在小组内讨论故事中的问题：例如主人公遇到的难题、故事的结局等，鼓励他们互相交流和分享观点。
3. 角色扮演环节：根据故事情节和角色设定，让孩子们在小组中自由选择角色扮演，可以通过表演、手势、声音等方式将故事情节呈现出来。
幼儿园故事活动策划方案（精选13篇）
幼儿园故事活动策划方案（精选13篇）幼儿园故事活动篇1活动设计背景《小马过河》是许多人听着它长大的，这是一个经典而又富有教育价值的故事文本。
于是我根据大班幼儿年龄特点和实际发展水平，将这个故事纳入了教学计划。
故事讲述了小马帮妈妈把麦子驮到磨坊去的故事，在途中遇到了一条小河，不知是深是浅，最后在妈妈的指引下安全过河。
语言生动、简洁，符合大班幼儿语言学习的特点。
大班幼儿的语言表达能力还不成熟，注意力也容易分散，因此在活动中我采取了利用课件吸引幼儿的注意力，还利用生动的头饰让幼儿进行角色扮演，从而使幼儿在活动中体验到语言的快乐，创造语言环境让幼儿大胆的说，有说的欲望。
活动目标1、理解故事内容及情节发展，并尝试讲述画面中的故事。
2、教育幼儿遇事动脑筋、想办法3、认识汉字“马”“牛”“松鼠”教学重点、难点通过学习让幼儿懂得遇事要想办法，动脑筋。
活动准备头饰、图片、字卡、课件。
活动过程一、谈话引入1、师：小朋友们见过马吗?幼：见过师：那么马是怎样跑的呢?2、幼儿集体学一学马儿跑。
3、引出故事师：今天老师带来了一个关于马的故事，请小朋友和老师一起来欣赏。
二、观看课件，理解故事内容。
1、完整欣赏课件《小马过河》。
2、认识汉字“牛”“马”“松鼠”。
(1)师：故事中出现了哪些小动物?幼：马、牛、松鼠(2)教师出示图片吗、牛、松鼠，并依次出示相应的汉字。
(3)集体认读“马”“牛”“松鼠”，并用马、牛组词。
3、提问：故事中小马遇到了什么困难?4、欣赏课件前半部分(开头—牛伯伯说可以过去)(1)师：故事中小马去干什么?遇到了什么困难?幼：去帮妈妈送麦子，小河挡住了它的去路。
(2)师：当小马不知道怎么办的时候，碰到了谁?幼：牛伯伯(3)师：小马对牛伯伯说了什么?幼：牛伯伯河水深吗?(4)师：牛伯伯是怎么回答的?幼：水很浅，刚过小腿(5)师：小马听了牛伯伯的话后是怎么做的?幼儿自由说，过河/没过河(6)师：到底小马听了牛伯伯的话过河了没有，我们接着往下看。
幼儿园神话故事会策划方案
幼儿园神话故事会策划方案《幼儿园神话故事会策划方案》一、活动目的通过神话故事，让幼儿在趣味中学习积极的品质，拓宽知识面，激发想象力。
二、活动时间和地点[具体时间]，幼儿园活动室三、活动流程1. 开场致辞老师简单介绍故事会的目的和流程，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲述篇①《小蚂蚁运粮食》很久很久以前，在一个小山坡下有一个蚂蚁王国。
有一只叫小黑的小蚂蚁特别贪玩，每天都顾着在草丛里捉迷藏，一点都不想劳动。
可是有一天，冬天快要来了，蚂蚁们都在匆忙地搬运食物回巢穴储存起来。
小黑一开始无动于衷。
这时候，蚁后过来对小黑说：“小黑呀，你要是冬天没有东西吃可就惨喽，我们蚂蚁可不能一直贪玩，要勤劳才行呢。
”小黑听了有点怕，于是也加入到搬运粮食的大军中。
它一开始连一颗小小的玉米粒都搬不动，看着其他蚂蚁轻松地搬运着稻穗，小黑觉得自己好没用。
但是小黑没有放弃，它尝试把玉米粒分成几小块，一次运送一小块，经过好多次努力，它终于搬运到了不少粮食。
这个冬天，小黑有了足够的食物。
点评：小朋友们看，小黑刚开始贪玩又不能独立劳动，但后来它知道要勤劳起来，克服搬运的困难。
咱们也要像小黑一样，自己的事情自己做，不要贪玩，要勤劳哦。
篇②《勇敢的小兔子》在一片大森林里住着小兔子小白。
小白是个有点胆小的兔子，而且特别挑食，只喜欢吃胡萝卜，别的青菜一点都不吃。
有一天，小白独自出去玩的时候，不小心走迷了路，来到了一个陌生的地方。
这里没有胡萝卜，只有一些它不认识的青菜。
小白开始饿得肚子咕咕叫。
它看到其他小动物在吃那些青菜都吃得津津有味，它想：反正我这么饿了，如果不吃东西我就回不了家见不了爸爸妈妈了。
于是，它咬咬牙，吃了一点那些陌生的青菜。
咦，没想到还挺好吃的。
在它寻找回家的路的过程中，还遇到了一只大灰狼。
小白吓得腿发抖，但是一想到家里的父母，它鼓起勇气，拼命地奔跑，利用周围的树洞、草丛和自己的灵活身体躲过大灰狼。
终于，小白找到了回家的路。
点评：小朋友呀，小白从挑食到尝试新食物，为了生存不得不改变。
幼儿故事会活动方案
幼儿故事会活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班讲故事比赛方案(最新4篇)
幼儿园大班讲故事比赛方案（最新4篇）幼儿园大班讲故事比赛方案篇一本班孩子大部分为新生，有许多孩子来自周围城市，离开了父母，独自来到一个陌生的地方学习生活。
当然，孩子由于年龄小，突然的新环境会让他们感受到不适应，会觉得忧虑、孤单，一方面我们老师、阿姨给予孩子更多的关心与照顾，另一方面我们也有必要来引导孩子感受体验生活中的种。
种快乐。
因此，我选择了《快乐口袋》这个故事，故事以口袋为主线，情节生动，描绘出小动物的种。
种快乐，以及“快乐口袋”帮助他们振作，重建美好生活的景象。
让孩子在理解故事内容的基础上调动幼儿已有生活经验，体验“快乐”在生活中的作用。
让孩子用自己的心灵去发现、感受生活中更多的快乐，感受周围人对自己的爱。
并能尝试去创造快乐。
活动目标：1、理解故事内容，感受故事角色由快乐到不快乐再到快乐的经历。
2、结合自己的生活经验，大胆讲述生活中的种种快乐，想出一些让自己快乐起来的方法。
3、能积极参与活动，体会故事中快乐口袋的作用。
4、活动准备：教师自制鼓鼓的“快乐口袋”，故事中小动物形象。
词卡“快乐口袋”活动过程：一、出示自制口袋，引出主题师：这是什么？这是怎样的一只口袋？猜猜里面装的可能是什么呢？师：想知道这只口袋里到底装了什么吗？那好，我们一起来听一个故事吧！二、结合图片分段讲述故事（一）“森林里——心里真快乐！”提问：1、小猴在河边发现了什么？这个口袋有什么奇妙之处？2、哪些小动物来了，他们对口袋说了些什么？3、小动物们都感到自己很快乐，他们快乐的原因一样吗？小结：是呀，小动物有的因为比赛获得胜利而快乐，有的因工作有成绩而快乐，有的自己会照顾、帮助别人而快乐。
有的因为自己勇敢而快乐，还有的因为自己拥有朋友而快乐。
原来生活中有各种各样的快乐呢。
4、小朋友，你觉得自己快乐吗？为什么？师：原来小朋友也和小动物一样，心里藏着这么多的快乐呢！（二）“日子一天天过去了——大家都很难过”提问：1、森林里发生了什么事情？小动物的家都没有了，他们的心情怎样？2、这可怎么办呢？怎样才能让小动物又快乐起来呢？我们快想想办法帮帮他们吧！和你旁边的朋友商量一下。
幼儿园经典故事：中华经典故事讲解活动方案
幼儿园经典故事：中华经典故事讲解活动方案幼儿园经典故事：中华经典故事讲解活动方案一、活动目的幼儿园是孩子们最初接触文学的地方，通过讲解中华经典故事，可以帮助孩子们了解中国传统文化，培养他们的道德情操，激发他们对中华传统文化的兴趣，培养他们的审美情趣，促进他们的语言表达和想象能力。
二、活动内容1. 选择经典故事在这样的活动中，我们可以选择一些经典的中华故事，比如《三字经》、《百家姓》、《孔子故事》等。
这些故事在内容上既有极高的传统价值，又适合儿童的接受范围。
2. 故事讲解与解读在讲解故事的过程中，可以使用朗读、互动提问、角色扮演等形式，引导幼儿全情参与，体验故事情节。
并通过故事中的经典情节和教育内涵，引导幼儿进行理解、思考和表达。
3. 制定活动计划和方案针对不同芳龄段的幼儿，可以制定不同的活动计划和方案。
比如在3-4岁的幼儿园，可以以简单的故事情节和角色认知为主题；在4-5岁的幼儿园，则可以增加一些故事的深度讲解和启发引导。
4. 活动形式可以采用小组互动、游戏形式、手工制作等多种形式，激发幼儿的参与兴趣，使他们在活动中得到全面的提升。
三、活动进程1. 引入：在活动开始前，可以通过呈现一些图片、音频、视频等方式引入故事的基本内容和背景，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解故事：通过朗读或讲解，将故事情节生动地展现在幼儿面前，引起幼儿的情感共鸣和认知。
3. 互动问答：可以在讲解过程中加入互动环节，提出一些简单的问题，引导幼儿进行思考和回答，使他们更好地理解故事。
4. 角色扮演：安排一些孩子扮演故事中的角色，让他们在角色演绎中更好地理解故事情节和内涵。
5. 制作手工：可以将故事中的情节或人物进行手工制作，增强幼儿对故事的记忆和理解，培养他们的动手能力和想象力。
6. 总结回顾：在活动结束前，可以进行一个总结回顾，让幼儿对所听的故事进行简单的表达和综合回顾。
四、个人观点对于这样的中华经典故事讲解活动，我个人认为是非常有意义和必要的。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿教育 / 幼儿园活动设计
编订：XX文讯教育机构
幼儿园讲故事会活动方案
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一．指导思想：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二．参加对象：全园小朋友
三．比赛时间：10日18日—10月21日（各班级预赛）
10月22日（全园决赛）
四、活动形式：
1、讲故事表演。
（2——4分钟）
2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。
3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。
（比赛成绩将计入量化分。
）
五、决赛时间、地点：
1、时间：xx年10月21日（星期五）
2、地点：学校多媒体厅
六、活动流程：
1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。
2、参赛幼儿抽签。
3、主持人介绍比赛规则。
4、按抽签顺序进行比赛。
5、现场颁奖。
七、评分标准：
评分标准
分数
1、
主动有礼貌的自我介绍
1
2、
语速恰当吐字清楚
2
3、
能生动完整地讲述故事
3
4、
普通话标准声音响亮
2
5、
能伴随肢体语言大胆讲述2
6、
总分
10
八、评委：学校领导、老师、家长委员会成员组成。
九、奖项设定：
评出一、二、三等奖。
评分标准及得分表
学生姓名：班级
评分标准
分数
得分
1、
主动有礼貌的自我介绍
1
2、
语速恰当吐字清楚
2
3、
能生动完整地讲述故事
3
4、
普通话标准声音响亮
2
5、
能伴随肢体语言大胆讲述
2
6、
总分
10分
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WenXun Educational Institution。