幼儿园讲故事会活动方案精选
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案(共11篇)
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）
一、活动主题：幼儿讲故事比赛
二、活动目的：
1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；
2.培养幼儿自信心和勇气；
3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。
三、活动时间：
时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00
四、活动地点：
活动室
五、活动人员：
比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。
评委：教师会选择三位评委进行评分。
主持人：教师推荐两位幼儿做主持人
观众：其他班级的幼儿和家长
六、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。
2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。
3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。
5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。
6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。
7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。
七、活动准备：
1.宣传海报；
2.选手名单，讲故事的准备；
3.评委名单；
4.活动场地；
5.奖状、礼品等物资准备；
6.音响设备。
八、活动注意事项：
1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；
2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；
3.评委需客观公正进行评分；
4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；
5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。
幼儿园故事会活动方案
幼儿园故事会活动方案目录：1. 故事会活动策划1.1 活动目的1.2 活动内容1.3 活动时间安排2. 故事会活动准备2.1 故事选材2.2 道具准备2.3 布置场地3. 故事会活动实施3.1 活动导入3.2 故事讲述3.3 互动环节4. 故事会活动总结与反馈1. 故事会活动策划1.1 活动目的故事会活动旨在激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的想象力和语言表达能力，同时让他们在欢乐的氛围中学习和成长。
1.2 活动内容故事会活动将精心挑选经典童话故事、富有教育意义的绘本故事，并结合音乐、游戏等元素，为幼儿打造一个生动、有趣的阅读体验。
1.3 活动时间安排故事会活动通常选择在幼儿园放学后的下午时间进行，每次活动约持续1小时，让幼儿在放松的氛围中参与其中。
2. 故事会活动准备2.1 故事选材故事选材应当根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好进行选择，保证故事内容简单易懂，富有趣味性。
2.2 道具准备在故事会活动中，可以准备一些道具如手偶、布景等，增加故事的趣味性和互动性，吸引幼儿的注意力。
2.3 布置场地活动场地可以简单布置成一个温馨的故事角落，让幼儿有归属感，营造出适合听故事的氛围。
3. 故事会活动实施3.1 活动导入故事会活动开始前，可以通过唱歌、游戏等形式进行热身，引导幼儿进入活动状态。
3.2 故事讲述故事讲述环节是活动的核心部分，讲述者应当生动有趣地讲述故事，吸引幼儿的注意力，让他们沉浸在故事情节中。
3.3 互动环节在故事会活动中，可以设置一些互动环节如问答、角色扮演等，让幼儿参与其中，增加活动的趣味性和互动性。
4. 故事会活动总结与反馈活动结束后，可以进行一个简单的总结和反馈环节，让幼儿分享对故事的理解和感受，同时提供一些鼓励和建议，促进幼儿的成长和学习。
幼儿园幼儿讲故事活动方案5篇
幼儿园幼儿讲故事活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)
幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
下面是小编带来的有关幼儿故事演讲比赛活动方案，希望大家喜欢幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇1一活动目的:“学名人励志,悟成长之路.”为了更好地培养学生的意志品质,让学生具有远大的志向和良好的行为习惯,为学业成就终身发展注入持续的动力源泉,把府谷三小“书香校园”主题教育活动开展得既突出主题,又形式多样,根据学校活动安排,结合在学生中开展的读书活动,特举行“一二三年级学生励志小故事演讲”比赛.二比赛地点:府谷三小旧教学楼五楼多功能会议室三参赛对象:一二三年级学生四活动形式:励志小故事演讲比赛(每人比赛时间限定在3～5分钟之内)五活动步骤:本次活动分为两个阶段:第一阶段:各班级内部进行初赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的年级段决赛;各班第12周自行组织进行初赛,并将参加第二阶段比赛的学生名单及内容于第12周交少队部.第二阶段:以年级为单位参加决赛.六活动时间及评委:时间:第十三周评委:家长代表七活动说明:1.参赛要求:参赛材料的内容为励志小故事,要求故事格调清新明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌.参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成.超时者不得奖.2.评分细则:比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分.①演讲内容:紧扣主题充实生动(20分),语言流畅自然,有感召力(20分)演讲时间不超过5分钟(5分).(计45分)②语言能力:普通话流利,发音标准,语调准确,表达流畅(20分); 脱稿演讲(10分);节奏优美,富有感情,肢体语言使用恰当(10分).(计40分)③综合印象:上下场致意答谢(5分),服装得体,自然大方,气质佳(5),观众反映好(5).(计15分)3.评奖方式:按年级段分别评选出一等奖1名二等奖1名三等奖1名.5.届时请相应年级段学生(每班选派5名)按时有序地入场,认真地观看比赛. 幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇2一活动主题：我的阅读故事二参加对象：学校四至六年级每班一名选手。
幼儿园讲故事的教案（精选20篇）
幼儿园讲故事的教案幼儿园讲故事的教案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、幼儿园讲故事的教案（精选20篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园讲故事的教案（精选20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园讲故事的教案1一：教学目标1：理解故事内容，体味故事寓意。
了解逐一牵制的关系。
2：初步了解被字句的特点，尝试使用被字句。
3：体会传统民间故事的趣味。
二：教学准备大书三：教学过程1：导入活动1）回顾游戏：出示老虎棒子鸡虫子的卡片，与幼儿共同摆出四种事物互相制约的关系2）讨论：它们当中谁最强大？你觉得世界上最强大的是什么？3）出示封面，引出故事：这是一个老鼠嫁女儿的故事，老鼠爸爸想把女儿嫁给最强大的人，他会把女儿嫁给谁？2：建构故事遮挡大书，观察与讨论1）第1-3页讨论：老鼠女儿要出嫁了，它家里发生了什么事？老鼠爸爸满意前来提亲的人吗？他为什么要看书？猜猜他找到的最强大的人会是谁呢？2）第4-8页讨论：老鼠爸爸先后找到了谁？他们都有什么强大的本领？3）9-12页讨论：老鼠爸爸决定将女儿嫁给谁？确定女婿人选后发生了哪些事？总结：故事发生在哪里？主人公式谁？故事的起因是什么？老鼠爸爸是怎么选女婿的？故事的结局如何？3：阅读文本1）教师揭示大书文字，为幼儿完整示范朗读2）再次阅读大书文本，幼儿跟读，解释一些传统风俗，讨论重点动词的含义和运用3）幼儿听光盘跟读四：活动反思《老鼠嫁女儿》这则寓言以老鼠村长给女儿选女婿为线索，逐一展现了相互制约的种种事物，故事语言整齐，有句式重复，孩子们很喜欢，活动当中，孩子们表现出乐于表达的自己见解的好现象，在互相讨论中，孩子们各抒己见发表自己的见解，老鼠村长的几次改变主意，孩子们通过观察画面，认真观察，学会提炼语言进行表达，在语言的概括性上在这本读本的学习上得到了很好的锻炼，孩子爱说，会说，提高他们的语言表达能力，利用孩子们喜欢这一读本作为切入点，提供各种平台，如：角色扮演区投放头饰，木偶，收集不同画风的读本让幼儿阅读，以点带面提高幼儿的阅读兴趣。
幼儿园大班故事会：古代神话故事讲解与表演活动方案
幼儿园大班故事会：古代神话故事讲解与表演活动方案幼儿园大班故事会：古代神话故事讲解与表演活动方案在幼儿园教育中，举办故事会是非常重要的一种教育活动。
通过讲故事，可以激发孩子们的想象力，培养他们的语言表达能力，同时也可以传承和弘扬中华传统文化。
本文将为您提供一套完整的古代神话故事讲解与表演活动方案，帮助您方便地策划和组织大班故事会活动。
一、活动背景古代神话故事是中华传统文化的重要组成部分，包含了丰富的哲理和价值观。
通过讲解古代神话故事，可以引导幼儿了解中国传统文化，培养他们的民族自豪感和文化认同感。
二、活动准备1. 选取故事选择一些富有代表性、富有启发性的古代神话故事，如《女娲补天》、《白蛇传》等。
故事内容要具有一定的代表性和深度，能够引起孩子们的兴趣和好奇心。
2. 故事展示准备相关的图片、道具或者幻灯片，辅助讲解古代神话故事。
可以制作简单的道具，如女娲补天的玉石、白蛇传中的素衣等，以增加故事的生动性和趣味性。
3. 表演准备找一些老师或者家长志愿者，扮演故事中的角色，进行简单的表演。
这样能够吸引孩子们的注意力，让他们更好地理解故事情节。
三、活动进行1. 故事讲解先向孩子们介绍故事内容和故事背景，引起他们的兴趣。
然后根据故事的情节，进行生动有趣的讲解，增加一些互动环节，如问题提问、歌谣表演等，让孩子们参与其中，增加故事的趣味性和可亲近性。
2. 角色表演安排老师或者家长志愿者扮演故事中的角色，如女娲、后羿、白娘子等，进行简单的角色扮演。
通过角色表演，可以生动展现故事情节，让孩子们更好地理解故事内涵和人物形象。
3. 互动环节安排互动环节，例如提问答题、角色扮演、手工制作等，让孩子们更好地参与进来，增加活动的趣味性和亲和力。
四、活动总结通过本次活动，孩子们对古代神话故事有了更深入的了解，增加了他们对中华传统文化的认同感和归属感。
通过互动环节，也增强了孩子们的团队合作能力和表达能力。
希望今后能举办更多类似的活动，让孩子们在欢乐中学习，增长知识。
幼儿故事会活动策划方案5篇
幼儿故事会活动策划方案5篇故事的教学可以关心幼儿们提升学习语言的爱好，可以熬炼孩子们的语言组织力量。
一起来看看幼儿园中班故事会策划方案，我在此整理了幼儿故事会活动方案，供大家参阅，盼望大家在阅读过程中有所收获!幼儿故事会活动方案1【活动目标】1.在看看、猜猜、说说中理解故事内容，感受嬉戏的欢乐。
2.养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。
【活动预备】《粽子里的故事》ppt【活动过程】一、导入:今日老师要给小伴侣讲一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，想听吗?PPT(指着粽子问)这是什么?(粽子)你吃过粽子吗?什么节日里吃的?你喜爱吃什么馅的粽子?如今就给你们讲一个《粽子里的故事》二、理解故事PPT(小动物听老奶奶在讲故事)至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?你想请谁吃粽子、讲故事呢?小鸟(小鸟还真的吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事)，你请谁吃粽子，讲故事小猴小兔、小狐狸、小松鼠等等那么请谁呢?——引出请小伴侣吃粽子，讲故事。
三、语言嬉戏1.你们会讲故事吗?你的故事哪里来的?2.你们想去老奶奶的家里吃粽子吗?想去老奶奶的家里吃粽子，必需先吃我的粽子，看看我的粽子里都包了些什么呢?3.“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边说边打开第一只粽子包。
玩嬉戏:词语接龙4.我们来看看其次只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”玩嬉戏:静静话静静话怎么说的，说说看5.第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”嬉戏：故事接龙：小熊走在森林里----后面让小伴侣随便接，把故事进展下去……四、观赏故事结尾一个小女孩来到小屋前————结束五、结束部分孩子们，奶奶会讲故事吗，会包粽子吗?还有20多天，就是端午节了，小伴侣在家里可以边吃粽子边听奶奶讲故事，也可以把自己的故事讲给奶奶听，好吗?幼儿故事会活动方案2活动目标：1、理解《三只小猪》的故事资料，初步把握故事情节。
2、让小伴侣初步理解勤快和懒散的含义。
3、丰富小伴侣的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒散。
幼儿园故事会活动方案计划
一、活动背景故事会是一种富有教育意义的幼儿园活动，通过讲述生动有趣的故事，可以提高幼儿的语言表达能力、想象力和创造力，同时还能培养他们的道德观念和社会责任感。
为了丰富幼儿园文化生活，提高幼儿的综合素质，特制定本故事会活动方案。
二、活动目标1. 让幼儿在故事中感受语言的美，培养良好的语言表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对阅读的兴趣。
3. 通过故事中的角色，引导幼儿树立正确的道德观念和社会责任感。
4. 增强幼儿之间的互动，提高团队协作能力。
三、活动时间每周五下午3:00-4:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象全园幼儿及家长六、活动流程1. 开场致辞（主持人介绍活动背景、目的及意义）2. 故事分享环节a. 幼儿自告奋勇上台讲述自己喜欢的故事，分享故事中的感受。
b. 家长志愿者分享亲子阅读的故事，增进亲子关系。
3. 角色扮演环节a. 幼儿分组，根据故事内容进行角色扮演，锻炼表演能力。
b. 家长参与角色扮演，与幼儿共同体验故事中的角色。
4. 互动问答环节a. 主持人提问故事中的知识点，引导幼儿思考。
b. 家长与幼儿共同回答问题，提高幼儿的思维能力。
5. 结束语a. 主持人总结活动，对参与活动的幼儿和家长表示感谢。
b. 颁发参与奖，鼓励幼儿和家长积极参与。
七、活动准备1. 准备故事书籍、道具、音响设备等。
2. 提前通知家长，邀请家长志愿者参与活动。
3. 安排主持人、评委等工作人员。
4. 确保活动现场安全，做好应急预案。
八、活动评价1. 活动结束后，对幼儿和家长进行满意度调查，了解活动效果。
2. 对活动中的优秀故事、角色扮演等进行表彰，激发幼儿和家长的热情。
3. 对活动进行总结，为今后的故事会活动提供借鉴。
九、注意事项1. 确保活动时间、地点的安排合理，方便家长参与。
2. 注意故事内容的适宜性，避免涉及暴力、恐怖等不良信息。
3. 活动过程中，关注幼儿的安全，防止意外事故发生。
4. 鼓励家长积极参与，共同为幼儿创造良好的阅读氛围。
幼儿园小小故事会故事会方案
幼儿园小小故事会故事会方案一、背景介绍：幼儿园小小故事会是为了激发幼儿的阅读兴趣和想象力，培养他们的语言表达能力和团队合作意识而举办的一种活动。
通过讲故事、听故事的方式，帮助幼儿们认识世界、理解情感，培养他们的思维能力和情感表达能力。
二、活动目标： 1. 培养幼儿爱听故事的习惯，激发他们对阅读的兴趣； 2. 提高幼儿的听、说、读能力，培养他们的语言表达能力； 3. 通过讲故事，帮助幼儿理解和处理情感，培养他们的情感表达能力； 4. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的集体荣誉感和责任感。
三、活动准备： 1. 预先准备故事资料，包括具有教育意义和趣味性的绘本故事、传统故事、寓言故事等； 2. 准备音响设备，确保声音清晰、响亮； 3. 设计故事会的场地布置，包括舞台、背景板、道具等； 4. 确定故事会的主持人和表演人员；5. 协调幼儿园的教师和家长参与，确保故事会的顺利进行。
四、活动流程： 1. 开场表演： a. 由主持人上台致辞，欢迎幼儿和家长参加故事会； b. 由表演人员带领全体现场观众唱一首儿歌，营造欢快的氛围。
2.故事表演：a.由故事会的表演人员轮流上台表演故事。
每个表演人员在准备充分的情况下，用生动有趣的语言和动作讲述故事；b.故事的选择要符合幼儿的认知水平，注重情节的连贯性和故事内容的教育性；c.表演人员要注重面部表情和声音的变化，生动刻画故事中的人物形象；d.故事表演结束后，主持人和观众一起给表演人员热烈的掌声。
3.互动环节：a.在故事表演过程中，可以设置一些互动环节，如问题提问、唱歌、动作配合等，以增加幼儿的参与度；b.还可以邀请幼儿围绕故事展开小组讨论，分享自己的感受和理解。
4.朗读环节：a.在故事会结束前，主持人邀请一位优秀的小朋友上台朗读一篇自己喜欢的短篇故事；b.小朋友朗读时，全场安静聆听，给予鼓励和掌声；c.鼓励其他小朋友也参与朗读，提高他们的口语表达能力。
5.故事会总结：a.由主持人上台总结全场故事会的内容，回顾精彩的故事表演和互动环节；b.感谢大家的参与和支持，并鼓励幼儿继续培养阅读的习惯。
2024年中班的讲故事活动方案
2024年中班的讲故事活动方案活动名称：创意童话故事大赛活动目的：1. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们讲故事的能力；2. 提升幼儿的语言表达能力，丰富他们的词汇量；3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
活动时间：2023年中班一学期结束前的最后一周活动地点：幼儿园室内教室活动流程：一、活动准备阶段（1周）1. 教师向家长发出活动通知，并告知活动目的与流程；2. 教师布置家庭作业，要求家长与幼儿一起编写一个小故事，准备好故事的主题、情节和角色；3. 教师预备一些绘本和图片，作为幼儿园活动使用的故事素材；4. 教师组织一次讲故事的培训课，向家长介绍讲故事的技巧和方法，鼓励家长与幼儿一起参加。
二、选拔优秀讲故事团队（1周）1. 教师根据家庭作业收集到的故事进行筛选，挑选出几个优秀的故事作为讲故事比赛的参赛作品；2. 教师抽调一些幼儿作为评委，评选出最受欢迎的故事作为决赛的参赛作品；3. 教师将选拔出的讲故事团队分成小组，每个小组包括一个讲故事的主讲人和一些配音演员，并指派一位小组长负责协调团队合作；三、讲故事准备阶段（2周）1. 教师组织每个小组进行故事编排和角色分配，确保每个小组都有足够的时间来准备讲故事的内容；2. 教师为每个小组提供绘本和图片素材，并引导小组成员进行故事配音的练习；3. 教师协助小组进行彩排和舞台表演的训练，提供指导和建议。
四、讲故事比赛（2天）第一天：1. 故事展示环节：每个小组轮流上台讲述他们的故事，主讲人通过绘本和图片讲述故事的情节，配音演员通过声音模仿角色的声音表情；2. 评委评分环节：评委根据讲故事的内容、表达方式、配音演员的表现等进行评分；3. 团队合作展示环节：每个小组进行舞台展示，展示团队的协作精神和表演能力。
第二天：1. 决赛环节：评委根据第一天的表现结果，选出前三名小组进行决赛演出；2. 颁奖仪式：在全园师生的见证下，颁发最佳讲故事奖、最佳配音演员奖以及最佳团队合作奖。
幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案
幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案以下是 6 条幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案：方案一：嘿，咱这次活动就定个超有趣的主题呗！老师们都来讲那些能让小朋友们眼睛放光的故事，就像打开了奇幻世界的大门一样！大家可以各自准备最拿手的故事，到时候一决高下呀。
咱不比别的，就比谁能让小朋友们听得最入迷！这多有意思呀，难道不是吗？方案二：哇哦，让老师们来一场讲故事大比拼怎么样？每个老师都要拿出浑身解数，就像超级英雄展示超能力一样！看看谁的故事能像魔法一样抓住小朋友们的心。
可以设立一些有趣的小奖项呢，比如说最佳生动奖，最具创意奖。
这肯定会让老师们超级有动力，对吧？方案三：嘿呀，想象一下老师们在台上绘声绘色讲故事的场面，那得多精彩呀！大家选故事可得精挑细选哦，要像选宝贝一样！到时候小朋友们围坐在一起，那氛围，简直了！咱还可以让小朋友们当小评委呢，给老师们打分，多有意思啊，你说呢？方案四：哎呀，我们来搞个刺激的讲故事比赛吧！老师们就像勇敢的战士，带着故事上战场！讲讲那些能让小朋友们哈哈大笑或者感动落泪的故事。
然后呢，大家一起评选出最棒的那位，这就像选出我们的故事大王一样，这多带劲啊，难道不是吗？方案五：哇塞，老师们的讲故事比赛，就像一场盛大的派对一样！每个老师都是主角，用故事来征服大家。
可以弄一些特别的道具呀，增加故事的趣味性。
这肯定会让小朋友们超级期待的呀，你想想是不是这么回事？方案六：嘿，这场老师讲故事比赛绝对会成为幼儿园的大事件！老师们准备好最精彩的故事，就像准备一场华丽的演出。
小朋友们也会超级投入的，然后大家一起享受故事带来的快乐。
这活动，肯定超级棒呀，对不对？我的观点结论：这些活动方案都很有创意和趣味性，能够充分调动老师们的积极性，也能让小朋友们在欢乐的氛围中感受故事的魅力，一定会是非常成功的幼儿园教研活动。
幼儿园睡前故事会活动策划 幼儿园故事会
幼儿园睡前故事会活动策划一、活动目的和意义1.1 目的幼儿园睡前故事会活动的目的是为了帮助幼儿建立良好的睡眠习惯，促进他们身心健康的发展。
通过轻松愉快的故事讲解，可以让幼儿在睡前放松心情，增强安全感，从而更好地入睡。
1.2 意义睡前故事会可以丰富幼儿的阅读体验，培养他们的想象力和语言表达能力。
也能够促进家校合作，增强家长对幼儿园教育的理解和支持，为幼儿营造一个有利于成长的环境。
二、活动内容和形式2.1 故事选取在睡前故事会活动中，应尽量选择那些富有想象力、情感色彩浓厚的故事。
可以根据幼儿的年龄特点，选择一些简单易懂、生动有趣的故事，如童话故事、寓言故事、生活小故事等。
2.2 形式设计睡前故事会可以采取集体故事讲解和小组交流互动的形式。
教师可以用生动的语言、丰富的表情、适当的肢体动作将故事讲解得生动活泼，引起幼儿的兴趣。
在故事讲解结束后，可以组织幼儿进行简单的对话或绘画活动，让他们表达自己的想法和感受。
三、活动流程安排3.1 活动时间睡前故事会活动一般安排在幼儿入睡前的20-30分钟进行，时间控制在15分钟左右为宜，避免影响幼儿的正常作息。
3.2 活动流程（1）集体准备：教师带领幼儿进行简单的集体活动，如唱歌、做游戏等，用以放松幼儿的情绪。
（2）故事讲解：教师根据选取的故事进行讲解，引导幼儿投入故事情节，感受故事中的情感和冲突，并在适当的时候进行互动交流。
（3）情感分享：教师可以邀请幼儿分享自己对故事的感受和想法，让他们学会用简单的语言表达自己的情感和思想。
（4）小组互动：可以安排一些简单的小组活动，鼓励幼儿在小组中展现自己的想法，增强团队合作意识。
（5）温馨送别：活动结束前，教师可以播放轻柔的音乐，利用温馨的语言为幼儿送上晚安祝福，让他们在舒适温馨的氛围中安然入睡。
四、教师角色和要求4.1 教师角色教师在睡前故事会活动中扮演着重要的角色，他们应该是活动的组织者、讲解者和引导者。
教师应有良好的讲解能力和情感表达能力，能够用富有感染力的语言和肢体语言吸引幼儿的注意。
幼儿园故事会主题活动方案
幼儿园故事会主题活动方案幼儿园故事会主题活动方案一、活动目的本活动旨在通过讲故事的形式，引导幼儿发展想象力、语言表达能力，并能树立正确的价值观和人生观。
二、活动内容1.活动主题及时间：本次故事会以“康乃馨的故事”为主题，时间为2小时。
2.活动流程：(1) 主持人开场介绍活动主题，向孩子们介绍康乃馨的起源和含义。
时间：10分钟。
(2) 讲康乃馨相关的童话故事。
时间：40分钟。
这一环节可以讲如下故事：《小王子和玫瑰花》：通过讲述小王子和他在外太空旅行时邂逅的玫瑰花之间的故事，引导孩子们了解生命和爱的意义。
《丑小鸭》：通过讲述一个与众不同的小鸭子的成长经历，引导孩子们了解尊重和接纳不同寻常之物的重要性。
《钢琴家》：通过讲述一名未能成为钢琴家的男子和他孙女之间的故事，引导孩子们了解家庭成员之间的爱和合作。
(3) 互动问答环节。
时间：30分钟。
每讲完一种童话故事，主持人会提出相关问题，鼓励孩子们主动思考和回答。
同时，还可以通过配发小礼品等方式，奖励正确的答案。
(4) 儿童艺术互动环节。
时间：40分钟。
本环节可以组织手工卡片和康乃馨盆栽制作活动，鼓励孩子们在创意和技巧的灵感激发下进行创作，发挥他们的想象力和动手能力。
(5) 活动总结。
时间：10分钟。
主持人会对本次活动进行总结，并对孩子们的表现进行肯定和鼓励。
同时，还可以通过轻松的小游戏等方式，增进孩子们之间的交流和互动。
三、活动准备及要求：（1）故事书及DVD等相关资料；（2）手工卡纸、彩笔等创作工具；（3）康乃馨盆栽等相关植物及种植工具；（4）音响设备等文具用品。
四、活动效果通过康乃馨的故事，活动将引导幼儿发展想象力、语言表达能力，并能树立正确的价值观和人生观。
同时，孩子们通过手工制作等活动，培养出了良好的动手创造能力和团队协作意识，可谓是一场寓教于乐的好活动。
讲故事幼儿园活动方案
讲故事幼儿园活动方案活动目的讲故事是幼儿园非常重要的活动之一，通过讲故事可以激发幼儿的想象力、培养阅读兴趣、增强语言表达能力，并促进他们的情感和认知发展。
本活动方案的目的是在幼儿园营造积极的阅读氛围，启发幼儿的创造力和想象力，同时培养幼儿的合作与互动能力。
活动时间和地点•活动时间：每周一次，具体时间为每周四上午10:00-10:30。
•活动地点：幼儿园活动室。
活动对象和参与人员本活动适合3-6岁的幼儿参与，活动人数不超过20人。
活动由幼儿园老师主持，幼儿园其他教职员工也可参与。
活动准备•准备好适合幼儿园的绘本故事书，包括有趣、富有想象力的故事。
•准备音响设备，确保幼儿能够听到故事的声音。
•准备幻灯片或者投影仪等辅助设备，以增加故事的趣味性。
活动内容1. 故事选择每周根据幼儿的年龄和兴趣选择一个合适的绘本故事。
故事的内容应当贴近幼儿的生活经验，能够引起幼儿的共鸣。
可以选择带有强烈情感元素的故事，如友情、家庭、爱情等，这些主题更容易引起幼儿的兴趣。
2. 故事讲解幼儿园老师可以根据故事的内容进行简单的讲解，包括故事的背景、主要人物、故事情节等。
老师可以用简单的语言给幼儿解释故事中的一些生词和概念，使幼儿更好地理解故事内容。
3. 故事阅读老师可以选择适当的故事阅读方式，可以是声音朗朗的朗读、幻灯片上的图片演示，或者是幼儿园教职员工角色扮演的形式。
在故事的朗读过程中，老师要根据故事情节的变化调整语调和语速，以吸引幼儿的注意力。
4. 互动讨论故事朗读完成后，老师可以提出一些问题，让幼儿进行互动讨论。
例如，询问幼儿对故事中的人物、情节有什么感受，鼓励幼儿表达自己的想法和意见。
通过互动讨论，可以培养幼儿的思维能力和表达能力，同时也增强了幼儿的参与感。
5. 创作活动根据故事的内容和主题，可以引导幼儿进行一些创作活动。
例如，幼儿可以自己绘制故事中的场景或人物形象，或者编写一个小故事续写。
这样的创作活动不仅增加了幼儿的参与度，还培养了幼儿的想象力和创造力。
幼儿园讲故事活动方案
幼儿园讲故事活动方案幼儿园讲故事活动方案（精选18篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园讲故事活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园讲故事活动方案篇1活动目标：1、理解图片内容，能大胆而恰当地讲述，尝试创编内容。
2、发展观察力和想象力。
活动准备：大图片2幅、操作小图片4份活动过程：一、幼儿自由表达自己的心愿二、观察图片并回答问题1、观察图片1。
师：请小朋友看看图片中都有些什么？幼儿：小鸟、鱼、树、草……师：那小朋友猜猜这究竟是讲谁的心愿呢？（各种能看到的物体回答中都有体现）师：如果是小鸟的心愿，你们觉得小鸟想干什么事情呢？昊瞳：小鸟想吃虫子。
柏伸：它想去河里面游泳。
师：那小鱼呢？或者其它的，它们又有什么心愿？乐希：那棵树想自己拔起来，那条鱼想爬上来。
秋帆：我觉得那条小鱼想和小鸟玩，想爬到树上。
2、观察图片2。
师：这幅图中你们看到了什么？幼儿：兔子、小鱼、两棵树。
师：那你们说说为什么有两棵树呢？柏伸：上面那棵是真的，下面那棵不是真的，它是假的。
师：那这幅图能体现是谁的心愿没有？幼儿：小鱼。
师：你们从哪里看得出来呢？沁瑶：因为那条小鱼想飞到树上和小鸟一起玩，但是它离开了水就会死掉，它在那个影子中好象在树上了。
三、小结幼儿园讲故事活动方案篇2一、活动主旨为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的活动主题。
二、参加人员一至四年队员、中队辅导员、校领导、优秀家长代表、少先队大队干部三、比赛时间20xx年3月28日下午1点四、比赛地点一楼大队部五、活动步骤本次活动分为二个阶段：第一阶段准备：在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选出一名优秀的队员参加全校比赛。
幼儿园讲故事活动设计方案
幼儿园讲故事活动设计方案一、活动目标1.培养幼儿的听说能力，扩大幼儿的词汇量；2.增强幼儿的想象力和创造力，发展幼儿的思维能力；3.帮助幼儿了解传统文化和民间故事；4.鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的合作和交流能力。
二、活动设想1.预备活动活动目标介绍：老师向孩子们简单介绍活动的目的，引导孩子们明确本次活动的主题和目标。
2.故事分享选取一些生动活泼的故事，引导孩子们进入故事的情境，让孩子们充分感受故事情节和氛围，引导孩子们一边听故事，一边用自己的想象力和语言描述故事中的画面和人物，每个故事时间不超过15分钟，保持孩子的注意力集中。
3.问答互动在讲故事的过程中，老师可以不断与孩子们互动，用简单的问题引导孩子们思考和表达，如：你知道故事里的主人公是怎样的人吗？他是怎样解决问题的？这些问题会让孩子们在聆听故事的同时，学会思考和分析故事中的人物、情节和事件。
4.游戏互动在活动后期，可以设计一些故事相关的游戏，以增强孩子们的参与感和表达能力。
例如，玩角色扮演游戏，让孩子们饰演故事中的人物，感受故事情节、角色性格，让孩子们在游戏中收获快乐的同时，深入理解故事的精神内涵和文化价值。
三、活动细节1.故事选择故事的选择应该考虑到孩子们的年龄和兴趣。
对于3-5岁的幼儿，可以选择一些形象生动、情境明确的故事，如《三只小猪》、《小红帽》等，这些故事往往有鲜明的主题和角色，便于幼儿理解和参与。
2.语言表述在讲故事时，老师的语言表述应简单明了，生动有趣，保持自然流畅的语调和节奏，尽量用易于幼儿理解的词语和语句，让孩子们轻松愉快地听故事。
3.形象展示可以通过图片、道具等形式，让孩子们更好地理解故事中的情节和人物形象，同时可以在朗读故事的同时展示相关图案或卡片等辅助材料，让孩子们看到更多的信息和细节。
4.互动反馈在讲故事过程中，老师可以不断与孩子们互动，用简单的问题引导孩子们思考和表达，让孩子们更好地理解故事，同时也可以激发孩子们的好奇心和思考能力，保持孩子们的注意力集中。
幼儿讲故事活动方案(精选15篇)
幼儿讲故事活动方案（精选15篇）幼儿讲故事活动方案1一、设计意图童年是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。
在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。
结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对文学作品的兴趣，春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。
二、活动目标1、充分发掘家长教育资源，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。
2、推广平凡话，提高幼儿对语言的.感受力，增加阅读的兴趣。
3、增进家园互动，提高家庭阅读氛围。
三、参与对象：全园各班幼儿的爸爸妈妈均可参与四、活动时间：20xx年12月25日五、活动过程：（一）宣传动员阶段：12月3至7日1、制定活动策划书及比赛评比要求，向老师宣传本次活动。
2、利用网站进行活动宣传。
3、利用校讯通给家长发送活动的动员短信，鼓励家长乐观报名参与。
4、家长报名。
（二）活动进行阶段：12月10至25日1、家长向本班老师报名参赛，并录制讲故事的视频或音频进行初选。
2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。
3、中大班的春鸽儿小喇叭广播节目对本次活动进行报道。
4、12月25日利用圣诞节的契机，开展讲故事决赛活动，并请在园小朋友担当评委。
（1）选手抽签比赛挨次。
（2）主持人宣布活动开始，园长致辞。
（3）主持人宣读比赛相关要求。
（4）进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事，每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进行打分。
（5）对参赛选手的成果进行汇总，并安排各奖项。
（6）颁奖仪式。
（7）结束语。
（三）活动总结阶段：12月27、28日1、将本次活动的实况照片在网站上进行展示。
2、将获奖爸爸妈妈的视频在网站上进行播出。
3、邀请获奖的爸爸妈妈参与小喇叭广播站的播音活动。
4、进行最终活动总结等文案资料的收集整理工作。
六、参赛要求1、平凡话标准，吐字清楚，语速适当。
幼儿园幼儿故事会活动方案
幼儿园幼儿故事会活动方案幼儿园幼儿故事会活动方案一、活动目的：通过幼儿故事会的形式，让幼儿在愉悦的氛围中接触到优秀的文学作品，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的综合素质。
二、活动时间：每周一次，每次30分钟，活动时间为下午4点至4点半。
三、活动内容：1. 故事内容的策划：根据幼儿的认知水平和文学素养，策划富有教育性和趣味性的故事，可以考虑到节日、季节等因素。
2. 环节的设计：故事前的热身活动，故事中的互动环节和故事后的评价和展示活动。
如：（1）故事前热身活动：播放音乐，让幼儿跟随音乐做基本健身操活动，增加幼儿的身体协调性和动手能力。
（2）故事中的互动环节：如分享一些与故事题材相关的小知识，提出一些问题引导幼儿讨论等，加强幼儿的思维能力和集体合作意识。
（3）故事后展示和评价活动：让幼儿在故事中学到的知识、经验和感悟进行分享展示，增强幼儿的表达能力。
四、活动具体实施：1. 故事主题选择：每周故事主题的选择应与教师所授课程内容相适应，并考虑幼儿兴趣和认知能力，适度增加难度，以达到知识的积累和认知能力的提升。
2. 故事的选择：故事应选取优秀的儿童文学作品中内容简单、情节生动、结构完整和适合幼儿欣赏的故事。
3. 故事叙述方法：讲故事时要注重叙述方法和语言的生动性，态度要积极，情感要真实，形象要鲜明，声音要响亮。
同时，还可以采用多媒体的形式，如幻灯片，展示出故事的图片，增加故事性。
4. 分组读故事：将幼儿分为小组，并为每个小组分配一名故事讲解员，让故事讲解员带领队员一起朗读故事，鼓励幼儿模仿语音语调，让幼儿爱上阅读和语言表达。
5. 故事的互动环节：鼓励幼儿在故事讲解的过程中，积极参与提问、回答等互动环节，以增强幼儿听、说、读的能力。
同时，在讲述故事过程中，故事讲解员应引导幼儿思考，老师亦需及时给予点拨，以增强幼儿的材料整理能力和思维能力。
6. 故事后展示和评价活动：活动后鼓励幼儿分享自己的心得和感受，帮助幼儿形成朗读、表述的良好习惯，同时进行故事性知识的传递和更正，以使幼儿获得综合性的体验、参与与感受。
幼儿园故事活动策划方案（精选13篇）
幼儿园故事活动策划方案（精选13篇）幼儿园故事活动篇1活动设计背景《小马过河》是许多人听着它长大的，这是一个经典而又富有教育价值的故事文本。
于是我根据大班幼儿年龄特点和实际发展水平，将这个故事纳入了教学计划。
故事讲述了小马帮妈妈把麦子驮到磨坊去的故事，在途中遇到了一条小河，不知是深是浅，最后在妈妈的指引下安全过河。
语言生动、简洁，符合大班幼儿语言学习的特点。
大班幼儿的语言表达能力还不成熟，注意力也容易分散，因此在活动中我采取了利用课件吸引幼儿的注意力，还利用生动的头饰让幼儿进行角色扮演，从而使幼儿在活动中体验到语言的快乐，创造语言环境让幼儿大胆的说，有说的欲望。
活动目标1、理解故事内容及情节发展，并尝试讲述画面中的故事。
2、教育幼儿遇事动脑筋、想办法3、认识汉字“马”“牛”“松鼠”教学重点、难点通过学习让幼儿懂得遇事要想办法，动脑筋。
活动准备头饰、图片、字卡、课件。
活动过程一、谈话引入1、师：小朋友们见过马吗?幼：见过师：那么马是怎样跑的呢?2、幼儿集体学一学马儿跑。
3、引出故事师：今天老师带来了一个关于马的故事，请小朋友和老师一起来欣赏。
二、观看课件，理解故事内容。
1、完整欣赏课件《小马过河》。
2、认识汉字“牛”“马”“松鼠”。
(1)师：故事中出现了哪些小动物?幼：马、牛、松鼠(2)教师出示图片吗、牛、松鼠，并依次出示相应的汉字。
(3)集体认读“马”“牛”“松鼠”，并用马、牛组词。
3、提问：故事中小马遇到了什么困难?4、欣赏课件前半部分(开头—牛伯伯说可以过去)(1)师：故事中小马去干什么?遇到了什么困难?幼：去帮妈妈送麦子，小河挡住了它的去路。
(2)师：当小马不知道怎么办的时候，碰到了谁?幼：牛伯伯(3)师：小马对牛伯伯说了什么?幼：牛伯伯河水深吗?(4)师：牛伯伯是怎么回答的?幼：水很浅，刚过小腿(5)师：小马听了牛伯伯的话后是怎么做的?幼儿自由说，过河/没过河(6)师：到底小马听了牛伯伯的话过河了没有，我们接着往下看。
幼儿故事会活动方案
幼儿故事会活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园讲故事会活动方案精选
一．指导思想：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二．参加对象：全园小朋友
三．比赛时间：10日18日—10月21日（各班级预赛）
10月22日（全园决赛）
四、活动形式：
1、讲故事表演。
（2——4分钟）
2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。
3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。
（比
赛成绩将计入量化分。
）
五、决赛时间、地点：
1、时间：XX年10月21日（星期五）
2、地点：学校多媒体厅
六、活动流程：
1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。
2、参赛幼儿抽签。
3、主持人介绍比赛规则。
4、按抽签顺序进行比赛。
5、现场颁奖。
七、评分标准：
评分标准
分数
1、
主动有礼貌的自我介绍
1
2、
语速恰当吐字清楚
2
3、
能生动完整地讲述故事
3
普通话标准声音响亮
2
5、
能伴随肢体语言大胆讲述
2
6、
总分
10
八、评委：学校领导、老师、家长委员会成员组成。
九、奖项设定：
评出一、二、三等奖。
评分标准及得分表
学生姓名：班级
评分标准
分数
得分
1、
主动有礼貌的自我介绍
1
2、
语速恰当吐字清楚
3、
能生动完整地讲述故事3
4、
普通话标准声音响亮
2
5、
能伴随肢体语言大胆讲述2
6、
总分
10分。