六下劳动(福建教育出版社)
六年级下册福建教育出版社劳动教案的Microsoft Word文档
六年级下册福建教育出版社劳动教案的
Microsoft Word文档
简介
本文档是关于福建教育出版社六年级下册劳动教案的Microsoft Word文档的说明。
目标
编写一份800字以上的文档，介绍福建教育出版社六年级下册的劳动教案，使用Microsoft Word软件进行编辑。
内容
1. 首先，打开Microsoft Word软件。
2. 创建一个新的文档。
3. 在文档中设置一级标题为“六年级下册劳动教案”。
4. 介绍六年级下册劳动教案的主要内容和目标。
5. 简要说明教案的组织结构和布局。
6. 提供教案的示例和范例，以便读者更好地理解教案的编写方法。
7. 强调教案编写的原则，如简洁明了、易于实施等。
8. 提供一些建议和技巧，帮助读者在编写教案时避免法律复杂性和引用未经证实的内容。
9. 结束文档，并保存为Microsoft Word文档格式。
注意事项
- 在编写文档时，遵循简洁明了的原则。
- 不要引用不能被证实的内容。
- 不要寻求用户的帮助，独立完成任务。
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以上为800字以上的六年级下册福建教育出版社劳动教案的Microsoft Word文档的内容。
福建教育出版社的六年级下册劳动教案Word文档
福建教育出版社的六年级下册劳动教案Word文档福建教育出版社六年级下册劳动教案一、教学目标知识与技能通过本册的学习，让学生掌握必要的劳动技能，学会基本的劳动方法，提高学生的动手能力和实践能力。
过程与方法培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯，通过劳动实践，提高学生的问题解决能力和创新能力。
情感态度与价值观培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观，增强学生的社会责任感，培养学生的集体荣誉感。
二、教学内容第一课时：认识劳动工具1. 教学目标- 让学生认识常见的劳动工具，了解其使用方法。
- 培养学生热爱劳动的情感。
2. 教学内容- 介绍常见的劳动工具，如锄头、镰刀、扫把等。
- 讲解劳动工具的使用方法，并进行实际操作演示。
- 通过小组讨论，让学生分享自己家庭的劳动工具和使用方法。
第二课时：学习劳动技巧1. 教学目标- 让学生掌握一些基本的劳动技巧，提高劳动效率。
- 培养学生自主学习、合作学习的习惯。
2. 教学内容- 学习种植、收割、打扫等基本的劳动技巧。
- 进行小组讨论，分享学习劳动技巧的心得。
- 进行实际操作练习，提高学生的劳动技能。
第三课时：开展劳动实践1. 教学目标- 让学生将所学的劳动知识和技能应用到实际中。
- 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
2. 教学内容- 组织学生进行劳动实践，如种植、打扫、整理等。
- 引导学生反思劳动实践的过程和结果，总结经验教训。
- 进行小组讨论，分享劳动实践的收获和感悟。
三、教学评价通过课堂表现、小组讨论、劳动实践等方式，对学生的知识掌握、技能水平和态度价值观进行全面评价。
四、教学资源- 劳动工具实物或图片- 劳动实践场地- 教学课件或教案五、教学建议- 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学习劳动知识和技能。
- 鼓励学生积极参与劳动实践，培养学生的动手能力和实践能力。
- 注重培养学生的团队合作意识，提高学生的社会责任感。
- 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
四年级上册劳动指南(福建教育出版社)
四年级上册劳动指南(福建教育出版社)引言本劳动指南旨在帮助四年级的学生养成良好的劳动惯，培养他们的动手能力和团队合作意识。
通过参与各种劳动活动，学生能够提高自己的实践能力和责任心。
劳动活动的重要性劳动活动对学生的成长和发展至关重要。
通过劳动，学生不仅可以学到具体的技能，还可以培养自主研究、合作和解决问题的能力。
同时，劳动活动也有助于增强学生的工作纪律和时间管理能力。
劳动活动的安排以下是本学期的劳动活动计划：1. 每周花园清理：学生将轮流负责清理学校花园。
他们需要清理落叶、修剪花草，并确保花园整洁有序。
2. 实验室协助：学生将参与实验室的清理和准备工作。
他们需要帮助老师整理实验材料，并营造一个安全、整洁的实验环境。
3. 图书馆助手：学生将在图书馆当助手，帮助整理图书、管理借阅系统，并引导其他同学正确使用图书馆资源。
4. 学校展览：学生将参与学校展览的准备工作。
他们需要协助老师布置展览场地、制作展板，并展示自己的研究成果。
劳动活动的意义通过参与以上劳动活动，学生可以获得如下收获：1. 发展动手能力：学生将通过实际操作，培养自己的动手能力，学会使用各种工具和器材。
2. 提高协作意识：学生将在劳动活动中与其他同学合作，在分工合作中学会互相支持、协调和沟通。
3. 培养责任感：学生将承担起自己的劳动责任，学会按时完成任务，并对自己的工作质量负责。
4. 培养乐观态度：通过劳动活动中的挑战和困难，学生将培养积极乐观的心态，勇于面对困难并寻找解决办法。
结论劳动是学生成长过程中不可或缺的一部分，通过参与各种劳动活动，可以培养学生的实践能力、责任感和协作意识。
希望通过本劳动指南的实施，能帮助四年级学生形成积极的劳动态度，并取得良好的劳动成果。
闽教版六年级下册英语Unit5_PartA教学设计
Unit5 PartA教学设计【内容来源】福建教育出版社(三起点) 六年级下册 Unit5【主题】Occupation【课时】第1课时：PartA一、教学目标◆语言知识目标1. 学习单词：farmer, cook, worker, police officer, nurse, grow等。
2. 学习句型：What does he do?He is a …What does she do?She is a …3. 复习巩固字母组合wh, wr, igh, eigh在单词中的发音。
4. 功能：谈论职业。
◆语言技能目标1. 能够认读所学的有关职业的单词。
2. 能运用所学语言，在小组活动中询问他人家庭中主要成员的职业情况。
◆情感态度热爱生活，尊重他人的劳动。
教具准备1. 单词卡片：(1) 有关家庭成员的单词卡片。
(2) 有关职业的单词卡片。
2. 教师的全家福照片，Sally的全家福照片和学生自己的全家福照片。
3. 本课课文的三幅图和有关职业的图片。
4. 录音机或多媒体教学光盘。
教学过程Step 1: Warming up1. 师生互致问候。
2. 师生自由对话，如：How are you?What day is today?How’s the weather today?What do you do on Mother’s Day?Do you love your mother?…3. 揭示课题。
(1) 教师说：“I like my mother. My mother is a doctor. I’m a teacher. There are so many occupations in our life. Today we a re going to talk about occupations.”(2) 教师出示单词卡片occupation，教学单词occupation，揭示并板书课题：Unit 5 Occupation Part A。
福建省教育出版社六年级上册劳动教案
皮衣、皮包、皮沙发不能用鞋油拭擦，要用毛刷或净布把表面的灰尘刷擦干净，再喷上专用的清洁亮光剂，边喷洒边用细软的净布拭擦。
2.皮制品的保养要注意的事项。
避免雨林水泡，不能烈日下暴晒等
三、思考与实践
1.皮制品的保养要注意什么？
2.学着给家人擦皮鞋。
3.如果家里有皮沙发，请学着清洁它。
板书
设计
《安全使用电器》
干手、随用随关、及时断电
教学反思
主备教师
备课组组长
备课单元
福建版小学劳动学科六年级上册
第二单元：美食烹调
单元分析
本单元编排了炒肉片，清蒸鲫鱼和野炊，都和美食有关，可以大大提高学生的学习兴趣。有了第一单元家用电器的安全使用做铺垫，本单元自己动手做美食就有了保障。本单元的学习内容重在培养学生的动手能力，能在做美食的过程中享受劳动的乐趣。六年级学生会做些简单的家常菜，本单元就是进一步挖掘学生做美食的潜力。
电子类
电饭煲
吸尘器
电子石英钟
5.交流一下，通过这次调查活动，你感受最深的是什么？
板书
设计
家用淘宝
电饭煲：掀-倒-关-按
教学反思
课 题
第3课：安全使用电器
课时
第3课时
教学目标
1.通过交流、辨析、调查等，获得安全使用家电的基础常识。
2.掌握一些常用家电的正确操作方法。
3.养成正确使用家电的良好生活习惯。
单元课时安排
3课时
课 题
第1课：洗衣机的使用
课时
第1课时
教学目标
1.认真阅读说明书，学会用洗衣机洗涤衣物，掌握洗衣机的操作要领。
2.了解洗衣机的发展过程，认识人类科技进步的成果。
六年级上册福建教育出版社劳动教案Microsoft Word 文档
六年级上册福建教育出版社劳动教案Microsoft Word 文档教案名称：六年级上册劳动教育课教材版本：福建教育出版社课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念。
2. 培养学生热爱劳动、自主劳动的习惯，提高动手操作能力。
3. 引导学生学会合作，培养团队精神，提高集体荣誉感。
教学内容：1. 劳动的意义与价值2. 劳动技能的培养3. 团队合作与集体荣誉教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《劳动最光荣》，引导学生感受劳动的喜悦。
2. 学生分享自己对劳动的认知和经历。
二、讲解劳动的意义与价值（10分钟）1. 教师引导学生思考劳动对个人成长和社会发展的作用。
2. 学生通过小组讨论，总结劳动的意义和价值。
三、劳动技能训练（15分钟）1. 教师演示一项劳动技能，如整理书包、扫地等。
2. 学生跟随教师学习，亲自动手实践。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、小组合作劳动（15分钟）1. 教师布置劳动任务，如清洁教室、布置课桌等。
2. 学生分组合作，完成劳动任务。
3. 教师评价各小组的劳动成果。
第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）1. 教师提问，检查学生对劳动意义的理解。
2. 学生分享自己的劳动心得。
二、讲解团队合作与集体荣誉（10分钟）1. 教师引导学生思考团队合作的重要性。
2. 学生通过小组讨论，总结团队合作的方法和技巧。
三、劳动实践（15分钟）1. 教师布置一项需要团队合作的劳动任务，如制作手工艺品。
2. 学生分组合作，完成劳动任务。
3. 教师评价各小组的劳动成果，强调团队合作的作用。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 观察学生在劳动过程中的表现，评价其劳动技能和团队协作能力。
2. 收集学生的劳动作品，评价其动手能力和创造力。
3. 课后与学生交流，了解其在家庭中的劳动表现，评价其劳动习惯的养成。
人教版小学劳动教育六年级下册全册教案
人教版小学劳动教育六年级下册全册教案一、教学目标知识与技能1. 使学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，养成劳动惯。
3. 培养学生的生活自理能力，提高学生的生活技能。
过程与方法1. 通过观察、实践、探究、讨论等方法，让学生体验劳动的过程，掌握一定的劳动技能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的组织协调能力。
情感态度与价值观1. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。
二、教学内容第一课时：劳动的意义1. 导入：引导学生讨论劳动的意义和价值。
2. 新课：讲解劳动对个人和社会的重要性。
3. 实践：让学生参与校园环境卫生打扫。
第二课时：热爱劳动1. 导入：引导学生讨论热爱劳动的原因。
2. 新课：讲解劳动惯的培养。
3. 实践：让学生参与劳动实践，如种植花草、打扫卫生等。
第三课时：生活自理能力1. 导入：引导学生讨论生活自理能力的重要性。
2. 新课：讲解生活自理技能的培养。
3. 实践：让学生参与生活自理活动，如整理书包、打扫房间等。
第四课时：团队合作1. 导入：引导学生讨论团队合作的重要性。
2. 新课：讲解团队合作的方法和技巧。
3. 实践：让学生参与团队合作活动，如班级卫生大扫除、文艺演出等。
第五课时：尊重劳动1. 导入：引导学生讨论尊重劳动的原因。
2. 新课：讲解尊重劳动的表现。
3. 实践：让学生参与劳动实践，如帮助家长做家务、关心劳动者等。
第六课时：积极向上的情感态度1. 导入：引导学生讨论积极向上的情感态度的重要性。
2. 新课：讲解如何培养积极向上的情感态度。
3. 实践：让学生参与积极向上的活动，如志愿者服务、关爱弱势群体等。
三、教学评价1. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。
2. 学生热爱劳动的情感态度和价值观的培养情况。
3. 学生在劳动实践中的表现，如生活自理能力、团队合作精神等。
四、教学资源1. 教材：人教版小学劳动教育六年级下册。
福建教育出版社劳动教案的六年级下册Word文档
福建教育出版社劳动教案的六年级下册Word文档福建教育出版社六年级下册劳动教案教学目标知识与技能1. 学生能够理解劳动的重要性和价值。
2. 学生能够掌握基本的劳动技能。
过程与方法1. 通过实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。
2. 引导学生学会自我管理和自我评价。
情感态度价值观1. 学生能够尊重劳动，珍惜劳动成果。
2. 学生能够培养良好的劳动习惯和责任感。
教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：介绍劳动的概念和重要性。
2. 主体活动：学生讨论自己参与过的劳动经历。
3. 总结：强调劳动的价值和意义。
第二课时：基本劳动技能1. 导入：介绍本节课要学习的劳动技能。
2. 主体活动：学生分组进行实践活动，掌握基本劳动技能。
3. 总结：学生展示自己的劳动成果，互相评价。
第三课时：团队合作与自我管理1. 导入：讨论团队合作的重要性。
2. 主体活动：学生分组进行团队合作劳动实践活动。
3. 总结：学生分享团队合作经验，学会自我管理和自我评价。
第四课时：尊重劳动，珍惜劳动成果1. 导入：引导学生思考劳动成果的意义。
2. 主体活动：学生进行劳动实践活动，体验劳动的辛苦和快乐。
3. 总结：学生撰写劳动心得体会，分享对劳动的尊重和珍惜。
教学评价学生评价1. 学生自我评价：学生根据自己的劳动表现进行自我评价。
2. 同伴评价：学生互相评价对方的劳动表现。
3. 教师评价：教师根据学生的劳动表现进行评价。
教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括学生的学习效果、教学活动的安排和教学方法的选择等方面。
你可以根据具体的教学内容和目标，对这个教案框架进行修改和扩展。
希望这对你有所帮助！。
六年级下册劳动教学计划书
六年级下册劳动教学计划书一、教学目标根据我国教育部门的要求，结合六年级学生的身心发展特点，本教学计划旨在培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯，提高学生的生活自理能力和社会实践能力，使学生在劳动中学会合作、尊重、创新，为他们的终身发展奠定基础。
二、教学内容1. 劳动知识与技能- 了解各种劳动工具的使用方法及安全操作注意事项；- 学会简单的家务劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等；- 掌握一定的农业生产知识，如农作物种植、养护、采摘等。
2. 劳动价值观- 培养学生的劳动意识，让他们认识到劳动的重要性；- 引导学生树立正确的劳动观，尊重劳动成果；- 培养学生团结协作、艰苦奋斗的精神。
3. 劳动实践- 组织学生参加校内外的劳动实践活动；- 结合学科教学，开展劳动技能竞赛；- 鼓励学生在家中参与劳动，培养良好的生活习惯。
三、教学安排1. 教学时间本教学计划适用于六年级下学期，共计16周。
2. 教学形式- 课堂讲解：讲解劳动知识、技能及价值观；- 实践操作：学生在教师指导下进行劳动实践；- 家校合作：鼓励家长参与，共同培养学生的劳动习惯。
3. 教学活动- 第1-2周：讲解劳动知识，引导学生树立正确的劳动观；- 第3-4周：学习家务劳动技能，进行实践操作；- 第5-6周：学习农业生产知识，开展校内劳动实践活动；- 第7-8周：进行劳动技能竞赛，激发学生的劳动兴趣；- 第9-10周：组织学生参与社区劳动，培养社会责任感；- 第11-12周：总结前期教学成果，对学生进行劳动评价；- 第13-16周：根据学生表现，进行有针对性的劳动指导，提高学生的劳动能力。
四、教学评价- 学生劳动知识与技能的掌握程度；- 学生劳动价值观的树立情况；- 学生参与劳动实践的积极性和主动性；- 学生在家中参与劳动的情况；- 学生所在社区对学生的劳动评价。
五、教学保障- 加强师资培训，提高教师劳动教育的水平；- 完善教学设施，为学生提供充足的劳动实践器材；- 加强与家长的沟通，共同关注学生的劳动教育；- 定期组织校内外劳动实践活动，拓宽学生的劳动视野。
六年级下册劳动教案
六年级下册劳动教案一、教学目标1. 了解劳动的定义和意义。
2. 掌握劳动的基本技能和方法。
3. 培养学生参与劳动的责任感和动手能力。
二、教学准备1. 教学工具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 教学材料：劳动教材、生活实践材料。
三、教学内容与步骤1. 劳动的定义和意义（15分钟）教师通过图片或实物引导学生讨论劳动的定义，并与学生一起总结出合理的定义。
随后，教师介绍劳动的意义，包括劳动是创造财富的源泉，劳动能够锻炼我们的身体和品质，劳动可以培养学生的动手能力和合作意识等。
2. 劳动的种类和技能（30分钟）教师列举一些常见的劳动种类，如农民、工人、教师等，并向学生展示每种劳动的特点和技能要求。
随后，教师组织学生进行小组讨论，询问他们对各种劳动的了解和认识，引导学生根据自己的兴趣和特长，选择合适的劳动种类。
3. 劳动的基本技能和方法（40分钟）教师介绍劳动的基本技能和方法，包括使用劳动工具的正确方法、保护自己的安全、节约资源和环境保护等。
教师通过示范和讲解的方式，教导学生正确使用锄头、割草机、剪刀等常见的劳动工具，并引导学生进行实际操作，掌握基本的劳动技能。
4. 学生劳动实践活动（30分钟）教师组织学生进行劳动实践活动，如清理教室、整理图书馆书架、栽种花草等。
教师要引导学生在劳动中主动思考，提高解决问题的能力，并鼓励他们尝试新的劳动方法和创新。
5. 总结与反思（15分钟）教师与学生一起总结本节课所学的知识和技能，鼓励学生分享自己在劳动实践中的体会和收获。
教师还可以与学生一起讨论劳动所面临的困难和挑战，引导他们寻找解决办法，并激发他们对劳动的兴趣和探索。
四、教学评价与提升教师可以通过观察学生在劳动实践中的表现、听取学生的自我评价和同伴评价等方式，对学生的劳动能力和动手能力进行评价。
针对存在的问题和不足，教师可以开展相应的提升活动，如组织学生进行技能竞赛、邀请劳动专家进行讲座等，帮助学生不断提高自己的劳动技能和水平。
六年级下册劳动教学计划书
六年级下册劳动教学计划书目标本学期的劳动教学计划致力于培养学生的实际动手能力，提高他们的劳动技能和团队合作能力。
通过各种劳动活动，让学生了解不同的劳动方式和劳动价值，培养他们的劳动意识和责任感。
教学内容及安排1. 了解劳动的定义和重要性（1周）- 研究劳动的含义和作用- 分享不同职业的劳动者的故事和经验2. 培养劳动技能（2周）- 研究基本的家务劳动技能，如扫地、擦窗等- 研究园艺劳动技能，如种植花草、修剪树木等- 研究简单的手工劳动技能，如剪纸、编织等3. 研究劳动安全知识（1周）- 了解劳动安全的重要性- 研究如何正确使用常见劳动工具和设备- 掌握常见劳动场所的安全规范4. 开展实践劳动活动（2周）- 组织学生参与学校的劳动活动，如打扫教室、整理图书馆等- 组织学生参与社区的劳动活动，如清理公园、帮助邻居等- 安排学生进行小组合作劳动项目，如制作展板、布置班级环境等5. 反思和总结（1周）- 与学生一起回顾所参与的劳动活动，分享感受和收获- 引导学生思考劳动的意义和价值，以及如何将所学的劳动技能应用到日常生活中教学评估1. 观察评估：- 观察学生在劳动活动中的参与程度和劳动技能的表现- 观察学生是否遵守劳动安全规范2. 成果评估：- 要求学生完成一份关于劳动经历的个人反思报告- 对学生参与劳动活动的积极性、劳动技能和团队合作能力进行评估3. 口头评估：- 组织学生进行小组讨论，分享劳动活动的感受和体会- 针对学生的劳动技能和理解程度进行口头提问注意事项- 确保劳动活动的安全性，提前进行必要的安全指导和演练- 鼓励学生积极参与劳动活动，注重奖励和激励- 关注学生的劳动负担，合理安排劳动时间和强度- 培养学生的劳动惯和良好的劳动态度，引导他们认识到劳动的价值和意义以上为六年级下册劳动教学计划书的内容和安排，希望能够顺利实施并达到预期的教学目标。
感谢您的关注和支持！。
2022年度六年级下劳动与技术教学指南
2022年度六年级下劳动与技术教学指南一、教学目标1.1 知识与技能1. 掌握劳动与技术的基本知识和技能。
2. 学会使用劳动与技术工具，提高动手能力。
3. 了解劳动与技术在生活中的应用，培养创新意识。
1.2 过程与方法1. 通过实践操作，培养学生的动手能力。
2. 引导学生学会合作，培养团队精神。
3. 培养学生独立思考、解决问题的能力。
1.3 情感态度与价值观1. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的情感。
2. 培养学生关心社会、服务社会的意识。
3. 培养学生勇于创新、不断进取的精神。
二、教学内容2.1 劳动教育1. 学习劳动的意义和价值，明确劳动对个人和社会的重要性。
2. 学习基本的劳动技能，提高生活自理能力。
3. 开展劳动实践活动，培养学生的劳动习惯。
2.2 技术教育1. 学习基本的技术知识和技能，了解科技发展对生活的影响。
2. 学习使用常见技术工具，提高动手能力。
3. 开展技术创新活动，培养学生的创新能力。
三、教学方法3.1 实践教学法通过实际操作，让学生在实践中学习劳动与技术知识，提高动手能力。
3.2 合作学习法引导学生进行团队合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
3.3 问题驱动法提出问题，引导学生独立思考、解决问题，培养学生的创新能力。
四、教学评价4.1 过程评价关注学生在学习过程中的表现，包括动手能力、团队协作、创新能力等。
4.2 成果评价评价学生劳动与技术学习的成果，包括作品质量、技能掌握程度等。
五、教学资源1. 劳动与技术教材。
2. 劳动与技术工具。
3. 教学课件、视频等。
六、教学安排根据课程标准和教学目标，合理分配教学时间，确保教学内容的完整性。
七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习劳动与技术知识。
2. 注重培养学生的团队精神和沟通能力，提高学生的合作能力。
3. 鼓励学生独立思考、解决问题，培养学生的创新能力。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动与技术学习中获得成就感。
福建教育出版社四年级下册《劳动》教案
福建省小学四年级劳动下册教案1.钉纽扣教学目标：1.指导学会钉纽扣，教育学生自己的事自己做，保持衣着整齐。
2.在感受劳动乐趣的同时注意安全。
材料准备:针线，布块，各种纽扣各数粒，及一件缺扣子的衣服，教学过程:一、学习课文：1.出示各种各样的纽扣。
2.说说不同纽扣的打法。
（重点讲解双眼扣，四眼扣的打法）。
3.学生练习，互教互学。
重点模仿穿针的打止结。
4.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四、五次，然后打结，剪去多余的线头。
二、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，2.讨论:(1)钉纽扣时。
在定位。
进针，打结等操作上各要注意些什么?(z)说说还有什么钉钮扣的方法?(3)以后钮扣掉了，你会怎么做?三、小结:钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。
2.缝补衣裤教学目标:学习用攻针和燥针方法缝补衣裤并进行艰苦奋斗的教育。
材料准备:针线和布块。
教学过程：一、学习课文：1.学习攻针法和操针法，2.选择布的颜色，大小，线的颜色缝补衣裤。
3.缝补时针的操作要领。
4.练习用攻针法缝小贴袋。
5.展示缝好。
二、讨论：缝补时的操作要领。
三、小结：缝补衣裤的基本方法和注意事项。
3缝制小布袋教学目标：1.探索缝制小布袋的方法，掌握用平针缝制的技能。
2.初步形成生活自理的意识，做生活小主人。
教学重点：掌握平针缝制的技术。
教学难点：两手的协调配合和收针时的打结。
课前准备：①课前展示“主题活动”——探索“平针”的奥秘。
②生活中的“平针”调查。
教学过程一、展示情境，学生尝试。
1.利用图片、课件或直接示范，创设情境。
2.技术要点分析：穿线：一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。
打结：打结的方法；是结的大小要根据布的密疏（或洞眼）所定。
平针：掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作，配合要协调。
收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。
3.学生尝试练习。
4.反馈、小结。
七年级上册福建教育出版社劳动教案Microsoft Word 文档
七年级上册福建教育出版社劳动教案Microsoft Word 文档教案名称：七年级上册福建教育出版社劳动教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想情感。
3. 提高学生自我管理、团队合作的能力。
4. 使学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生明白劳动是创造财富、促进社会进步的重要途径。
2. 劳动的种类：分为生产劳动、社会服务劳动、家务劳动等。
3. 劳动的价值：劳动可以锻炼身体，提高综合素质，培养良好的生活惯。
4. 劳动技能：研究基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到劳动的意义和价值，培养热爱劳动的情感。
2. 教学难点：如何引导学生将劳动与实际生活相结合，提高劳动技能。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义、价值、种类等理论知识。
2. 实践法：组织学生参与各种劳动实践活动，提高劳动技能。
3. 讨论法：引导学生分组讨论劳动中的问题，培养团队合作精神。
4. 示范法：教师示范劳动技能，学生跟随研究。
五、教学步骤1. 导入：通过讲解劳动的意义和价值，激发学生对劳动的兴趣。
2. 讲解：介绍劳动的种类，让学生了解不同劳动的特点。
3. 实践：组织学生参与劳动实践活动，如打扫卫生、整理物品等。
4. 讨论：引导学生分组讨论劳动中的问题，分享劳动心得。
5. 示范：教师示范劳动技能，学生跟随研究。
6. 总结：回顾本节课的劳动成果，让学生认识到劳动的重要性。
六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 劳动技能掌握程度：评估学生在实践活动中的表现。
3. 团队合作精神：评价学生在讨论、合作过程中的表现。
4. 课后反馈：了解学生对课堂劳动教育的认同度和实践中的应用情况。
七、教学资源1. 教材：福建教育出版社七年级上册劳动教材。
2. 道具：劳动工具、物品等。
三年级上册劳动教案 福建教育出版社(已排版好,可直接打印)
三年级上册劳动教案福建教育出版社(已排版好,可直接打印)第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动成果。
教学内容：1. 讲解劳动的意义和价值。
2. 引导学生认识到劳动是一种尊严和权利，每个人都应该参与劳动。
教学活动：1. 教师通过讲解劳动的意义和价值，让学生了解劳动的重要性和作用。
2. 学生分享自己参与劳动的经历，讨论劳动的尊严和权利。
作业：1. 学生回家后，帮助家人做一些力所能及的家务劳动，体验劳动的乐趣。
第二章：手工劳动教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生热爱手工劳动的情感，提高学生的审美能力。
教学内容：1. 讲解手工劳动的基本技巧和注意事项。
2. 引导学生动手制作手工作品，培养学生的创造力和审美能力。
教学活动：1. 教师讲解手工劳动的基本技巧和注意事项，示范制作手工作品。
2. 学生动手制作手工作品，展示自己的创造力和审美能力。
作业：1. 学生回家后，继续制作手工作品，与家人分享自己的创作成果。
第三章：家庭劳动教学目标：1. 培养学生热爱家庭劳动的情感，培养学生的家庭责任感。
教学内容：1. 讲解家庭劳动的意义和价值。
教学活动：1. 教师讲解家庭劳动的意义和价值，让学生了解家庭劳动的重要性和作用。
作业：1. 学生回家后，帮助家人做一些力所能及的家庭劳动，体验劳动的乐趣。
第四章：校园劳动教学目标：1. 培养学生热爱校园劳动的情感，培养学生的团队合作精神。
2. 培养学生学会尊重劳动，珍惜劳动成果。
教学内容：1. 讲解校园劳动的意义和价值。
2. 引导学生学会尊重劳动，珍惜劳动成果。
教学活动：1. 教师讲解校园劳动的意义和价值，让学生了解校园劳动的重要性和作用。
2. 学生参与校园劳动，体验团队合作的精神，讨论如何尊重劳动，珍惜劳动成果。
作业：1. 学生回家后，向家人分享自己参与校园劳动的经历，讨论劳动的尊严和权利。
六年级下册劳动教案Word文档福建教育版
六年级下册劳动教案Word文档福建教育版一、教学目标知识与技能学生能够理解和掌握劳动的基本知识和技能，如清洁、整理、烹饪等。
过程与方法学生通过实践，培养良好的劳动习惯和合作精神，提高生活自理能力。
情感态度价值观学生培养对劳动的尊重和热爱，体验劳动的乐趣和价值，形成积极的生活态度。
二、教学内容1. 清洁与整理- 学习正确的清洁和整理方法，如扫地、拖地、整理物品等。
- 培养学生定期清洁和整理的习惯。
2. 烹饪- 学习基本的烹饪技巧，如切菜、煮饭、炒菜等。
- 学生能够独立完成简单的烹饪过程。
3. 园艺- 学习基本的园艺知识，如种植、浇水、修剪等。
- 培养学生关心植物生长，了解自然的过程。
4. 手工制作- 学习简单的手工制作技巧，如剪纸、粘土、编织等。
- 培养学生的创造力和动手能力。
三、教学方法采用实践教学法，以学生为主体，教师为指导，注重学生的亲身体验和实践操作。
四、教学评价通过观察学生的劳动表现，评估学生的劳动技能和态度。
同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我认识和反思能力。
五、教学计划每周安排一节劳动课，共16周，每节课时40分钟。
六、教学资源- 劳动工具和材料，如扫把、拖把、菜刀、烹饪器材等。
- 教学课件和教材，如劳动知识手册、烹饪食谱等。
七、教学步骤1. 导入：引导学生思考劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解劳动的基本知识和技能。
3. 示范：教师进行实际操作示范。
4. 实践：学生进行实际操作，教师进行指导。
5. 总结：学生进行总结，教师进行点评。
八、教学延伸鼓励学生在课后进行家庭劳动，如清洁、烹饪等，培养学生的劳动习惯和生活自理能力。
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劳动教育是全面发展教育的组成部分
卷首语教育列为全面发展教育的重要组成部分，形成了德、智、体、美、劳五育并举的教育体系劳动教育在人的全面发展教育中的地位和作用，不是德、智、体、美各育所能完全替代的，它在实现人的全面发展教育中有着特殊的地位"另外，劳动技术教育在培养人的创造才能和实践能力方面，又有着重要的作用&当前在中小学生中出现了不少科技能手，有人还获得了“科学创新大赛”奖和“明天小小科学家”奖，也得益于劳动技术教育的施行$有人认为劳动教育可以包容在其他教育之中，这涉及如何看待劳动教育与其他教育的关系问题$在各育之间，既有独立性，又有联系性，不独在劳动教育中存在，在德、智、体%美各育中也无不存在，以此来否定劳动教育的独立存在，其理由难以站得住$笔者主张将劳动教育列为整个教育的组成部分之一，不仅是因为有独立存在的意义和作用（如上所述），而且在我国今天独生子女的教育成为一个现实问题的时候，劳动教育在培养青少年的独立生活能力、勤俭朴实的生活作风，以适应社会发展的需求上，有着其他各育不能替代的作用&在片面追求升学率的情况下，上大学成为学生和家长的唯一希望，鄙视体力劳动的思想，不但表现在学生中，也体现在家长身上，因而加强劳动教育是势在必行。
再说明一个问题，有关教育的组成部分问题，并不是固定不变的，它将随着历史的发展、认识的深化、现实的需求，而有所改变和有所增减&从教育的发展史来看，从“三育”（德、智、体三育）到“四育”（德、智、体、美四育），再到“五育”（德、智、体、美、世界观和德、智、体、美、劳五育），可见教育的组成部分将因客观的需要和教育家的不同理解，而有所变动，即因时、因人而异&至于各育的作用和先后问题，更是仁者见仁，智者见智，名有不同：主张“智育第一”者有之，主张体育为先者亦有之，主张德育是统帅者更不乏其人，甚至主张以美育来涵盖和提高其他各育者，历史上有，当前也不乏其人。
因而根据马克思主义全面发展的原理，根据当前的实际需要，弘扬我国的革命教育传统，将劳动教育列入教育组成部分之中，把德、智、体、美四育增补为德、智、体、美、劳五育，乃是应有之义，也是当务之急（摘自《黄济教育思想论要》，福建教育出版社，2016年版，有删改％原文刊发于《江苏教育学院学报（社会科学版）》，2002年9月，第20卷第5期）。
六年级下册劳动教案
教学方法与手段
教学方法
采用讲解、示范、实践操作相结合的教学方法，注重学生的参与和体验。
教学手段
利用多媒体、实物展示等多种教学手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。
02
劳动技能与知识
劳动技能
手工制作
学生应掌握基本的剪纸、 编织、陶艺等手工制作技 能，能够独立完成简单的 作品。
家电使用
学生应了解家电的基本使 用方法，如洗衣机、微波 炉、电烤箱等，能够正确 操作并注意安全。
鼓励学生发挥创意，制作出具有实用性和美观性 的手工作品，展示劳动成果。
清洁卫生评比
对各班级的清洁卫生情况进行评比，表彰优秀班 级和个人，树立榜样。
劳动成果展示活动
植物生长记录展
展示学生在种植活动中记录的植物生长过程和成果，分享种植经 验。
手工制作作品展
展示学生在手工制作活动中制作的作品，互相学习和交流。
提出改进措施与建议
• 为了进一步提高本次劳动教学的效果和质量，可以采取以下改 进措施和建议：一是加强对学生的个别指导，帮助他们更好地 掌握劳动技能；二是加强安全教育，避免学生在操作过程中出 现失误；三是加强课堂管理，提高学生的注意力集中程度。
THANKS
感谢观看
要加强个别指导。
在教学内容方面，本次劳动教学注重理 论与实践相结合，让学生通过实际操作 来掌握劳动技能。但也存在一些问题， 如部分学生在操作过程中出现失误，需
要加强安全教育。
在教学方法方面，本次劳动教学采用了 多种教学方法，如讲解、示范、小组合 作等，能够充分调动学生的积极性。但 也存在一些问题，如部分学生注意力不
清洁卫生成果展
展示各班级在清洁卫生工作中的成果，表彰优秀班级和个人，树立 榜样。
六年级下册劳动与制造最新版本教案
六年级下册劳动与制造最新版本教案一、教学目标1. 了解劳动的基本概念及其重要性。
2. 了解制造的概念和过程。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的团队合作意识。
二、教学准备1. 教材：六年级下册劳动与制造教材最新版本。
2. 教具：纸张、铅笔、剪刀、胶水等。
3. PPT或其他教学辅助设备。
三、教学内容1. 劳动的概念和重要性- 讲解劳动的定义，并帮助学生理解劳动对社会和个人的重要性。
- 带领学生讨论不同种类的劳动，以及劳动对社会的贡献。
2. 制造的概念和过程- 解释制造的概念，并与学生分享一些实际生活中的制造过程和产品。
- 分析制造的基本步骤和流程，让学生了解制造的全过程。
3. 动手实践活动- 安排学生进行一些简单的实践活动，例如折纸飞机的制作、简单的手工制品制作等。
- 鼓励学生动手实践，并引导他们在实践中培养创造力和解决问题的能力。
4. 团队合作- 强调团队合作的重要性，并组织学生进行小组活动。
- 给学生分配具体任务，鼓励他们在小组内互相配合、分工合作，完成一项制造任务。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解和示范，向学生传授劳动和制造的知识。
2. 实践法：通过实践活动，让学生亲身体验劳动和制造的过程。
3. 分组合作法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
五、教学评价1. 观察学生的参与情况和动手能力，评价他们对劳动和制造的理解程度。
2. 通过小组活动和实践任务的完成情况，评价学生的团队合作能力和创造力。
六、教学延伸1. 鼓励学生在家庭生活中参与劳动和制造活动，培养他们的实践能力。
2. 组织参观工厂或相关场所，让学生了解更多实际制造过程和产品。
七、教学反思1. 总结本节课的教学效果和问题，及时调整教学策略。
2. 鼓励学生提出意见和建议，以不断改进教学方法。
八、教学参考- 教材：六年级下册劳动与制造教材最新版本。
- 相关参考书籍和资料。
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3、请品尝师评一评味道如何？
老师觉得每件作品都各有特色，也很优秀，所以老师决定给每个小组都颁发巧手奖，请小组长来领取奖杯，同学们用掌声表示祝贺吧！
五、师生共同小结
1、这节课你学到了什么？
2、小结：用你们的巧手为父母和家人也制作一盘美味的水果沙拉，好吗？
3、最后，用我们综合实践课的活动口号来结束本节课，我们的口号是：我实践，我成长！
由于绿萝原产所罗门群岛及亚洲的热带地区，因此性喜温暖、湿润的气候，较耐阴，为了提高它的观赏效果，将它放置在半阴的环境下，会使叶色鲜亮、富有光泽。
三、栽种时应注意:
在室内栽种时应注意:无论那个季节，只要室温在15℃以上，就应每天坚持浇一次水。为了使植株生长强健，在生长期内，每半个月要施一次液肥。
第5课扦插三角梅
2.通过种植绿萝的实践活动，培养学生热爱劳动的好习惯。一、
1、通过教学使学生了解扦插的有关知识，学会扦插三角梅的基本步骤和管理方法。
2、培养学生对美化环境的兴趣以及勤于动手的好习惯。
1、让学生了解花卉换盆的常识和基本方法、步骤。
2、教育学生积极参加劳动实践，学会花卉换盆，养成良好的劳动习惯。
教学重点与难点
课题
美化家居
教学课时
课时
主备教师
陈燕梅
教学目标
1、通过教学培养学生进行简单的插花。
2、通过插花陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的思想感情。
1、通过教学让学生学习给榕树造型。
2、通过学习陶冶学生爱美情趣。
1、通过教学培养学生动手美化家居的能力。
2、通过教学陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的能力。
二、观察各种插花作品，欣赏美丽的插花。
三、制作过程:
(一)、插花容器
除花瓶外，能够乘水的任何容器均可。如盆、罐、盘、壶、碗、坛、杯等。
(二)、插花工具
插花的用具有刀、剪、花座、花泥、细金属丝、胶带等。(三)、花材的选 Nhomakorabea与构思。
一般说来，无论是人造花、干花还是鲜花，甚至一些野花野草，都可以作为插花的材料，只是因用途和个人喜好不同而异。插花的基本构图形式多种多样，作品千变万化。外形轮廓有对称式与不对称式两种，花材在容器中的位置和姿态分为直立型、歪斜型、下垂型和水平型等。
第8课 绿豆爽
一、激趣导入
二、基本活动
1、老师示范操作步骤
1）、将去皮绿豆洗净用温水泡2个小时直到变软为止。
2）、将高压锅置于火上，加入清水500克，依次下白糖、去皮绿豆，用旺火煮25-35分钟后，下淀粉勾成薄芡。
3）取一个透明杯子，将绿豆爽盛入杯中。冷却后，放入冰箱冷冻两三个小时后可取出饮用。
2、学生分组制作
家是人们生活和休息的地方，一个雅致、美观的家居，会使人感到舒适和温馨。自己动手美化家居，不仅别有趣味，而且会使你的家更有个性，充满美丽。从三年级至今，我们已经学会了很多劳动本领，现在正是一展身手的时候。
二、美化家居大致可以从以下几方面入手。
一是家居要整洁。要经常打扫、整理家居，使家干干净净，井井有条。劳动课上学到的劳动技能该派上用场了。
二是要绿化家居。我们已经学会种植许多植物，如果能使家中的阳台、窗台充满绿意，经常有鲜花开放，如果你家的院里、篱笆上能爬满爬山虎、牵牛花、三角梅，如果你的窗前有一盆吊兰，书桌上摆着小巧玲珑的仙人球，如果你的客厅长着造型奇异的龟背竹、榕树，如果你的卧室插着一二株水载植物，如果你的家还养着小金鱼、小龟之类的小动物……想想看，那是一个多么生机黯然的家啊!如果这一切都是你创造的，你的心情会怎样?
二、榕树的造型方法很多，缚扎是最常见的造型手段和制作技艺。
1、缚扎操作的要领。根据创作主题和树形，选用粗细不同的金属线(铁线、铝线、铜线)，先缚扎主干，把金属线一头固定在枝干基部，而后向上缠绕。缠绕方向要与枝条的弯曲方向一致，即枝条向右弯，要向顺时针方向缠绕;枝条向左弯，要想逆时针方向缠绕;做弯曲的部位，线要密些，以防折断树枝。接着，进行枝条弯曲造型。弯曲用力要均匀，要逐渐弯曲到位，以免造成枝条断裂。同时要注意避开芽眼，不损伤树皮。
二、向学生介绍种植的方法。
水栽一年四季都可以进行，泥土栽培一般用扦插的方法。每年5"9月间，剪下带有2飞个节的枝条，插入疏松、肥沃、排水良好的土壤里，至少要有一个节埋入土里，一个节露在外面，然后浇透水，放在半阴处，一般都能成活。也可以把枝条想养在水里，等长出根后在移栽。
绿萝有粗壮的茎，蔓性茎长有许多气生根，枝条悬垂，可以附着其他物体向上生长因此，当绿萝长到一定长度，可用棕皮包裹柱体作为附着物来栽培，称为图腾柱。因为棕皮柱内可以吸收一些肥水，当绿萝依附它时，可以吸收柱内的养分而生长。
（1）、观察三角梅。
（2）、怎样扦插三角梅。教师先讲扦插的基本方法和关键步骤。然后教师示范如何选取
枝条、削枝条、扦插人士、浇水保湿等几个环节。尤其着重介绍选取枝条。
（3）、学生练习剪取枝条，教师巡视指导。及时纠正发现的情况。
（4）、指导看图，按步骤扦插三角梅。（每个花盆扦插两枝）
（5）、教师小结扦插全过程以及如何管理好杆插苗的方法，保证第二年就会开花。
二、换盆的步骤如下:
1、控岁收边。暂停浇水2"3天，使盆土干缩，如果迟迟不收边，可用花铲紧贴盆的内壁依次插一圈，使图与盆壁分开。
2、倒盆。一手托花盆，一手拍打花盆壁，使土团松动，再用手指或其他物体插入盆底孔洞，顶出土团，或将植株连同土团一起倒出来。
3、切削。多年生花卉换盆时，先剥去土团表面褐色的网状老根，再用花铲剔去土团面上、周边、底部的土。修剪去枯根、盘绕跟和老根。
3、那我们需要用那些工具来装扮他们呢？（板书）
水果刀，案板，果盘，牙签等等。
4、你能说说制作的过程吗？生自由说，学生互相补充
今天，老师给大家带来了水果沙拉“菠萝船”的制作方法，一起来看看吧！
5、看完录像，谁能来总结一下制作步骤（课件出示）
学生试着总结。（切水果、摆水果、洒沙拉酱）
6、老师给大家重点示范一下切苹果，学生现场观看老师的操作并模仿学习
缚扎造型应选择在春季晴天盆土教干燥时进行。缚扎后应及时修剪过长和多余的枝条。经过6-12个月时间，造型基本固定下来后，要及时拆线，以免线体扎入皮层，影响枝干的成长。如果曲度效果不理想，还可以进行第二次缚扎，但要避开第一次缠绕的痕迹。
2、缚扎造型的常见样式及其加工要点。
(1)、横卧式。主干向一侧下弯横卧，但不下垂，顶部上翘，侧枝分别向上和向左右伸展，第一侧枝逆转弯曲。
教学准备
课前收集各种落叶。浆糊、画纸、彩笔等。
竹篾、挂历纸或桃花纸、双面胶、棉线、剪刀等。
几种不同形状的风筝。
卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。
录音机、磁带。
课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句
教 学 流 程
动态修改部分
第10课树叶贴画
2、提高的审美情趣。
3、培养的合作能力，体验合作带来的快乐。
1、能自己动手设计、制作冰品。
2、提高的审美情趣。
3、培养的合作能力，体验合作带来的快乐。
教学重点与难点
重点：水果沙拉的制作过程
难点：水果沙拉的制作过程
教学准备
各种水果，案板，水果刀
去皮绿豆100克、白糖300克、淀粉少许。
白糖、面粉、干净的竹签、木棒和制作冰棒的模盒等。
7、现在请小组长带领组员做好分工，并记录下来。
8、小组中开始制作水果沙拉。
四、展示作品，师生评价
1、做好的小组把作品放到展示台来，并环场一周请其他组的同学观看并请小组长介绍一下你们小组的作品。
2、现在请同学们来评一评你最喜欢的作品。（3~4个同学）
3、看了这么多，也听了这么多，老师有些垂涎欲滴了，可以品尝吗？
教学流程
动态修改部分
第7课水果沙拉
一、谈话导入
老师今天请来几位水果朋友，你们想知道他们都是谁吗？
二、激发学生探究
1、今天，我们就一起学做美味的水果沙拉（板书课题：水果沙拉）
2、学生回答：生吃，熟吃，榨汁，水果沙拉等。
三、动手操作，亲身体验
1、请同学们看一看老师带来的水果沙拉吧！
2、看完图片，你知道水果沙拉的主角是谁？（板书）
（6）、布置实践创新的几条作业。
①、观察扦插苗成长情况的记录表可填在课本上，写明时间和生长情况，比如什么时候长
芽、生出叶子、长成小枝条等
②、给三角梅造型，可以结合生活实践，把看到的造型在班级里交流，让大家的创新有所
启示。
③、写作文和感受应注重动手劳动的思想感受。
第6课 花卉换盆
一、导入。
花卉种植一两年后，逐渐长大，土壤变得结实，肥力下降，这时就要进行换
三是要对家居进行装饰。我们己经学会使用多种劳动工具;学会利用纸、剪纸、编结、布艺、泥塑、插花等技术;学会了利用各种废旧物品制作工艺品;美术课，我们还学会创作各种艺术品……如果能用你的手艺技巧和你的作品家居，一定会使家有一种独特的美。
教学反思：
课题
养养种种
教学课时
课时
主备教师
陈燕梅
教学目标
1.初步掌握种植绿萝的基本方法。
教学重点与难点
教学准备
教具：剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，插花样品。
学具：花材、花器、加工用具等。
教学流程
动态修改部分
第1课 艺术插花
一、导入。
插花就是将具有欣赏价值的花、果、枝、叶等剪切下来插入瓶、盘、盆等适宜的容器中，使她成为一件赏心悦目的花卉艺术品。插花是一种动手又动脑的艺术创作活动。
(四)、操作步骤
插花通常先用主要的花枝构成骨架，再用次要花枝构成轮廓，最后用散点式花枝进行装饰，把空缺部位加以补充，对姿态特别好的花枝可作特殊安排，以突出重点，增加艺术效果。以插花《同心》为例。