我的大学---心理健康话剧剧本
大学生心理情景剧剧本(二)2024
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大学生心理情景剧剧本(二)引言概述:本文是关于大学生心理情景剧剧本的第二部分,为了帮助大学生理解和应对各种心理问题,我们特意编写了这部剧本。
在这个剧本中,我们将通过五个大点,每个大点包含五至九个小点的方式,详细介绍并演绎大学生常见的心理情景,希望通过情景剧的形式来传递有关心理健康的知识和解决问题的方法。
正文:大点一:适应困难小点1:新学期新生活小点2:适应新的学习环境小点3:适应社交圈子的扩大小点4:调整学业压力小点5:找到适合自己的学习方法大点二:情绪管理小点1:认识自己的情绪小点2:情绪表达与沟通小点3:压力释放技巧小点4:积极心态的培养小点5:寻求心理支持的渠道大点三:人际关系小点1:与室友相处的技巧小点2:与同学的友谊小点3:与恋爱关系的处理小点4:与家人的相处之道小点5:与老师的有效沟通大点四:自我认知小点1:了解自己的优势与劣势小点2:发现自己的兴趣与潜力小点3:制定个人发展计划小点4:树立积极的自我形象小点5:培养自己的情商与智商大点五:应对压力小点1:压力来源的识别小点2:调节压力的方法小点3:保持身心健康的良好习惯小点4:建立应对困难的自信心小点5:寻求适当的支持与帮助总结:以上是大学生心理情景剧剧本的内容,通过不同的情景,我们希望为大学生提供心理健康的知识和解决问题的方法。
适应困难、情绪管理、人际关系、自我认知和应对压力是大学生常面临的挑战,但只要掌握了正确的方法和心态,就能够更好地应对各种问题并实现自我成长。
希望这部剧本能够给大学生们带来帮助,让他们在大学生活中更加快乐和健康成长。
大学生心理健康剧本
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大学生心理健康剧本大学生心理健康剧本剧本角色:小明(大学生)、李老师(心理学老师)、小红(小明的朋友)场景1(小明在寝室内独自写作业,突然感到胸闷,呼吸困难,心跳加快)小明(口齿不清地):为什么会这样?我没吃坏东西吧…(突然感到更加难受,心理状况不稳定)小明:不对,这不是身体的问题,我好像是出现了心理问题…(小明快速把书包背上,走到学校心理咨询室)李老师:小明,你怎么了?看起来有点慌张。
小明:我感到胸口闷、喘不过气来,还有就是心跳加速,我不知道是不是出了什么问题。
李老师:别紧张,这种症状可能是由于压力太大导致的,我们来谈一谈吧。
场景2(小明和李老师坐在心理咨询室内,两人开始交谈)李老师:现在的大学生都面临着很大的压力,你也不例外吧。
小明:是的,我觉得我的学习压力太大了,我总是感觉时间不够用,还经常会听到别人讨论我的成绩。
李老师:这是很常见的心理问题,我有一些提醒和建议希望能帮到你。
小明:好的,谢谢老师。
李老师:首先,你需要了解什么是“心流”状态,也就是说,在完成一项任务时,人会有一种即流畅又自然的感觉。
这些感觉使人感到快乐,也能有助于增强内部动力和主动性,这样就能减少心态上的不适。
小明:哦,原来如此。
我只是觉得学习任务太多,所以感到很沮丧。
李老师:其次,你可以尝试进行一些放松训练,比如深呼吸和冥想,这些练习很容易学习,并有助于缓解身心紧张和压力。
小明:那我怎么才能学好呢?李老师:第三,你要找到适合自己的学习方法,试试不同的方法,看看哪个方法对你最有效,一定不要因为跟不上别人的学习步伐而感到自卑或者焦虑。
场景3(小明和小红在饭馆里用餐)小明:谢谢你一直陪着我,我现在感觉好多了。
小红:不用客气,能帮助你我很开心。
你认为谈了心理咨询有帮助吗?小明:挺有帮助的,李老师让我知道了很多缓解压力的方法,而且让我对问题有了不同的认识,我会多去尝试。
小红:很好,我也希望你能多关注自己的心理健康。
小明:是的,谢谢你的提醒,也希望你也能多注意自己的情绪变化。
大学生心理情景剧剧本范文(6篇)
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大学生心理情景剧剧本1希望道路平坦,却难免遭遇岔路和崎岖,希望讲和顺畅,却难免遭遇逆流和旋涡,希望庄稼丰美,却难免遭遇旱滞和虫害,希望人生圆满,却难免遭遇挫折和失败,人这一声总要做错一些事才会成长,就想河水遭遇暗礁,迎头撞上只有满身碎骨,我们只有拐个小弯方能继续向前。
我,郝小明,一直是老师和同学们心目中的好好学生,在班里担任班长,学习在年级中也名列前茅,在学生会里又担任要职,我一直对自己充满了自信,在大家面前也总是很风光,可是,有一天,当我在宿舍了的时候郑枫:喂,班长大人,我那水快开了,劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。
郝:我不早跟你说不能用的嘛,学校可是三令五申,绝对不能用的,万一出事怎么办啊,要是被辅导员查到了你可就惨了。
字串5郑:哪有那么巧的事啊,你不说,我不说,谁会知道啊。
郝:你下次可不能用了。
[边说边把热得快拔下来][此时,辅导员推门而入,郑,站在一旁,目瞪口呆的看着辅导员,不知所措]郑:啊恩,王老师,[郝猛的抬头,把手里的热得快忙藏到身后]郝:啊,王老师,我我正在辅导员:你背后是什么东西,拿过来给我看看,藏什么啊。
[辅导员走上前去,看到了他手中的热得快,从他手中拿了过来]辅导员:这是什么啊,学校不是强调绝对不能用这个的吗,[这时,郑悄悄的溜出宿舍,朝郝做鬼脸,求他不要说出的样子] [郝一脸无奈和无辜]辅导员:你身为班长,居然带头违反学校规定。
郝:这,这个不是我这是头一回。
辅导员:是嘛,这么巧啊,我只是临时的一次抽查就让我碰到了,你这怎么解释郝:我,我,我,[底下头,不知道怎么办]辅导员:你就这么起带头作用的吗,你给别的同学都造成了什么样的影响,你好好反思一下吧,然后写个检讨。
我的大学---心理健康话剧剧本
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11级英语5班心理健康话剧复赛剧本拿到剧本后,演员请注意:你对全剧如何理解;你扮演的是一个怎样的人,摸清人物形象,揣度人物应有的语气,神色;你在什么情境里说话,说话周围是什么环境;你为什么说这些话;你都说了些什么,有什么含义;你在跟一个怎样的人说话;你用什么方式和感情说,怎样说最好,怎样最自然,要加上怎样的肢体动作;该站在什么样的位置。
表演时,尽量配合你的对话对象(如果你有对话对象的话)面向台下评委和观众,并且吐词清晰,发音准确。
我希望,到第一次排剧时,每个人对剧本都有你的理解,以及对你的角色的理解与解读,理清角色扮演的要求。
谢谢大家的合作。
另:由于复赛将于4月27日进行,时间紧迫,并采取的是新剧本(旧的须大改),而其他班级可能使用旧剧本,所以今后每天晚上8点开始排话剧,每日2小时,不允许请假,如有其他事物无法按时排练,则请自行调节好时间,务必腾出时间排话剧,如有造成不便,尽请见谅。
排练地点另行通知。
剧本构思:一个大学生的故事。
故事大纲:一个农村贫困的,性格内向的大学生,渴望得到友谊却又内心怯懦于与人交善,最终被同学们细心的发现其想法并接纳。
主角暂定:刘茂琼演员可用:刘茂琼,李乐乐,盛胜男,张露,康娉,汤丽琴,彭淑慧,罗勇,蒋日松,蒋文娟,杨莹雯,辛小芳,邓晓燕,成靖,黎瑶。
角色:画外音,林安,老师,李槿,张露,第一章(路人甲乙丙丁约56人)舍友:唐倩,韩青予,寝室长,邓琳,赵婕,张露,李槿。
生日场:宿舍8人。
第一场出现的路人。
一共十五人左右。
故事开始:画外音:林花谢了春红,时光总是匆匆流转一瞬间。
十年寒窗过,苦尽甘来,来自农村单亲家庭的林安终于步入了大学的象牙塔。
走进大门的那一瞬间,看着周围来来往往的年轻而陌生的面孔,林安对未来是充满了向往的。
对于胆小怯懦的林安而言,大学是一个新的开始,而她,亦可以重新开始,抛弃懦弱的自己,学着自信而坚强,学着自强而开朗。
(场景:校园街道上人流不息。
林安立于人群中微笑。
大学生心理健康教育情景剧表演剧本
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大学生心理健康教育情景剧表演剧本第一篇:大学生心理健康教育情景剧表演剧本大学生心理健康教育情景剧表演剧本游戏Or Ta注:括号内的语言均不需要念出哈故事梗概:男主人公梁子辰在进入相对轻松的大学生活后,疯狂的迷恋上了游戏,很少抽时间陪女朋友,甚至开始敷衍,开始撒谎。
当他的谎言再次被揭穿时,他们的关系出现了裂痕。
旁白:情景1宿舍室友1:(与女朋友打电话中)哎,媳妇啊,我跟你说啊,我最烦的嘛就是骗女人的男人,所以我肯定不会骗你的,知道不。
男主角:搞起了,4等1.室友1:(张嘴嘘,直挥手,暗示男主角小声点,并支支吾吾的对女朋友说)额,额,额内个,搞起是内个。
学习的意思,他们要内个,啦我出去上自习的意思,恩对对对!四个人等我一个,四个人等我一个。
哎,你放心,我等会给你打过去行不,,哎好嘞。
现场播放LOL全军出击以及Vitory、音频室友2:喂去吃饭,去吃饭。
男主角:哎呀,赶紧在来一局,再来一局。
室友3:去食堂,去食堂。
男主角:(很无奈的表情),哎呀,要不然订饭吧。
室友2:那订饭要不你去拿啊。
室友3:刚刚谁超神谁去拿啊。
男主角(无奈加无辜):哎呀,那肯定是我啊。
好吧好吧,订饭我去拿。
旁白:情景2 宿舍楼下(男主角耍着爪机,女主角走了过来)女主角(微笑):你是给哪个小女生发短信呢。
男主角(手机藏进口袋):没有,打LOL的男生哪有时间搞外遇啊。
我这是等外卖呢。
女主角:等外卖?打上撸啊撸都不去食堂吃午饭了。
男主角(无辜):没有,我本来想去吃的,他们都没人跟我去。
我就只好订饭了。
女主角:那我晚上跟你一起去男主角(点头):好好好好。
女主角:别总呆在寝室啊,没事出来逛逛啥的,今天晚上去打个网球吧。
男主角(无奈):啊?雅蠛蝶。
女主角:我不管我不管,今天晚上去打网球。
男主角:哦那好吧。
旁白:情景3 宿舍门外。
(男主角接到女主角电话)男主角:喂,×××,怎么了。
男主角:啊,哦。
你要回去面试啊。
男主角:哦哦,好吧。
有关心理健康情景剧剧本范文
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有关心理健康情景剧剧本范文角色:1. 小明:学生,面临压力和焦虑2. 心理医生:专业人士,帮助小明缓解压力和焦虑3. 同学甲:帮助小明的人,鼓励他面对困难4. 同学乙:提供小明一些有用的建议场景一:学校图书馆(小明独自坐在图书馆的书桌前,看起来焦虑不安)小明(自言自语):我怎么就是无法完成作业呢?时间不够用,压力好大。
场景二:学校公园(小明和同学甲在公园里散步)同学甲:小明,我看你最近状态不太好,有什么烦心事吗?小明:哎,学业压力太大了,我总是感到焦虑和不安。
同学甲:这很正常,每个人都会遇到这种情况。
你可以试着找到一些放松自己的方法,比如运动、听音乐、和朋友聊天。
场景三:心理咨询室(小明来到心理咨询室,寻求心理医生的帮助)心理医生:小明,你有什么困扰吗?我可以帮助你。
小明:我最近感到很焦虑,学业压力很大,不知道该怎么办。
心理医生:这很正常,很多人都会遇到这种情况。
你可以尝试一些放松自己的方法,比如深呼吸、冥想、写日记等。
同时,我们也可以一起制定一些学习计划,帮助你更好地管理时间。
场景四:心理咨询室外(在心理医生的帮助下,小明逐渐放松下来)同学乙(路过看到小明):看来你状态好多了啊,小明。
小明(微笑):是的,多亏了你们的帮助和心理医生的指导,我现在感觉好多了。
同学乙:那就好,我们都会在你需要的时候帮助你的。
记住,每个人都有困难的时候,关键是要勇敢面对,积极寻求帮助。
场景五:学期末考试前夕(小明在复习中遇到困难,感到焦虑和无助)小明(自言自语):我怎么什么都记不住呢?这可怎么办啊?心理医生(电话):小明,我知道你现在可能感到焦虑和无助,但你要相信你自己,你一定能够克服这些困难。
不要放弃,坚持下去!场景六:考试当天(小明带着自信和勇气走进考场)小明(内心):我相信自己,我一定可以的!(考试结束,小明感到轻松和愉悦)场景七:学校操场(小明和同学们在操场上欢庆考试结束)同学甲:看来我们都克服了困难,真棒!小明:是啊,多亏了大家的支持和帮助,还有心理医生的指导,我现在感觉好多了。
大学生心理健康情景剧剧本
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大学生心理健康情景剧剧本角色:小明:大学生,主人公小红:小明的好朋友,关心他的人心理辅导师:大学生心理健康辅导师,专业人士班主任:大学班级的管理者同学A、同学B、同学C:小明的同学场景:大学校园、心理辅导室、教室等情节一:入学新生(场景:大学校园)小明:(兴奋地)终于进入大学了!我迫不及待地想认识新朋友,参加各种活动,感受大学生活!(小红走过来)小红:小明,听说你进了我们学校,太好了!我也是这个学校的,我们可以一起度过美好的大学时光!小明:太棒了!我们应该参加一些社团活动来拓宽自己的视野。
情节二:适应压力(场景:教室)同学A:这门课好难啊,我好焦虑!同学B:是啊,大学的课程压力好大,我有时候都快承受不了了。
小明:我们要学会调整心态,不要给自己太大的压力。
其实,每个人都会遇到难题,最重要的是学会解决。
情节三:寻求帮助(场景:心理辅导室)小明:最近我总感觉不开心,情绪低落,睡眠质量也不好。
我该怎么办?心理辅导师:没关系,大家都会有这样的情绪波动。
我可以帮你分析原因,给你一些建议。
(心理辅导师提供心理辅导,探讨小明的困扰,并给予合理的建议)情节四:班级关怀(场景:教室)班主任:同学们,我听说有些同学最近压力比较大,如果你们有任何问题,都可以找我谈谈,或者联系心理辅导室。
同学C:班主任,我觉得我最近学习上有点力不从心,情绪也不好,能给我一些建议吗?班主任:当然可以,我们可以一起找解决办法。
我会给你提供一些学习的方法,并且帮助你调整心态。
情节五:朋友关怀(场景:宿舍)小红:小明,你最近感觉还好吗?学习还适应吗?小明:嗯,还好,遇到了一些问题,但是我已经在心理辅导室找到了解决办法。
小红:那太好了,我也会一直关心你的,如果你有任何问题,告诉我哦!小明:感谢你的关心,一定会的!情节六:成长与自我调适(场景:大学校园)小明:经过这段时间的心理辅导,我开始慢慢调整自己的心态,学会更好地处理各种问题。
心理辅导师:很高兴看到你的成长,大学生活是一个很好的成长平台,你能够适应并改变自己,真的很不容易。
大学生优秀心理剧剧本
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大学生优秀心理剧剧本一、剧本简介《大学生优秀心理剧剧本》是一部以大学生心理成长为主题的舞台剧。
通过讲述大学生在面对各种心理困境时的成长与解脱,以及探索内心世界的过程,引导观众思考人生意义与价值。
该剧本结构紧凑、情节曲折,旨在挖掘大学生心理问题,展现他们积极面对压力与挑战的勇气与智慧。
二、剧本内容1. 第一幕:迷茫与困惑场景一:大一新生寝室(舞台上,布置成大学新生寝室。
小明拖着行李箱进入寝室,与室友小红见面)小明:你好,我是小明,新来的,请多关照。
小红:你好啊,我是小红,这是我们的寝室,欢迎!(小明的表情逐渐有些沮丧)小明:真的不知道该怎么办,大学对我来说太陌生了。
小红:别担心,大家都有这样的感觉。
我们一起适应新环境吧!场景二:校园活动中心(舞台上布置成校园活动中心。
小明和小红参加社团招新活动,小明犹豫不决)社团负责人:你们好,欢迎参加我们社团的招新活动。
我们社团团结友爱,能够帮助你们在大学里找到兴趣爱好。
小红:听起来不错啊,我们试试怎么样?小明:我还是不确定……我怕自己无法胜任。
场景三:图书馆(舞台上布置成图书馆。
小明拿着一本心理学的书,小红走过来)小红:怎么了?看起来有些愁眉苦脸的。
小明:我最近总是感觉自己有点失落,好像不知道自己要做什么。
小红:或许你可以尝试了解一些心理学知识,或许能帮助你找到内心的答案。
2. 第二幕:探索与成长场景四:心理学课堂(舞台上布置成心理学课堂。
小明和小红听心理学老师讲课)心理学老师:大学生活中,我们常常会经历各种情绪波动和心理困境。
学习心理学知识能够帮助我们更好地了解自己和他人。
小明:这门课真的很有意思,我好像找到了一种探索内心的方法。
场景五:心理咨询室(舞台上布置成心理咨询室。
小明和小红来到心理咨询师那里寻求帮助)心理咨询师:你们好,欢迎来到心理咨询室。
请坐下,你们可以向我诉说心中的困惑。
小明:我一直觉得自己压力很大,不知道怎么解决。
小红:我总是害怕和别人交流,不知道该如何自信起来。
大学校园心理剧剧本(优秀3篇)
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大学校园心理剧剧本(优秀3篇)心理剧是由精神病理学家莫瑞努1921年提出的,心理剧能帮助参与者,通过音乐、绘画、游戏等活动热身,进而在演出中体验或重新体验自己的思想、情绪、梦境及人际关系,伴随剧情的发展,下面是白话文整理的大学校园心理剧剧本(优秀3篇),希望大家可以喜欢并分享出去。
人物:牛光:大一学生,学生干部,性格耿直,豪爽(幕起。
两张床左右摆放,两张桌子放在中间,地上有垃圾,牛光正在扫地,同学躺在床上)海滨:(睡眼朦胧,揉揉眼睛,看看牛光)今天还起这么早啊,太强了,今天可是公元2003年一月一日,元旦啊,一年才有一个元旦啊,大清早的不睡觉却干活,你们这不是浪费光阴吗?(说完把被子蒙在头上又睡)牛光:(笤帚停下)我早起习惯了。
睡不着。
(低头继续扫地)永明:(拿着上衣准备穿)是啊,还有几天就考试了,大家每天晚上都学的那么晚,最近又没课,谁不趁机在床上多赖一会啊。
(说完把上衣套在头上)航科:(斜倚在床上,放下手中的书)咱们昨天晚上不是说今晚上聚餐吗?正好放松放松。
海滨:(倏的坐起来)是啊,是啊,一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。
(鼻子在空中嗅嗅)啊---------真香啊牛光:(手刮丁的鼻子,一手拿笤帚)小子,吃,吃,一天到晚就知道吃。
哈哈哈哈……海滨:哎,(叹息)就是资金比较紧张。
永明:咳!都学期末啦,谁的资金不紧张啊,是吧?(向甲)海滨:是啊,资金咋解决?航科:咳,这还不简单,(诡异的看看周围同学)咱们穷,有不穷的啊,(朝冬宝的床努努嘴)冬宝不是刚发了奖学金吗?咱先让他垫上不就行了。
众人:(兴奋,赞同)对呀!海滨:(犹豫)行是行,不过他刚把钱存起来,银行离这里这么远,他会去吗?牛光:(想了一想)管不了那么多了,再说我们钱也不够了,就让冬宝跑一趟吧。
咱又不是不还他!众人:(附和)是呀!永明:(看看四周)哎,冬宝去哪了?牛光:刚出去,可能去厕所了吧。
(朝向同学丙)舍长,等会儿冬宝回来你和他商量一下吧。
大学校园心理剧剧本
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大学校园心理剧剧本(一)人物:刘小北(男主角),罗涛(寝室长),孙扬(室友),王梓(室友,酷爱诗歌,绰号"诗人"),李悦(室友),尤野(室友),田老师(女)[心理辅导老师]道具:一张桌子,五、六个凳子,一本书第一幕(音乐起,舒缓、伤感的曲调)旁白:天堂是什么样子?我不知道,我只知道姐姐一个人在那儿好孤单。
幸福早已离我远去……(配火车呼啸远去的鸣笛音)罗涛登场,表情凝重罗涛:靠!怎么搞的?寝室卫生评比我们又是倒数第一,你们几个快快快过来,赶快找找原因,必须得拿出个解决方法来,我们不能再这么下去了。
(刘小北正在写东西)孙扬:我们也太伟大了吧!李悦(放下书):我看是刘小北同学更伟大哈!不注意个人卫生、形象,托您的福,我们全寝室又跟着伟大了一回!尤野:(摘下眼镜,用布擦拭):刘小北,哥提醒你一句,以后注意点儿,别让我们寝室老挂红牌!孙扬:刘小北,刘小北,说你哪!嘿……!怎么没反应哪?像个木头一样!王梓(放下手中的诗歌全集):每天生活在没有硝烟的战场上,真叫人痛不欲生,活着便成一种罪恶。
尤野:哎!刘小北,你咋不说话?要不来个获奖感言让我们大饱耳福?(旁人冷笑一声,刘小北仍沉默不语)刘小北(突然猛地站起来):都是我的错,行了吧!我的错!(甩掉手中的笔夺门而出)李悦:哎哎哎……!这什么人哪?切!罗涛(向门外望了一下):得了得了,谁也甭吵了,搞得宿舍里乌烟瘴气,这事儿你们也甭把责任都推到刘小北一人儿身上,谁都有责任,作为寝室长,我负主要责任,这样吧,作为惩罚:下个月的卫生我全包了(低下头)。
其他人都沉默了,此时寝室熄灯,还有室友小声默叨:"搞什么啊,本来就他做得不对","他倒有气了,""可不是,整个儿一怪胎".第二幕场景:桌子不动,换上老师,老师坐在桌前看书。
小北在校园中徘徊。
旁白(小北心里独白):独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,中秋月下孤灯眠,重阳夜里独徘徊,偏遇亲朋已故日,心中悲切几人知,旁人不解愁滋味,是非几句乱我心。
心理剧剧本∶我的大学
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心理剧剧本:《我的大学》来源:华东交通大学心理咨询中心(声明:该剧本来自华东交通大学的学生自己原创或改编,望读者参考选用!)故事梗概:故事写的是,刚进入大学生活的大一新生面对新的生活在行为和心理上转变.有的沉迷网络失去斗志,有的以谈恋爱来填补空虚,更多的是像在读高中时一样尽力学习,他们不想虚度光阴,但同时受身旁同窗的阻碍也不甘那种白开水般单调的生活,由此产生猛烈的心理矛盾:既不能潇洒地玩也不能踏实地学习.也因此令他们感觉好象自己失去了目标.本剧中的稽斯仁和姚枫光确实是前双重同窗的代表.辛泰凡那么代表了第三种同窗,他最终通过和班长卞诗菲的交流,使从头熟悉了自己,找到了自己.从头树立了目标而且再也不迷茫.本剧所要表现的是大一新生对大学生活从感到乏味迷茫到充满希望酷爱的进程,和在那个进程中表现出来的同窗之间彼此关切的友爱和情谊.心理剧剧本时刻:2020年10月31日人物:辛泰凡,卞诗菲,稽斯仁,姚枫光,艾卿弥,汪洛蜜第一幕场景一:时刻:下课后地址:回寝室的路上人物:辛泰凡旁白:半年过去了,我的生活显现了各类各样的转变,猛烈的或不易觉察的。
可是我相信,真正值得纪念的生活尚以后。
对我来讲,我的大学生活像是在不断地穿越一重重雾气。
雾气后面是一双迷茫的眼睛,这双眼睛本应该露出耀眼的光芒,却被迷雾掩盖了青春的色彩,我因此而看不到自己的以后。
(辛泰凡走出教室,神情低落。
一件衣领竖起的黑色外衣将他包裹的严严实实,只露出一双暗淡无光的眼睛。
他的腋下牢牢的夹着几本书,双肩缩起,似乎有些严寒。
停下,仰起头,朝向天空,莫名的发出长长的几声吁叹。
)(背景音乐:“变幻之风”中的风声)辛泰凡:(走两步,面向观众)又在云雾里上完了两节课,上礼拜拉下的课还没补上,那个礼拜的问题又来了,看来我又得在自习室待上整个晚上了。
唉!(摇头)(舞台的另一边即是他的寝室)场景二:地址:寝室人物:辛泰凡稽斯仁姚枫光(辛泰凡回到寝室,姚枫光正玩弄着自己的头发,心情愉悦,看到辛泰凡后便打了个招呼。
大学生心理话剧剧本范文(5篇)
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大学生心理话剧剧本范文(5篇)【篇1】大学生心理话剧剧本吴艾:(坚定)嗯嗯,妈妈已经决定要去武汉抗击疫情了,明天就走。
赵尤韦:(激动)不行,武汉太危险了,你不能去武汉,不能!(紧张地看向吴爱)吴艾:(无奈)妈妈是医生,救死扶伤是妈妈的职责,现在武汉需要我,我必须去。
妈妈知道你担心我,但妈妈一定答应你我会平安回来,好吗?妈妈已经跟楼下王姨打好招呼了,你以后遇到什么问题跟她讲,她会帮助你的。
来,先把钱收下。
(赵尤韦直直的盯着吴艾,没有收钱的打算)吴艾:(将钱放在桌子上)害,你这孩子。
(无奈、心疼)(慢慢地走到门口,停下回头看赵尤韦后,含泪将门关上)关上门,赵尤韦盯着放在桌上的钱,迟疑几秒后赵尤韦:(故作不关心)去吧去吧,反正我也不重要,没有你我也一样能过得很好。
(说完继续打游戏)第四幕:两个月后,吴艾躺在病床打着吊针,鼻子里插着呼吸管,困难地翻看手中的文件。
突然,旁边电话响起。
画面一:吴艾:喂,哪位?(困难地起身拿起手机)陈芒:是赵尤韦妈妈吗?我是赵尤韦的班主任陈忙。
吴艾:哦,我是。
是赵尤韦又做错什么事了吗?(担心)陈芒:是这样的,我最近查看那个网课的观看记录,发现赵尤韦至今为止没有听过一节课,希望你能够及时的督促赵有为听课,最好能够观看课程直播回放把之前落下的课给补回来。
吴艾:好的,麻烦老师了,我会叮嘱他的。
陈忙:嗯嗯行,我还有事先挂了。
(随后吴艾拨打赵尤韦电话)画面二:赵尤韦坐在电脑前全身心地打游戏,房间内一片狼藉。
旁边的电话声响起一阵等到游戏结束后才接通电话。
赵尤韦:(拿起手机,不耐烦)谁啊?一直打电话给我干嘛?吴艾:(语气激动)是我,是妈妈。
最近在家里怎么样啊?吃的好不好?穿的暖不暖?如果吃的不够了,就跟王姨讲,想吃什么就让她给你送过来。
(语气平和,认真)对了,刚刚陈老师打电话给我了,说你没有听过一节网课。
你现在高三了,马上就要高考了,高考是一件很重要的事情,妈妈不希望你把时间荒废在游戏上,妈妈希望你能好好学习考上一个好大学,你能答应妈妈吗?赵尤韦:(语气强烈)我一个人在家能过的有多好啊,别老问这问那的,烦死了!要是真这么担心我的话,你就回来啊!还有,我玩游戏关你什么事啊,你连我都不管,管我的学习干嘛?吴艾:(眼角含泪,声音弱弱地)对不起啊,儿子,是妈妈不好,妈妈没有陪在你身边,等疫情结束妈妈一定回来陪你。
大学生校园心理剧剧本
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大学生校园心理剧剧本引言大学生涯是一个令人兴奋和充满挑战的阶段。
在这个阶段,许多学生面临着不同的心理问题和挑战。
为了更好地了解和应对这些问题,以及提高大学生们的心理健康意识,我们决定创作一部名为《追寻内心》的校园心理剧。
本剧旨在通过剧本的方式探讨大学生在成长过程中面临的心理问题,并提供一种积极解决问题的方法。
剧情概述第一幕:迷失的大学生场景:学生宿舍本幕主要围绕两个大学生展开,他们分别是小明和小红。
小明是一个内向而羞涩的大学生,而小红是一个外向但有点焦虑的大学生。
他们面临着新的环境和不同的人际关系,总是感到困惑和迷失。
小明和小红互相交流,并发现他们有着相似的困扰。
他们都感到压力很大,对未来感到迷茫。
他们决定一起寻找解决方法,并找到一个心理辅导员寻求帮助。
第二幕:追寻内心场景:心理咨询室在心理咨询室里,小明和小红遇到了心理辅导员李老师。
李老师通过与他们的讨论和引导,帮助他们更好地了解自己的内心和情绪。
李老师提醒他们要多关注自己的情绪和情感需要,并提醒他们不要过多地考虑他人对自己的看法。
他们应该追求真实的自我,并学会积极应对挑战和压力。
第三幕:团结前行场景:大学校园在这一幕中,小明和小红回到了大学校园。
他们开始跟其他同学建立联系,并参与各种社团和活动。
通过与他人的交流和互动,他们逐渐摆脱了迷茫和困惑,并在心理上得到了更健康的成长。
最后,小明和小红意识到,其实每个人都有自己的独特之处和困扰,只要勇敢面对,找到适合自己的成长方式,就可以在大学生涯中取得成功。
结语通过这部校园心理剧《追寻内心》,我们希望能够引起大学生对自己内心世界的关注,并提供积极的解决问题的方法。
大学生涯是一个关键的成长时期,我们相信通过增强心理健康意识和学会正确的应对方式,每个大学生都能够克服困难并取得成功。
心理健康教育话剧剧本
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心理健康教育话剧剧本心理健康教育话剧剧本(精选5篇)心理健康不像生理健康那样容易表现出来,很多心理问题都要及早预防,下面就是小编为您收集整理的心理健康教育话剧剧本的相关文章,希望可以帮到您,心理健康教育话剧剧本篇1人物:晓寒(曾经代理班长)高傲,自尊心强。
以优异的成绩考入威大,曾获全国青少年歌手大赛三等奖,有一定责任心,对自己以及周围人要求严格。
晓晴(现任班长)热情,随和,乐于助人,有亲和力,有责任感班主任杨林同学三名故事概要:大学开学后,晓寒代理艺术设计班的班长,但由于其好胜心强,自命不凡,不团结班级同学,以自我为中心,在正式竞选中落选,后晓晴当选班长,做事主动,热心,与同学关系和睦,晓寒怀恨在心,处处与晓晴作对,晓晴不计前嫌,以实际行动化解双方矛盾,最终融化了小寒那颗禁锢的心灵,两人后双双考取名牌大学研究生。
第一幕场景一旁白起,同学上(旁白)新学期开始了,经过高考的洗礼,同学们怀着希望,带着憧憬,来到了期盼已久的大学校。
刚从暑假的寂静中苏醒过来的校园,此刻,每一个角落都充满了欢声笑语。
宏伟的校门,平坦的马路,缤纷的广场,清爽的喷泉,宽敞的教室,大学校园特有的朗朗的读书声,一切都是那么的美好。
这就是我们心中一直向往的神圣的大学校园。
(同学们拉着行李箱,好热闹)背景音乐配以学校下课后的嘈杂声音。
晓寒:独自提着行李,拿着地图。
晓晴:和甲同行,有说有笑。
旁白完,同学下班主任:欢迎大家来到艺术设计班这个大家庭,我叫杨林,以后由我代理咱班的班主任,今天班会主要是为了选出一个代理班长(晓寒腰立刻挺立,右手握拳置于下巴下方,胜券在握的神情)谁愿毛遂自荐阿?晓寒:我愿意!(一片安静)(一边举起右手,一边缓缓起立)班主任:那就请你简单阐述一下你想担当这一职务的原因吧!晓寒:我叫李晓寒,来自山西,我认为我有这个能力胜任这份工作,我曾经担任过三年的班长职务凭我的经验,我一定可以做得很出色!班主任:嗯,很好,那谁还有意见吗?众同学(参差不齐,有气无力地):没有班主任:好,那从以后就由晓寒同学代理咱班的班长了!今天的班会就到此为止,同学们打扫完卫生可以下课了!(说罢,走下讲台,离开教室)同学们开始打扫教室。
我的大学(心理剧本)
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江流:好好好,当我没说过,行了吧。我去图书馆上自习去了,你们慢慢玩,慢慢升级。啊!
小林:走走走走走。。赶紧消失,瞧那出息。。。代沟。。我跟同龄人都有代沟,什么人啊!?
小林:强,你吃晚饭了没有
强:我还不是和你一起从十点坐到现在,中途就去厕所放过2次水。其他时间都和你相濡以沫呢
小林:谁和你相濡以沫了?背背山看多了你。我打电话叫快餐外卖过来,肚子饿的不行了
小林:这可是你说的,好歹在我可请你吃饭啦!。
强哥:开玩笑的嘛,以后没有你誓死追随我强哥在诛仙界的光芒照耀,那我还不是寸步难行啊,呵呵。不过话说回来了,女人怎么老这样,要在我们男人脑子里植入一个GPS定位系统芯片天天让她扫描着她才放心。
小林:不知道!说咱仙界的事儿,你说我那个装备烂,买个像样的要多少钱啊?
小林妈:诶
}}
强哥:小子,行啊你,这么快就把,决定上层建筑的资金搞定了
小林:那还用说!看着吧,冲着这比钱。明天我就买个比你的更好的装备
强哥:有你的,
(诛仙谈话,吃饭)
(强哥手机又响)
强哥:(看了手机屏幕,犹豫了一下)喂?你怎么打过来了,我刚准备给你打过去呢。
娜娜:喂,你现在有空嘛?我有话想跟你说
强哥:什么话这么重要呀?。我刚下自习从图书馆回来,累死了。你有什么事不能明天说嘛?
小林:雕虫小技。(摇摇头)你们策划越狱呢?什么东西都往身上写
江流:林森,看来你今天是留了一手的了。你说我雕虫小技,我倒是很期待你的哦
小林:这还用说,绝对让你们饱饱眼福。像我这种与电脑共舞的技术型人才,怎么会不在技术层面上下功夫。作弊要与时俱进,信息时代的数字化起到推波助澜的效果,(大家投以期待的目光)看看这个,
大学生心理情景剧剧本范文
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大学生心理情景剧剧本范文第一场。
(教室内,学生们正在课间休息,有些人在聊天,有些人在看手机,有些人在翻书。
)。
(王明和李华坐在一起,王明一直在低头看手机,李华看起来有些不开心。
)。
王明,(看着手机)哎,这个视频太搞笑了,你看看。
李华,(无奈地看了一眼)我不想看,我有点烦。
王明,怎么了?有什么事情烦你了吗?李华,(叹气)我和我女朋友最近总是吵架,感觉关系变得很紧张。
王明,哦,这样啊。
你们为什么会吵架呢?李华,可能是因为我最近压力很大,学习、工作都很忙,有点顾不上她了。
王明,那你有没有和她沟通一下呢?告诉她你的困难和压力。
李华,我觉得她可能不会理解,她总是觉得我不够关心她。
王明,也许你可以试着和她坦诚相待,告诉她你的感受,也听听她的想法。
李华,嗯,也许我该好好和她谈谈。
谢谢你,明哥。
(钟声响起,学生们陆续回到座位上,课间休息结束。
)。
第二场。
(宿舍内,几个室友在一起聊天。
)。
(张涛拿着一封信,看起来很犹豫。
)。
张涛,(叹气)你们看,这是我妈妈寄来的信,我一直不敢打开。
李军,为什么?难道是什么坏消息吗?张涛,我不知道,我和我妈妈之间的关系一直不太好,我怕她又说些让我难过的话。
王磊,也许你可以试着和她沟通一下,告诉她你的想法和感受。
张涛,我觉得她可能不会理解,她总是觉得我不够孝顺。
李军,也许你可以试着和她坦诚相待,告诉她你的困惑和烦恼,也听听她的想法。
张涛,嗯,也许我该好好和她谈谈。
谢谢你们。
(张涛打开了信,开始认真阅读。
)。
第三场。
(学校心理咨询室内,几位学生在等待咨询。
)。
(小玲走进咨询室,看起来很紧张。
)。
心理咨询师,你好,有什么事情让你来找我咨询呢?小玲,我最近总是感到焦虑和压力很大,我不知道该怎么办。
心理咨询师,可以和我说说你的具体情况吗?小玲,我觉得自己的学习压力很大,每天都要面对很多作业和考试,感觉自己快要崩溃了。
心理咨询师,你有没有和家人或朋友谈论过这些问题呢?小玲,我觉得他们可能不会理解,他们总是觉得我应该更加努力。
大学生心理情景剧剧本(一)
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大学生心理情景剧剧本(一)引言:大学生心理情景剧剧本(一)是一部以大学生心理问题为主题的剧本。
通过剧情的展开,描绘了大学生在学习、生活、人际关系等方面所面临的困惑和挑战,并以幽默、轻松的方式探讨了解决问题的方法。
本剧本旨在引发观众对大学生心理问题的关注,并传递积极向上的思想。
接下来将对该剧本的内容进行详细阐述。
一、学业压力1. 学习时间安排:如何合理规划时间,平衡学习与娱乐的关系2. 学习方法选择:介绍高效的学习方法,帮助学生提高学习效率3. 考试焦虑:如何缓解考试压力,建立正确的考试心态4. 复习技巧:分享复习方法和技巧,提高记忆和理解能力5. 奖励机制:探讨设置学习奖励机制的的积极意义,增强学习的积极性二、生活困惑1. 生活规划:如何设定个人目标,规划未来发展方向2. 时间管理:如何合理安排生活时间,兼顾学习与生活的平衡3. 人际关系:分享处理人际关系的技巧,避免与他人发生争吵和冲突4. 心理调适:探讨积极心态的重要性,帮助学生积极应对生活中的挫折5. 养生保健:介绍保持身心健康的方法和注意事项,关注学生的身体健康三、恋爱困惑1. 恋爱观念:引导学生树立正确的恋爱观念,明确自己的需求和底线2. 恋爱交往:分享健康的恋爱交往方式,避免陷入不良关系3. 恋爱冲突:探讨处理恋爱冲突的方法,培养解决问题的能力4. 恋爱与学业:如何平衡学习与恋爱的关系,避免学习成绩受影响5. 分手处理:介绍分手后的调适方法,帮助学生度过感情的痛苦期四、心理问题解决1. 心理咨询:介绍心理咨询的重要性和适用场景,帮助学生主动寻求帮助2. 自我调节:探讨自我调节的方法和技巧,帮助学生改善心情和情绪3. 接纳自我:鼓励学生接纳自己的优点和不足,提升自尊和自信心4. 情绪管理:分享情绪管理的技巧,帮助学生控制情绪的表达和调节5. 创造精彩生活:引导学生通过培养兴趣爱好,丰富自己的生活,提升幸福感五、总结通过大学生心理情景剧剧本(一),我们深入探讨了大学生心理问题的多个方面,包括学业压力、生活困惑、恋爱困惑、心理问题解决等。
我大学心理健康话剧剧本
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我的大学 --- 心理健康话剧剧本11 级英语 5 班心理健康话剧复赛剧本拿到本后,演注意:你全怎样理解;你饰演的是一个怎的人,摸清人物形象,揣测人物有的气,神情;你在什么情境里,周是什么境;你什么些;你都了些什么,有什么含;你在跟一个怎的人;你用什么方式和感情,怎最好,怎最自然,要加上怎的肢体作;站在什么的地点。
表演,尽量配合你的象(假如你有象的)面向台下委和众,而且吐清楚,音正确。
我希望,到第一次排,每一个人本都有你的理解,以及你的角色的理解与解,理清角色饰演的要求。
大家的合作。
另:因为复将于 4 月 27 日行,迫,并采纳的是新本(旧的大改),而其余班可能使用旧本,因此此后每天夜晚 8 点开始排,每天2小,不允假,若有其余事物没法按排,自行好,必出排,若有造成不便,尽。
排地址另行通知。
本构想:一个大学生的故事。
故事大:一个村困的,性格内向的大学生,盼望获得友却又内心胆怯于与人交善,最被同学心的其想法并接。
主角暂定:刘茂演员可用:刘茂,李,盛男,露,康娉,琴,彭淑慧,勇,蒋日松,蒋文娟,雯,辛小芳,燕,成靖,黎瑶。
角色:画外音,林安,老,李槿,露,第一章(路人甲乙丙丁56人)舍友:唐倩,青予,卧室,琳,婕,露,李槿。
诞辰:宿舍 8 人。
第一出的路人。
一共十五人左右。
故事开始:画外音:林花了春,光是急忙流一瞬。
十年寒窗,苦尽甘来,来自村家庭的林安于步入了大学的象牙塔。
走大的那一瞬,看着周来来常常的年而陌生的面貌,林安将来是充了神往的。
于胆怯胆怯的林安而言,大学是一个新的开始,而她,亦能够从头开始,扔掉软弱的自己,学着自信而,学着自而爽朗。
(景:校园街道上人流不息。
林安立于人群中浅笑。
)第一幕:开学了画外音:理想是美好的,而却不尽善尽美。
林安是鼓不起勇气踏出那自信的第一步。
景:堂上,老与同学互沟通。
老:那么,对于个,能够我他的点。
(景,林安,想站起来又不敢在做思想斗争。
一自己加油。
)林安(小声的):加油,林安,你能够的⋯⋯ 但是,但是⋯⋯(与此同,其余同学。
我的大学心理剧
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地点:寝室 人物:杨阳 胡甲 柏乙 小寒
时间:中午上课前 地点:教室 人物:杨阳 乐乐
时间:中午上课前 地点:教室 人物:杨阳 乐乐
让我们的大学没有遗憾, 让我们的青春没有遗憾!
20110422班
心理剧校园心理剧心理剧剧本美剧心理剧心理剧体验校园心理剧剧本好看的心理剧高中生心理剧我的大学我的大学生活
本剧从一个小角度, ຫໍສະໝຸດ 应大学生活的极为平常普通的一面。杨阳---小A 乐乐---小B 胡甲---小C 柏乙--小D 小寒---小E 旁白---小F 音乐---小G
时间:下课后 地点:回宿舍路上 人物:杨阳
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11级英语5班心理健康话剧复赛剧本拿到剧本后,演员请注意:你对全剧如何理解;你扮演的是一个怎样的人,摸清人物形象,揣度人物应有的语气,神色;你在什么情境里说话,说话周围是什么环境;你为什么说这些话;你都说了些什么,有什么含义;你在跟一个怎样的人说话;你用什么方式和感情说,怎样说最好,怎样最自然,要加上怎样的肢体动作;该站在什么样的位置。
表演时,尽量配合你的对话对象(如果你有对话对象的话)面向台下评委和观众,并且吐词清晰,发音准确。
我希望,到第一次排剧时,每个人对剧本都有你的理解,以及对你的角色的理解与解读,理清角色扮演的要求。
谢谢大家的合作。
另:由于复赛将于4月27日进行,时间紧迫,并采取的是新剧本(旧的须大改),而其他班级可能使用旧剧本,所以今后每天晚上8点开始排话剧,每日2小时,不允许请假,如有其他事物无法按时排练,则请自行调节好时间,务必腾出时间排话剧,如有造成不便,尽请见谅。
排练地点另行通知。
剧本构思:一个大学生的故事。
故事大纲:一个农村贫困的,性格内向的大学生,渴望得到友谊却又内心怯懦于与人交善,最终被同学们细心的发现其想法并接纳。
主角暂定:刘茂琼演员可用:刘茂琼,李乐乐,盛胜男,张露,康娉,汤丽琴,彭淑慧,罗勇,蒋日松,蒋文娟,杨莹雯,辛小芳,邓晓燕,成靖,黎瑶。
角色:画外音,林安,老师,李槿,张露,第一章(路人甲乙丙丁约56人)舍友:唐倩,韩青予,寝室长,邓琳,赵婕,张露,李槿。
生日场:宿舍8人。
第一场出现的路人。
一共十五人左右。
故事开始:画外音:林花谢了春红,时光总是匆匆流转一瞬间。
十年寒窗过,苦尽甘来,来自农村单亲家庭的林安终于步入了大学的象牙塔。
走进大门的那一瞬间,看着周围来来往往的年轻而陌生的面孔,林安对未来是充满了向往的。
对于胆小怯懦的林安而言,大学是一个新的开始,而她,亦可以重新开始,抛弃懦弱的自己,学着自信而坚强,学着自强而开朗。
(场景:校园街道上人流不息。
林安立于人群中微笑。
)第一幕:开学了画外音:理想是美好的,而现实却总不尽如人意。
林安总是鼓不起勇气踏出那自信的第一步。
场景:课堂上,老师与同学互动交流。
老师:那么,关于这个问题,谁可以给我他的观点。
(场景,林安,想站起来又不敢在做思想斗争。
一边给自己加油。
)林安(小声的):加油,林安,你可以的……可是,可是……(与此同时,其他同学。
)李槿:老师,我认为,李白是唐朝的李白。
于李白而言,是盛唐的宽松的文学环境,繁盛的社会经济条件,开明的政治政策以及稳定的大一统的政权造就了李白的超凡的诗歌境界。
没有李白,唐朝依旧是中国历史上屹立不倒的传奇时代。
没有唐朝,李白则失去了其扎根的土壤。
(林安,抬头望了一下发言的同学,遂又低下了头)老师:很好,很有条理性的观点,论据明确,还有其他人么,(三位同学同时起立(包括唐倩)同时开口:我觉得,……(大家都笑了)两个人坐下了,前方站着的一人回了下头,又继续发言了。
与此同时,林安也挪了一下,又坐下了)蒋日松:老师,我不同意这个观点,我觉得应该说唐朝是李白的唐朝。
礼拜以期在中国文学史上的超凡成就,已然成了唐文化甚至整个唐朝的代名词。
艺术来源与生活。
李白的诗歌见证了唐朝盛极和由盛而衰的历史,是整个唐朝最精髓的部分,从一定程度上可以说:唐朝是李白的唐朝。
林安(低头):还是不要丢人了,果然大家的都比我好呢。
(握紧笔)画外音:夜凉如水。
室友都出去玩了,余林安一人独坐寝室。
空气的流动都好像静止了,似乎诉说着什么。
林安(抱着娃娃,与娃娃面对面坐着,一副颓丧委屈样,手指戳戳娃娃。
)说:娃娃,你说,我怎么就这么没出息呢,不是都说了要重新开始吗,不是说了要自信点儿吗(略带哭腔),怎么还是没敢站起来呢?要是站起来了,老师也会表扬我吧,说不定我的答案也是很棒的呢,呵呵,也说不定老师和大家都还不认识我呢(自嘲的笑笑)呵呵……娃娃,你说,我该怎么办,我就是不敢啊!(啜泣)怎么办,想到要站起来发言,我就腿软了,怎么办,怎么办啊……(抱着娃娃啜泣,很压抑的哭着)第二幕:朋友啊画外音:时间的沙漏总是在不觉中流泻而过,又是一个5天逝去,总爱逗人开怀的周末在学生们的期待中如期而至。
林安宿舍的女孩子们又开始了新一个休息日的计划。
(场景几个舍友凑在一起,说说聊聊,很开心的样子。
林安坐在一旁写作业,用眼角的余光偷偷看着他们。
其中一人唐倩看了林安一眼,突然跟周围的人说:唐倩:还有林安那,我去看看林安去不去。
(凑到林安面前,)唐倩(很开心):哎哎,林安,林安,你要不要跟我们一起去玩,我们约了几个男生待会儿去公园,会很好玩的哦!林安:(唐倩凑过来的时候明显很惊讶)啊?(过了半秒才反应过来):我,我,我吗?(另一同学转过身来)韩青予:恩恩,就是你啦,不然这里还有谁叫林安?一起出去玩吧。
林安:我吗,青予,那个,我还是不去了,在寝室写作业好了,我,我,韩:别我了,去拉去啦,很好玩的,大家都是朋友,一起玩个你还害什么羞啊(语毕,拖着林安起来,唐倩也过来帮忙拽)(林安独白:朋,朋友吗,我可以吗?可是,可是,)唐倩:对啦,走了走了,总不能我们游湖丢你一个人留这儿吧。
林安:我,我还是不去了,我怕水,到水边就晕。
你们去吧,不用管我,我在寝室写作业就好了。
真的,你们快去吧。
(扯着嘴角僵硬的笑了一个)唐倩:真的?林安:(鼓起勇气抬头,强笑)煮的。
韩青予(看了林安一会儿):好了好了,林安不去就不要勉强了吧。
我们快走吧,不早了(看手表)再不走就晚了前方:邓琳:你们还墨迹什么呢,人都齐了,就差你们了!唐,韩二人:知道了,就来了(小跑,关门声)画外音:静,这样的寝室很静,有点儿渗人,也许一根针掉在地上的声音都可以听到。
大家都不在,又只剩林安一个人了。
抱着娃娃的林安也很安静。
她静静地和她的娃娃诉说着什么。
林安:娃娃,娃娃,你说我是不是很笨啊,明明很想去的,为什么到了嘴边的话就变成了不去呢,还编了怕水这么个蹩脚的理由,真的很差劲呢,呵呵,(哭)为什么就是不行呢,说好就行了啊,说好就可以和大家一起出去玩了啊。
朋友呢,他们说我是朋友哎,朋友,(明媚的笑了)多好,朋友啊,我终于有朋友了吗?娃娃,你也很开心吧!是朋友的话,下次也会来邀请我去玩吧。
下次在和他们一起好了。
第三幕:生日了画外音:十八年了,十八年光阴匆匆流逝,十八年旧事历历在目,十八年后蓦然回首,从呱呱落地到出落成一个亭亭玉立的少女,林安已经十八岁了啊,是个小大人了呢。
只是不知今昔是否有人知。
(场景:林安抱娃娃在一旁静坐,寝室另外几个室友凑在一起小声的说着什么其中一人很入迷的看手机。
)林安(抱着她的娃娃):娃娃,娃娃今天是我生日呢,你是不是还欠我一句生日快乐啊!娃娃,你说,(迟疑,小心的)今天是不是会有人记得我生日呢?(过了一会)呵呵,你也觉得不会吗,想想也是呢。
好像大家都不知道呢。
你说,我要不要请青予她们出去聚一聚啊,这个月省省还是可以请人一顿的吧。
(数钱)还有200,剩下半个月花50就行了。
她们都说我是朋友,生日一定要和朋友一起庆祝才好。
呵呵,就这样定了。
画外音:寝室里还有四个人在一边小声的聊什么,其他三人不在。
放下娃娃,林安鼓起勇气走了过去。
(犹豫了一会,做了一个加油的动作)林安:林安,你行的,加油!(走到人堆边上。
站定,抓衣角。
低头。
)(怯怯地,小心翼翼)林安:那个,那个,你们今天下午有空吗?(抬头)寝室长:推了推鼻梁上的眼镜:有很重要的事吗?我们今天可能没空,不过如果是很重要的事的,恩,我们应该可以挤一挤吧。
(看向旁边的人,似征询状)韩青予:厄,应该吧,今天李槿生日,要庆祝一下吧,可能要晚上才有空。
对了,林安,你是有什么事吗,有事就说出来,我们能帮就一定会帮的。
林安(慌张的低头):啊,也不是很重要的事啦(吸气,抬头)你们就去玩吧,我先走了。
(转身欲走,但后面一人抓住了她的手臂)邓琳:等等,李槿生日,班上人没事的都去了,你既然没什么大事,也一起去吧。
青予:你也一起啦,这样我们一宿舍就凑齐了,不然,我们6个都去,你一个人不去,就太驳了人家寿星面子,李槿心里可能会有意见的。
寝室长:再说了毕竟和你同寝室这么久了,人家李槿可是拿你当朋友呢,知道你不爱出来玩,出门前还特地交代我一定要把你带过去,不然饶不了我。
所以说,就暂时推一推你那不重要的事,一起去为李槿贺寿。
林安:可,可是,赵婕(拿着手机):别可是了,(摇头晃脑,双手乱舞)世界如此美妙,你却如此优柔寡断,这样不好,真的不好。
相信我,比真金还真。
其他几人,一脸黑线的望着她。
林安扑哧一声笑了。
寝室长:好了好了,赵婕,一边玩你的手机去。
没有可是,林安。
少数服从多数,再说,我是寝室长,我说了算,你小样儿的就和我们一起去啦。
不用买礼物,用寝费,我们8个人算一起的。
就这样定了,你先干你的事,到点我喊你。
林安:嗯(很老实的转身回去坐着,抱着娃娃看手机)林安(小声):真好,李槿和我同一天出生呢。
(静了一会)可是为什么大家只记得她的生日?娃娃你说我这样是不是有点小心眼啊?再说了,人家也不知道今天我也生日的,没关系,给李槿过生日也一样啦,反正就是大家一起玩了吧。
恩,就是这样。
娃娃,你说爸爸,(迟疑了一会)今天会不会记得我生日啊,十八岁应该和以前不同的,爸爸一定会记得的。
一定会给我电话的。
一定,一定会的。
我知道的。
(盯着桌上的电话)(不一会,手机响了,林安一迅雷不及掩耳之速接起电话,放到耳边,深呼吸)林安:喂,你好对方:你好,这里是太平洋保险公司,我是业务员80082088号,我们近期有推出一款惠民活动,可以耽误你五分钟吗?是这样的……林安:……(什么都没说,挂了电话,坐回去,抱着娃娃,埋头)第四幕庆生画外音:就这样,这个难熬的折腾人的下午终究是走了。
这时寝室长走过来,手上拿着一个礼物进来,很漂亮,大约是相册什么的吧。
天知道,林安是多么希望这份礼物是她的。
寝室长:大家收拾收拾,快5点了,准备出发,李槿她们以经在KTV了,我们过去吧。
众人:恩。
寝室长:赵婕,你丫把手机关了成不!(怒瞪)(大家集合,出发)镜头转到KTV寝室长:林安,你走前头吧:看你这没精打采的样,开门吧。
林安:嗯。
(上前,推门)门边一边一人,撒花,happy birthday!林安!林安,愣住了。
刘玲捧蛋糕。
(熄灯)生日歌。
众人:生日快乐!李槿:寿星别愣着了,快点过来许愿切蛋糕。
(撒花的二人把寿星推到桌旁)。
站定后:蒋日松:来来来,安静点,寿星许愿。
林安:(独白)妈妈,你在天国好吗,我现在很开心,希望以后能一直这么开心,希望以后我们一直都是好朋友,一定会的。
许愿完毕。
寝室长,领着寝室另两个成员:生日快乐!这是我们送你的礼物。
拆开看一看。
拆。
众人:WOW画外音:。