管理学原理知识点整理
管理学原理重点知识点总结
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管理学原理重点知识点总结一、组织管理1. 组织结构:组织结构是指企业内部各个部门、岗位之间的关系和相互联系的方式。
常见的组织结构有功能型、分工型、矩阵型等。
组织结构的选择应根据企业的特点和发展目标进行合理设计。
2. 组织文化:组织文化是指企业内部的价值观、行为规范和共同理念等。
良好的组织文化可以凝聚员工,提高工作效率和团队凝聚力。
3. 工作分配:合理的工作分配可以确保每个员工按照自己的专长和能力发挥最大的作用,同时提高工作效率。
4. 绩效评估:绩效评估是对员工工作表现和贡献的评价。
通过绩效评估,可以激励员工,改进工作方式,提高工作质量。
5. 激励机制:激励机制是指通过奖励措施激发员工的工作积极性和创造力。
激励机制可以包括薪资激励、晋升机会、培训发展等。
二、领导与决策1. 领导风格:领导风格是指领导者在管理中所表现出来的行为和态度。
常见的领导风格有民主型、权威型、教练型等。
不同的领导风格适用于不同的情境和员工需求。
2. 决策过程:决策过程是指领导者在面对问题时所采取的决策步骤和方法。
常见的决策方法有个人决策、集体决策、顾问决策等。
决策的质量和效果直接影响到企业的发展和结果。
3. 沟通技巧:良好的沟通技巧可以提高领导者与员工之间的沟通效果,增强团队合作和协作能力。
4. 领导力发展:领导力是指领导者所具备的影响他人的能力。
领导者可以通过培养自己的领导力,提升自己的管理水平和能力,进而实现个人和组织的共同发展。
5. 变革管理:变革管理是指在组织中引入变革时所采取的管理措施和方法。
变革管理需要考虑到组织内外环境的因素,合理安排变革步骤和资源,以实现变革的目标。
三、市场营销1. 市场调研:市场调研是指对市场需求和竞争状况进行的调查和分析。
通过市场调研,企业可以了解市场需求,制定相应的营销策略和计划。
2. 品牌管理:品牌管理是指通过品牌策略和营销手段来塑造和维护企业的品牌形象。
优秀的品牌管理可以提高企业的市场竞争力和品牌价值。
管理学原理重点知识大全
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管理学原理重点知识大全一、管理学概述1.管理学的定义和研究对象2.管理学的发展历史和主要流派3.管理学的研究方法二、组织管理1.组织的定义和特征2.组织的结构和设计3.权力与权威4.职权和职责5.组织文化和组织氛围6.决策与沟通三、领导与管理1.领导与管理的定义和区别2.领导的特征和类型3.领导风格和领导能力4.领导行为和领导力量5.领导与激励6.领导与团队建设四、人力资源管理1.人力资源管理的概念和功能2.人力资源规划和人员招聘3.绩效评估和薪酬管理4.培训与发展5.组织与职业发展6.人力资源管理的伦理问题五、战略管理1.战略管理的概念和内容2.企业竞争战略和市场定位3.资源配置和利益协调4.组织学习和创新5.战略执行和控制6.风险管理和变革管理六、营销管理1.营销管理的基本原则和过程2.市场定位和目标市场选择3.产品策略和品牌管理4.价格策略和定价决策5.渠道管理和销售管理6.促销和客户关系管理七、财务管理1.财务管理的基本原则和核心职能2.资本预算和投资决策3.资本结构和资本成本4.财务分析和财务报告5.资金管理和利润管理6.风险管理和企业价值评估八、项目管理1.项目管理的概念和特点2.项目的组织与计划3.项目的实施和控制4.项目的阶段和风险管理5.项目的终结和成果评估6.项目管理的软件和工具九、生产与运营管理1.生产与运营管理的定义和目标2.产能与产量管理3.生产布局和工艺布局4.供应链管理和供应商选择5.质量管理和成本控制6.创新与持续改善十、国际管理1.国际管理的特点和挑战2.跨国企业的组织结构和管理模式3.跨文化管理和国际人力资源管理4.国际市场营销和品牌管理5.国际财务管理和风险管理6.国际合作与竞争策略。
管理学原理知识点总结123合本
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文档11、(1)管理定义:管理是指在特定环境下,为了实现组织目标而对组织的资源有效的进行计划、组织、领导和控制的过程。
(2)管理的组织性:管理存在与组织中,是组织目标实现的有效手段。
组织是管理的载体,管理依存于组织的集体活动。
管理没有自己目标,管理的目的是为了实现组织的目标,是实现组织目标的手段。
管理是伴随着组织的出现而产生的,管理普遍存在于各种类型组织(管理的普遍性,组织大大小小,任何组织都需要管理)管理的系统性:管理受内外环境的限制。
管理的一般方法、经验、模式没有普遍适用性,而是应当具体问题具体分析。
管理的过程性:管理是由许多活动构成的一个过程。
包括:计划、组织、领导、控制、创新。
(管理的五大职能)管理的有效性:管理是效率与效果兼顾。
(3)组织为什么需要管理:资源的的有限性与人的欲望的无限性需要协调。
2、管理的职能计划:制定目标并确定达成这些目标所必需的行动。
组织:是指建立适当的公司架构,将各部门的工作范围划分妥当,并适当地调配机构内的人力和物力。
组织职能是管理活动的根本职能,是其他一切管理活动的保证和依托。
领导:是指影响、指导和激励下属,使下属的才能得以发挥,从而促进机构的业务。
控制:是指管理人员对组织内各成员的表现所作出的检查,其目的是要确保各员工都朝着既定的目标前进和发展,以及尽早把错误改正过来。
创新:没有自己独特的表现形式,总是在与其他职能的结合中表现自身的存在与价值。
3、(1)管理者含义:组织活动分为管理活动和作业活动,相应的产生管理人员与作业人员。
管理者与其他一般人员的本质区别是:协调促进他人努力工作,并对他人工作结果负责。
(2)分类:高层管理者:负责制定企业的现行政策并计划未来发展。
中层管理着:执行组织政策指挥一线管理者或操作人员。
基层管理者:监督操作人员工作,不会指挥其他管理人员。
第 1 页共 23 页(3)技能:技术技能:专业、业务方面的能力。
基层>中层>高层;人际技能:对下属的领导和处理不同小组之间的关系;概念技能:综观全局、认清为什么做事的能力(4)角色(三类十种):人际角色:荣誉主管领导者联络者;信息角色:监督人发起人 4管理二重性原理:管理既有自然属性,又有社会属性。
管理学原理知识点汇总__
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管理学知识点汇总第一章管理概述管理的概念:是指在一定条件下,组织中的管理者通过计划、组织、领导、控制等职能,协调各类资源,以实现共同目标的过程。
管理的主体是管理者;载体是组织;手段是计划、组织、领导、控制;本质是协调;对象是人,财,物,信息等各类资源;目的是实现共同目标。
管理的核心:决策管理的基本职能(四个):计划、组织、领导、控制管理者的技能和素质:①技术技能②人际技能③概念技能(构想技能)管理的性质:①管理的二重性,即自然属性和社会属性。
这是马克思主义的基本观点。
首先,管理是生产社会化引起的,因此具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性。
其次,管理又是与生产关系相联系的一种“监督劳动”,具有同社会制度相联系的社会属性。
②管理的科学性。
管理作为一个活动过程,其间存在着一系列基本的客观规律,要用科学的方法论来分析问题和解决问题。
③管理的艺术性。
艺术性强调的是管理的实践性。
它强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。
西方管理理论的产生与发展(三个阶段):古典管理理论阶段、近代“人际关系”——“行为科学”管理理论阶段、当代管理理论阶段促使人产生某种行为的最根本原因是需要亚伯拉罕.马斯洛[美]—需要层次论生理安全社交或情感尊重自我实现罗伯特.欧文[英]—人事管理之父亚当.斯密[美]—经济学之父(其分工观点促进工业革命的发展,成为资本主义管理的一条基本原理)彼得.圣吉[美]—《第五项修炼》彼得.得鲁克—经验主义学派采取再造的结果通常是公司规模的缩小和外包业务的增多。
权变理论学派观点,现实中不存在一成不变,应随机应变。
古典管理理论(19末-20人际关系学说-理论(20世纪20①泰罗科学管理理论认为金钱是刺激人们工作积极性的唯一动力,把人看作经济人。
梅奥人际关系学说认为,工人是社会人,除了物质需求外,还有社会心理方面的需求,因此不能忽视社会和心理因素对积极性的影响。
管理学原理重点整理
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管理学原理重点整理第一篇绪论一、管理与管理学1、管理就是由一个或者更多的人来协调他人的活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的活动。
管理就是计划、组织、控制等活动的过程。
管理是指组织中的管理者通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。
2、管理的基本特征:(1)管理是一种文化现象存在管理必须具备两个必要条件: (1)两个人以上的集体活动,(2)有一致认可的目标。
(2)管理的主体是管理者管理者的责任(德鲁克)管理一个组织,即确定组织的使命、目标以及如何实现目标;管理管理者,即管理者要培训下属,并运用目标管理和自我控制进行管理;管理工作和工人,激发员工的积极性和创造性。
(3)管理的任务、职能与层次管理的任务:设计和维持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定的目标。
管理的五大基本职能:计划、组织、人员配备、领导、控制(法约尔提出)管理的层次:上、中、下三个管理层次(4)管理的核心是处理好人际关系。
3、为什么书管理既是一门科学,又是一种艺术?(1)管理是一门科学,目前管理知识已经成为系统化的知识体系,包括一系列行之有效的管理方法和技术;(2)管理也是一门艺术。
管理的艺术性强调的是管理的实践性,即管理活动要因地、因时、因人而制宜,具有灵活性;(3)最富有成效的管理艺术建立在对管理理论的理解之上。
靠经验、凭直觉、碰运气,难以取得有效成果;(4)靠背诵管理原理和原则,忽视实际情况,缺乏创造性,其管理活动也会是无效的。
4、管理的两重性是马克思主义关于管理问题的基本观点。
管理的两重性反映出管理的必要性(即管理是有效组织劳动所必需的)和目的性(即管理反映了生产资料占有者组织劳动的目的)5、为什么要掌握管理两重性(自然属性、社会属性)的重要意义?(1)认真总结我国在管理理论与实践上正反两方面的经验教训,更好地发挥社会主义制度的优越性;(2)注意学习引进国外对我们有益的管理理论、技术和方法。
《管理学原理》知识点
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《管理学原理》知识点归纳第一章管理概述1、管理的概念管理:管理是协调工作活动的过程,以便能有效率和有效果的同别人一起或通过别人实现组织的目标。
2、管理的特征A、管理的主体是管理者B、目的性:管理是为了实现预期目标C、矛盾性:有限的资源与互相竞争的多种目标的矛盾D、普遍性:只要有两个以上的人,并有一致认可的目标,就有管理的存在E、管理的核心是处理好人际关系F、管理的载体是组织3、管理的基本职能:计划,组织,领导,控制4、管理的二重性:自然属性—与生产力、社会化大生产相联系,是合理组织生产的需要,反映了管理的必要性。
社会属性—与生产关系、社会制度相联系,管理服务于生产资料所有者的利益,反映了管理的目的性。
5、管理的科学性与艺术性科学性:指管理活动中存在着一系列基本客观规律。
反映在管理对象的客观性,管理活动的实践性,管理理论的系统性,管理学科的发展性。
但它是一门不精确的科学。
管理的经验和方法无法重复检验。
艺术性:指管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵活运用这些知识和技能的技巧。
强调实践性。
6、组织成员的组成:管理者和非管理者。
管理人员与非管理人员的最根本区别:是否对他人的工作负责。
管理者分类:高层管理者,中层管理者,基层管理者。
7、管理者的十种角色:人际角色:名誉领袖,邻导者,联络者。
信息角色:监听者,传播者,发言人。
决策角色:企业家,危机管理者,资源分配者,谈判者。
8、管理者的技能:技术技能:熟悉、精通、运用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力人际技能:处理组织内外各种人际关系的能力,要求管理者了解和尊重别人的感情、思维方式和个性,能够觉察别人的动机和需要,掌握评价和激励员工的技术和方法概念技能:对事物整体及相关关系认识、洞察、分析、判断和概括的能力。
要求管理者能够正确、迅速看到组织的全貌,了解组织内外部环境中各种事物间的关系,找出关键性因素,抓住问题实质,果断决策的技能9、管理学的学科特点:一般性,多样性,历史性,实践性,管理学的研究对象:管理过程的内在规律性。
(完整版)管理学原理知识点总结
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管理学原理知识点总结一、选择1、管理者的角色(或者简答)人际关系方面的角色:挂名首脑、领导者、联络者信息传递方面的角色:监听者、传播者、发言人决策制定方面的角色:企业家、调解人、资源分配者、谈判者2、基层管理者侧重短期的作业计划。
3、在这样的背景下,19世纪末20世纪初,美国出现了持续四五十年的社会性管理研究潮流,这一时期被人们称为“管理运动”。
4、法约尔的一般管理理论是西方古典管理理论的重要代表,后来成为管理过程学派的理论基础。
5、韦伯认为等级、权利和科层制度是一切社会组织的基础。
对于权力,他认为有三种类型:超凡权力、传统权力和法定权力。
法定权力是法律规定的权力,只有它才能作为科层组织体系的基础。
6、韦伯被后人称为“组织理论之父”。
7、以泰勒(科学管理之父)、法约尔(管理过程之父)、韦伯等人的理论为代表的古典管理理论广泛传播和实际应用,大大提高了效率。
8、古典管理理论学派的理论前提是“经济人”假设。
9、经验主义学派主张通过分析大企业的管理经验来研究管理问题。
10、系统管理学派将企业作为一个有机整体,以系统的观点分析企业内部和企业同周围环境的关系。
11、权变理论学派认为,在管理中要根据企业所处的内外部条件随机而变,没有什么一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法。
12、企业文化包括精神文化、制度文化和物质文化三个层次,其中精神文化是核心。
13、管理的14条基本原则:劳动分工、权力与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从整体利益、人员报酬、集中、等级链、秩序、公平,人员稳定、首创精神、团队精神14、根据环境不确定性的程度,把环境分为动态环境和稳定环境15、根据环境内容的性质,把环境分为政治法律环境、经济环境、社会文化环境、科学技术环境和自然环境16、管理的特殊环境主要包括顾客、供应商、竞争者、管理机构和战略联盟伙伴17、滚动式计划发:分段编制,近细远粗18、组织目标是环境因素、组织系统本身以及组织成员需要三方力量相互协调的产物19、定向预测方法:是专家调查法,包括专家会议法和德尔菲法。
管理学原理知识点整理
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管理学原理知识点整理导论篇:1)管理的研究对象:组织与企业组织:一群人为了实现某个共同目标而结合起来协调行动的集合体要素:成员目标活动资源环境层次:管理者和操作者企业:为了满足市场所反映的社会需求而组织商品生产的经济单位企业活动:资源筹措、资源转换、成果处理企业活动的特征:商品性、经济性、联合性2)管理的职能(内容、过程)让正确的人始终以正确的方法做正确的事管理包括:决策(计划)——组织——领导——控制——创新a.决策:决策环境研究:外部一般环境、行业环境、企业能力决策制定:决策的本质与特征、决策的过程及影响因素、决策方法决策实施:决策的落实、决策活动的计划安排、决策的调整b.组织:组织设计:横向分工与纵向分工人员配备、组织变革c.领导:领导者:领导理论激励:人的行为过程的一般特征、激励理论企业文化:文化的激励作用d.控制:控制的必要性、控制的分类、控制的过程e.创新:管理的创新职能、技术创新、组织创新3)管理的定义:为了有效地实现组织目标,由专门的管理人员利用专门的知识、技术和方法对组织活动进行计划、组织、领导与控制的过程4)基本的管理角色人际关系:挂名首脑、领导者、联系人信息传递:监听者、传播者、发言人决策制定:企业家、扰动处理者、资源分配者、谈判者5)管理者所需要的技能技术技能+人际技能+概念技能管理思想篇一、传统管理思想(远古到1900)二、古典管理理论A.泰罗的科学管理理论a.技术层面:工时研究+职业培训和标准化+差别计件工资制+成本会计法b.组织层面:计划与执行相分离原理+组建计划室+管理人员的专业化+只能工长制+例外管理c.思想层面:效率与人性统一+以科学取代经验+以合作取代对抗评价:优1、将科学引入管理2、提高生产效率3、管理专门化,为管理理论发展打基础劣:1、把人看做机器、看做纯粹经纪人2、主要涉及工人操作问题,研究范围较小、内容较窄B.法约尔的一般管理理论a.三个确定:1、确定了管理在六项企业经营活动中的核心地位(技术活动、安全活动、财务活动、管理活动、商业活动、会计活动)2、确定了管理的五项基本职能3、确定了管理的十四条基本原则评价:贡献:1、为管理科学提供了一整套科学的理论框架2、管理的一般性缺陷:1、管理原则过于僵硬2、认为工人是经济人C.韦伯的组织理论:理想科层组织理论1)划分权力的类型2)勾画理想的官僚组织模式三、行为管理理论梅奥人际关系理论主要观点:1)“社会人”,重视社会和心理因素2)重视非正式组织的存在和作用3)满足工人的社会欲望,提高工人士气4)新型领导能力在于提高职工满意程度需要层次理论:1)未满足的需要才影响行为2)一个层次得到满足后另一个层次才出现生理、安全、感情和归属、受人尊重、自我实现四、现代管理理论社会系统学派:1)组织是一个协作系统2)协作系统的三个基本要素3)经理人员职能决策理论学派+系统管理学派+经验主义学派+权变理论学派+管理科学学派当前的趋势和问题:经济全球化+劳动力多样化+道德+创新和变革+授权+企业流程的再造激励篇经济人假设:X理论自我实现人假设:Y理论复杂人假设:超Y理论文化人假设:Z理论激励的定义:激励是指影响人们的内在需求或动机,从而加强、引导和维持行为的活动或过程1)内容型激励理论:人主要是在某些或某类需要没有得到满足时才会受到激励(从激励过程的起点——人的需要出发,研究是什么因素引起,维持并指导某种行为去实现目标)(需要层次理论、ERG理论、双因素理论、成就需要理论)ERG理论的是三种需要:生存需要+关系需要+成长需要双因素理论:个人与工作的关系是一种基本的关系,工作满意成为管理中的一个核心问题保健因素有助于阻止不满意,激励因素有助于带来满意成就需要理论:成就需要+归属需要+权力需要2)过程型激励理论:从人的动机产生到行为反应这一过程出发,研究有哪些因素对人的动机与行为发生作用理论包括:期望理论+公平理论期望理论:只有当人们预期到某一行为能够带来既定成果,并且它对个人具有吸引力时,人们才会采取特定的行动,以达到组织目标人们从事任何工作的激励程度将取决于经其努力后取得的成果的价值与他对实现目标的可能性的看法乘积公平理论:当一个人做出了成绩并取得报酬以后,他不仅关心自己所得报酬的绝对量,而且关心自己所得报酬的相对量,比较的结果将直接影响今后工作的积极性3)强化理论强化,指的是对一种行为的肯定或否定的后果,至少在一定程度上会决定这种行为在今后是否重复发生四种强化类型:正强化+惩罚+负强化+忽视计划篇目标的定义:期望的成果,这些成果可能是个人的,小组的、或整个组织努力的结果作用:目标位所有的管理决策指明了方向,并且作为标准可用来衡量实际的绩效在绩效管理中目标设定的原则:SMART原则:具体的+可衡量的+可达到的+与其他目标有相关性+明确的截止期限设定目标的方法:1)目标由组织的最高管理者设立,然后分解成子目标落实到组织的各个层次上2)目标管理:由下级与上司共同决定,并且定期检查完成目标的进展情况,奖励则根据目标的完成情况来确定计划的定义:1)用文字和指标等形式表述的,组织以及组织内不同部门和成员,在未来一定时期内,关于行动方向、内容和方式安排的管理文件2)为了实现决策所确定的目标,预先进行的行动安排计划的内容:What,why,who,where,when,how计划的性质:目的性,首位性,普遍性,效率性,创造性计划的意义:1)为组织活动的分工提供依据2)为组织活动的资源筹措提供依据3)为组织活动的检查与控制提供依据滚动计划法:根据计划的执行情况和环境变化情况定期修订未来的计划,并逐期向前推移,使短期计划、中期计划有机结合起来评价:1)滚动计划相对说缩短了计划时期,加大了长期计划的准确和可操作性2)滚动计划使长期计划、中期计划相互衔接,保证即使由于环境变化出现某些不平衡时也能及时地进行调节,使各期计划基本保持一致3)大大加强了计划的弹性,对环境剧烈变化的时代尤为重要,可以提高组织的应变能力计划的工具与技术1)预算:一种数字性的计划,用以对特定的活动分配资源改进预算的建议:保持灵活性、是目标驱动预算而非相反、在整个组织范围内协调预算、在适当的条件下应用预算2)排程a 甘特图b 负荷图3)PERT网络计划技术决策篇决策的定义:管理者识别并解决问题以及利用机会的过程抉择的原则:满意原因1、只能收集到有限信息2、制订的方案数是有限的3、对有限方案的认识是有局限性的特点:目标性+可行性+选择性+满意性+过程性+动态性集体决策优势:1、更多的信息与知识2、获得更多的方案3、最后决策更可能得到接受4、加强决策的沟通5、更高的决策质量劣势:1、过程更长、成本更高2、可能导致妥协的决策3、个体可能主导群体4、群体思维现象5、责任不明决策的影响因素:环境+经验+决策者对风险的态度+伦理+组织文化+时间理性决策模式的优点:1、以合乎逻辑的、有序的方式来决策2、对决策方案深入彻底的分析,使决策者在充分信息的基础上选择,而不是根据感情或社会压力3、被称为最优决策模式缺点:1)严格假设是不切实际的2)信息是不充分的(风险与不确定性、模糊信息、成本与时间限制)3)并非所有的方案很容易量化,而且决策者也不可能知道各种方案的所有可能结果有限理性:决策者不可能掌握关于一个决策问题的所有方面的信息和所有可能的方案,因此只能选择处理其中的关键性部分特征:局部最优化+满意原则决策的方法:1、集体决策方法:头脑风暴法+名义小组法+德尔菲法2、有关活动方向的决策方法:经营单位组合分析法+政策指导矩阵3、有关活动方案的决策方法:确定型(线性规划+量本利分析法)、风险型(决策树法)、不确定型(小中取大法+大中取大法+折衷法+最小最大后悔值法)经营单位矩阵法:企业根据每个经营单位的市场情况确定其活动方向及其组合两种标准:相对竞争地位和业务增长情况小中取大法(悲观决策):从收益值选择一个收益值最大的方案为决策方案优点:有可能获得最好的效果缺点:承担的风险大折衷法;在两种极端中求的平衡,最好和最差的自然状态均有出现的可能领导篇领导的含义:领导者利用组织所赋予的职权和个人所具有的能力,指挥、命令和引导、影响下属为完成目标而努力工作的过程领导VS管理共性:1)行为方式:都是在组织内部通过影响他们的协调活动,实现组织目标的过程2)权力构成:都是组织层级的岗位设置的结果区别:本质上说,管理是建立在合法的,有报酬的和强制性权力基础上的对下属命令的行为,而领导则是可能建立在合法的,有报酬的和强制性权力基础之上,也可能更多的是建立在个人影响权和专场权以及模范作用的基础上领导三要素:领导者、被领导者、领导的环境追随者:1、对领导者高度认同2、强烈的动机3、主动协作配合领导的目标和任务4、追随者对其他下属的影响领导权力的来源:职位权力(法定权+奖赏权+强制权)非职位权力(专长权+感召权)领导理论:领导特质理论:研究领导者的个人特性对领导成败的影响评价:1)以不正确的和过于简单化的概念为基础,被认为是“错误的开始”2)尚未找到一些特质因素总能对领导者与下属以及有效领导者与无效领导者进行区分或预测3)没有指明各种特质之间的相对重要性4)没有对因与果进行区分5)忽视情境因素领导行为四分图理论+领导行为连续统一体理论评价:1)相比较特质理论,更前进了一步2)关于领导行为的维度、哪一种领导行为什么环境下会起作用,还是没有得到清楚的认识领导权变理论:菲德勒模型将领导环境中的权变因素概括为三个方面:职位权力、任务结构和上下级关系关系导向型和任务导向型当代领导理论:领袖魅力式领导+变革型与交易型领导+高层领导团队+LMX理论人力资源管理篇人事管理与人力资源管理区别人事管理:人没有差异,强调控制人,是企业的成本程序性、事务性、例行性被动的、事后的管理活动是非生产性、非盈利部门处于企业的执行层人力资源管理:人是有差异的,激励人,是企业的资源,活动范围广泛,要创新主动的、预见性的管理活动,给企业直接带来收益,处于企业决策层内部招聘与外部招聘优缺点:内部招聘优点:花费少,有利于提高员工士气;候选人了解组织情况缺点:派系斗争;近亲繁殖;“波纹效应”外部招聘优点:外来优势;缓解内部竞争者之间关系;为组织带来新鲜空气缺点:需要适应时间;不能深入了解;对内部员工的打击评估候选人的技术:身体检查,面试,智力测试、个性和动机测试,诚信调查,工作样本(工作模拟、无领导小组、公文筐、商业游戏),申请表、推荐信和背景调查绩效评估法:书面描述法+关键事件法+评分表法+行为定位评分法+多人比较法+目标管理法+360度反馈法文化与环境篇外部环境:一般环境+任务环境一般环境:经济因素(利率+通货膨胀+可支配收变动+股市波动)技术环境(将资源转化为产品或服务的方法)社会文化环境(顾客+习俗+价值+人口)价值观政治法律环境(政府与企业的关系+法律的制约+政府的倾向+政治稳定性)全球环境(全球化+全球竞争者和消费市场)任务环境:组织与之发生直接的相互作用,并对组织实现目标的能力有直接影响的那些环境要素(行业+原材料+市场+人力资源)内部环境所有者+董事会+雇员环境对管理实践的影响:1、组织是一个系统,依赖于特定环境并与之发生密切联系,而且一般环境对组织也存在不可忽略的潜在影响2、组织不是孤立的,各组织间相互作用并与外界环境不断进行信息与能量的交换。
管理学原理背诵知识点总结
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管理学原理背诵知识点总结一、管理学基本概念1.管理的定义管理是协调组织资源,以实现组织目标为目的的一种社会活动。
2.管理的特点管理是一种目的性活动、管理是一种社会活动、管理是一种组织活动、管理是一种计划性和组织性活动、管理是一种领导和激励活动、管理是一种控制和评价活动。
3.管理的职能管理的职能包括计划、组织、领导和控制。
4.管理的层次管理的层次包括高层管理、中层管理、基层管理。
5.管理的基本原理管理学的基本原理包括目标原则、计划原则、组织原则、领导原则、控制原则。
6.管理的基本要素管理的基本要素包括管理者、管理对象、管理手段。
7.管理的基本过程管理的基本过程包括决策、组织、领导、控制。
二、管理学的理论基础1.管理学理论的发展历程管理学理论的发展经历了科学管理时期、行为科学时期、现代管理时期。
2.管理学的科学基础管理学的科学基础包括自然科学基础、社会科学基础、技术科学基础。
三、管理学的基本原理和基本理论1.管理学的基本原理管理学的基本原理包括目标原则、计划原则、组织原则、领导原则、控制原则。
2.管理学的基本理论管理学的基本理论包括管理原则理论、管理思想学说、管理学科。
四、管理学的基本概念和基本内容1.管理学的概念和基本内容管理学是一门以管理为研究对象的学科,其基本内容包括管理的相关概念、管理的基本原理、管理的基本职能、管理的基本层次、管理的基本要素和管理的基本过程。
2.管理学的研究范围管理学的研究范围包括企业管理、组织管理、项目管理、人力资源管理、信息管理、产业管理、城市管理、政府管理。
五、管理学的原理和方法1.管理学的原理管理学的原理包括宏观管理原理、微观管理原理、战略管理原理、组织行为管理原理、人力资源管理原理、项目管理原理、创新管理原理。
2.管理学的方法管理学的方法包括定性研究方法、定量研究方法、案例研究方法、实证研究方法、理论研究方法。
六、管理学的发展趋势和未来展望1.管理学的发展趋势管理学的发展趋势包括跨学科交叉融合、全球化和信息化、理论和实践结合、企业社会责任、人才培养和终身学习。
管理学原理知识点梳理
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管理学原理第一章组织与管理1组织要素及其整合2管理的内容特征和原则3管理的科学化与方法论第二章早期管理思想1中国古代管理思想2西方工厂制度初期的管理思想及实践3古典管理理论第三章现代管理理论1行为科学的产生2现代管理流派3管理发展的新趋势第四章管理伦理与组织社会资本1管理活动中的道德逻辑2企业的社会责任与利益相关者3组织的社会网络与社会资本第五章环境研究1环境动态性与研究意义2外部环境研究3内部环境研究4环境研究的程序和方法第六章决策理论1决策的类型与特点2决策过程与影响因素3决策方法4有限理性及超越第七章计划与战略管理1计划的类型作用和编制过程2组织战略管理3计划的执行与动态管理第八章组织设计1管理幅度与管理层次2组织设计的任务依据和原则3横向组织设计4纵向组织设计第九章人员配备1人员配备的任务和原则2人员选聘3人事考评4人员培训第十章组织力量的整合1正式组织与非正式组织2直线与参谋3委员会第十一章领导与权力1权力的本质2领导特性与行为理论3权变领导理论4组织学习与变革领导理论第十二章激励理论1激励的原理2内容激励理论3过程激励理论4管理实践中的激励问题第十三章沟通理论1沟通的原理和策略2人际沟通3组织沟通4冲突管理第十四章控制活动1控制原理2有效管理控制3管理者的控制4组织间的控制第十五章运营/质量和信息技术1信息技术与控制2现代控制的信息技术方法3基于新信息技术的柔性作业系统4质量控制第十六章控制方法与危机控制1官僚控制方法2市场控制与团体控制3危机管理与控制4危机反应与恢复管理第十七章管理的创新职能1创新职能与创新管理2创新的基本内容3创新管理与领导4工作流程的再造第十八章技术创新1技术创新及其管理2技术创新的动力3技术创新的战略决策4主导设计与标准战略第十九章组织创新1企业组织与知识经济特征2企业制度创新3企业层级结构创新4企业文化创新第二十章组织学习与知识创新1竞争优势与组织知识2组织学习与知识创新3企业战略创新的路径依赖与超越。
管理学原理知识点最全整理
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管理学原理知识点最全整理1.组织与管理的定义:组织是由一群人共同形成的有目的性的社会系统,管理是对组织内外资源进行合理配置和有效利用的过程。
2.管理者的角色:管理者包括顶层、中层和基层管理者,他们的主要角色是决策者、交流者、人际关系建设者和资源协调者。
3.管理学的四项功能:管理学将管理的工作划分为四个功能,即计划、组织、领导和控制。
4.管理层次:管理学将管理的层次分为战略管理、战术管理和操作管理三个层次,从整体上指导和协调组织的运作。
5.管理者的技能:管理者需要具备三类技能,即技术技能、人际交往技能和概念技能,以有效地完成管理职责。
6.组织结构:组织结构是组织各个部门和个人之间的关系和权责的安排,包括分工、协调、层次和职权四个要素。
7.权威与权力:权威是指管理者依据职权和地位所具有的正式权力,而权力是指管理者在组织中影响他人行为的能力。
8.组织文化:组织文化是指组织中共同的价值观、信仰和行为规范,它对组织成员的行为产生着明显的影响。
9.激励理论:激励理论研究如何通过提供激励机制来激发和引导员工的动机,包括马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论等。
10.决策理论:决策理论研究管理者在面对复杂问题时如何进行选择和决策,包括理性决策模型、非理性决策模型等。
11.有效沟通:沟通是管理者进行信息交流和共享思想的重要工具,有效的沟通可以提高组织的合作效率和减少冲突。
12.领导理论:领导理论研究如何通过影响他人来实现组织目标,包括特质理论、行为理论、情境理论等。
13.团队建设:团队建设是指通过合理的团队组织、有效的沟通和协作来提高整个团队的绩效和效率。
14.绩效管理:绩效管理是指通过制定明确的目标、评估和反馈员工绩效,激励员工提高绩效和发挥潜力。
15.变革管理:变革管理是指管理者在面对组织变革时如何进行规划、执行和控制,确保变革的顺利实施。
以上是管理学原理的主要知识点整理,涵盖了管理学的基本理论和概念。
了解和应用这些知识点可以帮助读者更好地理解和应对组织与管理中的各种问题和挑战。
管理学原理知识点整理
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第一章管理与管理学1、管理是人类群体活动的产物(判断)2、人类活动可分为两个方面:一是人类为实现自身目的而进行的活动—作业活动;二是使这种作业活动变得更有效的活动—管理活动。
(单选)3、管理就是组织为了更有效的实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导、控制的一系列协调活动的过程。
(简答,单选)4、管理的含义包括:管理是对组织的管理,组织是管理的载体。
管理是一项有目的活动,管理的目的是为了实现组织目标。
③管理是由一系列活动构成的。
④管理是一个追求有效的过程。
⑤管理的实质是协调。
(论述)5、管理的特征:①管理活动不同于作业活动;②管理工作既具有科学性又具有艺术性;③管理的核心是以人为本。
(单选)6、管理的职能:①计划是对组织未来活动进行的预先筹划和安排;②组织是为了完成计划而对分工协作关系所做的整体安排;③领导是指挥和影响下属为实现组织目标而努力工作的过程;④控制是为了保证组织按预定要求运作而进行的一系列监督检查工作。
(单选)7、计划是管理的首要职能,是组织、领导和控制职能的基础和依据;组织、领导和控制职能是有效管理的重要环节和必要手段,是计划及目标得以实现的保障。
(填空)8、管理的有效是有效率(相对尺度【率】)和效果(绝对尺度结果)来衡量的。
9、效果的具体衡量指标有销售收入、利润额、销售利润率、成本利润率、资金利润率等。
【量,利润】10、管理的分类:①高层管理者②中层管理者③基层管理者。
11、管理者的角色:①人际关系方面的角色②信息传递方面的角色③决策制定方面的角色。
12、管理者的技能:①技术技能②人际技能③概念技能。
13、管理学是系统研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。
14、管理学的特点①综合性②不精确性③实践性④历史性⑤发展性。
(单选)第二章管理理论的形成与发展1、反应我国古代管理学思想的主要著作有《尧典》、《孙子兵法》、《周礼》、《管子》、《货值列传》、《梦溪笔记》、《天工开物》。
管理学原理知识点
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管理学原理知识点
1. 组织理论:组织理论是管理学的核心领域之一,探讨了组织的结构、功能和运作方式。
其中包括组织结构设计、权力与权威、组织文化、组织变革等内容。
2. 领导与管理:领导和管理是管理学中的两个重要概念。
领导强调影响他人实现共同目标,管理强调规划、组织、控制和协调资源以实现组织目标。
3. 沟通与协作:沟通和协作是管理中必不可少的技能。
良好的沟通和协作能提高组织内部的合作和效率,有助于解决冲突和促进团队动力。
4. 决策与问题解决:决策和问题解决是管理过程中的核心环节。
正确的决策和问题解决能够提高组织的竞争力和适应能力。
5. 绩效管理:绩效管理是评估和提高员工工作绩效的系统性过程。
它包括设定目标、反馈、评估和奖励等步骤,以提高员工的工作表现和发展潜力。
6. 激励与奖励:激励和奖励是管理中用来激发员工工作动力和提高绩效的手段。
合理的激励和奖励机制能够提高员工的工作满意度和组织忠诚度。
7. 人力资源管理:人力资源管理涉及招聘、培训、绩效评估、薪酬管理和员工关系等方面。
它旨在提高员工的工作能力和满意度,从而为组织的发展做出贡献。
8. 策略与竞争优势:策略管理是管理中的重要内容,其目标是使组织获得竞争优势。
它涉及市场分析、环境分析、目标设定、资源配置等方面。
9. 创新与变革管理:创新和变革是组织持续发展的基础。
创新管理和变革管理涉及识别机会、制定策略、组织变革和管理风险等方面。
10. 团队与团队建设:团队合作是管理中的关键要素。
团队建
设涉及团队构建、角色分配、沟通协作等方面,旨在提高团队绩效和成员满意度。
管理学原理知识点总结 共10页
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管理学知识点总结第一章管理概述管理的概念:所谓管理,就是在特定的环境条件下,以人为中心,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导、控制,以便达到既定组织目标的过程。
管理的职能:决策、计划、组织、人力资源管理、领导、沟通、控制管理的核心:协调人际关系. 管理的环境:是管理谋求组织生存与发展需要关注的首要问题。
管理者的技能和素质:1技术技能2人际技能3概念技能4.思想技能5.设计技能管理的科学性与艺术性的关系:管理既是一门科学,又是一门艺术,二者互相补充、互相促进的关系。
管理学是一门科学。
成功有效的管理要有科学的理论、方法来指导。
作为艺术的管理——灵活性且富于创新。
①环境②人具有主观能动性和感情。
管理的基本职能(四个):计划、组织、领导、控制西方管理理论的产生与发展(三个阶段):古典管理理论阶段、近代“人际关系”——“行为科学”管理理论阶段、当代管理理论阶段古典管理理论:泰罗——科学管理理论,基本出发点:提高劳动生产率、用科学管理代替传统的经验管理、管理人员和工人双方进行心理革命法约尔——管理职能及一般管理,管理包含计划、组织、指挥、协调和控制五大职能。
法约尔的管理思想:六种经营活动、五大管理职能、十四条管理原则马克斯·韦伯——理想的行政组织理论(三种权力的类型):传统型权力(族长制、封建帝制)、超凡型权力(救世主、政治领袖)、法理型权力(政府机构、军队)近代管理理论:梅奥——人际关系学说/ 行为科学理论(四个研究方向):有关人的需要、动机和激励问题;企业管理中的“人性”问题;非正式组织以及人与人的关系问题;企业中的领导方式问题管理丛林:决策理论学派:突出决策在管理中的地位;提出许多决策原理或主张;促进对决策上“双因素”的重视。
管理过程学派:吸收其他管理学家的思想和主张,不断丰富各项管理职能和管理原则的内容。
当代管理过程流派对管理职能的概括是:计划、组织、领导、控制。
权变管理学派:组织是开放的;不存在普遍适用的管理理论与方法;职能运用过程中也要持有权变观点。
管理学原理重点知识总结
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第一章.管理学原理管理的概念:管理是一种在正式组织内有一个或更多的人来协调其他人活动的活动过程.管理的技能结构:1技术技能,是对某一特殊技能——特别是包含方法、过程、程序或技术的技能—-的理解和熟练运用,主要涉及“物”的工作。
2人际技能,能够在所领导的小组中营造一种合作的氛围,以使员工能够自由地无所顾忌的表达个人的观点,主要涉及与人协作。
3,思想技能,指能够总揽全局,判断出重要因素并了解这些因素之间关系的能力.第二章,组织与组织的目标组织结构的基本要素:1人,是构成组织最基本的要素,是组织中的根本。
2,目标,组织目标是组织存在的依据。
目标决定了组织中的岗位设置及组织的具体结构形式,起聚集作用.3,组织规范,组织通过组织规范使组织整体和组织成员的行为能有利于组织目标的实现,表现为组织的方针政策和规章制度等,在组织中起辅助作用。
管理的目标原则:1,目标指明了组织发展的方向。
2,目标决定管理活动的过程。
3,目标能成为一种激励因素。
目标的类型:1按实现目标的时间长度不同划分,(1)长期目标(2)短期目标,长期目标是短期目标的指导,而短期目标是长期目标的具体化。
2按目标的具体化程度不同划分,(1)基本目标,该目标的确定说明了组织发展的方向和组织的资源的取得、使用和分配的策略。
(2)次要目标3,按目标是否可以定量化来表示划分,(1)定量目标,可以用数量表示的目标。
(2)定性目标,指只能用文字来表述的目标.4,按目标的层次可划分为使命、战略、战术和作业目标.组织使命明确企业的使命和目标提供了战略制定的框架和背景。
战略目标对应最高层管理者,战术目标对应中层管理者,作业目标对应基层管理者。
Eg:p42页,延伸案例.第六章,古典管理理论古典管理理论产生的背景:1,经济的迅速发展对管理提出了提高劳动生产率的要求。
2,当社会上流行的唯理主义哲学、实利主义者哲学和新教伦理给古典管理理论打上了深深的时代烙印。
3,传统的管理不利于资本家对剩余价值的榨取,这从主观上促进了古典管理理论的产生。
管理学原理知识点总结
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第一章:管理概念管理的含义:在特定的环境下,对所拥有的资源进行有效的计划,组织,领导和控制,以完成既定的组织目标的过程。
管理者的含义:指挥他人工作的人员,有直接下属。
主要工作是促进他人做好工作而不是事必躬亲地工作。
管理者的技能:1.技术技能:从事自己管理的范围内的工作所需要的技术和方法。
2.人际技能:与他人共事,激励或指导组织中的各类人员或群体的能力。
3.概念技能:在洞察既定环境复杂程度的能力和减少这种复杂性的能力。
不同层次管理者技能的差别:高层管理者需要具备多点的概念技能,基层具备多点的技术技能。
第二章:管理思想的发展泰勒的科学管理制度的主要内容:1.科学管理的根本目的是谋求最高工作效率,2.达到最高工作效率的重要手段,是用科学的管理方法代替旧的经济管理。
3.实施科学管理的核心问题,是让管理人员和工人在精神上和思想上来一个彻底变革。
管理制度:1.对工人提出科学的操作方法,以便合理利用工时,提高工效。
2.在工资制度上采用差别计件工资制。
3.对工人进行科学的选择,培训和提高。
4.制定科学的工艺规程,并用文件形式固定下来以便推广。
5.在企业设置计划部门,把计划职能和执行只能分开。
6.实施职能工长制。
7.进行例外管理。
霍桑实验的结论:1.企业的职工是“社会人”。
2.提高工作效率的关键是满足工人的社会欲望和提高工人的士气。
3.企业中存在"非正事组织“。
4.企业应采用新型的领导方法。
第三章:管理环境管理环境分为外部环境和内部环境,外部环境包括一般环境和任务环境(O,T),内部环境包括组织文化和组织经营条件(S,W)外部一般环境包括:政治环境(P),经济环境(E),社会环境(S),技术环境(T),自然环境(N)外部任务环境包括:竞争者,顾客(或卖房,服务对象),供应商,政府主管部门,社会特殊利益代表组织。
第四章:决策科学决策的原则:满意原则科学决策的过程:决策树:不确定型决策方法:1.保守型(悲观原则,极大极小原则)2.进取型(乐观原则,极大极大原则)3.稳妥型(最小后悔值法,遗憾原则)题目有:后悔值,决策树第五章:计划计划的内容及要素:前提,目标(what),目的(why),战略how,责任who,时间表when,范围where,预算how much,应变措施.5W2H人选,明确责任人制定进度表分配资源制定应变措施目标管理(彼得。
管理学原理知识点全面总结
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第一章管理与管学一、管理的概念与属性【1】管理的概念:管理是社会组织中为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动。
包括:(1)管理的目的是为了实现预期目标(2)管理的本质是协调(3)协调必产生在组织中,协调的中心是人,协调的方法具有多样性.【2】管理的二重性管理的自然属性:体现人与物的关系强调管理的自然属性,就是强调其不以人的意志为转移、也不因社会制度和意识形态的不同而有所改变的基本性质或一般性质.从这个意义上说,管理活动完全是一种客观存在。
管理的社会属性:体现人与人的关系强调管理的社会属性,就是强调其不能脱离特定生产关系和特定社会制度、不能回避管理为谁的利益而服务的特殊性质或社会性质。
从这个意义上说,尽管社会历经变迁,但管理的这种特殊性质从根本上仍然没有改变【3】管理的科学性、艺术性与技术性管理的科学性:遵循客观规律、客观规则,具有普遍性和真理性。
管理的艺术性:富有创造性管理的技术性:技术手段、方法二、管理的主体与客体【1】管理者:管理者是从事管理工作,负有领导和指挥下属完成任务职责的人。
是指挥别人活动的人.管理者是管理的主体。
管理者的层次:高层管理者中层管理者基层管理者操作者高层:全面负责整个组织的管理,负责制定组织的总目标、总战略,掌握大政方针并评价整体绩效———“挥手"中层:贯彻执行高层管理者制定的重大决策,监督协调基层管理人员的工作,注重日常的管理事务-——“叉腰”基层:给下属作业人员分派具体工作任务,直接指挥和监督现场作业活动,保证各项活动的有效完成管理者技能:基本技能一:技术技能; 运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力基本技能二:人际技能;成功地与别人打交道并与别人沟通的能力基本技能三:概念技能;把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力管理者的角色:正式权力和地位:人际角色:代表人、领导者、联络者信息角色:监督者、传播者、发言人决策角色:企业家、干扰对付者、资源分配者、谈判者【2】管理的客体管理的客体是组织的各种资源,包括无形资源和有形资源.市场资源、知识产权资源、人力资源、财力资源、基础结构资源、组织能力资源三、管理的职能:管理具有计划、组织、领导、控制和创新这五种最基本的职能四、管理学的对象与方法:管理学以各种管理工作中普遍适用的原理和方法作为自己的研究对象.管理学的研究方法:归纳法、实验法、演绎法小结1、管理的概念2、管理的基本职能3、管理者需要扮演的角色、具备的技能Eg:一个有效的管理者需要扮演哪些角色?需要具备哪些技能?第二章管理的基本原理与方法一、管理的基本原理管理原理的主要特征:客观性,概括性,稳定性,系统性研究管理原理的意义有助提高管理的科学性有助掌握管理的基本规律有助找到解决管理问题途径和手段系统原理系统的概念:系统—由若干相互联系相互作用的部分组成,在一定环境中有特定功能的有机整体。
管理学原理知识点总结__共10页
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管理学知识点总结第一章管理概述管理的概念:所谓管理,就是在特定的环境条件下,以人为中心,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导、控制,以便达到既定组织目标的过程。
管理的职能:决策、计划、组织、人力资源管理、领导、沟通、控制管理的核心:协调人际关系.管理的环境:是管理谋求组织生存与发展需要关注的首要问题。
管理者的技能和素质:1技术技能2人际技能3概念技能4.思想技能5.设计技能管理的科学性与艺术性的关系:管理既是一门科学,又是一门艺术,二者互相补充、互相促进的关系。
管理学是一门科学。
成功有效的管理要有科学的理论、方法来指导。
作为艺术的管理——灵活性且富于创新。
①环境②人具有主观能动性和感情。
管理的基本职能(四个):计划、组织、领导、控制西方管理理论的产生与发展(三个阶段):古典管理理论阶段、近代“人际关系”——“行为科学”管理理论阶段、当代管理理论阶段古典管理理论:泰罗——科学管理理论,基本出发点:提高劳动生产率、用科学管理代替传统的经验管理、管理人员和工人双方进行心理革命法约尔——管理职能及一般管理,管理包含计划、组织、指挥、协调和控制五大职能。
法约尔的管理思想:六种经营活动、五大管理职能、十四条管理原则马克斯·韦伯——理想的行政组织理论(三种权力的类型):传统型权力(族长制、封建帝制)、超凡型权力(救世主、政治领袖)、法理型权力(政府机构、军队)近代管理理论:梅奥——人际关系学说/ 行为科学理论(四个研究方向):有关人的需要、动机和激励问题;企业管理中的“人性”问题;非正式组织以及人与人的关系问题;企业中的领导方式问题管理丛林:决策理论学派:突出决策在管理中的地位;提出许多决策原理或主张;促进对决策上“双因素”的重视。
管理过程学派:吸收其他管理学家的思想和主张,不断丰富各项管理职能和管理原则的内容。
当代管理过程流派对管理职能的概括是:计划、组织、领导、控制。
权变管理学派:组织是开放的;不存在普遍适用的管理理论与方法;职能运用过程中也要持有权变观点。
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知识点一、斯密、巴贝奇劳动分工(P29)1.亚当·斯密英国古典政治经济学;《国民财富的性质和原因研究》;劳动价值理论、劳动分工观点:劳动是国民财富的源泉。
一国财富的多寡取决于:1.该国从事有用劳动的居民在总人口中所占的比重;2.这些人的劳动熟练程度、劳动技巧和判断力的高低。
亚当•斯密分工交易理论市场的广狭限制着交换的能力;交换能力的大小又限制分工的程度;分工的程度决定着一国的劳动生产力;一国的劳动生产力又是国民财富多寡的主要决定因素。
为什么“同样数量的劳动者因为有了劳动分工就能完成更多量的工作”?1)劳动分工可以使工人重复完成简单的操作,从而提高劳动熟练程度,提高劳动效率;2)分工节省了通常由一种工作转换到其他工作所损失的时间;3)分工使劳动简化,工具专门化,从而有利于创造新工具和改进设备,而新机械的发明和利用,又使得劳动进一步简化和减少,从而使一个人能够完成许多人的工作。
2.查理·巴贝奇英国数学家;1832《论机器与制造业经济学》;继续了斯密关于劳动分工的研究观点:(1)劳动分工可以带来劳动成本的节约原因有二:-劳动生产率的提高可以带来单位产品劳动成本、或至少是单位产品需要分摊的固定费用的节约;-根据分工作业雇用不同素质的工人,根据工人素质不同支付不同水平的工资。
(2)强调不能忽视人的因素。
企业与工人之间有一种共同的利益,主张分红制度(使提高了劳动效率的工人能因此而分享工厂的一定利润,并对那些提出合理建议并且收到效果的工人给予奖励)(3)对报酬制度的研究按照对生产率贡献的大小决定工人报酬,由三部分组成:a.按照工作性质所确定的固定工资 b.按照对生产率所做出的贡献分得的利润 c.为增进生产率提出建议而应得的奖金二、科学管理原理(P30)“科学管理”是20世纪初在西方工业国家影响最大、推广最普遍的一种管理思想理论。
包括一系列关于生产组织合理化和生产作业标准化的科学方法及理论依据。
由美国机械工程师泰罗首先提出并推广。
1.泰罗制产生的历史背景西方工业国家共同的历史背景:资本对劳动实行完全控制的需要美国特殊的历史背景:沿海城市的企业发展与移民浪潮,速成培训的需要直接动因:劳资矛盾尖锐,双方仅关注利益分配;劳动生产率不高(作业方法不当,分配制度不当,生产过程组织不合理)2.泰罗制的主要内容工人和企业主存在着某种利益的一致性,如果能够改善企业的经营成果,那么即使份额不变,劳资双方也都可以从绝对量上在企业盈利的分配中得到比以前更大的一块。
实行科学管理,提高劳动生产率:1)改进工作方法,并根据工作的要求挑选和培训工人改进操作方法,以提高工效、合理利用工时。
(标准作业)作业环境与作业条件的标准化。
根据工作要求,挑选和培训工人。
2)改进分配方法,实行差别计件工资制在计算工资时,采取不同的工资率付给。
3)改进生产组织,加强企业管理在企业中设置计划部门,把计划职能和执行职能分开。
(专职的计划部门应该完成下述四个方面的任务:①调查研究②制定作业方法、时间定额和工资标准③制定生产计划④比较实际情况和制定标准,便于控制)实行职能工长制进行例外管理(大型企业的上级主管把一般的日常事务授权给下级管理人员去处理,而自己则保留对例外事项或重要问题的决策和监督)3.局限性:研究范围较小,内容比较窄。
三、法约尔经营和管理理论(P34)1. 法约尔其人法国;1916《工业管理和一般管理》2. 法约尔管理理论的要点1)经营和管理经营和管理是两个不同的概念,管理知识经营的一部分。
经营由六种职能组成:技术活动,生产、制造和加工商业活动,采购、销售和交换财务活动,资金的筹措,运用和控制安全活动,设备的维护和人员的保护会计活动,货物盘点、成本统计和核算管理活动,计划、组织、指挥、协调和控制要适应企业经营的需要,必须加强管理教育,建立一种系统的管理理论。
2)管理的原则(14条管理原则)劳动分工权力和责任(分为制度权力和个人权力。
前者由职务和地位产生,后者需要一定的人格魅力。
出色的管理者应当用个人权力来弥补制度权力权职对等)纪律(企业领导人同下属之间在服从、勤勉、积极、举止和尊敬等方面所达成的一种协议。
)统一指挥(一个下属人员只应接受一个领导人的命令)统一领导(对于达到同一个目标的全部活动,只能有一个领导人和一项计划)个人利益服从整体利益人员的报酬(必须符合:①报酬公平②奖励有益的努力和激发热情③不应导致超过合理限度的过多报酬)集中(提高下属作用的重要性的做法是分权,降低这种重要性的做法是集权)等级制度(等级链与联系板)秩序(物的秩序与人的秩序)公平人员的稳定首创精神人员的团结3.5个管理要素(P38)计划预测未来并制定行动方案(统一性、连续性、灵活性、精确性等有利于企业明确未来的行动方向,合理利用各种资源;有利于培养和提高管理人员的工作能力;可以指导企业预测和防范风险)组织建立企业的物质结构和社会结构(选择组织形式(等级结构和参谋部门),规定各部门的相互关系(组织图),选聘、评价和培训工人等。
)指挥使企业人员发挥作用(为进行有效的指挥,领导者应:对职工有深入的了解;淘汰没有工作能力的人;深入了解企业与职工之间的合同;做出好的榜样;对组织进行定期检查;召集主要助手开会,以便统一指挥和集中精力;不要在琐碎的事务上花费精力;加强职工的团结、积极和效忠精神。
)协调让企业人员团结一致,使企业中的所有活动和努力得到统一和谐(平衡各种关系:使企业活动和物质资源保持一定的比例;使组织的各个职能部门都意识到自己的工作对其他职能部门可能产生的影响;使收入与支出、生产与销售、材料供应与生产消耗保持正确的比例实现手段:计划的合理制定,会议或其他形式的信息沟通)控制保证企业中的一切活动符合所制定的计划和所下达的命令(防止控制人员“对各部门领导人员和工作进行干预”)四、人际关系学说(P41)1.霍桑试验照明试验继电器试验(管理方式的改变带来了士气的提高和人际关系的改善)访谈计划(工人由于关心自己个人的问题而会影响工作效率,所以管理人员应该了解工人的这些问题)绕线试验与非正式组织(①工人们对于“合理的日工作量”有明确的概念②在正式组织中存在着小团体,即“非正式组织”)结论:人的劳动生产率不仅受到工作场的物质环境或企业的制度环境、人的工作能力以及技术水平的影响,而且与人们在劳动中的工作态度与情绪,与人们的工作积极性和主动性有关,与人们的诸多社会心理需要能否得到满足有关。
相关:梅奥1933《工业文明中人的问题》罗特利斯伯格1939《管理和工人》,1942《管理和士气》2.人际关系学说职工是社会人(影响人的劳动积极性的,除了物质利益外,还有社会和心理的因素;个体的观点和个性都会影响个人对上级命令的反应和在工人中的表现。
应该把职工当作不同的个体看待,当作“社会人”对待,而不应将其视作无差别的机器或机器的一个部分。
)企业中存在着非正式组织(工人在企业内部共同劳动的过程中,必然会发生一些工作以外的联系。
这种联系会加深他们的相互了解,从而能形成某种共识,建立起一定程度的感情,逐渐地发展成一种相对稳定的非正式组织。
P.S.这种非正式组织对工人起到两种作用:1)它保护工人免受内部成员的疏忽造成的损失。
2)它保护工人免受非正式组织以外的管理人员的干涉所造成的损失。
非正式组织必然存在,与正式组织相互依存,通过影响人的工作态度来影响企业的生产效率和目标的达成。
管理人员应该正视这种组织的存在,分析非正式组织的特点,利用非正式组织为正式组织的活动的目标服务。
)新的领导力在于提高职工满意程度的能力(提高生产效率,就要提高职工的士气,就要努力提高职工的满意程度。
新型的管理人员应该认真分析职工需要的特点,不仅要解决工人生产技术或物质生活方面的问题,还要掌握他们的心理状况,了解他们的思想情绪,以采取相应的措施。
)霍桑以后:从人际关系学说到行为科学关于个体行为的研究关于群体行为的研究关于领导行为的研究五、决策理论学派(P52)1.决策理论是以社会系统论为基础,吸收行为科学和系统论的观点,运用计算机技术和统筹学的方法而发展起来的一种理论。
西蒙 1945 《管理行为》2.决策理论的主要观点:管理就是决策,决策贯穿于整个管理过程。
(决策是组织及其活动的基础。
组织是作为决策者的个人所组成的系统。
组织的全部活动都是集体活动,对这种活动的管理实质上是制定了一系列决策)决策过程①情报活动 (搜索和分析反映决策条件的信息,为拟定的选择计划提供依据)②设计活动 (在情报活动的基础上设计、制定和分析可能采取的行动方案)③抉择活动 (在可行方案中选择一个适宜的行动方案)④审查活动(对已作出的抉择进行评估)决策的准则(最优的决策要求①决策对所有可供选择的方案及其执行结果无所不知②决策者具有无限的估算能力③决策者的脑中对各种可能的结果有一个“完全而一贯的优先顺序”然而最优决策并不现实,所以常常追求的是足够好的、令人满意的决策)程序化决策和非程序化决策(重复出现的工作,这类决策是经常反复的,且有一定的结构,可以建立一定的决策程序。
非例行活动,不重复出现,需用个别方式加以处理)复合决策过程A复合决策的概念:企业决策是由众多人参与的众多决策综合而成的.B决策者的任务与其说是决策,不如说是组织(影响)复合决策.C如何影响?个人决策的影响因素:事实前提+价值前提管理者:提供信息、培训信息识别与利用的能力以影响事实前提;构造企业文化以影响价值前提六、追踪决策从决策的起点来看,可把决策分为初始决策和追踪决策。
初始决策是零起点决策,它是在你有关活动尚未进行从而环境未收影响的情况下进行的。
随着出示决策的实施,组织环境发生变化,这种情况下所进行的决策就是追踪决策。
因此,追踪决策是非零起点决策。
(复旦版)从决策的起点看,可把决策分为初始决策和追踪决策。
初始决策是零起点决策,它是在有关活动尚未进行从而环境未受影响的情况下进行的。
随着初始决策的实施,组织环境发生变化,这种情况下所进行的决策就是追踪决策。
因此,追踪决策是非零起点决策。
(复旦版)追踪决策是企业决策者在初始决策的基础上对已从事的活动的方向、目标、方针及方案的重新调整。
它具有四个特点:回溯分析,非零起点,双重优化,心理效应。
七、决策过程(P104)经营决策过程包括:研究现状,找出问题,提出目标,制定、比较和选择方案等几个阶段的工作。
1.研究现状,判断改变的必要。
研究企业经营中的不平衡,要解决以下问题:1)企业在何时何地已经或将要发生何种不平衡,可能产生何种影响?2)不平衡的原因是什么,其主要根源为何?3)确定不平衡的性质,指出是否有必要调整或改变企业活动的方向与内容。
2.明确企业目标明确企业目标,不仅为方案的制定和选择提供了依据,而且为决策的实施和控制,为企业资源的分配和各种力量的协调提供了标准。