作文-人物动作描写教案
动作描写作文教案
动作描写作文教案一、教学目标1. 让学生理解动作描写的概念和作用。
2. 培养学生观察生活、捕捉动作细节的能力。
3. 引导学生运用动作描写手法，生动形象地描绘人物和场景。
4. 提高学生作文的表现力和创造力。
二、教学内容1. 动作描写的定义和作用2. 动作描写的方法和技巧3. 动作描写的练习和修改三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考动作描写在作文中的重要性。
2. 讲解：讲解动作描写的定义、作用以及方法和技巧。
3. 示范：教师展示优秀动作描写文段，分析其特点和亮点。
4. 练习：学生分组讨论，选取生活中的动作场景进行描写练习。
5. 展示：学生互相展示作品，评价并提出改进意见。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动作描写的概念、作用和方法。
2. 示范法：展示优秀动作描写文段，进行分析。
3. 实践法：学生分组讨论，进行动作描写练习。
4. 互动法：学生互相展示作品，进行评价和修改。
五、课后作业1. 结合自己的生活经历，写一篇以动作描写为主题的短文。
2. 挑选一篇自己喜欢的作文，分析其中的动作描写手法，并进行修改。
3. 收集一些动作描写的名句或名篇，进行欣赏和背诵。
六、教学评价1. 通过课后作业的提交和课堂练习的参与度，评价学生对动作描写的理解和运用能力。
2. 通过学生互评和教师评价，了解学生在动作描写方面的进步和存在的问题。
3. 结合学生的作文和课堂表现，评价教学效果和学生的学习兴趣。
七、教学资源1. 优秀动作描写文段集锦：收集和整理一些经典的动作描写文段，用于示范和分析。
2. 动作描写技巧手册：整理一些动作描写的方法和技巧，供学生参考。
3. 学生作品集：收集学生的动作描写作品，用于展示和评价。
八、教学难点1. 动作的细节描写：如何捕捉和表现动作中的细节，使描写更加生动和真实。
2. 动作的连贯性：如何合理安排动作的顺序，使描写更加流畅和连贯。
3. 动作的表情和心理：如何通过动作描写表达人物的情感和心理状态。
《动作描写作文指导》教案
《动作描写作文指导》教案一、教学目标1.让学生了解并掌握动作描写的基本方法和技巧。
2.培养学生观察生活、捕捉细节的能力。
3.提高学生的作文水平，增强作文的生动性和表现力。
二、教学重点1.动作描写的定义及作用。
2.动作描写的具体方法和技巧。
3.运用动作描写使作文更具生动性。
三、教学难点1.如何捕捉生活中的细节进行动作描写。
2.动作描写与情感表达的结合。
四、教学过程第一课时一、导入1.向学生展示一篇优秀的动作描写作文，让学生初步感受动作描写的美。
2.提问：同学们，你们觉得这篇文章中的动作描写有哪些特点？它为什么能让我们感受到作文的生动性？二、动作描写的定义及作用1.讲解动作描写的定义：对人物的行为、动作进行具体、细腻的描绘。
2.讲解动作描写的作用：使作文更具生动性，增强作文的表现力。
三、动作描写的具体方法和技巧1.方法一：细化动作，抓住细节示例：他拿起杯子，轻轻拂去上面的灰尘，然后慢慢倾斜，将水倒入杯中。
2.方法二：运用动词的多样性示例：他瞪大了眼睛，张大了嘴巴，仿佛看到了什么不可思议的事情。
3.方法三：结合情感表达示例：他愤怒地挥舞着拳头，仿佛要将心中的怒火发泄出来。
四、实例分析2.让学生尝试修改一篇作文，加入动作描写，使其更具生动性。
第二课时一、课堂讨论1.让学生分享自己修改的作文，互相交流心得。
2.教师点评学生的作文，指出优点和不足。
二、动作描写练习1.让学生观察教室里的某个同学，用动作描写的方式描述他的行为。
2.学生现场写作，教师巡回指导。
三、作业布置1.根据课堂所学，完成一篇动作描写作文。
2.下节课分享作文，进行评价。
第三课时一、作文分享1.让学生分享自己的作文，互相交流心得。
2.教师点评学生的作文，指出优点和不足。
2.学生分享自己的学习心得，以及如何在作文中运用动作描写。
三、课后拓展1.让学生收集生活中的动作描写素材，进行整理和创作。
2.鼓励学生多读优秀作文，学习借鉴他人的动作描写技巧。
作文人物动作描写教案2
作文-人物动作描写教案一、教学目标：1. 让学生掌握人物动作描写的基本技巧和方法。
2. 培养学生观察和描绘人物动作的能力。
3. 提高学生作文中的动作描写水平，使作文更加生动有趣。
二、教学内容：1. 人物动作描写的基本概念和作用。
2. 人物动作描写的方法和技巧。
3. 典型人物动作描写案例分析。
4. 学生作文中的动作描写练习和修改。
三、教学过程：1. 导入：通过一个生动有趣的故事，引发学生对人物动作描写的兴趣。
2. 讲解：讲解人物动作描写的基本概念和作用，介绍方法和技巧。
3. 案例分析：分析一些典型的人物动作描写案例，让学生理解动作描写的重要性。
4. 练习：让学生进行人物动作描写练习，鼓励他们发挥想象，生动描绘。
5. 修改和讲评：对学生的作文进行修改和讲评，指出动作描写中的优点和不足，进行针对性的指导。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解人物动作描写的基本概念和作用，介绍方法和技巧。
2. 案例分析法：分析典型的人物动作描写案例，让学生理解动作描写的重要性。
3. 练习法：让学生进行人物动作描写练习，提高他们的实际操作能力。
4. 修改和讲评法：对学生的作文进行修改和讲评，进行针对性的指导。
五、教学评价：1. 学生对人物动作描写的基本概念和作用的掌握程度。
2. 学生对人物动作描写的方法和技巧的运用能力。
3. 学生作文中动作描写的水平和生动有趣程度。
六、教学资源：1. 人物动作描写范文集。
2. 写作指导书籍。
3. 视频资料：有关人物动作描写的电影或电视剧片段。
4. 网络资源：有关人物动作描写的文章和论坛。
七、教学环境：1. 教室：提供足够的学习空间，配备多媒体设备。
2. 座位安排：学生座位有序，便于管理。
3. 教学材料：准备足够的人物动作描写范文和写作指导书籍。
八、教学步骤：1. 导入：通过一个生动有趣的故事，引发学生对人物动作描写的兴趣。
2. 讲解：讲解人物动作描写的基本概念和作用，介绍方法和技巧。
3. 案例分析：分析一些典型的人物动作描写案例，让学生理解动作描写的重要性。
作文人物动作描写教案
一、教案基本信息作文人物动作描写教案课时安排：1课时教学对象：小学四年级教学目标：1. 让学生理解动作描写的基本概念和作用。
2. 培养学生观察和描绘人物动作的能力。
3. 引导学生运用动作描写丰富作文内容，提升写作水平。
教学重点：1. 动作描写的基本方法。
2. 动作描写在作文中的应用。
教学难点：1. 如何准确、生动地描绘人物动作。
2. 如何使动作描写与作文情节紧密结合。
二、教学准备教具：课件、教学素材（作文范文、图片等）环境：安静的教室，每个学生有一张桌子、一把椅子教学过程：三、导入新课1. 引导学生回顾上节课的内容，巩固对人物描写的理解。
2. 提问：同学们，你们知道什么是动作描写吗？动作描写在作文中有什么作用呢？四、讲解动作描写1. 讲解动作描写的基本概念：动作描写是对人物的动作、举止、神态等进行具体描绘，以表现人物的性格、情感、意图等。
2. 讲解动作描写的作用：动作描写可以使作文更加生动、形象，让读者更好地了解和感受人物。
3. 示例分析：展示一篇优秀的作文范文，分析其中的动作描写，让学生感受动作描写的力量。
五、实践练习1. 布置练习任务：请同学们观察周围的同学，选择一个动作进行描写。
2. 指导学生进行观察：关注人物的动作、神态、环境等因素。
3. 学生动笔练习，教师巡回指导。
4. 选取部分学生的作品进行展示和点评，引导学生相互学习、借鉴。
教学延伸：邀请学生分享自己在日常生活中观察到的有趣的人物动作，大家一起进行描写练习，提高观察力和表达能力。
六、课堂小结1. 总结本节课所学内容：动作描写的基本概念、作用以及实践运用。
2. 强调动作描写在作文中的重要性，鼓励学生在日常写作中多加练习。
七、课后作业1. 请同学们结合本节课所学，修改和完善自己之前的作文。
八、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行自我评估，分析优点和不足。
2. 针对学生的课堂表现和作业完成情况，调整教学策略，以提高教学效果。
九、学生评价1. 学生对自己的学习成果进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和收获。
《动作描写教案》
《动作描写教案》word版一、教学目标：1. 让学生掌握动作描写的基本技巧和运用方法。
2. 培养学生观察生活、捕捉人物动作的能力。
3. 提高学生写作水平，丰富作文内容。
二、教学内容：1. 动作描写的概念与作用2. 动作描写的基本技巧3. 动作描写在作文中的应用4. 实例分析与练习5. 动作描写的实践与拓展三、教学重点与难点：1. 教学重点：动作描写的基本技巧和运用方法。
2. 教学难点：如何将动作描写融入到作文中，使作文更具生动性和真实性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解动作描写的概念、作用和基本技巧。
2. 案例分析法：分析优秀作文中的动作描写片段，引导学生领悟动作描写的魅力。
3. 练习法：让学生通过实际操作，掌握动作描写的方法和技巧。
4. 互动讨论法：分组讨论，分享学习心得，互相评价，提高写作水平。
五、教学准备：1. 教师准备：教案、PPT、优秀作文片段、练习题。
2. 学生准备：笔记本、作文本、笔。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 提问：同学们，你们在写作文时，是否遇到过描述人物动作困难的问题？2. 讲解：今天，我们将学习一种特殊的描写手法——动作描写，来帮助大家解决这一问题。
二、动作描写的概念与作用（10分钟）1. 讲解动作描写的定义：通过描写人物的动作来表现其性格、情感和环境等。
2. 阐述动作描写在作文中的作用：使作文更具生动性、真实性和趣味性。
三、动作描写的基本技巧（10分钟）1. 讲解动作描写的基本技巧：观察、筛选、描绘、细节刻画。
2. 举例说明：分析优秀作文中的动作描写片段，引导学生领悟动作描写的技巧。
四、动作描写在作文中的应用（10分钟）1. 讲解动作描写在作文中的应用方法：融入情节、展现人物性格、营造氛围。
2. 实例分析：分析作文中动作描写的应用，让学生更好地掌握动作描写的方法。
五、课堂练习（15分钟）1. 布置练习题：让学生运用动作描写的基本技巧，编写一段动作描写。
2. 学生互相评价：分组讨论，分享学习心得，互相评价，提高写作水平。
作文人物动作描写教案2
一、教案基本信息作文-人物动作描写教案课时安排：1课时教学目标：1. 让学生掌握人物动作描写的基本技巧。
2. 培养学生观察和描绘人物动作的能力。
3. 提高学生作文中的动作描写水平。
教学重点：1. 人物动作描写的方法和技巧。
2. 运用动作描写展现人物性格和情感。
教学难点：1. 如何通过动作描写表现人物内心世界。
2. 动作描写与语言、神态、心理等描写的结合。
二、教学准备教师准备：1. 相关人物动作描写的范文。
2. 写作素材库（人物动作描写）。
3. 评价标准和方法。
学生准备：1. 写作笔记本。
2. 相关人物动作描写的范文阅读。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师通过展示一组图片，引导学生关注人物动作。
1.2 学生分享生活中观察到的人物动作，教师总结。
2. 知识讲解（10分钟）2.1 教师讲解人物动作描写的方法和技巧。
2.2 学生通过阅读范文，体会动作描写的作用。
3. 写作实践（10分钟）3.1 学生根据教师提供的素材，进行人物动作描写练习。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 分享与评价（5分钟）4.1 学生展示自己的作品，分享写作心得。
4.2 教师评价学生的作品，给予肯定和建议。
四、课后作业1. 根据课后素材，完成一篇人物动作描写的作文。
2. 搜集生活中的人物动作描写实例，进行分析和学习。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，学生反馈，以及改进措施。
六、教学拓展1. 邀请作家或专业人士进行讲座，分享人物动作描写的心得和技巧。
2. 组织学生参观戏剧表演或电影拍摄现场，观察和分析人物动作的刻画。
3. 开展人物动作描写比赛，鼓励学生发挥创意，提高写作水平。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，提问和回答问题的积极性。
2. 作文质量：评估学生在写作实践中的人物动作描写质量，包括描写方法、技巧和情感表达。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，评估其对课堂学习的应用和巩固情况。
作文人物动作描写教案
作文人物动作描写教案一、教学目标1. 让学生理解动作描写的重要性和作用。
2. 学会使用具体的动词和形容词来描写人物的各个方面的动作。
3. 学会使用细节描写来表现人物的性格和心理。
二、教学重点1. 掌握基本动作描写词汇。
2. 学会通过动作描写来表现人物性格和心理。
三、教学难点1. 运用细节描写丰富动作描写。
2. 创作具有个性的动作描写。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析经典文学作品中的动作描写案例，让学生了解动作描写的作用和技巧。
2. 实践训练法：让学生通过实际操作，学会运用动作描写表达人物性格和心理。
五、教学准备1. 经典文学作品片段。
2. 作文纸。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考动作描写在写作中的重要性。
2. 学生分享对动作描写的理解和认识。
二、基本动作描写词汇学习（10分钟）1. 教师呈现一系列基本动作描写词汇，如跑、走、跳、笑、哭等。
2. 学生跟读并尝试用这些词汇描述人物的某个动作。
三、动作描写案例分析（15分钟）1. 教师呈现一个经典文学作品中的动作描写片段。
2. 学生分析片段中的动作描写如何表现人物性格和心理。
四、实践训练（20分钟）1. 学生分组，每组选取一个经典文学作品中的动作描写片段进行讨论和分析。
2. 学生尝试创作一个属于自己的动作描写片段，描述一个人的某个动作，并注意表现人物性格和心理。
五、总结与展示（10分钟）1. 每组分享自己的创作成果，其他组学生进行评价和反馈。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
教学反思：本节课通过案例分析和实践训练，让学生掌握了基本动作描写词汇和动作描写的手法。
在实践训练中，学生能够通过动作描写来表现人物性格和心理，创作出具有个性的动作描写片段。
但在教学过程中，发现部分学生对细节描写的运用还不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强训练。
六、教学拓展1. 引导学生了解动作描写在电影、电视剧中的应用。
人物描写作文指导课教案
人物描写作文指导课教案一、教学目标：1. 让学生掌握人物描写的基本方法和技巧。
2. 培养学生观察人物、捕捉人物特点的能力。
3. 提高学生写作水平，使学生在写作中能够生动、形象地描绘出人物形象。
二、教学内容：1. 人物描写的基本方法：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。
2. 人物描写的技巧：对比、衬托、细节描写、修辞手法等。
3. 人物描写实例分析与练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握人物描写的基本方法和技巧，能够运用到实际写作中。
2. 教学难点：如何引导学生观察人物、捕捉人物特点，并将描写方法运用到写作中。
四、教学准备：1. 教师准备相关的人物描写文章和案例。
2. 学生准备写作纸笔。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一组人物图片，引导学生观察人物特点，激发学生学习兴趣。
2. 讲解人物描写的基本方法：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。
3. 讲解人物描写的技巧：对比、衬托、细节描写、修辞手法等。
4. 实例分析：教师展示优秀的人物描写文章，引导学生分析文章中的描写方法和技巧。
5. 学生练习：学生根据教师提供的素材，进行人物描写练习。
6. 互动环节：学生互相展示作品，教师点评并指导改进。
7. 总结：教师对本节课的描写方法和技巧进行总结，提醒学生在写作中注意观察人物、捕捉人物特点。
8. 作业布置：学生回家后，根据本节课所学，写作一篇以人物描写为主题的文章。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评估学生对人物描写方法和技巧的掌握程度。
2. 观察学生在写作过程中是否能观察人物、捕捉人物特点，并运用所学进行描写。
3. 鼓励学生互相评价、交流，提高写作水平。
七、教学拓展：1. 邀请作家或专业人士进行讲座，分享人物描写的经验和技巧。
2. 组织学生参观博物馆、艺术展览等，丰富学生的文化生活，为写作提供素材。
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人物动作细节描写教案
教学目标：
1、通过学习，能够理解动作细节描写的作用。
2、掌握动作细节描写的基本要求。
3、能够运用动作细节描写刻画人物。
教学重点：
培养动作细节描写的基本能力。
教学过程：
一.导入
动作描写是文学作品中塑造人物最为重要、也是最常用的一种方法，人物正是在言行中站立起来的。
古今中外的文学作品离不开对动作的传神描绘，回忆学过的作品中有哪些精彩的动作描写。
二. 什么是动作描写（多媒体显示）
动作描写，就是对人物行为、动作的描写。
就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。
三.给材料分析动作细节描写的问题（多媒体显示）
《学游泳》
今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。
爸爸带着我骑着自行车去南湖。
路上瞧见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。
到了南湖，从自行车上面跳下来，放好
自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。
吃力了，休息一会儿，再游。
过了一个小时。
我们就回家了。
游泳真开心。
四.教师总结动作细节描写的问题（多媒体显示）
与主题相关的动作描写少，描写不能做到具体生动。
五．探寻让动作描写具体生动的步骤（多媒体显示）
• 1.选择所要描写的身体部位
• 2.选择动词
• 3.添加修饰词
• 4.适当加入其它的描写方法和修辞手法
六.综合练习
观察下面的图片，为刘翔跨栏进行动作描写。
写作提示：
•写身体部位
•写动作
•加修饰语
•加感受、修辞、想象观众的反应
（学生练习并展示作品）
七.课堂小结
细节描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物形象生动、栩栩如生、活灵活现、呼之欲出、跃然纸上、真实可感，个性特征更加鲜明。
一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语的表白。
八.布置作业
写一位最熟悉的人,要求运用动作描写,展现人物的个性特点 . .。