《标点符号用法》标点疑难用法分析21例

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标点符号用法表 及用法说明

标点符号用法表 及用法说明

标点符号用法表┏━━┯━━┯━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃名称│符号│作用│用法举例┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃(1) ││表示陈述句子完了│(1)实践是检验真理的唯一标准。

┃┃句││之后的停顿。

句子│(2) 真正的光明决不是永远没有黑暗的时间,┃┃│。

│不论长短,句号都│只是永不被黑暗所掩蔽罢了。

真正的英雄决不┃┃号││在全句末了。

│是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操┃┃│││所屈服罢了。

——傅雷┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃││(1)表示疑问问完│(1)下个月你去散散心吗?┃┃(2) ││了之后的停顿。

│(2)人的正确思想是从哪里来的?┃┃││句子不论长短,│(3)吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友┃┃问││问号都用在全句│交而不信乎?传不习乎? ——《论语·学而》┃┃││末尾。

│(4)只有在童话小说中我们看到白马王子与白┃┃│?││雪公主过上了幸福的生活,但是人的生活又岂┃┃│││能如此简单?不,生活是一阙进行曲,它的旋┃┃号│││律是这样的:斗争,斗争,永不停息的斗争!┃┃│├────────┼────────────────────┨┃││(2)有些疑问句,│(1)这项任务什么时候完成,你?┃┃││表示疑问的词在│(2)你从谁那里学的,怎么会画得这么好?┃┃││前半句,问号也│(3)他是因病休学一年呢,还是有别的原故,┃┃││用在全句末了。

│而他始终不肯面对?┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃(3) ││表示感叹句完了之│(1)好!┃┃感││后的停顿。

句子不│(2)谢谢你!┃┃││论长短,感叹号都│(3)全世界无产者,联合起来!┃┃叹│!│用在全句末了。

│(4)五千年的文明古国,中国啊,今天已经觉┃┃│││醒,她的强胜就在明日,年青的朋友,让我们┃┃号│││携手共进吧!┃┠──┼──┼────────┼────────────────────┨┃││表示句子里一般性│(1)天行健,君子以自强不息。

疑难标点符号用法例析

疑难标点符号用法例析
教 学 案 例
Ol E ci nao H. ha dao Io… eU n u tnn vf r口 tn a I l d
疑 难 标 点 符 号 用 法 例析
董 宪 锟
( 山东省 滨州市 阳信 县河流 镇 明德小 学 山东 阳信 2 1 0 ) 5 7 8
摘 要 : 学过程 中常常 发现教 材 以及有的教 辅书在 以下 四个 标点符号 的运 用上 有些混乱 , 教 特加 以归纳整理 ,以飧诸 位 同仁 。 关键 词 : 标点符号 用法
分 隔 , 示 这 四 种 并 列 书 名 号 是 同 属 一 个 表 词 。 主张 用 的 , 有 持 相 反 意 见 的 。 有 也 作 层 次 的 并 列 关 系 。
子 , 该 在 句 子 的 末 尾 加 上 句 末 点 号 ( 为 国家 标 准 的 《 点 符 号 用 法 》 于 “ 名 应 问 标 关 书 现 在 , 然 有 很 多 教 师 和 编 辑 都 困 惑 虽 号 、 号 、 号 ) 因为 后 句 不 应 改 变 前 句 既 号 ” 表 述 是 “ 名 、 名 、 纸 名 、 物 名 着 这 个 问 题 , 是 主 流 观 点 和 趋 势 都 是 不 叹 句 , 的 书 篇 报 刊 但
号呢?
从 整 体 来 讲 , 折 号 的 前 面 用 不 用 句 破 末 点 号 , 键 要 看 语 句 到 了适 用 破 折 号 的 语 》 孟 子 》 及 礼 记 》 的 大 学 》 中 关 、 以 中 、 带起 隔断 的 作 用 。 是 现在 的主 流 倾 向。 这 例 地 方 有 没 有 停 顿 : 果 没 有 停 顿 , 无 需 考 庸 》 编 为 “ 如 则 合 四书 ” 。 如:真” “ ”“ ” “ 、 神 、 美 在这 里 是 一 体 。 虑 ; 果 有 停 顿 , 该 用 什 么 点 号 就 用 什 么 如 则 主 张 不 加 顿 号 的 人 认 为 , 点 符 号 本 标 这 个 例子 的三 组 引 号之 间无停 顿 , 互 相 点号 。 体地讲 : 具 身 的功 能 一 是 划 分 字 句 , 是 辅 助表 达 , 一 几 关 系简 单 明 了 , 能 作 一种 解 释 , 们 已有 只 它 ( ) 表 示 话 题 或 谈 话 对 象 突 然 转 变 , 个 书 名 号 连 用 时 , 列 关 系 清 楚 、 式 整 引 号 作 为 明显 的 区 别 标 志 , 必 再 加 顿 号 1在 并 格 不 或 语 意 有 所 跃 进 的 时 候 , 折 号 的 前 面 常 齐 , 在 客 观 上 存 在 着 停 顿 作 用 , 读 起 分 隔 。 是 , 果 连 用 引 号 之 间有 停 顿 时 , 破 且 朗 但 如 常 用 个 句 末 点号 , 以 表 示 破 折 号 前 面 的 来 , 书 名 号 之 间 自然而 然地 产 生 了停 顿 。 应 依 照 句 法 关 系 使 用顿 号 、 用 在 逗号 或 分 号 。 话 语 和 意 思 的 完 整 性 与独 立 性 。 如果不加顿号 既不影响表 达 , 不影响 阅 也 以 上 标 点 符 号 在 具 体 运 用 中 之 所 以 容 另外 , 号 是 表示 并 列 关 系 的 词 语 之 间 顿 读 , 何 必 要 加 呢 ? 从节 俭 和 美观 的角 度 易 产 生 混 淆 , 有 客 观 原 因 的 , 加 以 例 那 若 是 今 的 停 顿 的 , 列 关 系 的 词 语 之 间 不 可 能 施 来 说 那 就 更 没 有 必 要 加 上 顿 号 , 使 行 文 析 , 望 对 大 家 的 学 习和 工 作 有 所 助 益 。 并 徒 希 用 破 折 号 , 以 破 折 号 之 前 没 有 使 用 顿 号 增 加 麻 烦 , 此 这 里 的顿 号 可 以 不 用 。 圣 所 因 叶 的 可 能 。 此 说 , 折 号 之 前 , 以 使 用 的 陶 先 生 就 曾 经 提 出 过 这 一 主 张 。 语 言 运 参考 文 献 因 破 可 从 点号 有 冒 号 、 号 、 号 、 号 、 号和 问号 。 用 的事 实 看 , 新 近 印行 的 语 文 教材 中 , 逗 分 句 叹 在 并 【】六 年 制 小 学 课 本语 文 第 十 一 册 ( 1 基础 1 J ( ) 示 注 释 性 话 语 的 时 候 , 折 号 的 列 连 用 的 书 名 号 或 引号 之 间 都 不 用 顿 号 。 2表 破 练 2[] )Z . 前 面 一 般 不 用 标 点 符 号 , 为 它 把 注 释 语 例 如 : 夏衍 的 ) 因 ①( 主要 作 品有 剧 本 《 金花 * 赛

公文写作中常见标点符号误用例析

公文写作中常见标点符号误用例析

公文写作中常见标点符号误用例析标点符号是公文的有机组成部分,也是公文起草者最容易忽视的部分。

在实际的公文写作中,文笔流畅但标点符号屡犯错误的情况也时有发生,归纳起来,常见的标点符号使用错误有以下十二个:常见错误一:多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1:各中小学要积极贯彻落实《XXXXX法》、《XXXXX 法》、《XXXXX法》及相关要求。

(错误)各中小学要积极贯彻落实《XXXXX法》《XXXXX法》《XXXXX法》及相关要求。

(正确)例2:要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设,落实护校制度。

(错误)要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设,落实护校制度。

(正确)解析:标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间,宜用顿号。

常见错误二:在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3:制定XXX三年行动计划(2013-2015年)。

(错误)制定XXX三年行动计划(2013—2015年)。

(正确)例4:要加快工程进度,确保3-5年内建成。

(错误)要加快工程进度,确保3~5年内建成。

(正确)解析:标示时间、地域的起止一般用一字线(占一个字符位置),标示数值范围起止一般用浪纹线。

常见错误三:在并列分句中使用逗号统领例5:各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合,工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为;工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业;公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。

(错误)各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合;工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为;工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业;公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。

(正确)解析:用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结。

常见错误四:在并列分句中使用句号后再使用分号例6:一是养老保险安置。

标点符号用法及常见错误

标点符号用法及常见错误

标点符号用法及常见错误标点符号用法及常见错误(史上最完整版)一、标点符号的分类1.常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类。

2.点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。

点号又分为句末点号和句内点号。

句末点号用在句末,有句号、问号、叹号3种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。

句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号4种,表示句内的各种不同性质的停顿。

3.标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用。

常用的标号有9种,即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

二、标点符号的用法1.句号句号的形式为“。

”。

句号还有一种形式,即一个小圆点“.”,一般在科技文献中使用。

(一)常见用法:1.1 陈述句末尾的停顿,用句号。

例如:a)北京是中华人民共和国的首都。

b)虚心使人进步,骄傲使人落后。

c)亚洲地域广阔,跨寒、温、热三带,又因各地地形和距离海洋远近不同,气候复杂多样。

1.2 语气舒缓的祈使句末尾,也用句号。

例如:请您稍等一下。

(二)常见错误:1.3 当断不断,一逗到底。

例如:现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡,去体验乡间的淳朴生活,乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望,所以刚刚兴起便迅速走俏,相信随着现代生活水平的提高,城市节奏的加快,会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来(“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改作句号)。

1.4不当断却断了,割裂了句子。

例如:生产成本居高不下的原因,一个是设备落后,能耗高。

另一个是管理不善,浪费严重。

(“能耗高”后面的句号应改作逗号)1.5 含有疑问词,但是从整个句子来看是个陈述句,句末误用问号。

例如:我们要正确回答我们的人民、我们的青年,他们的青春、生命、幸福、欢乐根植在什么地方?(三)句号使用小提示:1.6中文和外文同时大量混排(如讲解英语语法的中文书),为避免中文小圆圈的句号“。

”和西文小圆点儿的句号“.”穿插使用的不便,可以统统采用西文句号“.”。

标点符号常见用法及举例课件

标点符号常见用法及举例课件
爱吃苹果,香蕉,桃子。”
顿号
用于并列词语之间,表示它们是平 等的、无主次之分的关系。例如: “他喜欢读书、画画、唱歌。”
分号
用于表达几个并列的句子,表示它 们之间有一定的关系。例如:“我 喜欢春天;夏天太热;秋天最好。 ”
冒号(:)括号(())破折号(-)
冒号
用于引出下文,表示总结上文或 解释说明。例如:“今天我们要
标点符号的使用规则及注意事
06
项总结
使用规则总结
逗号使用规则
用于句子中间,表示句子未结 束,并列分句之间也需要使用 逗号。
问号使用规则
用于疑问句的末尾,表示疑问 。
句号使用规则
用于陈述句结束,表示一句话 的结束。
顿号使用规则
用于并列词语之间,表示它们 是平等的、没有先后顺序。
感叹号使用规则
用于感叹句的末尾,表示强烈 的感情。
例2
我喜欢吃苹果、香蕉和 橙子。(正确)
例3
你今天吃了什么?!( 错误)
例4
你今天吃了什么?!? (正确)
1.谢谢聆 听
标点符号常见用法及 举例课件
目录
• 标点符号总论 • 句末标点符号 • 句中标点符号 • 特殊标点符号 • 标点符号的常见错误及纠正方法 • 标点符号的使用规则及注意事项总

01 标点符号总论
标点符号的定义与分类
定义
标点符号是辅助文字记录语言的 符号,用来表示停顿、语气以及 词语的性质和作用。
括号(())
总结词
用于表示括号内的内容是补充或解释性 的。
VS
详细描述
在句子中,当需要补充或解释某个词或短 语时,就可以使用括号。例如:“他在家 里(指在床上)睡觉。”。

标点符号常见用法及举例

标点符号常见用法及举例
例句:辽宁官员谈“死虎事件”中不能上山救虎三点原因:其一是经验不足;其二是没有专业捕兽队伍;其三是捕兽枪支不够。
解析:“三点原因”之间没有逗号,并且停顿较小,不能用分号,应用逗号。
7、分句间没有逗号不能直接用分号
解析:单句排比,要求气势贯通,一气呵成,一般用逗号,不用分号。
例句:对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像夏天一样的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样;对待敌人要像严冬一样残酷无情。
D
解析:句中贾岛的两句诗是完整的,句末点号应放在引号内。
引文不完整或是一个成分时句末点号不能内用
01
引文不完整或者说引文成为作用自己话的一部分,这时,句末点号放在后引号的外面。但是,要注意问号和感叹号仍保留在后引号内。
02
例句:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。”
03
解析:“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”只是句中的宾语部分,句末点号应放在引号外。一般来说,前面用了冒号,便是提示下面的引文是独立成句的。
例句:昨天开校会,校长宣布:学校要实行两项改革措施:一是岗位工资制,二是岗位聘任制。
解析:“宣布”后面有冒号,“措施”后面又有冒号。在同一个句子中使用了两个冒号,致使句子脉络不清,两个冒号有一个应改为逗号。
14、冒号中再不能用冒号
短暂停顿不能用冒号
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同位语中间只需短暂停顿,可不必用标点符号。如果想使用标点符号,只应使用破折号来表示短暂停顿。
解析:“森林、田野、山峦、河流、湖泊……等”是一组并列列举,省略号就表示“等”,所以省略号和“等”保留其一。
16、省略号后不能用“等等”
A
引文独立成句时句末点号不能外用
B
如果引文独立成句,句子就应该保留引文的句末标点符号,即句末点号放在引号的里面。

2012版标点符号用法解释

2012版标点符号用法解释

2012年最新《标点符号用法》解释一、句号1.图片或表格的短语式说明文字,中间可用逗号,末尾不用句号。

如:小区公园一角2.即使文字较长,前面已出现句号,末尾不宜加句号。

如:小区公园一角。

清晨,居民在健身二、问号1.选择问句的三种情况(1)选项较短而在语气上没有停顿,只在句末用问号。

如:这到底是仁慈还是虚伪?(2)选项较多(如三项),可以在每个选项后用问号。

如:这首曲调如此组合,是想表现人和自然的和谐?还是热情和理智的重合?还是……?(3)选项为两项时,前一项通常用逗号,为了表示选项的独立性,也可都用问号。

如:①这到底是乐曲出了问题,还是演奏出了问题?②这到底是乐曲出了问题?还是演奏出了问题?2.问号可以叠用,但最多只能用三个。

如:怎么可以涂改出厂日期?你们心里还有没有群众利益??你这个总经理是怎么当的???3.问号有标号的作用,可以表示存疑或者不详。

(1)马致远(1250?—1321),元戏曲作家。

(2)下一个节目是小合唱(笛子独奏?二胡独奏?)。

三、逗号句内并列成分,如带有语气词,应由顿号改为逗号。

如:远远望去,大桥啊,轮船啊,码头啊,宾馆啊,历历在目。

四、顿号1.相邻数字连用要分清是概数还是缩略形式,前者不加顿号,后者宜加顿号。

(1)一出手就买下了三四栋。

(2)三、四栋住着小王和小李。

2.标有引号或书名号的并列成分之间,通常不用顿号。

若有其他成分插入,宜用顿号。

(1)“伟大”“壮烈”“崇高”都是形容词。

(2)中国现代文学史上,《子夜》(矛盾)、《骆驼祥子》(老舍)、《倪焕之》(叶圣陶),都是著名的现实主义作品。

五、冒号1.一个句子内部一般不应套用冒号。

在列举式或条文式的表述中,如果不得不套用冒号,宜另起段落来分清层次。

出席今天会议的有:山东:张华、陈芸河北:余新、郭坤2.冒号不能用于非提示性话语。

(1)吕氏春秋记载:“今夫举大木者,前呼邪(ye)许,后亦应之。

此举重劝力之歌也。

”(2)据《吕氏春秋》记载,先民们“举重”谓“劝力之歌”,原始歌谣便由此产生。

例谈疑难标点符号的用法

例谈疑难标点符号的用法

例谈疑难标点符号的用法1 省略号的前后用不用再加标点符号省略号可以表示言语的省略,也可以表示说话过程中的静默和断续。

不管属于哪种情况,使用了省略号以后,是否还可以在省略号前后使用或保留标点符号呢?如何处理这个情况,在1996年6月1日起实施的《中华人民共和国国家标准标点符号用法》中找不到明确的答案,一直以来人们争论不休。

这种情况一般来说,应根据具体的语境加以处理,不可一概而论。

(1)如果省略号的前面是一个完整的句子,应该在句子的末尾加上句末点号(问号、叹号、句号),因为后句不应改变前句既定的语义和语气。

例如:风,更猛了。

雪,更大了。

(2)如果省略号前面的句子不是一个完整的句子,除冒号要酌情处理外,逗号、分号、顿号皆不必或不该保留。

例如:在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!(3)省略号的后面一般不用标点符号,因为连文字都被省略了,再加标点也就没有什么意义了。

但如果省略号后面还有文字,为了表示这些文字跟省略号及省略号之前的文字关系较远,可以在省略号后面加上句末点号。

这样做的最大好处,是有助于分清句子的结构,提高表达的清晰度。

2 破折号的前后用不用再加标点符号破折号是标号,它本身没有表示停顿的任务,虽然它有时兼起停顿的作用。

那么在破折号的前后该怎样使用其它的停顿符号呢?从整体来讲,破折号的前面用不用句末点号,关键要看语句到了适用破折号的地方有没有停顿:如果没有停顿,则无需考虑;如果有停顿,则该用什么点号就用什么点号。

具体地讲:(1)在表示话题或谈话对象突然转变,或语意有所跃进的时候,破折号的前面常常用个句末点号,用以表示破折号前面的话语和意思的完整性与独立性。

另外,顿号是表示并列关系的词语之间的停顿的,并列关系的词语之间不可能施用破折号,所以破折号之前没有使用顿号的可能。

因此说,破折号之前,可以使用的点号有冒号、逗号、分号、句号、叹号和问号。

(2)表示注释性话语的时候,破折号的前面一般不用标点符号,因为它把注释语和被注释语分成两部分,人们在读到破折号的时候,自然会停顿一下,前面不用标点也不会妨碍阅读理解。

常用标点符号用法(附习题和答案)

常用标点符号用法(附习题和答案)

9.分 号
分 号为 ;表示一句话中并列的分句 之间的停顿。 1.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类; 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学 技术。 2.白天,他攀山越岭,勘测线路;晚 上,他就在油灯下绘图,计算。
10.感叹号
感叹号: ! 表示赞美、愤怒、惊奇等感情 的话完了之后的停顿。 如:老人们含着泪说:“雨来是个好孩子! 死得可惜!”
6、引号
• 引号的形式为双引号“ “ ” ”和单引号 “ ‘ ’ ”。 • 行文中直接引用的话,用引号表示。 如:周恩来清晰而坚定地回答:“为中华之崛起而读 书!” “好好学习,天天向上”这句名言是毛泽东说的。 • 需要着重论述的对象,用引号表示。 如:古人对于写文章有个基本要求,叫做“言之有物” 和“言之有序”。“有物”就是要有内容,“有序” 就是要有条理。 • 具有特殊含义的词语,也用引号表示。 如:上课时,个别同学爱讲话,耍“小聪明”。 • 引号里面还要用引号时,外面一层用双引号。
• 7. 周恩来同志用命令的口吻说 不要管我 大家要沉着 不要慌张
8.我看过的小说有
红楼梦 西游记
• 作业答案 1.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂 长严肃地说。 2.语言,人们用来抒情达意;文字,人们用 来记言记事。 3.总攻开始了,军号声、枪声、炮声、喊杀 声,立刻混成一片,震动着山谷。 4.他是谁 ?从什么地方来? 5.我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导 员……” 6.我仰着头数起来,“一、二、三……”数 呀,数呀,数到后来就糊涂了。
8、破折号
• 形式为“——”,占两个字格。 • 意思:(1).进一步解释说明。 在神舟五号飞船上,有一批“特殊乘客”—— 植物的种子。 • (2).表转折。 • (3).语气拉长。 老师的神情变得严肃了。半晌,他又问道: “画杨桃画成了五角星,好笑吗?” “好——笑!”有几个同学抢着答道,同时 发出嘻嘻的笑声。 • (4).断断续续。

2020《标点符号用法》标点疑难用法分析21例

2020《标点符号用法》标点疑难用法分析21例
句外括号是注释整个句子的,要放在整个句子之外,位于句末点号之后。 例如: 果戈理作《巡按使》 ,使演员直接对看客道:“你们笑自已!”(奇怪的是中国的译本, 却将这极要紧的一句删去了。 )(鲁迅《答<戏>周刊编者信》 )
3、括号内部如何使用标点? 就句内括号说, 语句内部可以使用各种标点符号, 但是语句末尾不能有句号 (问号、叹 号例外),哪怕它已经是一个完整的句子。 例如: 我先看那后记(我读鲁迅先生的书,一向是这么读法) ,但是看完第一面就翻不开了: 书没有切边。 (阿累《一面》 )
4、标明补充说明的语句用括号还是破折号? 破折号和括号都有标明补充说明性语句的作用, 但是破折号标明的补充说明性语句是正 文的一部分,比较重要, 需要读出来,而括号标明的补充说明性语句不是正文,一般可以不 读出来。作者可以根据表达的需要选择用破折号还是用括号。
5、破折号的前后需不需用标点符号?
在表示话题或谈话对象突然转变, 或语意有所跃进的时候, 破折号的前面常常用个句末

表示注释性话语的时候, 破折号的前面一般不用标点符号, 因为它把注释语和被注释语
分成两部分, 人们在读到破折号的时候, 自然会停顿一下, 前面不用标点也不会妨碍阅读理

解。
破折号的后面不用标点符号。
6、省略号的前后需不需用标点符号? 如果省略号的前面是一个完整的句子,应该在句子的末尾加上句末点号。
例如:
( 2)我说道,“爸爸,你走吧。”(朱自清《背影》 )
如果“某某说”在引语后,它后面要用句号。 例如: “让大家笑笑,有什么不好?我又不少了些什么。”他说。 期第 28 页)
(《中华散文》 1999 年第 2
如果“某某说”在引语中间,它前后的引语是一个人的话,它后面要用逗号。 例如: “他不信,”砌成台子的全体石块一齐说,“马上给他看看,把他扔下去!”(叶圣陶 《古代英雄的石像》 )

标点符号疑难解析20例

标点符号疑难解析20例

标点符号疑难解析20例1.“但是”之前可否⽤句号? ⽤于“虽然……但是……”“只管……但是……”两种句式中的时候,“但是”之前不能⽤句号。

其他情况下,可以⽤句号,也可以不⽤句号,视具体情况⽽定。

例如:(1)1911年孙中⼭先⽣领导的⾟亥⾰命,废除了封建帝制,创⽴了中华民国。

但是,中国⼈民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。

(《中华⼈民共和国宪法•序⾔》)(2)⽂化⼤⾰命已经成为我国社会主义历史发展中的⼀个阶段,总要总结,但是不必匆忙去做。

(邓⼩平《解放思想,实事求是,团结⼀致向前看》)2.⽤问号应该注意什么?第⼀,有疑问词的句⼦不⼀定都⽤问号。

疑问词也可以⽤在⾮疑问句中,所以不能单凭有⽆疑问词来判断⼀个句⼦是不是疑问句,该不该⽤问号。

下⾯的句⼦虽有疑问词,但不是疑问句,所以不⽤问号:(1)我不知道这件事是谁做的,但我猜做这件事的⼈⼀定对我们的情况⽐较熟悉。

(2)你告诉他我们这⾥都有什么规矩。

第⼆,倒装句中,问号应该放在全句的末尾。

例如: (1)明天放假吗,张⽼师? 下句中的问号⽤错了:(1)江西省原副省长胡长清因受贿被判处死刑并伏法后,⼈们关注着检察机关对那些给胡长清⾏贿的⼈将如何处置?(《检察⽇报》2000年6⽉23⽇1版)3.标题的末尾该不该⽤句末点号? 标题位于⽂章之⾸,或段落的前⾯,⼀般只有⼀句话,它并不处在句群中,不存在句与句之间的停顿问题,所以,单纯从 停顿的⾓度看,标题的末尾完全可以不⽤句末点号。

但如果这个句末点号与语义的表达息息相关,不⽤句末点号就会产⽣歧义,妨碍读者理解,就得⽤上句末点号。

例如: (1)⼰所不欲,勿施于⼈,已之所欲,施之于⼈?(《语⽂建设》2000年第6期) (2)⼤幅⾯打印到头了?(《北京青年报》2000年6⽉21⽇46版) (3)今年太阳晒不得?(《报刊⽂摘》2000年4⽉6⽇2版) 这三个标题,如果末尾不加问号,就表达⼀种与作者的原意完全相反的意思。

标点符号解析大全

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标点符号(de)用法标点符号分为标号和点号两大类.点号:句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号.标号:引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号和着重号等.一、七种点号1、句号注意:问句作宾语,句末用句号,不用问号.例:①我们应该研究一下,这件事究竟应该怎么办.2有些句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等,但全句所要表达(de)意思却不是疑问句,而是陈述句,则句末不能用问号,而要用句号.⑴问句作主语,句末用逗号,不用问号.例:①他家住哪里,我不知道.②哪里是稻田③用铝合金,还是用钛合金,领导还没定下来.④什么时候动身,从哪儿上车,我都打听好了.⑶选择问句,在句末用问号,句中用逗号.对这样(de)青年,我们是应该支持他呢,还是应该指责他呢⑷连续问句,每个问句末均用问号. 除了他能去,还有谁呢你吗你能去吗3、感叹号注意.⑴倒装式(de)感叹句,感叹号放在句末. ①冲啊,同志们②太精彩了,这场比赛⑵句子前有叹词,后面是个感叹句,只在末尾用叹号. 如:啊,这赠品是多么丰饶啊⑶语气强烈(de)祈使句或反问句末尾用感叹号. ①你给我出去②我哪里比得上他呀4、顿号注意:表示句中并列(de)词语或短语间较小(de)停顿,停顿比逗号小.①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流.②正方形是四边相等、四角均为直角(de)四边形.③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了.⑴表概数(de)地方不能用顿号,但表确数(de)地方必须有顿号.①他三十六七岁②距这里二三里③今天做值日(de)是四、五组④这次比赛7、8班进入了决赛.⑵约定俗成(de)并列词语中间不用顿号.如:中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究⑶连词不与顿号同时使用.并列词语之间有了“和”“与”“及”“或”等连词,连词前不再用顿号.①我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展.⑷大并套小并,大并逗,小并顿.①原子弹、氢弹(de)爆炸,人造卫星(de)发射,标志着我国科学技术(de)展达到新(de)水平.②上海(de)越剧、沪剧、淮剧、安徽(de)黄梅戏,河南(de)豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目.⑸语气词后不用顿号.并列(de)成分后有语气词时,并列成分间使用逗号.①我们(de)院子里种了一些菊花啦,月季啦,山竹啦,美人蕉等好多花.⑹并列(de)书名号、引号之间不用顿号,因为书名号已经将各个词语明显分开,再使用顿号显得繁冗.①中国古典四大名着是三国演义水浒传西游记红楼梦.② 虽然许多中国人还不了解“股票”“股市”“交易所”这些名词,但是国外冒险家和巨商们早就开始追求股票带来(de)丰厚利润了.5、逗号注意:逗号表示句子内部(de)一般性停顿,停顿比顿号稍长.⑴和选择问句和倒装问句中间(de)停顿,都要用逗号.①“怎么了,你②多美啊,济南(de)冬天③你想去打篮球,还是想去踢足球⑵独立语(de)后面,要用逗号.如:据说,最美(de)城市应在山与湖之间.⑶并列(de)几个分句之间,要用逗号,不能用顿号.例:今年春季,这个省(de)改道工程,任务重,工程难,规模大.⑷并列(de)谓语、并列(de)补语之间,用逗号,不用顿号.例:①你要不断进步,识字,生产. ②这个故事讲得真实,生动. ③萝卜切得纤细,均匀.⑸大并套小并,大并逗,小并顿.例:市一中学(de)校长、主任,第三中学(de)校长、主任都来开会了.6、分号注意.表示复句内部并列分句之间(de)停顿,停顿比逗号要长.⑴并列分号前后至少要有一个逗号.①他(de)神色,还是那么(de)安详;他(de)举止,还是那么凝重.②语言,人们用来抒情达意;汉字,人们用来记言记事.⑵如果并列分句前后没有逗号,直接用逗号表示并列,不必用分号.①成才(de)关键有三条:一是身体健康,二是作风塌实,三是耐得住寂寞.②天才出于勤奋,知识在于积累.⑶并列复句中,大并套小并,大并分,小并逗,最小并顿.①张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环抱,粗壮雄峻.②孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂,是因为他们为民族文化宝库培添了财富;岳飞、郑成功之所以载入史册,是因为他们为中华民族留下了伟大(de)爱国精神.7、冒号注意⑴表示提示下文或解释说明.①北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门.②记者在调查中发现:近年来中小学生(de)劳动观念越来越淡薄了.⑵表示总括上文.③证券交易所内那些穿红马甲(de)人是经纪人,穿黄马甲(de)人则是管理和服务人员:这是全世界都统一(de).④桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映:好一派万紫千红(de)灿烂春光.⑶“某某说”在引文前面,用冒号;“某某说”在引文中间,用逗号;“某某说”在引文后面,用句号.①老师说:“李白是唐代(de)大诗人,中学课本有不少李白(de)诗.”②“李白是唐代(de)大诗人,”老师说,“中学课本里有不少李白(de)诗.”③“李白是唐代(de)大诗人,中学课本里有不少李白(de)诗.”老师说.⑷同一句话不能连用两个冒号.错例:会议刚开始,王校长大声宣布:今天有两个好消息告诉大家:一是我校德育工作受到省里表扬,二是……(把其中一个冒号改为逗号.)⑸冒号一般管到句终,不能管到句终则不能用冒号.错例:①本省三位中年作家:叶蔚林、韩少功、彭建明,在一起畅谈往事.(句中冒号或去掉或改为破折号.)错例:②记者在一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在.(冒号只管到“作业到深夜”,冒号应改为逗号.)⑹转述(de)话不能用冒号.老师说,他今天不舒服,不来给同学们上课了二、九种标号.1、引号注意.⑴表直接引用,表特殊意义,表特殊称谓,表强调突出,表讽刺否定,表特定名称.①“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了.②更有两位虎头虎脑(de)青年,他们走过“天下最难走(de)路”,现在却静静地坐着,文雅得合闺女一般.③老根据地人民做(de)鞋是“量天尺”.④古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理.⑤这样(de)“聪明人”还是少一点好.⑥“3·15”维护消费者权益日、“9·11”事件、“九一八”事变、“一二·九”运动⑵转述大意时不用引号,冒号改成逗号.例:吴名早上跟我说,他脚崴了一下,今天不能来上课了.⑶若引文前有冒号,那么具有独立性,引号内有句末点号.(点号在引号内)①我联想到了唐朝贾岛(de)诗句:“只在此山中,云深不知处.”⑷引文如果没有独立性,只作为其他语言(de)一部分,引号内不能带点号.①我们搞联合,要以鲁迅先生说(de)“联合战线是以有共同(de)目(de)为必要条件(de)”这句话作为原则.②地质灾害防治条例正式确立了“自然因素造成(de)地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发(de)地质灾害,谁引发谁治理”(de)原则.引文后有停顿,则点号在引号外;③黑格尔曾说过,错误本身乃是“达到其理(de)一个必然(de)环节”,这是很有见解(de).④写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”.⑤现代画家徐悲鸿笔下(de)马,正如有(de)评论家所说(de)那样,“神形兼备,充满生机”.引文不停顿,则引号后不用点号.“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生(de)行动写照.唐代大诗人杜甫写下了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”(de)名句,反映当时严酷(de)社会现实.⑸引号里面还要用引号,里面用单引号.①他站起来:“老师,‘有条不紊’(de)‘紊’是什么意思”②耿大妈对儿子说:“大成,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说‘礼多人不怪’嘛.”2、括号注意.行文中注释性(de)文字,用括号标明.括号内(de)内容一般不读出来.⑴句内括号,注释或说明句中一部分词语,括号紧贴在被注释词语之后;①中国猿人(全名为“中国猿人北京种”)在我国(de)发现,是对古人类学(de)一个重大贡献.②写文章应力求“句无余字,篇无长语”(姜夔白石诗说).③无论繁简,要是拿“无可削”“不得减”(刘勰语)(de)标准,就都需要提炼.⑵句外括号,注释或说明整个句子(de),括号放在整句话(de)句末标点之后.①地上本没有路,走(de)人多了,也便成了路.(鲁迅故乡)②“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.”(荀子劝学篇)3、破折号注意⑴表解释说明;表意思(de)递进;表意思(de)转折;表语言中断、延长.①他(de)那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头,后面露出脚后跟.②他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他(de)新衣服.③我们在天安门前深情(de)呼唤:周——总——理——⑵破折号表示解释说明,不能与“即”“就是”“有”“叫”等解释说明性(de)词语同时用.错例:生长在人际罕至(de)雪线以上(de)灵花异草,据说是稀世之宝──即一种很难求得(de)妇科良药.(或去掉破折号,或去掉“即”)4、省略号注意.⑴表文中省略(de)部分;表话语(de)断断续续;表话未说完.①她轻轻地哼起了摇篮曲:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”②“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务.”③喜儿:(急切地)爹,你……⑵省略号在句末,其后没有必要再使用句末点号,也不能与“等、等等”并用.错例:参加这次献爱心活动(de)有公务员、警察、教师……等社会各界人士.(应删去句中(de)省略号或“等”)5、书名号注意.⑴书名、篇名、报纸名、刊物名,课本名,法律、规章、规定、合同等文书(de)标题,文化产品(电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、相声、雕塑、邮票等)(de)题目,等,用书名号标示.①今天我新学了一首歌曲月亮之上. ②今天(de)人民日报送来得挺早(de).③这学期开设微积分课,需要买一本高等教育出版社出版(de)微积分.⑵电视节目、报刊栏目、主题、专栏名、专题名、板块名、丛书、单位等不能滥用书名号.①该报“人民子弟兵”专栏,副刊“笔会”,中央电视台“体育沙龙”,北京文艺台“周末三人谈”专题节目.②李咏主持(de)“幸运52”自播出以来,深受广大电视观众(de)喜爱.⑶书名号里边还要用书名号时,外面一层用双书名号,里边一层用单书名号.例:读〈雷雨〉有感⑷书名号之间不必顿号.错例:“激流三部曲”——家、春、秋(句中(de)顿号应去掉)6、着重号.标在字词(de)下面.例:选出下列各项拼音不完全...正确(de)一项.7、间隔号.①这就是令世人震惊(de)“一二·九”事件. ②共产主义(de)倡导是卡尔·马克思.③三国志·蜀志·诸葛亮传8、连接号.表连接相关(de)时间、人、事、物、数字等,占一个字位置,标在字(de)中间.①我国己经建国55年了(1949—2004). ②这是一辆北京—上海(de)直达列车.9、专名号.标在人名、地名、朝代名等专用名(de)下面.①司马相如者,汉蜀郡成都人也,字长卿. ②聊斋志异是清代文学家蒲松龄(de)作品.。

标点符号的用法(中考必备,高手总结)

标点符号的用法(中考必备,高手总结)

标点符号的用法(中考必备,高手总结)第一篇:标点符号的用法(中考必备,高手总结)标点符号的用法一、人物对话的几种方式说在前用:语文老师说:“王鹏鹏是个好孩子。

” 说在中间用,“语文作业要按时完成,”语文老师说,“否则,后果不堪设想。

” 说在结尾用。

例子“语文作业一定要按时完成,否则后果不堪设想。

”语文老师说。

二、问号及其用法A、选择疑问句:选择问中间用逗号,只在句末用问号示例:你喜欢吃苹果,还是香蕉呢? B连续问,各句后均用问号你叫什么名字?你从哪里来?又到哪里去?C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。

有些句子,形似疑问句,但整个句子不是疑问语气,句末不能用问号。

示例:我不知道她到底姓什么。

D、成分倒装的疑问句,语气词之后不用问号。

主谓倒装句,问号应用在全句的末尾,句中表疑问的语气词后应用逗号。

示例:“这究竟是怎么回事呢,同志们?三、引号的几种使用方法A、凡是把引用的话独立使用,末尾的标点放在引号的里边。

示例:陆游诗云:“汝果欲学诗,工夫在诗外。

”这令我想到一则名言:“所谓的‘大人物’,使每个人觉得自己渺小;真正的大人物,使每个人都觉得自己伟大。

” B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分,标点放在引号外。

1现代画家徐悲鸿笔下的马,正如许多评论家说的那样,“形神兼备,充满生机”。

2“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,这就是说,做学问必须要勤奋。

四、顿号与逗号的区别1顿号用在句子中,表示并列词语间的短暂停顿,逗号使句子内部的停顿。

这里的山、水、树、草,都是我从小就非常熟悉的。

这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就非常熟悉的。

(如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话,由于这些词语的使用延长了停顿的时间,使得这些并列成分之间的停顿加长,因此应用逗号表示停顿,而不能用顿号。

)2同一层次的简单的名词性词语的并列,应用顿号。

不同层次的用逗号示例:董文卿王鹏小李是一班的学生,尚金波郭松花金阳是二班的学生,小王李六王二是三班的学生。

超全标点符号用法,附例句、解析!

超全标点符号用法,附例句、解析!

超全标点符号用法,附例句、解析!标点符号的使用,一直是困扰小学生、初中生的一大难点,让我们再次重温一下常见标点符号的用法吧~收藏起来,够用12年。

一、标点符号歌句号(。

)是个小圆点,用它表示说话完。

逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。

顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。

分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。

冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。

问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。

叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。

引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。

话里套话分单双,里单外双要记牢。

省略号(……)六个点,表示意思还没完。

破折号(——)短横线,表示解说、话题转。

书名号(《》)两头尖,书、刊名称放中间。

圆括号(),方括号[],注解文字放里边。

学标点,并不难,多看多练才熟练。

二、用法简表三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号,小学一年级就要认识它。

句号表示一句话完了之后的停顿。

用句号的句子语调平缓。

例如:1.太阳暖烘烘的。

(小学《语文》第四册《丑小鸭》)2.原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。

(小学《语文》第七册《五彩池》)3.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

(小学《语文》第十一册《桂林山水》)4.眼看你们的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上东西,说不定就会起不来。

(小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》)例1非常简单,讲太阳给人们的感觉,是一个完整的句子,用句号。

例2是一个较长的句子,它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块,句末用句号标示。

例3是个长句子,实际是并列的三句话,讲了漓江水的三个特点:静、清、绿。

因为三个句子作用相同、形式一样,联系紧密,放在一个大的句子中,中间用分号隔开。

例4是一个带有关联词语的句子,“只要……就……”是连接构句的纽带,所以仍算为一个句子。

标点误用的十六种情况及例句解析

标点误用的十六种情况及例句解析

标点误用的十六种情况及例句解析1. 非疑问句用问号例句:基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。

解析:(如果孤立来看前半句是疑问句,但是与后半句一起考虑,前面就不是一个单句,而是主谓词组做主语,与后面的谓语部分“对今后的继续深造有重要影响”合起来组成一个陈述句,应改为逗号。

)2. 倒装句中问号前置例句:“这究竟是怎么回事呢?同志们。

”厂长严肃地说。

解析:这是一个倒装句,“同志们”是全句的主语。

凡是倒装问句,问号应置于句末,才能准确地表达出疑问或反问的语气。

3. 分句之间用顿号例句:浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

解析:这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间(即“奋发”之后),应用逗号而不是顿号。

“欢快、昂扬、奋发”,是并列短语。

凡是并列短语,最后一个成分后面不能用顿号。

4. 并列短语不同层次的词语之间用顿号例句:上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。

解析:“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次,它和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”组成并列词组,又是一个层次。

不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。

“淮剧”“黄梅戏”之后应改用逗号。

5. 连词前面用顿号例句:观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。

解析:“或”是连词。

在表示并列关系的连词(“或”“和”“及”“与”)前面,均不能用顿号。

可根据句子的不同情况,或者删去顿号,或者改用逗号。

6. 概数之间用顿号例句:小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。

解析:“三四”是邻近的两个数字连用,表示大概数量。

既然是概数,便不能加顿号。

7. 集合词语误用顿号例句:这次严打的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。

解析:“公安干警”是集合词语,“干”指干部,“警”指警察。

集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。

最新版国家标准:标点符号用法大全,你多用对了吗?(值得收藏)

最新版国家标准:标点符号用法大全,你多用对了吗?(值得收藏)

最新版国家标准:标点符号用法大全,你多用对了吗?(值得收藏)最新标点符号用法标点符号在小学生们看来一直都是一个比较难的知识点,同时,标点符号也是文字书写中的必要组成部分,在语文考试中的要求非常严格。

很多学生分不清标点符号的用法,对标点符号的使用不重视,很多时候,学生成绩之间的差距往往都体现在一些看似微小的细节上。

为了让学生规范使用标点符号,不再出现标点符号乱用、错用的现象,知牛网整理了新版国家标准标点符号用法大全分享给大家,建议老师、学生收藏,方便教学与记忆,今后学生考试不再出错!如果对你有所帮助,记得要关注我们哦!一、问号(?)1、在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。

通常应先单用,再叠用,最多叠用三个问号。

例:这就是你的做法吗?像你这个经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗销费者2、问号也有标号用法,即表示存疑或不详。

例1:马致远(1250?—1321)例2:钟嵘(?—518)二、叹号( ! )1、表示声音巨大或声音不断加大时,可叠用叹号;表达强烈语气时也可以叠用叹号,最多叠用三个叹号。

例1:轰!!在这天崩地塌的声音中,女娲猛然醒来。

例2:我要揭露!我要控诉!!我要以死抗争2、当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句),可在问号后再加叹号(问号、叹号各一)。

例1:这点困难就把我们吓倒了吗?!例2:他连这点起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?!三、顿号(、)1、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。

例1:飞机在6000米高空水平飞行时,只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。

例2:这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。

二、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。

例1:“日”“月”构成“明”字。

例2:店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。

几种标点的常见用法例析(模版)

几种标点的常见用法例析(模版)

几种标点的常见用法例析(模版)第一篇:几种标点的常见用法例析(模版)几种标点的常见用法例析根据1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的《标点符号用法》,标点符号有16种,包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

其实在复习中不必面面俱到。

依据以往中考中标点题的统计分析,标点错误的设置往往集中在最为常用的几种。

现试就最为常见的错误类型举例分析如下。

一、问号问号的常见错误有:1、选择问句多用问号选择问虽然包括了两项或两项以上的选择项,但仍然只一个问题,因此通常只在句末用问号。

(1)她是从四叔家出去就成了乞丐呢?还是先到卫老婆子家,然后再成乞丐的呢?(2)你是喜欢李白的诗呢?还是喜欢杜甫的诗?这两个句子中的第一个问号均需改为逗号。

选择问句中多加问号是将与它连续问混为一谈了。

区别选择问与连续问的办法有两个:(1)在句子中是否有或能否加关联词“是……,还是……”。

选择问号的关联词只能用“是……,还是……”。

因此凡是分句间有关联词“是……,还是……”的,或者能加上“是……,还是……”的是选择问,只能在句末用一个问号。

不能加的则是连续问,每个问题都应加问号。

(2)采用拟答的方法,看问句需要几个答案,如只用一个答案的是选择问,如需要多个答案的是连续问。

试将看以下两句:(3)水路方便呢,还是陆路方便?(4)熙凤问:妹妹几岁了?可曾上过学?现吃什么药?例(3)是选择问,例(4)是连续问。

当然选择问也有用多个问号的,条件上每个选择项太长,或需要强调,或是由名词组成选择的分句。

例:(5)是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?(毛泽东《湖南农民运动考察报告》)(6)她梦见了什么?门诊室?听诊器?手术刀?体温计?(陆文夫《人到中年》)2、当问句或疑问词作句子成分时,误用问号。

(7)我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。

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《标点符号用法》标点疑难用法分析21例1、在“某某说”的后面如何使用点号?这要根据“某某说”的位置而定。

如果“某某说”在引语前,它后面一般用冒号,也有人用逗号。

例如:(1)同伴让我一起去看看,我心情黯淡地说:“算了,不看了,你们去吧。

”(《中华散文》1999年第2期第5页)(2)我说道,“爸爸,你走吧。

”(朱自清《背影》)如果“某某说”在引语后,它后面要用句号。

例如:“让大家笑笑,有什么不好?我又不少了些什么。

”他说。

(《中华散文》1999年第2期第28页)如果“某某说”在引语中间,它前后的引语是一个人的话,它后面要用逗号。

例如:“他不信,”砌成台子的全体石块一齐说,“马上给他看看,把他扔下去!”(叶圣陶《古代英雄的石像》)如果“某某说”后面不是直接引语,而是转述“某某”话的大意,“某某说”的后面一般用逗号。

例如:女朋友去看了回来报告说,最喜欢那套短打紧身的悬短花色皮衣,很孩子气的。

(《南方周末》2000年3月17日18版)2、什么是句内括号,什么是句外括号?句内括号只是注释句子里的某些词语的,必须紧贴着所注释的词语。

例如:国外在侦查犯罪时,就是将语言特征(包括口语和书面语特征)作为查缉罪犯的一个重要条件,并设专门人员进行这方面的研究。

(《语文建设》1991年第6期第37页)句外括号是注释整个句子的,要放在整个句子之外,位于句末点号之后。

例如:果戈理作《巡按使》,使演员直接对看客道:“你们笑自已!”(奇怪的是中国的译本,却将这极要紧的一句删去了。

)(鲁迅《答<戏>周刊编者信》)3、括号内部如何使用标点?就句内括号说,语句内部可以使用各种标点符号,但是语句末尾不能有句号(问号、叹号例外),哪怕它已经是一个完整的句子。

例如:我先看那后记(我读鲁迅先生的书,一向是这么读法),但是看完第一面就翻不开了:书没有切边。

(阿累《一面》)就句外括号说,它的内部如果是完整的句子,那么句子末尾可以用句号或问号、叹号。

例如:一点事情都还没有办成,就让我这样破费,你说这有多刻薄;要是我这个人有点才能的话,这对整个国家又是多么刻薄!(我要感激地说,现在我的发明总算被接受啦,而且还应用得不错呢。

)(狄更斯《穷人的权利》)4、标明补充说明的语句用括号还是破折号?破折号和括号都有标明补充说明性语句的作用,但是破折号标明的补充说明性语句是正文的一部分,比较重要,需要读出来,而括号标明的补充说明性语句不是正文,一般可以不读出来。

作者可以根据表达的需要选择用破折号还是用括号。

5、破折号的前后需不需用标点符号?在表示话题或谈话对象突然转变,或语意有所跃进的时候,破折号的前面常常用个句末点号,用以表示破折号前面的话语和意思的完整性与独立性。

例如:(1)过了一会儿,又听见一个说:“怎么,你们都走啦?难得来一趟,自由自在地洗个澡,也不多玩一会儿。

——哎呀!我的衣裳哪儿去了?谁瞧见我的衣裳啦?”(《牛郎织女》)(2)林先生猛地抬起头来,正和那老婆子打一个照面,想躲也躲避不及,只好走上前去招呼她道:“朱三太,出来买过年东西么?请到里面去坐坐。

——阿秀,来扶朱三太。

”(茅盾《林家铺子》)(3)嘿,几十层楼的高房子、两层楼的汽车,各种各样好看的好用的外国东西……老乡!人生一世,你也得去见识一下啊!——做满三年,以后赚的钱就归你啦!我们是同乡,有交情。

——交给我带去,有什么三差两错,我还能回家乡吗?(夏衍《包身工》)表示注释性话语的时候,破折号的前面一般不用标点符号,因为它把注释语和被注释语分成两部分,人们在读到破折号的时候,自然会停顿一下,前面不用标点也不会妨碍阅读理解。

破折号的后面不用标点符号。

6、省略号的前后需不需用标点符号?如果省略号的前面是一个完整的句子,应该在句子的末尾加上句末点号。

例如:夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢。

但我知道,即使不是我,将来总会有记起他们,再说他们的时候的。

……(鲁迅《为了忘却的记念》)如果省略号前面的句子不是一个完整的句子,原则上不加标点符号。

省略号的后面一般不用标点符号,因为连文字都被省略了,再加标点也就没有什么意义了。

但如果省略号后面还有文字,为了表示这些文字跟省略号及省略号之前的文字关系较远,可以在省略号后面加上句末点号。

例如:现在创作上有一种长的趋向:短篇向中篇靠拢,中篇向长篇靠拢,长篇呢?一部,两部,三部……。

当然,也有长而优、非长不可的,但大多数是不必那么长,确有“水分”可挤的。

(《语文建设》1991年第7期第32页)7、电影、电视剧名能否用书名号?《标点符号用法》规定,书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

但实际使用中,书名号已大大超出了这个范围,电影名、电视剧名就常常用书名号,例如:(l)有一次和宿舍的女生去看《罗马假日》……(《南方周末》2000年4月7日22版)(2)梁从诫直言:电视剧《人间四月天》是对历史事实和文化精神的双重歪曲。

(《中华读书报》2000年5月10日第5版标题)这种用法已得到人们的普遍认同。

此外,戏剧、歌曲、乐曲、绘画、雕塑、摄影等的作品名称也可以用书名号标示。

书名号的作用已扩大到标示各类作品(包括用文字、声音、图像、动作等表现的作品等)的名称。

但我们不能因此而随意扩大书名号的使用范围,如将书名号用于产品名、奖品名、单位名、活动名、课程名、会议名等。

8、引用历史文献时如何使用标点符号?引用历史文献时,为了便于阅读,应该按现代的标点符号用法加上标点。

不同的作者标点同一段古书,结果可能会有出入,这是允许的,因为不同的人有不同的理解。

但是,如果是从别人的著作里间接地引用历史文献,就要照录别人的标点,不得改动。

如果引用的文献原来就有标点,引用时也应照录,不得改动。

9、所有的历史事件的名称都要用引号吗?由月日数字命名的事件名称一般要在数字外用引号,以旧历年号和地名命名的历史事件的名称,使用时一般无须加引号,因为它们是历史事件命名的通例,人们并不把它们视为具有特殊含义的词语。

但是,如果前面有“叫作”“称为”“发动了”“制造了”等词语,该事件成为“着重论述的对象”,就要在它们外面加上引号。

10、数词表示历史事件名称时该怎样标点?应该在数词外加引号,数词间加间隔号。

例如:“一二·九”运动。

加引号是因为这些数词具有特殊含义,它们是某月某日的省略写法,指的是特定的日子。

使用间隔号是为了避免误解,如“一二九”,如果不用间隔号,也可以理解为1月29日。

如果事件比较有名,不加引号或省略号也不会妨碍理解,也可以不用引号或省略号,如:五一劳动节、六一儿童节、五四运动。

11、竖排文稿怎样用标点符号?竖排文稿时,句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号要放在字下偏右;破折号、省略号、连接号、间隔号要放在字下居中;双引号改用『』,单引号改用「」;着重号标在字的右侧,专名号、浪纹线书名号标在字的左侧。

12、小圆点儿句号“.”与小圆圈句号“ 。

”有什么不同?小圆点的句号与小圆圈的句号都能用来表示陈述句末尾的停顿。

但小圆圈的句号是句号的基本形式,小圆点的句号只是句号的补充形式。

小圆点的句号主要用在科技文献及外语文献中,以避免句号同字母o及数字0相混。

13、“但是”之前可否用句号?用于“虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式中的时候,“但是”之前不能用句号。

其他情况下,可以用句号,也可以不用句号,视具体情况而定。

例如:(1)1911年孙中山先生领导的辛亥革命,废除了封建帝制,创立了中华民国。

但是,中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。

(《中华人民共和国宪法·序言》)(2)文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段,总要总结,但是不必匆忙去做。

(邓小平《解放思想,实事求是,团结一致向前看》)14、选择问句怎样用问号?一般的情况是,选择项之间用逗号,问号用在最后一个选择项之后。

例如:是那个年代更适合我们,还是我们在那个年龄上更快乐?(《为卡尔文疯狂》第44页,百花文艺出版社2000年)如果选择项比较短,选择项之间的停顿也比较短甚至没有停顿,选择项之间也可以不用逗号,只在句末用问号。

例如:(1)你是走还是留?(2)他是小王的哥哥还是弟弟?如果要强调每个选择项的独立性,可以在每个选择项后都用问号,这时这几个选择项构成一个句群。

例如:还是历来惯了,不以为非呢?还是丧了良心,明知故犯呢?(鲁迅《狂人日记》)15、用问号应该注意什么?第一,有疑问词的句子不一定都用问号。

疑问词也可以用在非疑问句中,所以不能单凭有无疑问词来判断一个句子是不是疑问句,该不该用问号。

下面的句子虽有疑问词,但不是疑问句,所以不用问号。

(l)我不知道这件事是谁做的,但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。

(2)你告诉他我们这里都有什么规矩。

第二,倒装句中,问号应该放在全句的末尾。

例如:明天放假吗,张老师?下句中的问号用错了:*江西省原副省长胡长清因受贿被判处死刑并伏法后,人们关注着检察机关对那些给胡长清行贿的人将如何处置?(《检察日报》2000年6月23日1版)16、标题的末尾该不该用句末点号?标题位于文章之首,或段落的前面,一般只有一句话,它并不处在句群中,不存在句与句之间的停顿问题,所以,单纯从停顿的角度看,标题的末尾完全可以不用句末点号。

但如果这个句末点号与语义的表达息息相关,不用句末点号就会产生歧义,妨碍读者理解,就得用上句末点号。

例如:(l)己所不欲,勿施于人一己之所欲,施之于人?(《语文建设》2000年第6期)(2)大幅面打印到头了?(《北京青年报》2000年6月21日46版)(3)今年太阳晒不得?(《报刊文摘》2000年4月6日2版)这三个标题,如果末尾不加问号,就表达一种与作者的原意完全相反的意思。

17、公式、表格的末尾用不用句末点号?标点符号是帮助文字记录语言的一套符号,在数理化等自然科学中,遇到公式时,如果这个公式可以用语言读出来,我们就可以按照《标点符号用法》的规定使用标点符号,不同的是常常选用小圆点的句号。

例如:如果A>B,B>C,那么A>C.在表格中,如果只有数字、单词,末尾不用标点;如果有句子,就应该和一般文句一样使用标点。

18、连词前面可否用顿号?用连词连接的词语,中间无停顿时不用点号分隔。

例如:“你或者小王来都行。

”有停顿时,一般用逗号而不用顿号。

下面例句中的顿号都用错了:*(1)一本书少则数万字,多则数十万、甚至数百万字。

*(2)如果那天下雨、或者我另外有事,我就不能赴你的约会。

例(l)的顿号可删去,例(2)的顿号可改为逗号。

19、分项列举时用逗号、分号还是句号?分项列举时,如果各项结构都较为简单,各项之间的停顿比较短,那么各项之间可以用逗号。

例如:根据我们的最有功绩的文学老师的说法,有如下性质的语言是文学上最好的语言:(一)明确,(二)朴素,(三)简洁,(四)音乐性,(五)和现实生活有密切联系。

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