苏教版五年级下册科学《神经》完整ppt课件
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五年级下科学课件-神经-苏教版
神经
479205
看了刚才的神经分布
图，你知道了什么？
传入神经 传出神经
传入神经
传出神经
太吵了，声音调小些。
传入神经
传出神经
神经就像电话电缆，起着传
递信息的作用。传入神经 （又称感觉神经）负责把信 号从身体的各个器官传递到 神经中枢，传出神经（又称 运动神经）负责把信号从神 经中枢传向身体各处。
用左脑的人,习惯理性思考。懂得从各种角度去分 析事情。所以这种人得到的结果往往是正确的。
课下请同学们继续研究神经与脑
的秘密，开发大脑的优势，让我
们变得更聪明。
再见
看了刚才这段文字，你
知道了什么？
反应的确有快慢，请看
下面的视频。 D:\我的 文档
眼力测试：转动的舞女
其实这个图只不过是分析了感性和理性2种人的思考 方式而已 左脑代表理性，右脑代表感性。理性的人会从各 种角度分析一样事物，而感性的人只凭自己第一感觉 判断。 这个图其实是一个仰视的女性。也就是说你是从她的 下面去看她。 她的旋转严格来说是逆时针。这是个理性分析的 结果。因为她是以自己身躯的中轴做逆时针旋转。就 跟地球一样。 但是如果从下面去看一样正在做逆时针旋转的物品的 话，这个旋转方向却是顺时针的。
479205
看了刚才的神经分布
图，你知道了什么？
传入神经 传出神经
传入神经
传出神经
太吵了，声音调小些。
传入神经
传出神经
神经就像电话电缆，起着传
递信息的作用。传入神经 （又称感觉神经）负责把信 号从身体的各个器官传递到 神经中枢，传出神经（又称 运动神经）负责把信号从神 经中枢传向身体各处。
用左脑的人,习惯理性思考。懂得从各种角度去分 析事情。所以这种人得到的结果往往是正确的。
课下请同学们继续研究神经与脑
的秘密，开发大脑的优势，让我
们变得更聪明。
再见
看了刚才这段文字，你
知道了什么？
反应的确有快慢，请看
下面的视频。 D:\我的 文档
眼力测试：转动的舞女
其实这个图只不过是分析了感性和理性2种人的思考 方式而已 左脑代表理性，右脑代表感性。理性的人会从各 种角度分析一样事物，而感性的人只凭自己第一感觉 判断。 这个图其实是一个仰视的女性。也就是说你是从她的 下面去看她。 她的旋转严格来说是逆时针。这是个理性分析的 结果。因为她是以自己身躯的中轴做逆时针旋转。就 跟地球一样。 但是如果从下面去看一样正在做逆时针旋转的物品的 话，这个旋转方向却是顺时针的。
苏教版小学科学五年级下册《神经》课件
脊髓
脊髓是低级的神 经中枢，它既是大 脑和躯干的联系通 道，又可以完成简 单的反射活动。
神经分布
神经分布于人的全身。 从脑发出的脑神经， 主要分布在人体的头 部和内脏。 从脊髓发出的脊神经 ， 主要分布在人体的躯 干和四肢。
大脑
脊髓
手臂 眼睛
鼻子
手指 嘴 腿
脚
耳朵
神经就像电话电缆，起着传递信息的作用。
第五单元 人体的司令部 2.神经
××完小 腊山白
我做一些动作或发出一些指
令，大家作出相反的动作。
游戏中，我们的哪些器官参与了活动？
眼 耳朵 大脑
四肢
大脑
大脑是人体的“司令部”， 人类的一切感觉活动（包 括视觉和听觉等）、思维 和情绪、语言能力和运动 技能，都是在大脑的指挥 下进行工作的。 大脑和脊髓合称为神经中 枢。
大脑、脊髓和神经构成了人体的神经系统。 传入神经（又称感觉神经）负责把信号从身体的 各个器官传递到神经中枢，传出神经（又称运动 神经）负责把信号从神经中枢传向身体各处。
说一说下面的信息传递过程，并画一画。
刘翔以预备姿势在起跑线上，当发令时， 他以箭一般的速度跑了出去。
接受信号
（耳）
传入神经
大脑
脊髓
传出神经
作出反应
（神经中枢）
注意：敲的位置要正确
膝跳反射
感谢 未科学家们！
再 见 ！
五年级科学下册教学课件-5.2 神经2-苏教版(9张PPT)
阅阅读读资资料料（（二二））
人的反应时间有多快
反应速度是指人体对刺激发生反应的快慢。反应速度通常 用“从刺激到开始发生反应的时间”，即反应时来衡量。反应 速度是人类的基本生理素质之一。我们来举例说明人体的反应 时间。水溅射到睫毛上，眼皮的反应时间为0.001—0.01秒；手 被烫为0.05—0.2秒；身体被烫是0.1-0.7秒，运动员起跑反应时 间是0.1—0.3秒，正常人对外界刺激的反应时间为0.15秒-0.4秒 。但是每个人的都不一样，反应时间和人的状态和心情有很大 的关系。一般心情好的时候比心情差的时候反应快， 兴奋的 时候比沮丧的时候反应快。
测试皮肤里神经的敏感 性
把眼睛闭起来，让同桌用两 支铅笔的笔尖轻轻触碰你身 体的不同部位。（指尖、手 背、掌心、手肘等）体验哪 个部位可以感觉到两个笔尖、 哪个部位感觉一个笔尖。交
换角色体验。
脑 脊髓
传入神经 眼
传出神经
眼睛
经
手
手
谢谢
9
2 神经
画出猜苹果时信息传递的路线
脑 传出神经
脊髓 传入神经
手——传入神经——脊髓——大脑——传出神经 ——嘴
橡皮砸手背（脚背）活动要求 一位同学把橡皮从25厘米处的高度落下 ，砸另一位同学的手背（脚背），被砸 同学看到橡皮下落时要尽力躲开。每人 实验5次，记录被砸的次数。交换角色 。
同桌讨论在橡皮砸手背（脚背）活动中 信息的传递过程。并在图2上画出橡皮 砸手背（脚背）活动的信息传递的路线 。
苏教版五年级科学17《神经》课件
同一个人不同的部位反应速度一样吗？ ————实验注意
高度相同。 大小相同的橡皮。 注意力不要太集中。 不要提前离开。
研究身体不同部位反应的快慢
高度一样，两人一组，相互配合。
说明 1、手和脚跟大脑的协调能力不 同。 2、大脑接受和传出信息需要的 时间不同。
总结评价
从实验中认识到：1、神经越多的地方， 皮肤的敏感性越强。 2、人不一样，身体各部分神经的敏感性也不 一样。 3、不同的人之间，反应能力是不一样的。
C不知道
三、选择（将正确答案的字母填写在 横线上） 1、 A 好比“司令部”，指挥人 体的一切活动。A大脑 B脊髓 C神经 2、A 是身体与大脑之间传递信息的 “电话线”。 A 神经 B 皮肤 C脊髓 3、人体里的神经的敏感度是 B 。 A一样的 B有的敏感些，有的差一些
C不知道
刘翔他听到发令枪声到起跑，最快只需 0.139秒。通过锻炼可以提高自身的反应速 度。提倡同学们加强体育锻炼。
二、判断题1、传入神经就是运动神经，
它负责将身体各处发出的信号传递给指挥中心。 （）
2、大脑和脊髓是人体的神经中枢。（ ）
3、人体各种各样的活动是靠大脑来指挥、神经
来传递信息才能实现。（
）
迅速缩回
膝跳反射。
腿 传入神经 脊髓 传出神经 作出反应
这是一种简单的反射活动，只需脊髓参 加，类似的还有排便，排尿等。
大脑、脊髓都是神经系统中重要部分，所以 科学家把它们称作神经中枢。当我们的感觉器官 接收到外界刺激时，就会通过神经把信息传给大 脑，大脑发出指令，通过脊髓再传给周围的神经， 神经将命令传给运动器官，做出各种动作。有时， 我们的感觉器官在接收到外界刺激时，会通过神 经把信息直接传给脊髓，脊髓再通过神经直接把 命令传给运动器官，做出各种运动。
(苏教版)小学科学五下《神经》PPT课件(同课异构)(1)
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号，获取更多成套资 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺5公里。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 源！ 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 不留遗憾，不负此生。
苏教版小学科学五年级下册第五单元《神经》优秀课件
个体之间大脑收到信息， 做出判断的能力是不同的。
如何接受信号并作出反应
他们是如何接受信号并作出反应的？
头部的视神经→大脑→脊髓→传出 头部的听神经→大脑→脊髓→传出
神经→腿部运动
神经→手臂活动
如何接受信号并作出反应
人体不同的活动，其神经传导的线路是不同的。
练习与拓展
填空题
1. （ 大脑）和（脊髓 ）合称为神经中枢。（ 大脑）是高级神 经中枢；（脊髓 ）是低级神经中枢，可完成简单的反射活动， 如（ 膝跳反应 ）。 2. 神经分布于（人的全身 ），有（ 传递信息）的作用。从脑 发出的（脑神经 ），主要分布在人体的（ 头部和内脏 ）；从脊 髓发出的（ 脊神经），主要分布在人体的( 躯干和四肢 )。
练习与拓展
选择题
1.人接受信号并作出反应的的过程是（ ACEDB ） A.接受信号 B.作出反应 C.传入神经 D.传出神经 E.神经中枢
练习与拓展
问答题
1.写出“红灯停，路灯行”神经传递信号的过程。
答：眼睛 传入神经 做出反应
大脑 脊髓
传出神经
你做对了吗？
苏苏教教版版点击小小输学入学标科题科学学五六年级年下级册下第册五第单元一单人元体的我“在司长令部大”
2.神经
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 人体的神经中枢
认识神经 测试神经分布的密度差异和反 应速度差异 如何接受信号并作出反应
人体的神经中枢
正反游戏——根据教师指令和动作，做出相反的动作。
接受信号 传入神经 神经中枢 传出神经 作出反应
认识神经
信号的传递需要经过许多中间步骤，才能达到神经中枢。
传入神经
感受ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ接受信号
如何接受信号并作出反应
他们是如何接受信号并作出反应的？
头部的视神经→大脑→脊髓→传出 头部的听神经→大脑→脊髓→传出
神经→腿部运动
神经→手臂活动
如何接受信号并作出反应
人体不同的活动，其神经传导的线路是不同的。
练习与拓展
填空题
1. （ 大脑）和（脊髓 ）合称为神经中枢。（ 大脑）是高级神 经中枢；（脊髓 ）是低级神经中枢，可完成简单的反射活动， 如（ 膝跳反应 ）。 2. 神经分布于（人的全身 ），有（ 传递信息）的作用。从脑 发出的（脑神经 ），主要分布在人体的（ 头部和内脏 ）；从脊 髓发出的（ 脊神经），主要分布在人体的( 躯干和四肢 )。
练习与拓展
选择题
1.人接受信号并作出反应的的过程是（ ACEDB ） A.接受信号 B.作出反应 C.传入神经 D.传出神经 E.神经中枢
练习与拓展
问答题
1.写出“红灯停，路灯行”神经传递信号的过程。
答：眼睛 传入神经 做出反应
大脑 脊髓
传出神经
你做对了吗？
苏苏教教版版点击小小输学入学标科题科学学五六年级年下级册下第册五第单元一单人元体的我“在司长令部大”
2.神经
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 人体的神经中枢
认识神经 测试神经分布的密度差异和反 应速度差异 如何接受信号并作出反应
人体的神经中枢
正反游戏——根据教师指令和动作，做出相反的动作。
接受信号 传入神经 神经中枢 传出神经 作出反应
认识神经
信号的传递需要经过许多中间步骤，才能达到神经中枢。
传入神经
感受ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ接受信号
五年级科学下册_神经2课件_苏教版
“如果神经真有问题” 可能有哪些问题？
如果 手指上的神经坏了，可能（ 如果…… ）。
感谢 未来科学家们！
再 见 ！
（苏教版）五年级科学下册
第五单元 2.神经
神经中枢
大脑和脊髓合称为神经中枢。 大脑是人体的“司令部”，人 类的一切感觉活动（包括视觉和 听觉等）、思维和情绪、语言能 力和运动技能，都是在大脑的指 挥下进行工作的。 脊髓是低级的神经中枢，它 既是大脑和躯干的联系通道，又 可以完成简单的反射活动。
神经分布
腿部肌肉
从脊髓发出的神经叫脊神经，它主要分布在人体的躯 干和四肢。相关的反射活动是要经过脊髓的传递的。 如人的手触摸到仙人掌后，会很快缩回来，相对应的 反射活动是怎样的：
大脑
上传信号 作出判断手上感应器Fra bibliotek传入神经
脊髓
传出神经
效应器
实验时要注意
• 打手时，注意力不要太集中； • 打手人的手动，被打手人手才好躲开，不 能提前离开； • 被打人手只好向后缩，不准往下； • 打手人只好原处翻转打手，不准往前 伸；
同一个人不同的部位反应速度一样吗？ ————实验注意
• • • • 高度相同。 大小相同的橡皮。 注意力不要太集中。 不要提前离开。
骂人的话变成现实， ————后果怎样？
• “你哪根筋（神经）搭错了！” • “你大脑少了一根筋（神经）啦！”
总结评价 从实验中认识到：1、神经 越多的地方，皮肤的敏感性 越强。 2、人不一样，身体各部分神 经的敏感性也不一样。 3、不同的人之间，反应能力 是不一样的。
信息传递的基本过程(模式)
接收信号
传入神经
神经中枢
传出神经
作出反应
神经的分布及其作用：
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• 同桌合作，一人闭眼，另一人拿一根牙签 或两根牙签分别去刺他的指尖、手背、肘 部、膝盖等身体不同部位。试试哪个地方 能感觉出是两个尖，哪些地方感觉是一个 尖。随时记录下感受。
.
15
注意： 1、同桌进行保持安静，被测者闭上眼睛； 2、触碰身体时两个尖要并齐，轻重适度。别 忘了要边做边填表格。 3、将测试结果填到记录单上。
第五单元 人体的司令部 2.神经
.
1
我做一些动作或发出一些指 令，大家作出相反的动作。
.
2
游戏中，我们的哪些器官参与了活动？
眼
耳朵
大脑
四肢
.
3
眼、耳起了什么作用？四肢呢？那么 眼、耳接受了刺激后如何传到大脑呢？大 脑又是靠什么指挥四肢做出反应的呢？
大脑发出各项指令，这些指令就靠 神经来传达。
.
----同一个人不同的部位反应速度一样吗？
做法：用橡皮从相同高度落下砸到手背 和脚背上时，你的反应快慢是否一样？
注意：高度相同。
大小相同的橡皮。
注意力不要太集中。
不要提前离开。
.
19
结论： 1、手和脚跟大脑的协调能力不同。 2、大脑接受和传出信息需要的时间 不同。 3 、同一个人不同的部位反应速度 不一样。
.
20
探究三：个体之间反应速度的差异
• 做法：同座打对手游戏，看谁被打到的 次数少。
• 注意事项：
• 不许提前把手缩回去，固定次数。
• 打手时，注意力不要太集中；
• 打手人的手动，被打手人手才好躲开， 不能提前离开；
• 被打人手只好向后缩，不准往下；
• 打手人只好原处翻转打手，不准往前伸；
.
21
结论：个体之间大脑收到 信息，作出判断的能力是不同 的。不同的人同一部位反应也 不一样
.
5
注意：敲的位置要正确
膝跳反射
.
膝跳反应就是一种简单的反射 6
大脑
脊髓
手臂 眼睛
鼻子 脚 耳朵
.
手指 嘴腿
7
大脑和脊髓合称为神经中枢
.
8
神经的作用
神经就像电话线，起着传 递信息的作用。
.
9
传入神经（又称感觉神经） 负责把信号从身体的各个器官传 递到神经中枢，传出神经（又称 运动神经）负责把信号从神经中 枢传向身体各处。
号上 传 信
应作 出 反
手
传入神经
传出神经
脊髓
迅速缩回
.
25
活动四：听到老师点名，喊到。
耳朵 传入神经
大脑 传出神经 作出反
应
.
26
请你分析维尼是如何接受信号并作 出反应的?
• 维尼头部的眼睛发 现蝴蝶由视神经直 接报告给大脑，由 大脑作出判断后通 过脊髓下传到传出 神经，再指挥腿部
和手臂的活动。
.
22
你能分析出这些活动的信息传递过 程吗？
活动一：膝跳反射。
腿 传入神经 脊髓 传出神经 作出反应
这是一种简单的反射活动，只需脊髓参加，类似的还 有排便，排尿等。
.
23
活动二：眼睛看到红绿灯，腿就停下来。
眼睛
传入神经
大脑
应作 出 反
脊髓
传出神经
腿部肌肉
.
24
活动三：碰到开水，手迅速缩回。
大脑
.
35
.
36
4
大脑是人体的“司令部”，它分 管人类的感觉、运动、语言、思维、 记忆和情绪等功能，它是人的高级 神经中枢，人类的绝大多数活动都 要经过它的思考并做出判断。
和脑相连的是脊髓，它位于椎管 里，它和大脑共同组成了人体的神 经中枢，只不过它是低级的神经中 枢，只能分管一些简单的反射活动， 如膝跳反射，排便、排尿反射等。
.
27
请你分析加菲猫是如何接受信号并 作出反应的?
• 加菲猫头部的耳朵
听到闹钟响，由传
入神经直接报告给
大脑，由大脑作出
判断后通过脊髓下
传到传出神经，再
指挥腿部和手臂的
活动。
.
28
同桌合作，一人手掌伸平准备锁住他人手 指，另一人握拳只伸出食指垂直竖在同学手心 上，准备被锁。两人一起说口令“金锁银锁， 咔嚓一锁”。一个握，一个逃。然后交换，反 复五次，记录下游戏结果。
.
16
谈体会
• 分布全身各处的神经对外界的刺激的 反应是有区别的，有的敏感些，有的 迟钝些。
• 指尖敏感性强一些。有研究表明，手 指的运动是最灵巧、最高级的。
• 同一个人不同的部位感觉不一样
.
17
结论：不同皮肤 部位神经分布的多少不 同，敏感性强弱不同。
.
18
探究二：研究身体不同部位反应的快慢
.
29
刘翔他听到发令枪声到起跑，最快只需
0.139秒。通过锻炼可以提高自身的反应速
度。提倡同学们加强体育锻炼。
.
30
骂人的话变成现实， ————后果怎样？
• “你哪根筋（神经）搭错了！” • “你大脑少了一根筋（神经）啦！”
.
31
“如果神经真有问题” 可能有哪些问题？
如果 手指上的神经坏了，可能（ 如果……
.
10
神经中枢
传出神经
传入神经
作出反应
接受信号
.
11
• 信息传递的基本过程(模式)
.
12
神经的分布
神经分布于人的全身。
从脑发出的脑神经， 主要分布在人体的头部和 内脏。
从脊髓发出的脊神经 ， 主要分布在人体的躯干和 四肢
.
13
神经在身体各部位的分布是否均匀呢？
.
14
探究一： 皮肤敏感性测试
）。
.
32
连一连
• 神经系统的组成 比喻
•脑
电话线• 神经Fra bibliotek联络站
• 脊髓
司令部
•
.
33
连一连
神经系统的组成 比喻
• 大脑
电话线
• 神经
联络站
• 脊髓
司令部
.
34
大脑、脊髓都是神经系统中重要部分，所以 科学家把它们称作神经中枢。当我们的感觉器官 接收到外界刺激时，就会通过神经把信息传给大 脑，大脑发出指令，通过脊髓再传给周围的神经， 神经将命令传给运动器官，做出各种动作。有时， 我们的感觉器官在接收到外界刺激时，会通过神 经把信息直接传给脊髓，脊髓再通过神经直接把 命令传给运动器官，做出各种运动。
.
15
注意： 1、同桌进行保持安静，被测者闭上眼睛； 2、触碰身体时两个尖要并齐，轻重适度。别 忘了要边做边填表格。 3、将测试结果填到记录单上。
第五单元 人体的司令部 2.神经
.
1
我做一些动作或发出一些指 令，大家作出相反的动作。
.
2
游戏中，我们的哪些器官参与了活动？
眼
耳朵
大脑
四肢
.
3
眼、耳起了什么作用？四肢呢？那么 眼、耳接受了刺激后如何传到大脑呢？大 脑又是靠什么指挥四肢做出反应的呢？
大脑发出各项指令，这些指令就靠 神经来传达。
.
----同一个人不同的部位反应速度一样吗？
做法：用橡皮从相同高度落下砸到手背 和脚背上时，你的反应快慢是否一样？
注意：高度相同。
大小相同的橡皮。
注意力不要太集中。
不要提前离开。
.
19
结论： 1、手和脚跟大脑的协调能力不同。 2、大脑接受和传出信息需要的时间 不同。 3 、同一个人不同的部位反应速度 不一样。
.
20
探究三：个体之间反应速度的差异
• 做法：同座打对手游戏，看谁被打到的 次数少。
• 注意事项：
• 不许提前把手缩回去，固定次数。
• 打手时，注意力不要太集中；
• 打手人的手动，被打手人手才好躲开， 不能提前离开；
• 被打人手只好向后缩，不准往下；
• 打手人只好原处翻转打手，不准往前伸；
.
21
结论：个体之间大脑收到 信息，作出判断的能力是不同 的。不同的人同一部位反应也 不一样
.
5
注意：敲的位置要正确
膝跳反射
.
膝跳反应就是一种简单的反射 6
大脑
脊髓
手臂 眼睛
鼻子 脚 耳朵
.
手指 嘴腿
7
大脑和脊髓合称为神经中枢
.
8
神经的作用
神经就像电话线，起着传 递信息的作用。
.
9
传入神经（又称感觉神经） 负责把信号从身体的各个器官传 递到神经中枢，传出神经（又称 运动神经）负责把信号从神经中 枢传向身体各处。
号上 传 信
应作 出 反
手
传入神经
传出神经
脊髓
迅速缩回
.
25
活动四：听到老师点名，喊到。
耳朵 传入神经
大脑 传出神经 作出反
应
.
26
请你分析维尼是如何接受信号并作 出反应的?
• 维尼头部的眼睛发 现蝴蝶由视神经直 接报告给大脑，由 大脑作出判断后通 过脊髓下传到传出 神经，再指挥腿部
和手臂的活动。
.
22
你能分析出这些活动的信息传递过 程吗？
活动一：膝跳反射。
腿 传入神经 脊髓 传出神经 作出反应
这是一种简单的反射活动，只需脊髓参加，类似的还 有排便，排尿等。
.
23
活动二：眼睛看到红绿灯，腿就停下来。
眼睛
传入神经
大脑
应作 出 反
脊髓
传出神经
腿部肌肉
.
24
活动三：碰到开水，手迅速缩回。
大脑
.
35
.
36
4
大脑是人体的“司令部”，它分 管人类的感觉、运动、语言、思维、 记忆和情绪等功能，它是人的高级 神经中枢，人类的绝大多数活动都 要经过它的思考并做出判断。
和脑相连的是脊髓，它位于椎管 里，它和大脑共同组成了人体的神 经中枢，只不过它是低级的神经中 枢，只能分管一些简单的反射活动， 如膝跳反射，排便、排尿反射等。
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27
请你分析加菲猫是如何接受信号并 作出反应的?
• 加菲猫头部的耳朵
听到闹钟响，由传
入神经直接报告给
大脑，由大脑作出
判断后通过脊髓下
传到传出神经，再
指挥腿部和手臂的
活动。
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28
同桌合作，一人手掌伸平准备锁住他人手 指，另一人握拳只伸出食指垂直竖在同学手心 上，准备被锁。两人一起说口令“金锁银锁， 咔嚓一锁”。一个握，一个逃。然后交换，反 复五次，记录下游戏结果。
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谈体会
• 分布全身各处的神经对外界的刺激的 反应是有区别的，有的敏感些，有的 迟钝些。
• 指尖敏感性强一些。有研究表明，手 指的运动是最灵巧、最高级的。
• 同一个人不同的部位感觉不一样
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结论：不同皮肤 部位神经分布的多少不 同，敏感性强弱不同。
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探究二：研究身体不同部位反应的快慢
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刘翔他听到发令枪声到起跑，最快只需
0.139秒。通过锻炼可以提高自身的反应速
度。提倡同学们加强体育锻炼。
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骂人的话变成现实， ————后果怎样？
• “你哪根筋（神经）搭错了！” • “你大脑少了一根筋（神经）啦！”
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“如果神经真有问题” 可能有哪些问题？
如果 手指上的神经坏了，可能（ 如果……
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神经中枢
传出神经
传入神经
作出反应
接受信号
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• 信息传递的基本过程(模式)
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神经的分布
神经分布于人的全身。
从脑发出的脑神经， 主要分布在人体的头部和 内脏。
从脊髓发出的脊神经 ， 主要分布在人体的躯干和 四肢
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神经在身体各部位的分布是否均匀呢？
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探究一： 皮肤敏感性测试
）。
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连一连
• 神经系统的组成 比喻
•脑
电话线• 神经Fra bibliotek联络站
• 脊髓
司令部
•
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连一连
神经系统的组成 比喻
• 大脑
电话线
• 神经
联络站
• 脊髓
司令部
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大脑、脊髓都是神经系统中重要部分，所以 科学家把它们称作神经中枢。当我们的感觉器官 接收到外界刺激时，就会通过神经把信息传给大 脑，大脑发出指令，通过脊髓再传给周围的神经， 神经将命令传给运动器官，做出各种动作。有时， 我们的感觉器官在接收到外界刺激时，会通过神 经把信息直接传给脊髓，脊髓再通过神经直接把 命令传给运动器官，做出各种运动。