心理健康教育小故事之欧阳家百创编

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家庭教育案例之欧阳家百创编

家有“小闷瓜”欧阳家百（2021.03.07）广饶县稻庄镇中心小学孙爱梅【案例背景】儿子言言今年7岁，刚上一年级有半年。

也许是遗传了爸爸不多言的特点，从小就内向，不爱说话，不善于表达自己的内心想法，但脾气却是挺倔的，就像一个“小闷瓜”。

如果他不高兴了，或者是哭了，原因一般是大人“猜”。

从上幼儿园的第一天我就发愁，这样的性格怎么和小朋友交往？怎么和老师沟通？甚至我都能想象出孩子在幼儿园的画面：独自一人在角落里玩玩具；苦等放学铃声响起，等着大人接回家；不管老师说多少话，一声不吭等等。

每次的幼儿园家长会上，通过老师的反馈和家长孩子共同参与的活动，也能明显感觉到孩子在语言表达方面和别的孩子是有差距的。

特别是看到同事家、邻居家的同龄孩子都那么能说会道时，我的心里更加郁闷，更多的是发愁。

也无数次的给他做思想工作：人长着嘴巴除了吃饭外，还要会说话，你看哪个小朋友真懂礼貌等等，但都无济于事。

【案例分析】性格内向的孩子，不喜欢与人接触，感情得不到很好的交流，了解的事情少，影响知识面的扩大，尤其是在语言表达方面是最让大人头疼的一件事，了解的还好，不了解的会认为家教不到位，连最根本的礼貌意识都没有，对长辈、熟人也不主动打招呼，甚至是越问越低头。

那么，家长对于这样的孩子应怎么去帮助呢？当孩子放学回家时，主动地与孩子接触，让孩子讲讲学校里的生活，让孩子谈谈自己对一些事情的看法。

孩子看完电影或书后，让他复述一些情节和谈谈自己的收获等等。

永远没有所谓天赋神通，而只有意志坚强的家长。

孩子这样的性格也让我在他身上倾注了许多心血和精力。

【具体措施】一、多参加集体活动，创造与别人沟通交流的环境现在的孩子都是独生子，除了上学外，基本上是房门一关，独自在家玩。

孩子和大人之间没有太多的共同语言，所以孩子更多的是自娱自乐，自言自语。

这样的环境对于性格内向、不爱说话的孩子来说，是不利于他成长的。

为此，可以让孩子参加多种活动，为他提供更多的锻炼语言的机会，如：暑假我让孩子参加了一个假期的轮滑班，每天都有和许多小朋友在一起的时间，一个暑假下来，他结交了许多好朋友，看上去，话多了不少；前段时间，又让孩子参加了迪士尼外教班，让他通过外教活泼、开放的课堂锻炼自己。

做一个有宽容心的老师之欧阳家百创编

做一个有宽容心的老师欧阳家百（2021.03.07）作为老师，必须具有一颗宽容的心。

母爱能产生一个奇迹，师爱能产生一片奇迹。

只有爱的教育，才是人性化的教育。

因为教育中充满了爱，才没有了“差生”；因为心中有了爱，才有了还是自己班级里的学生好；因为倾注了爱，师生才如朋友。

老师的关爱，使孩子们觉得世界是那么的美丽；老师的慈爱，使孩子们感到寒冬如此的温暖；老师的严爱，使学生能够遨游知识的海洋。

春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。

爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。

爱的阳光，会使一棵棵小树苗茁壮成长；爱的教育更让一群群孩子健康快乐地生活！一个宽容的老师要会欣赏学生。

一个人活着，最本质的意义不是被人承认自己的价值吗？孩子所以是孩子，更因为他们的心是透明的。

每个孩子都有好表现、被承认、被表扬的欲望。

孩子的才能就象一个巨大的、沉睡着的矿藏,我们做老师的，要用欣赏的眼光,善于发现并且放大孩子们的闪光点，让他们及早苏醒过来。

要为孩子们的哪怕是一点小小的进步和长处而欣喜，孩子会在不断的鼓励声中快速地幸福地成长。

孩子的天性好动调皮，犯的错误必然带有反复性，但我们要认识到，即使是一个犯人，也必定会有他的闪光点，何况是一个涉世未深的孩子呢。

有的老师遇见学生犯错，总是火气冲天，大发雷霆，训斥甚至体罚，“恨铁不成钢”。

试想，一个心胸不开阔，情商又不高的老师怎能教出富有爱心，知识丰富，能力较强的学生呢？千万不要用死的规矩来硬套鲜活的学生。

“开心的工作，快乐的生活，多一份理解，多一份宽容。

”面对可塑性还很强的孩子，我们为什么不能多一份宽容呢？让我们多一份耐心，在下一个路口再等等孩子吧！宽容孩子，可以避免好多悲剧；鼓励孩子，信心百倍；欣赏孩子，事半功倍；表扬孩子，积极进取。

欣赏学生，使学生获得一种被关注、关爱的情感满足。

心理学起源和发展之欧阳家百创编

心理学的起源与发展欧阳家百（2021.03.07）心理学起源于西方，可上溯至古希腊(古希腊的德谟克利特[公元前约460－370]、柏拉图[公元前427－347]、亚里士多德[公元前384－322]等人对灵魂或心理现象都提出了不同的见解)。

1879年，德国的威廉.冯特建立了世界上第一个心理学实验室，培养出一大批一流的心理学家，使心理学脱离哲学而成为一门独立的学科，距今不过120多年的历史。

一、近代心理学史的对象西方近代心理学史研究的是，心理学在近代西欧和美国是如何形成、演变和发展的。

大致上来说，分为三个时期：第一个时期：自笛卡儿和洛克到冯特前为止，包括17－19世纪的经验主义和理性主义哲学心理学以及18、19世纪的生理学。

第二个时期：主要包括实验的科学心理学的建立。

第三个时期：自冯特到现代，包括心理学各个学派的形成和发展。

（这也是西方近代心理学的重点）二、学习西方近代心理学史的意义1. 学习和研究西方近代心理学史，对于我们掌握科学心理学发展的历史规律，有着重要的作用。

2. 学习和研究西方近代心理学史，对于我们树立辨证唯物主义的世界观，有着重要的意义。

3. 学习和研究西方近代心理学史，对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力，也很有好处。

第一章十七世纪到十九世纪英国和法国的哲学心理学思想一、十七至十九世纪英国和法国的心理学思想的主要特点十七至十九世纪英国和法国的心理学思想的有三个主要特点：第一，心理学仍属于哲学心理学思想的范畴；第二，心理学的理论来源主要以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础；第三，哲学心理学主要以经验论、联想论和感觉论为理论形式。

二、笛卡儿的心理学思想勒奈·笛卡儿（1596-1650）是近代二元论和中华民族主义唯理论的著名代表，是卓越的数学家、物理学家和物理学家，是资产阶级哲学心理学思想的创始人之一。

笛卡尔心理学思想的主要观点有：1）认为人的观念有三种来源：一是天赋的，即与生俱来的，如上帝的观念和数学公理等；二是从外面来的，如感觉；三是人造出来的，如想象。

《地球上的星星》案例分析之欧阳家百创编

《地球上的星星》案例分析欧阳家百（2021.03.07）《地球上的星星》是印度官方推荐的的一部儿童励志影片，影片通过一个有阅读障碍的叫伊桑的九岁男孩，他会在课堂上，望着窗外的天空发呆；会在放学的路上抓一瓶蝌蚪；趁大人不注意的时候，不洗手就抓一把糖果；在和比自己大的孩子打架过后，把别人家的花盆砸个稀巴烂；他总是带着一身泥一身土的回家，面对父母的责骂也会难过的低下小小的头，也会在爸爸哄着说不要他时，含着泪乞求：“我会乖的，求你了。

”他喜欢幻想，喜欢画画，在自己房间的墙上画上很多很多稀奇古怪的玩意。

就是这样一个小孩，从被家人和社会摒弃到才华显露被认可的曲折经历，向观众阐释了赏识教育带来的人性升华。

本文通过影片中的几个案例结合教育学理论知识来分析一下这部影片。

案例一：伊桑为了逃避老师的责罚，让哥哥冒充签了病假条。

事发后，爸爸妈妈去学校被校方告知，伊桑已经念了两年三年级了，一点点进步都没有。

那些老师武断地判决，说伊桑应该去特殊学校。

爸爸愤怒了：你说我的儿子是弱智？他决定把伊桑送到远方的寄宿学校。

分析：“望子成龙”是所有父母共同的企盼和愿望，在成人社会奋力拼搏力争上游的爸爸，几乎无法忍受伊桑为什么拼写、算术怎么教都教不会？为什么这么不听话？为什么这么淘气、这么懒？于是他决定将小孩送到寄宿学校，但这根本解决不了问题。

我认为，他应该树立正确的育子观：棍棒底下出孝子造就的是自卑、懦弱、自尊心受伤害；孤僻、压抑、不爱与人交往；说谎、逆反、倔强、对抗父母；攻击他人。

学习好不等于一切。

父母对自己的孩子应爱而不骄，孩子们有自己的权利。

棍棒教育是不可取的，要放开手，让孩子自己往前走。

而且在教育过程中要注意对孩子要表扬多于批评，要善于发现孩子的优点，当孩子犯错误的时候，要理智、冷静，批评教育孩子时要就事论事，不要翻旧帐，打骂孩子发泄自己的情绪。

案例二：寄宿学校里的语文老师让他解释一首诗。

那首诗描写了云的变幻。

伊桑说：我们看到的，我感觉他们有时是，有时不是……老师呵斥他不知所云，却对一个死记硬背的答案大加赞赏。

家长的烦恼和困惑之欧阳家百创编

家长的懊恼和困惑：欧阳家百（2021.03.07）1、孩子条理性差，不自力，学习无办法。

2、孩子胆怯，怕生，不爱跟同学玩，不爱说话，没自信 ;3、孩子学什么工具都是三分钟热度，不克不及坚持，遇到困难就往回缩;4、孩子被爷爷奶奶惯了一身坏毛病，说破了嘴就是不改;5、孩子自制力差，光知道玩游戏，不爱学习，一提学习就讨价还价;6、孩子总是拖拉疲沓、丢三拉四，得要年夜人跟在屁股后头提醒;7、孩子做事情没有计划性，没有目标，没有时间观念，磨磨蹭蹭;8、赏识教育过了头，孩子变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬和好话，听不得半点批评，容不得说半句欠好，受不得一丝波折9、基础差，对学习没有兴趣。

应对办法：1、和孩子一起念书，一个好的学习伙伴很重要。

2、孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，应营造好的学习环境3、不要逼孩子学自己不喜欢的工具。

4、不要因为孩子的成果而责骂孩子。

5、不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有前程。

6、教他（她）足以带来成绩感的知识：古诗、数字、故事、家务7、教育孩子读好书、好念书8、不要对孩子的学习成果暗示太年夜的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增年夜。

9、不要把孩子的成果与其他孩子相比，要阐发一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。

10、孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。

11、给孩子一些私人空间。

12、给孩子选择的机会和权利。

13、让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

14、让孩子做想做的事。

15、让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

16、为孩子准备一个摆设架，让他在上面展示自己制作的物品。

17、认真地看待孩子提出的正经问题和看法。

18、把孩子看成成人一样，和他平等相处，把孩子当作自己的朋友。

19、及时发明孩子的点滴进步，理解赏识孩子。

20、记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！21、记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！22、随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发明孩子的点滴进步，理解赏识孩子。

我的优势之欧阳家百创编

我的优势欧阳家百（2021.03.07）1 我喜欢多听多思考，少说多做。

做事有，有条理，用手机记录该做的，没做的事2 平时喜欢看一下心理学，人际交往，管理，金融一类的知识3 受挫能力强，适应能力强，有责任心4可以选择下面的，自己稍稍修改一下：1本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。

工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。

具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。

学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。

品学兼优，连续三年获得学院奖学金。

曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。

此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。

在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。

曾连续两年获得学院“暑期社会实践积极分子”，“学生会优秀干事”等荣誉称号。

在平时学校生活中，做过很多兼职。

例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。

四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。

获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号。

2活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

3忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。

为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。

闭环思维之欧阳家百创编

闭环思维欧阳家百（2021.03.07）汪保后前段时间在微信上读了一篇，是高级培训师张立志老师的一篇文章《一个员工是否靠谱，闭环很重要》。

文中提到了，一个员工靠不靠谱，其实就看这三点：“凡事有交代，件件有着落，事事有回音。

”闭环思维强调的是如果别人发起了一件事，你不管做得如何，都要最后回到这个发起者这里。

比如：我们平时工作中，上级领导交代给我们的任何事情，不管大小、成败。

都要做到及时反馈、及时汇报。

领导一般会根据你的汇报，给你进行实时的指导。

方便进行下一步的工作。

在平时的工作中，不管老员工还是新入职的员工，领导交代的事情，经常会有这样的回复，就两个字“忘了”。

对于一次两次，初犯者或者新员工，会对你进行批评教育，但是久而久之一再出现这种情况，就算再有气度的领导，也会怀疑你的能力和工作态度，从而影响你在领导心目的形象，进而影响你的职业生涯。

所以，在职场闭环思维尤为重要。

领导交代的问题，要根据事情的进展，实时的给领导进行汇报。

不要等到领导问了，再去说。

这样就很被动了。

要在事情有了初步进展、中期、结束的时候都要根据进度，要及时汇报，阶段性反馈。

闭环思维不光只是体现在工作当中。

在生活当中，为人处世方面也同样重要。

比如：一个挺不错的朋友，拜托你一件事。

你口头好应允的不错，满口答应。

等到别人在问这个事情的时候，有很多人会出现一种情况“对不起，最近事情太多，给忘记了”。

我想就算是再好的关系，这个委托人心里都不是滋味。

这也是一个人是否靠谱的体现，做人做事，诚信很重要。

办的了的事情，答应别人的事情，一定要尽力去办。

办不了的，不要为了所谓的“面子”，硬撑着办，不光影响同事、朋友之间的感情。

有时会给其他人造成不可想象的损失，从而影响了你在朋友心目中的形象。

所以，我们要做一个靠谱、诚实守信的人。

作为销售部门，在与客户沟通、交流、服务的时候。

也要学会闭环管理。

就是答应客户或者医院的事情，一定要按时、按量的兑现。

哪怕是自己受到了损失，也要给客户兑现你自己的承诺，人无信则不立。

15个名人坚持的事例之欧阳家百创编

15个名人坚持的事例欧阳家百（2021.03.07）1、1999年的阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。

他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。

但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”他通过自已的努力，最终成功了。

他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。

2、有一次上课时，苏格拉底布置了一道作业，让他的弟子们做一件事，每天把手甩一百下，过一个星期后，他问有多少人现在还坚持做了的，百份之九十的人都坚持做了。

一个月后，他又问了，现在只有一半的人了。

一年后，他再问了，现在只有一个人坚持下来了，那个人就是柏拉图。

3、爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池，被人们授与“发明大王”的美称。

4、唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。

一天，趁老师不在屋，他悄悄溜出门去玩。

他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。

李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么?”老婆婆说：“我在磨针。

”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗?”李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。

从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发愤读书，终于成为了一位伟大的诗人，并被称为“诗仙”。

5、梵高的执着的绘画梦想，虽然很遗憾在他生前，他的作品没有受到是人的欣赏，但在那种世人漠视、穷困潦倒的环境下，仍坚持着自己的梦想，画自己想画的画，这也着实非常人所能的。

6、海伦·凯勒双目失明、两耳失聪，却努力的从一个让人同情默默无闻的小女孩变成让全世界尊敬的女强人。

如果生活真的不公平，那么，生活对她的不公平可谓到了极致。

她完全可以放弃她的梦想躲在阴暗的角落里放声痛哭，没有人会责怪她，她也完全可以躺在床上或坐在轮椅上，像一个植物人一样由人服侍。

个案观察记录表之欧阳家百创编

幼儿个案观察幼儿个案观察记录表培养学生认真倾听能力——实验班级课堂观察记录表（四）授课内容：《司马光》时间：2012年5月29日地点：一（6）班教室学生人数：48人记录人：韩冰低年级的语文课有一块是识字教学，枯燥的识字教学总会让老师叫苦连天，学生的识字兴趣更加不大。

例如：识字课上，让学生口头组词，一些孩子不顾一切地高高举手喊：“我！我！”当叫到他时，他心满意足地回答，然后，叫别人回答时，一些孩子就只管自己玩或说话不再去关注别人的回答，而当我叫了别人回答，而没有叫他的时候，这些孩子兴奋劲就一下子没了，真的跟泄了气的皮球似的，至于别人说什么，并不在意，也不理会。

因此，我在教学过程中改变一些教学方式：首先为学生树立起倾听的榜样。

低年级学生的表达能力比较弱，因此有时在回答一个问题时会牛头不对马嘴，或者是滔滔不绝，自说自话。

这个时候我也耐心地听孩子把话说完，在孩子的意识里他肯回答问题就是参与进了学习。

而孩子的这种回答很可能会引起其他同学的哄笑或者议论。

这时我会适时的引导孩子倾听他人的发言。

其次，把学生的注意力引到自己的讲课思路上。

设计的思路要既精辟简洁，又新颖有趣，选择一些学生感兴趣的话题，创设情境尊重学生的情感体验，不断地多角度多层次地吸引学生的注意力，让学生在亲历中体验。

最后，学生相互评价。

让学生在一节课的结束时互相评一评这着课的表现，对于良好习惯的养成也是一个有力的举措。

总之适时恰当地评价学生，学生认真倾听的好习惯就会稳定形成。

曾有这么一句名言：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

” 这段话我们都听到过，良好的学习习惯形成后，会对学生今后的学习产生深远的影响。

可见，习惯的力量是巨大的。

培养学生认真倾听能力”课堂观察记录及反思（五）澄迈县加乐中心学校颜小玉一、学生课堂倾听观察记录情况培养学生认真倾听能力——实验班级课堂观察记录表授课内容：苏教版小学数学四年级上册《找规律》活动时间： 2012年5月20日活动地点：四（5）班教室参加人员：数学中心组全体教师，学生60人。

女性暴力：虐待、折磨、杀人的是她之欧阳家百创编

女性暴力：虐待、折磨、杀人的是她欧阳家百（2021.03.07）利维坦按：女性“应该”是什么样子？“天性”温柔，持家，母性，柔弱，照顾孩子与家人？这种观念我们是何时形成的？虽然男性暴力犯罪明显多于女性，但我们该如何理解现实中存在的女性暴力犯罪？又该如何解释那些犯下连环杀人的女性？如果从生物本质主义出发，所谓“正常”的女性该是什么样貌？如果抛开暴力犯罪，女性的“力量感”又该如何理解？文/Katharine Quarmby译/杨睿校对/石炜原文//story/women-kill-abuse-torture-female-violence 罗斯玛丽·韦斯特（Rosemary West）是杀害玛丽安·帕丁顿（Marian Partington）姐姐的凶手之一，但帕丁顿正在努力理解、宽恕她——因为帕丁顿认为，理解是打破女性暴力恶性循环的唯一方法。

罗斯玛丽·韦斯特（右）与她的丈夫弗雷德·韦斯特谁都不愿意有这种经历：警察到你家告诉你，你的家人被杀害了。

对于玛丽安·帕丁顿来说，过去的整整20年里，她并不知道姐姐露西（Lucy）发生了什么。

直到1994年3月一个星期六的早晨，警察到她家告诉了她一切。

1973年，露西21岁，是她在埃克赛特大学念英语的最后一年。

但这年12月的一天，露西在切尔滕纳姆（Cheltenham，英国英格兰西南部城市）等公车时失踪了，她的音讯自此石沉大海。

20年之后，警察终于找到了露西，她惨死的事实也慢慢浮出水面：就在格洛斯特克伦威尔街25号的地下室里，露西和其他的受害者一起，饱受折磨后被连环杀人狂弗雷德和罗斯玛丽·韦斯特杀死、分尸、掩埋。

1995年元旦，弗雷德·韦斯特在狱中自杀身亡。

同年11月，罗斯玛丽被控犯有10起谋杀案，其中包括她自己16岁的女儿，8岁的继女和她丈夫身怀六甲的情妇。

她被判处无期徒刑，终生不得假释（英国没有死刑）。

心理健康小故事之欧阳理创编

故事一珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。

有一天，她到饰物店去买了一只绿色的蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。

珍妮虽不信，但是挺高兴，不由抬起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。

珍妮走进教室，她得到了许多人的赞美。

她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是在出饰物店时与人相撞后丢了。

这故事启示我们：珍妮的不自信源于她在意外表，觉得自己长得不够漂亮。

可当她以为她的蝴蝶结给她增添了美丽，昂起头的时候，她得到了许多人的赞美，而事实上，头上根本没有蝴蝶结。

无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱，请记住，自信原本就是一种美丽。

故事二草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。

过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。

天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子，十分不忍。

于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。

然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，导致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久便死了。

自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。

这个小故事说明了一个人生的道理，要得到欢乐就必须能承受痛苦和挫折。

这是对人的磨练，也是一个人成长的必经过程。

故事三一位花天酒地的国王总是郁郁寡欢，在宫里感到烦闷极了，便外出寻觅快乐。

当他看到一位穷苦的农夫正在放声唱歌时，就问：“你快乐吗？”农夫回答：“当然快乐。

”对此，国王颇感费解：“你这么穷，这么苦，也能有快乐？”农夫回答：“我也曾因为没有饭吃而苦恼沮丧，可等到有一天我遇到一个没有手的人，他站在冰天雪地里讨饭，全身冻得瑟瑟发抖。

我才发现我比他快乐得多，我可以用双手去播种耕耘。

”这个故事提示我们：快乐不过是一种感受，而不快乐则是因为忘了感受或不善感受快乐！快乐并不神秘，也不遥远，快乐就在我们的身边，关键是我们必须爱生活，会感受生活。

教师心语之欧阳家百创编

教师心语欧阳家百（2021.03.07）我会把我的快乐和笑声带给每个孩子，让孩子在浓厚的学习氛围中幸福、快乐地成长！我愿做一叶小舟，在惊涛骇浪中奋勇前进！我愿做一滴露水，让幼儿茁壮成长！我是孩子们的大朋友。

我会用所有的爱陪伴着孩子们度过快乐的幼儿园生活！我将用我的爱心、细心、耐心、责任心，让孩子开心，让家长放心！我是一片小小的绿叶，我愿孕育美丽的花朵！我是一轮红日，我愿托起灿烂的明天！我将以温柔、亲和之心，让孩子在我的呵护下，健康、快乐地成长！愿用我的爱心、诚心和理性，呵护幼儿的精神世界！我是一片肥沃的土地，我愿培育出一朵朵充满生机、充满希望含苞待放的花蕾，让我们的明天更灿烂！我的梦想因为教师的角色注定和孩子们联系在一起，他们也因此成为了我生命中不可割舍的一部分。

孩子们，好的习惯可以成就人的一生，老师希望你们不断完善自我，成为一个有修养的人。

只有这样的人才能得到别人真正的尊重，才能获得别人真心的喝彩！当一个好老师最基本的条件是什么？拥有一颗爱孩子的心。

班主任每天的工作都太忙，我女儿总盼望哪天我能亲自去幼儿园接她。

我希望教师节那天可以站在幼儿园门口等着接她。

今年刚刚踏上讲台的我，每一次看到台下那一双渴望知识的眼睛，就很欣慰，觉得实现了自己的价值。

虽然这里是个山村中学，但是这个选择，我不后悔。

当老师一直是我的梦想，今年大学毕业，我选择了到这所乡村小学任教。

现在农村教育事业基础很差，这就更需要我们去改变、去奉献。

我们教师每一年都有一个节日，这个节日只有一天。

我们有一个梦想，让每一天都成为孩子们的节日，让童年成为孩子们生命中的节日。

愿知识的阳光、智慧的阳光、个性的阳光、热爱的阳光，洒满教育天地。

希望教师节这一天，所有的老师都快乐，希望他们能比平时多抽出一点时间陪伴亲人。

1、教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛,但是,教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心；2、请给问倒自己的学生鼓掌；3、只要参加学习,孩子就没错-----教育中的无错原则；4、放弃一个孩子,就等于向社会投放一颗定时炸弹; 放弃一个孩子,就等于给家庭制造一个悲剧!5、不要把孩子犯错看得太严重，有时他（她）这样做只是为了引起你的注意；6、脑里接受的信息量越多，思索的路子也就越宽；7、一种观点的形成只囿于个人经验，是有局限性的，因此博览十分重要；8、你在学习，不能说明你不是落伍者，你在学什么，才是衡量你是否落伍的标志；9 “腹有诗书气自华”，做班主任的，无论是为人为己，都要读些书才好；10、淡泊些，再淡泊些，便会没有烦恼。

简短哲理小故事及感悟之欧阳家百创编

7个简短哲理小故事及感悟1、抱着你自己10公斤重的孩子，你不觉得累，是因为你喜欢；抱着10公斤重的石头，你坚持不了多久。

欧阳家百（2021.03.07）哲理启示：当一个人不喜欢做某件事，就算他才干横溢，也无法阐扬；当一个人喜欢上了某件事，他阐扬出来的能力会让你年夜吃一惊。

所以，一个人没有成果，不一定是他没有能力，很可能是因为不喜欢。

2、马克思的女儿燕妮，问历史学家维特克：“您能用最简明的语言，把人类历史浓缩在一本小册子里吗？”维特克说：“不必，只要四句德国谚语就够了。

”①上帝让谁灭亡，总是先让他膨胀。

②时间是筛子，最终会淘去一切沉渣。

③蜜蜂盗花，结果却使花开茂盛。

④暗透了，更能看得见星光。

3、一士兵遭到敌军突袭后逃到了山洞。

敌军在身后紧追，他躲在洞中祈祷不被仇敌发明。

突然胳膊被狠狠地蛰了一下，原来是只蜘蛛，他刚要捏死，突然心生怜悯，就放了它。

不料蜘蛛爬到洞口织了一张新网，敌军追到山洞见到完好的蜘蛛网，猜测洞中无人就走了。

哲理启示：很多时候，帮忙他人同时也是在帮忙自己。

4、父亲丢了块表，他埋怨着翻滚着四处寻找，可半天也找不到。

等他出去了，儿子悄悄进屋，不一会找到了表。

父亲问：怎么找到的？儿子说：我就宁静的坐着，一会就能听到滴答滴答的声音，表就找到了。

哲理启示：我们越是焦躁的寻找，越找不到自己想要的，只有平静下来，才干听到内心的声音。

5、一个行者问老和尚：“您得道前，做什么？”老和尚：“砍柴挑水做饭。

”行者问：“那得道后呢？”老和尚：“砍柴挑水做饭。

”行者又问：“那何谓得道？”老和尚：“得道前，砍柴时惦记着挑水，挑水时惦记着做饭；得道后，砍柴即砍柴，挑水即挑水，做饭即做饭。

”哲理启示：年夜道至简，平常心是道。

6、二战时，一犹太家庭遭到迫害，年夜儿子和小儿子辨别去寻求帮忙。

年夜儿子去找曾帮忙过自己的人，小儿子去找自己曾帮忙过的人。

结果却是年夜儿子获救，小儿子被出卖。

哲理启示：爱你的人会一直愿意为你支出，你爱的人却不一定愿意为你支出。

课前2分钟小故事之欧阳家百创编

欧阳家百创编 2021.03.07
课前2分钟小故事
欧阳家百（2021.03.07）
大家好：
今天，我给大家讲一个故事，题目是《农夫过河》。

从前，一个农夫带了一只狗，一只兔子和一棵青菜，来到河边，他要把这三件东西带过河去。

那儿仅有一只很小的旧船，农夫每次最多只能带其中的一样东西上船，否则就有沉船的危险。

可是调皮的狗欺侮胆小的兔子，贪嘴的兔子又要吃鲜嫩的青菜。

先带什么呢?农夫想啊想，终于想出了一个过河的办法。

小朋友，你知道农夫是怎么做的吗？原来农夫第一次先带兔子到对岸，然后空手回来。

第二次，带狗到对岸，但把兔子带回来。

第三次，把兔子留下，带菜到对岸，空手回来。

最后，带兔子到对岸。

这样三件东西都带过河去了，一件也没有遭受损失。

欧阳家百创编 2021.03.07。

绘本故事——胆小的老鼠之欧阳家百创编

欧阳家百创编胆小的老鼠欧阳家百（2021.03.07）在壁橱后面有一个小洞,洞里住着一个庞大的家族,那就是老鼠一家.最小的老鼠叫吱吱,他是一只小老鼠,一只胆小的老鼠。

一天晚上,吱吱被姐姐叫醒了。

“到厨房去,”姐姐说，“我看见了好吃的东西——一块跟车轮一样大的巧克力蛋糕！”吱吱喜欢巧克力，可他胆子太小了。

“要是我迷路了怎么办呢？”他担心极了，“要是我们碰到了那只绿眼睛的大黄猫呢？”姐姐说：“那只猫已经睡了，而且我可以让你不迷路。

”姐姐拿来了一捆绳子，她把绳子的一端系在了吱吱的腰上。

并对他说：“待会儿，你就跟着这根绳子走，然后就可以找到回家的路了。

”他们经过走廊的时候，吱吱看见了一条长长的有条纹的尾巴。

“猫！猫！”吱吱大叫起来，慌得来回乱窜。

“别傻了！”姐姐说：“是一条围巾呀！”吱吱难为情地笑了。

他们溜进客厅，在沙发的扶手上面，有一个长着两只尖耳朵的脑袋！“猫！猫！”吱吱大叫起来，慌地来回乱窜。

“别傻了”姐姐说：“是一个垫子呀！”“我真傻”吱吱说。

他们经过壁橱的时候，黑暗中，有一个毛乎乎的东西！“猫！猫！”吱吱大叫起来，慌得来回乱窜。

“别傻了！”姐姐说：“是一个鸡毛掸子呀！”“嘘——”吱吱松了一口气。

就在这时，姐姐已经找到了桌子上的巧克力蛋糕。

他们很快就爬上了桌子，吃起了巧克力蛋糕。

真好吃呀！吱吱从来没有吃过这么美味的蛋糕！可是他还是担心那只猫。

于是，他们决定带回去吃。

就在他们走到门口的时候，一个影子过来了。

“猫！猫！”吱吱大叫了起来。

“别傻了”姐姐说：“是……”“是猫，快跑呀吱吱”吱吱慌得来回乱窜。

那只猫张开爪子扑了过来！可是，那只猫发现自己被绳子捆住了。

他越挣扎就捆得越紧，很快猫就被捆得想一个胖胖的黄色包裹了。

吱吱不再觉得自己小，也不再胆小。

现在，他是一只像狮子一样勇敢的老鼠了。

欧阳家百创编。

考了100分还挨打之欧阳家百创编

第二天，我6点45分才起床。

爸爸要我读10分钟英语，我却打开书包又拿出那张满分的试卷看了起来。

爸爸看出我的心思，说：“又什么好看的，要保持满分得更努力。

”他叫我放下卷子，快读英语。

我嬉皮笑脸地说：“爸爸，今天时间不早了，别读了。

”爸爸要我背，可我一个也背不出来，爸爸火了，两眼一瞪，可我还歪着头把试卷左看右看，完全陶醉再100分中了。

要知道，这次的题目很难，得100分的人只有我和课代表呀！
欧阳家百（2021.03.07）
啊，不好1爸爸发火了，他一扬起手就向我打来。

妈妈也来了，她拿起一把尺狠狠地打我的屁股。

临末了，爸爸还罚我读一小时英语。

我摸着生痛的屁股，有一股说不出的滋味。

妈妈说：“你想想为什么会挨打。

”是呀。

得了100分有什么了不起！学习的道路是漫长的，我得了100只好比过了一个小山坡。

登山运动员不畏艰难，才一步步登上了世界的最高峰，和他们比，我觉得惭愧。

庄子故事十则之欧阳家百创编

庄子故事十则欧阳家百（2021.03.07）一、庄周梦蝶有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，在花丛中自由自在的飞翔，感到十分快活和舒畅，已经完全忘记不知道自己是庄周了。

但是，庄周突然醒来之后，惊惶不定之间方知原来蝴蝶变成了自己。

到底是庄周梦中变成蝴蝶呢，还是蝴蝶梦见自己变成庄周呢？二、知鱼之乐庄子和惠子在桥上游玩，庄子说：“鲦鱼游得从容自在，这是鱼的快乐呀。

”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠子说：“我不是你，本来就不知道你快乐。

而你也不是鱼，那你肯定不知道鱼的快乐。

”庄子说：“从最初的话题说起。

你说‘你在哪里知道鱼的快乐呢’，既然你知道我知道鱼的快乐还问我？”三、宁做自由之龟一天，庄子正在涡水垂钓。

楚王委派的二位大夫前来聘请他道：“吾王久闻先生贤名，欲以国事相累。

深望先生欣然出山，上以为君王分忧，下以为黎民谋福。

”庄子持竿不顾，淡然说道；“我听说楚国有只神龟，被杀死时已三千岁了。

楚王珍藏之以竹箱，覆之以锦缎，供奉在庙堂之上。

请问二大夫，此龟是宁愿死后留骨而贵，还是宁愿生时在泥水中潜行曳尾呢？”二大夫道：“自然是愿活着在泥水中摇尾而行啦。

”庄子说：“二位大夫请回去吧！我也愿在泥水中曳尾而行。

”四、视权贵如腐鼠惠施在梁国作了宰相，庄子想去见见这位好朋友。

有人急忙报告惠子，道：“庄子来梁国是不怀好意，想取代您的相位。

”惠子很慌恐，想阻止庄子，派人在国都中搜了三日三夜。

哪料庄子从容而来拜见他道：“南方有只鸟，其名为鹓雏，您可听说过？这鹓雏展翅而起。

从南海飞向北海，非梧桐不栖，非练实不食；非醴泉不饮。

这时，有只猫头鹰正津津有味地吃着一只腐烂的老鼠，恰好鹓雏从头顶飞过。

猫头鹰急忙护住腐鼠，仰头视之道：‘吓！’现在您也想用您的梁国来吓我吗？”五、无用之用庄子与弟子走到一座山脚下，看见一株大树，枝繁叶茂，耸立在大溪旁。

庄子问伐木者，这么高大的树木，怎么没人砍伐。

心理健康小常识之欧阳与创编

心理健康小常识什么是心理健康心理健康是一种持续的，积极的心理状态，个体在这种状态下能很好地适应环境、发展自我、充分体现生命的活力，最大限度地发挥自己的身心功能与潜能。

衡量中学生心理健康的标准◆智力正常情绪稳定与协调◆正确的自我发观◆人际关系和谐◆人格完整统一与现实社会协调一致◆具有符合年龄特征的心理行为中学生如何保持心理健康1、自觉学习心理知识，寻求心理健康的良药2、对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“平常心态”3、对他人的期望不要过高，避免失望感4、不盲目地处处与其他同学竞争，避免过度紧张5、积极参加集体活动，扩大社会交往6、加强意志锻炼，体质乐观的“正性情绪”摆脱忧郁情绪的方法1、不要为自己寻找借口2、再给自己一点爱3、分散你的注意力4、改变你的行为5、走出忧郁，创建“三人空间”6、了解自己，也相信他人7、寻找心灵的绿洲——让身心安宁的放松术和冥想术8、相信自己，也相信他人9、计划一些积极有益的活动，应付枯燥的生活10、向朋友诉说自己的烦恼11、看到事情的光明面——宽容、自嘲及“愉快疗法”12、把复杂问题分解成简单的问题13、倾尽全力完成一件事14、运动是自救的基础高压下的情绪信号容易发怒：一旦遇到冲突，反应过于激动和好斗；缺乏兴趣：对自身、他人和社会事件及对以往感兴趣的事情不再留意；精力溃散：记忆力衰退，迟疑不决，感到愁苦、内疚、疲惫不堪、冷漠无助、无能、自卑及没有价值等。

高压下的行为信号滥用兴奋物，如糖、酒精、尼古丁和咖啡因等；暴饮暴食；挥霍浪费。

心理减压法之一：心理减压18法◆健康的开怀大笑是消除压力的最好方法，也是一种愉快的发泄方法。

◆高谈阔论会使血压升高，而沉默则有助于降压。

在没必要说话时最好保持、沉默，听别人说话同样是一件惬意的事。

◆轻松的音乐有助于缓解压力。

如果你懂得弹钢琴、吉他或其他乐器，不妨以此来对付心绪不宁。

◆阅读书报可说是最简单、消费最低的轻松消遣方式，不仅有助于缓解压力，还可使人增加知识与乐趣。

家长教育孩子的故事之欧阳德创编

一、一个令人感动的关于家长教育孩子的故事一位哲人说过这样一句话：“一个吝啬赞美自己孩子的父母，一定会让孩子变得让他们无法赞美。

”任何一个家长都不能贬低自己的孩子，不能一味地责骂他们。

毕竟孩子也有自尊心，当他们的自尊心受挫时，便会破罐子破摔，其实只要家长多给孩子一点信心一点鼓励，或许结局会改写，孩子慢慢地变得越来越优秀，只要你肯给他们机会！偶然在网上看到过一个关于家长教育孩子的故事，作为一名老师感触颇深，与大家一起分享：第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。

”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。

因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。

然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。

其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进了。

”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。

家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。

”走出教室，她流下了泪。

然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。

他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。

” 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。

她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。

第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。

她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。

然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。

她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。

”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。