12大显身手八年级生物上答案
八年级上生命科学练习册答案汇总
（三）问答题感觉器官接受外界信息，经传入神经到达各级中枢，各级中枢经过整合，将传出指令经大脑皮层和皮层下中枢（如下丘脑），传递至脊髓运动神经元，引起肢体运动；或内脏运动神经元，使脸部血管舒张，心跳加快，血压升高；另一方面，内脏运动神经元支配肾上腺髓质，使髓质激素分泌增加，血液中肾上腺素的含量显著增高。
肾上腺素使心跳加快，血压升高。
在整体状态下，神经调节和激素调节是密切配合，相辅相成的。
第三节基因与人体性状一、基础练习（一）填空题1、小红的母亲有耳垂、双眼皮；父亲有耳垂、单眼皮；小红无耳垂、单眼皮。
请你从①有无耳垂②双、单眼皮两个方面的特征进行分析：（1）父母有耳垂，小红无耳垂，这说明了生物的变异现象。
（2）父亲是单眼皮，小红也是单眼皮，这说明了生物的遗传现象。
2、染色体主要由DNA（脱氧核糖核酸）和蛋白质组成，其中DNA 是主要的遗传物质。
3、牛的毛色有黑色和棕色两种。
如果两头黑牛交配生产了一头棕色的小牛，那么属于显性性状的是黑色，隐性性状的是棕色。
（二）单项选择1、下列各对性状中，属于相对性状的是（A ）。
B．姐姐高，妹妹瘦C．鸭子和家鸽都长有绒毛D．白萝卜根较大、红萝卜根较小2、从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经细胞分裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得（ B ）。
A．难以预测像甲C．像乙D．像丙3、下列有关染色体的说法不正确的是（ D ）。
A．染色体存在于细胞核B．染色体在体细胞和生殖细胞中均存在C、染色体容易被碱性染料染色每条染色体的一半来自父方，一半来自母方4、一个细胞中的染色体不成对存在的是（ A ）。
卵细胞B．受精卵C．白细胞D、上皮细胞5、人精子细胞的染色体可能为（D ）。
A．44条常染色体+ XY性染色体B．22条常染色体+ XY性染色体C．11条常染色体+ Y性染色体22条常染色体+ X性染色体6、假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因最可能的位置是（ B ）。
16春大显身手八年级下册生物人教版答案
大显身手―素质教育单元测评卷生物八年级下册参考答案第七单元第一章测评卷（一）一、1 D 2 B 3 C 4 B 5 B 6 B 7 B 8B 9 A 10 B11 D 12 C 13 A 14 A 15 D 16 C 17 C 18C 19D 20 C21 C 22 A 23 C 24 C 25 D二、26 ．无性生殖母体有性生殖受精卵 27．有性生殖双亲28形态结构生活习性 29 ．体外 30 水中鳃肺皮肤31 ．求偶交配产卵孵卵 32卵黄二、33 . ( l ）枝接芽接（2 ）接穗砧木（3 ）形成层（4 ）①接穗34 ( l ）②～④～③～①完全变态（2 ）受精卵幼虫（3 ）不合理春蚕化蛹后就不吐丝，但并没有死亡，而会继续发育成成虫春蚕化蛹丝方尽 35 ( l ）系带（2 ）卵黄膜卵黄胚盘（3 ）卵壳［8 ］卵黄［5 〕胚盘［3 ］卵白[ 6 ］气室（4 ）孵卵四、36 . ( l ）受精卵～若虫～成虫（2 ）有性不完全变态（3 ）外骨骼第七单元第一章测评卷（二）一、1 A 2 B 3 A 4 B 5 A 6 D 7 D8 A 9. A 10 C11 D 12 C 13. A 14 B 15 A 16 C17 A 18 B 19 B20 D 21 A 22 C 23 A 24 D 25 D二、26 ．生殖发育 27芽枝 28花粉胚珠 29不完全变态受精卵若虫成虫30 ．干旱沙漠干燥 31 卵细胞精子体外32．胚胎水分 33 ．雄三、34 . ( l ) c a 形态结构生活习性完全变态发育蜜蜂幼虫期（2 ）卵若虫成虫 5 生殖器官形态结构生活习性不完全变态蟋蟀、蝼蛄、螳螂（3 ) d 蛹 35 ( 1 ）①变态发育 ( 2 ）③鳃（3 ）发育水分水生陆生四、36 . ( l ）茎段下方的切口方向（2 ）茎段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活（3 ）水平切口相同（4 ）茎段下方的切口斜向的更容易成活一、1 . A 2 . A 3 . C 4 . B 5 . A 6 . D 7 .D 8 . A 9 . D 10 . C1 1 . D 12 . A 13 . B 14 .B 15 . B 16 . B 17 .C 18 . C19 . C 20 . C 21 .D 22 . C 23 . D 24 . B 25 . A二、26 ．遗传27 ．形态结构行为同种同一不同28 ．基因29 . AA Aa aa Aa 30 . X Y X 31 ．遗传物质环境32 . 杂交高产抗倒伏三、33 . ( l ）染色体 DNA DNA 蛋白质（2 ）基因性状四、34 . ( l ) 46 ( 2 ) 23 一半（3 ）受精 46 XX ( 4 ）相等35 . ( 1 ) l 单（2 ) aa Aa 或AA ( 3 ) o 单纯由环境条件引起的变异，没有影响遗传物质基因，其变异性状不会遗传给后代（4 ）变异双眼皮或单眼皮 1 / 4 ( 25 % )36 . （1)黑色（2 ）黑色白色( 3 ）精子卵细胞一半（4 ）两 Bb bb50 %一、1 . C 2 . A 3 . A 4 . D 5 . C 6 . A 7 . B 8 .D 9 . C 10 . D 1 1 . B 12 . D 13 . C 14 . B 15 .D 16 . B 17 . C 18 . D 19 . D 20 . D 21 . D 22 .B 23 . B 24 . A 25 . D二、26 ．遗传变异基因环境 27 ．细胞核 DNA 蛋白质28 . 成对成对精子卵细胞 29 ．相对显性高隐性矮 30 . X X Y31 ．野生稻杂交水稻杂交水稻之父三、32 . ( l ）成对（2 ）男（3 ) 23 22 + X 22 + Y ( 4 ) 50 %33 . ( 1 ) 基因控制（决定）性状（答“生物的性状是由基因控制的”等合理答案均可得分）( 2 ) Aa Aa AA 或Aa （用“、”不得分） ( 3 ）不会1 （或100 % )34 . ( 1 ）显性隐性（2）分离（3 ) A 和a ( 4 ) 3 AA 或Aa 或aa ( 5 ) 25 %四、35 . ( l ）能卷舌不能卷舌（2 ) Aa 和Aa aa 25 % ( 3 ) aa Aa期中测评卷一、1 . B 2 . B 3 . D 4 . B 5 . D 6 . B 7 . C 8 . D 9 .A IO . D 211 . C 12 . C 13 . A 14 . D 15 . A 16 . B 17 . A 18 .C 19 . A ZO . D二、21 ．遗传特性扦插和嫁接22 ．生活习性变态发育23 ．水水24 . DNA 蛋白质25 ．基因基因26 . 22 1 XY XX 27 一半一半一条受精卵28 ．直系旁系三、29 ．①卵壳― B ②卵白― D ③卵黄― E ④胚盘― C ⑤气室― A四、30 . ( l ）花粉管精子卵细胞种子（2 ）有性生殖32 . ( l ）性状相对性状（2 ）遗传变异（3 ) 50 Dd 33 . ( l ）大小生长激素（2 ）基因性状（3 ）基囚性状五、34 ．提示：这是一道开放性试题，解题时只要符合题意即可。
八年级上册生物题 答案及解析
答案：1---10：BDBAB BBDBB11----20：DCCDA ACCBC21----30：CADCC CDCDA解析：（1---30）1解析：珊瑚虫、海葵、海蜇和水螅等都属于腔肠动物，它们的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
腔肠动物的身体由内、外两个胚层构成，外胚层上具有许多刺细胞，刺细胞是腔肠动物动物辅食和防御的结构。
选B。
2解析：海蜇可以食用，“海蜇皮”就是用海蜇加工而成的，它的营养价值很高。
珊瑚虫是一种微波的腔肠动物，能分泌石灰物质，石灰物质堆积构成了珊瑚礁，珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等提供栖息场所。
选D。
3解析：涡虫常生活在清澈的溪流中，身体呈两侧对称。
食物由口进入肠，有口无肛门，消化后的食物残渣从口排出。
选B。
4解析：扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，消化后的食物从口排出。
省数各类自由生活，大多数寄生在人和动物体内，选A。
5解析：海蜇属于腔肠动物，腔肠动物的身体由内、外两个胚层构成；外胚层中分布有刺细胞，当人靠近时放出毒素；涡虫属于扁形动物。
选B6解析：腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物的身体呈两侧对称；腔肠动物和扁形动物都有口无肛门；刺细胞是腔肠动物的结构，大多生活在水中；扁形动物大多寄生生活。
选B7解析：血吸虫的虫卵随人的粪便排出，在水中孵化，幼虫首先寄生在钉螺体内繁殖、发育，然后从钉螺旋体内逸出，进入水中，钻入人体皮肤而感染人。
因此防治血吸虫病要防止含虫卵的粪便污染水源，可将粪便中的虫卵杀死后再施用到农田中，消灭其中间寄生主钉螺等。
赤脚下田干活，幼虫容易钻入皮肤而感染人，应该在下水田劳动前做好防护措施，避免皮肤直接接触含有血吸虫幼虫的水。
答案B8解析：蛔虫寄生在人体小肠内，与寄生生活相适应，体表具有一层角质层，可以防止小肠内消化液的侵蚀；生殖器官非常发达，可增加感染寄主的机会，有利于种族的生存和繁衍；蛔虫靠吸食小肠内半消化的食糜生活，因此，消化管结构简单；蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢的蠕动。
人教版2022年八年级生物上册课时练习带答案与解析
人教版2022年八年级生物上册课时练习带答案与解析选择题下列不是软体动物的是（）A. 河蚌B. 蚯蚓C. 蜗牛D. 乌贼【答案】B【解析】河蚌、蜗牛、乌贼的身体柔软，蜗牛、河蚌均由有贝壳保护，乌贼的贝壳退化，有腕足，它们都属于软体动物；而蚯蚓身体分节，属于环节动物。
选择题以下属于河蚌、扇贝、蜗牛共同特征的是A. 具有肺B. 利用体壁呼吸C. 体内有脊柱D. 具有外套膜【答案】D【解析】软体动物的特征：身体柔软，用鳃呼吸，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳，有的贝壳退化。
河蚌、蜗牛、扇贝都属于软体动物，具有的共同特征是身体柔软、有外套膜。
选择题海螵蛸是一种具有止血功能的药材，它属于下列哪一种动物的贝壳？（）A. 蜗牛B. 乌贼C. 牡蛎D. 扇贝【答案】B【解析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。
乌贼属于软体动物，其贝壳退化成内壳。
海螵蛸为乌贼科动物无针乌贼或金乌贼的内壳。
产于中国沿海如辽宁、江苏、浙江等地。
原动物肉食性，栖息于海底。
乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨。
选择题下列动物中，不属于节肢动物的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
螃蟹、蜘蛛、蜈蚣，都属于节肢动物；章鱼身体柔软，有外套膜，因此属于软体动物。
选择题下列动物中体表有外骨骼的是A. 水母B. 蜜蜂C. 蚯蚓D. 蜗牛【答案】B【解析】节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征，蜜蜂属于节肢动物，体表有外骨骼。
2022健康中国行动知行大赛大显身手答案
2022健康中国行动知行大赛大显身手答案1、“不拘一格降人才”是诗人(龚自珍)的诗句。
2、“人生若只如初见”的下一句是(何事秋风悲画扇)。
3、年(卢沟桥)事件发动，全面抗战由此已经开始。
4、臭氧层能使地球上的生物免遭(紫外线)的伤害。
5、毛泽东同志的词中“至中流上树，浪抚飞舟”就是在哪一条江河(湘江)?6、如果小华在小丽北偏东40度的位置上，那么小丽在小华的(南偏西40度)的位置。
7、年3月11日，中国人民解放军第三野战军副司令并任副政委(粟裕)、政治部主任唐亮入驻江苏泰州，准备工作渡江登陆作战事宜。
8、人类最早认识自然规律使用的研究方法是(观察法)。
9、林祥谦，福建闽侯尚干活人，中国工人阶级的杰出代表和中国工人运动的先驱者。
年2月4日，林祥谦领导了惊艳中外的(京汉铁路工人大罢工)。
10、提出全面深化改革总目标的会议是(党的十八届三中全会)。
11、在十八届中央政治局第九次集体自学时的讲话中，表示(人才资源)就是第一资源，也就是技术创新活动中最活跃、最为积极主动的因素。
12、冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人，……成为中国(儿童)文学的奠基之作。
13、党执政后的最小危险就是(脱离群众)。
14、大家知道，一张纸有两个面—正面和反面。
但是，如果有人说能给你看一种只有一面的纸，你觉得这是真的吗?答(是真的)。
15、(张之洞)，晚清中兴四大名臣之一，任湖广总督期间……正式宣布废除。
16、“山近月远觉月小，便道此山大于月。
若有人眼大如天，当见山高月更阔”。
这是明代思想家王守仁的《蔽月山房》，与此中哲理最接近的是(不识庐山真面目，只缘身在此山中)。
17、集成电路自年被发明者以来，……例如我国华为公司设计的手机芯片“麒麟980”就使用了(7)纳米的最新工艺。
18、“不畏浮云遮望眼”出自哪位诗人(王安石)?19、初恋就是中国古典诗词中最常用的主题，以下诗句(抵景入深林，复照青苔上)并并无初恋之意。
20、长江三峡是瞿塘峡、西陵峡和(巫峡)的总称。
八年级上册生物练习册参考答案
八年级上册生物练习册参考答案第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物基础练习1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 10.C水平提升11.D 12.B13.口口腔肠口肛门14.人吸血扁形寄生钉螺人15（1）口食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外（2）触手捕食（3）刺细胞射出刺丝，注射毒液（4）芽体新的水螅拓展练习16.（1）不是珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类实行光合作用需要光照第二节线形动物和环节动物基础练习1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D 10.D水平提升11.B 12.B13.肌肉刚毛体壁 14.（1）雄虫雌虫（2）人体小肠内（3）受精卵（4）受精卵蛔虫卵感染性（5）饮食卫生注意个人饮食卫生和管理好粪便15.（1）口体节环带刚毛（2）前此端有口和环带（3）不灵敏灵敏拓展练习16.（1）使蚯蚓能正常呼吸使身体运动灵活自如（2）粗糙的纸板上在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用第三节软体动物和节肢动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A 10.C水平提升11.B 12.A13.A—e B—c C—d D—a E—b14.（1）翅上有网状翅脉，增强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度（2）肌肉（3）神经系统15.B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 A 环带靠近身体的前端拓展练习16.（1）B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的不会死（2）蝗虫靠气管实行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于胸腹部第四节鱼基础练习1.C2.B3.A4.D5.C6.A7.A8.B9.C 10.C水平提升11.C 12.A13.鳃鳃丝红毛细血管14.氧气二氧化碳动脉静脉15．（1）水的阻力（2）上深下浅（3）侧线测定方向和感知水流的作用（4）② 拓展练习16.（1）活体（2）直接观察模拟（3）缺少对照（4）控制前进方向，产生前进动力第五节两栖动物和爬行动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.D6.C7.C8.B9.D 10.C水平提升11.B 12.C13.肺皮肤干燥14.白绿（或草绿）环境敌害保护拓展练习16.（1）人类对青蛙的捕杀；杀虫剂或生产生活污水对水域环境的污染和破坏；生活环境的改变等。
八年级上册生物知识与能力训练答案完整版
《知识与能力训练•生物学》八年级上册参考答案第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物基础练习1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 10.C能力提高11.D 12.B13.口口腔肠口肛门14.人吸血扁形寄生钉螺人15（1）口食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外（2）触手捕食（3）刺细胞射出刺丝，注射毒液（4）芽体新的水螅拓展练习16.（1）不是珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照第二节线形动物和环节动物基础练习1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D 10.D能力提高11.B 12.B13.肌肉刚毛体壁14.（1）雄虫雌虫（2）人体小肠内（3）受精卵（4）受精卵蛔虫卵感染性（5）饮食卫生注意个人饮食卫生和管理好粪便15.（1）口体节环带刚毛（2）前此端有口和环带（3）不灵敏灵敏拓展练习16.（1）使蚯蚓能正常呼吸使身体运动灵活自如（2）粗糙的纸板上在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用第三节软体动物和节肢动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A 10.C能力提高11.B 12.A13.A—e B—c C—d D—a E—b14.（1）翅上有网状翅脉，加强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度（2）肌肉（3）神经系统15.B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 A 环带靠近身体的前端拓展练习16.（1）B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的不会死（2）蝗虫靠气管进行气体交换，气门是气体进入体内的门户，位于胸腹部第四节鱼基础练习1.C2.B3.A4.D5.C6.A7.A8.B9.C 10.C能力提高11.C 12.A13.鳃鳃丝红毛细血管14.氧气二氧化碳动脉静脉15．（1）水的阻力（2）上深下浅（3）侧线测定方向和感知水流的作用（4）②拓展练习16.（1）活体（2）直接观察模拟（3）缺少对照（4）控制前进方向，产生前进动力第五节两栖动物和爬行动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.D6.C7.C8.B9.D 10.C能力提高11.B 12.C13.肺皮肤干燥14.白绿（或草绿）环境敌害保护拓展练习16.（1）人类对青蛙的捕杀；杀虫剂或生产生活污水对水域环境的污染和破坏；生活环境的改变等。
生物八年级上参考答案
生物八年级（上册）课内课后参考答案第4页，讨论1、鱼在游泳时，靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
靠背鳍，胸鳍和腹鳍保持平衡。
靠尾鳍保持前进的方向。
2、不能，因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。
第6页讨论1、胸鳍——平衡、转换方向腹鳍——平衡尾鳍——前进动力及决定方向2、不完全，大多数鱼主要靠躯体的左右摆动击动水流产生运动的动力，鳍在鱼的运动中起辅助作用。
第7页讨论1、水由鱼的口流入鰓，然后由鳃盖的后缘流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鰓丝排放到水中，所以经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
2、鱼的鳃是鲜红色的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成，当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸，当鱼离开水时，鰓丝会相互黏结在一起，几片鳃会相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，加上空气干燥，这时鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。
第10页1、海马是鱼，海马虽然是身体外形奇特，但是海马有鳍，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且是终生生活在水中，所以说海马是鱼。
2、在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光吅作用产生氧气，而且鱼与藻类还要进行呼吸作用消耗大量氧气，因此，在黎明池塘水中含氧量最低，这时，鱼因为缺氧，便出现浮头，甚至跳出水面现象，试图从空气中吸取氧气。
天亮以后，由于池塘中的藻类可以进行光吅作用产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，与可以从水中获得足够的氧，便停止了浮头现象。
3、不对，因为海洋的空间有限，资源有限，而且事实也证明，人类大量的开采海洋资源，已经造成部分海洋资源的枯竭和海洋生态环境的破坏。
4、因为它们都没有鳞片，都不用鳃呼吸，而是用肺呼吸，具有体温恒定，胎生哺乳等特点，属于哺乳动物，海龟用肺呼吸，不是终生生活在水中，属于爬行动物。
人教版生物八年级课本上册答案
先天性行为和学习行为1. C2. D3. C4. C5. B6. C7. D8.C9.B 10.B11.（1）×（2）√（3）×（4）×探究乐园1.（1）将不再捕食它；由经验得知，捕食它会让自己受伤。
（2）属于学习行为；因为小鸟生来并不知道艳丽的舞毒蛾幼虫有毒，只是经过捕食后，由生活经验得知它会伤害自己，今后不能吃它，所以不属于先天性行为，而属于后天的学习行为。
2.（1）学习；（2）不能；（3）学习；（4）学习行为是动物不断适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。
动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
动物在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为。
所以说，动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。
如果一种动物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种动物就会因找不到食物或不能逃避敌害而被大自然淘汰。
3.（1）属于先天性行为；由体内的遗传物质决定；（2）看到A影子时，幼鸟将身体蜷缩起来；看到B影子时，幼鸟的身体不再蜷缩；说明鸟类具有学习行为，较大的鸟通过生活经验和学习，可以知道某种鸟的影子是否代表有危险，以及是否需要躲避。
社会行为1. A2. C3. C4. B5. C6. D7.C8.C9.（1）√（2）×（3）√（4）×；10.分工等级；11.（1）蚁后、工蚁、雄蚁；（2）工蚁；（3）可能通过触角接触或气味交流；（4）可参考课本上关于“蚂蚁的通讯”的探究进行设计。
12.如雄萤火虫利用光信号“通知”雌萤火虫；在昆虫、鸟类、兽类中用听觉通讯很普遍等。
（意思对即可）探究乐园1.可能是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。
2.其实这并非是小狗的不文明表现，而是它在发布自己的化学通讯。
狗往往并不是由于膀胱充盈而到处排尿，只是它在向别的同类宣布：这里已经是我的地盘了。
这是一种依靠化学物质抢占领地的做法，当一条狗三条腿着地，一条后腿提起对着某处排尿时，说明它已经用尿液的气味将这个地方划为己有了。
人教版初二上册(八年级上)生物课后习题答案
第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1．把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。
腔肠动物(ABE ) 扁形动物( ACD )A．没有肛门；B．有刺细胞； C．大多数种类身体扁平； D．部分种类没有专门的消化器官； E．身体呈辐射对称。
2．如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的原因是什么? 答：水螅通常生活在清洁的淡水中，若水体受到污染，水螅无法存活，则采集不到水螅。
3．有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?为什么?答：不安全。
因为生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫，若不将鱼煮熟直接食用，有可能会感染华枝睾吸虫病。
第二节线形动物和环节动物1．判断下列说法是否正确。
正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)线形动物都是寄生的。
( × )(2)蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。
(× )2．以下动物中，( BEF )属于环节动物，( ACD )属于线形动物。
A．蛔虫； B．蚯蚓； C．小麦线虫； D．丝虫； E．蛭； F．沙蚕。
3．如何区别某个动物是环节动物还是线形动物?答：根据动物的身体是否分节，是否具有刚毛和疣足等运动器官，来作出判断。
4．雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么?如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响?为什么?答：下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸。
如果农田中没有了蚯蚓，农作物的生长有可能受影响。
因为蚯蚓可以松土，改善土壤成分结构增加土壤肥力。
第三节软体动物和节肢动物1．判断（正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)软体动物都生有贝壳。
(× ) (2)节肢动物的附肢分节，身体不分节。
(× )2．下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是：(A ) A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物；B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存； C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒； D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。
人教版生物课后习题带答案电子版八年级上
1、苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴湿的陆地，这主要是因为它们（）A、植株矮小，没有真正的根、茎、叶B、体内无输导组织C、生殖过程离不开水D、不能开花、结果2、现在地球上进化程度最高的植物类群是（）A、藻类植物B、苔藓植物C、祼子植物D、被子植物3、下列属于我国一级保护植物的是（）A、红桧B、桫椤C、荷叶铁线蕨D、龙棕4、请比较苔藓植物和蕨类植物的特征，填写下表5、许多珍稀植物是人类赖以生存的重要资源,请列举我国的几种珍稀植物。
某些植物对生存环境的要求较高，加之环境的破坏和人类的过度开发，导致数量急剧减少，成为珍稀植物。
例如：银杏具有观赏价值，金花茶的果实可以榨油等。
思维拓展1、如果有媒体报道说，在某地发现了一种高达2米的苔藓植物，你会不会相信？为什么？不相信。
苔藓植物没有输导组织，根本无法将水分等输送到较高的部分。
2、浮萍是一种生活在池塘等水体中的小型植物，仅由几片小叶和须根组成，但它是一种被子植物．由此你能推测它的主要特征吗？主要特征为：种子外面有果皮包被。
14－2 P251、下列关于无脊椎动物的叙述，正确的是（）A 腔肠动物都可以食用 B扁形动物都是寄生虫 C线形动物有口有肛门D 环节动物都生活在土壤中2、节肢动物与环节动物的共同特征是（）A、具有外骨骼B、身体分节C、具有贝壳D、足分节3、下列叙述中，正确的是（）A 、两栖类的生殖过程不受水的限制 B、爬行类是真正的陆生动物C、只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳D、哺乳类仅生活在陆地上4、下列叙述是否正确，试说明理由（1）蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蜘蛛都是自然界中常见的昆虫×（蜈蚣和蜘蛛不是昆虫）（2）越低等的动物，数量越少，这是因为它们不适应环境。
×（节肢动物数量最多）（3）对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对的有害动物。
√（4）大熊猫、东北虎、白鳍豚和丹顶鹤都是我国的“活化石”×（大熊猫是我国的“活化石”）思维拓展有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好。
生物八年级上参考答案
宝鸡市高新区2016—2017学年度第一学期期末考试八年级生物上参考答案与试题解析一．选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1．【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门．【解答】解：A、珊瑚虫、海葵、海蜇具有腔肠动物的特征．A叙述正确；B、腔肠动物大都生活在水中．B叙述正确；C、腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出．C叙述正确；D、腔肠动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物．D叙述错误．故选：D【点评】解答此题的关键是明确腔肠动物的特征．2．【分析】环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，分析作答．【解答】解：蚯蚓的身体成长圆柱形，有许多体节构成的，故称为环节动物，在身体的前端有一节特别大，光滑称为环带，与生殖有关．故选：B【点评】蚯蚓为环节动物身体有许多体节构成，根据环带的位置可以判断其身体的前后．3．【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种．但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，软体动物有很多种类对人类有益，有些也对人类有一定危害．【解答】解：A、软体动物有很多种类对人类有益，有些也对人类有一定危害．蜗牛危害蔬菜的叶，故A错误．B、海螵蛸是有止血功能的中药材，故B正确．C、牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且蛋白质含量低，故C正确．D、珍珠和各种贝壳可以作为装饰品，有美化作用，故D正确．故选：A【点评】解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征，据此分析．4．【分析】呼吸作用是所有生物的共同特征，池塘里的鱼在黎明时刻出现浮头现象，是鱼类与藻类植物在黎明时竞争水中氧气、导致水中缺氧而引起的．【解答】解：白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡．故选：C【点评】池塘考查了鱼类的呼吸作用．5．【分析】两栖动物的幼体生活在水中，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，据此答题．【解答】解：两栖动物的发育为变态发育，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．故选：C【点评】两栖动物是幼体和成体的特征必须同时满足．6．【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如家鸽前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；有龙骨突，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．家鸽的体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气．【解答】解：据分析可见：A、B、C都是鸟适于飞行生活的特点，A、B、C错误；D、用坚硬的角质喙啄取食物，与鸟适于飞行生活无关，D正确．故选：D【点评】鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握．7．【分析】此题考查哺乳动物的主要特征，胎生、哺乳是哺乳动物的生殖特点，据此答题．【解答】解：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳．“美人鱼”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，因此属于哺乳动物．故选：B【点评】知道“美人鱼”的学名儒艮是哺乳动物而不是鱼类．8．【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解答】解：屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张；伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张．故选：C【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．9．【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．大山雀学着偷喝牛奶、黑猩猩设法摘取香蕉、公鸡尝试绕道取食都是通过学习得来的行为，属于后天性行为；失去雏鸟的红雀喂鱼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选A．【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．10．【分析】此题考查的知识点是动物学习行为．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．解答时可以从动物的学习行为的特征方面来切入．【解答】解“动物行为的生理基础越简单，所需要的“尝试与错误”次数越多；相反动物行为的生理基础越复杂，所需要的“尝试与错误”次数越少．根据图中的信息可知：动物尝试与错误的次数由多到少依次是蚯蚓→鸡→猩猩→人．所以可以判断生理基础由简单到复杂的顺序是蚯蚓→鸡→猩猩→人．故选C【点评】解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征．11．【分析】此题考查动物在生物圈中的作用．动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．动物与人类生活的关系关：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切．【解答】解：A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．C、动物在人们生活中可用于观赏，不能说是动物在自然界中的作用，故符合题意．D食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．故选：C【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．12．【分析】叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；为植物自身和其它生物提供了物质和能量，因此绿色植物的营养方式是自养．营异养生活的生物细胞中不含有叶绿体．【解答】解：选项中，A是细菌的结构图、B是动物细胞的结构图、C是酵母菌的结构图，这些生物的细胞内都没有叶绿体，它们只能以现成的有机物来维持生命，营养方式是异养；D是植物细胞的结构图，绿色植物细胞中存在叶绿体．故选：D【点评】此题考查的是对“不同生物的细胞结构图”的识别能力，平时学习中要注意多观察、多识记．13．【分析】细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌．【解答】解：外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌．故图中甲、乙、丙依次为：杆菌、球菌、螺旋菌．故选：B【点评】本题考查了细菌的类型，主要是按照细菌的形态来进行分类的．14．【分析】细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用．【解答】解：A、大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，A正确；B、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，B错误；C、细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，C错误；D、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，D错误．故选：A【点评】明确细菌和真菌的特点以及与人类的关系．15．【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌，制作酸奶要用到乳酸菌等，据此作答．【解答】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空；酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品．可见C符合题意．故选：C【点评】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．16．【分析】艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源．【解答】解：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．故选：A【点评】关键掌握艾滋病的传播途径．17．【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．【解答】解：分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．由题中的分类索引可知，A、橙、柚同属于柑橘属；B、柚属于柑橘属，芸香科；黄皮属于黄皮属，芸香科C、；橙属于柑橘属，芸香科，无患子目，龙眼属龙眼属，无患子科，无患子目；D、荔枝属于荔枝属，无患子科；龙眼属于龙眼属，无患子科；由比较可知，橙、龙眼共同特征最少．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系．并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答．18．【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵．可以从生物多样性的表现方面来解答．【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．题干资料直接反映了生物多样性中的生物种类的多样性．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，基因的多样性决定了生物种类的多样性．19．【分析】此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物．解答时可以从动物的特点、意义以及分布方面来切入．【解答】解：A、羚牛是一级保护动物，生殖方式是胎生、哺乳，不符合题意．B、朱鹮属于我国一级保护动物，为我国特有，卵生．符合题意．C、大熊猫（学名：Ailuropodamelanoleuca），一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，生殖特点是胎生、哺乳，不符合题意．D、金丝猴，属于脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属．毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中．中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴．此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴．均已被列为国家一级保护动物，具有胎生哺乳的特征，不符合题意．故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物．尤其是一级保护动物．20.【分析】根据病毒侵染细胞的不同，可以把病毒分为：专门侵染动物的病毒称为动物病毒，专门侵染植物的病毒称为植物病毒，专门侵染细菌的病毒称为细菌病毒，又叫噬菌体．【解答】解：根据病毒的分类可以得知，绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒，是一种专门侵染细菌的病毒，因此绿脓杆菌噬菌体是一种细菌病毒．故选：A【点评】本题考查了病毒的分类，专门侵染细菌的病毒又叫噬菌体21．【分析】病毒没有细胞结构，真菌具有成形的细胞核，细菌、真菌、病毒生活方式为异养，细菌为分裂生殖，真菌大多数为孢子生殖，病毒的生殖方式为自我复制．【解答】解：细菌、真菌、病毒的体内都没有叶绿体，营养方式都是异养．细菌和真菌有的是寄生，有的是腐生．病毒的生活方式是寄生．故选：B【点评】解答此题的关键是明确微生物的生活方式．22．【分析】裸子植物的种子无果皮包被、裸露．据此解答．【解答】解：绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．故选：C【点评】关键点：裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着．23．【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．【解答】解：随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的．因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类对野生动植物生存环境的破坏和改变．故选：B．【点评】解答此题的关键是明确生物灭绝的原因．24．【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．【解答】解：A、题中涉及的青蛙、家兔、蜥蜴的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物，A正确；B、青蛙皮肤裸露，蜥蜴体表有角质细鳞，家兔体表被毛，B错误；C、家兔体温恒定，青蛙、蜥蜴的体温不恒定，C错误；D、青蛙、蜥蜴是卵生，家兔是胎生，D错误；故选：A【点评】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱．25.【分析】图中的①是噬菌体，②是细菌，③是青霉菌，④是草履虫．【解答】解：A、①是细菌病毒（噬菌体），没有细胞结构，不能独立生活，寄生．叙述正确；B、②是细菌，是单细胞个体，每个细菌都能独立生活．B叙述正确；C、③青霉菌属于真菌，菌体由菌丝组成，有真正的细胞核．C叙述正确；D、④是草履虫，属于单细胞动物，表膜能够摄入氧气，排出二氧化碳．D叙述错误．故选：D【点评】此题考查微生物的结构特点．二、简答题（共2题，共13分）26．（每小题2分，共6分）材料：【分析】（1）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．（2）动物在自然界中作用有维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子．【解答】解：（1）由资料可知：①渡渡鸟灭绝后大栌榄树患了“不孕症”，到上世纪80年代，整个毛里求斯也只剩下13株大栌榄树．②美国生态学家坦普尔来到毛里求斯，找到了一只渡渡鸟的骨骸，伴有几颗大栌榄树的果实．③吐绶鸡（火鸡）吃下大栌榄树的果实，其排出的种子能够很快发芽．以上事实说明：渡渡鸟取食大栌榄树的果实，帮助磨薄大栌榄树种子的壳，利于种子发芽．故选B．（2）生物多样性面临着严重的威胁，其中人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因；这包括：生存环境的改变和破坏；栖息地缩小和破坏已成为我国一些动物数量减少、分布区面积缩小、濒临灭绝的最重要原因；掠夺式的开发利用，例如：滥捕乱杀和滥采乱伐使我国的生物多样性受到严重威胁；环境污染；外来物种的影响，外来物种的引入使原有物种的生存受到威胁；农、林、渔、畜牧业品种结构单一化，工业化和城市的发展，全球气候变化等．《中国环境保护21世纪议程》告诉我们：物种的灭绝是一个自然过程，但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度．物种一旦灭绝，便不可再生，生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存．故选C．（3）以上事实说明：渡渡鸟取食大栌榄树的果实，帮助磨薄大栌榄树种子的壳，利于种子发芽，因此动物对植物的生活起着促进作用．故选A．故答案为：（1）B；（2）C；（3）A．【点评】正确分析资料是解答该题的关键．27．（每空1分，共7分）【分析】体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物．腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门．线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门．环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔．软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化．【解答】解：（1）A涡虫属于扁形动物，体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门．（2）B水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，因此无论从哪个方向切，两边都一样；体壁有内胚层和外胚层两层细胞结构，有口无肛门，因此消化后的食物残渣由口排出．（3）C线形动物消化管一端有口，另一端有肛门，形成了真正的管道．（4）在D蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前端和后端可依据环带的位置来区分．（5）E河蚌属于软体动物，体外有壳，是由外套膜分泌的珍珠质形成的．用鳃呼吸，用斧足运动；紧贴在蚌壳内两个软而薄且包裹住内脏团的膜叫外套膜．外套膜由内、外两层表皮和中间的结缔组织及少数肌纤维组成．靠近内脏的一侧为内表皮，贴壳的一侧为外表皮，外表皮具有分泌珍珠质形成珍珠的机能．故答案为：（1）左右对称（两侧对称）（2）2；口（3）肛门（4）环带（5）鳃；外套膜【点评】明确各无脊椎动物的特征．三、连线题（共2小题，每线1分，共17分）28．【分析】（1）食品腐败是微生物的大量繁殖引起的，因此杀死微生物或抑制微生物的繁殖是保存食物的方法．（2）细菌是单细胞的生物，没有成形细胞核；病毒没有细胞结构；植物和真菌都是真核生物．【解答】解：（1）咸鱼用的是腌制法，用盐将鱼中的水分脱出，周围形成高浓度环境，抑制微生物繁殖；腊肉是将肉中的水分脱出，然后进行烟熏，抑制和杀死微生物；袋装牛奶是高温杀死微生物，袋装隔离微生物，不利于微生物繁殖；果脯是用糖形成高浓度环境，不利于微生物繁殖；干蘑菇是晒干，脱去蘑菇中的水分，不利于微生物繁殖；肉类罐头是高温灭菌后灌装，不利于微生物繁殖；（2）细菌是单细胞的，其结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形细胞核，有的还有荚膜和鞭毛，没有叶绿体，是异养；真菌是多细胞的生物，真菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，但没有叶绿体，异养；病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，寄生；植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，有叶绿体，自养．故答案为：。
八年级上册生物题 答案及解析
答案：1---10：BDBAB BBDBB11----20：DCCDA ACCBC21----30：CADCC CDCDA解析：（1---30）1解析：珊瑚虫、海葵、海蜇和水螅等都属于腔肠动物，它们的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
腔肠动物的身体由内、外两个胚层构成，外胚层上具有许多刺细胞，刺细胞是腔肠动物动物辅食和防御的结构。
选B。
2解析：海蜇可以食用，“海蜇皮”就是用海蜇加工而成的，它的营养价值很高。
珊瑚虫是一种微波的腔肠动物，能分泌石灰物质，石灰物质堆积构成了珊瑚礁，珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等提供栖息场所。
选D。
3解析：涡虫常生活在清澈的溪流中，身体呈两侧对称。
食物由口进入肠，有口无肛门，消化后的食物残渣从口排出。
选B。
4解析：扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，消化后的食物从口排出。
省数各类自由生活，大多数寄生在人和动物体内，选A。
5解析：海蜇属于腔肠动物，腔肠动物的身体由内、外两个胚层构成；外胚层中分布有刺细胞，当人靠近时放出毒素；涡虫属于扁形动物。
选B6解析：腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物的身体呈两侧对称；腔肠动物和扁形动物都有口无肛门；刺细胞是腔肠动物的结构，大多生活在水中；扁形动物大多寄生生活。
选B7解析：血吸虫的虫卵随人的粪便排出，在水中孵化，幼虫首先寄生在钉螺体内繁殖、发育，然后从钉螺旋体内逸出，进入水中，钻入人体皮肤而感染人。
因此防治血吸虫病要防止含虫卵的粪便污染水源，可将粪便中的虫卵杀死后再施用到农田中，消灭其中间寄生主钉螺等。
赤脚下田干活，幼虫容易钻入皮肤而感染人，应该在下水田劳动前做好防护措施，避免皮肤直接接触含有血吸虫幼虫的水。
答案B8解析：蛔虫寄生在人体小肠内，与寄生生活相适应，体表具有一层角质层，可以防止小肠内消化液的侵蚀；生殖器官非常发达，可增加感染寄主的机会，有利于种族的生存和繁衍；蛔虫靠吸食小肠内半消化的食糜生活，因此，消化管结构简单；蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢的蠕动。
八年级上册生物练习题答案人教版.doc
八年级上册生物练习题答案人教版第一节腔肠动物和扁形动物1.把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。
腔肠动物扁形动物A.没有肛门；B.有刺细胞；C.大多数种类身体扁平；D.部分种类没有专门的消化器官；E.身体呈辐射对称。
2.如果一条小溪原来可以采集到水麹，现在却采集不到，你认为最可能的原因是什么？答：水媳通常生活在清洁的淡水中，若水体受到污染，水媳无法存活，则采集不到水麹。
.有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?为什么？答：不安全。
因为生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫，若不将鱼煮熟直接食用，有可能会感染华枝睾吸虫病。
第二节线形动物和环节动物1.判断下列说法是否正确。
正确的画“ 丁”，错误的画“X”。
线形动物都是寄生的。
蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。
2.以下动物中，属于环节动物，属于线形动物。
A.蛔虫；B.蚯蚓；C.小麦线虫；D.丝虫；E.蛭；F.沙蚕。
3.如何区别某个动物是环节动物还是线形动物？答：根据动物的身体是否分节，是否具有刚毛和疣足等运动器官，来作出判断。
4.雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么？如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？为什么？答：下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸。
如果农田中没有了蚯蚓，农作物的生长有可能受影响。
因为蚯蚓可以松土，改善土壤成分结构增加土壤肥力。
第三节软体动物和节肢动物1.判断第三节社会行为1.判断下列说法是否正确。
正确的画“ 丁”，错误的画"X ” 0利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。
具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。
某些动物群体有最占优势者，你能举出例子吗？答:马、羊、鸡、狮等动物的群体中都有最占优势者。
3同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物。
这两种动物的捕食行为各有什么优势和不足?答：虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战获得食物。
八年级生物上册全册课后习题(共28套新人教版)
八年级生物上册全册课后习题（共28套新人教版）第一节腔肠动物和扁形动物知能演练提升能力提升 1.下列关于绦虫适于寄生生活的结构特征的叙述,错误的是( ) A.没有专门的消化器官 B.运动器官发达 C.有吸附在肠壁上的结构 D.生殖器官发达 2.若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找,你可能会发现水螅和涡虫,二者的共同特征是( ) A.背腹扁平B.身体辐射对称 C.有口无肛门 D.身体由内外两层细胞构成 3.下列动物中,经加工可食用的是( ) A.海蜇 B.珊瑚虫 C.涡虫 D.水螅4.在捕捉海蜇时,不小心就会被海蜇蜇伤,这是因为 ( ) A.海蜇的触手上分布着很多刺细胞 B.海蜇的外胚层含有毒素 C.海蜇的伞部有许多刺丝 D.海蜇的口能将人咬伤 5.日本血吸虫的成虫交配、产卵的场所是( ) A.人体内 B.水中 C.钉螺内 D.无法确定 6.日本血吸虫的中间寄主是( ) A.沼螺 B.钉螺 C.蜗牛 D.鱼 7.下列有关水螅的说法,错误的是( ) A.属于腔肠动物 B.身体呈两侧对称 C.消化腔有口无肛门 D.体表有刺细胞探究创新★8.下图为水螅的纵切面示意图,请回答下列问题。
(1)有捕食作用的是[ ] 。
(2)刺细胞是由[ ] 细胞分化形成的,其内大多藏着和。
(3)在营养条件好,水温适宜时,体壁向外突起,形成[ ] ,其逐渐长大后与母体脱离,独立生活。
(4)消化腔是由[ ] 围成的空腔,吃进去的食物在腔内被[ ] 细胞消化,消化后的食物残渣从[ ] 排出。
参考答案知能演练•提升 1.B 2.C 3.A 4.A 5.A 日本血吸虫的成虫在人体内完成交配、产卵后,虫卵随粪便排出,在水中孵化成幼虫,幼虫钻入钉螺体内,并进一步发育,之后从钉螺体内逸出,进入水中,钻入人体皮肤,在人体内发育为成虫。
6.B 7.B 8.答案(1)①触手(2)③外胚层刺丝毒液(3)⑥芽体(4)④内胚层④内胚层②口第二节线形动物和环节动物知能演练提升能力提升 1.蛔虫区别于绦虫的重要特点之一是( ) A.寄生 B.前端有口,后端有肛门 C.身体由很多体节组成 D.繁殖能力强 2.下列动物不是营寄生生活的是( ) A.蛔虫 B.绦虫 C.血吸虫 D.涡虫3.下列动物对人类有益的是( ) A.蛔虫 B.血吸虫 C.绦虫 D.蚯蚓 4.蚯蚓的刚毛可以协助( ) A.运动 B.呼吸 C.御敌 D.生殖 5.蚯蚓的身体分节,它的体节的作用是( ) A.传递营养 B.使运动灵活,转向方便 C.排泄方便 D.保持体温恒定 6.小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后,忘记将一条蚯蚓放回土中,而是将它留在了干燥的环境中。
八年级上册生物答案大全
八年级上册生物答案大全有了我的答案、知识点总结、课件一学期不用操心联系QQxxxxxxxx35.1.1腔肠动物和扁形动物P3想一想议一议当XXX的触手碰到猎物时，触手上的刺细胞释放出刺死和毒液，将猎物麻醉和杀死，然后通过触手将猎物移入口中。
P4观察与思考1.水螅身体不能分出背面和腹面，也不能分出左侧和右侧，只能分出有口的一面与口相对的一面。
这种体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。
2.水螅靠触手捕食，并送入口中。
食物进入消化腔后，内胚层的细胞能分泌消化液，在消化腔内由内胚层细胞把食物消化成微粒。
消化后的食物残渣从口排出。
P7练1把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。
腔肠动物（ABE）扁形动物(ACD)A.没有肛门；B.有刺细胞；C.大多数种类身体扁平；D.部分种类没有专门的消化器官；E.身体辐射对称。
2.水螅通常生活在清洁淡水中，若水体受到污染，水螅无法存活，则采集不到。
3.不安全。
因为生鱼片中大概含有华支睾吸虫的幼虫，若不将鱼煮熟直接食用，有大概会感染华支睾吸虫病。
5.1.2线形植物和环节植物P8想一想议一议1.蛔虫寄生于人体引起的疾病叫蛔虫病2.蛔虫寄生在人体的小肠器官内？3.儿童卫生惯差。
所以容易得蛔虫病？P10实验1.是2.能够使运动愈加灵活，自若。
一部分体节的刚毛牢固在糙纸上，在体的壁肌肉作用下将其他体节拉过来，完成运动3蚯蚓没有肺等专门的呼吸器官，环境中的氧气需要先溶于体表的黏液中，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的血管由体表排出。
如果蚯蚓体表干燥，蚯蚓将窒息死亡。
P11练1.××2.BEF。
ACD3.根据动物的身体是否分节，是否具有刚毛和疣足等运动器官，来做判断。
4.下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸。
会。
蚯蚓可以松土，改善土壤成分和结构，增加土壤肥力。
5.1.3软体植物和节肢植物P12想一想议一议螺类背着贝壳缓慢爬行运动。