小刺猬找朋友.doc
小刺猬找朋友作文【小学六年级400字】
小刺猬找朋友
“动物们都怕我，我没有朋友，多么孤独啊！"小刺猬叹息到。
每当小刺猬回想起来，都会情不自禁地叹息。
只要动物们看见小刺猬都四散逃开，小刺猬伤心极了……
于是，小刺猬想了一个办法……在之后不久的日子里，在森林电视台的各大频道发出了一张寻友广告，也在森林的大街小向上帖出了一张张的寻友信息。
曰子一天天地过去了，小刺猬也越来越失望了。
突然，有一天希望将临了。
这是怎么回事呢？原来，善良的小绵羊看到了这寻友广告，看到小刺猬交朋友的诚心，被小刺猬感动了，于是来到了小刺猬的家里。
小刺猬看到小绵羊，激动地说："你不怕我身上的刺吗？""既然我要跟你做朋友，怎么还会怕你呢？"
就在这时候，身后突然来了一只大灰狼，"快把绵羊交出来，不然，你就要死定了！""我是不可能把小绵羊交出来的，他是我的朋友。
"于是小刺猬根大灰狼开始了决斗，经过数十回合，大灰狼倒下了，正在大家欢呼雀跃的时候，小刺猬也倒下了……
小刺猬牺牲了，但是他那舍己为人的精神永远刻在动物们心中。
《小刺猬找朋友》读后感
《小刺猬找朋友》读后感
《小刺猬找朋友》读后感
小刺猬不知道栽在花盆里的是仙人球，为此闹了一场笑话。
后来，小刺猬知道了它是仙人球，并且了解到了一些关于仙人球的小知识：仙人球那圆圆的身体是茎，尖尖的.刺是叶。
它的老家在热带、亚热带沙漠里。
可能你们会问仙人球为什么会长那么大，那是因为它在沙漠里为了生活下去，仙人球就要在身体里储存足够的水分，它们的茎就渐渐变成了肉质茎。
还有，仙人球的刺长那么小是因为它要保存体内的水分，减少叶面的水分蒸发，所以它们的叶子就变成像尖尖的刺一样啦。
读了这个故事，我明白了：看一件事物不能光看表面，而要看清它的实质。
外质像的东西不一定就是同一种东西。
所以我们平时要多多善于观察、善于思考，然后才能下结论，而且生活中处处有学问，我们要做个有心人。
- 1 -。
小刺猬找朋友
龙源期刊网
小刺猬找朋友
作者：何琳
来源：《作文与考试·读写画刊》2012年第05期
鸟儿找朋友，找到了树林；
小伞找朋友，找到了蘑菇；
蛐蛐找朋友，找到了蝈蝈；
蝴蝶找朋友，找到了蜜蜂；
星星找朋友，找到了萤火虫儿。
只有小刺猬没有找到朋友，呜呜地哭了起来。
突然，圆溜溜的仙人球对他说：“别哭别哭，我就是你的好朋友！” 小刺猬擦擦眼泪，小声地说：“为什么？为什么？”仙人球回答：“我们都有刺儿，都长得胖乎乎的！”
小刺猬破涕为笑，还和美丽的仙人球一起照了一张相。
（指导教师：莫社梅）。
小学三年级作文《小刺猬找朋友》700字(共9页PPT)
小学三年级作文《小刺猬找朋 友》
”
小刺猬说：“没关系，我们
朋友 都是好
嘛，好朋友有了困难
当然要出手相助啦！” 从此，它们成了最要好的朋友。
小学三年级作文《小刺猬找朋 友》
小猴、小兔和小狗转身的时候，
才发现了他阴冷的目光，小伙
伴们都害怕极了，它们想往北逃离，
狮子 可是，北面也来了一只
。两
面夹击，这可怎么办呢？它们靠在一
起，想不出办法来。这时，小刺
猬说话了：“伙伴们，不要害怕，
皮筋 我身上有刺，你们有
，我们
猛兽 可以做一个弓，射那些
。
关键词：小兔,小狗,转身,时候,
疼得它哇哇大叫，小猴子乘胜追击，
样 小兔子和小狗也学着小猴子的 子，一次次朝老虎和狮子“放 箭”，疼得他们哇哇直叫。
关键词：于是,做好,刺猬,身上,
老虎,小猴子,剑法,真准,一剑,正好, 射中,老虎,嘴巴,哇哇大叫,小猴子, 乘胜追击,小兔子,小狗,小猴子,样 子,一次次,老虎,狮子,放箭,他们, 哇哇。
看见,小猴子,小兔子,小狗,草地,跳 皮筋,开心,刺猬,它们,一起,玩儿, 于是,高声,朋友,可以,你们,一起, 机灵,小猴子,看着,刺猬,身上,挠头, 我们,恐怕,刺会,伤到,我们。
小学三年级作文ห้องสมุดไป่ตู้小刺猬找朋 友》
” “是呀，我们不能和你玩。”娇
小兔 滴滴的
一边拒绝，一边退得
远远的。小刺猬只能在大树旁
发现,阴冷,目光,小伙伴,害怕,极了, 它们,逃离,可是,北面,一只,狮子, 两面,夹击,怎么办,它们,一起,想不 出,办法,这时,刺猬,说话,伙伴,不 要,害怕,身上,你们,皮筋,我们,可 以,一个,那些,猛兽。
小刺猬找朋友
小刺猬找朋友作者：小雪来源：《新作文·小学低年级版》2014年第03期小刺猬跳跳的形象在森林里算是独树一帜了。
他，满身刺刺的，眼睛小小的，四条腿儿短短的，最具标志性的形象是背上总背着一个红红的大苹果，与其说是背着，不如准确点说是扎着……大概是他独树一帜的形象吧，也或许是别的小动物们都害怕他的小刺，又或者他自己喜欢一个人独处。
总之，他除了个性的外貌外，还有那总是孤独凄凉的一个人背着大苹果的背影，让小动物们印象深刻。
可是，跳跳在慢慢长大，他有了更多的想法。
他总在琢磨：我怎么总是一个人呢？我怎么总是觉得孤单呢？我怎么连个可以说话、玩耍的朋友都没有呢？于是，他去问妈妈。
“妈妈，妈妈，我是不是应该有自己的朋友啊？”“当然啦！”“妈妈，妈妈，那我怎么才能找到自己的朋友呢？”“只要用心看待你周围的事物，你一定会找到的。
”于是，小刺猬跳跳一蹦一跳地就出门了。
一路上，阳光灿烂，鸟语花香。
跳跳想着将要找到的贴心的好朋友，会心地笑了，好像背上的大红苹果也因为高兴变得更红更亮了！走了一会儿，跳跳碰见了正围在一起聊天的鸟儿们，他远远地看着，却不敢上前。
等他做了各种思想斗争，鼓起各种勇气，终于走上前时，最坏的结果发生了，小鸟儿们纷纷拍着翅膀飞走了。
“我害怕他的刺呀！”“他怎么长得这么怪啊！”临飞走时的各种议论刺伤了小跳跳的心。
小跳跳一下子变得灰心丧气起来，这时，大红苹果跳出来安慰跳跳了。
大红苹果做着各种鬼脸，扭着笨重的身子跳舞，小跳跳终于破涕为笑了。
跳跳又鼓起勇气了，他继续向前走着，看到了路边正在嬉戏的小兔子一家。
他们也是蹦蹦跳跳的，一副欢乐的样子。
跳跳走上前去，“小兔子，我们可以成为好朋友吗？”“我不认识你，不了解你，我们怎么成为好朋友呢？你还是走吧！”又一次的打击彻底击垮了跳跳的心，大红苹果也跟着黯然失色。
伤心的跳跳回到了家里，妈妈关心地问：“跳跳，怎么了，没找到好朋友吗？”“为什么他们都不喜欢我啊，我怎么才能找到我的好朋友呢？”妈妈会心一笑：“跳跳，你还是没有用心，其实，有一位一直陪伴你的好朋友就在你身边啊！”跳跳纳闷地仔细地想……终于，“大苹果，大苹果，你陪着我长大，陪着我笑，陪着我哭，你就是我一直要找的好朋友。
故事小刺猬找朋友教案
故事小刺猬找朋友教案教案标题：故事小刺猬找朋友教案教案目标：1. 帮助学生理解和运用故事中的词汇和句型。
2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 通过角色扮演和小组合作活动，促进学生的合作与沟通能力。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆关于刺猬的知识，例如它们的特点、生活习性等。
- 准备一些刺猬的图片，展示给学生并引发他们的兴趣。
2. 故事阅读（15分钟）- 分发故事《小刺猬找朋友》的复印件给学生。
- 学生自主阅读故事，然后老师带领全班一起读故事。
- 提问学生关于故事的理解问题，鼓励学生参与讨论。
3. 词汇和句型学习（15分钟）- 教师介绍故事中的关键词汇和句型，例如“hedgehog”（刺猬）、“look for”（寻找）等。
- 制作一份词汇表或者使用幻灯片展示词汇和句型，帮助学生记忆和理解。
4. 角色扮演（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演故事中的人物。
- 学生可以使用教师提供的道具或者自己制作道具，进行角色扮演。
- 鼓励学生使用故事中的词汇和句型进行对话，加深对故事的理解和记忆。
5. 小组合作活动（20分钟）- 每个小组从故事中选择一个场景，编写一段对话。
- 学生可以借鉴故事中的句型，也可以自己创造新的句子。
- 每个小组派代表上台表演他们编写的对话，其他小组评价并提出建议。
6. 总结和评价（5分钟）- 教师总结今天的教学内容，强调学生在角色扮演和小组合作活动中的表现和进步。
- 鼓励学生分享自己的感受和体会，提供积极的反馈和建议。
教学资源：1. 《小刺猬找朋友》的复印件。
2. 刺猬的图片。
3. 词汇表或幻灯片展示词汇和句型。
4. 角色扮演道具。
5. 小组合作活动评价表。
教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的故事，以小刺猬为主角，讲述它与其他动物的冒险故事。
2. 引导学生进行绘画活动，画出自己心目中的小刺猬和它的朋友们。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的朋友故事，以培养学生的口语表达能力。
小刺猬找朋友作文
小刺猬找朋友作文小刺猬找朋友作文1从前，在森林深处有一只寂寞的小刺猬。
有一天大树爷爷对小刺猬说：“有朋友的人才是最快乐的人，快去寻找你的朋友吧！”第二天，小刺猬出发了，它来到绿油油的草地上，看到兔子懒洋洋的在草地上晒太阳。
“我想和你做朋友！”“除非你给我一个大胡萝卜.”对于刺猬来说，他们根本就不吃大胡萝卜，上哪去找大胡萝卜?就这样刺猬和兔子没有交上朋友。
刺猬又来到了小河边，看到小猫正在钓鱼呢!可她一条也没钓到。
“我能和你做朋友吗？”“除非你给我一条大鱼。
”刺猬想现在帮她钓鱼?我可不干！我还要找别的朋友呢！于是刺猬放弃了这个机会。
接着小刺猬来到了一棵高大的树下，他仰头一望，看到松鼠在枝头散步。
“小松鼠，我想和你做朋友。
”“如果你给我一棵大松果，我就跟你做朋友。
”可旁边的松树这么高，我怎么爬的上去?刺猬也只好放弃了。
一个上午过去了，小刺猬一个朋友也没交到闷闷不乐的走在回家的路上，他一边走着，一边翘着嘴巴满脸不高兴。
突然，小刺猬掉进了一个很深的泥坑里，就在这时，一只袋鼠走了过来吗，他连忙用自己长长的尾巴伸到泥坑里，让小刺猬紧紧地抓住它的尾巴，袋鼠使劲一拔，才把刺猬救上来。
“谢谢你救了我，你愿意跟我交朋友吗?”“我愿意.”“太好了，太好了，我终于找到朋友了，我太高兴了！”小刺猬找朋友作文2在动物王国里，有许多可爱的动物。
有狮子，老虎，大象，小猫，小狗………等。
这里凶猛的'动物都不会吃弱小的动物，所以，动物们都很友好，很和谐。
有一天，小刺猬栗栗和爸爸妈妈们搬到了动物王国里。
栗栗总是孤孤单单地在家里看电视里播出的动物新闻，从来没有出去玩。
妈妈看见了，就对栗栗说：“栗栗，你总是在家里看电视，这样对眼睛不好。
你出去走走吧，和其他小动物去玩。
”栗栗摇了摇头，说：“妈妈，我们在以前的森林里住的很好啊！为什么要搬家？我的好朋友松松在那片森林里。
”妈妈叹了叹气，说：“我知道你想回到那片森林和你的朋友松松玩，可是那里有猎人啊！他们会扒光你的刺，然后吃了你的。
故事小刺猬找朋友教案
故事小刺猬找朋友教案教学目标：1、通过故事《勇敢的小刺猬》，了解动物是怎样保护自己的，知道动物保护自己的方法是多种多样的。
2、对探索动物世界奥秘感兴趣，具有较细致的观察能力。
教学准备：1、多媒体课件教学过程：一、由多媒体课件《勇敢的小刺猬》导入课题在大深林里发生了这样一个故事。
播放多媒体课件，提问：1、刚才发生了什么事情？2、小刺猬有没有被毒蛇吃掉？3、小刺猬是用什么办法来保护自己的？4、有许多的小动物跟小刺猬是一样的，在遇到危险的时候会想办法来保护自己，现在就跟于老师一起去认识它们吧！二、动物是怎么样保护自己的大海出示动物：海龟、寄居蟹、章鱼提问：大海里出现了哪些动物？它们遇到了危险是怎么保护自己的？草原出示动物：公牛、羚羊、狐狸提问：草原上出现了哪些动物？它们遇到了危险是怎么保护自己的？森林出示动物：臭鼬、枯叶蝶、变色龙提问：森林里出现了哪些动物？它们遇到了危险是怎么保护自己的？归类动物的自我保护方法1、回顾认识的动物师：刚刚跟老师去了海洋、草原和森林，我们看到了哪些动物呢？2、归类动物的保护方法师：这些动物都有自己的保护方法，哪些是用角的呢？哪些是用壳的呢？哪些是用臭屁的呢？哪些是放烟雾的呢？哪些是利用保护色的呢?三、其他动物的保护方式动物们除了以上的保护方法，还有一些动物有他们不一样的保护方法，你知道么？四、游戏现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，我们的敌人来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像！小班美术活动：找朋友一、活动目标：1、认识三原色并了解颜色的变化。
2、体验与好朋友共同合作的乐趣。
二、活动准备：1、小矿泉水人手一个。
2、红、黄、蓝、绿、紫颜色卡片各三张。
三、活动过程：一、开始部分：1.音乐游戏：找朋友二、基本部分：1、教师出示红、黄、蓝三种颜色，并介绍这是“三原色” ——教师出示颜料瓶，颜色宝宝也要来找朋友了，黄色宝宝想找穿黄色衣服的小朋友跟它一起玩游戏。
小刺猬找朋友教案
小刺猬找朋友教案教案主题：小刺猬找朋友教学目标：1. 帮助学生培养友谊和合作的意识和能力。
2. 通过合作游戏，帮助学生提高沟通和协作能力。
3. 激发学生兴趣，促进学生积极参与课堂活动。
教学准备：1. 小刺猬找朋友图片或卡片。
2. 一些音乐和乐器。
教学步骤：1. 引入活动：- 让学生坐成一个大圈，通过问候和介绍自己的名字，营造友好的氛围。
- 介绍今天的主题：“小刺猬找朋友”。
解释刺猬是一个孤独的动物，但它也想有朋友一起玩。
2. 游戏一：“找朋友游戏”：- 将小刺猬的图片或卡片分发给每个学生，确保每个学生都有一个小刺猬。
- 解释规则：学生要找到和自己的小刺猬一样的刺猬，然后一起找到其他的朋友，形成一个小组。
每个小组至少要有3个刺猬。
- 学生开始寻找自己的刺猬朋友，并形成小组。
- 鼓励学生互相交流和合作，帮助他们找到自己的朋友。
3. 游戏二：“音乐合作”：- 给学生一些音乐和一些乐器，让他们自由地创作音乐。
- 解释规则：学生应该彼此协作，用乐器和声音来创作自己的音乐。
他们可以交换乐器，尝试不同的组合。
- 学生开始合作创作音乐，鼓励他们互相倾听和协调。
4. 结束活动：- 学生停止音乐合作，并围坐在一起。
- 组织学生分享他们的音乐创作经验和感受。
- 引导学生思考和讨论如何在日常生活中培养友谊和合作的能力。
5. 总结与延伸：- 总结今天的课程内容，强调友谊和合作的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中多参与合作活动，培养友谊和合作的能力。
- 提供一些建议和活动，帮助学生继续延伸课堂所学。
教学评估：- 观察学生在游戏中的互动和合作能力。
- 收集学生的音乐创作作品，并评估他们合作和沟通的成果。
- 参与课堂讨论，发现学生对于友谊和合作的理解和思考水平。
小刺猬找朋友
小刺猬找朋友
“动物们都怕我，我没有朋友，多么孤独啊！"小刺猬叹息到。
每当小刺猬回想起来，都会情不自禁地叹息。
只要动物们看见小刺猬都四散逃开，小刺猬伤心极了……
于是，小刺猬想了一个办法……在之后不久的日子里，在森林电视台的各大频道发出了一张寻友广告，也在森林的大街小向上帖出了一张张的寻友信息。
曰子一天天地过去了，小刺猬也越来越失望了。
突然，有一天希望将临了。
这是怎么回事呢？原来，善良的小绵羊看到了这寻友广告，看到小刺猬交朋友的诚心，被小刺猬感动了，于是来到了小刺猬的家里。
小刺猬看到小绵羊，激动地说："你不怕我身上的刺吗？""既然我要跟你做朋友，怎么还会怕你呢？"
就在这时候，身后突然来了一只大灰狼，"快把绵羊交出来，不然，你就要死定了！""我是不可能把小绵羊交出来的，他是我的朋友。
"于是小刺猬根大灰狼开始了决斗，经过数十回合，大灰狼倒下了，正在大家欢呼雀跃的时候，小刺猬也倒下了……
小刺猬牺牲了，但是他那舍己为人的精神永远刻在动物们心中。
小刺猬找朋友社会教案
小刺猬找朋友社会教案教案标题：小刺猬找朋友社会教案教学目标：1. 通过故事情境，培养学生的社交能力和合作意识。
2. 帮助学生理解友谊的重要性，并学会与他人建立积极的人际关系。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学重点：1. 学生能够理解友谊的概念，并能够描述友谊的特点。
2. 学生能够表达自己对友谊的看法，并能够分享自己的经历和观点。
教学准备：1. PPT或教学板书2. 故事书《小刺猬找朋友》3. 学生绘本或手工材料教学过程：引入：1. 使用PPT或教学板书展示一个友谊的图片，引发学生对友谊的讨论。
2. 引导学生思考以下问题：你认为友谊是什么？为什么友谊重要？故事阅读：1. 介绍故事书《小刺猬找朋友》，告诉学生这是一个关于小刺猬寻找朋友的故事。
2. 读故事时，教师可以适当使用肢体语言和声音变化，以吸引学生的注意力。
3. 读完故事后，与学生一起回顾故事的主要情节和人物。
讨论友谊：1. 引导学生回答以下问题：故事中的小刺猬为什么要找朋友？他是如何找到朋友的？他和朋友们是如何相处的？2. 鼓励学生分享自己的友谊经历，包括与朋友相处的开心和困难。
3. 引导学生讨论友谊的特点，如信任、互助、理解等。
小组活动：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个友谊的特点进行讨论。
2. 每个小组设计一幅海报，展示他们对友谊特点的理解，可以使用绘画、文字和图片等方式。
3. 每个小组派代表向全班展示他们的海报，并分享他们的观点和理解。
总结：1. 教师总结本节课的内容，强调友谊的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极与他人建立友谊。
2. 教师可以邀请学生回答以下问题：你在今天的课程中学到了什么？你将如何应用这些知识？拓展活动：1. 学生可以自由选择一本关于友谊的绘本阅读，并写下自己的感受和理解。
2. 学生可以与家人或朋友分享今天的学习内容，并讨论友谊的重要性。
教学评估：1. 观察学生在讨论和小组活动中的参与程度和表达能力。
2. 收集学生的海报和讨论记录，评估他们对友谊的理解和表达能力。
儿童经典睡前故事-松鼠妈妈变懒以后-小刺猬找朋友
儿童经典睡前故事-松鼠妈妈变懒以后-小刺猬找朋友松鼠妈妈变懒以后小松鼠嘟嘟正在看电视呢，突然妈妈走了过来，挡住了电视，还在小松鼠嘟嘟的眼前晃来晃去。
“妈妈！妈妈！哎呀！不要挡着我，电视正精彩呢！”小松鼠嘟嘟大声嚷起来。
“那怎么行！地板多脏呀！不擦怎么行？”妈妈边说边忙活。
小松鼠嘟嘟气呼呼的想：“哼！要是妈妈变懒了，那该多好啊！这样就不会挡着我看电视了！”这样一想，妈妈突然就扔掉了手里的拖把，一下坐到了沙发上，说：“我也来看看！”小松鼠嘟嘟见了，非常满意，它又可以好好看电视啦！看啊看，看啊看，很快天黑了，小松鼠嘟嘟的肚子也饿得叽里咕噜了，它对妈妈说：“妈妈妈妈，我要吃饭！”可是妈妈说：“不行不行！我还没看完电视呢！”小松鼠嘟嘟无奈的来到厨房，打开锅，一一粒米也没有，一根菜也没有。
它来到妈妈身边，正要对妈妈说话，突然脚下一滑，扑通摔倒了，原来是它吃扔掉的香蕉皮，妈妈没有扫，自然把小松鼠嘟嘟摔个臀部开花！小刺猬找朋友小刺猬跟着妈妈住在一棵大树底下洞里。
这天它自己一个人离开家，想去找小动物做自己的好朋友。
它在树林走啊走啊，碰到了一只小兔子。
它跟小兔子打招呼：“小兔子你好，我可以跟你一起玩吗？我想你做我的好朋友。
”小兔子说：好啊，好啊，咱们一起玩吧。
”它们两个就在草地上一起玩。
草地上有一个小土堆，小兔子在上面蹦上蹦下，小刺猥团做一团从土堆上滚上滚下，它们两个玩的很高兴。
可是，突然发生了意外，小刺猬滚的时候，一不注意一下滚到了小兔子的脚上。
它身上尖尖的刺，把小兔子的脚扎的流血了。
小兔子疼的呜呜哭，哭着对小刺猬说：“小刺猬，我很想跟你做朋友，可是你的刺会弄伤我的。
我很害怕，你还是去跟别人做好朋友吧！”小刺猬看着哭着的小兔子，也掉着眼泪。
它很抱歉，也很伤心，看着兔妈妈来接小兔子了，就转身悄悄的走了。
它一边走，一边哭。
走着走着，碰着一只小老鼠。
小老鼠问它：“小刺猬，小刺猬，你怎么了？”小刺猬一边哭着，一边说：“我刚才跟小兔子玩的时候，身上的刺把它扎伤了，我很想跟它做好朋友！”小老鼠想了想，对它说：“你别哭了，我有办法。
找朋友_童话
找朋友
找朋友
有一只小刺猬，他由于身上长着许多用来保护自己的刺，总是会戳到别人，所以许多小动物都不和小刺猬做朋友。
一天，他来到图书馆看书，他拿了一本书后，想找一个空位坐下。
这时，他看到小白兔旁边有一个空位，便小心翼翼地坐下了，而小白兔这时正看得津津有味，根本没有发现身边才坐下的小刺猬。
在小白兔的座位旁边还有一张座位，坐着小乌龟和小松鼠，他们也在聚精会神地看着书。
小刺猬正在聚精会神地看着书，突然，他看到了一句让人捧腹大笑的话，是这么写的：睡眠也是一门艺术，请不要阻挡我追求艺术的脚步。
可是，正当小刺猬要喊其他人来看时，他一转身，只听小白兔大叫一声：“哟，真刺人。
”小刺猬这才意识到自己身上的刺又戳到别人了。
小白兔被小刺猬的刺戳伤了，很生气，心想：可恶的小刺猬，你身上的刺戳伤了我，我去换个地方坐，不和你坐了，最好让别人也别和你坐，否则你还要害更多的人。
小刺猬见小白兔正在气头上，连忙向小白兔赔礼道歉：“对不起，你坐吧。
”说完，便离开了。
但小乌龟心想：我身上长着坚硬的壳，不怕扎，小刺猬可以和我坐。
于是，他便大喊：“你别走。
”小刺猬听见了喊声，回到了小乌龟那儿，但他感到很奇怪，便问：“你难道不怕被我戳到？”小乌龟说：“你看，我有坚硬的壳，你可以和我坐。
”
从此以后，小刺猬和小乌龟成了形影不离的好朋友。
小刺猬找朋友
找朋友的小刺猬社会领域小班（上）一、设计意图《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
刚入园的幼儿独立性非常差，必须在老师的帮助下，积极从环境中寻找、选择自己的刺激，积极主动地与环境交互作用。
并指出了小班的明确目标内容发展其人际交往能力。
基于此，设计了”找朋友的小刺猬“的情感类教育活动。
二、活动目标1、通过小刺猬找朋友的故事，幼儿能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏。
2、通过小刺猬找朋友的故事，幼儿能够找到适合自己的好朋友。
三、活动准备1、经验准备幼儿已经有了基本上课观念2、物质准备故事“找朋友的小刺猬“四、活动过程1、导入教师：小朋友们请看这是什么动物？（是小刺猬）对啦，是小刺猬。
你们是怎么认出他的呀？有什么特征？（身上有很多刺，扎在身上可疼啦）对啦，你们看它孤零零的一个人很不好玩，想去找一个好朋友。
可是，遇到了很多麻烦，让我们来看看吧。
2、小刺猬遇见了各种小动物教师：小刺猬走啊走，咦，看见了谁呀？（猴子）那小朋友们猜一猜它们现在在干嘛？在说什么？小猴子会愿意和他做朋友吗？教师：小刺猬被小猴子拒绝了，心情是怎样的呀？（难过）难过的时候你们会怎样？(哇哇哇大哭)对啦，小刺猬边走边哭，忽然看见了谁呀（小兔子）小兔子们正玩得开心呢？你们想想看，小兔子看见小刺猬会怎么样？（躲起来）那小兔子们会和小刺猬做朋友吗？（不会）教师：小刺猬真可怜，又一次被拒绝了。
它的心情会怎样呀？(难过)教师：小刺猬哭着离开了，一个人走在小河边，遇见了谁呀？（另一只小刺猬）这时候它们会发生什么事情呢？（它们做好朋友）小结：看来呀，要想与别人成为好朋友，一定不能伤害对方，要友好相处。
这样，朋友才会越来越多，自己也会越来越开心。
3、游戏听音乐找好朋友教师：好了，小朋友，起立，找到你的朋友，我们来跟着音乐碰一碰。
五、延伸活动把这个故事讲给爸爸妈妈听吧，并告诉他们你的好朋友是谁？。
小刺猬找朋友_750字
小刺猬找朋友_750字一个阳光明媚的下午，小刺猬想找两个小朋友玩，他走出家门，来到一条小河前，小河里有海马哥哥和小鱼姐姐正在捉虾米，他们快乐得玩着。
小刺猬激动的说：“我能和你们一起玩吗？”小刺猬说道：“当然可以，你游过来吧”，“可是我不会游泳呀”，“嗯，那你去找大树上的小黄鹂和小燕子吧。
”河马哥哥说道：“好吧，”小刺猬伤心地说：“那我怎么过去呢？”“这好办，你骑上我吧。
”“可是我身上有刺，会伤了你的，”“不怕，我皮很厚，你尽管骑上我吧，我驼你过去，”“好吧，谢谢河马哥哥。
”小刺猬终于过了这条大河，可他怎么也找不到这棵大树，他找了半天，一只黄鹂从小刺猬的眼中飞过去，小刺猬大声的喊道：“是你吗？黄鹂姐姐。
”黄鹂姐姐飞了下来说：“你是？”“我是小刺猬，我能和你做好朋友吗？”“当然可以，我们一起飞上去吧。
”“可是我不会飞呀，”“那你还是去森林里找小狗他们吧。
”“好吧，”小刺猬失望的说。
他快到森林的不远处，发现一群黄鼠狼正在欺负一只小猫，可小猫斗不过他们，只好伤心地哭了，小刺猬见了这情形急忙的使出了他的“刺猬神功”打败了黄鼠狼。
小猫急忙感谢小刺猬，说：“这是应该的”。
小猫把小刺猬救他的事告诉了小狗，小狗说：“你为人真好，我们做朋友吧。
”“好，好。
”小刺猬兴奋的说。
小刺猬终于有了好朋友，他有了好朋友也忘不了老朋友。
小刺猬准备和他新交的好朋友去看望老朋友河马哥哥、小鱼姐姐和小黄鹂，他先来到小黄鹂家的不远处，看见一群黄鼠狼，其中一只黄鼠狼说道：“就是那个长刺的家伙打伤了我们这么多的好兄弟，弟兄们把他们的皮给我扒了炖汤喝”。
一群黄鼠狼来了，小刺猬、小狗和小猫同心协力的打败了那群黄鼠狼。
他们来到大树下看到受伤的小黄鹂，小黄鹂经过细心的抢救，小黄鹂活过来了，说道：“认识你们是我最大的幸福”。
他们又来到小河边，小鱼和河马正在闹别扭，说道：“这只是我捉的，这只是我捉的”，小刺猬不知道向河马哥哥说了些什么，河马主动跟小鱼说：“对不起，我不应该和你争吵，我们还是做好朋友吧”。
小刺猬找朋友作文
小刺猬找朋友作文小刺猬找朋友作文（精选21篇）在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的小刺猬找朋友作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小刺猬找朋友作文篇1在动物王国里，有许多可爱的动物。
有狮子，老虎，大象，小猫，小狗………等。
这里凶猛的动物都不会吃弱小的动物，所以，动物们都很友好，很和谐。
有一天，小刺猬栗栗和爸爸妈妈们搬到了动物王国里。
栗栗总是孤孤单单地在家里看电视里播出的动物新闻，从来没有出去玩。
妈妈看见了，就对栗栗说：“栗栗，你总是在家里看电视，这样对眼睛不好。
你出去走走吧，和其他小动物去玩。
”栗栗摇了摇头，说：“妈妈，我们在以前的森林里住的很好啊！为什么要搬家？我的好朋友松松在那片森林里。
”妈妈叹了叹气，说：“我知道你想回到那片森林和你的朋友松松玩，可是那里有猎人啊！他们会扒光你的刺，然后吃了你的。
栗栗，你出去玩会吧！”栗栗点了点头。
一出门，栗栗去了离家里不远的空地找朋友玩。
一来到空地，栗栗就看见一只小熊在玩皮球。
栗栗上前问小熊：“请问，你叫什么名字？我叫栗栗。
”小熊笑着回答道：“你好，我叫贝贝。
”栗栗说：“我可以和你一起玩皮球吗？”贝贝摇了摇头，说：“你身上好多刺。
万一刺到我怎么办？我不跟你玩！”栗栗失望地去找其他动物。
栗栗看到了一只小鸭子在玩河边玩水，就问她：“你好，我叫栗栗。
我可以和你一起玩水吗？”小鸭子立刻游到了河里，说：“对不起。
你身上很多刺啊！我可不想受伤啊！”栗栗又失望地找其他动物。
可是，过了一个小时，栗栗还是找不到动物和他玩。
因为，大家都很害怕它的刺。
栗栗一边抽泣一边走在了回答的路上。
突然，一只小乌龟飞快地滚着，还一边大喊：“救命啊！我停不下来了！”栗栗连忙跑到了小乌龟前面，然后扶住了它的壳。
小刺猬找朋友教案
小刺猬找朋友教案教案：小刺猬找朋友目标：帮助幼儿培养友善的态度，学会与他人交流和建立友谊。
教学目标：1.认识小刺猬这个角色，并了解它的特点。
2.通过故事情节，引发幼儿对友谊的思考。
3.培养幼儿的合作意识和交流能力。
4.学会与他人建立友谊。
教学准备：1.教师：小刺猬道具、小刺猬图片、大纸张、彩色笔等。
2.幼儿：绘画纸、彩色笔等。
教学过程：引入：1.教师出示小刺猬的图片，引导幼儿认识小刺猬这个角色，并了解它的特点（身上有刺、胆小、害怕被伤害等）。
2.给幼儿讲述关于小刺猬的故事，强调小刺猬因为害怕被伤害而孤单寂寞，需要找到朋友。
发展：1.教师与幼儿共同创作一个小故事，情境是小刺猬找朋友。
2.教师先给出开头的情节，例如：小刺猬在森林中悄悄地走着，它看见了一个兔子，但兔子被它身上的刺吓到了，跑了开去。
小刺猬感到很伤心，它渴望有好朋友，但却害怕自己的刺会伤害到他人。
请幼儿接着讲下去。
3.鼓励幼儿参与，引导他们发挥想象力，继续讲故事。
例如：幼儿可以说小刺猬遇到了一只善良的狐狸，狐狸告诉小刺猬不要害怕，它愿意和小刺猬做朋友。
小刺猬非常高兴，它学会了信任人类，并认识了更多的朋友。
4.教师以小刺猬的朋友为主题，给幼儿分发纸张和彩色笔，让幼儿绘画自己与小刺猬的朋友。
在绘画中，幼儿可以表达出自己对友谊的理解和向往。
总结：1.教师与幼儿一起回顾故事情节，强调小刺猬通过勇敢与信任，找到了朋友，也学会了与人友好相处。
2.引导幼儿思考：为什么小刺猬一开始没有朋友？为什么找到了朋友后变得开心了？3.鼓励幼儿分享自己的经历，让他们也能认识到友谊的重要性。
拓展活动：1.教师可以和幼儿一起编写朋友交流规则，如互相尊重、关心、帮助等。
2.利用角色扮演的方式，组织幼儿与同伴进行友谊交流游戏。
3.鼓励幼儿和他人分享自己的喜怒哀乐，培养良好的沟通习惯。
评价：1.观察幼儿对故事情节的参与程度，能否表达出对友谊的思考和理解。
2.观察幼儿在绘画过程中表达的想法和感受。
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小刺猬找朋友在动物王国里，有许多可爱的动物。
有狮子，老虎，大象，小猫，小狗.........等。
这里凶猛的动物都不会吃弱小的动物，所以，动物们都很友好，很和谐。
有一天，小刺猬栗栗和爸爸妈妈们搬到了动物王国里。
栗栗总是孤孤单单地在家里看电视里播出的动物新闻，从来没有出去玩。
妈妈看见了，就对栗栗说："栗栗，你总是在家里看电视，这样对眼睛不好。
你出去走走吧，和其他小动物去玩。
"栗栗摇了摇头，说："妈妈，我们在以前的森林里住的很好啊！为什么要搬家？我的好朋友松松在那片森林里。
"妈妈叹了叹气，说："我知道你想回到那片森林和你的朋友松松玩，可是那里有猎人啊！他们会扒光你的刺，然后吃了你的。
栗栗，你出去玩会吧！"栗栗点了点头。
一出门，栗栗去了离家里不远的空地找朋友玩。
一来到空地，栗栗就看见一只小熊在玩皮球。
栗栗上前问小熊："请问，你叫什么名字？我叫栗栗。
"小熊笑着回答道："你好，我叫贝贝。
"栗栗说："我可以和你一起玩皮球吗？"贝贝摇了摇头，说："你身上好多刺。
万一刺到我怎么办？我不跟你玩！"栗栗失望地去找其他动物。
栗栗看到了一只小鸭子在玩河边玩水，就问她："你好，我叫栗栗。
我可以和你一起玩水吗？"小鸭子立刻游到了河里，说："对不起。
你身上很多刺啊！我可不想受伤啊！"栗栗又失望地找其他动物。
可是，过了一个小时，栗栗还是找不到动物和他玩。
因为，大家都很害怕它的刺。
栗栗一边抽泣一边走在了回答的路上。
突然，一只小乌龟飞快地滚着，还一边大喊："救命啊！我停不下来了！"栗栗连忙跑到了小乌龟前面，然后扶住了它的壳。
小乌龟很感激的说："你好，我叫海海。
谢谢你扶住了我。
栗栗说："呵呵，不用谢。
我叫栗栗哦！你可以跟我做朋友吗？"海海说："嗯，我也很想和你做朋友呢。
很高兴认识你哦，我的朋友。
我们玩爬爬接力赛好吗？爬爬接力赛的规则是：谁最快爬到了那边的空地上，谁就赢了。
"栗栗很高兴地点点头说："好啊！我可不能输给你哦！"于是，它们俩就玩到了晚上才回家。
告别时，栗栗说："再见了！明天早上8点在空地上不见不散哦！"海海说："一定！"栗栗回到家后，很高兴地坐到了沙发上。
妈妈看见栗栗很高兴，就问栗栗："栗栗，你交到朋友了吗？"栗栗说："当然了！我的朋友是一只小乌龟，它叫海海。
"妈妈说："栗栗，那你明天还和海海去玩吗？"栗栗点了点头，说："当然了！不说了，我要洗澡睡觉了！"从此，栗栗就和海海成为了最好的朋友。
没有人可以拆散它们的友情。
初三:署名2017-09-22在动物王国里，有许多可爱的动物。
有狮子，老虎，大象，小猫，小狗.........等。
这里凶猛的动物都不会吃弱小的动物，所以，动物们都很友好，很和谐。
有一天，小刺猬栗栗和爸爸妈妈们搬到了动物王国里。
栗栗总是孤孤单单地在家里看电视里播出的动物新闻，从来没有出去玩。
妈妈看见了，就对栗栗说："栗栗，你总是在家里看电视，这样对眼睛不好。
你出去走走吧，和其他小动物去玩。
"栗栗摇了摇头，说："妈妈，我们在以前的森林里住的很好啊！为什么要搬家？我的好朋友松松在那片森林里。
"妈妈叹了叹气，说："我知道你想回到那片森林和你的朋友松松玩，可是那里有猎人啊！他们会扒光你的刺，然后吃了你的。
栗栗，你出去玩会吧！"栗栗点了点头。
一出门，栗栗去了离家里不远的空地找朋友玩。
一来到空地，栗栗就看见一只小熊在玩皮球。
栗栗上前问小熊："请问，你叫什么名字？我叫栗栗。
"小熊笑着回答道："你好，我叫贝贝。
"栗栗说："我可以和你一起玩皮球吗？"贝贝摇了摇头，说："你身上好多刺。
万一刺到我怎么办？我不跟你玩！"栗栗失望地去找其他动物。
栗栗看到了一只小鸭子在玩河边玩水，就问她："你好，我叫栗栗。
我可以和你一起玩水吗？"小鸭子立刻游到了河里，说："对不起。
你身上很多刺啊！我可不想受伤啊！"栗栗又失望地找其他动物。
可是，过了一个小时，栗栗还是找不到动物和他玩。
因为，大家都很害怕它的刺。
栗栗一边抽泣一边走在了回答的路上。
突然，一只小乌龟飞快地滚着，还一边大喊："救命啊！我停不下来了！"栗栗连忙跑到了小乌龟前面，然后扶住了它的壳。
小乌龟很感激的说："你好，我叫海海。
谢谢你扶住了我。
栗栗说："呵呵，不用谢。
我叫栗栗哦！你可以跟我做朋友吗？"海海说："嗯，我也很想和你做朋友呢。
很高兴认识你哦，我的朋友。
我们玩爬爬接力赛好吗？爬爬接力赛的规则是：谁最快爬到了那边的空地上，谁就赢了。
"栗栗很高兴地点点头说："好啊！我可不能输给你哦！"于是，它们俩就玩到了晚上才回家。
告别时，栗栗说："再见了！明天早上8点在空地上不见不散哦！"海海说："一定！"栗栗回到家后，很高兴地坐到了沙发上。
妈妈看见栗栗很高兴，就问栗栗："栗栗，你交到朋友了吗？"栗栗说："当然了！我的朋友是一只小乌龟，它叫海海。
"妈妈说："栗栗，那你明天还和海海去玩吗？"栗栗点了点头，说："当然了！不说了，我要洗澡睡觉了！"从此，栗栗就和海海成为了最好的朋友。
没有人可以拆散它们的友情。
初三:署名2017-09-22在动物王国里，有许多可爱的动物。
有狮子，老虎，大象，小猫，小狗.........等。
这里凶猛的动物都不会吃弱小的动物，所以，动物们都很友好，很和谐。
有一天，小刺猬栗栗和爸爸妈妈们搬到了动物王国里。
栗栗总是孤孤单单地在家里看电视里播出的动物新闻，从来没有出去玩。
妈妈看见了，就对栗栗说："栗栗，你总是在家里看电视，这样对眼睛不好。
你出去走走吧，和其他小动物去玩。
"栗栗摇了摇头，说："妈妈，我们在以前的森林里住的很好啊！为什么要搬家？我的好朋友松松在那片森林里。
"妈妈叹了叹气，说："我知道你想回到那片森林和你的朋友松松玩，可是那里有猎人啊！他们会扒光你的刺，然后吃了你的。
栗栗，你出去玩会吧！"栗栗点了点头。
一出门，栗栗去了离家里不远的空地找朋友玩。
一来到空地，栗栗就看见一只小熊在玩皮球。
栗栗上前问小熊："请问，你叫什么名字？我叫栗栗。
"小熊笑着回答道："你好，我叫贝贝。
"栗栗说："我可以和你一起玩皮球吗？"贝贝摇了摇头，说："你身上好多刺。
万一刺到我怎么办？我不跟你玩！"栗栗失望地去找其他动物。
栗栗看到了一只小鸭子在玩河边玩水，就问她："你好，我叫栗栗。
我可以和你一起玩水吗？"小鸭子立刻游到了河里，说："对不起。
你身上很多刺啊！我可不想受伤啊！"栗栗又失望地找其他动物。
可是，过了一个小时，栗栗还是找不到动物和他玩。
因为，大家都很害怕它的刺。
栗栗一边抽泣一边走在了回答的路上。
突然，一只小乌龟飞快地滚着，还一边大喊："救命啊！我停不下来了！"栗栗连忙跑到了小乌龟前面，然后扶住了它的壳。
小乌龟很感激的说："你好，我叫海海。
谢谢你扶住了我。
栗栗说："呵呵，不用谢。
我叫栗栗哦！你可以跟我做朋友吗？"海海说："嗯，我也很想和你做朋友呢。
很高兴认识你哦，我的朋友。
我们玩爬爬接力赛好吗？爬爬接力赛的规则是：谁最快爬到了那边的空地上，谁就赢了。
"栗栗很高兴地点点头说："好啊！我可不能输给你哦！"于是，它们俩就玩到了晚上才回家。
告别时，栗栗说："再见了！明天早上8点在空地上不见不散哦！"海海说："一定！"栗栗回到家后，很高兴地坐到了沙发上。
妈妈看见栗栗很高兴，就问栗栗："栗栗，你交到朋友了吗？"栗栗说："当然了！我的朋友是一只小乌龟，它叫海海。
"妈妈说："栗栗，那你明天还和海海去玩吗？"栗栗点了点头，说："当然了！不说了，我要洗澡睡觉了！"从此，栗栗就和海海成为了最好的朋友。
没有人可以拆散它们的友情。
初三:署名2017-09-22在动物王国里，有许多可爱的动物。
有狮子，老虎，大象，小猫，小狗.........等。
这里凶猛的动物都不会吃弱小的动物，所以，动物们都很友好，很和谐。
有一天，小刺猬栗栗和爸爸妈妈们搬到了动物王国里。
栗栗总是孤孤单单地在家里看电视里播出的动物新闻，从来没有出去玩。
妈妈看见了，就对栗栗说："栗栗，你总是在家里看电视，这样对眼睛不好。
你出去走走吧，和其他小动物去玩。
"栗栗摇了摇头，说："妈妈，我们在以前的森林里住的很好啊！为什么要搬家？我的好朋友松松在那片森林里。
"妈妈叹了叹气，说："我知道你想回到那片森林和你的朋友松松玩，可是那里有猎人啊！他们会扒光你的刺，然后吃了你的。
栗栗，你出去玩会吧！"栗栗点了点头。
一出门，栗栗去了离家里不远的空地找朋友玩。
一来到空地，栗栗就看见一只小熊在玩皮球。
栗栗上前问小熊："请问，你叫什么名字？我叫栗栗。
"小熊笑着回答道："你好，我叫贝贝。
"栗栗说："我可以和你一起玩皮球吗？"贝贝摇了摇头，说："你身上好多刺。
万一刺到我怎么办？我不跟你玩！"栗栗失望地去找其他动物。
栗栗看到了一只小鸭子在玩河边玩水，就问她："你好，我叫栗栗。
我可以和你一起玩水吗？"小鸭子立刻游到了河里，说："对不起。
你身上很多刺啊！我可不想受伤啊！"栗栗又失望地找其他动物。
可是，过了一个小时，栗栗还是找不到动物和他玩。
因为，大家都很害怕它的刺。
栗栗一边抽泣一边走在了回答的路上。
突然，一只小乌龟飞快地滚着，还一边大喊："救命啊！我停不下来了！"栗栗连忙跑到了小乌龟前面，然后扶住了它的壳。
小乌龟很感激的说："你好，我叫海海。