教案苏珊的帽子课文

第5周第6节

时间：20XX年 10月10日

课题：第五课苏珊的帽子（生字）

课型：生字课

教学目标：

知识与技能：运用综合的识字方法，认识本课10个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。

过程与方法：正确、规范地书写本课10个生字，提高观察能力和写字水平，根据上下问理解词语的意思；

情感态度与价值观：通过学习，激发学生善于关心身边的人和事物，树立人与人之间互相尊重、和谐共处的意识。

教学重点：运用综合的识字方法，认识本课10个生字，掌握生字的正确读法与写法，结构。

教学难点：能用生字组词，造简单的句子，学习的生字灵活运用日常学习中。

教法：讲解法，指导法，鼓励法，启发法、

学习方式：合作学习，自主学习。

教具：课件，教科书，班班通，教学资源

教学过程：（一）课前游戏：

同学们，上课前我们先来做一个爱心小测试。你看到班里有一位同学家庭困难，双休日在街上卖报，你会选择什么方式来对待这件事？

a. 当作新闻告诉同学

b. 组织班级捐款，帮助这位同学。

c. 组织同学和他一起卖报，帮助这位同学。

师：从同学们的选择，老师看出来，大家都是富有爱心的好孩子，没有对别人的困难漠不关心的，这真令老师感动。实际上，我们成长的过程就是由许许多多的感动构成的，老师也是这样，这几天，我又被一顶“帽子”感动了。

老师板书：苏珊的帽子

讲授新课：

老师把生字一笔一划的写在黑板上，要求学生跟老师一起书空，一边说出每个笔画的名称。

生字：

帽 mao 左右结构“巾”字旁

帽子花帽太阳帽句：他的帽子很漂亮。

级 ji 左右结构“纟”旁

班级年级级别句：我是4年级2班的学生。

无 wu 独体字

无法无疑无聊无数句：天上有无数的星星。

非 fei 独体字

非常莫非句：他的学习非常好。

各 ge 上下结构“夂”头

各个各种各自句：他画了各种个样的图形。

师写完生字后领学生读生字，组织学生齐读，单独读，分组读。

学生会读生字后，组织学生造句。

课堂小结：通过这节课学习了什么？

作业：抄写生字

板书设计：第五课苏珊的帽子（生字）

生字：

帽 mao 左右结构“巾”字旁

帽子花帽太阳帽句：他的帽子很漂亮。

级 ji 左右结构“纟”旁

班级年级级别句：我是4年级2班的学生

课后反思：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

第5周第7节

时间：20XX年 10月10日

课题：第五课苏珊的帽子（词语）

课型：词语课

教学目标：

知识与技能:

能够掌握词语的正确读法，写法。理解词语的正确用法。学生能够用词语组词并造句。

过程与方法

老师在课堂上运用讲解法，鼓励法，示范法，领读法，引导法，提问法，举例说明法等方法来达到教学目标。

情感态度与价值观

结合本节课内容给学生学认真学习,同学之间互相学习的教育.

教学重点：掌握词语的,尤其是:住院,意外,轻松等词语的读法写法，理解词语的正确用法.

教学难点：能够用本节课学到的词语造句,组词.

教学方法：老师用讲解法，鼓励法，示范法，领读法，引导法，提问法，举例说明,比较法等方法。

学习方式：跟读，朗读学习，齐读，模仿学习，独立学习，合作学习，回答等方法来学习。

教学用具：HaFaLa软件，教学资源

课前教育：给学生讲《五个热爱》的内容来提高学生的民族团结意识。《五个热爱》的内容是：热爱祖国，热爱共产党，热爱社会主义，热爱科学，热爱劳动。

教学过程设计

课前测评：听写下列汉字

帽，级，无，非，各，迟，投，通，任，何

导入新课：同学们你们遇到困难时会怎么样处理?自己想办法还是求别人来帮忙呢?

讲授新课：

老师板书课题，学生朗读，然后老师讲解课题。

老师让学生试读以下词语，如有误老师纠正。

老师播放HaFaLa软件给学生听词语,然后老师范读学生注意听。

4.老师板书词语并领读，学生跟着读，然后让学生分组朗读，齐读词语。

老师给学生解释词语，先自己示范组词造句，然后引导学生模仿造句组词。

1.帽子:戴在头上保暖,防雨或做装饰的用品. 组词:戴帽子造句:他今天戴上了漂亮的帽子.

2.脑袋:头; 造句:你的脑袋真好使.

3.住院:病人住进医院里接受治疗;组词:生病住院造句:她妈妈住院了.

4.校园:学校里;造句:同学们在校园里欢乐的玩儿.

5.无疑:没有疑问,不用怀疑;

6.返：回，回到；组词：返回学校

7.意外：没想到；意料之外：组词：不怕意外发生意外，造句：不怕万一，就怕意外。

8.郑重：严肃认真；组词：郑重其实郑重声明

9.轻松：不紧张，不感到有负担；组词：轻松愉快，很轻松

讲完后老师领读黑板上的内容。老师逐字逐句讲解词语，并引导学生模仿造，组词。给学生思想教育。

最后老师让学生把词语正确的抄写几遍。

巩固练习：给下列词语组词：