变色鸟活动反思

《变色鸟》教学反思

《变色鸟》这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜色概念，白鸟吃了各种颜色的果子，成了彩色鸟。富于诗歌之美的语言，色彩对比鲜明的画面，让孩子感受奇妙的色彩变化，引导他们用欣赏的眼睛去探索这个美丽的世界。在故事的开端，我设下伏笔。用谜语引出鸟，在课件的制作上先出示一张白鸟的图片，再是一张彩色鸟的图片，最后是一张黑鸟的图片，用提问的方式引起孩子们的好奇。并让孩子带着问题自主阅读，寻找白鸟变化的原因。

我预设了两次幼儿畅想、猜测的环节，第一次是讲述完图一后提问：“白鸟会飞到哪里去呢？”通过幼儿猜测，引发幼儿探寻的兴趣，激发幼儿想阅读下去的愿望；第二次是在讲述完课件图7，变色鸟吃了各色果子后到底会变成什么颜色？通过设疑、幼儿猜测，大部分幼儿都能猜测到变成一只彩虹（色）的鸟。

在操作的过程中，先是我示范操作。白鸟先吃下一颗红色的果子，再吃下一颗黄色的果子，分别用红色的油画棒和黄色的油画棒来代替红黄果子，一起来看看两种颜色重合会有什么变化。但是只有小部分孩子发现两者重合之处有橘色，还有大部分孩子没有看见这一变化。这个跟我选择油画棒有很大的关系，应该选择颜料。因为用颜料操作的话孩子能更明显的发现这个变化。在接下来的操作是请个别孩子来完成的，在黑板上操作的孩子还是能观察到两种颜色混在一起能发生变化，但下面离黑板教远的孩子观察起来就不是那么的清楚。

在最后的延伸活动中，孩子们大胆操作，不仅是局限在红黄蓝三种颜色的两两变化中，有的小朋友大胆使用了其他的两两颜色进行变化，这个是在我意料之外的。但孩子的好奇心是从活动的开始一直贯穿到活动结束。他们对整个故事的内容是很清楚的，对于两两颜色混合之后的变化觉得像是变魔术一般，也正因为他们浓厚的好奇心，对于美术活动的开展是个不错的铺垫。