物理性质与化学性质课件.
《物理性质与化学性质》课件PPT
学生活动4：
师生共同探究“石灰水”的性质。
◆物理性质： 无色无味透明的液体；
◆化学性质： 能使酚酞试液变红…。…
2.性质与变化的区别：
变化：强调一个过程或现象。
性质：强调某一“能力”和“属性”，常用： 能、可以、难、具有、易、会等词语进 行描述。
实例分析：
2、在下列现象后的横线上填写编号，A、 物理变化，B、化学变化，C、物理性质， D化学性质。 （1）、石灰石煅烧制生石灰 （B） （2）、镁条能在空气中燃烧 （D ） （3）、氨气是一种无色有制激性气味的 气体，这是氨的 （C） （4）、香水挥发到空气中去 （A）
3、下列变化属于物理变化的是（ A ）
方法三：………
学生活动1：
判断下述变化是物理变化还是化学变化？
• ⑴冰块消融； 物理变化； • ⑵铁块拉成铁丝； 物理变化。 • ⑶钢铁生锈； 化学变化； • ⑷水变成水蒸气； 物理变化。 • ⑸苹果腐烂； 化学变化； • ⑹木材做成课桌； 物理变化。
一、物理变化和化学变化
1.定义： ◆物理变化：没有新物质生成的变化。
A、用橡皮泥捏成变形金刚
B、用铁矿石炼铁
C、钢铁生锈
D、煤饼燃烧
4、下列性质不属于物理性质的是
（D）
A、熔点
B、气味
C、溶解性 D、毒性
5、下列变化一定属于化学变化的是 （ B）
A、爆炸
B、燃烧
C、熔化
D、变色
6、判断镁条燃烧为化学变化的依据是 （ ）D
A、发出耀眼的强光 B、放出大量的热
C、镁条变短 D、生成了白色固体
课堂小结
物质性质与物质变化
概念（定义） 判断（区别） 二者关系
第8节 物理性质和化学性质(PPT课件(初中科学) 19张)
二、物理性质与化学性质
自然界中每种物质都具有多种性质， 为了便于认识各种性质的共同点和不同点， 需要对它们进行区分。
铁是一种十分常见的物质。请你说说铁具有哪些 性质，这些性质中，哪些不需要化学变化就能表现出 来___、 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______等性质，
如图 4-84 所示，灯泡点亮后，灯 丝产生了哪些变化？变化过程中有无新 的物质产生？
图4-84 灯泡通电后的变化
1、物理变化： 如果物质只产生_______、 _______ 、 _______ 、 _______ 等变化，而没有产生_____________， 这种变化叫做 ____________。
同样可见烧杯的内壁出现水雾。这两个过程产生的变化（ C ）。
A．都是物理变化 B．都是化学变化 C．前者是物理变化，后者是化学变化 D．前者是化学变化，后者是物理变化
3. 炒锅通常是用铁制成的，这主要是利用了铁的什么 性质？这些性质是物理性质还是化学性质？
第8节 物理性质与化学性质
我们描述某个人时， 会说他的身高和体型， 会说他的相貌和肤色， 还会说他的性情和脾气，等等。
类似的，
我们要描述某种物质， 也会从不同的角度描述它的性质。 同一种物质具有多种性质， 而不同的性质是否存在共同的特点呢？
一、物理变化与化学变化
自然界中的一切事物都在产生着各种各样的变化， 为了便于认识各种变化的共同点和不同点， 需要对它们进行区分。
固态
液态
气态
请你举几个物理变化的事例，与同伴交流。
1．如图 4-85，用一根磁铁分别 去吸铁粉和铁锈，铁粉 _________ （填“能”或“不能”）被吸起，铁锈 _________（填“能”或“不能”）被吸 起。
物理性质和化学性质
物理性质和化学性质一.物理性质：物质不需要经过化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
物质的有些性质如：颜色、气味、味道，是否易升华、挥发等，都可以利用人们的耳、鼻、舌、身等感官感知，还有些性质如熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性等，可以利用仪器测知。
还有些性质，通过实验室获得数据，计算得知，如溶解性、密度等。
在实验前后物质都没有发生改变。
这些性质都属于物理性质。
物理变化物理变化:物质在发生反应时，没有新物质生成的变化，叫做物理变化。
如固态的冰受热熔化成水，液态的水蒸发变成水蒸气；水蒸气冷凝成水，水凝固成冰。
水在三态变化中只是外形和状态变化了。
并没有新的物质产生出来，所以属于物理变化。
二.化学性质：物质在发生化学变化时才表现出来的性质叫做化学性质。
牵涉到物质分子(或晶体)化学组成的改变。
如可燃性、不稳定性、酸性、碱性、氧化性、助燃性、还原性、络合性、毒性、热稳定性、腐蚀性、金属性、非金属性跟某些物质起反应呈现的现象等。
化学变化化学变化:物质发生变化时生成新物质，这种变化叫做化学变化，又叫做化学反应。
例如"蜡烛能燃烧”，在化学性质的描述中，常常伴随着“能、可以、会、易、具有”等的字眼。
化学性质与化学变化是任何物质所固有的特性，如氧气这一物质，具有可燃性为其化学性质；同时氧气能与氢气发生化学反应产生水，为其化学性质。
任何物质就是通过其千差万别的化学性质与化学变化，才区别与其它物质；化学性质是物质的相对静止性，化学变化是物质的相对运动性。
三.物理变化与化学变化的区别区别物理变化和化学变化的唯一标志是有无新物质生成。
物理变化发生时没有新物质生成。
如矿石粉碎，只是物质形状变化。
矿石炼成铁则为化学变化，因为铁矿石的主要成分是铁的氧化物，炼成的铁是单质，有新物质生成。
化学变化中一定伴随有物理变化。
例如，蜡烛燃烧前一定先熔化，接着变成石蜡蒸汽。
这个过程属于物理变化。
蜡烛燃烧才是化学变化。
石墨在一定条件下变成金刚石就不是物理变化，而是化学变化，因为它变成了另外一种单质。
物理、化学性质
硬度 小
密度 小 大
熔点 燃烧 能 燃烧 不能 燃烧
生锈 不会 生锈 会 生锈
低 高
银白色/ 铁钉 银白色 无 灰色
大
铁钉
物理性质和化学性质
1。物理性质： 不需要发生化学变化就表现出来 。物理性质： 的性质。 的性质。 具体内容：如颜色、状态、气味、水溶性、 具体内容：如颜色、状态、气味、水溶性、密 硬度、熔点、沸点等。 度、硬度、熔点、沸点等。 2。化学性质： 。化学性质： 通过化学变化表现出来的性质。 通过化学变化表现出来的性质。
化学性质 物理性质 化学变化 物理性质 物理变化
A、铜绿受热时会分解； 、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体பைடு நூலகம் 、纯净的水是无色无味的液体； C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳； 、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； 、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断。 、木棒受力折断。
A、 B、F、G、 K、M 、 、 、 、 、
化学变化__________________ 化学变化
初中化学教学课件
2、判定下面变化过程是物理性质还是化学性质： 、判定下面变化过程是物理性质还是化学性质： 物理性质还是化学性质 A、镁带能燃烧 、 C、纸张能撕碎 、 E、铝丝很软 、 B、镁带是银白色金属 、 D、铁丝会在潮湿空气中生锈 、 F、碱式碳酸铜受热会分解 、
注意
二：1、水变成水蒸气 、
2、水可以变成水蒸气 物理性质 、 三：1、粮食酿成酒 、 2、粮食能酿成酒 、 四：1、木头制成桌椅 、 2、木头可以制成桌椅 、 化学变化 化学性质 物理变化 物理性质
描述物质 性质的语言中 有“可、易、 能、会”等表 示具有能力的 字眼
物质的物理性质与化学性质
物质的物理性质与化学性质物质是构成世界的基本要素，既有物理性质，也有化学性质。
物理性质是指物质在不改变其组成的情况下所表现出来的性质，比如密度、硬度、颜色、热容、膨胀系数等。
而化学性质指的是物质在与其他物质发生反应时所表现出来的性质，比如燃烧、氧化、还原、酸碱反应等。
本文将探讨物质的物理性质和化学性质。
一、物质的物理性质1. 密度密度是指单位体积物质的质量，是最基本和最重要的物理性质之一。
密度高的物质一般比较紧密，重量也比较大。
密度与物质的组成、温度、压力等有关。
例如，铁的密度比铝大，因此铁铸造件的质量比同等尺寸的铝铸造件大。
2. 热容热容是物质吸收或释放热量时所需要的能量。
热容值与物质的组成、温度和压力有关。
例如，水的热容比空气大，所以用水作为散热介质更加有效。
3. 膨胀系数膨胀系数是物质温度变化时体积的变化率，一般用百分比表示。
膨胀系数与物质的类型、温度和压力有关。
例如，不同材料制成的物体在冬夏季温度变化时会因为膨胀系数不同而产生形变，导致结构和性能上的变化。
4. 硬度硬度是指物质抵抗硬物压入的能力，一般用硬度计来测定。
硬度与物质的组成、晶体结构等有关。
例如，金属材料一般比塑料硬，这也是为什么金属工具比塑料工具更适合在硬物上使用的原因。
二、物质的化学性质1. 氧化还原反应氧化还原反应是指物质与氧气或其他氧化剂发生反应时所表现出来的性质。
氧化剂会把物质中的电子转移到其他化合物中，从而形成氧化产物和还原产物。
例如，铁在空气中会缓慢地氧化，形成铁锈。
2. 酸碱反应酸碱反应是指物质与酸或碱发生反应时所表现出来的性质。
酸会释放出氢离子，碱则会释放出氢氧根离子。
酸碱反应的产物包括盐和水。
例如，醋酸与氢氧化钠发生反应时会生成钠醋和水。
3. 水解反应水解反应是指物质与水分子发生反应时所表现出来的性质。
水解反应可以产生酸、碱或其他化合物。
例如，二氧化硫与水发生水解反应时可以生成亚硫酸和硫酸。
4. 燃烧反应燃烧反应是指物质与氧气发生反应时所表现出来的性质。
金属的物理性质和某些化学性质 课件
镁
大量气泡，反应最 Mg＋H2SO4＝MgSO4＋H2↑
快
锌
许多气泡，反应快 Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑
铁
少量气泡，反应较 Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑
慢,溶液由无色变为
浅绿色
铜
无现象
无
金属活动性顺序：
.
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
（3）金属都具有导电性、延展性、导热性。
二、金属的化学性质
活动1．用坩埚钳夹取一块铜片， 放在酒精灯火焰上加热，观察铜 片表面的变化。
在4支试管里分别放入镁、 锌、铁、铜，再分别加入 稀盐酸（或稀硫酸），观 察现象，比较反应的剧烈 程度。如果有气体生成， 判断反应后生成了什么气 体？ （用燃着的小木条放在试 管口检验）
化学方程式
大量气泡，反应最 快
许多气泡，反应快
少量气泡，反应较 慢,溶液由无色变为 浅绿色
无气泡
金属与稀H2SO4
镁 锌 铁
铜
现象
大量气泡，反应最 快 许多气泡，反应快
少量气泡，反应较 慢,溶液由无色变 为浅绿色 无气泡
化学方程式
谁强谁弱你看清楚了吗？
God Save me！！
为什 么受 伤的 总是 我！
活动与探究三：金属与金属化合物溶液的反应
实验
现象
化学方程式
取一支试管倒入一定
量的CuSO4溶液， 将一根用砂纸打磨过
的铁丝浸入溶液中，
浸入溶液中的铁丝
表面覆盖一层紫红 色的物质
Fe＋ CuSO4 ==Cu＋ FeSO4
观察现象。
取一支试管倒入一定
量的AgNO3溶液， 将一根用砂纸打磨过
物理性质和化学性质（ppt21页学案）
合作探究
三、物质的性质与变化的区别和联系
(1)物质的性质是物质本身固有的属性
化学性质
物理性质
必须经过化学变化表现出来
不需要发生化学变化就能表现出来
“硫能在氧气中燃烧”
碱式碳酸铜
二氧化氮
合作探究
(2)物质的变化是物质运 动的形式，是一个过程 物理变化 变化过程中没有 新物质产生
化学变化 变化过程中一定 有新物质产生
物理性质 常见的物理性质 物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质 化学性质 常见的化学性质 只能在物质的化学变化中才能表现出来的性质
课堂总结
物质的变化分为物理变化和化学变化，两者的区别是看 变化过程中有无新的物质生成。 物质只在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，不 需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质。
教学板书
物质 的变 化与 性质
物质的变化 物质的性质
物理变化 没有产生新物质的变化 化学变化 有新物质产生的变化
合作探究
二、物理性质和化学性质
铁是一种十分常见的物质。请你说说铁具有哪些 性质，这些性质中，哪些不需要化学变化就能表 现出来，哪些只有在化学变化中才能表现出来。
铁通常状况下为银白色固体，熔点较高，具有 铁磁性(能被磁铁吸引)有良好的导热、导电性 能等(物理性质，不需要发生化学变化就能表 现出来);铁放在潮湿的环境中容易生锈，铁在 氧气中可以点燃生成黑色的四氧化三铁(化学 性质，需要发生化学变化才能表现出来)
泡泡结冰时，水由液态变为 固态，水仍然是水，只是状 态改变，没有产生新物质
合作探究
1.物理变化 (1)概念 没有产生新物质的变化 (2)特征 根据刚才的例子，分析物 理变化的特征是什么？
物质只是发生形状、状态(气 态、液态、固态)等的变化
化学物质的物理性质和化学性质
化学物质的物理性质和化学性质化学物质是构成我们周围世界的基本单位。
它们不仅存在于化学实验室中，还存在于日常生活的方方面面。
了解化学物质的性质对于理解它们的行为和用途至关重要。
化学物质的性质可以分为物理性质和化学性质，这两种性质都是理解和研究化学物质的基础。
一、物理性质物理性质是化学物质在不改变其化学成分的情况下所表现出来的性质。
它们可以通过简单的观察和测量来确定。
1. 密度：密度是物理性质中最重要的一种。
它是表示单位质量的物质所占据的空间的大小。
例如，在相同的体积下，铁的密度远高于木材。
密度对于材料的鉴定和分离过程非常有用。
2. 熔点和沸点：物质的熔点是指在固态和液态之间转变的温度，而沸点则是指物质从液态到气态转变的温度。
这些温度可以用来鉴别和纯化化学物质。
3. 溶解度：溶解度是指在给定温度和压力下物质溶解于溶剂的能力。
它对于研究物质的溶解过程和纯化过程至关重要。
4. 导电性：导电性指的是物质在电场下导电的能力。
一些物质，如金属，具有良好的导电性，而其他物质则是绝缘体。
导电性是研究电解质和电导现象的基础。
5. 其他物理性质：还有一些其他的物理性质，如颜色、硬度、弹性等，这些性质对于鉴别和分类物质也非常重要。
物理性质的研究可以通过实验室测量以及理论计算来获得。
它们通常涉及到物质的外部特征，而不涉及化学变化。
二、化学性质化学性质是物质在与其他物质发生化学反应时所表现出来的性质。
这种性质涉及到化学变化，也就是物质的组成发生了改变。
1. 反应性：反应性是指物质与其他物质发生化学反应的能力。
例如，金属与酸反应会产生气体，并伴随着气泡的释放和温度的增加。
反应性是研究物质之间互相作用和化学反应的关键。
2. 氧化还原性：氧化还原性是物质在与氧化剂或还原剂反应时释放或吸收氧化物或电子的能力。
这种性质广泛应用于能量转化和化学反应中。
3. 酸碱性：酸碱性是物质在水溶液中释放或接受氢离子的能力。
酸会释放氢离子，而碱则会接受氢离子。
七年级科学物理性质和化学性质
物质在化学变化中表现出来的性质， 如氧化性、还原性、酸碱性等。
变化上的区分
物理变化
物质仅改变状态或形状，而不改变本质的过程。例如，水结冰、冰融化成水。
化学变化
物质在发生化学反应时，其分子结构发生了改变，生成了新的物质。例如，铁 生锈、燃烧。
应用上的区分
物理性质的应用
在日常生活中，我们利用物质的物理性质进行许多操作，如 利用物质的熔点来制造合金，利用物质的密度来计算质量等 。
体温的测量。
环境监测
通过测定物质的物理性质，可 以了解环境状况，如空气中的 颗粒物含量和水的透明度。
02 化学性质
定义与特性
中所表现出来的性质，如酸碱 反应、氧化还原反应等。
特性
化学性质通常需要通过化学反应 才能表现出来，是物质在分子或 原子层面上的变化。
常见的化学性质
物质的组成
分子
物质的基本组成单元，由两个或多个 原子通过化学键结合而成。
原子
物质的基本组成单元，由质子、中子 和电子组成。
物质的应用
物理性质的应用
物质的硬度、导电性、导热性、磁性等物理性质在生产和生活中的应用，如金属用于制造工具和机器，绝缘体用 于制造电线和电缆。
化学性质的应用
物质的氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等化学性质在生产和生活中的应用，如酸用于清洁和除锈，碱用于中和 酸性物质。
物理性质通常受到温度、压力、 电磁场等外部条件的影响。
常见的物理性质
状态
物质所处的固态、液态或气态， 如水在常温下为液态，冰为固 态。
熔点
物质开始熔化的温度，如冰的 熔点是0°C。
颜色
物质呈现出的特定颜色，如铁 是银白色，氧气是淡蓝色。
化学物质的物理性质和化学性质
化学物质的物理性质和化学性质化学物质或化学品是指由一个或多个化合物组成的物质，其具有特定的物理性质和化学性质。
物理性质是指物质的在常规物理条件下的性质，如颜色、形态、相对密度、熔点、沸点等，而化学性质则表征了物质在与其他物质发生反应时的性质。
一、物理性质1. 颜色：颜色是物质的一种重要的物理性质，我们可以通过观察物质的颜色来辨别不同的物质。
例如，氧化铁可以呈现红色、黄色或褐色等不同的颜色。
2. 形态：物质的形态可以分为固体、液体和气体三种。
固体具有一定的形状和体积，液体具有一定的体积但没有固定的形状，气体则既没有固定的形状也没有固定的体积。
3. 相对密度：相对密度是用来表示物质密度与水密度的比值，它可以用来比较不同物质的密度大小。
相对密度大于1的物质比水密度大，而相对密度小于1的物质则比水密度小。
4. 熔点和沸点：熔点是指物质从固态转变为液态的温度，而沸点则是指物质从液态转变为气态的温度。
不同的物质具有不同的熔点和沸点，这可以用来进行物质的分离和纯化。
二、化学性质1. 酸碱性：物质的酸碱性是指其在水溶液中产生酸性或碱性反应的性质。
酸性物质会释放出氢离子（H+），而碱性物质则会释放出氢氧根离子（OH-）。
pH值是用来表示溶液酸碱性的指标，pH值小于7的溶液为酸性，大于7的溶液为碱性。
2. 活性：活性是指基于物质与其他物质发生化学反应的倾向性。
一些物质表现出较高的活性，与其他物质相互作用，发生化学反应，而另一些物质则较少或根本不参与化学反应。
3. 氧化还原性：物质的氧化还原性是指物质在化学反应中接受或释放电子的倾向性。
氧化是指物质失去电子，而还原是指物质获得电子。
氧化还原反应具有广泛的应用，如电池、腐蚀等。
4. 可燃性：可燃性是指物质在与氧气接触时能够发生燃烧反应的性质。
可燃物质在着火点以上的温度下能够燃烧，释放出能量并生成其他物质。
结语化学物质的物理性质和化学性质直接影响了我们对物质的认知和使用。
物理性质和化学性质(PPT课件(初中科学)22张)
有剧毒、可燃性、水溶液显酸性
2.把金属钠用小刀轻轻切下一小块,放入盛水的烧 杯中,可以看到它与水产生了剧烈的反应并放出大 量的热,而本身融化成银白色小球浮在水面上,并 有气体产生,跟水反应生成氢氧化钠和氢气。
根据以上叙述，估计金属钠的性质：
硬度 小 ，密度 比水小 ，熔点 低 ， 颜色 银白色 ，状态 固态 。
物理性质：⑴、⑶；化学性质：⑵。
1、2003年12月23日，重庆开县某天然气矿井 产生特大“井喷”，含有大量硫化氢的天然气 逸出，造成243人死亡，硫化氢是一种无色有 臭鸡蛋气味的剧毒气体，可溶于水，其水溶液 显酸性，有可燃性，空气燃烧生成二氧化硫和 水。
1）写出硫化氢的物理性质：
无色、有臭鸡蛋气味、可溶于水
酸碱性、可燃性 钢铁会生锈 食物会腐烂 木炭能燃烧
1、判断
(1)凡是发光、发热的变化都是化学变化( )
(2)水蒸发时变成了水蒸气, 水蒸气是一种新 的物质, 所以水蒸发是一种化学变化( ) (3)化学变化中一定伴随着物理变化( )
(4)物理性质即物质在物理变化过程中表 现出来的性质( ) (5)化学反应的速度有快有慢( )
化学变化过程中一定伴随着物理变化
蜡烛燃烧 化学变学变化
液体温度升高 物理变化
物理变化过程中不一定有化学变化
(如水的蒸发)
化学变化比物理变化更为复杂、高级
一、物理变化和化学变化
物理变化：没有生成新的物质的变化 化学变化：生成了新的物质的变化
区分：有没有新的物质生成
别的一种变化是( B )
A、鸡蛋变臭 B、水结成了冰 C、米酿成了酒 D、饭菜变质
5、下列说法正确的是（A ）
A、化学变化中往往伴随着物理变化 B、物理变化中一定伴随着化学变化 C、向石灰水中吹气，石灰水变浑浊
复习课件物质的变化和性质
讨论:下列属于物理变化的是—⑻——⑿—⒀—⒁——⒂——⒃—； 属于化学变化的是—⑴—⑵——⑶—⑷——⑸——⑹—⑺——⑼—⑽——⑾—⒄—⒅—。 ⑴溶解 ⑵水解 ⑶电解 ⑷潮解 ⑸风化 ⑹裂化 ⑺老化 ⑻熔化 ⑼钝化 ⑽炭化 ⑾干馏 ⑿蒸馏 ⒀盐析 ⒁渗析 ⒂用高分子分离膜淡化海水 ⒃电泳 ⒄油脂硬化 ⒅蛋白质变性
燃烧、金属腐蚀、干馏、裂化、重整、 变性、老化、硫化、炭化、油脂硬化、 硬水软化、水泥硬化、气割、溶解、结 晶、风化、潮解、电解质溶液导电、多 数同素异型体间的互变等。
物理变化和化学变化的区别、联系
物理变化
化学变化
宏观区别 微观区别 结构区别
———无—新物质生成 ——无——新分子、 新原子生成 ——无——化学键的 断裂与生成
12、早在一千多年前，我国已掌握了用碱式碳
酸 C铜u2制(O铜H)的2C实O3+验4C和H原3C理OO，H=方2(法CH是3C将OO碱)2式Cu碳+C酸O铜2↑+投3H入2O
(CH3COO)2Cu + Fe === Cu + (CH3COO)2Fe
化学方程式专项训练：
13、NO是大气污染物之一。目前，有一种治理 方法是在400℃左右，有催化剂存在的情况下， 用氨把NO还原为大气循环物质，写出反应的化 学方程式。
物质变化的表示方法
二、热化学方程式 1、概念：
表明反应放出或吸收热量的化学方程式。 2、举例：
⅓C(s1)+⅓O2(g)=⅓CO2(g);ΔH = - ***.**KJ•mol-
H2(g)+I2(g)⇌2HI(g);ΔH = + ***.**KJ•mol-1 2H2(1g)+O2(g)=2H2O(l);ΔH = - ***.**KJ•mol-
《物理性质与化学性质》PPT课件
-.
你随梦游先生看到了什 么？其中哪些物质发生 了变化，怎样变化？请
记录在活动单上。
经过皮特先生家的窗口……
皮特先生点亮心形彩灯要为夫人庆生，糟糕的是 蜡油滴在了蛋糕上，斑斑点点毁了蛋糕；皮特先 生把亲手用彩纸折的玫瑰花递给夫人，笨手笨脚 的他竟然碰到了烛火，纸玫瑰花烧毁了一半。
水 变 水 蒸 气
赫斯太太是个邋遢的老女人，
茶几上的苹果和面包竟长满了
绿毛，一旁锈迹斑斑的煤炉上
正烧着水，水蒸气弥ห้องสมุดไป่ตู้了整个
屋子，她却睡倒在沙发上。
你能对这些变化进行分析吗？
物质变化 苹果面包发霉
铁炉生锈
变化现象
物质变化：新物质产生 颜色变化
物质变化：铁——铁锈 颜色变化：银灰色——红棕色
水变水蒸气
化学变化： （ D ）
变化
物理变化： （ A C ）
梦游先生醒来后不知道发生了什 么，请你告诉他……
小结
物理变化 物质在变化时没有产生新的物质
化学变化 物质在发生变化后有新物质产生
区别：有无新物质生成 联系：化学变化中经常伴随物理变化，
如发光、放热、变 色等现象。
物理性质 不需要发生化学变化就能表现出来的性质 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、 溶解性、延展性、导电性、导热性等
状态变化：液态——气态
梦游先生误入一个实验室……
实验室里摆满了各种试剂和仪器，梦游 先生哐哐哐碰翻了试剂瓶……
请你先观察桌上的试剂有何特点，将两种试 剂混合后观察到了什么？
物质变化
变化现象
氯化铁和氢 氧化钠反应
物质变化：新物质产生
颜色变化：黄色+无色透 明——红褐色 状态变化：液态——固态
《物理性质与化学性质》PPT免费课件
没有新的物质的产生，属于物理变化 有新的物质的产生，属于化学变化
任务三：分析变化中关系
仔细观察蜡烛的燃烧 实验证明：
现象
有蜡油
有黑烟 蜡烛燃烧了 蜡烛变短了 ……
变化
物理变化?
新物质产生 如何鉴别？
化学变化?
信息：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
化学性质 可燃性、酸性、碱性等
活动：找一找
哪些属于物理性质，哪些属于化学性质？
金属钠 银白色质地很软，是热和电的良导体。钠的密度是 0.97g/cm3，钠的熔点是97.81℃，沸点是882.9℃。钠能跟 氧气的反应生成氧化钠，能和水的反应生成氢气
任务五：鉴别物质
两只烧杯中分别盛放了酒精和水，方法任选，如何鉴别它们？ 你用了它们的哪一条性质？
化学变化中通常伴随着物理变化。
任务四：分析变化中的性质
变化 ——过程 1、“蜡烛在燃烧” 2、“冰熔化成水” 3、“铁生锈”
性质 ——具有的能力
“蜡烛会燃烧” “冰能熔化” “铁会生锈”
…… ……
任务四：分析变化中的性质
物理性质
性质
根据是否需要 通过化学变化
才表现出来的 性质（或能力）
颜色、状态、气味、熔点、 沸点、硬度、溶解性、延 展性、导电性、导热性等
如颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、 溶解性、导热性、导电性等。 化学性质：物质通过化学变化才能表现出来的性质。 如可燃性、毒性、氧化性、还原性等。
感谢各位的聆听
资料卡
酒精在常温常压下是一种易燃 、易挥发的无色透明液体；具 有特殊香味。密度0.816克／ 立方厘米。熔点为-114℃，沸 点为78℃。
实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质_课件_110976
之一是——。防止自行车链条生锈的合理措施
是
。
2、铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因
是
。
1、取铜、锌混合粉末，在空气中充
分灼烧后，加入稀硫酸至固体恰好溶
解，再加入一定量的铁粉，充分反应
后过滤，得到滤渣和滤液。
（1）滤渣中一定有 ①
；滤
液中溶质一定有 ② 。
（2）设计实验方案，探究滤渣成分和
与滤渣成分对应的滤液中溶质成分，
银的金属活动性强弱顺序。
铜丝
问题与交流
铁是银白色的金属。在上述实验 中，你观察到的铁片和铁粉是什 么颜色的？你有什么问题？查阅 资料，与同学交流。
矿 泉 水 瓶
气 罐
水 壶
轮 胎
尼 龙 袜
金牌
依次说出6幅图片
其中属于合成材料的是—— 余下的是 ———— 材料
1、下列属于金属材料的是 （ ） A氯化钠 B铁锈 C不锈钢 D石灰石
低”）。
⑵“步骤Ⅱ”中反应的化学方程式为___________________；
⑶某同学认为，按以上方案完成“步骤Ⅰ”，在进行“步骤Ⅱ” 时，将所得滤渣在空气中充分灼烧后，再补充适当操作，也可以
推算出粗铜中铜的质量分数。写出补充的操作。
2、在学习金属的性质时，老师拿来三种外观酷似 金、银、铜的样品，同学们对样品进行以下探究： (1)用锤子砸“金”，样品粉碎。
（2）加入盐酸：“金”“铜”无现象，“银”有 大量气泡产生。
（3）将“铜”接入闭合电路中，小灯泡不发光。
根据以上探究，确定3种金属都是假的依据是什么？
3、常见的两种铁的合金是： 和 ，
设计方案
想一想：可以利用什么反应 比较不同金属的活动性强弱？