动员辍学学生返校复学制度

学校失学辍学劝返复学制度

一、制度背景近年来，我国义务教育普及取得了显著成果，但仍存在部分学生因家庭、经济、心理等原因失学辍学的问题。

为保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，提高义务教育普及率，我校特制定失学辍学劝返复学制度。

二、制度目标1. 提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育。

2. 加强家校沟通，了解学生失学辍学原因，采取有效措施进行劝返复学。

3. 建立健全劝返复学工作制度，形成长效机制。

三、工作原则1. 以人为本，关爱学生，尊重学生意愿。

2. 坚持依法依规，严格履行职责。

3. 家庭、学校、社会共同参与，形成合力。

四、工作流程1. 建立失学辍学学生信息库，对失学辍学学生进行动态管理。

2. 开展排查工作，对疑似失学辍学学生进行摸底调查，了解其失学原因。

3. 开展劝返工作，针对不同原因的失学辍学学生，采取以下措施：（1）家庭经济困难学生：积极争取政府资助，确保学生接受义务教育。

（2）心理问题学生：开展心理辅导，帮助学生克服心理障碍，重返校园。

（3）厌学、逃学学生：加强与家长沟通，了解学生需求，提供针对性的教育引导。

4. 建立劝返复学登记与书面报告制度，对劝返复学情况进行详细记录。

5. 对劝返复学工作成效进行评估，不断改进工作方法。

五、责任分工1. 学校校长负责总体协调和指导，确保劝返复学工作顺利开展。

2. 教务处负责具体实施，包括排查、劝返、评估等工作。

3. 班主任负责班级学生的日常管理，加强与家长的沟通，协助劝返复学工作。

4. 家长委员会负责协助学校开展劝返复学工作，宣传义务教育政策。

5. 社会各界共同关注失学辍学问题，为劝返复学工作提供支持。

六、保障措施1. 加强宣传教育，提高全社会对义务教育重要性的认识。

2. 建立健全劝返复学工作经费保障机制。

3. 加强对劝返复学工作的监督检查，确保工作落到实处。

4. 对在劝返复学工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

通过实施学校失学辍学劝返复学制度，我校将努力提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育，为我国教育事业的发展贡献力量。

控辍保学劝返复学制度

控辍保学劝返复学制度控辍保学劝返复学制度是为了解决学生辍学问题而设立的一种教育制度。

该制度通过对辍学学生进行劝返和复学的工作，帮助他们重新回到校园，继续接受正规的教育。

这一制度旨在改善辍学学生的处境，提高他们的教育水平，促进社会公平和教育公平。

首先，控辍保学劝返复学制度可以解决教育资源不均衡的问题。

在一些贫困地区，因为种种原因，很多学生放弃了学业，导致这些地区的教育资源浪费和纯净度不高。

通过控辍保学劝返复学制度，可以及时发现辍学学生，采取相应的措施帮助他们重新回到校园。

这样就能够充分发挥教育资源的作用，提高教育公平性，确保每个学生都能够享受到优质的教育。

其次，控辍保学劝返复学制度可以降低辍学率，提高学生完成学业的几率。

辍学率高不仅对个人造成了不良影响，也对社会产生了负面影响。

辍学学生往往面临就业压力的增大，生活水平的下降，甚至犯罪等问题。

通过推行控辍保学劝返复学制度，可以提供必要的资源和帮助，帮助学生解决辍学问题，重新回到学校，继续学习。

这样不仅可以减少辍学学生的数量，还可以提高学生完成学业的几率，培养更多的人才，促进社会的发展和进步。

再次，控辍保学劝返复学制度可以促进学生全面发展。

教育是人才培养的重要途径，而全面发展的人才是社会需要的人才。

通过推行控辍保学劝返复学制度，可以使辍学学生重新回到学校，得到正规的教育和培养。

这样可以帮助他们获得良好的知识和技能，提高综合素质，增强竞争力。

此外，学校也可以根据学生的特长和兴趣进行针对性的培养，帮助他们发掘潜能，实现个人价值。

最后，控辍保学劝返复学制度能够促进社会稳定和进步。

辍学学生往往容易陷入社会问题的困扰，犯罪率相对较高。

通过推行控辍保学劝返复学制度，可以避免这种情况的发生。

通过提供必要的资源和帮助，帮助辍学学生重新回到学校，他们可以获得正规的教育和培养，摆脱原有的困境。

这样不仅可以提高他们的生活水平，还可以减少社会问题的发生，促进社会的稳定和进步。

2024年小学控辍保学工作制度例文（五篇）

2024年小学控辍保学工作制度例文为了进一步加强“普九”教育成果，确保学生顺利完成九年义务教育，并推动素质教育的深入实施，有效提升学生素质，严格遏制小学生辍学现象，本小学特制定以下控辍保学规章制度：一、责任制度1. 确立校长为控辍保学的首要责任人，明确控辍目标，并将其细化至各班级，确保责任到人。

2. 将控辍目标完成情况作为教师评优评先、职务晋升及绩效考核的重要依据。

3. 成立控辍领导小组，负责监督、检查及指导控辍工作，将控辍纳入日常工作日程，确保工作扎实有效。

4. 实行日常询问、周检查、月总结制度，及时总结经验，发现问题并迅速解决。

5. 加强教学管理，营造优良的教学环境，增强学生对学校的归属感，使学校成为学生学习生活的乐园。

6. 实施校长、副校长、教导主任包校、班主任包班的责任机制，形成全员参与控辍的良好局面。

7. 加大《义务教育法》宣传力度，以法律手段保障学生接受教育的权利，减少辍学现象。

8. 针对后进生，采取减轻学业负担、制定个性化辅导计划等措施，激发他们的学习兴趣，防止因厌学而辍学。

9. 班主任与课任教师需紧密合作，共同做好学生思想工作。

对未到校学生，班主任需联合课任教师进行家访动员，确保学生返校。

家访及动员工作需详细记录，并报教导处备案。

二、学籍管理制度1. 按照教育局统一要求，建立规范的学生学籍管理制度，实现管理科学化。

2. 在规定时间内为新生办理统一的学籍手续。

3. 指定专人负责学籍管理，严格执行转入转出制度，确保手续完备、档案齐全。

三、辍学报告制度1. 建立日报告、月综合报告及学期末全面报告的辍学报告体系。

2. 班主任需密切关注有辍学倾向的学生，及时了解其辍学原因、思想动态及家长意见，并做好跟踪记录和家访记录。

掌握学生去向，及时向学校反馈情况。

3. 发现学生辍学后，班主任需立即进行家访，劝导学生复学。

若一周内未复学，需填写“辍学报告单”递交学校处理。

学校将采取必要措施或强制学生复学。

高中阶段辍学生劝返复学制度

高中阶段辍学生劝返复学制度背景辍学是指中途放弃学业或中断研究的现象。

在高中阶段，辍学会对学生的未来产生深远的负面影响，包括失去知识、技能和机会。

因此，采取措施鼓励和帮助辍学生返回学校继续研究至关重要。

目标本文档旨在提出一种高中阶段辍学生劝返复学制度，以鼓励和支持辍学生重新投入研究，并促进其学业发展和未来就业机会。

制度内容1. 辍学生沟通和了解：学校应建立一个专门的团队或委员会，负责与辍学生进行沟通，了解其辍学原因和需求。

这样可以更好地了解学生的情况，并提供有针对性的支持和解决方案。

2. 推动合适的研究计划：学校应根据每位辍学生的情况制定个性化研究计划。

这可以包括重新研究之前的课程内容，或者通过补和辅导来填补知识和技能的缺失。

这样能够帮助辍学生更好地适应学校的研究环境，并提高研究兴趣和成绩。

3. 提供全面的心理支持：辍学期间，学生可能面临各种心理压力和困惑。

因此，学校应提供心理咨询和支持服务，帮助辍学生解决内心的问题，并鼓励他们积极面对挑战。

4. 创造有吸引力的学校环境：学校应努力创造积极、包容和有吸引力的研究环境，吸引辍学生重新加入学校。

这可以包括提供丰富多彩的课外活动、培训课程和社交机会，以及建立良好的师生关系。

评估和监测为了确保高中阶段辍学生劝返复学制度的有效性，学校应建立评估和监测机制。

这可以包括定期评估辍学生的复学情况、研究成果和就业机会，并根据评估结果对制度进行调整和改进。

结论通过建立一个针对高中阶段辍学生的劝返复学制度，学校可以为这些学生提供再次获得良好教育的机会。

这有利于他们的个人发展和未来职业道路，同时也对社会产生积极的影响。

因此，我们强烈建议学校积极采取措施，实施这一制度，并不断加强和改进支持辍学生的工作。

小学阶段辍学生劝返复学制度

小学阶段辍学生劝返复学制度概述辍学是指学生在研究过程中中途放弃继续研究的行为。

小学阶段是孩子教育的重要阶段，辍学会对孩子未来的发展产生严重影响。

为了鼓励辍学生重新回到学校继续研究，我们需要建立一个有效的劝返复学制度。

制度目标1. 提供全面的支持：制度旨在为辍学生提供全面的支持，促使他们意识到教育的重要性，从而愿意重新回到学校研究。

2. 创造积极的研究环境：制度应努力创造积极的研究环境，激发辍学生的研究兴趣和动力，帮助他们克服研究障碍。

3. 提供个性化的教育方案：制度应根据每位辍学生的个体差异，提供个性化的教育方案，帮助他们顺利回归学校，实现学业进步。

实施措施1. 宣传教育：通过开展各种形式的宣传教育活动，向社会大众传递教育的重要性以及劝返辍学生的意义，增加社会的关注和支持。

2. 制定激励政策：制定特殊奖励措施，如学费减免、奖学金、特殊研究资源等，以激励和吸引辍学生重新回到学校研究。

3. 提供教育辅导：聘请专业的教育辅导人员，为辍学生提供个性化和针对性的辅导，帮助他们补充知识、培养研究技巧，提高复学成功的机会。

4. 联合家庭支持：与家长和家庭密切合作，了解家庭情况和原因，并提供必要的支持和帮助，以促进辍学生复学的顺利进行。

5. 监测和评估：建立监测和评估机制，及时追踪辍学生的研究情况和进展，及时调整劝返复学制度，提高制度的有效性和可持续性。

总结小学阶段辍学生劝返复学制度的建立是为了提供全面支持，创造积极的学习环境，提供个性化的教育方案。

通过宣传教育、激励政策、教育辅导、家庭支持和监测评估等实施措施，我们可以有效地劝返辍学生，促进他们重新回到学校学习，实现自己的教育梦想。

2024年中学控辍保学工作制度（二篇）

2024年中学控辍保学工作制度为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实____，办老百姓满意的学校。

我校特制定以下制度:一、成立控辍保学工作领导小组。

校长任组长。

二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。

提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。

三、建立目标责任制。

充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。

四、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。

五、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。

六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。

严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。

防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。

七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。

控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。

八、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。

九、辍学生返校制度:对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。

十、厌学生帮教制度1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。

2、坐位的安排，优带差，相互帮助。

前后组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。

十一、辍学生跟踪制度班主任是班级控辍的主要责任人。

中职教育阶段辍学生劝返复学制度

中职教育阶段辍学生劝返复学制度1. 背景在中职教育阶段，学生辍学现象时有发生。

这对学生个人的发展以及社会对人才的需求都带来了不利影响。

因此，建立一套有效的劝返复学制度势在必行。

2. 目标该制度的目标是鼓励和引导辍学学生重新回到学校继续教育，最终完成学业并获得就业或继续升学的机会。

3. 实施途径以下是劝返复学制度的实施途径：- 提供专门的劝返复学辅导团队：学校可以成立专门的辍学生劝返复学辅导团队，由心理咨询师、教师和在校生志愿者组成。

他们将通过个别辅导、家访和心理疏导等方式帮助辍学学生重新树立研究信心和积极态度。

- 设立辍学生奖助金：学校可以设立一定的辍学生奖助金，作为回归学校复学的激励措施。

这可以帮助经济困难的辍学学生解决一些复学时面临的生活问题。

- 联合家庭教育部门：学校可以与当地的家庭教育部门合作，共同制定辍学学生追踪管理机制。

这有助于及早发现辍学学生，并采取相应的帮助措施，防止他们辍学后完全脱离教育系统。

- 提供职业发展指导：学校可以通过举办职业发展讲座、组织实就业活动等方式，为辍学学生提供职业发展指导。

这有助于激发他们获得技能和就业的意愿，提高复学后的研究动力。

4. 监测与评估为了确保劝返复学制度的有效实施，学校应建立有效的监测与评估机制。

定期对辍学学生进行跟踪调查，了解他们复学的进展情况以及所面临的困难和支持需求。

根据评估结果，及时调整和改进制度的实施方案。

5. 结论中职教育阶段辍学生劝返复学制度的建立对于保障学生权益和提高人才培养质量具有重要意义。

通过上述实施途径，希望能够减少辍学学生数量，使更多学生能够完成学业并为社会发展作出贡献。

学校劝返制度

一、背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育质量不断提高，越来越多的学生选择进入学校接受教育。

然而，由于各种原因，部分学生可能会中途辍学，这不仅影响了学生的个人发展，也对社会造成了不良影响。

为了保障学生的受教育权益，提高教育质量，我国部分地区实行了学校劝返制度。

二、制度概述学校劝返制度是指学校对辍学学生进行劝返，使其重返校园接受教育的制度。

该制度旨在通过多种途径，如家访、心理辅导、学业辅导等，帮助学生解决辍学原因，使其重新融入学校生活，继续完成学业。

三、制度内容1. 识别辍学学生学校应建立辍学学生信息库，对辍学学生进行分类、统计，以便于跟踪和管理。

学校要定期开展家访活动，了解学生辍学原因，做好辍学学生的识别工作。

2. 实施劝返措施学校要采取多种措施，对学生进行劝返。

具体措施如下：（1）心理辅导：针对辍学学生的心理问题，学校应邀请专业心理老师进行辅导，帮助学生克服心理障碍，重拾信心。

（2）学业辅导：针对辍学学生的学业问题，学校应安排教师进行一对一辅导，帮助学生尽快跟上学习进度。

（3）家访：学校要定期开展家访活动，与家长沟通，了解学生的家庭环境，共同解决辍学原因。

（4）宣传引导：学校要加大对劝返工作的宣传力度，让学生、家长和社会了解劝返制度，提高全社会对辍学问题的关注度。

3. 跟踪管理学校要对劝返学生进行跟踪管理，定期了解学生的学习和生活情况，确保劝返工作的有效性。

对劝返成功的学生，学校要给予一定的奖励，以鼓励其他辍学学生重返校园。

4. 完善劝返制度学校要根据实际情况，不断完善劝返制度，提高劝返工作的针对性和实效性。

同时，学校要积极与政府部门、社会组织等合作，共同推进劝返工作。

四、制度实施的意义1. 保障学生受教育权益：学校劝返制度有助于保障学生的受教育权益，让学生有机会接受完整的义务教育。

2. 提高教育质量：通过劝返工作，学校可以及时发现和解决学生辍学问题，提高教育质量。

3. 促进社会和谐：学校劝返制度有助于减少辍学现象，维护社会和谐稳定。

辍学学生劝返复学制度

辍学学生劝返复学制度
为切实加强我校控辍保学工作，动员辍学生返校就读，提高入学率，降低辍学率，制定本制度。

一、学校要配合人民政府做好劝返复学工作，以前属于我校的学生，要求第一时间去作劝返复学动员工作。

二、要建立辍学生台账，对辍学生进行造册，落实学校领导及老师包保责任制，并上报工作站办公室。

三、学校组织老师实施劝返复学工作，要求老师进行三次以上家访动员，做好动员记录。

同时按照规定时限逐级将辍学生花名册上报工作站办公室。

四、辍学生经劝返复学后，在本校辍学生台账中及时销帐并上报教育工作站办公室备案。

五、因劝返工作不力，辍学率超过上级颁布的控制范围，造成不良影响的，按照控辍保学责任追究办法的有关规定追究相关责任人的责任。

六、加强学籍管理。

严格转学、休学手续，对正常学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种印证材料。

对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。

****初级中学
2018年2月25日。

学校控辍保学劝返制度（四篇）

学校控辍保学劝返制度____年秋期开展“控辍保学”劝返工作方案根据县教育局和镇中心学校的工作要求，我校于____年____月至____月开展了以“学校的行政领导、班主任、科任教师进村入户深入学生家庭进行劝返，动员未回校学生返校就读；宣传相关法律法规”为主要内容的“控辍保学”，并制定劝返方案。

一、学校领导重视，成立工作组。

组长：谢展植副组长：李仕青成员：谢新胜蓝敏谢昌盼各班班主任工作组在切实解决“控辍保学”工作中出现的各种困难和问题，做到目标责任到位、工作任务到位、工作措施到位。

努力使学生一个不流失，切实提高我校九年义务教育巩固率。

二、摸清重点学生思想情况。

以班级和年级组为单位学生的思想情况，建立名册，为开展“控辍保学”劝返大行动提供准确资料。

三、强化措施，安排教师深入劝返。

学校统一安排教职工深入乡村家庭做好未回校学生的劝返工作，组织了一次劝返大行动，力争把未回校的都劝返回校。

先由各班统计好有辍学动向的学生____。

四、分片包干，落实责任。

建立学校领导包村、班主任包班级、科任教师包到学生个人的制度。

切实做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位，努力形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

五、有的放矢地开展“控辍保学”劝返工作。

各班级将单亲学生家庭、贫困学生家庭、残疾学生家庭、行为偏差的学生家庭、思想学业上有重大变化的学生家庭、留守儿童的学生家庭以及进城务工人员子女家庭等作为控辍保学劝返工作重点，做到重点关注，深入了解，摸清情况，落实控辍措施，防止辍学。

六、广泛开展宣传，营造氛围。

学校通过开展专栏专题、开展系列宣传报道、书写宣传标语等多种形式，加大对《义务教育法》等有关法律法规的宣传力度，使其进村入户，家喻户晓，破除新的“读书无用论”的影响，进一步提高社会各界和广大家长对适龄儿童少年接受义务教育重要性和必要性的认识，强化家长的法律意识，进一步增强家长依法送子女入学的自觉性，形成全社会认真履行法定义务，关心和支持义务教育及“控辍保学”劝返行动工作的良好氛围。

学校控辍保学劝返制度模版（2篇）

学校控辍保学劝返制度模版为了巩固提高“普九”成果，保障幼儿接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止中学生辍学。

特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。

教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。

将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。

二、辍学报告制度班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给镇政府主管领导，由镇、村向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。

学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。

三、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，力求两年内学籍使用计算机管理，使之管理科学化。

2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。

四、跟踪制度班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。

五、救助制度为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝因贫困而辍学现象发生，特制定此项制度。

1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于人均收入低于全镇平均收入的学生列为本班救助对象。

2.对于全镇特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证明，学校适当减免费用。

辍学学生劝返制度

小学辍学学生劝返制度
为贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，有效地遏制学生辍学，巩固义务教育普及成果，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，促进教育健康发展，制定本制度。

1、摸清底数，建立辍学学生档案。

按照学年初各班定员人数对学生逐班检查，摸清缺员去向，建立辍学学生档案，摸清辍学原因，为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。

2、动员辍学学生复学。

针对辍学人员的辍学原因，采取相应的措施劝学生回校学习。

①加强对学困生的帮助，复学后采取分层次教学、分层次测试，改变对学生的评价机制，不以统一尺码衡量学生，不以统一标准要求学生，对学习上心理压力过大的学困生进行学习心理和学习方法的帮辅，努力减轻学困生的心理压力。

②因教育方法不当导致学生辍学的，学校要登门承认错误，向学生家长作解释，把学生领进学校。

③学校要求班主任安排专门时间深入到学生家庭开展深入细致的工作，说服学生家长让学生返校学习，对一
时不能返校的要不厌其烦的做工作，直至学生复学为止。

④对学校动员后不能复学的人员，学校将情况报告到教
育局。

⑤对督促无效的，针对不同原因，采取不同办法逐户逐人做耐心细致的思想工作，动员辍学学生返校学习。

3、落实控制辍学责任制。

进一步健全和完善制止学生辍学工作责任制。

把责任落实到班级、落实到教师，签订制止辍学目标责任书，把该项任务纳入到教师考核之中。

学校控辍保学劝返制度范本(3篇)

学校控辍保学劝返制度范本为了进一步控制学生辍学，巩固普九工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，根据上级有关部门要求，结合我校实际情况，制定此活动方案。

一、指导思想和工作目标认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍，以防为主，防治结合，综合治理的控辍方针，使我校在校学生巩固率达到____%以上。

二、控辍保学工作安排形式及措施1、提高认识，强化领导，精心组织，健全制度。

学校成立以校长为首的控辍工作领导小组召开全体教职工大会，摸清“贫困生”“学困生”“辍学生”的人数，分类登记造册，拿出措施领导包村，落实好责任制。

2、继续大力开展宣传活动，营造良好控辍氛围。

在校内开展一次以宣传《教育法》，《义务教育法》为内容，以小标大标语形式，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。

3、加强师德师风教育，切实提高课堂教学质量，减轻学生过重的负担，最大限度地减少分化。

深入开展师德师风教育，切实减轻学生过重的负担。

要求每位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。

以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好后进生的辅导，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。

4、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。

本学期对听不懂，学不会，坐不住的学生要重点做好耐心细致的工作，防止人为分化。

认真落实有关法律规章制度，既要做耐心的思想工作，同时又要体现执法的严肃性。

5、建立完善的教师家访制度，学额巩固制度。

要求在开学一个周内对辍学生全面家访，并要严格考核，以此作为教师年度考核，评优晋级，发放奖励工资的重要条件之一。

组织安排好教师家访，与学生及家长搞好沟通、了解，以情控辍，吸引辍学生返校。

6、发挥好家长和社会作用。

建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。

动员辍学学生返校复学制度

动员辍学学生返校复学制度
为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

1、新学期开学第一周，学校集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员逐生督促其入学报到。

2、在校生无辜不到学校上课，班主任应及时了解情况，进行家访，说服学生及早返校。

3、学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面给有辍学倾向的学生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。

4、学生辍学，学校应派人上门进行说服动员工作，说服动员三天内（不含双休日）仍不返校的，学校要向村级组织请求协助做好劝返工作，若仍无效时，上报乡政府和县教育局；对拒不返校的，由乡政府或县教育局依法才去行政手段，强制辍学生复学。

5、学校对流失学生的劝返情况要做好过程记录。

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学校控辍保学劝返制度范文（三篇）

学校控辍保学劝返制度范文学校控辍保学劝返制度对于确保学生完成学业、减少辍学现象具有重要意义。

下面是一份制度范本，以供参考。

一、背景随着我国经济的发展和教育的普及，教育资源得到了有效配置和充分利用。

然而，一些学生存在辍学现象，这对于他们个人的发展以及我国的社会进步都造成了不良影响。

为了解决这一问题，我校决定推行学校控辍保学劝返制度，以提高学生完成学业的意识和能力。

二、目标1.培养学生坚持完成学业的意识：通过制度的推行，引导学生认识到完成学业的重要性，树立坚持到底的精神。

2.减少辍学现象：通过多种形式的劝返工作，降低辍学率，实现全员学业完成。

三、措施1.学校加强宣传教育：开展多种形式的辍学教育宣传活动，向学生介绍辍学的危害和影响，引导学生树立坚持学业的观念。

2.开展学业辅导：为辍学学生提供学业辅导，帮助他们解决学业上的问题，努力提高学习成绩，增强学习动力。

3.建立师生联系机制：学校建立师生联系机制，确保每位教师负责一定数量的学生，并加强与其家长的联系，及时了解学生成绩和学习状态。

4.制定学校控辍保学奖励机制：学校根据学生的学习表现和完成学业情况，设立奖励机制，给予表现突出的学生奖励，鼓励他们坚持学业。

5.建立学生风险预警机制：学校通过对学生的学习情况、学习态度等进行评估，建立风险预警机制，及时发现存在辍学风险的学生，并采取相应措施进行干预。

四、责任与监督1.学校：负责组织实施学校控辍保学劝返制度，设立劝返部门和相关岗位，明确责任分工。

2.教师：负责开展学校控辍保学工作，承担学生辅导和劝返任务，积极履行师生联系义务。

3.学生：积极配合学校的劝返工作，珍惜接受教育的机会，努力完成学业。

4.家长：与学校紧密配合，关注子女的学习情况，配合学校进行劝返工作。

五、评估与完善学校将定期对学校控辍保学劝返制度进行评估，对各项措施进行调整和改进，确保制度的科学性和有效性。

六、保密与公开学校将对学校控辍保学劝返制度相关信息进行保密，对学生个人的隐私进行严格保护。