一年级语文下册15文具的家电子教案

拓展延伸
课后作业
1.抄写今天学习的生字词。 2.观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。 3.养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导：
本文讲了贝贝爱丢铅笔、橡皮，在妈妈的引导下，养 成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。我们在读 课文时，要体会人物的情感，妈妈的话要读出期待和语 重心长的语气。
zǐ
仔
仔细
jiǎn
检
安检
chá
查
查阅
jù cì diū nǎ xīn ｍěi
具次丢 哪 新 每
pínɡ tā xiē
平她些
zǐ jiǎn chá
仔检查
suǒ wén zhǎo bàn rànɡ bāo
所文找 办 让 包
具 丢 哪
新 她
每
些
仔
检 所
找
查 次
平 包
办 让
文具 一次 新书 每天 仔细 检查 办法 书包 平平安安
妈妈的话是在教贝贝做什么？
妈妈的话是在教贝贝做什么？
妈妈的话是在教育贝贝要爱 惜文具，用完后把它们放在固定 的地方，这样才不会丢失。
贝贝最终找到了文具的家了吗？
找到了
文具盒
贝贝 文具
每天平平 安安回家
每天放回 文具盒里
贝贝的家
比
喻
文具的家
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔 细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所 有的小伙伴是不是都回家了。
铅笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。 橡 皮，只 擦了一回，再 想 擦，就 找不 着 了。
弄丢了文具
丢三落四
读第3自然段思考：
贝贝的铅笔和橡皮
找不到了，她是怎么 做的？贝贝是个怎么 样的孩子？
贝贝一回到家，就向妈妈要新 的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你 怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一 双大眼睛，对妈妈说：“我也不知 道。”
对话描写
对话描写
通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝
贝__不__知__道____怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完 之后___乱__放_____，结果天天__丢__东__西___。
我也不知道。
你怎么天天 丢东西呢？
读第四自然段 思考：
妈妈帮贝贝
想了一个什么 办法？
妈妈说：“贝贝，你有一个 家，每天放学后，你都平平安安 地回家。你要想想办法，让你的 铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己 的家呀！”
cì xù
次序
zhǎo
找
xún zhǎo
寻找
zhǎo rén
找人
笔顺： 造句：我正在寻找躲藏起来的小伙伴。
pínɡ
平
笔顺： 造句：这条道路十分平坦并且干净。
pínɡ tǎn
平坦
pínɡ chánɡ
平常
bàn
办
bàn fǎ
办法
bàn shì
办事
笔顺： 造句：他的办法真多，做起事来都不费劲。
rànɡ
让
rànɡ zuò
让座
rànɡ bù
让步
笔顺： 造句：在公交车上，小明主动给老人让座。
bāo
包
shū bāo
书包
bāo hán
来自百度文库包含
笔顺： 造句：书包里面装有各种颜色的水彩笔。
点击视频开始笔顺学习吧！
文
次
找
平
办
让
包
jù
具
家具
diū
丢
丢脸
nǎ
哪
哪里
xīn
新
新笔
ｍěi
每
每晚
tā
她
她们
xiē
些
这些
新——旧
仔细——马虎
听一听，想一想“文具的 家”指的是什么？
文具盒
贝贝有哪些文具？
铅笔
橡皮
转笔刀
自由朗读课文，说一 说贝贝发生了什么事情？
说一说
读后交流，说说自己读懂了什么？
贝贝以前不知道爱惜自己的 玩具，铅笔，橡皮经常弄丢。后 来在妈妈的帮助下养成爱惜文具 的好习惯。
读第1、2自然段，说说贝贝发生了什么事情？
一年级语文下册15文具的家
文具盒
橡皮
铅笔 尺子 转笔刀
知识备查
爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习， 不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
字词学习
wén
文
笔顺： 造句：她看了很多文学方面的书。
wén xué
文学
wén zì
文字
cì
次
笔顺： 造句：吹笛选手们按名次上台领奖。
mínɡ cì
名次
读一读，记一记。
老师指导： 这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生
字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生 字扩词。 拓展：文 文具 文化 语文 文学
包 书包 面包 包子 背包
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家
来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
丢到 她们 所有 铅笔
哪里 这些 找不着 橡皮
词语积累
平平安安（pínɡ pínɡ ān ān）:没有事故，没有危险，平 稳安全。 办法（bàn fǎ）:处理事情或解决问题的方法。 从此（cónɡ cǐ）:从这个时候起。本文指从贝贝知道文具 盒是文具的家那天起。 仔细（zǐ xì）:细心。
仔细——认真 平平安安——安安全全
拟人
这句把铅笔、橡皮、转笔刀等 文具当作人来写，使文章的内容更 生动、更活泼。
贝贝最后养成了什 么样的好习惯？
用完文具后 放进文具盒
结构梳理
孩子放学回家
文具的家
铅笔、橡皮、转 笔刀放回文具盒
爱惜文具
主旨概括
本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅 笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文 具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成 爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。