2020年浙江省宁波市事业单位《通用知识》教师教育

2020年浙江省宁波市事业单位《通用知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 古希腊哲学家（）是西方第一个对教师提出道德要求的人。

A、昆体良B、苏格拉底C、卢梭D、德谟克利【答案】D2. A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论【答案】C3. 以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。

A、完形—顿悟说B、建构主义理论C、有意义学习理论D、认知结构论【答案】A4. （）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化课程并且付诸实践的教育家。

A、泰勒B、桑代克C、斯金纳D、杜威【答案】D5. 下列行为中，属于讲授运用不当的是（）。

A、在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考B、与其他方法、技能进行优化组合C、教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授D、在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素【答案】C6. 曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（）。

A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段【答案】C7. 教师期望的预言效应也称作（）。

A、定势效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、首因效应【答案】C8. 我国古代私学最早兴盛于（）。

A、商周B、春秋战国C、秦汉D、隋唐【答案】B9. 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。

10. 马克思主义关于人的全面发展学说，在 20 世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。

A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国际化走势【答案】C11. 通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价【答案】D12. 强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。

13. 最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）。

A、场独立型B、抽象型C、沉思型D、冲动型【答案】D14. 教学技能的内涵中的能力层面，主要是指教师对技术层面的操作规程、（）、要求要领的主观掌握和应用并形成熟练的教学能力的行为方式。

A、思维模式B、方式方法C、策划设计D、教学方法【答案】B15. 初中阶段学生记忆力的发展（）。

A、是稳定时期B、是最佳时期C、是较慢时期D、已开始有所下降【答案】B16. 根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）。

A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例【答案】B17. （）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

A、能力B、道德C、态度D、情绪【答案】C18. 造成个体认知过程方面的差异主要原因时期不同的（）。

A、认知方式和认知途径B、认知方式和认知能力C、思维方式和智力水平D、智力水平和认知水平【答案】B19. 随机应变，触类旁通表现出了思维的（）。

A、流畅性B、变通性C、独创性D、聚合性【答案】B20. 一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辨证法，对学生进行辨证唯物主义教育这体现了讲授基本要求中的（）。

二、多选题21. 下列属于资源管理策略的是（）。

A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、社会资源利用策略E、调节策略【答案】ABCD22. 教育目的的评价作用表现在（）。

A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益B、检查教育教学工作的质量C、评价教师的教学质量和工作效果D、检查学生的学习质量和发展程度E、检查学校的物质设备【答案】ABCD24. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、综合课程E、学科课程【答案】ABC25. 认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。

A、模糊性B、可利用性C、可辨别性D、稳定性E、清晰性【答案】BCDE26. 从横向看，教育的基本形式有（）。

27. 加涅按不同的学习水平，把智慧技能一次分为（）。

A、符号学习B、辨别C、概念D、规则E、高级规则【答案】BCDE28. 学习动机理论的观点有（）。

A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论【答案】ABCDE29. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。

下列属于学生心理发展基本特征的是（）。

A、连续性和阶段性B、定向性和顺序性C、不平衡性D、差异性E、选择性【答案】ABCD30. 关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（）。

A、是一种有目的的活动B、主要对象是学生C、体现出一种互动的关系D、是一种组织活动过程E、主要管理手段有计划、组织、协调和控制【答案】ABCDE31. 下列选项中哪些属于学习的特征（）。

32. 在内化阶段，个体的行为具有（）。

A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、坚定性【答案】ABE33. 布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有（）。

A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、效果原则【答案】ABCD34. 理想的师生关系的基本特征是（）。

A、将心比心，促进学习B、民主平等，和谐亲密C、共享共创，教学相长D、兴趣广泛，共同发展E、尊师爱生，相互配合【答案】ABCDE35. 斯金纳认为，强化的程式包括（）。

A、连续的强化程式B、定时距的强化程式C、变时距的强化程式D、定比率的强化程式E、变比率的强化程式【答案】ABCDE36. 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。

37. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。

A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能【答案】ABCDE38. 当代中小学生发展的特点有（）。

A、生理发育成熟期提前B、思维活跃敏捷，但对学校学习兴趣不高C、多元价值观念、社会的价值取向多元化，影响学生的职业理想和人生观D、自我意识增强，具有一定的社会交往能力E、心理问题增多【答案】ABCDE39. 观察学习可以归纳为哪些类（）。

A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、联想性观察学习D、创造性观察学习E、间接的观察学习【答案】ABD40. 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（）。

A、课堂自然条件B、教学设施C、空间布置D、课堂纪律E、课堂气氛【答案】ABC41. 以下关于品德的理解，正确的是（）。

42. 社会生产力对教育的决定作用，体现在（）。

A、制约社会的教育目的B、制约教育发展规模、速度和结构C、影响教育内容和学科的设置D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革E、决定受教育的权利和机会【答案】ABCD43. 下列属于学生学习内容的是（）。

A、知识的掌握B、创造性的发展C、道德品质的培养D、技能的掌握E、健康心理的培养【答案】ABCDE44. 学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（）。

A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【答案】AB45. 属于联结学习理论的学说是（）。

A、尝试错误说B、顿悟说C、经典性条件反射理论D、操作性条件反射理论E、建构说【答案】ACD46. 赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（）。

47. 学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。

A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异E、学习方式差异【答案】ABCDE48. 遗传素质对个体发展的影响表现在（）。

A、个体的器官随年龄的增长而发展B、是人身心发展的前提C、遗传素质的差异对人的发展有一定的影响D、不能夸大遗传在人的发展中的作用E、人的先天素质在发展过程中逐步成熟【答案】BCD49. 高中生情感发展的特点是（）。

A、自相矛盾的情感B、个性化的情感C、少年的热情与冲动D、浪漫主义的情感E、情感的社会性更加明确【答案】BD50. 文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。

请问下列选项中哪些是他们的教育主张（）。

A、关心儿童，强调教师要尊重儿童的个性B、重视体育和美育C、主张扩大教学内容的范围，增加新的学科内容D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展E、注重希腊文、文法及修辞的教学【答案】ABCDE52. 练习曲线规律（）。

A、开始进步快B、中间有一个高原期C、后期进步慢D、总趋势是进步E、有时出现暂时退步【答案】ABCDE53. 下列属于学习策略训练方法的是（）。

A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式E、合作学习模式【答案】ABCDE54. 制约教育任务的因素是（）。

55. 程序性知识的表征方式主要有（）。

A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知结构E、产生式【答案】BE56. 下列关于实验法的论述，正确的是（）。

A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度C、要求教师注意启发，讲究语言艺术D、要求目的明确，精选内容E、重视语言指导，重视教师示范作用【答案】ABDE57. 斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括（）。

A、强化和强化的程式B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退E、惩罚【答案】ABCDE58. 有结构的问题的解决过程包括（）。

A、建立问题表征B、搜寻解法C、执行解法D、解法评价E、启发【答案】ABCD59. 元认知策略大致可分为三种，包括（）。

60. 教育目的的功能有( )。

A、导向功能B、强制功能C、激励功能D、示范功能E、评价功能【答案】ACE61. 个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（）。

A、男女性别的差异B、身心的所有构成C、不同个体所具有的不同的个性倾向上D、知识结构上E、认知水平的差异【答案】AB62. 问题解决有以下几个基本特点（）。

A、目的性B、认知性C、序列性D、确定性E、模糊性【答案】ABC63. 教育对生产力的促进作用，主要体现在：（）。

64. 下列属于正迁移的是（）。

A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三【答案】ABCE65. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。

A、安全需要B、尊重需要C、认识和理解需要D、审美需要E、自我实现需要【答案】CDE66. 教育心理学的研究对象是（）。

A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【答案】ABC67. 学年计划的内容包括（）。

A、学生情况的简要分析B、本学年教学的要求C、课程标准、教科书的章节或课题D、各个课题的教学时数和时间安排E、各个课题需要的直观教具【答案】ABCDE68. 下列说法错误的是（）。