2020年浙江省宁波市事业单位《通用知识》教师教育

2020年浙江省宁波市事业单位《通用知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 古希腊哲学家（）是西方第一个对教师提出道德要求的人。

A、昆体良
B、苏格拉底
C、卢梭
D、德谟克利【答案】D
2. A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论【答案】C
3. 以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。

A、完形—顿悟说
B、建构主义理论
C、有意义学习理论
D、认知结构论【答案】A
4. （）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化课程并且付诸实践的教育家。

A、泰勒
B、桑代克
C、斯金纳
D、杜威【答案】D
5. 下列行为中，属于讲授运用不当的是（）。

A、在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考
B、与其他方法、技能进行优化组合
C、教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授
D、在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素【答案】C
6. 曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（）。

A、幼儿阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段【答案】C
7. 教师期望的预言效应也称作（）。

A、定势效应
B、晕轮效应
C、罗森塔尔效应
D、首因效应【答案】C
8. 我国古代私学最早兴盛于（）。

A、商周
B、春秋战国
C、秦汉
D、隋唐【答案】B
9. 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。

10. 马克思主义关于人的全面发展学说，在 20 世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。

A、教育实验的热潮
B、教育改革的实践
C、素质教育运动
D、教育的国际化走势【答案】C
11. 通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价【答案】D
12. 强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。

13. 最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）。

A、场独立型
B、抽象型
C、沉思型
D、冲动型【答案】D
14. 教学技能的内涵中的能力层面，主要是指教师对技术层面的操作规程、（）、要求要领的主观掌握和应用并形成熟练的教学能力的行为方式。

A、思维模式
B、方式方法
C、策划设计
D、教学方法【答案】B
15. 初中阶段学生记忆力的发展（）。

A、是稳定时期
B、是最佳时期
C、是较慢时期
D、已开始有所下降【答案】B
16. 根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）。

A、教育法律
B、教育行政法规
C、教育政府规章
D、教育单行条例【答案】B
17. （）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

A、能力
B、道德
C、态度
D、情绪【答案】C
18. 造成个体认知过程方面的差异主要原因时期不同的（）。

A、认知方式和认知途径
B、认知方式和认知能力
C、思维方式和智力水平
D、智力水平和认知水平【答案】B
19. 随机应变，触类旁通表现出了思维的（）。

A、流畅性
B、变通性
C、独创性
D、聚合性【答案】B
20. 一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辨证法，对学生进行辨证唯物主义教育这体现了讲授基本要求中的（）。

二、多选题
21. 下列属于资源管理策略的是（）。

A、时间管理策略
B、学习环境管理策略
C、努力管理策略
D、社会资源利用策略
E、调节策略【答案】ABCD
22. 教育目的的评价作用表现在（）。

A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益
B、检查教育教学工作的质量
C、评价教师的教学质量和工作效果
D、检查学生的学习质量和发展程度
E、检查学校的物质设备【答案】ABCD
24. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。

A、国家课程
B、地方课程
C、学校课程
D、综合课程
E、学科课程【答案】ABC
25. 认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。

A、模糊性
B、可利用性
C、可辨别性
D、稳定性
E、清晰性【答案】BCDE
26. 从横向看，教育的基本形式有（）。

27. 加涅按不同的学习水平，把智慧技能一次分为（）。

A、符号学习
B、辨别
C、概念
D、规则
E、高级规则【答案】BCDE
28. 学习动机理论的观点有（）。

A、强化说
B、需要层次说
C、动机归因理论
D、自我效能感理论
E、成就动机理论【答案】ABCDE
29. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。

下列属于学生心理发展基本特征的是（）。

A、连续性和阶段性
B、定向性和顺序性
C、不平衡性
D、差异性
E、选择性【答案】ABCD
30. 关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（）。

A、是一种有目的的活动
B、主要对象是学生
C、体现出一种互动的关系
D、是一种组织活动过程
E、主要管理手段有计划、组织、协调和控制【答案】ABCDE
31. 下列选项中哪些属于学习的特征（）。

32. 在内化阶段，个体的行为具有（）。

A、自觉性
B、主动性
C、盲目性
D、稳定性
E、坚定性【答案】ABE
33. 布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有（）。

A、动机原则
B、结构原则
C、程序原则
D、强化原则
E、效果原则【答案】ABCD
34. 理想的师生关系的基本特征是（）。

A、将心比心，促进学习
B、民主平等，和谐亲密
C、共享共创，教学相长
D、兴趣广泛，共同发展
E、尊师爱生，相互配合【答案】ABCDE
35. 斯金纳认为，强化的程式包括（）。

A、连续的强化程式
B、定时距的强化程式
C、变时距的强化程式
D、定比率的强化程式
E、变比率的强化程式【答案】ABCDE
36. 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。

37. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。

A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、态度
E、运动技能【答案】ABCDE
38. 当代中小学生发展的特点有（）。

A、生理发育成熟期提前
B、思维活跃敏捷，但对学校学习兴趣不高
C、多元价值观念、社会的价值取向多元化，影响学生的职业理想和人生观
D、自我意识增强，具有一定的社会交往能力
E、心理问题增多【答案】ABCDE
39. 观察学习可以归纳为哪些类（）。

A、直接的观察学习
B、抽象性观察学习
C、联想性观察学习
D、创造性观察学习
E、间接的观察学习【答案】ABD
40. 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（）。

A、课堂自然条件
B、教学设施
C、空间布置
D、课堂纪律
E、课堂气氛【答案】ABC
41. 以下关于品德的理解，正确的是（）。

42. 社会生产力对教育的决定作用，体现在（）。

A、制约社会的教育目的
B、制约教育发展规模、速度和结构
C、影响教育内容和学科的设置
D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革
E、决定受教育的权利和机会【答案】ABCD
43. 下列属于学生学习内容的是（）。

A、知识的掌握
B、创造性的发展
C、道德品质的培养
D、技能的掌握
E、健康心理的培养【答案】ABCDE
44. 学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（）。

A、正迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、具体迁移
E、一般迁移【答案】AB
45. 属于联结学习理论的学说是（）。

A、尝试错误说
B、顿悟说
C、经典性条件反射理论
D、操作性条件反射理论
E、建构说【答案】ACD
46. 赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（）。

47. 学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。

A、年龄差异
B、性别差异
C、社会文化差异
D、已有认知结构差异
E、学习方式差异【答案】ABCDE
48. 遗传素质对个体发展的影响表现在（）。

A、个体的器官随年龄的增长而发展
B、是人身心发展的前提
C、遗传素质的差
异对人的发展有一定的影响D、不能夸大遗传在人的发展中的作用E、人的先天素质在发展过程中逐步成熟【答案】BCD
49. 高中生情感发展的特点是（）。

A、自相矛盾的情感
B、个性化的情感
C、少年的热情与冲动
D、浪漫主义的情感
E、情感的社会性更加明确【答案】BD
50. 文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。

请问下列选项中哪些是他们的教育主张（）。

A、关心儿童，强调教师要尊重儿童的个性
B、重视体育和美育
C、主张扩大教学内容的范围，增加新的学科内容
D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展
E、注重希腊文、文法及修辞的教学【答案】ABCDE
52. 练习曲线规律（）。

A、开始进步快
B、中间有一个高原期
C、后期进步慢
D、总趋势是进步
E、有时出现暂时退步【答案】ABCDE
53. 下列属于学习策略训练方法的是（）。

A、指导教学模式
B、程序化训练模式
C、完形训练模式
D、交互式教学模式
E、合作学习模式【答案】ABCDE
54. 制约教育任务的因素是（）。

55. 程序性知识的表征方式主要有（）。

A、命题网络
B、产生式系统
C、图式
D、认知结构
E、产生式【答案】BE
56. 下列关于实验法的论述，正确的是（）。

A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多
B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度
C、要求教师注意启发，讲究语言艺术
D、要求目的明确，精选内容
E、重视语言指导，重视教师示范作用【答案】ABDE
57. 斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括（）。

A、强化和强化的程式
B、逃避条件作用
C、回避条件作用
D、消退
E、惩罚【答案】ABCDE
58. 有结构的问题的解决过程包括（）。

A、建立问题表征
B、搜寻解法
C、执行解法
D、解法评价
E、启发【答案】ABCD
59. 元认知策略大致可分为三种，包括（）。

60. 教育目的的功能有( )。

A、导向功能
B、强制功能
C、激励功能
D、示范功能
E、评价功能【答案】ACE
61. 个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（）。

A、男女性别的差异
B、身心的所有构成
C、不同个体所具有的不同的个性倾向上
D、知识结构上
E、认知水平的差异【答案】AB
62. 问题解决有以下几个基本特点（）。

A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、确定性
E、模糊性【答案】ABC
63. 教育对生产力的促进作用，主要体现在：（）。

64. 下列属于正迁移的是（）。

A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
E、举一反三【答案】ABCE
65. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。

A、安全需要
B、尊重需要
C、认识和理解需要
D、审美需要
E、自我实现需要【答案】CDE
66. 教育心理学的研究对象是（）。

A、如何学
B、如何教
C、学与教之间的相互作用
D、解决学生的心理问题
E、如何管理学生【答案】ABC
67. 学年计划的内容包括（）。

A、学生情况的简要分析
B、本学年教学的要求
C、课程标准、教科书的章节或课题
D、各个课题的教学时数和时间安排
E、各个课题需要的直观教具【答案】ABCDE
68. 下列说法错误的是（）。

69. 创造性思维训练的常用方法有（）。

A、头脑风暴法
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练
E、直觉思维训练【答案】ABCDE
70. 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括（）。

A、实物
B、文字
C、口头语言
D、图表
E、图像和动画【答案】ABCDE
71. 下列属于心理自我调控的形式的是（）。

A、专一型
B、等级秩序型
C、多头并进型
D、随意无拘型
E、独立型【答案】ABCD
72. 影响态度与品德学习的内部条件有（）。

A、认知失调
B、态度定势
C、道德认知
D、智力水平
E、年龄【答案】ABCDE
73. 教师在教学过程中主要涉及（）。

74. 常用的调查法有（）。

A、观察法
B、产品分析法
C、问卷法
D、个案法
E、访谈法【答案】CE
75. 教学策略的基本特征有（）。

A、综合性
B、可操作性
C、灵活性
D、层次性
E、指向性【答案】ABCDE
76. 元认知计划策略包括（）。

A、设置学习目标
B、浏览阅读材料
C、产生待回答问题
D、分析如何完成学习任务
E、反馈结果【答案】ABCD
77. 教师的人格特征包括（）。

A、个性
B、情绪
C、健康
D、学识
E、处理人际关系的品质【答案】ABE
78. 当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。

A、知识观
B、学习观
C、学生观
D、教师观
E、价值观【答案】ABC
79. 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）。

A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化
B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价
C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价
D、强调质性评价，采用多样化的评价方法
E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【答案】ABCDE
80. 下列属于认知策略的是的（）。

A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、计划策略
E、监视策略【答案】ABC
三、判断题
81. 评定学生成绩时要严格按照评分标准的要求。

（）【答案】正确
82. 教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。

（）【答案】错误
83. 教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部审定。

（）【答案】正确
84. 我国现行的《宪法》是中华人民共和国成立后颁布的第五部宪法，1982 年颁布的。

（）【答案】错误。