句子成分
句子成分——精选推荐
句⼦成分句⼦成分 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都听说过或者使⽤过⼀些⽐较经典的句⼦吧，从表达的⾓度说，句⼦是最基本的表述单位。
你所见过的句⼦是什么样的呢？以下是⼩编帮⼤家整理的句⼦成分，欢迎⼤家分享。
句⼦成分1 ⼀、句⼦成分 句⼦成分分为六种：主谓宾定状补 主语：说明是谁或什么 谓语：说明主语是什么或怎么样 宾语：是谓语的⽀配成分。
举个最简单的例⼦：我喝⽔。
“我”是主语，“喝”是谓语，“⽔”是宾语。
定语：是修饰句⼦中名词中⼼语的，在名词中⼼语前⾯。
状语：是修饰句⼦中动词或形容词的，在动词或形容词前⾯。
补语：是补充说明谓语的，在动词或形容词后⾯。
举个简单的例⼦，7班的同学正在上张⽼师的语⽂课，同学们听得很认真。
“7班的”“张⽼师的”就是定语。
“正在”就是状语。
“很认真”就是补语。
此外，划分句⼦成分还有两个万能公式： 公式⼀：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语 公式⼆：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语+〈补语〉 掌握以上⼏点，我相信同学们再遇到句⼦成分之类的判断题，就会迎刃⽽解了。
⼆、短语结构类型 短语结构类型分为五种：并列、偏正、动宾、后补、主谓短语。
并列短语：词与词之间是并列关系。
主要类型有名+名，动+动，形+形。
词与词中间常⽤“和、及、⼜、与、并“等连词。
偏正短语：前词为偏，起修饰作⽤。
后词为正，是词组的重⼼。
动宾短语：格式为动词+动词⽀配的对象。
动词⽀配的对象为宾语。
后补短语：格式为动词或形容词+起补充作⽤的成分。
起补充作⽤的成分是补语。
常有“得“作为标志。
主谓短语：格式为主语+谓语。
即“谁或什么”+“是什么或怎么了”。
掌握以上⼏点，判断短语结构类型也不是什么太困难的事。
句⼦成分2 1、他⾮常诚恳的征求⼤家的意见。
2、秋天⽐春天更富有欣欣向荣的景象。
3、张思德同志永远是我们学习的榜样。
4、汽车在望不到边际的⾼原上奔驰。
句子成分
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉 ‖
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 我 ‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。
一、多重定语的语序定位：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 多重定语的语序排列一般是:
• 范围(领属)+数量＋动词（动词性短语） ＋形容词（形容词性短语）＋名词 （名词性短语＋中心词）。
一、多重定语的语序定位：
• 多重定语的语序排列一般是:
• 范围(领属)+数量＋动词（动词性短语） ＋形容词（形容词性短语）＋名词 （名词性短语＋中心词）。
１.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说 的是“什么人”或“什么事物”。
例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。
２.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。 说明主语“是什么”或“怎么样”。
例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。
• 2.新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国 主义列强侮辱和掠夺的国家了。 • 修改：应把状语“任意”移到“列强”之后。
• 3.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城 市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 • 修改：应将“没有”移到“把自己……感受”前面，让 “把自己……感受”紧靠中心词“倾注”才通顺。
什么是句子成分
什么是句子成分
句子成分是指句子的组成成分，它们按照一定的结构规律构成了句子。
常见的句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
1. 主语：主语是句子的主要成分，通常位于句首，表示句子要陈述的对象或行为主体。
2. 谓语：谓语是对主语进行陈述或描述的部分，通常位于主语之后，表示主语的状态或行为。
3. 宾语：宾语是句子中的受事者，即主语行为或动作的对象，通常位于谓语之后。
4. 定语：定语是修饰名词或代词的成分，通常位于被修饰词之前，用于限定或描述该词的范围或属性。
5. 状语：状语是修饰动词、形容词或整个句子的成分，通常位于被修饰词之前，用于描述该词的时间、地点、方式等属性。
6. 补语：补语是对动词、形容词等词进行补充说明的成分，通常位于被修饰词之后，用于补充描述该词的程度、结果等属性。
以上是常见的句子成分及其作用，不同的句子成分在句子中有着不同的作用和位置，共同构成了句子的完整意义。
句子成分
句子成分符号： 主语 ＝ 谓语 －
宾语 ～
定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
四、（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么”一类问题。 句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先 判断是“写人”还是“写物”。 ①写人 格式：“谁” ＋ “干 什么” （主语） （谓语）（ 宾语） 例： 杨亚 ‖ 写 字 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 主 谓 宾
Hale Waihona Puke 写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾语） 例： 猫 ‖捉 鱼 主 谓宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主 谓 宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例如： 他 ‖ 是学生 主 谓 宾
（2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前 面，交待时间、地点、范围、情况等。 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 例： “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。” ①（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是 “画眉”——主语的修饰部分，叫“定语”。 ②[高兴]地唱 谓语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。 ③（一首）歌 宾语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。 ④．歌唱得＜好＞ 修饰、限制谓语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。
九大句子成分
九大句子成分:组成句子的各个部分叫做句子成分。
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语、同位语和独立成分9种。
主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。
主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。
例如：They are working.主语是they(他们)，那么他们在做什么呢？看来没有谓语are working 是不行的。
在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。
定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语说明事情发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。
其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等.补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。
补语是起补充说明作用的成份。
最常见的是宾语补足语。
名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。
表语须和系动词一起构成句子的复合谓语。
表语一般放在系动词之后。
表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。
同位语当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。
句子成分
句子的成分句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、补足语（主语补足语、宾语补足语）、定语和状语。
主语和谓语是句子主体部分（在英语中一般的句子必须有主语和谓语）主语：动作的执行者。
谓语：主语发出的动作。
宾语：动作涉及的对象。
表语：系动词后面的词一般就是表语。
定语：对修饰词进行限定。
补足语：对词进行补充。
状语：表示时间、地点、状态、原因、方式、结果等（如果删去，不影响句子完整）例如：We should keep the nice room clean today.主语：We谓语：should keep （是主语we发出的动作）宾语：the nice room (是谓语涉及的对象)定语：nice （修饰room）宾语补足语：clean (对nice room进行补充说明房子干净)状语：today （表示时间）主语（the subject）主语表示句子所说的是什么人或什么事。
To teach them English is my job.不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此可变为：It is my job to teach them English.练习：找出下列句子的主语。
1、The boy comes from America.2、He usually goes to school alone.3、Studying English is very important.4、To teach him a lesson seems quite necessary.5、That he won the prize excited everyone.6、It is important for us to have our dreams.7、It is obvious that he was wrong.8、It is no use crying over spilt milk.归纳：主语一般由名词、＿＿＿＿，或者相当于名词的词、短语或从句充当(包括＿＿＿＿、＿＿＿＿还有＿＿＿＿)。
八大句子成分
八大句子成分
1. 主语：主语是句子中的核心成分，它通常是动作的执行者或
者是被描述的对象。
例如，“小明”、“猫”、“大雨”等都可以作
为主语。
2. 谓语：谓语是句子中表达动作或状态的核心成分，它通常包
含一个动词。
例如，“跑”、“吃”、“睡觉”等都可以作为谓语。
3. 宾语：宾语是句子中动作的承受者或者是受到描述的对象，
它通常位于谓语的后面。
例如，“苹果”、“书”、“电影”等都可
以作为宾语。
4. 定语：定语是句子中修饰名词或代词的成分，它通常位于名
词或代词的前面。
例如，“红色的”、“漂亮的”、“新的”等都可
以作为定语。
5. 状语：状语是句子中修饰动词、形容词、副词等成分的成分，它通常位于谓语或者句子的其他位置。
例如，“慢慢地”、“非常好”、“在学校里”等都可以作为状语。
6. 表语：表语是句子中说明主语属性或状态的成分，它通常位
于谓语的后面。
例如，“是学生”、“感到高兴”等都可以作为表语。
7. 同位语：同位语是句子中对名词或代词进行补充说明的成分，它通常位于名词或代词的后面。
例如，“我的朋友，一位医生”中的“一位医生”就是同位语。
8. 独立成分：独立成分是句子中没有与其他成分构成语法关系
的成分，它通常可以独立成句。
例如，“天啊！”、“不错呀！”等
都可以作为独立成分。
句子成分
4)方式状语 ) She put the eggs in to the basket with great care. He has greatly improved his spoken English by this means. 5)目的状语 ) In order to catch up with the others, I must work harder. Bring it closer so that I may see it better. 6)结果状语 ) He was so tired that he fell asleep immediately(马上 马上). 马上 He is so good a teacher that the students love him. 7)比较状语 ) I am taller thБайду номын сангаасn he is. 8)让步状语 ) Childe as he is , he can take care of himself.
2.谓语 谓语 谓语和主语一样,是一个句子的主干部分之一, 谓语和主语一样,是一个句子的主干部分之一,表 示主语所做的动作,具有的特征及所处的状态, 示主语所做的动作,具有的特征及所处的状态,通常由动 词充当,动词常分为实义动词,连系动词, 词充当,动词常分为实义动词,连系动词,情态动词以及 助动词.情态动词和助动词不能单独充当谓语, 助动词.情态动词和助动词不能单独充当谓语,它们必须 和实义动词或连系动词一起构成谓语. 和实义动词或连系动词一起构成谓语.实义动词包括及物 动词和不及物动词, 及物动词后面要带宾语. 动词和不及物动词, 及物动词后面要带宾语.通常情况 下, 谓语位于主语之后. 谓语位于主语之后. 例如: 例如: They work very hard. (不及物动词) 不及物动词) 及物动词) She bought a new house last year. (及物动词) We can speak English very well.(情态动词 实义动词) 实义动词) (情态动词+实义动词 (连系动词 实义动词) They are playing over there.(连系动词+实义动词) 实义动词 He doesn't like fishing. (助动词 实义动词) 助动词+实义动词 实义动词)
句子成分有六种
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
基本成分主谓宾，附加成分定状补:
定语必居主宾前, 谓前为状谓后补.
宾语只受谓支配，的定地状得后补。
标点符号歌诀：
逗冒顿分用句中，句叹问号句末停；并列词语用顿号，并列分句才用分；
确数定要用顿号，概数之间不用顿；选择问，倒装问，全句末尾才用问；
某某说，要注意，前冒中逗后用句：引用之语能独立，末尾点号引号里；
点号放在引号外，引用之语不独立；转折解释破折号，表示注释加括号；
标点符号很重要，牢记规则别忘掉。
唐宋八大家：韩柳三苏欧阳修，安石曾巩八大家。
名著歌诀：
东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶；
三言二拍赞古今，聊斋史书西厢镜。
（《东周列国志》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《桃花扇》、《红楼梦》；《官场现形记》、《儒林外史》、《金瓶梅》、《警世通言》、《喻世明言》、《醒世恒言》、《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》、《古今奇观》；《聊斋志异》、《史记》、《西厢记》、《镜花缘》）。
现代汉语句子成分划分
现代汉语句子成分划分现代汉语句子成分划分现代汉语句子成分划分怎么样划分，现代汉语句子成分划分是怎么样的呢？以下就是店铺整理的现代汉语句子成分划分，一起来看看吧！一、句子成分的构成：句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。
在一般情况下，主语在前，谓语在后。
（1）大伙都散了。
（《分马》）（2）满树浅黄色的小花，并不出众。
（《荔枝蜜》）（3）我最不能忘记的是他的背影。
（《背影》）（4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。
（《大自然的语言》）（5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。
（《雄伟的人民大会堂》）这几句的主语是"大伙" "满树浅黄色的小花"" 我最不能忘记的"" 利用物候知识来研究农业生产"" 那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面"，这几句的谓语是"都散了"" 并不出众"" 是他的背？" 已经发展为一门科学"" 组成了一幅庄严绚丽的画图"。
把中心词看成是主语和谓语也是可以的。
如：（6）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
（《驿路梨花》）（7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。
（《从甲骨文到缩微图书馆》）可以认为"竹床""技术"是主语，可以认为"铺""使用"是谓语。
宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。
补语是动词形容词后面的补充成分。
如：（1）桥脚上站在一个人，却是我们母亲。
（鲁迅《社戏》）（2）我最不能忘记的是他的背影。
（《背影》）（3）萧队长说过：先进的要带落后的。
九大句子成分五大句子结构
will be answered tomorrow.
9. 呼语：称呼用语。
如：Sir、Madam、Your Majesty、Your Highness
3. There be结构的句子扩充：
There be +(定语) +主语+（定语）+（地状） +（时状）.
There is a book on the desk. There is an English book on the desk. There is an English book on Chinese history, which was written by a famous British historian, on the desk that stands near the window. 积木式造句法是英语学习中最简洁明了的造 句方法，同学们一定要多加练习、熟练掌握。
We will make him monitor. The good news made us happy. Please let me in. My mother gets me to read English every morning. He kept me waiting for two hours. The news that our team had won the match made
Thanks! Live with passion! Enjoy your study.
grandpa. The pen which I lost yesterday was given to me as
句子成分理解句子结构及成分的功能与作用
句子成分理解句子结构及成分的功能与作用句子是我们表达思想、交流信息的基本单位。
了解句子的结构和成分对于准确理解句子的含义至关重要。
本文将介绍句子的基本结构以及各个成分的功能和作用。
一、句子的结构句子的结构由句子成分组成，通常包括主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和同位语等。
1. 主语（Subject）主语是句子中的中心成分，它通常回答“谁”的问题。
主语在句子中执行动作或者被描述的行为。
例如：“小明喜欢跑步。
”中的“小明”就是主语。
2. 谓语（Predicate）谓语是句子中的核心成分，它通常回答“做什么”的问题。
谓语可以是动词、形容词、副词或者其他类似的词或短语。
例如：“他正在读一本书。
”中的“正在读一本书”就是谓语。
3. 宾语（Object）宾语是动作的承受者或者受事者，它通常回答“谁”或“什么”的问题。
宾语可以是名词、代词或者从句。
例如：“我买了一本新书。
”中的“一本新书”就是宾语。
4. 补语（Complement）补语是对主语或者宾语进行补充说明，它通常回答“是什么”的问题。
补语可以是形容词、名词、介词短语等。
例如：“他是一位科学家。
”中的“一位科学家”就是补语。
5. 定语（Attribute）定语是对名词或者代词进行修饰或者限定的成分，它通常回答“哪一个”、“什么样的”等问题。
定语可以是形容词、限定词、介词短语等。
例如：“这辆车很漂亮。
”中的“很漂亮”就是定语。
6. 状语（Adverbial）状语是修饰动词、形容词、副词或者整个句子的成分，它通常回答“怎样”、“在哪里”、“为什么”等问题。
状语可以是副词、介词短语、从句等。
例如：“他经常骑自行车上班。
”中的“经常”就是状语。
7. 同位语（Appositive）同位语是对名词或者代词进行解释、说明或者补充的成分，它通常位于名词或者代词的后面。
同位语可以用来解释名词的身份、职业、称谓等。
例如：“我的朋友李明是一名医生。
”中的“李明”就是同位语。
句子成分及种类
句子成分&句子结构一、句子成分句子成分主要包括主语、谓语、表语、宾语、定语、状语和补足语等;主语和谓语是句子的必需部分；宾语、表语和补足语是句子的必要部分；其他成分如状语和定语,是句子的辅助部分;有些句子还带有感叹语、插入语,它们在句法上与句子其他成分不存在关系,称为独立成分;1.主语: 主语是句中动作、行为、性质或状态的主体,是一个句子谈论的主题;主语可以由名词、代词、数词、动词不定式、动名词、从句等来充当;Some people can’t use the computer. 名词作主语He teaches us English. 代词作主语Three and five is eight. 数词作主语To read in bed is bad for your eyes. 不定式作主语Eating more vegetables is good for us. 动名词短语作主语That you forgot to tell me the time for the meeting caused me lots of trouble. 从句作主语广东Do you need more time to complete the taskYes, another ten days _____ enough.A, is B, are C, was D, were2.谓语: 谓语用来说明主语的行动、动作或所处的状态;谓语由动词或短语动词充当,一般放在主语之后;谓语可分为简单谓语和合成谓语;The boy speaks Japanese. 简单谓语Don’t get off the bus until it has stopped. 简单谓语I can play the baseball. 合成谓语Our city becomes more beautiful. 合成谓语3.宾语: 宾语表示动作、行为的对象,由名词、代词、数词、动名词、动词不定式或起名词作用的其他成分充当;I bought a book. 单宾语,名词The news surprised us. 单宾语,代词He told me the news about it. 双宾语,代词/名词A friend lent some money to me. 双宾语, 名词/代词We consider him an honest boy. 复合宾语Mr. Wang always makes his classes interesting. 复合宾语4.表语：表语用来说明主语的特征、属性、状态、身份等,与前面的连系动词一起构成系表结构作复合谓语;My pen friend is an American boy. 名词This book isn’t mine. 代词He was the first to come to school yesterday. 数词The man looks strong. 形容词My father is out. 副词His job is to clean the school. 动词不定式短语The dictionary is in the bag. 介词短语Wasting time is killing yourself. 动名词短语The trouble is that she has lost his phone number. 从句5.定语：定语是用来修饰名词或代词的句子成分,分为前置定语和后置定语两种; （1）前置定语：常用来充当前置定语的有形容词、代词、数词、名词或名词所有格,动词-ing 形式等;We had a good time in the park. adj.His father is doctor. pron.She cut the meat into two pieces. numeralThis is a stone table. n.Let’s put the child in the sleeping bag. v-ing（2）后置定语: 常用来充当后置定语的有形容词、副词、动词不定式、介词短语、分词短语和从句等;I have got something interesting to tell every one of you. Adj.The trees around were cut last week. Adv.Would do you like something to drink InfinitiveThe book on the bed is mine. Prepositional phraseThe model plane flying in the sky is made by Bill. Present participleThe woman who stands at the gate is my mother. Subordinate clause6.状语：状语常用来修饰动词、形容词、副词或整个句子;它可以表示时间、地点、程度、原因、目的、结果等;状语常由副词、介词短语、动词不定式、分词短语、从句等担当;They are walking in the park.He was looking everywhere for Jane.She was deeply moved by the story I told her.I’m sorry to keep you waiting for a long time.He spoke so fast that I couldn’t hear clearly what he said.7.补足语: 补足语是用来说明主语或宾语的性质、状态等的一种句子成分;含有宾语补足语的句子变为被动语态时,宾语补足语成了主语补足语;可以作为补足语的有名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等;You must keep your bedroom clean.He was once again found wandering along the street.现在分词作主语补足语His parents made him stay at home. 动词不定式作宾语补足语→He was made to stay at home by his parents. 动词不定式作主语补足语8.同位语: 对句子中某一成分作进一步解释、说明,与其在语法上处于同等地位的句子成分即同位语;同位语常置于被说明的词之后;同位语由名词、代词、数词、从句等充当;This is Mr. Zhou, our headmaster.We each have a cellphone now.You may leave it to us two.We are excited about the news that we win the match.9.独立成分: 在句子中插入一个词或短语,这个词或短语并不和其他成分发生语法关系,此时这个词或短语就是一种独立成分;独立成分包括称呼语、感叹语、插入语等;Hurry up, friends, or we’ll be late. 称呼语作独立成分Aha I’ve got you right here. 感叹语作独立成分By the way, what do you usually do at weekend 插入语作独立成分二、句子结构英语句子按照结构可分为简单句、并列句和复合句;1.简单句：只有一个主语或并列主语和一个谓语或并列谓语的句子叫简单句;判断下列句子属于哪种简单句的基本句型：We walked and laughed.The children are playing.Children often sing this song.I don’t know what to do.My bike is new.He became a famous scientist.Mr. Wu teaches us English.My father bought me a new camera.We can hear someone playing the violin next door.We can keep it warm.拓展：There +be +主语+ 状语英语中有一个独特的句型叫there be 结构,该结构表示“某地/某时存在某人/某物”;There 无意义,be是谓语动词,它后面的名词是主语,两者在数上必须保持一致;句子最后为地点状语或时间状语;There is a car in front of the house.There are many books in his school bag.2.并列句: 并列句是由并列连词and, but, or, so等把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子;并列连词的基本句子结构为：简单句+并列连词+ 简单句;（1）表示并列的并列连词I help her and she helps me.Both Wendy and Kate are from American.（2）表示选择的并列连词The girls can go with us, or they can stay at home.Either he or she is going to help us.（3）表示因果的并列连词The days are short, for it is now December.The boy did his homework carefully, so he never made any mistakes（4）表示转折的并列连词It is very good, yet it can be better.He is old but he is in good health.That region has plenty of natural resources while this one has none.3.复合句: 由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子叫做复合句;主句为句子的主体,从句不能独立,仅用作句子的一个成分,如主语、宾语、表语、同位语、定语、状语等;We shouldn’t give our children whatever they want.I’ll never forget the stories that my grandma told me.He worked for a foreign company when he was in Shanghai.一．划出下列句子中的主语①A mooncake is a delicious, round cake.②I don’t know if it will grow.③ Doing your homework in time is important.④To win the game is difficult.⑤There are some people in our classroom.⑥Five is not enough.二. 划出下列句子中的谓语①I saw a girl.②I love you.③ You should work English hard.④You had better take a bus.⑤I want to give you a book.三．划出下列句子中的宾语①I saw a cat in the tree.②We think you are right.③ My father bought me a book.④We call him LaoWang.⑤We forgot to close the window.四．划出下列句子中的定语①That is a beautiful flower.②This is my book, not your book.③ I have a lot of things to do.④I have met the boy in that room.⑤He has something important to say.五．划出下列句子中的状语①He is playing under the tree.②Ten years ago, She began to live in Dalian.③ The house is dirty because he didn’t clean it.④He buys a gift to make her happy.⑤If I am not busy tomorrow, I will play football with you.六. 划出下列句子中的表语①These desks are yellow.②It is getting cooler and cooler now.③ My work is teaching English,④It sounds good.⑤It smells nice.七. 划出句中的直接宾语和间接宾语① Please tell us a story.② My father bought a new bike for me last week.③ Mr. Li is going to teach us history next term.④ Here is a pen. Give it to Tom.⑤ Did he leave any message for me。
句子成分总结
句子成分总结(一)名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >①基本成分：主语、谓语、宾语。
补充成分：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如：(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。
例如：(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)明天是星期日。
3、宾语宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如：马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语定语是名语或代词前面的连带成分，用来修饰限制名词或代词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
(2)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。
5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如：(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
6．补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉。
(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。
（二）句子成分的顺序以及口诀（定语）的主语 [状语] 地谓语得<补语> (定语) 的宾语口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
“的”前为定“地”前为状得后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数（三）句子成分的词性分析1、主语①名词作主语例如：现在是北京时间七点整(时间名词作主语)②代词作主语例如：她觉得大家的意见有可取之处。
句子成分
1、简单谓语：由一个动词或动词短语
构成。如： He practices running every morning. The plane took off at ten o’clock.
2、复合谓语： （1）由情态动词加动词原形构成。如：
You may keep the book for two weeks. （2）由助动词加动词原形,现在分词,过去分词构 成。如： Do you speak English？ They are working in a field. He has caught a bad cold. （3）由系动词加表语构成。如： We are students. 注意：谓语与主语在人称与数方面要保持一致。
句子成分
一、句子成分
（一）句子成分的定义： 构成句子的各个部分叫做句子
成分。
句子成分有主要成分和次要成分；
主要成分有主语和谓语；
次要成分有表语、宾语、定语、
状语、补足语、同位语和插入语。
二、 主语
主语
(Subject)
是句子要说明的人或事物，是句子 的主体，一般由名词、代词、数词、 不定式或动名词等充当。
They
4.They helped the old with their housework yesterday. （名词化形容词，名词） She wants to go home。
（不ing to music.
（动名词短语）
7.I think（that）he is fit for his office.
1. They are workers.(名词) 2.Is it yours? （代词） 3. The story is very interesting.(形容词) 4.The speech is exciting.（分词） 5. Two and three is five.(数词)
现代汉语句子成分
• 四、中心语 • 中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里 的中心成分。 • 1、与定语相对的中心语（简称“定语中心语”） • 定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性 词语也可以做定语中心语。它跟前面的定语组成 偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。 例如： • （经济）的振兴 要靠科学技术。 • 主语 ‖ 谓语 定︱ 中 • （他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。 • 主 语 ‖ 谓 语 动︱ 宾 • 定︱ 中 定︱ 中
• 三个句子都由“名词＋动词＋形容词”构成；从句子成 分来看，都是“主语＋谓语＋补语”的结构。 • A句表示动作完成了，并达到了预期的结果。 • B句表示动作完成了，但并没有达到预期的目的。 • C句既可以表示动作已经完成，达到预期目的（坑的深 度达到了事先的要求），也可以表示没有达到预期的目 的（坑的深度超出了事先的要求）。 • 她[把衣服]洗<干净>了。 • 她[不]同意这样做。 • (问题)的核心[可以]归结为(自尊心)问题。 • 第一句去掉修饰成分后，变成“他洗了”，表意不清； • 第二句去掉修饰成分后，变成“她同意这样做。”意思 相反； • 第三句去掉修饰成分后，变成“核心归结为问题”，意 思不明确。
• ４、定语 定语是名语前面的连带成分，用来修 饰、 名词表示人或事物性质、状态、数量、所 属等。例如： • (1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的 珍珠。 • (2)（三杯）美洒敬亲人。 • (3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青） 的（单瓣）梅花。 • (4)（中国）的历史有（自己）的特点。
• 3、与补语相对的中心语（简称“补语中心语”） • 补语中心语通常由动词或形容词充当，也可能由 短语充当。例如： • 那位学生 昏倒<过去>了。我们的校园 打扮得< 真漂亮>。 • 主 ︱ 谓 主 ︱ 谓 • 中<补〉 中<补>
句子成分
II、句子类型（按句子结构分）
简单句、并列句、复合句、
并列复合句
1、简单句 只包含一个主谓结构，个个 成分都是单词或短语的句子。
All roads lead to Rome. Don’t be shy. Have a try.
2、并列句 包含两个或两个以上的独立的主 谓结构或简单句的句子，叫并列 句。这些分句，在形式上处于平 等的，互不依存的并列地位，但 是这些独立的句子往往在意义上
句 子 成 分
（二）谓语 谓语说明主语的动作、行为或所 处的状态。通常由动词的各种形式来 充当。并且和主语在人称和数上保持 一致。谓语有广义与狭义之分，广义 的谓语指主语以外包括动词在内的部 分，狭义的谓语仅仅指动词，这里我 们讨论的是广义上的谓语。
句 子 成 分
1.一般谓语都是由一个动词或动词 短语来充当 She got here at six.
What a good time we had last night! How foolish she is!
5、 There-be存在句
There is certain to be a heavy rain tonight. There seems to be some misunderstanding. There is a baby crying in the next door.
3、复合句 复合句由一个主句和 一个或一个以上的从句构 成。主句和从句都具有完 整的主谓结构，但主句是全句 的主体，从句只是全句中的一 个成分，不能独立存在。从句 通常是用引导词来引导的。在 这里引导词还起联系从句和主 句的作用。
（1）名词性从句 主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句统称为名 词性从句。 宾语从句注意事项：引导词、 语序、时态呼应、语态。 主语/表语/同位从句注意事项： 引导词、语序、语态。
句子成分
句子成分组成句子的各个部分叫句子成分。
句子成分主要有主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，宾语补足语和同位语。
（一）主语主语是一个句子的主体，表示所说的是谁或是什么。
主语一般放在句首，有时候在特殊疑问句型中主语放在句末。
主语一般由名词，代词或相当于名词的词或短语充当。
例如：I go to school by bike every day. 我每日骑自行车去上学。
Beijing is the capital of our country. 北京是我国的首都。
Man-made satellites have been sent up by many countries. 许多国家都发射了人造卫星。
Getting up early is a good habit. 早起是个好习惯。
（二）谓语谓语用来说明主语的动作，特征或状态等，谓语一般有动词表示，有以下三个句式：动词（单词或短语）做谓语：谓语动词+ 宾语；连系动词+表语。
例如：This happened in 2000. 这件事发生在2000年。
I have to take care of my sister. 我不得不照顾我妹妹。
She is a writer. 她是一名作家。
（三）宾语宾语表示动作的对象，是动作的承受者，由名词，代词或相当于名词的词来充当，一般放在及物动词或介词后面。
例如：We study English. 我们学习英语。
Lucy enjoys music. 露西爱好音乐。
We saw her last night. 昨天晚上我们看见她了。
He stopped smoking two years ago. 两年前他戒烟了。
I wish I could fly to the moon. 我希望我能飞到月亮上。
【注意】1 宾语包括直接宾语和间接宾语，直接宾语表示动作的承受者；间接宾语，表示动作对谁或为谁而做。
2 有些及物动词，如：give, show, pass, send, tell, bring, teach, lend,buy, make,etc..可以接两个宾语，即上述指人的间接宾语和指物的直接宾语。
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句子成分（9个）：主，谓，宾，定，状，补，表，同位，插入●主语：句子的核心主体，通常位于谓语动词之前。
常做主语的有名词、代词、主语从句、V-ing、To do五种1.名词：Computers are widely used in almost all fields. 电脑在各个领域都被广泛使用beused to do /in+2.代词：We live in peacetime. 我们生活在和平年代It 作形式主语.：It 本身并没有实际意义，只是满足语法上的需求。
①It +is/was+adj./n. (+for+sb.)+to do sth.Eg: It is right to give up smoking. 戒烟是对的It is important for you to study hard. 对你来说努力学习很重要It is raining outside. 现在外面正在下雨It is April.21st. It is Sunday.-Who’s that/it? –It is me. 是谁？是我。
②it+v.(s/ed)+to do sth.Eg: It seems a pity to waste food. 浪费这些食物真可惜:It took me 1 hour to finish my homework. 做作业花费我1小时时间it+takes(took)+sb+一段时间+to do sth. 做某事花费某人多长时间③从句it+v.+thateg：It is said that the tickets were sold out. 据说票都卖完了在这里it只是形式上的主语，真正的主语在that后面3.一句话：Whether we will go to school tomorrow is undecided. 我们明天是否上课还未确定4.V-ing: Talking mends no holes. 空谈无济于事5.To do：To protect the environment is everybody’s business.去保护环境是每个人应做的事情●谓语：描述主语的情况，由动词来充当，常位于主语之后。
1.系动词：be，感官动词（表状态用）保持变化动词：She is a pretty girl. 她是个漂亮的女孩2.及物或不及物动词（表动作用）：The Internet has changed our life. 网络改变了我们的生活3.表拥有：人或物时用：have has 无生命的东西：there beI have an English book. 我有一本英语书There is a book on the table. 桌上有本书There is a pen and two book on the table. 桌上有一支笔两本书There are two books and a pen on the table.4.情态动词＋动词原形：I can swim. 我会游泳●宾语：位于谓语动词后，是及物动词或介词所指向的对象。
常做宾语的有名词、代词、宾语从句、复合结构、V-ing、To do五种。
1.名词：He read a book yesterday. 他昨天读了一本书2.宾语从句作宾语：I think (that) your spoken English is very good. 我认为你的英语口语很好3.复合结构：The advanced medical technology has made it possible for people to live longerthan ever possible before.4.V-ing: All students stopped talking when their teacher came in. 当老师进来时所有学生都停止了交谈stop doing 停下来正在做的事stop to do 停下来做另外一件事5.To do: Some people want to work for a big company while others choose to work for asmall one. 有些人想到大公司工作，然而有些人也喜欢到小公司●定语：用来修饰名词，定语主要是形容词或类似形容词的短语（例如：名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句）。
Eg: John has two red coats. 约翰有两件红色的外套The girl who wears a red coat is my sister. 定语从句= The girl in red is my sister.红衣服的女孩是我妹妹●状语：修饰副词，动词，形容词，通常是副词或类似副词的短语。
用来说明时间，地点，原因，结果，目的，条件，程度，方向，方式，伴随等。
1.时间：I usually get up at 6 in the morning. 我通常早上6点起床2.地点：He works in the hospital. 他在医院工作He is in hospital. 他现在在住院3.原因：I didn’t go to school yesterday because of ill./because I was ill. 我昨天没去学校因为我病了because of +n. because+一句话4.目的：You must speak loudly so that you can be heard by all. 你必须大声点说话目的是你的声音能被在座的每个人听见so that目的是so…that…太。
以至于。
I was so tired yesterday that I slept quickly.5.条件：If you work hard, you will pass the exam. 如果你努力学习你将会通过这次考试6.程度：He studies very hard. 他学习非常努力very 和hard 都是副词①努力学习hard修饰“studies”是副词修饰动词②非常努力very修饰hard是副词修饰副词It is so easy. 如此简单so是副词，表示非常；easy是形容词，so easy是副词修饰形容词，表示“很简单”。
副词可以修饰动词形容词副词●补语：是宾语补足语，是补充说明宾语的1. v-ing作补语：He kept me waiting the whole morning. 他让我等了一早上2. 过去分词作补语：The window was found broken. 窗户被发现已经破了3. 不定式to do作补语：He didn't allow us to smoke in his house. 他不让我们在他家里抽烟其他情况作补语allow sb. to do sth.允许某人做某事4. 其他：名词、形容词、介词短语等均可作补语用来表示状态。
名词：Lily sent me a pen. 丽丽送了我一支钢笔形容词：He always makes me laughing /laugh when I am sad. 他总是能在我悲伤的时候让我笑Make sb. do sth.使某人做某事make sb+adj.让某人保持。
状态介词短语：When he came to himself, he found himself in a hospital. 他醒来时,发现自己躺在医院里●表语：表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征、状态等。
表语常由名词、代词、数词、过去分词、v-ing、副词、介词短语、形容词、不定式to do、从句等来充当。
表语常位于系动词后（be，感官动词，持续变化动词），构成主系表结构1.名词充当表语: Mr. Smith is my headmaster. 史密斯先生是我的校长2.代词：-Who is that? -It is me. 谁啊？是我。
3.过去分词：The door remained closed. 门一直关着的4.v-ing：Mary’s daily job is cleaning the house.5.形容词The house is big. 房子很大6.副词：You were out when I visited you yesterday. 我昨天找你去的时候你外出了7.介词短语：He is not at home now. 他现在没在家8.不定式to do：My job is to teach you English. 我的工作是教你们英语9.从句：The reason why he came late is that his clock was broken. 他迟到的原因是他的表坏了以下动词后的动作常用doing形式1.承认admit：I admit breaking the window. 我承认是我打破了玻璃2.避免avoid：They all avoided mentioning that name. 他们都可以避免提到那个名字3.忍受stand：I cannot stand being spied. 我不能忍受被人暗中监视4.考虑consider：We're considering moving to Shanghai. 我们正考虑在搬往上海5.喜欢like=enjoy: I enjoy reading.6.完成，结束finish: I have finished doing my homework.7.练习practice: If you practice listening to the English radio, your English will improve a lot.如果你坚持听英语广播，你的英语会有很大提高8.保持keep：He has kept waiting for me for 1 hour already. 他已经等了我一小时了Sheremained standing there for an hour.9.介意mind: Would you mind opening the window? 你介意把窗户打开吗10.期待look forward to: I look forward to hearing from you. 我期待着收到你的来信同位语：是句子成分的一种，位于名词、代词后面, 说明它们的性质和情况，可以由名词、代词、名词性短或从句充当1. 名词Tom, our monitor, is a handsome boy.2. 代词I myself will do the experiment.3. 数词She is the oldest among them six.4. 从句He told me the news that the plane had exploded. 他告诉我飞机爆炸的消息5. 由such as例如, that is即引导：Some subjects, such as maths and physics, are very difficult for me to learn. 某些学科,例如数学和物理,对我来说是很难学的6. 由of引导：The city of Beijing has been greatly changed since 2000. 自从2000年以来，北京这个城市发生了很大变化7. 由or引导：The freezing temperature, or freezing point, is the temperature at which water freezes under ordinary pressure. 结冰温度即冰点, 结冰温度即冰点,是水在常压下结冰时的温度注意：fact, news, idea, truth, hope, problem, information, belief, thought, doubt, promise, question 等名词的后面,对前面的名词作进一步的解释，说明前面名词的具体含义。