学校发展改进行动计划11文件

浅谈学校发展行动计划

岩水小学周坤青北京之行，让我满载而归。专家学者的思想给我的头脑又一次洗礼，

让我进一步领悟了教育部部长袁贵仁在全国政协教育界别联组会议

上回应政协委员的提问时，用四个词表明自己心中的“中国教育梦”：有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。圆“教育梦”将会有力

助推“中国梦”的实现这句话的意义。我深感肩上的责任重大，为办

好人民满意的教育引发我更深的思考。由此我对学校发展做出实际的

构想，以引导我们具体行动，努力实现乡村教育之梦。

一、学校现状

我校地处开县北部山区，距县城70 公，服务面积94.21 为平方

公里，辖 6 个行政村，34 个村民小组，人口0.91 万。东与云阳、巫

溪接壤，南与温泉临界，西与大进比邻，北接关面，地势东高西低，

海拔高度800—1700 米，常年平均均气温15.5 ℃。该校创办于1934

年，当初校名为岩水坝川主宫公立学校，后几经更名为清坪村校、太

平村校、清泉完小、清泉小学、岩水乡小学，2007 随乡镇建制调整

更名为开县河堰镇岩水中心小学。

二、学校发展的优势与不足

（一）优势：学校设施设备逐渐完善，教职工肯吃苦，孩子质朴、家

长淳朴，社会环境良好。

（二）劣势：由于学校所在地还比较偏远落后，经济发展较慢，农民

没有固定收入，经济状况低下，影响学生求学。教师编制不足，行政

人员兼任教学工作，学校管理队伍精力不足，严重影响着学校的管理水平；教研教改的意识不强，力度不强；教师年龄结构两级分化，老教师年龄偏大，身体状况差，职业倦怠现象严重，年轻教师从教时间短，经验不足，学校缺乏以老带新的资源。

三、学校的发展理念与目标

以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为统领，全面贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕"以人为本、科学发展、全面育人"的办学理念，以师生全面发展作为学校发展的出发点；以质量意

识和强化管理为切入点，提高学校教育质量；以提升育人和服务功能管理落脚点，推进学校可持续发展；全面落实校园周边综合治理及学校安全管理的各项实施措施，努力办人民满意的农村学校。

四、发展战略举措

（一）加强领导班子建设

加强领导班子思想建设。强化班子成员的学习和研究意识。班子

成员至少精通一门主要学科，有效地指导教学，指导学校的教科研，力争成为专家型管理人才；加强政策、法规学习，坚持以法治校，以法治教，规范办学，科学管理；加强作风建设，形成团结务实、开拓创新、清正廉洁、勤奋高效的领导集体；实施民主管理和民主考核，强化责任心，增强压力感；努力实现领导团队的管理效能。

（二）加强师资队伍建设，提高全面育人质量

1、努力培养一批业务能手。学校实施“一年能立足，两年成熟手，三年是骨干”的教师培养模式，适应教师的新陈代谢。完善教师业务

考核方案，建立人才跟踪培养机制，打造一支“政治过硬、责任心强、有爱心，懂管理艺术，业务精良，能力高，有创新意识”的教师队伍。

2、积极开展教学专题交流活动。转变教育观念，树立"科研立校"的思想。充分利用开县课改“深水区”这一契机，结合实际，积极投身

课改研究之中，教研处不仅在平时注重了常规的校本教研活动，而且大胆采取了"走出去，请进来"的模式，办专题讲座，开展了学校连片

教研活动，打破了制约农村中小学教研活动瓶颈，有效的解决了农村中小教研力量薄弱，教研形式单一，教研资源不足的突出矛盾，有利

的促进了我校教研质量的提高。学校建立以"骨干引领、同伴互助、个人反思"为基本内容的校本教研制度，引导教师不断反思自己的教

育教学实践，培养教师反思的能力。引导教师养成教学反思的习惯。

定期召开一次新课程改革经验交流研讨会。

3、加强教学常规管理。加强课堂常规管理，杜绝教育教学事故发

生，严格教学过程检查，全面提高教育教学质量。重点抓教师的教学

环节的检查和监督，只有整个教学过程中各个环节都能按标准、上层次，才能确保质量的提升。

（三）完善学校评价机制

搞好课程改革，完善评价体系，进一步改革完善奖惩考核办法，使之

更适应素质教育和课程改革的要求。要建立起促进学生全面发展和教

师不断提高的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，更注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。既重终结性评价，更重形成性评价。同时建立促进

教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，

建立起以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多渠道获得信息，反思自己的教学情况，纠正自己的教

学行为，使之促进教师的自我专业逐步发展。

四、发展战略保障

（一）思想引领

教育的发展在教师，学校的发展在师德，只有用全新的教育教学理念、用科学的教育方式指导教师，才能让教师积极参与学校管理，才

能让教师用有效的教育模式教育和引导学生。

首先，校长要不断更新教育理念，用先进的教育思想引领自己的管理团队和教师团队；

其次，要不断提升学校领导班子的政治理论水平，树立全局意识、发展意识和创新意识，增强做好本职工作的责任感和使命感，引领和促进教师的教科研发展。

（二）文化引领

学校文化建设是一项系统工程，对教师的发展和学生的成长起着潜移默化的影响，力争使这项工作序列化、常规化。利用橱窗对学校

的办学宗旨、教育理念、办学策略、育人思路、主要工作计划、办学

成绩等进行宣传；对学校骨干教师以及优秀的教师群体进行宣传; 对学校本年度的优秀学生进行宣传，让学生牢固树立以学校为荣，以教师为荣，以同伴为荣的观念；让楼道成为学生励志的重要场所，在学

校楼道悬挂励志警句，营造浓厚的文化氛围，让学生在厚重背景里浸