儿科常见疾病
儿科常见疾病知识宣教 ppt课件
小儿惊厥宣教（2）
• 家里备体温计及小儿退烧药，一旦发热可 应用退热药并多喂水，及时到医院就诊。
• 预防复发就是要在易发年龄（6岁以前）完 全避免再次发作，防止惊厥持续状态，减 少癫痫的发生，避免智力发育障碍。目前 常用间歇服药法，即初次发作以后，当发 热时立即用药
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谢谢！
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• 轻度心律失常者勿需卧床休息，但应适当休息，劳逸结合，生 活要有规律，保持情绪稳定，避免过度情绪波动。
• 抗心律失常药物必须按时、足量口服，以保持药物治疗的浓度。 心律平易致恶心、口干、头痛等，宜饭后服用。
• 坚持服药，不得随意增减药物或中断治疗，定期随访，检测心 电图，随时调整。
• 加强锻炼，预防感染。
• 臀部护理 选用较柔软布类尿片，勤更换，每 次便后用温水清洗臀部并擦干，避免使用不透 气塑料或橡皮布，防止尿布皮炎发生。
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手足口病宣教（1）
• 1.饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿 童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避 免接触患病儿童。
• 2.看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理 粪便后均要洗手，并妥善处理污物。
儿科常见疾病知识宣教
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目录
• 1、支气管肺炎 • 2、小儿腹泻病 • 3、手足口病 • 4、高血压患儿 • 5、心律失常 • 6、小儿惊厥
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支气管肺炎宣教
• 做好生活护理使宝宝舒适，以保证足够的休息，避免剧 烈哭吵或剧烈活动。
• 小婴儿多怀抱，卧位时垫高肩颈部，经常翻身，用弓状 手掌拍背，在脊柱两侧从下向上，从外向内拍击，使痰 液松动，利于排出。
• 适当运动，但必须在血压控制在较满意的水平后，再开 始循序渐进活动，以轻体力活动为宜。
8心律失常ຫໍສະໝຸດ 儿宣教• 饮食护理：指导患者选择清淡、低脂、富维生素的饮食，少量 多餐，忌油炸及辛辣食物，合并心衰及利尿时应限制钠盐的摄 入，多进含钾丰富的食物，以减轻心脏负荷，防止低钾血症而 诱发心律失常。
《儿科常见疾病》课件
《儿科常见疾病》课件一、教学内容本节课的教学内容来自于《儿科常见疾病》这一章节。
本章节主要介绍了儿科常见疾病的诊断和治疗，包括儿童感冒、咳嗽、肺炎、腹泻、疳积等疾病的病因、临床表现、诊断方法和治疗原则。
二、教学目标1. 让学生掌握儿科常见疾病的病因、临床表现和诊断方法。
2. 让学生了解儿科常见疾病的治疗原则，提高学生的临床诊疗能力。
3. 培养学生关爱儿童健康，树立正确的儿科疾病防治观念。
三、教学难点与重点重点：儿科常见疾病的病因、临床表现、诊断方法和治疗原则。
难点：儿科疾病诊断方法的运用和治疗原则的灵活运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、教案、笔记本电脑、投影仪。
学具：笔记本、课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个儿童患者的病例，引导学生思考儿科疾病的特点和诊断方法。
2. 教材内容讲解：详细讲解儿科常见疾病的病因、临床表现、诊断方法和治疗原则。
3. 例题讲解：分析几个典型的儿科疾病病例，让学生学会如何运用诊断方法和治疗原则。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，对几个病例进行诊断和治疗。
6. 板书设计：儿科常见疾病病因、临床表现、诊断方法、治疗原则。
7. 作业设计题目1：请列出五种儿科常见疾病的病因。
答案：五种儿科常见疾病的病因分别为：病毒感染、细菌感染、寄生虫感染、营养不良、遗传性疾病。
题目2：请描述儿童感冒的临床表现。
答案：儿童感冒的临床表现为：发热、咳嗽、流涕、咽痛、乏力、食欲不振等。
题目3：请简述肺炎的治疗原则。
答案：肺炎的治疗原则为：控制感染、改善通气、纠正缺氧、维持水电解质平衡、对症治疗。
六、作业设计题目1：请列出五种儿科常见疾病的病因。
答案：五种儿科常见疾病的病因分别为：病毒感染、细菌感染、寄生虫感染、营养不良、遗传性疾病。
题目2：请描述儿童感冒的临床表现。
答案：儿童感冒的临床表现为：发热、咳嗽、流涕、咽痛、乏力、食欲不振等。
题目3：请简述肺炎的治疗原则。
答案：肺炎的治疗原则为：控制感染、改善通气、纠正缺氧、维持水电解质平衡、对症治疗。
儿科疾病科普
儿科疾病科普
【最新版】
目录
1.儿科疾病的定义与重要性
2.儿科疾病的常见类型
3.儿科疾病的预防与治疗
4.儿科疾病的科普工作在我国的发展现状
正文
儿科疾病是指儿童时期常见的疾病，包括感染性疾病、非感染性疾病以及一些先天性疾病等。
儿科疾病的类型繁多，其中一些疾病对儿童的生长发育和健康造成极大的影响，因此对儿科疾病的科普工作显得尤为重要。
常见的儿科疾病包括感冒、发烧、咳嗽、肺炎、手足口病、腹泻等。
这些疾病往往容易传播，因此需要家长和学校等社会各方面共同努力，做好预防工作。
此外，一些先天性疾病如先天性心脏病、先天性智力障碍等也需要家长和医疗机构的关注。
对于儿科疾病的预防与治疗，家长和看护人员应该具备基本的医疗常识和护理技能。
比如，对于感冒等常见疾病，可以通过保持室内空气流通、及时增减衣物等方式进行预防；对于发烧等病症，应该及时给予物理降温或药物降温，避免过度治疗。
同时，对于儿童疾病的治疗，应该选择正规医疗机构，遵循医生的建议进行治疗。
近年来，我国对于儿科疾病的科普工作已经取得了一定的进展。
政府和医疗机构通过多种渠道，如网络、电视、报纸等，向公众普及儿科疾病的预防和治疗知识。
但是，仍然存在一些问题，如科普信息的不准确、家长对疾病的认识不足等。
因此，我国的儿科疾病科普工作仍然需要不断加强和发展。
总之，儿科疾病是儿童时期常见的疾病，对于儿童的健康成长构成威胁。
儿科常见病课件ppt
目录
• 儿科常见病概述 • 呼吸系统疾病 • 消化系统疾病 • 皮肤疾病 • 感染性疾病 • 营养性疾病 • 新生儿疾病
01
儿科常见病概述
儿科常见病的定义与分类
01
儿科常见病是指高发于儿童时期 的疾病，具有特殊的病理生理特 点和治疗方案。
02
根据发病原因和症状表现，儿科 常见病主要分为感染性疾病、炎 症性疾病、免疫性疾病、过敏反 应、肿瘤等几大类。
要点二
原因
新生儿黄疸的主要原因是新生儿肝脏 功能发育不完善，胆红素代谢不足， 导致血液中胆红素水平升高。此外， 母乳性黄疸、遗传性疾病、感染、药 物等也可能导致新生儿黄疸。
要点三
治疗
对于生理性黄疸，一般无需特殊治疗 ，可以自行消退。对于病理性黄疸， 需要采取综合治疗措施，包括药物治 疗、光疗、换血等。在治疗过程中， 医生会根据黄疸的严重程度和病因制 定相应的治疗方案。
结肠炎
定义 原因 治疗 预防
结肠炎是指结肠黏膜炎症，通常由感染、免疫、药物等因素引 起，表现为腹痛、腹泻、黏液脓血便等症状。
结肠炎的原因有很多，包括感染细菌或病毒、免疫异常、药物 刺激等。
治疗结肠炎需要根据病情轻重采取不同的方法，包括饮食调整 、药物治疗等。
预防结肠炎需要保持个人卫生、饮食卫生、避免过度劳累等。
致气道痉挛和炎症。
症状
咳嗽、喘息、胸闷、气促等，通常 在夜间或清晨加重。
治疗
以控制症状为主，包括使用吸入性 糖皮质激素、长效β2受体激动剂等 药物治疗，以及避免过敏原等非药 物治疗。
支气管炎
定义
支气管炎是由细菌或病毒 引起的支气管炎症，通常 继发于上呼吸道感染或肺 炎。
症状
儿科常见疾病健康教育
儿科常见疾病健康教育1. 简介儿科常见疾病健康教育旨在为家长提供关于儿童常见疾病的预防、识别和治疗的基本知识，以帮助他们更好地照顾自己和孩子的健康。
本文档涵盖了一系列儿科常见疾病，包括感冒、咳嗽、发热、腹泻、哮喘等。
2. 感冒感冒是儿科最常见的疾病之一，通常由病毒引起。
主要症状包括咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、低热等。
预防措施- 增强儿童免疫力，保持良好的生活习惯和饮食均衡。
- 保持室内空气流通，避免接触感冒患者。
- 教育儿童勤洗手，尤其是在公共场所。
治疗建议- 保持充足的水分摄入，多饮水和果汁。
- 给予适当的退热药，如对乙酰氨基酚。
- 注意休息，避免剧烈运动。
3. 咳嗽咳嗽是儿童常见的症状，可能由多种原因引起，如感冒、哮喘、肺炎等。
预防措施- 保持室内空气湿润，使用加湿器。
- 避免接触呼吸道感染者。
- 教育儿童勤洗手，避免触摸口鼻。
治疗建议- 给予足够的休息，避免剧烈运动。
- 提供温水，帮助缓解喉咙痛。
- 使用药物，如咳嗽药水，按医嘱使用。
4. 发热发热是儿童常见的症状，可能是病毒感染、细菌感染或其他原因引起的。
预防措施- 保持儿童的体温平衡，避免过热或过冷。
- 观察儿童的发热情况，及时就医。
- 教育儿童保持个人卫生，避免接触感染者。
治疗建议- 提供适当的退热药，如对乙酰氨基酚。
- 保持充足的休息，避免剧烈运动。
- 观察儿童的病情变化，及时就医。
5. 腹泻腹泻是儿科常见的症状，可能由病毒、细菌或寄生虫感染引起。
预防措施- 保持儿童的饮食卫生，避免食用过期或变质的食物。
- 教育儿童勤洗手，特别是在进食前。
- 观察儿童的排便情况，及时就医。
治疗建议- 提供足够的水分摄入，如口服补液盐。
- 保持充足的休息，避免剧烈运动。
- 及时就医，根据医生的建议使用药物治疗。
6. 哮喘哮喘是一种慢性呼吸道疾病，表现为气喘、咳嗽和胸闷。
预防措施- 避免接触过敏原，如烟草烟雾、宠物的皮屑等。
- 教育儿童避免剧烈运动，特别是在寒冷的天气。
儿科疾病科普小知识
儿科疾病科普小知识一、儿科常见疾病有哪些儿科最常见的有三种疾病，一种是呼吸系统的疾病，比如秋天和冬天，人体的呼吸系统疾病会比较多。
比如感冒、咳嗽、支气管炎等。
还有肺炎，在中医上称为哮喘、肺炎、喘嗽，属于呼吸系统的一种比较常见的病症。
第二种是消化系统的疾病，主要表现为厌食、呕吐、腹痛、便秘等。
在夏季和秋季，儿童的消化系统会出现一种比较常见的症状，就是腹泻。
儿童腹中的疾病在夏季和秋季是不同的，但也是比较常见的。
除此之外，还有一些其他的系统疾病，比如心肌炎，肾脏疾病，以及多动症、抽动等神经系统疾病。
第三种是手足口病，它是一种很有传染性的病毒，一般是3岁以内的孩子。
严重的手口病还会引起孩子出现严重的脑炎等危险疾病。
二、儿科疾病的特点1.疾病种类：儿童患有先天性、遗传、传染性疾病的数量人数比成人多；心血管疾病以先天性心脏病为主，高血压、心脏病等发病率相对较低。
就像是儿童容易得支气管肺炎，而在成年人中，最常见的是大叶性的肺炎。
2.临床症状：儿童高热常致惊厥，但仅有高热致惊厥的成年人极少见；儿童的低钙可导致全身性抽搐，成年人会有手足抽搐的表现，儿童则是会表现为精神萎靡、面色发灰、拒奶、体温不升等现象。
所以，父母和医务工作者对儿科的密切关注是非常关键的。
3.诊断：因各年龄段儿童的疾病类型及临床症状均有差异，所以应注意年龄因素。
3岁以上儿童出现第一次高热惊厥的几率比较低，6个月到3岁的儿童比较多。
如果在学令之前的儿童极少数得风湿，而在学令期的儿童却更多。
4.治疗：儿童免疫功能差、代偿能力差，大多病情重，发展快，易出现并发症，应抓紧时机，及时有效地进行治疗。
儿童体液调节功能较弱，在疾病发生后，很容易出现水、电解质和酸碱失衡，从而导致水、电解质、酸碱失衡，因此，开展儿童液体治疗非常重要。
5.预后：儿童的病死率较高，其改变速度较快，其调节功能较弱。
因年龄越小，死亡率越高，故应密切观察新生儿及幼童病情的改变，并及早采取相应的治疗措施，以提高其预后。
儿科常见病处置培训内容
儿科常见病处置培训内容一、儿科常见病概述儿科常见病是指儿童在生长发育过程中易患的一些疾病，包括感冒、腹泻、发热等。
儿科常见病的诊断和治疗需要医生具备扎实的基础知识和丰富的临床经验。
二、感冒的处置1. 对于感冒症状轻微的儿童，可以通过休息、多喝水、保持室内空气流通等措施进行自我调理。
2. 对于出现发热、咳嗽、流鼻涕等症状的儿童，可根据体温和病情给予退热药物和抗病毒药物治疗。
3. 注意儿童的饮食，提供易消化、富含维生素的食物，避免儿童暴饮暴食。
三、腹泻的处置1. 对于轻度腹泻的儿童，可以通过调整饮食、增加水分摄入、补充益生菌等方法进行自我调理。
2. 对于腹泻严重、伴有脱水症状的儿童，需要在医生指导下进行脱水症状的纠正，并根据病因给予相应的抗生素治疗。
3. 注意儿童饮食卫生，避免食用生冷食物和不洁食品。
四、发热的处置1. 对于体温轻度升高的儿童，可以通过合理调整室温、穿着适当的衣物等方法进行自我调理。
2. 对于发热持续时间较长、体温较高的儿童，需要进行详细的体格检查和相关实验室检查，以确定病因，并给予相应的退热药物和抗生素治疗。
3. 注意儿童的饮食和生活习惯，避免吃辛辣、油腻食物，保持良好的作息规律。
五、其他常见病的处置1. 儿童呼吸道感染：根据病情给予抗病毒药物、退热药物和支持性治疗。
2. 儿童消化不良：调整饮食结构，增加蔬菜水果摄入，避免暴饮暴食。
3. 儿童过敏性疾病：确定过敏原并避免接触，给予抗过敏药物和支持性治疗。
4. 儿童心脏病：进行详细的体格检查、心电图和超声心动图检查，根据病情给予相应的治疗措施。
六、儿科常见病的预防1. 注重儿童的饮食营养，提供均衡多样的食物。
2. 加强儿童的体育锻炼，增强身体免疫力。
3. 定期进行儿童健康体检，及时发现和处理潜在的健康问题。
4. 做好儿童的个人卫生，培养良好的生活习惯。
七、结语通过儿科常见病处置培训，医生能够更好地掌握儿科常见病的诊断和治疗方法，提高对儿童健康的保障水平。
儿科常见疾病的诊断与护理
儿科常见疾病的诊断与护理在进行儿科常见疾病的诊断与护理时，医务人员需要准确判断疾病的类型和病情严重程度，然后采取相应的治疗方案。
同时，还需要提供细致入微的护理措施，以帮助患儿尽快康复。
一、儿科常见疾病的诊断当儿童出现一些特定症状时，医生需要进行系统的检查和评估，以确定疾病的类型。
以下是一些常见儿科疾病的诊断方法：1. 发热：当儿童出现发热时，医生需要询问详细的病史，包括发热的时间、持续时间、伴随症状等。
体温监测、血常规检查和细菌培养可以帮助医生确定发热的原因。
2. 呼吸道感染：当儿童出现咳嗽、流鼻涕、喉咙痛等症状时，医生需要仔细检查患儿的呼吸音和胸部X光片，以确定呼吸道感染的类型和严重程度。
3. 腹泻：腹泻是儿童常见的症状之一。
医生需要询问患儿的饮食史、排便次数和颜色等信息，并进行病原体检查，如病毒和细菌检测，以确定腹泻的原因。
4. 喉炎：当儿童出现喉咙痛、声音嘶哑时，医生需要进行喉部检查，包括喉镜检查或喉咙拭子检测，以确定喉炎的病原体。
二、儿科常见疾病的护理一旦医生对儿童的疾病进行了准确的诊断，护理人员就需要提供正确的护理方法，以帮助患儿缓解症状和加快康复。
以下是一些常见儿科疾病的护理措施：1. 发热护理：对于发热的儿童，护理人员可以使用物理降温方法，如擦浴、冷敷或退热贴。
同时，要确保患儿充足的水分摄入，并避免过度包裹，保持室温适宜。
2. 咳嗽护理：护理人员可以给儿童提供充足的饮水，以保持喉咙湿润。
避免吃辛辣食物和酸性食品，以减少刺激。
可以使用些许盐水漱口来舒缓咽喉症状。
在医生指导下使用适当的止咳药物。
3. 腹泻护理：护理人员要帮助儿童补充足够的水分，可以给予口服补液盐和含盐食品。
同时，要采取适当的皮肤护理，如使用温水清洗臀部，并进行正确的尿布使用和更换。
4. 喉炎护理：护理人员可以给儿童提供温开水漱口，以缓解喉痛。
饮食要以软食和富含维生素的食物为主。
避免嗓子过度用力，不要大声喊叫或吵闹，保持室内相对湿度适宜。
儿科常见疾病课件
儿科常见疾病课件一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第五章“儿科常见疾病”，具体内容包括：本章主要介绍儿科常见疾病的病因、临床表现、护理措施及预防方法。
涉及的疾病包括呼吸道感染、腹泻病、营养不良、急性肾炎、先天性心脏病等。
我们将重点学习呼吸道感染和腹泻病的病因、临床表现及护理要点。
二、教学目标1. 掌握儿科常见疾病的病因、临床表现及护理措施。
2. 学会分析并解决儿科护理过程中遇到的实际问题。
3. 培养学生的临床护理思维和实际操作能力。
三、教学难点与重点重点：儿科常见疾病的病因、临床表现及护理措施。
难点：护理措施的实际操作和临床护理思维的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、护理操作视频等。
2. 学具：笔记本、笔、护理操作模拟人等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组儿科常见疾病的图片，引发学生对疾病的好奇心，进而导入本节课的内容。
2. 理论讲解：详细讲解儿科常见疾病的病因、临床表现及护理措施，结合PPT课件和实物模型，帮助学生理解和掌握。
3. 实践操作：分组进行护理操作模拟练习，让学生在实际操作中掌握护理技能。
4. 例题讲解：选取典型病例，分析病因、临床表现及护理要点，培养学生的临床护理思维。
5. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识，及时发现问题并进行解答。
六、板书设计1. 儿科常见疾病病因及临床表现2. 儿科常见疾病护理措施3. 护理操作要点七、作业设计1. 作业题目：（1）简述呼吸道感染的病因、临床表现及护理措施。
（2）简述腹泻病的病因、临床表现及护理措施。
2. 答案：（1）呼吸道感染的病因：病毒、细菌感染等；临床表现：发热、咳嗽、流涕等；护理措施：保持空气流通，注意保暖，给予足够水分，遵医嘱使用药物等。
（2）腹泻病的病因：感染、饮食不当等；临床表现：腹泻、呕吐、发热等；护理措施：调整饮食，保持清洁，补液治疗，遵医嘱使用药物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握了儿科常见疾病的护理知识。
(完整版)儿科常见病诊疗指南
(完整版)儿科常见病诊疗指南1. 儿科常见病本诊疗指南涵盖了儿科常见病的诊断和治疗，以下是常见病的列表：- 呼吸道感染- 消化系统疾病- 皮肤病- 发热- 儿童传染病- 肠道感染- 眼部感染- 尿路感染- 头部外伤- 儿童过敏等2. 诊断与治疗原则对于儿科常见病的诊断与治疗，建议遵循以下原则：- 根据患儿症状和体征进行全面评估。
- 注意聆听家长对患儿病情的描述，了解病情发生的时间、程度和后续变化等情况。
- 进行体格检查，包括测量体温、检查皮肤、听取肺部和心脏等。
- 了解患儿的病史，包括既往疾病、过敏史、家族史等。
- 根据患儿的症状和体征，结合辅助检查结果，进行正确的诊断和鉴别诊断。
- 针对不同病情，制定个体化的治疗方案，包括药物治疗、非药物治疗和辅助治疗等。
3. 药物治疗建议在药物治疗方面，应注意以下几点：- 选择合适的药物，注意患儿的年龄、体重、耐药情况等因素。
- 根据药物的剂量和给药途径，准确计算药物的用量。
- 严格按照医嘱用药，遵循药物的使用方法和注意事项。
- 观察用药后的疗效和不良反应，及时调整治疗方案。
4. 非药物治疗建议除了药物治疗外，以下是一些常见病的非药物治疗建议：- 适当的休息和睡眠- 充足的饮食和水分摄入- 注意个人卫生，保持环境清洁- 接种疫苗，预防传染病- 常规体检和定期复查5. 注意事项在给予儿童治疗时，应注意以下事项：- 关注患儿的生长发育情况，及时纠正营养不良等问题。
- 强调家长的合作，包括正确服药、按时复诊等。
- 儿童的特殊需求，如帮助幼儿用药、调整给药方式等。
- 孕妇和哺乳期妇女在用药时需慎重，应遵循医生的建议。
结论以上是儿科常见病的诊疗指南，希望通过本指南能够给临床医生和家长提供一定的参考和指导，以便更好地诊断和治疗儿童常见病。
同时，我们也提醒医生们在诊疗过程中要充分评估每位患儿的具体情况，并结合临床经验做出准确的诊断和治疗决策。
儿科常见病的健康教育
适合儿童的运动项目： 游泳、跑步、跳绳、
球类等
家长如何引导孩子进 行运动：以身作则、 鼓励参与、陪伴锻炼
等
儿童心理与行为教育
儿童心理发展特点：认知、情感、社交等方面的发展特点 儿童行为问题：如注意力不集中、多动、攻击性行为等 教育方法：正面管教、行为疗法、家庭治疗等 家长角色：家长在儿童心理与行为教育中的角色和责任
儿童常见病防治教育
预防措施：勤洗手、保持环 境卫生、均衡饮食等
常见病种类：感冒、发烧、 咳嗽、腹泻等
治疗方法：药物治疗、物理 治疗、心理治疗等
健康教育：普及儿童常见病 的知识，提高家长和儿童的
健康意识
儿科常见病健康教育的实施 方式
第四章
家庭健康教育
家长参与：家长是孩子健康的 第一责任人，应该积极参与孩 子的健康教育
家庭环境：为孩子创造一个健 康、安全的家庭环境，避免接 触有害物质和危险因素
健康饮食：培养孩子良好的饮 食习惯，保证营养均衡，避免 过度饮食和偏食
体育锻炼：鼓励孩子参加体育 锻炼，增强体质，提高免疫力
学校健康教育
课程设置：将健康教育纳入学校课程 体系，设置专门的健康教育课程
教学方式：采用多种教学方式，如讲 座、讨论、实践等，提高学生的参与 度和学习效果
促进儿童健康成长：降低 疾病对儿童生长发育的影
响
促进儿童健康成长
提高儿童免疫力，预防常见疾病 促进儿童心理健康，减少心理问题的发生 帮助儿童养成良好的生活习惯和卫生习惯 提高儿童对常见病的认知和自我保护能力
儿科常见病健康教育的内容
第三章
儿童营养与饮食教育
营养均衡：保证儿童摄入 足够的蛋白质、脂肪、碳 水化合物、维生素和矿物
提高预防意识
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禁忌症 ：对本品及其他头孢菌素类过敏者禁用。
儿科疾病治疗原则
Ⅱ.药物治疗原则：慎重、确切、剂量恰当
•肾上腺皮质激素：短疗程常用语过敏性疾病、重症感染性疾病； 长疗程用于治疗肾病综合征、血液病、自身免疫性疾病等；哮 喘、某些皮肤病等提倡局部用药。 副作用： a.短期大量使用可掩盖病情，故未明确诊断时一般不用。 b.较长期使用可一直骨骼生长，影响水、盐、蛋白质、脂肪代 谢，也可引起血压增高和库欣综合征。 c.长期使用除以上副作用外，尚可导致肾上腺皮质萎缩，也可 降低免疫力使病灶扩散。 d.水痘患儿禁用抗生素，以防加重病情。
参与核酸的合成、促进四氢叶酸的形成等， 动物性食物 促进细胞及细胞核的成熟，对生血和神经 组织的代谢有重要作用 参与核酸的合成，有生血作用；胎儿期缺 乏引起神经管畸形 绿叶蔬菜、肝、肾、酵母 较丰富，肉、鱼、乳类次 之，羊乳含量甚少
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小儿喂养
常见维生素与矿物质的作用及来源
种类 维生素C 作用 对胶原蛋白、细胞间粘合质、神经递质 的合成，类固醇的羟化，氨基酸代谢， 抗体及红细胞的生产等均有重要作用 调节钙磷代谢，促进肠道对钙的吸收， 维持血钙浓度，有利骨骼钙化 为凝血因子，能降低神经、肌肉的兴奋 性，是构成骨骼、牙齿的主要成分 是血红蛋白、肌红蛋白、细胞色素和其 他酶系统的主要成分，帮助氧的运输 为多种酶的成分 来源 各种水果机新鲜蔬菜
Ⅰ.饮食治疗原则
• 特殊膳食
儿科疾病治疗原则
a.少渣饮食：纤维素含量少，对肠胃刺激性小、易消化，适用 于胃肠感染、肠炎病儿。 b.无盐及少盐饮食：无盐饮食食物中含盐＜3g/天，烹调中不另 加食盐；少盐饮食每天额外供给1g氯化钠；供心力衰竭、肝 肾疾病导致水肿的患儿食用。 c.贫血饮食：增加含铁食物，如动物血、肝脏，各种肉类。 d.高蛋白膳食：添加富含蛋白的食物，如鸡蛋、鸡、瘦肉、肝 或豆制品，适用于营养不良、消耗性疾病患儿。 e.低脂肪饮食：不用或禁用油脂、肥肉等，适用于肝病患儿。 f.低蛋白饮食：以碳水化合物食物如马铃薯、甜薯、水果等补充 热量，用于尿毒症、肝昏迷和急性肾炎少年期患儿。
A.生长发育一般规律 由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高级， 由简单到复杂 抬头、挺胸 坐、立、行 臂 手 腿 脚 全掌抓 手指拾取 画直线 画圈、图形 看、听、感觉事物、认识事物 有记忆、思维、判断
儿科概述二
儿童生长发育规律
B.体格生长规律 体重：正常出生体重—男婴3.3+/-0.4kg 女婴3.2+/-0.4kg 前三个月婴儿体重=出生体重+月龄*0.7 身高：出生时平均身高50cm，1岁75cm，2岁85cm
不良反应 ：
1．恶心、呕吐、腹泻及假膜性肠炎等胃肠道反应。 2．皮疹、药物热和哮喘等过敏反应。 3．贫血、血小板减少、嗜酸性粒细胞增多等。 4．血清氨基转移酶可轻度增高。 5．由念珠菌或耐药菌引起的二重感染。 6．偶见兴奋、焦虑、失眠、头晕以及行为异常等 中枢神经系统症状
禁忌 ：
1.青霉素过敏患者禁用。 2.用前必须做青霉素钠皮肤试验，阳性反应者禁用。
儿科概述二
儿童生长发育规律
C.骨骼与牙齿
骨骼：前囟出生时月1-2cm ，约在1-1.5岁闭合 脊柱三个里程碑：3个月左右颈椎前凸，6个月 胸椎后凸，1岁左右腰椎前凸 牙齿：20个乳牙；32个恒牙 出生后4-10个月乳牙开始萌出，12个月未萌出 为乳牙萌出延迟 6岁第一颗恒牙，12岁第二颗恒磨牙，17-18岁 第三颗恒磨牙（智齿） 牙齿数=月龄-4到6
儿科概述二
儿童生长发育规律
D.神经心理发育
味觉的发育：出生时已很完善，4-5月为最敏感时期。 嗅觉的发育：出生时已发育成熟，3-4月能区别愉快、不愉快 的气味；7-8月开始对芳香气味有反应。 皮肤感觉的发育：新生儿眼、口周、手掌、足底触觉很灵敏； 痛觉较迟钝，第二个月开始完善；温度觉很灵敏。 运动的发育：3抬4翻6会做，7滚8爬1岁走 3-4个月握持反射消失；6-7个月换手、捏、敲； 9-10个月可用拇食指拾物，喜撕纸；12-15个月 会用勺子，乱涂画；18个月能叠2-3块方积木；2 岁可叠6-7块方积木，会翻书。
儿科疾病治疗原则
Ⅱ.药物治疗原则：慎重、确切、剂量恰当
•退热药：对乙酰氨基酚、布洛芬，剂量不宜过大，可重复使用。
•镇静止惊药：高热、烦躁不安、剧咳不止可考虑镇静药；惊厥时 可用苯巴比妥、水合氯醛、地西泮等镇静止惊药；不宜用阿司匹 林，以免发生Reye综合征。 •镇咳止喘药：婴幼儿一般不用镇咳药，多用祛痰药口服或雾化吸 入；哮喘病儿提倡局部吸入β2受体激动剂类药，必要时也可用 茶碱类，但新生儿、小婴儿慎用。 •止泻药与泻药：不主张使用止泻药，口服补液治疗外，可使用保 护胃肠粘膜的药物，或含双歧杆菌或乳酸杆菌制剂以调节胃肠道 微生态；小儿便秘不用泻药，多采用调整饮食和松软大便。
新 生 儿 期
自胎儿娩出脐带结扎 至28天的时期 发病率高、死亡率亦高
儿科概述一
小儿年龄分期及各期特点
婴 儿 期
自出生到一周岁之前 生长发育极其迅速，对营 养的需求量较高，易发生 营养和消化紊乱及各种感 染和传染性疾病
幼 儿 期
自一周岁至三周岁之前 体格生长发育较前缓慢， 智力、语言、思维及社 交能力发育迅速； 意外伤害发生率高
eg:头孢克洛颗粒 适应症 ：本品主要适用于敏感菌所致的呼吸系统、泌尿系统、
耳鼻喉科及皮肤、软组织感染等。
用法用量 ：口服。小儿 按体重 一日20～40mg/kg，分3次给予
但一日总量不超过1g。
不良反应 ：1．多见胃肠道反应：软便、腹泻、胃部不适、食
欲不振、恶心、呕吐、暖气等。 2．血清病样反应较其他抗生素多见，小儿尤其常见，典型症 状包括皮肤反应和关节痛。 3．过敏反应：皮疹、荨麻疹、嗜酸性粒细胞增多、外阴部瘙 痒等。 4．其他：血清氨基转移酶、尿素氮及肌酐轻度升高、蛋白尿、 管型尿等。
儿科概述一
小儿年龄分期及各期特点
学 龄 前 期
学 青 龄 春 期 期
自3周岁—6、7岁入小学前 自入小学（6、7岁） 年龄范围10—20岁 体格生长发育稳定，智能 至青春期前 体格生长进入第二高峰， 发育进入高速期，机体免 生殖系统发育成熟 体格生长缓慢， 疫力相对低下 智能发育成熟
儿科概述二
儿童生长发育规律
年龄
3-12月 1-6岁
体重（kg）
（月龄+9）/ 2 年龄*2+8
年龄 12月 2-12岁
身高（cm）
75 年龄（岁）*6+77
7-12岁
（年龄*7-5）/2
儿科概述二
B.体格生长规律
儿童生长发育规律
头围：出生时32-34cm，1岁时46cm，2岁时48cm 5岁时50cm,2岁-15岁头围增加6-7cm 胸围：出生时32cm,1岁时约等于头围（46cm） 1岁至青春前期胸围应大于头围 （约为头围+年龄-1cm）
Ⅱ.药物治疗原则：慎重、确切、剂量恰当
儿科疾病治疗原则
• 抗生素：掌握其药理作用和用药指征、重视其毒副作用；过量 使用容易引起肠道菌群失调、使体内微生态紊乱。
eg：阿莫西林
适应症： 用于敏感菌所致的下列感染：
1. 溶血链球菌,肺炎链球菌,葡萄球菌或流感嗜血杆菌所致中耳炎,鼻窦炎,咽炎, 扁桃体炎等上呼吸道感染. 2. 大肠埃希菌,奇异变形杆菌或粪肠球菌所致的泌尿生殖道感染. 3. 溶血链球菌,葡萄球菌或大肠埃希菌所致的皮肤软组织感染. 4. 溶血链球菌,肺炎链球菌,葡萄球菌或流感嗜血杆菌所致急性支气管炎,肺炎 等下呼吸道感染. 5. 急性单纯性淋病. 6. 本品尚可用于治疗伤寒,伤寒带菌者及钩端螺旋体病；阿莫西林亦可与克拉 霉素,兰索拉唑三联用药根除胃,十二指肠幽门螺杆菌,降低消化道溃疡复发率. 用量：小儿：一日剂量按体重20～40mg/kg,每8小时1次.新生儿和早产儿每次口服 50mg,3个月以下婴儿一日剂量按体重30mg/kg.
10-12月
碎食物
2餐饭
抓食 断奶瓶 自用勺
小儿喂养
生长速度减慢： 食欲略有下降
心理行为影响： 充满好奇心， 表现各种探索行为， 自我进食欲望强烈
幼儿进 食特点
食欲波动：具有准确 判断能量摄入的能力
家庭成员影响
进食技能发育状况
新生儿脐炎
疾病与用药一
维生素D 钙 铁 锌
鱼肝油、肝、蛋黄；人皮 肤日照合成 乳类、豆类、绿色蔬菜 肝、血、豆类、肉类、绿 色蔬菜、杏、桃 鱼、蛋、肉、禽、全谷、 麦胚、豆、酵母等
小儿喂养
婴 儿 喂 养 方 法
母乳 喂养
部分母 乳喂养
人工喂养
小儿喂养
婴儿食物转换
月龄 4-6月 7-9月 食物性状 泥状食物 末状食物 种类 主餐 菜泥、水果泥、含铁 配方米粉、配方奶 软饭（面）、肉末、 菜末、蛋、鱼泥、豆 腐、配方米粉、水果 软饭（面）、碎肉、 碎菜、蛋、鱼肉、豆 制品、水果 6次奶（断夜 间奶） 4次奶 餐数 辅餐 逐渐加至 1次 1餐饭， 一次水果 2-3次奶 1次水果 用勺喂 学用杯 进食技能
儿科概述二
儿童生长发育规律
D.神经心理发育
语言发育：新生儿会哭叫，以后咿呀发音；6月能听懂自己的 名字；12个月能说简单的单词；18个月能用15-20个 字，并能指认出家庭主要成员的称谓；24月能指出 简单的人、物名和图片；3岁能说由2-3个词组成的 短句；4岁能讲述简单的故事。
儿科概述三
儿科疾病诊断原则
一般内容 与主诉
☆现病史：
主要症状、 辅助症状、 病儿一般情况 已做过的检查及结果 已进行的治疗 病史 采集
既往史：
患病与预 防接种史
家族史 传染病接触史
个人史： 出生史、喂养史 生长发育史
儿科概述四
儿科疾病治疗原则
Ⅰ.饮食治疗原则
• 病儿乳制品选择