小班第一主题
小班第一班教育活动方案
小班第一班教育活动方案教育活动方案：小班第一班活动主题：探索自然，发现生活中的奇妙之处活动目标：1. 培养孩子们的观察力和好奇心，激发他们对自然的热爱；2. 增加孩子们对生活中常见事物的认知，学习如何观察和发现；3. 提升孩子们的动手能力，锻炼他们的观察和表达能力；4. 培养孩子们的团队合作意识，促进他们之间的交流和互助；5. 增强孩子们的责任心和自信心，培养他们的独立思考能力。
活动时间：连续进行两周，每天上午10点到11点30分，下午2点到4点活动地点：小班教室外的户外活动场地活动人员：班主任、助教老师、小班第一班全体学生活动安排：第一周活动一：观察昆虫的生长过程步骤：1. 班主任引导学生观察昆虫的生长过程，并解释昆虫的生命周期；2. 学生们分成小组，每个小组负责观察不同的昆虫，并记录生长过程；3. 学生们定期汇报观察结果，通过图片、文字等形式展示；4. 学生们讨论自己观察到的昆虫生长的规律，展示自己的发现。
活动二：发现校园中的奇妙事物步骤：1. 班主任组织学生们在校园周围进行探索，鼓励他们观察并记录所见的奇妙事物；2. 学生们以小组为单位，分享各自发现的奇妙事物，进行交流和讨论；3. 每个小组制作一个展板，展示他们所发现的奇妙事物，并向全班展示；4. 学生们一起探索其他小组展示的奇妙事物，交流并提出问题。
活动三：制作记事本步骤：1. 学生们自带纸张和装订材料，班主任给予指导；2. 学生们在纸张上绘制自己喜欢的图案，并装订成记事本；3. 学生们在记事本中记录自己每天的发现和体验；4. 学生们定期和班主任一起交流自己在记事本中的记录，分享自己的体验和感想。
第二周活动四：观察四季的变化步骤：1. 班主任引导学生们观察四季的变化，并解释四季的原理；2. 学生们分组到校园不同的区域观察四季的变化，记录所见的景象；3. 学生们制作四季展板，用图片和文字展示他们对四季变化的观察；4. 学生们分组进行对比研究，讨论不同季节的特点和变化，展示自己的发现。
小班上期主题活动计划
小班上期主题活动计划主题：探索自然第一天：引入主题活动名称：自然物品收集活动目标：引导幼儿对自然的关注，培养爱护自然的意识活动流程：1. 教师在班级周边环境中带领幼儿收集各种自然物品，如树叶、鲜花、小石子等。
2. 回到班级后，幼儿们将自己收集的自然物品分门别类展示在自然物品展区。
3. 邀请幼儿分享自己收集的自然物品，了解他们对自然的感受和观察。
第二天：观察自然活动名称：植物成长观察活动目标：引导幼儿对植物生长的观察和体验活动流程：1. 教师向幼儿介绍植物的生长过程，并在班级种植一盆植物。
2. 每天安排一定时间，让幼儿观察植物的生长情况，并记录在观察日志中。
3. 每周进行一次植物生长情况的讨论，引导幼儿发表对植物生长的观察和想法。
第三天：探索自然之美活动名称：户外自然探索活动目标：引导幼儿在户外环境中感受自然之美活动流程：1. 教师带领幼儿到学校附近的公园或绿地，进行户外自然探索。
2. 在自然环境中，教师指导幼儿观察植物、昆虫、鸟类等，引导幼儿体验自然风光和生物多样性。
3. 鼓励幼儿用画笔、相机等记录自己在自然环境中的所见所感。
第四天：保护自然活动名称：垃圾分类游戏活动目标：培养幼儿的环保意识，学习正确的垃圾分类知识活动流程：1. 教师通过讲解和示范，向幼儿介绍垃圾分类的重要性和方法。
2. 设计垃圾分类游戏，在游戏中让幼儿学习垃圾分类的知识。
3. 鼓励幼儿在日常生活中积极参与垃圾分类行动，并向家长宣传垃圾分类的重要性。
第五天：自然手工活动名称：自然材料手工制作活动目标：引导幼儿用自然材料创作，培养幼儿的动手能力和想象力活动流程：1. 教师向幼儿介绍一些常见的自然材料，并向幼儿展示用自然材料制作的手工作品。
2. 让幼儿选择自己喜欢的自然材料，进行手工制作，如用树叶制作画作、用石子拼贴等。
3. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
第六天：自然游戏活动名称：野餐活动活动目标：在户外自然环境中进行游戏和亲子互动活动流程：1. 教师组织幼儿和家长一起进行野餐活动，在户外的公园或绿地开展。
甜甜蜜蜜幼儿园小班主题教案
甜甜蜜蜜幼儿园小班主题教案第一章：认识甜蜜教学目标：1. 让幼儿感知和了解甜蜜的概念，知道甜蜜可以来自食物、情感等方面。
2. 培养幼儿用语言表达自己的感受和体验。
教学内容：1. 讨论甜蜜的含义，引导幼儿发现生活中的甜蜜时刻。
2. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿体验甜蜜的情感。
教学活动：1. 开场游戏：甜蜜接力赛，让幼儿在游戏中体验甜蜜的感觉。
2. 故事时间：《甜蜜的小兔子》，引导幼儿感知故事中小兔子的甜蜜生活。
3. 歌曲学唱：《甜蜜蜜》，让幼儿学会表达甜蜜的情感。
4. 创意工坊：制作甜蜜糖果，培养幼儿动手操作能力。
第二章：甜蜜的食物教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种甜蜜的食物，如糖果、蛋糕等。
2. 培养幼儿健康饮食的意识，懂得适量食用甜蜜食物。
教学内容：1. 介绍各种甜蜜食物的特点和制作方法。
教学活动：1. 食品博览会：让幼儿展示自己带来的甜蜜食物，并介绍其特点。
2. 美食评价：组织幼儿品尝各种甜蜜食物，并评出最受欢迎的美食。
3. 甜蜜食谱：学习简单的手工糖果制作，培养幼儿的动手能力。
第三章：甜蜜的家人教学目标：1. 让幼儿认识到家人之间的关爱和陪伴是甜蜜的来源。
2. 培养幼儿尊敬长辈、关爱家人的情感。
教学内容：1. 讨论家人之间的关爱和陪伴，让幼儿感受到家庭的温暖。
教学活动：1. 家庭角色扮演：让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活中的甜蜜时刻。
2. 亲情故事：《妈妈的红沙发》，让幼儿感受到家人之间的关爱。
3. 歌曲学唱：《亲爱的家庭》，让幼儿表达对家人的爱意。
4. 家庭手工：制作家庭成员肖像画，增进幼儿对家人的认识和了解。
第四章：甜蜜的朋友教学目标：1. 让幼儿认识到与朋友分享和互助是甜蜜的体验。
2. 培养幼儿友善、乐于助人的品质。
教学内容：1. 讨论与朋友相处的乐趣，让幼儿体验到友谊的甜蜜。
教学活动：1. 友谊运动会：组织幼儿进行团队游戏，体验与朋友共同完成任务的快乐。
2. 故事时间：《分享快乐的小老鼠》，引导幼儿学会分享和互助。
小班主题活动方案优秀10篇
小班主题活动方案优秀10篇幼儿园小班主题活动方案篇一活动目的：1．能配合成人玩游戏。
2．喜欢和同伴一起，情绪愉快。
活动准备：家长和孩子围坐成一圈。
活动过程：1．示范游戏玩法。
教师找一位孩子坐在圆圈中间玩游戏。
教师与孩子面对面坐，教师两手拉住孩子腋下，边轻轻随儿歌有节奏地前后晃动身体，边念儿歌：“好朋友，拉拉手，拉好小手做朋友。
”反复念二至三遍。
2．家长和孩子玩游戏。
家长和孩子面对面坐好，然后对孩子说：“来，宝宝，拉好妈妈的手，我们一起玩游戏，好吗？”家长拉好孩子的双手边念儿歌边轻轻和孩子玩游戏。
教师耍巡回看一看重点，指导不太会玩的家长和孩子。
3．在家长帮助下，孩子和孩于玩游戏。
家长和孩子玩过游戏后，带孩子去找同伴玩游戏：“来，宝宝，和某某一起玩游戏好吗？”然后家长帮助把两个孩子的手拉好，站着或坐着玩游戏，家长帮孩子念儿歌。
玩过以后家长应表扬孩子：“宝宝和某某玩得真好。
”然后家长带孩子再去找其他同伴玩游戏。
注意事项：如孩子不愿意拉别的孩子，就不要勉强，或拉一下就松开。
活动结束：小朋友一起探讨。
小班幼儿园主题活动方案篇二活动目标：1、了解自己的感官，尝试运用鼻子、眼睛、嘴巴来辨别各种液体。
2、愉快地参加活动，在活动中体验帮助别人的快乐。
活动准备：1、白醋、白糖水、白盐水、咖啡、可乐、酱油。
2、透明塑料瓶（与幼儿人数相等）。
活动流程：（一）、引起兴趣：“阿嚏――，老师有点生病了，你们说怎么办呀？”（引导幼儿能够根据经验进行回答）师：“谢谢小朋友的关心，可是我身上的细菌太奇怪了，你们说的方法我都试过了，可是都不管用，真急死了，不过我刚找到一个好办法，想知道吗？（二）、阅读理解1、出示药方：今天老师得到了一个老婆婆神奇的药方，大家来看看。
药方：一点白醋+一点咖啡或一点白盐水+一点酱油。
2、尝试对文字的理解：带领幼儿一起阅读一遍。
（三）实践操作1、师：“药方有了，你们愿意帮助老师照着药方配回来这奇妙的药吗？”2、给幼儿看看装在透明玻璃瓶的各种材料。
幼儿教案-幼儿园小班第一学期主题活动《我上幼儿园啦》课程计划
幼儿园小班第一学期主题活动《我上幼儿园啦》课程计划课程目标1．在园情绪安定、愉快，适应幼儿园的集体生活。
学会主动收拾、整理生活用品、玩具和操作材料。
有基本的自理能力。
2．喜欢参加户外活动和各种有趣的体育游，初步形成良好的运动习惯。
在活动中积极动，愿意大胆尝试，不怕困难，相互合作，坚强敢。
3．引导幼儿熟悉集体生活环境使幼儿保持愉快的心情，不哭、不闹、愿意与伴交往；培养幼儿初步的自我意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿的独立能力。
4．会安静倾听别人说话，听懂普通话，愿意说普通话。
5．喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。
6．喜欢与同伴交流，乐意用语言表达自己的需要和愿望。
7．了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法。
用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。
8．观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与生活、与周围环境的关系，表现出对自然物的好奇心，喜欢提问。
9．按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。
比较两个量的大小、长短。
会按顺序念数词。
10．愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。
11．学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。
跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作。
12．对常见的、形象突出并色彩鲜明的事物感兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自己喜欢的颜色作画。
13．初步了解进行曲、摇篮曲的音乐形象，进行简单的联想，并能用简单的表情和不同的动作去表现音乐。
14．学习使用常用的笔、纸、胶棒、剪刀等绘画工具，养成正确的握笔姿势，指导安全用剪刀的方法。
15．初步学习简单的泥工、纸工方面的技能，塑造简单的技能。
主题活动名称九月份主题一：我上幼儿园啦十月份主题二：真好玩，我喜欢十一月份主题三：秋叶飘主题四：图形宝宝十二月份主题四：冬天到主题（一）：我上幼儿园啦实施时间：9月1日-----9月30日主题目标1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
幼儿园小班开学第一课
幼儿园小班开学第一课主题：开心的第一天教学目标：1. 让孩子们体验愉快的园所生活，适应新环境、适应新老师、适应新同学2. 培养孩子们的集体意识和团队合作能力3. 激发孩子们对新学期学习和生活的热情和信心教学内容：1. 我的周围环境：带领孩子们认识幼儿园内的各种场所、物品和标志，让他们熟悉幼儿园环境。
2. 互动游戏：通过各种游戏方式，让孩子们认识新同学，结交新朋友。
3. 学习规矩：向孩子们介绍幼儿园内部的规矩和制度，让他们了解园所的运转方式，明确自己的责任与义务。
4. 手工制作：以简单的手工制作形式，让孩子们感受到幼儿园的温馨和关爱。
5. 亲子活动：通过亲子活动，让家长更好的了解幼儿园的教育目标和教学方式，与孩子们建立更亲密的关系。
教学过程：一、导入1. 带领孩子们认识幼儿园内的各种场所、物品和标志，让他们熟悉幼儿园环境。
2. 以互动游戏的方式，让孩子们更好地认识新同学，结交新朋友。
二、学习规矩1. 以语言、图片的形式，让孩子们了解幼儿园的规矩和制度2. 老师带领孩子们学唱《幼儿园小朋友准则》，让孩子们明确自己的责任与义务。
三、手工制作1. 让孩子们做一个简单的手工鲜花或手链，来表达他们对幼儿园的热爱和向往。
2. 孩子们可以在制作的过程中，体验到幼儿园团结、友爱的气氛。
四、亲子活动1. 幼儿园老师介绍一些家长需知的事项，并邀请家长参加亲子活动。
2. 家长和孩子们一起完成简单的手工制作活动，增进家长对幼儿园的了解和对孩子们的情感交流。
五、总结1. 老师与孩子们共同回顾本次主题班会的内容。
2. 结束前，唱一首欢快的歌曲，让孩子们感受到幼儿园里充满了快乐和温馨的气息。
幼儿园小班主题课教案推荐7篇
幼儿园小班主题课教案推荐7篇优秀的教案是每一位教师都会提前准备的文件，拥有详细的教案会让老师在课堂上感到安全感，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班主题课教案推荐7篇，供大家参考。
幼儿园小班主题课教案篇1活动目标1、了解在水边玩耍的危险。
2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。
活动准备1、多媒体教学资源：(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;(2)故事《小猫咪落水记》。
2、相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。
开始部分师：小朋友喜欢玩水吗?幼：喜欢。
师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方?教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。
师：谁陪你们去的?你们是怎么玩的?(幼儿回答)基本部分1、师：小猫咪也很喜欢去这些地方玩耍。
(教师出示小猫咪的图片)但是呢，小猫咪在水边发生了一件事，让小猫咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢?请听故事。
教师播放多媒体教学资源(2)：故事《小猫咪落水记》。
提问：小猫咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶，小猫咪会怎么样呢?小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。
没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。
2、互动讨论：他们的做法对不对。
播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。
提问：他们的做法对不对?为什么?(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。
(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。
(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。
(4)游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。
小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。
结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。
小班第一学期主题计划
小班第一学期主题计划一、主题，我和我的家。
1. 主题介绍。
本学期的主题是“我和我的家”，通过这个主题，我们将帮助孩子们了解家庭的重要性，培养他们的家庭观念，促进亲子关系的发展，同时也帮助他们建立自我认知和自我表达能力。
2. 学习目标。
了解家庭的构成和家庭成员的角色。
培养孩子们的家庭观念和责任意识。
提高孩子们的自我认知和自我表达能力。
促进亲子关系的发展。
3. 学习内容。
本学期将围绕以下内容展开学习：家庭成员的介绍，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等。
家庭生活，家庭的日常生活、家庭成员之间的关系。
家庭活动，家庭聚餐、家庭旅行、家庭节日等。
家庭故事，家庭成员的成长故事、家族传承等。
4. 学习活动。
为了达到以上学习目标，我们将开展以下学习活动：家庭角色扮演，让孩子们扮演家庭成员，体验不同的家庭角色。
家庭图画，让孩子们画出自己家庭的图画，展示家庭成员之间的关系。
家庭故事分享，鼓励孩子们分享自己家庭的故事，增进彼此的了解。
家庭活动参与，组织家庭活动，增进亲子关系，促进家庭和睦。
5. 评估方式。
我们将通过观察、记录、访谈等方式对孩子们的学习情况进行评估，主要考察以下方面：是否能够正确认识家庭成员。
是否能够表达对家庭的理解和感受。
是否能够积极参与家庭活动，促进亲子关系的发展。
6. 家校合作。
为了更好地实施主题计划，我们希望家长能够积极配合，参与到孩子的家庭学习中来，共同营造一个和谐温馨的家庭氛围。
二、总结。
通过本学期的主题计划，“我和我的家”，我们希望能够让孩子们更加了解家庭的重要性，培养他们的家庭观念和责任意识，促进亲子关系的发展，为他们的成长打下良好的家庭基础。
同时，也希望通过家校合作，让家庭教育和学校教育相互配合，共同关注孩子们的成长，共同努力为他们创造一个温馨幸福的家庭环境。
小班第一主题(完整版)
小班第一主题第一主题活动名称：我爱上幼儿园主备单位：望都镇一、主题活动生成背景：幼儿初入幼儿园，身处一个陌生的环境，心理上又处于对家庭的极度依恋期，幼儿会表现出不安、焦虑、困惑，甚至是害怕。
为了能尽快地安抚幼儿的情绪，帮助幼儿摆脱对家人的依恋，尽快融入到班集体生活中，让他们愿意上幼儿园，愿意与同伴交流，愿意与教师相处。
我们总结以往幼儿初入园时不适应的原因，期望用丰富的活动吸引孩子，让孩子们在游戏中了解幼儿园、了解老师，喜欢上幼儿园。
所以本学期第一主题活动设计了"宝宝爱上幼儿园"。
这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
二、主题活动目标：1、能摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活并初步适应集体生活。
2、认识同伴和老师，愿意和大家一起玩，并能叫出个别同伴的名字，喜欢听老师的话。
3、认识自己的标记，初步学会在指定的地方洗手，入厕大小便。
4、享受与同伴分享食物、游戏的乐趣。
5、会表达自己的需要和情绪。
6、愿意在入园、离园时向老师问候、告别。
三、环境创设（附照片）1、主题墙饰：布置主题与墙饰，选择形象可爱的动物，或者活泼、富有情趣、贴近幼儿生活的画面，突出幼儿喜欢的情绪表现。
2、实物展览：收集幼儿特写照片一张，布置成《我们是一个班的朋友》环境画面。
准备幼儿姓名标记，展示在活动室墙面上；四、区域活动（附照片）自然角：内容为金鱼、乌龟、螃蟹等小动物和水果做成的娃娃等。
游戏角：布置"娃娃家"。
提供一些体积较大、形象可爱的玩具，供幼儿选用，吸引幼儿愿意来园。
娱乐区：提供娃娃、汽车、小兔、小羊等布偶，有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具。
阅读区：投放各种有趣的图书、图片、故事磁带等。
让幼儿喜欢看书，建构区：提供插塑、雪花片、积木等拼插玩具供幼儿自由摆放，拼拼插插。
五、家长工作1、向家长发放《家庭情况调查表》，与家长共同分析了解幼儿状况。
幼儿园小班开学第一节课主题班会教案
幼儿园小班开学第一节课主题班会教案幼儿园小班开学第一节课主题班会教案目标：1 理解故事内容，学习故事中的对话。
2 体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演过程：1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园？3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的.表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5 小结讲述幼儿表演情况。
幼儿园小班开学第一节课主题班会教案设计意图：新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
俗话说：水火无情。
在所有的'自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。
一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。
所以我根据幼儿的年龄特点和认识规律设计了这一活动。
活动目标：1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。
2、培养幼儿初步的自我保护意识和基本的防火意识与能力。
3、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。
活动准备：1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、VCD一盘(内容有大火烧毁房屋、拨打火警电话的镜头)。
3、布置好情境表演的场景。
4、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
小班上期主题活动《我爱上幼儿园》
小班上期主题活动 《我爱上幼儿园》主题由来：小班，是幼儿从家庭步入集体生活的第一阶段，也是他们进入社会生活的第一步。
进入集体生活，就意味着咱们的孩子们要学习着与同伴共同生活、学习了。
为帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，尽快与老师、同伴建立熟悉感、信任感，感受幼儿园大家庭的温暖，顺利度过家园分离期，我们预设和生成了《你好！幼主题活动目标：1.知道自己已上幼儿了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
2.初步适应集体生活，喜欢自己班上的老师，能主动与老师交谈、同伴讲话。
3.愿意自己进餐、入睡、学会洗手、如厕等。
4.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，并跟着音乐做动作。
5.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
6.能按物体的外部特征进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
教育目标：1.熟悉幼儿园环境，乐意上幼儿园，简单了解教室、保健室、食堂、安保室等场所的功能。
2.学习和幼儿园的老师、叔叔阿姨、同伴打招呼。
2的各部分名称，认识五个手指。
3.熟悉幼儿园一天的作息时间并知道事件的先后顺序。
4.愿意上幼儿园，能感受与教师、同伴共同活动的乐趣。
5.会用正确的方法洗手。
6.知道手心、手背、手指等手的各部分名称，认识五个手指。
7.愿意在集体中行表演，感受与活动的快乐。
同伴一起。
8.通过观察图片、表演故事，理解作品内容。
9.能安静地倾听教师、同伴的表述，乐于在集体中发表自己的想法。
9.知道自己长大了，愿意开开心心上幼儿园。
10.认识并记住自己的标记，懂得标记图的用处，爱护标记图。
11.在游戏中学习向同伴介绍自己的姓名、年龄及性别，体验同伴间相互认识的快乐。
12.逐步熟悉同班小朋友，能叫出一些小朋友的名字。
13.能和同伴一起参加整理玩具的活动。
14.能用简单的语言回答教师的提问，并进行简单的操作。
15.能区别物体的相同和不同，将相同的物体放在一起并匹配。
幼儿园小班主题活动方案14篇
幼儿园小班主题活动方案14篇幼儿园小班主题活动方案篇1活动目的:1. 在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄色彩纸的色彩.2. 在想象中,体会快乐的情绪.3. 初步学习按颜色分类.活动准备:绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只、音乐磁带活动过程:一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。
师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。
二、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。
师：现在林老师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。
)师：我们过节和高兴的时候,就把它撒到空中。
（教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好）撕得越小飞得越高。
三、幼儿操作教师巡回指导。
1、鼓励幼儿撕纸,撕的越小越好。
师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。
2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里.3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。
四、撒纸片（放音乐<<铃儿响叮当>>）师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗？师：那我们怎么过圣诞节才好玩了？（启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了！”五、鼓励幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。
师：孩子们像老师这样边撒边说过节了！看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听”六、引导幼儿根据颜色分类。
（开音乐<<睡吧,布娃娃>>）师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来。
师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。
我们先把绿色娃娃送回家。
(然后同样的方法找金黄色)七、教师根据幼儿的操作情况讲评。
活动延伸：师：等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。
现在我们先把篮子放在桌子上。
幼儿园小班主题活动方案篇2一、活动目标1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。
遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。
2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示我们的风采。
幼儿园小班第一学期主题《你好,水果宝宝》
幼儿园小班第一学期主题《你好,水果宝宝》主题快讯★主题名称：《你好，水果宝宝》（9.25——10.20）★主题背景：水果是日常生活中最熟悉的物品之一，无论是在城市还是在乡村，孩子对水果积累了丰富的经验。
水果营养丰富，是孩子身体健康成长的保证，水果鲜美、芳香、悦目，给孩子带来了味觉、嗅觉、视觉享受，水果还是“好玩具”，果皮、果核都能引发孩子游戏的冲动，同时，水果也是组织教育活动的好材料。
首先，它能激发孩子探究的欲望，一个小小的生命体，随着四季的变化，从种子、芽苗到开花、结果，展示出生命体所拥有的丰富而奇妙的形态，其次，它拥有丰富的审美内涵，而且有着自然和朴素的趣味，其外形及果皮、果肉、果汁的质地、色彩、味道能够引发孩子生动的想象和创造的冲动，另外，水果对人类的实用价值也能帮助孩子了解人与自然的关系。
★主题目标：1、在探究、交流的过程中感受乐趣，体验和身边人分享水果的快乐。
2、了解常见的水果，知道他们的名称、特征和互相间的明显区别。
3、能在艺术和游戏活动中，以自己的方式表达对生果的认识和喜爱。
★家长需要配合完成的工作：1、帮助孩子收集常见的水果的图片、图书等资料。
2、共同“生果品尝会”、“生果大联欢”等活动带来响应的生果。
3、引导孩子观察、了解、品尝各种水果，丰富他们关于水果的经验。
4、鼓励孩子在家自己着手剥生果，造就孩子的生活自理能力。
★主题开展的教学脉络图：主题名称：XXX《你好，水果宝宝》第五周：XXX《好看的水果宝宝》语言：《水果猜谜歌》音乐：《水果歌》科学：《水果百宝箱》健康：《的眼睛》社会：《小兔的水果超市》第六周：XXX《好吃的生果宝宝》语言：《爱吃水果的牛》音乐：《橘子船》美术：《炫彩果汁杯》科学：《奇妙的果汁》数学：《大猫小猫钓鱼》。
幼儿园小班主题方案10篇(一)
小班优秀主题教案《动物的生活方式》 主题活动：动物的生活方式 活动目标： 1、发现动物的活动方式是多种多样的。
2、尝试用肌体动作模仿动物的活动方式。
活动准备： 经验准备：请家长带幼儿去动物园观察动物。
物质准备：教育挂图《领域活动科学动物的活动方式》,幼儿活动操作材料《送动物回家》,亲子手册《领域活动谁会跑？》。
活动过程： 1、观察挂图。
（1）引导幼儿观察挂图,说说挂图上有哪些动物。
（2）引导幼儿观察挂图上动物的活动方式,说说：挂图上的动物都有哪些活动方式？哪些动物是用脚行走的？哪些动物只要是在天空飞行的？哪些动物是在水里游的？ 2、说说动物的活动方式。
（1）引导幼儿说说动物有哪些活动的方式。
（2）教师结合挂图,小结：小鸟有两只脚,也能在地上行走,但主要是在空中飞行。
河里的小鱼只能在水里游；而鳄鱼也有脚,既可以在水里游,也可以到岸上行走。
猴子、老虎、兔子、斑马都是靠脚来行走的。
蛇是靠身上的鲮片与地面摩擦来行走的。
动物们的活动方式多种多样。
3、送小动物回家。
（1）引导幼儿完成操作材料《送动物回家》,按照动物活动的方式将贴贴纸贴在合适的位置。
（2）师幼评价小结。
4、模仿游戏。
引导幼儿玩模仿动物活动的游戏。
玩法：幼儿模仿动物活动,边做动作边说：我是XX,我会飞（跑、跳、游）。
引导幼儿放松,活动结束。
活动延伸： 1、区域活动：提供《动物世界》的录像或有关动物的图片,供幼儿欣赏。
2、家园共育：请家长到幼儿一起朗读《谁会跑？》（参见亲子手册）,并引导幼儿说说动物的活动方式。
小班优秀主题教案《动物列车》 主题活动：动物列车 活动目标： 1、能用简短的句式表达。
2、学习遵守游戏规则。
活动准备： 火车头胸饰、玩具动物列车一辆。
活动过程： 1、情景导入。
（1）将"动物列车"玩具藏在身后,请幼儿听听：是谁发出的声音？它是怎样叫的？ （2）逐一按响动物列车上的按钮,发出各种动物的叫声,请幼儿边听边回答。
幼儿园小班主题教育活动计划
幼儿园小班主题教育活动计划主题教育是幼儿园教育活动中的重要组成部分，它能够帮助孩子获取知识，培养兴趣，提高综合素质。
为了更好地开展小班主题教育活动，我们制定了以下活动计划。
一、活动目标本次主题教育活动旨在通过不同的主题学习培养幼儿的思维能力、观察能力、表达能力，并增进他们对世界的认识和理解，在游戏和实践中促进他们的全面发展。
二、活动主题：四季变化1.第一周：春天来了目标：让幼儿了解春天的特点并体验到四季交替。
活动内容：- 观察花朵的生长过程，培养观察力；- 种植花卉并照料它们；- 制作春天手工作品（如彩色风筝）。
2.第二周：夏日清凉目标：让幼儿感受到夏天的特点，并学会一些防暑知识。
活动内容：- 召开一个夏日野餐活动，让幼儿尝试制作冰淇淋；- 进行水上游戏和泳池边的安全教育；- 制作太阳帽和防晒霜。
3.第三周：秋天丰收目标：让幼儿了解秋天的特点，并学习一些与丰收有关的知识。
活动内容：- 实地参观果园并品尝新鲜水果；- 制作红叶拓印画；- 通过“蔬菜超市”角色扮演游戏，引导幼儿认识各种蔬菜。
4.第四周：冬日暖心目标：让幼儿感受到冬天的温暖，并学习如何保暖。
活动内容：- 手工制作毛线衣物；- 观察鸟类和熊冬眠，并进行相关的绘画活动；- 讲述关于圣诞节和元旦的故事。
三、实施方法1.启发式教学法：通过提问、观察等方式激发幼儿主动思考，培养他们的好奇心和实际操作能力。
2.情境模拟法：通过创设各种情境让幼儿参与其中，提高他们的想象力和创造力。
3.小组活动：组织小班幼儿进行集体活动，增强合作意识和团队精神。
4.亲子互动：邀请家长参与部分活动，并在活动后和家长交流，促进家园共育。
四、评估方式1.观察记录法：老师对幼儿在活动中的表现进行观察并做好记录，比如他们是否能积极参与，学习到了哪些新知识等。
2.成果展示会：安排一个展示会，在家长面前让幼儿展示他们在本次主题教育活动中所学到的一些技能或制作的手工作品。
3.自我评价：鼓励幼儿对自己在活动中的表现进行自我评价，并给予正面鼓励。
小班第一学期主题计划
小班第一学期主题计划一、主题，我的家庭和朋友。
1. 目标，让学生了解家庭和朋友在生活中的重要性，培养其对家庭和朋友的情感和责任感。
2. 活动安排：（1）家庭成员介绍，让每位学生在班上介绍自己的家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等，分享家庭照片或家庭生活中的有趣故事。
（2）朋友的重要性，组织小组讨论，让学生分享自己的朋友，讨论朋友在生活中的作用，鼓励他们用简短的文字或图片表达对朋友的感激之情。
（3）家庭日活动，组织学生和家长一起参加家庭日活动，让孩子们和家人一起做手工、游戏、分享美食，增进家庭成员之间的感情。
二、主题，我的健康生活。
1. 目标，引导学生养成良好的生活习惯，关注自己的身体健康，培养健康的生活方式。
2. 活动安排：（1）健康饮食，组织学生一起制作健康食品，如水果沙拉、蔬菜色拉等，让他们了解健康饮食的重要性。
（2）户外运动，组织学生进行户外运动，如晨跑、游泳、篮球等，让他们感受运动的乐趣，培养体育锻炼的习惯。
（3）健康知识，邀请医生或专业人士给学生讲解健康知识，如如何预防感冒、如何保护视力等，让学生了解保健常识。
三、主题，我的梦想和志愿。
1. 目标，激发学生对未来的向往和憧憬，引导他们树立正确的人生目标和价值观。
2. 活动安排：（1）职业体验，邀请社会各界人士到校给学生讲解不同职业的特点和要求，让学生了解不同职业的工作内容。
（2）梦想分享，让学生用文字或图片表达自己的梦想和志愿，鼓励他们勇敢追求自己的梦想，树立正确的人生目标。
（3）志愿活动，组织学生参加志愿者活动，如义务植树、帮助社区清洁等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、主题，我的节日和传统文化。
1. 目标，让学生了解中国传统节日和文化，培养他们对传统文化的热爱和传承意识。
2. 活动安排：（1）节日故事，讲解中国传统节日的由来和故事，让学生了解传统节日的意义和习俗。
（2）手工制作，组织学生制作传统节日的手工艺品，如剪纸、灯笼等，让他们亲身体验传统文化的魅力。
小班上学期主题活动计划6篇
小班上学期主题活动计划6篇第1篇示例：小班上学期主题活动计划随着新学期的开始，小班的孩子们将迎来一系列丰富多彩的主题活动。
这些活动不仅能够让孩子们在游戏中学习，更能够激发他们的创造力和想象力，培养他们的团队合作意识和社交能力。
下面是我们为小班设计的上学期主题活动计划。
1. 迎新派对在新学期开始的第一天，我们将为小班的孩子们举办一场迎新派对。
这个派对将是一个欢乐的开始，让孩子们快速融入新的环境，结识新的朋友。
在派对中，我们将进行团体游戏、舞蹈表演和手工制作等活动，让孩子们尽情享受童年乐趣。
2. 儿歌之夜为了培养孩子们的音乐欣赏能力，我们将举办一场儿歌之夜活动。
在这个活动中，我们将邀请专业的音乐老师为孩子们演唱经典的儿歌，并组织孩子们一起学唱。
通过这个活动，孩子们不仅可以享受美妙的音乐，还能够提高他们的音乐感知能力。
3. 科学探索科学是一门充满趣味和挑战的学科，我们将组织一次科学探索活动，让孩子们在玩耍中学习。
在这个活动中，我们将为孩子们准备各种科学实验器材，让他们亲自动手进行实验，探索科学的奥秘。
通过这个活动，孩子们将对科学产生浓厚的兴趣，激发他们的求知欲。
4. 劳动体验劳动是人生的一部分，我们将组织一次劳动体验活动，让孩子们感受劳动的快乐。
在这个活动中，我们将带领孩子们种植小花园、制作手工艺品等，让他们亲身体验劳动的成果。
通过这个活动，孩子们将学会珍惜劳动的价值，培养他们的勤劳和自立能力。
5. 健康运动健康是幸福的基石，我们将组织一次健康运动活动，让孩子们养成良好的运动习惯。
在这个活动中，我们将进行室内外运动锻炼，如游戏、晨练等，让孩子们享受运动的乐趣。
通过这个活动，孩子们将培养身体素质，保持健康的体魄。
7. 亲子互动家庭是孩子成长的温床，我们将组织一场亲子互动活动，让家长们与孩子们共同参与游戏。
在这个活动中，我们将设立亲子团队，进行家庭游戏、亲子竞赛等活动，拉近家长与孩子之间的距离。
通过这个活动，家庭成员之间的情感将得到增进，孩子们将感受到家庭的温暖和关爱。
幼儿小班开学第一课主题班会三篇
幼儿小班开学第一课主题班会三篇一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子三、活动过程(一)入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二)谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
(四)户外活动师幼一起踢毽子。
教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
(五)室内活动1、说说自己的新发现:(1)教室里有哪些安全隐患(2)厕所有哪些安全隐患(3)户外有哪些安全隐患2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
(六)离园活动1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
活动背景:《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
活动目标:1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
小班第一学期个人教学计划
小班第一学期个人教学计划小班第一学期个人教学计划1 主题一：我上幼儿园一、主题目标：1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和安全感，喜欢老师和小朋友，逐渐习惯和适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。
2、初步建立集体生活所需的卫生、生活等基本常规。
如：能在集体中听老师、同伴讲话；愿意自己进餐和入睡；学会洗手、如厕大小便等。
3、乐意用纸和笔大胆涂鸦，会用泥捏成形状简单的物品。
4、能参加体育活动，会听信号向指定方向走或跑，愿意做模仿操。
5、初步用正确的姿势、自然的声音唱歌。
6、学习按物体的某一外部特征（颜色或形状）、名称进行分类。
初步学会与相应的标记匹配。
二、环境与资源：1、班级环境要温馨、充满童趣，各类设备、设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。
2、积极、主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍幼儿在园一日活动的基本环节、内容与要求，幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和所需要的支持与帮助，以及家、园双方在幼儿园适应阶段的合作要点，争取家长的支持与帮助。
3、为幼儿建立成长档案。
4、利用本园的各种教育资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织“大带小”活动等。
三、指导要点1、积极缓解幼儿由于和家长分离、进入陌生环境而产生的心理焦虑。
2、帮助幼儿感知并逐步适应集体活动的适应过程：入园的第一周，教师组织幼儿活动时，应以小群体为主，并且集体活动的时间要短，内容要丰富、有趣，形式要多样。
3、教育内容要综合化，尽量避免学科化。
4、教师应保证幼儿一日生活的基本秩序，使幼儿感知幼儿园生活的主要环节及其基本要求。
四、活动时间：三周（第三周——第五周）五：活动安排：第三周（9.14——9.18）语言：幼儿园也是我的家社会：我是XX组的小朋友数学：玩具找家音乐：拍手点头美术：神奇的画笔第四周（9.21—9.25）语言：点点爱上幼儿园健康：小手真干净综合：开饭啦音乐：亲亲美术：开火车第五周（9.28——10.2）语言：你是我的好朋友社会：笑脸娃娃数学：动物幼儿园音乐：我上幼儿园美术：纸球主题二：美丽的秋天一、主题目标：1、乐意观察秋天的叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。
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小班第一主题
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小班第一主题《嗨，你好》
［主题小结］
进入幼儿园是每个幼儿从家庭这个小团体走向社会这个大家庭的第一步，如何让幼儿早日适应幼儿园、度过幼儿入园焦虑、融入到幼儿园这个集体生活是我们小班必需面临的问题。
主题开始实施前，看着家长不放心的眼神和依依不舍的神情，如何实施这一主题，帮助幼儿早日喜欢上幼儿园，是我们在主题活动中思考的问题。
主题实施后，当家长们一天天反映孩子不再怕上幼儿园、越来越喜欢上幼儿园时，我们感到无比的高兴。
在孩子的哭闹和对老师不相信中我们进入了这个主题。
［主题目标］
通过各种活动感受幼儿园的人、事物，熟悉幼儿园的环境；通过游戏和活动逐渐适应集体生活，学习了解一日生活基本规则；通过与同伴亲密接触来探索自我和他人的关系，学习运用身体动作进行沟通与创造。
根据总的主题目标和幼儿的实际经验以及我们所能创设的物质环境条件，我们将主题的探索分三个阶段来进行：
第一阶段：我上幼儿园
小朋友从家里自由的环境中走到幼儿园的集体生活，受幼儿园的集体生活的约束，幼儿离开了从来没有离开的奶奶和妈妈家人，从心理上感到恐惧，从行动上感到不自由，造成了幼儿刚入园哭闹的主要原因。
针对这个原因，在开学第一、二周，我们适当减少幼儿在园时间，集体活动时间相对减少，户外游戏时间增多，带幼儿参观幼儿园，增进孩子与我们老师之间的感情。
当幼儿想妈妈时，让孩子叫自己老师妈妈，抱抱孩子，适当满足幼儿小小的要求。
每天根据幼儿在园的表现有针对性的和家长约谈，了解孩子在家的习惯，对症下药，缩短孩子入园的适应期。
如我班张一平时哭闹非常厉害，午睡时经常惊
醒。
在与家长沟通后，知道原来张一在家里喜欢抱着她的小熊睡觉，玩的时候也是小熊和她作伴。
了解了这个原因后，我们让张一把她最喜欢的小熊带来和她作伴，在上课的时候请张一让她的小熊宝宝也去上课，渐渐的，班上的活动内容吸引了她，她的小熊宝宝也就整天在睡觉了。
幼儿午睡时也是我们和幼儿联络感情的好时机。
幼儿脱衣服时和幼儿说说话、聊聊家常，就像妈妈一样帮孩子盖被子；起床时抱在怀里帮孩子穿衣服，让孩子感觉到家的温暧。
集体活动时有趣的身体游戏也是我们与幼儿增进感情的好机会。
如音乐“碰一碰”中，老师和小朋友碰碰肩膀、碰碰屁股，孩子感到幼儿园真有意思，常听家长说孩子不怕上幼儿园了。
第二个阶段：我在幼儿园
小朋友渐渐地适应幼儿园了，到第二周已经只有一、两个孩子早上有点闹情绪，其他孩子都能愉快地和家长说再见，大多数小朋友都愿意在老师或家长的提醒下叫“老师早”了，少部分幼儿能够主动跟老师打招呼，在与小朋友聊天时已能回答老师的问题，告诉老师一些有趣的事情了。
这时候让幼儿了解幼儿园一日常规，进行有规律的生活，教师要花一番功夫了。
在这方面，我们用儿歌和音乐来让孩子知道什么时候该做什么事，做事要遵守什么样的规则。
洗手、喝水、做操都要幼儿学会排队等待。
幼儿不会一个接着一个排队，我们用开火车的形式让幼儿学习一个跟着一个走，初步明白排队的意思。
在排队时，我用儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开
，要做火车请上来，一节一节连接好，火车开得稳又快。
”让幼儿一个跟着一个开火车排队，在做操拉圆时，一起说儿歌：“小手拉小手，我们的皮球圆又圆；小手放下来，天天做操身体棒。
”小朋友在儿歌中学习变成圆形的队伍，排好队准备做操。
幼儿洗手时教师很自如地说儿歌，示范动作，幼儿在跟说和跟做中学会了洗手的顺序：“洗小手，洗小手，先卷袖子再洗手，手心搓一搓，手背搓一搓，抱起来，甩三下，一二三。
”幼儿在说说做做中了解了幼儿园的生活常规，幼儿在幼儿园学会了一些新本领，感到很高兴，跟老师建立了信任关系。
第三个阶段：我爱幼儿园
看到我班杨陈小朋友每天无论早上还是晚上，都要主动地叫我们三位老师，都要看着老师叫，我都感到很开心，孩子们不再把幼儿园当作一个害怕的场所，而是学本领的地方，一个快乐的大家庭。
在这个阶段，我们主要通过有趣的活动让幼儿爱上幼儿园，爱老师。
在歌曲“我的朋友在哪里”中，通过不断变换新的朋友，幼儿体验了和朋友在一起的快乐。
在家里小朋友没有这么多的好朋友和玩伴。
幼儿喜欢玩玩具，对于自己喜爱的玩具，幼儿总喜欢说“这是我的，你别拿。
”我们在每周周五进行“玩具分享日”，让幼儿用自己喜欢的玩具和好朋友交换，在交换玩具的过程中学说：“你能把玩具让我玩一会儿吗我把玩具借给你玩。
”幼儿通过经常交换玩具，在交换玩具过程中发现孩子存在的问题，再进行相应的教育。
在这一阶段，幼儿已经初步了解了幼儿园的常规，进行集体活动注意力增强了。
对于幼儿在集体活动中很好的表现，教师及时用正面进行表扬，以点带面，带动其他小朋友。
老师提问题，对于主动举手回答，问题回答的好的幼儿，教师及时进行表扬：“小朋友的小耳朵仔细听，问题才回答的棒。
小耳朵听得好，本领学得棒。
”
短短四周的主题活动很快结束了，幼儿在主题活动实施中拉近了和幼儿园、老师之间的距离，基本适应了幼儿园的生活，逐渐融入到集体生活中，幼儿的有意注意时间长了，在集体活动中能够跟着老师的思路走，幼儿学习积极性得到了初步的发挥，孩子们各方面的能力都有了显着的发展和提高：
语言表达方面：
听得懂普通话，能说一些简单的普通话，老师教的儿歌能在老师的提示下或单独完整念儿歌，理解故事和儿歌所表达的感情。
幼儿能向老师表达自己的需要，在与小朋友相处过程中，能用语言进行沟通。
动手操作方面：
幼儿乐意进行一些操作活动，在操作活动中基本掌握老师的指导要领，能在老师或家长的指导下完成作业。
同样，主题活动也给老师带来了很大的收获、启示和反思：
1、从小培养幼儿积极的情感，有积极的生活态度和学习态度很重要。
大多数幼儿能够主动参与幼儿园的各项活动，但还有五六个小朋友不愿意进行一些活动，对活动不感兴趣，教师要从多方面了解这部分孩子的心理，早日让他们合群，参与到活动中来。
2、在体验和游戏中丰富幼儿的操作经验。
亲自体验的事情幼儿会一辈子忘不掉，也会让他们明白只要动脑筋，问题就能够解决。
幼儿在搭娃娃积木时，幼儿找到了规律，知道头对头或短边对短边，幼儿就很容易搭好了。
3、如何让家长积极的“动
”起来，主动参与、配合到我们的活动中来。
目前我们开展的主题活动差不多都是孩子和老师在活动，家长只是应孩子的要求无奈的收集了一些材料，几乎没有家长主动关心、询问过我们所开展的活动情况，最多也只是驻足在我们所布置的活动版面前看看上面的照片和文字。
而就我们目前的情况看，我们老师是非常需要家长的配合帮助的，包括资料的收集和答案的寻找、生活经验的建立、积累等等，我们教师也在平时做了相关的宣传，但看来现在的效果不是很明显，如何让家长积极的“动”起来，如何促进家园联系，主动参与、配合到我们的活动中来也是我们目前迫切要解决的问题。
总之，通过主题活动，我们既找到了优势，也发现了不足。
今后，我们将扬长避短，切实将主题活动与园所、幼儿的实际情况相结合，将新课程的实施落到实处真正发挥它应有的作用，从而促进幼儿更好的发展。
主题二：从头到脚
主题说明：
对于自己的身体，幼儿一直充满认识的兴趣。
我们需要做的不仅仅是创造必要的学习情境，帮助他们了解身体，逐步提升自我认识的水平。
为此，内隐的骨骼，体内脏器以直观的方式巧妙地外显出来，关节皮肤、腿脚、牙齿的功能，在有趣的游戏中实现了情景化的展示；合理的营养需要、健康的生活方式则在本能需要和理智选择的鲜明对照中，明白了其中的道理。
从头到脚、丛生理到心理、从自我认识到人际间的交往以及运动与身体的关系不，本主题的各个活动编织成促成健康的多维度脉络；在这一条“健康大道”上，幼儿步步行进，逐渐成为身心健康的个体。
环境创设：
1．将人体器官图张贴在是内墙面上，供幼儿观看。
2．创设“小医院”，放置听诊器、压舌板、医生的服装，供幼儿游戏。
3．墙面一角布置：“我的牙齿”。
把幼儿日常画的“我有几颗牙”张贴在墙面上，写上幼儿的姓名，过一段时间，再次观察自己的牙齿是否有变化。
4．牙齿工作图。
用拟人化的形式来表现，如门牙画成切刀状、磨牙画成磨碎机等。
5．教师和幼儿一同制作一把特大号牙刷粘贴在盥洗室里。
提醒大家每天都要刷牙。
6．张贴人体每日所需营养结构图。
7．设立健康加油站，将幼儿设计的健康食谱装订成册，供幼儿进行角色扮演活动，在游戏中了解怎样才算健康、合理地进餐。
家园共育：
1．结合“营养结构图”和孩子一起制定一周营养食谱。
2．让孩子躺在一章大大的纸上，爸爸妈妈沿着孩子的身体描下身体轮廓，然后与孩子一同装饰“自己的身体”。
完成后可由孩子带来幼儿园展览，帮助幼儿认识个体的独一无二。
3．家中贴一张“成长图表”，记录孩子的身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。
4．家长与孩子一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体话题：如我们的心脏有多大，牙齿是怎样更换的，成人的皮肤和孩子的是否一样等，满足孩子的求知欲望。