《学前儿童美术教育》课程标准(五专)泉州汇总

《幼儿美术教育活动》课程标准
课程名称：幼儿美术教育活动课程类型：理论课+实践课
学时：39
学分：7
适用专业：学前教育专业（五专）
一、课程性质和任务
1.课程性质：《幼儿美术教育活动》是研究和介绍幼儿美术教育活动的特点、原则、方法的一门课程，是幼儿教育专业学生必修的专业技能课程。

它的先修课程《学前卫生学》、《学前心理学》、《学前教育学》和《美术》；它的平行课程是《幼儿语言教育活动》、《幼儿科学教育活动》、《幼儿健康教育活动》、《幼儿音乐教育活动》等。

该课程一般安排在四年级下学期开设。

2.课程标准设计思路: 《幼儿美术教育活动》课程标准的设计主要根据社会对学前教育专业人才结构的要求和本校学前教育专业的培养目标来制定。

我们认为学前教育专业的学生必须了解幼儿美术教育的相关理论，掌握幼儿美术活动的教育原则和教育方法，懂得设计与指导幼儿美术教育活动，了解幼儿美术教育的评价等。

因此我们将《幼儿美术教育活动》课程的内容定为“什么是幼儿美术教育”、“如何确定幼儿美术教育活动的目标和内容”、“如何实施幼儿美术教育活动”、“如何开展幼儿美术教育活动”和如何评价幼儿美术教育五个模块，然后以项目为载体，提出相应的14个理论教学内容和9个实践教学内容，最后，对教材进行调整与充实，形成了《幼儿美术教育活动》课程标准。

3.任务：本课程旨在帮助学生正确认识和理解幼儿美术教育活动领域的理论和实践问题。

即：理解幼儿美术教育活动的心理因素；掌握幼儿美术发展的阶段及特征；掌握幼儿美术教育活动的目标、内容和方法；掌握幼儿园绘画、手工、美术欣赏的组织与指导；掌握教案设计；理解幼儿美术作品和美术活动的评价等专业知识，从而提高幼儿教师从事美术教育实践活动的专业素养。

二、课程目标
1.知识目标：了解什么是幼儿美术教育，理解幼儿美术教育活动的价值取向和意义。

掌握幼儿美术教育的总目标和年龄阶段目标，掌握不同年龄阶段幼儿的
绘画、手工、美术欣赏活动发展水平；理解并掌握选择幼儿美术教育内容、组织教育活动的原则和一般方法；了解幼儿绘画、手工、美术欣赏活动的内容；掌握各类绘画、手工、美术欣赏活动的特点；了解幼儿美术教育评价的原则，熟悉幼儿美术教育活动的评价内容。

2.素质目标：正确认识和理解学前儿童美术教育领域内存在的各种理论和实践问题，培养学生美好的情感，健康的人格，陶冶的情操，激发学生想象力和创造力，
3.能力目标：会设计和撰写具体的幼儿美术教育活动目标；能根据实际活动的需要灵活运用幼儿美术活动的一般方法；能够为幼儿园的美术活动设计方案，并能在教案撰写及实际教学中理解各类活动的注意事项；尝试对幼儿美术活动和幼儿美术作品进行评价分析。

三、课程内容标准和要求
1、课程内容安排表：
2、课程内容与要求：
项目一：美术及幼儿美术
项目内容：介绍美术的内涵、美术的主要类型、美术作品的构成。

项目要求：了解美术的内涵、主要类型以及美术作品的构成要素。

项目二：幼儿美术教育
项目内容：介绍什么是幼儿美术及幼儿美术教育的取向、幼儿美术的意义。

项目要求：理解幼儿美术教育活动的价值取向和意义。

项目三：幼儿美术教育活动的目标。

项目内容：介绍幼儿美术教育活动目标制定的依据、幼儿美术教育活动目标的分类、幼儿美术教育活动的目标体系。

项目要求：了解幼儿美术教育活动目标制定的依据，区分幼儿美术教育目标的四种类型。

掌握幼儿美术教育的总目标和年龄段目标，会设计并撰写具体的幼儿美术教育活动目标。

项目四：幼儿美术教育活动的内容。

项目内容：介绍选择幼儿美术教育活动内容的原则和幼儿美术教育活动的内容。

项目要求：理解并掌握选择幼儿美术教育内容的原则。

初步掌握幼儿绘画、手工、美术欣赏活动的基本内容。

项目五：幼儿美术教育活动实施的原则
项目内容：介绍幼儿美术活动实施的原则。

项目要求：理解幼儿美术活动的组织原则。

项目六：幼儿美术教育活动实施的一般方法
项目内容：介绍幼儿美术教育活动实施的一般方法。

项目要求：掌握幼儿美术教育活动实施的一般方法，并能根据实际活动的需要灵活运用。

项目七：幼儿美术教育活动的组织与实施
项目内容：介绍幼儿美术教育活动的组织与实施。

项目要求：了解幼儿美术活动的实施过程中的各个要点，并能运用于实际教学过程中。

项目八：幼儿绘画教育活动的开展
项目内容：介绍幼儿绘画能力的发展、幼儿绘画活动的内容、幼儿绘画活动的注意事项及幼儿绘画活动的教育案例和建议。

项目要求：掌握不同年龄阶段幼儿的绘画发展水平。

了解幼儿绘画活动的内容，掌握命题画、意愿画、装饰画的特点。

理解各类幼儿绘画教学活动的注意事项，并能在教案撰写及实际教学中加以运用。

通过绘画活动方案的学习，能够为幼儿园的绘画活动设计方案。

项目九：幼儿手工教育活动的开展
项目内容：介绍幼儿手工能力的发展、幼儿手工活动的内容、幼儿手工活动的注意事项及幼儿手工活动的教育案例和建议。

项目要求：掌握不同年龄阶段幼儿的手工发展水平。

了解幼儿手工活动的内容，掌握各类幼儿手工活动的特点。

理解各类幼儿手工教学的注意事项，并能在教案撰写及实际教学中加以运用。

通过手工活动方案的学习，能够为幼儿园的手工活动设计方案。

项目十：幼儿美术欣赏教育活动的开展
项目内容：介绍幼儿美术欣赏能力的发展、幼儿美术欣赏活动的内容、幼儿美术欣赏活动的注意事项及幼儿美术欣赏活动的教育案例和建议。

项目要求：掌握不同年龄阶段幼儿的美术欣赏发展水平。

了解幼儿美术欣赏活动的内容，掌握幼儿美术欣赏活动的特点。

理解幼儿美术欣赏活动的注意事项，并能在教案撰写及实际教学中加以运用。

通过美术欣赏活动方案的学习，能够为幼儿园的美术欣赏活动设计方案。

项目十一：幼儿美术教育评价的目的和原则
项目内容：介绍幼儿美术教育评价的目的和原则。

项目要求：了解幼儿美术教育评价的目的和原则。

项目十二：幼儿美术教育活动的评价
项目内容：介绍幼儿美术教育活动的评价
项目要求：熟悉幼儿美术教育活动的评价内容，并尝试对一节美术活动进行评价。

项目十三：幼儿美术创作过程的评价
项目内容：介绍幼儿美术创作过程的评价。

项目十四：幼儿美术作品的评价
项目内容：介绍幼儿美术作品的评价。

项目要求：熟悉幼儿美术作品评价的参考对象和指标，并尝试对幼儿的美术作品进行评价分析。

四、实施建议
1、组织实施
（1）组织形式：因为《幼儿美术教育活动》属理论+实践课程（理论为先导，实践为主体），教学以课堂集体教学为主，小组、个别教学为辅的形式。

（2）教学方法：
⑴讲授法：是本课程中最基本的教学方法，一般对重要的理论新知识的教学常采用讲授的教学方法，为学生在实践中能游刃有余的应用知识技能打好坚实的理论基础。

如讲授“美术起源的理论”等我们会采用此方法。

⑵讲解示范法：主要应用在实践课教学中，如简笔画、泥工、折纸、剪贴等。

⑶案例式教学法：在教学中我们选择具有代表性的日常生活案例或幼儿园较常见的例子，在教师的指导下，引导学生进行有针对性的分析并做出自己的判断和评价。

这种教学方法既提高学生学习的兴趣，又开发了学生思维能力，如：幼儿美术作品是越像越好或越好玩越好？让学生展开讨论，这种教学方法学生很喜欢。

⑷模拟教学法：利用教法实验室让学生在实践场所得到实践机会。

主要应用在学前儿童美术教育教学中，利用幼儿园仿真实验室等进行模拟实践。

通过实践活动进行反思、自我评价、互评等，通过实践让学生得到专业成长。

相片或录像
2、评价方式
（1）评价方式：活动设计、模拟教学、闭卷考试、作业、课堂考查、实践报告等综合评定
（2）详细说明：考核内容包括理论考试与实践考试两部分，理论考试以闭卷形式考核，着重考查学生掌握基本知识、基本技能的程度；实践环节考核通过实践操作形式开展，主要包括活动设计、活动组织与指导等方面内容。

将平时形成性考核和期末终结性考核相结合，成绩构成：平时占40%，期末占60%。

3、教材资料
使用教材：《幼儿艺术（美术）教育与活动指导》/张晓红、徐志国主编.-
南京：江苏教育出版社出版，2013.4
主要参考书：《学前儿童艺术教育.美术分册》/李桂英，苏晓春主编.-北京：高等教育出版社；《学前儿童音乐与美术教育》许卓娅孔起英主编.-苏州:苏州大学出版社；《幼儿艺术教育》许鸿，陈容辉主编.-华北师范大学出版社;《学前儿童美术教育》林琳、朱家雄主编.-上海：华东师范大学出版社。

4、课程资源的利用和开发
（1）校内教学资源
1）收集与制作符合课程设计要求并利于学生职业能力培养的教学资源，包括：多媒体课件、电子教案、案例集、教学视频、课程考核要求、习题集、实训项目等。

2）列出参考书目，提供自主学习资源包括：参考书籍、杂志、网络资源等。

3）充分利用网络资源，建立课程学习网络博客平台：提供课程的网络资讯，课程教学实时互动平台。

4）充分利用校内实训室，实现工学结合，教学做一体化。

（2）校外实习基地的建设与利用
拥有8所固定的具有良好的教学条件和师资队伍的教育实践基地，我们充分利用实习基地扎实开展实践教学。

每学期2个半天到实训基地见习观摩、集中实习6周、毕业顶岗1个学期18周。

编制人：王颖蕙 2014-5-14。