个人成长调查表
关于成长的问卷调查
调查问卷
您好！这是一份关于成长问卷调查，主要针对的对象是在校大学生，调查大学生对成长过程的感想。
因此为了更好的了解现代大学生的成长过程，请您认真填写以下问题，谢谢您的合作。
1.你认为自己的成长过程是否顺利？
A:一般B：顺利C:相当顺利
2.成长过程中最大的改变时什么？
A:外貌B：性格C：人生观与价值观D：思维及心理的成熟
3．在成长中起着最重要角色的人是谁？
A:父母B:老师C:朋友D:恋人
4．与父母之间的关系是否有发生过改变？
A:有B:没有
5．成长中最大的负担？
A：学习压力B:情绪问题 C : 经济问题D;就业压力
6．目前为止是否有过恋爱经历？
A:有B:没有
7．最能让你成长的事情？（最受益匪浅的）
A：学习B：父母的教导C:恋爱D:步入社会
8．心情不好时的发泄方式？
A：音乐，写日记等B:压抑情绪C：发脾气D:和朋友交流
9．对于自己的成长历程中，后悔的或不满意的方面？
A：学习方面B：交友方面C：家庭关系D：其他
10．你觉得你的成长过程中，什么因素是必不可少的？
A：家庭B：学习C：交友D：爱情 E.以上都是
11．目前是否有独立解决问题的能力？
A:是B：否
12．简答题：用一句话描述你对成长的感受。
对于您提供的协助，在此表示诚挚的感谢！。
成长档案(个人基本情况信息表)
个人基本情况信息表
我的学科素养评价
我的综合素质评价低年段（1～2年级）
班级：学生：综合评价：时间：
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
（3～4年级）
班级：学生：综合评价：时间：
注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按A、B、C、D三个等级分别评价。
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价高年段（5～6年级）
班级：学生：综合评价：时间：
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
少儿成长能力调查问卷模板
尊敬的家长：您好！为了更好地了解孩子们的成长状况，提升教育质量，我们特制定此调查问卷。
请您根据孩子的实际情况，如实填写以下内容。
您的宝贵意见将对我国少儿教育事业的发展起到积极的推动作用。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 孩子姓名：（）2. 性别：（）A. 男B. 女3. 年龄：（）4. 所在学校：（）5. 年级：（）二、家庭环境6. 家庭成员构成：（）A. 父母双亲B. 单亲家庭C. 其他7. 家庭经济状况：（）A. 很好B. 良好C. 一般D. 较差E. 很差8. 家庭教育方式：（）A. 管教严格B. 管教宽松C. 民主教育D. 其他9. 家庭亲子关系：（）A. 融洽B. 一般C. 紧张D. 很紧张三、学习能力10. 孩子在学习上的兴趣程度：（）A. 非常感兴趣B. 比较感兴趣C. 一般D. 不感兴趣11. 孩子的学习习惯：（）A. 课前预习、课后复习B. 按时完成作业C. 勤于思考、敢于提问D. 学习被动、依赖性强12. 孩子的学习成绩：（）A. 优秀B. 良好D. 较差四、人际交往能力13. 孩子的社交能力：（）A. 很强B. 较强C. 一般D. 较弱E. 很弱14. 孩子与同学、老师的关系：（）A. 融洽B. 一般C. 不融洽15. 孩子对待朋友的态度：（）A. 友好B. 冷漠C. 矛盾五、心理素质16. 孩子的自信心：（）A. 很强B. 较强C. 一般D. 较弱17. 孩子的抗挫折能力：（）A. 很强B. 较强C. 一般D. 较弱E. 很弱18. 孩子的情绪稳定性：（）A. 很稳定B. 较稳定C. 一般D. 较不稳定E. 很不稳定六、兴趣爱好19. 孩子的兴趣爱好：（）A. 广泛B. 较广泛C. 一般D. 较窄E. 很窄20. 孩子参加课外活动的频率：（）A. 经常参加B. 偶尔参加C. 很少参加感谢您在百忙之中抽出时间填写此问卷，我们将对您的宝贵意见进行整理分析，为我国少儿教育事业的发展提供有益参考。
我的成长过程调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解您的成长经历，以及这些经历对您个人发展的影响，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
您的宝贵意见对我们非常重要，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的出生年份：3. 您的年龄段：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）55岁以上4. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）研究生及以上二、家庭环境5. 您的家庭结构：（）核心家庭（父母与子女）（）主干家庭（祖父母/外祖父母、父母与子女）（）联合家庭（父母与子女、其他亲属）（）其他6. 您的家庭经济状况：（）非常困难（）比较困难（）一般（）比较富裕（）非常富裕7. 您的家庭教育方式：（）严厉型（）溺爱型（）民主型（）放任型（）其他8. 您的父母是否经常与您沟通交流？（）经常（）偶尔（）很少（）从不三、成长经历9. 您在成长过程中，最难忘的一件事是什么？请简要描述。
10. 您在童年时期，有没有遭受过家庭暴力、校园暴力或其他形式的欺凌？如有，请简要描述。
11. 您在成长过程中，有没有遇到重大挫折或困难？如有，请简要描述。
12. 您认为哪些因素对您的成长产生了积极影响？13. 您认为哪些因素对您的成长产生了消极影响？14. 您在成长过程中，有没有参加过课外活动或兴趣小组？如有，请简要描述。
15. 您在成长过程中，有没有参加过志愿者活动或公益活动？如有，请简要描述。
四、性格特点16. 您的性格特点：（）外向（）内向（）活泼（）沉稳（）其他17. 您在与人交往中，是否善于倾听他人意见？18. 您在面对困难时，通常采取何种态度？19. 您是否具备良好的团队合作精神？20. 您认为自己的情绪管理能力如何？五、职业规划21. 您目前的职业状况：（）学生（）在职员工（）创业者（）自由职业者（）其他22. 您对未来职业发展的期望是什么？23. 您认为哪些因素会影响您的职业发展？六、其他24. 您认为自己在成长过程中，有哪些不足之处需要改进？25. 您对未来的自己有什么期望？26. 您对本次调查问卷有什么建议或意见？感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！祝您生活愉快！。
个人成长历程调查问卷
个人成长历程调查问卷一(基本情况1(您的姓名:2(您的毕业时间: 年月3(您的毕业专业、班级: 4(您在校时是否获得“优秀毕业生”称号:?是 ?否5(您现在的学历:?博士研究生 ?硕士研究生 ?本科 ?专科 ?中专 6(您现在的职称:?正高级 ?副高级 ?中级 ?初级 ?技术员级 7(您现在的行政级别:?正处级及以上 ?副处级 ?正科级 ?副科级 ?科员 8(您现在拥有的职业或执业资格证书: 9(您在相关专业学会或社会团体的任职情况及时间:10(您的婚姻状况:?未婚 ?已婚 ?其他11(您的结婚时间: 年月12(您的办公电话及手机: 13(您的电子邮箱及QQ号:二.毕业后的成长历程14(您工作过的单位个数:?未变 ?1-3个 ?4-6个 ?7-9个 ?10个以上 15(您的主要工作经历:起止年月工作单位及部门职务16(您毕业后的学历进修经历:起止年月进修单位及专业名称学历层次学习形式17(您毕业后的主要业务培训经历(培训时间1个月以上):学习形式起止年月进修单位及培训项目名称主办单位(脱产或业余)18(您毕业后获得的表彰最高级别:?国家级 ?省部级 ?市厅级 ?县局级 ?本单位 19(您获得的主要表彰:(级别最高的三次)获奖时间荣誉名称授奖部门20(您的主要学术成果:(包括科研项目、重要论文和成果)时间项目、论文、成果名称发表或获奖情况21(您觉得对您成长成功影响最大的因素是:?个人能力 ?个人努力 ?学校教育 ?家庭教育 ?家庭资源 ?朋友资源 ?机遇运气 ?其他(请注明) 22(您觉得影响成长成功的最重要的能力是:?职业知识和技能 ?社会适应和交往能力 ?独立判断和决策能力 ?综合协调能力 ?其他(请注明) 23(您觉得职业学校教育带给您的最大影响是:?职业理想的树立 ?职业知识和技能的学习 ?个人综合素质的培养 ?人际网络的形成 ?其他(请注明)24(如果您现在是自主创业，请填写下表，谢谢～企业名称创办时间企业资质员工数量近三年平均年产值25(您觉得职业学校教育对您的创业帮助:?很大 ?较大 ?一般 ?较小 ?几乎没有 26(如果您觉得职业学校教育对您的创业有帮助，主要体现在(可多选): ?树立了职业理想，明确了自己职业生涯的发展方向 ?职业知识和技能的学习 ?创业能力的培养 ?社会适应和交往能力的提高 ?独立判断和决策能力的培养 ?个人综合素质的培养 ?综合协调能力的培养 ?人际网络的形成 ?其他(请注明)三.在校时的成长历程27(您入学前的家庭所在地(户籍): ?城市(县城及以上) ?小城镇 ?农村 28(您入学前的家庭前景:?党政干部 ?私营企业主 ?教师 ?工人 ?农民 ?其他 29(您入学前父母的最高学历:?本科及以上 ?大专或中专 ?高中 ?初中及以下 30(您当初选择城建校的主要原因(可多选):?中专社会效应等于甚至超过上高中、上大学 ?转户口 ?工作包分配 ?早工作，减轻家庭负担 ?父母或亲友的安排推荐 ?自己喜欢?未考上理想高中后的选择 ?家庭有城建相关专业的社会背景，易就业 ?父母强迫，打发时间 ?其他(请注明) 31(您当初选择该专业的主要原因(可多选): ?自己的兴趣和爱好 ?父母安排 ?老师或亲友的推荐 ?专业就业前景好 ?家庭有相关专业的社会背景,工作好安排 ?学校调剂 ?完全不了解的盲目选择 ?其他(请注明) 32(您在学校时取得的学习成绩:?优秀 ?良好 ?一般 ?较差 ?差33(您在学校时获得的专业技能:?优秀 ?良好 ?一般 ?较差 ?差34(您在学校时培养的社会工作能力:?优秀 ?良好 ?一般 ?较差 ?差 35(您在学校时担任学生干部情况: 36(您在学校时曾获得的荣誉: ?市级及以上先进 ?校三好学生或优秀学生干部 ?单项积极分子其中最高级别的荣誉: 37(您对母校最难忘的老师有: 38(您对母校最难忘的一件事是(可另附页): 39(您对母校最难忘的一次活动是(可另附页): 40(您觉得母校教育教学中做得较好的方面有(可多选): ?职业知识的教学 ?职业技能的培养 ?职业理想的树立和职业生涯的规划辅导 ?就业与创业教育 ?心理健康咨询与辅导 ?对学生综合素质的培养?对学生社会适应能力和人际交往能力的培养 ?学生管理 ?后勤服务 ?其他(请注明) 41(您觉得母校教育教学中最需要改进的方面有(可多选): ?职业知识的教学 ?职业技能的培养 ?职业理想的树立和职业生涯的规划辅导 ?就业与创业教育 ?心理健康咨询与辅导 ?对学生综合素质的培养?对学生社会适应能力和人际交往能力的培养 ?学生管理 ?后勤服务 ?其他(请注明) 42(请您给学校的教育教学工作提一些建议: 43(请您给在校的学弟学妹们提一些建议: 亲爱的校友，谢谢您在百忙之中填写完成我们的问卷，再次向您表示诚挚的感谢～。
个人成长问卷调查
个人成长问卷调查感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！第1项：姓名 ____________第2项：性别○男○女第3项：学历○中专○大学○研究生第4项：目前是否还在学习进修？○是○否第5项：在学习上是否有计划？○是○否第6项：做决定时是否会征求别人的意见？○是○否第7项：是否觉得自己在与人沟通方面做得好○是○否第8项：是否受过专门的沟通训练？○是○否第9项：你在沟通中属于主动型还是被动型？○主动型○被动型第10项：公司组织的集体活动是否会积极参加？○是○否第11项：与人相处中是否会注意细节？○是○否第12项：是否有自己的人生规划？○是○否第13项：目前你的未来人生规划状况是什么？○有明确详细的规划○规划过但不明确○不知如何规划○未考虑过此问题第14项：你觉得重点发展哪些能力有助于你的人生规划？（多选）□专业的知识技能□与人的交往能力□独立思考及创新能力□团队协作能力□文字表达第15项：在你成长的人生规划中，最容易出现哪些问题？○目标过于远大，无法实现○只规划，不实施○规划空洞，无具体实施计划○其他第16项：是否有具体的职业规划○是○否第17项：你认为成功的标准是什么？○家庭和睦○财富充足○做自己喜欢的事○人缘好第18项：你认为影响人们对成功定义最重要的因素是什么？（多选三个）□性别□年龄□受教育程度□职业□家庭□性格□习惯□梦想第19项：是否会有意识的提高学习/学习技能？○是○否第20项：是否会将工作上的情绪带到生活中去？○是○否第21项：平时的工作状态是什么○被动○拖拉，不守时○做事随便○认真，有统筹能力第22项：平时的衣着表现○整洁正式○潮流○邋遢○古板第23项：日常生活中心情一般会○烦躁○积极向上○沉默、多愁伤感○怨天尤人第24项：你认为人缘好是情商高的表现吗○是○否○不确定第25项：你认为成功人士都是高情商吗？○是○否○不确定第26项：是否参加过关于情绪掌控的学习○是○否第27项：当你觉得孤独的时候，你会选择○一个人呆着○找一群朋友狂欢○自己找事情做第28项：你是否能用言语及文字来表达自己对事物的感受○是○否第29项：你是否能对自己的想法做出对/错的判断○是○否第30项：如果在职场中，你被领导训了，这时你会○迅速改正，继续完善○一蹶不振，对自己丧失信心第31项：是否会定期总结自己生活○是○否第32项：是否会跟自己对话，反思自己○是○否第33项：当遇到一个问题时，会先怎么办○先寻求别人的帮助○先自己搜索解决办法第34项：当一件事发生时，是否会迅速冷静下来○是○否第35项：是否参加过关于理财培训的学习○是○否第36项：觉得自己的理财观念如何○很好，一直都有理财行为○一般，偶尔做一些理财行为○不擅长第37项：你对自己的财富有针对性的计划和分配○没有，顺其自然○有，但仅限于日常与应急预算○很详细很清楚，包括投资与应急第38项：当你有一笔额外收入时，你第一个念头是怎样处理它？○狂欢一下花掉○存银行○追加到已有的投资中或用于新投资第39项：一个人的价值观标准是什么○对社会贡献的大小○社会地位的高低○金钱的地位第40项：谁对你的人生价值观影响最大○父母及亲戚○同学及朋友○老师○其他一些知名人士第41项：激励你奋斗的主要原因是什么？○金钱○自我价值的实现○尽早报答父母的养育之恩第42项：觉得自己目前是哪一类人○有理想、有抱负、积极为自己目标努力着，抱着乐观的态度○知道未来形势严峻，但现在很迷茫，不知该如何努力○无所追求，随遇而安，过一天算一天，不为未来担忧○对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的第43项：个人在道德方面有哪些具体表现？（多选）□尊老爱幼，尊师重友□热爱祖国，维护国家尊严和利益□去营业性歌舞厅□勤俭节约□举止文明，待人有礼□懂事识趣第44项：你认为道德对规范公民的作用效果有多大？○作用很大○作用在逐渐弱化○没有任何作用第45项：良好的道德价值观对社会有什么影响？（多选）□培养个人素质□营造良好的社会环境□有利于人与人之间的交往□没什么影响□对个人有好处□对社会有益第46项：你觉得有必要对网络道德进行规范吗？○完全有必要○无所谓○没必要第47项：你认为通过哪些途径加强网络素养教育？（多选）□加强主流舆论的传播力度□积极稳妥的推行网络实名制□加强网络法律法规的完善，加大对网络犯罪、违法违规的查处力度□提高网络传播行业的自律度和社会监督力度第48项：是否能按照自己的计划严格执行○是○否第49项：是否会合理安排自己的时间，并在规定时间内完成自己设定的指标○是○否第50项：是否对过去的自己和现在的自己，发觉自己的变化？○是○否第51项：成长的定义是什么？（多选）□不断追求、不断提升自己□有自己的个人意识，包括自我概念、自我分析和自我价值观□可以独立在外生活□不再花父母的钱□毕业了就是长大了。
个人成长考核表格(打印)
2023年度中学教师个人成长考核表
1．每年度末，由个人填报，各处室、教研组长、备课组长提供相关数据，年级管理组负责审核。
2．个人成长考核最后得分80 分以上为特等奖，65～80分为一等奖，55～65分为二等奖，55分以下不设奖。
考核结果纳入年度教育教学实绩考核，并作为先进（优秀）评定的依据之一。
3．50岁以上教师参加个人成长考核，考核结果如不到65分，直接计入一等奖。
４.如有下列情况之一，个人成长考核奖取消：
（１）与学校领导无理纠缠不服从工作安排的；
（２）工作中出现严重责任事故的；
（３）有严重违背师德师风行为受到上级相关处理的；
（４）全年请假累计30天及以上的（产假除外）；
（５）有严重损害学校集体形象的；
５. 全年请假累计15天至30天（产假除外），个人成长考核奖按其可得考核奖的一半计发；
6.后勤职工和无任课的教师另行组织考核，考核档次和奖额由校长室另行研究确定。
成长性思维调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！感谢您在百忙之中抽出宝贵时间参与本次调查。
本问卷旨在了解您的成长性思维模式，分析其对个人发展的影响，并为相关教育机构和组织提供有益的参考。
本问卷采取匿名方式，您的个人信息将严格保密。
请您根据自己的实际情况和感受，认真填写以下问题。
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄段：（1）18-25岁（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）56岁以上3. 您的教育程度：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专/技校（4）大专（5）本科（6）硕士及以上二、成长性思维认知1. 当遇到困难或挫折时，您认为以下哪种说法更符合您的想法？（1）这是我的能力不足，无法克服（2）这是暂时的，通过努力可以克服（3）这可能是外部环境的原因，我可以调整自己适应2. 您是否认同以下观点？（1）智力水平是固定的，无法改变（2）智力水平可以通过努力和经验不断改变（3）智力水平与努力程度无关3. 当您在学习或工作中遇到困难时，以下哪种心态更符合您的实际情况？（1）放弃尝试，认为自己无法胜任（2）寻找解决问题的方法，不断尝试（3）寻求他人帮助，共同克服困难4. 您是否认为以下观点有助于您的成长？（1）成功来自于天赋和运气（2）成功来自于努力和坚持（3）成功与个人能力和努力程度无关三、成长性思维行为1. 当您遇到失败时，以下哪种行为更符合您的实际情况？（1）自我否定，认为自己能力不足（2）分析失败原因，寻找改进方法（3）寻求他人建议，共同解决问题2. 您是否愿意接受新的挑战和机遇？（1）不愿意，害怕失败（2）愿意尝试，但担心失败（3）愿意接受挑战，相信自己的能力3. 您在面对困难时，以下哪种态度更符合您的实际情况？（1）逃避困难，寻找捷径（2）勇敢面对困难，寻找解决方案（3）求助他人，共同克服困难四、成长性思维对个人发展的影响1. 您认为成长性思维对以下哪些方面产生了积极影响？（1）学习能力和成绩（2）人际关系和沟通能力（3）工作表现和职业发展（4）心理素质和抗压能力（5）其他（请说明）2. 您认为成长性思维对以下哪些方面产生了消极影响？（1）学习能力和成绩（2）人际关系和沟通能力（3）工作表现和职业发展（4）心理素质和抗压能力（5）其他（请说明）感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们更好地了解成长性思维对个人发展的影响，为相关教育机构和组织提供有益的参考。
【调研问卷模板】学生对自我学习与成长的满意度调查表
【调研问卷模板】学生对自我学习与成长的满意度调查表1. 你的性别是男女2. 你所在的年级大一大二大三大四大五3. 你是来自城市农村4. 你是否是独生子女是否5. 你的年龄是____________6. 你对现在自己所学专业是否感兴趣？十分感兴趣一般不感兴趣，但不讨厌他讨厌7. 你对目前所学专业的了解程度认识充分认识一般几乎没了解8. 你对学校所安排的教学与实习感到非常满意比较满意不满意9. 你对所学专业的课程感到非常满意比较满意不满意10. 你对授课老师的讲课水平以及方式感到非常满意比较满意不满意11. 你对学校的教学设施（图书馆馆藏、教室设施、多媒体设备等）感到非常满意比较满意不满意12. 你对学校提供的自习条件感到非常满意比较满意不满意13. 你对学校的学风、学习氛围感到非常满意比较满意不满意14. 你对自己的学习能力感到非常满意比较满意不满意15. 你是否获得过奖学金是否16. 你现在获得了以下哪些证书或通过了哪些考试？大学英语四级大学英语六级计算机二级证书会计从业资格证书其他17. 你是否有参加辅修、双学位或自考？有没有18. 到目前为止，你是否逃过课（）如有逃过课，请作答19题是否19. 你逃课的原因和目的有其他急事、重要的事心情不好，身体不适等原因对该课程没有兴趣老师的原因做兼职其他20. 到目前为止，你是否有过挂科？有没有21. 你对自己的目前的学业总体上感到非常满意比较满意不满意十分不满意22. 矩阵单选题非常满意比较满意不满意十分不满意。
关于个人成长的问卷调查
关于个人成长的问卷调查关于个人成长的问卷调查问卷一共11道题，预计花费您50s的宝贵时间，非常感谢您的配合！现在就开始吧~Q1：您的性别（___ ）男（___ ）女Q2：您的年龄（___ ） 18-22（___ ） 23-27（___ ） 28-32（___ ） 33及以上Q3：您的职业（___ ）学生（___ ）上班族（___ ）自由工（___ ）其他Q4：您的学历（___ ）大专（___ ）本科（___ ）研究生及以上（___ ）其他Q5：生活中是否会感到迷茫和焦虑？（___ ）从来没有（___ ）一点点吧（___ ）挺多的（___ ）相当严重Q6：有这种感受的原因是什么？（___ ）对现在的自己不满意，可是又不知道想要什么（___ ）立志想要提升自己，却迟迟没有动手（___ ）尝试去做了，却只收获一个没有结果的结果（___ ）不相信自己，觉得自己做不到（___ ）其他Q7：你目前最想要在哪些方面获得个人提升？（可多选）（___ ）掌握正确学习方法，把力气花在刀刃上（___ ）学习优秀的生活习惯（___ ）学习新知识和新技能，发现全新的自己（___ ）总觉得时间不够用，想学好时间管理（___ ）其他Q8：您平常喜欢在什么渠道学习这方面的内容？（可多选）（___ ）书本（___ ）微信公众号（___ ）知乎（___ ）豆瓣（___ ）简书（___ ）抖音（___ ）喜马拉雅（___ ）其他Q9：您通常习惯在什么时间浏览公众号内容？（___ ） 07：00～10：00（___ ） 10：00～13：00（___ ） 13：00～18：00（___ ） 18：00～23：00（___ ） 23：00之后Q10：什么形式的内容更容易被您喜欢？（___ ）图文并茂，轻松有趣（___ ）满满的干货（___ ）冷静客观、有理有据（___ ）文艺风格（___ ）其他Q11：关于个人成长，您是否有别的话想说，请自由发挥~ （___ ） ____________。
学生对自我学习与成长的满意度调查问卷
学生对自我学习与成长的满意度调查问卷为了准确把握我院大学生的对自己的学习与成长的满意度，有针对性地开展工作，我们组织了此次学生对自我学习与成长的满意度的调查。
本次调研仅用于数据分析，请根据题目的要求据实填写，衷心感谢你的配合与支持！第一部分：基本信息1.你的性别是（）A.男B.女2.你所在的年级是（）A.大一B.大二C.大三D.大四3.你来自于（）A.城市B.农村4.你是独生子女吗？( )A.是B.否第二部分：学生对自我学习的满意度5.你对自己现在所学的专业是否感兴趣（）A.十分感兴趣B.一般C.不感兴趣，但不讨厌它D.讨厌自己学的专业6.你对目前所学的专业的了解程度（）A.认识充分B.认识一般C.几乎没什么了解7.你对学校所安排的教学与实习感到（）A.非常满意B.比较满意C.不满意8.你对上所学专业的课程感到（）A.非常满意B.比较满意C.不满意9.你对授课老师的讲课水平以及方式感到（）A.非常满意B.比较满意C.不满意10.你对学校的教学设施（图书馆馆藏、教室设施、多媒体设备等）感到（）A.非常满意B.比较满意C.不满意11.你对学校提供的自习条件感到（）A.非常满意B.比较满意C.不满意12.你对学校的学风、学习氛围感到（）A.非常满意B.比较满意C.不满意13.你对自己的学习能力感到（）A.非常满意B.比较满意C.不满意14.你是否获得过奖学金（）A.是B.否15.你现在获得了以下哪些证书或通过了哪些考试（）A.大学英语四级B.大学英语六级C.计算机二级证书D.会计从业资格证书E.其他16.你是否有参加辅修、双学位或自考（）A.有B.没有17.到目前为止，你是否逃过课（）A. 否B.是, 有其他急事、重要的事C.是，心情不好，身体不适等原因D.是，老师的原因E.是，对该课程没有兴趣F.是，做兼职G.是，其他原因18.到目前为止，你是否有过挂科（）A.有B.没有19.你对自己目前的学业总体上感到（）A.非常满意B.比较满意C.不满意D.十分不满意第三部分：学生对自我成长的满意度20.题目下面有A、B、C三个选项，根据描述内容以及你的成长表现，请你选出对自己成长满意度的选项。
青少年成长调查问卷模板
亲爱的青少年朋友们：您好！为了更好地了解青少年成长过程中的心理、生理、教育和社会适应等方面的情况，我们特此开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们更好地服务青少年群体，促进青少年健康成长。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄是：（）10-12岁（）13-15岁（）16-18岁3. 您所在的城市是：（）一线城市（）二线城市（）三线城市（）四线城市（）农村地区4. 您所在的学校类型是：（）公立学校（）私立学校（）国际学校二、家庭环境5. 您的家庭结构是：（）核心家庭（父母+子女）（）主干家庭（祖父母+父母+子女）（）单亲家庭（）其他6. 您父母的职业是：（）公务员（）教师（）医生（）企业员工（）自由职业者（）其他7. 您父母的教育程度是：（）初中及以下（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上8. 您家庭的经济状况是：（）富裕（）小康（）一般（）贫困三、学习与教育9. 您目前的年级是：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级（）七年级（）八年级（）九年级（）高一（）高二（）高三10. 您对目前的学习状况满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意11. 您每天的学习时间是：（）3小时以下（）3-5小时（）5-7小时（）7小时以上12. 您认为目前的教育制度有哪些优点？（）请列举：13. 您认为目前的教育制度有哪些不足？（）请列举：四、心理与情绪14. 您是否经常感到焦虑、紧张或压力大？（）是（）否15. 您是否经常感到孤独、无助或沮丧？（）是（）否16. 您是否经常与同学、朋友交流？（）是（）否17. 您是否愿意向他人倾诉自己的烦恼和困惑？（）是（）否五、社会适应与人际关系18. 您认为自己在社交场合的自信程度如何？（）非常自信（）比较自信（）一般（）不太自信（）非常不自信19. 您是否愿意参加课外活动、社团或志愿者服务？（）是（）否20. 您认为自己在团队合作中的表现如何？（）非常出色（）比较出色（）一般（）不太出色（）非常不出色六、生活习惯与健康21. 您每天的运动时间是：（）1小时以下（）1-2小时（）2-3小时（）3小时以上22. 您的饮食习惯是：（）均衡饮食（）偏食（）挑食。
永续成长调查问卷
永续成长调查问卷为了更好地了解个人和组织在实现永续成长方面的实践和策略，我们特此开展此次调查。
我们诚挚地邀请您参与此次调查，您的意见对我们具有重要意义。
请您根据自己的实际情况，回答以下问题。
感谢您的参与！基本信息1. 您的姓名：____________2. 您的性别：__男 __女3. 您的年龄：____4. 您的职业：____________5. 您所在的组织名称：____________6. 您所在的国家/地区：____________问卷正文第一部分：个人成长1. 您如何定义“永续成长”？（可多选）- ___ 持续提高个人能力- ___ 不断研究新知识- ___ 保持好奇心- ___ 适应变化- ___ 积极面对挑战- ___ 其他（请说明）：____________2. 您认为哪些因素有助于个人永续成长？（可多选）- ___ 明确个人目标- ___ 制定实际可行的计划- ___ 保持积极的心态- ___ 拥有良好的时间管理能力- ___ 拥有合适的导师或指导- ___ 参与培训和课程- ___ 其他（请说明）：____________3. 您在个人成长方面遇到的最大挑战是什么？- ___ 时间不足- ___ 缺乏动力- ___ 资源有限- ___ 缺乏支持- ___ 自我认知不足- ___ 其他（请说明）：____________第二部分：组织成长4. 您认为哪些因素有助于组织的永续成长？（可多选）- ___ 明确的组织愿景和使命- ___ 优秀的领导力- ___ 良好的团队协作- ___ 持续创新- ___ 有效的沟通机制- ___ 重视员工成长和发展- ___ 其他（请说明）：____________5. 您所在组织在实现永续成长方面采取了哪些措施？（可多选）- ___ 设立培训和发展计划- ___ 鼓励员工参与决策- ___ 定期评估组织绩效- ___ 关注社会责任和环境可持续发展- ___ 鼓励创新和创业精神- ___ 其他（请说明）：____________6. 您认为当前组织在实现永续成长方面存在的最大挑战是什么？- ___ 缺乏高层支持- ___ 资源分配不均- ___ 组织文化不成熟- ___ 市场竞争激烈- ___ 法律法规限制- ___ 其他（请说明）：____________第三部分：建议与展望7. 请您为个人和组织实现永续成长提供两条建议。
人才成长调查问卷模板范文
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国人才成长的现状、需求和问题，为我国人才发展提供有益的参考和建议，我们特制定此调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据自身实际情况和感受，如实填写。
您的宝贵意见对我们至关重要，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）A. 男（）B. 女2. 您的年龄：（）A. 18岁以下（）B. 18-25岁（）C. 26-35岁（）D. 36-45岁（）E. 45岁以上3. 您的学历：（）A. 高中及以下（）B. 大专（）C. 本科（）D. 硕士（）E. 博士4. 您所在行业：（）A. 制造业（）B. 服务业（）C. 金融业（）D. 科技行业（）E. 教育行业（）F. 其他5. 您所在单位性质：（）A. 国有企业（）B. 民营企业（）C. 外资企业（）D. 事业单位（）E. 其他二、人才成长环境6. 您认为我国人才成长环境的主要优势有哪些？（可多选）（）A. 政策支持（）B. 教育资源丰富（）C. 创新氛围浓厚（）D. 市场需求旺盛（）E. 其他7. 您认为我国人才成长环境的主要劣势有哪些？（可多选）（）A. 人才培养机制不完善（）B. 人才评价体系不合理（）C. 人才流动受限（）D. 人才激励机制不足（）E. 其他8. 您认为以下哪些因素对您的成长影响较大？（可多选）（）A. 个人努力（）B. 教育背景（）C. 工作环境（）D. 社会资源（）E. 其他三、人才成长需求9. 您认为在以下哪些方面需要提升自己的能力？（可多选）（）A. 专业技能（）B. 管理能力（）C. 沟通能力（）D. 团队协作能力（）E. 创新能力（）F. 其他10. 您认为以下哪些因素对您个人发展有较大帮助？（可多选）（）A. 培训机会（）B. 导师指导（）C. 同事支持（）D. 职业规划（）E. 其他11. 您认为以下哪些因素对您所在行业的人才发展有较大影响？（可多选）（）A. 行业政策（）B. 市场需求（）C. 企业文化（）D. 人才培养机制（）E. 其他四、人才成长问题与建议12. 您认为我国人才成长过程中存在哪些主要问题？（可多选）（）A. 人才流失（）B. 人才断层（）C. 人才结构不合理（）D. 人才素质不高（）E. 其他13. 针对以上问题，您有哪些建议？（请简要描述）感谢您参与本次调查！您的意见将为我们提供宝贵的参考，助力我国人才发展。
幼儿园常用实用表格：个人成长评析计划表
个人成长评析计划表一、自我分析、个人简介姓名:XX 年龄:23岁政治面貌:团员籍贯:XX 特长：绘画学历:大专现任教:大一班职务:主班二、个性品质活泼可爱的我从事幼教工作近五年了，我热爱这份工作，在工作中能做到主动、积极、踏实，遵纪守法，上班做到不迟到、不早退，爱护幼儿，遵守幼教职业道德原则，能认真学习新的教育方针，尊重以“幼儿为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽兴尽责，勇于承担责任。
三、创新意识在教育教学工作中，尤其是环境布置方面，我缺乏创新意识。
其主要原因是：本身存在着懒惰思想，不愿思考问题，其次，外出学习观摩的机会教少，不能很快的掌握最新的教育方法、新颖的环境布置及区角活动的设置。
所以，希望在这方面，园领导能给予帮助。
四、教育教学时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我一方面积极参加幼教大专的自学考试，从而使自己的专业素质及综合素质得到了进一步的提高；另一方面，我认真学习新《纲要》，贯彻新《纲要》精神，在教学中学习钻研新教材，并不断探索和尝试新的教学方法，珍惜每一次学习的机会，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。
在去年园内组织的公开课竞赛中，我所持教的语言形体课――被煮的面条荣获一等奖。
五、班级管理与建设通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的素养，不断创新，努力做到超越自我。
要想工作做的更好，对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐都得深刻了解。
这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
六、关爱孩子我爱孩子，对待孩子能给予关心、爱护。
能合理安排幼儿的学习、生活。
力求让幼儿身心愉快地成长，为其打好人生的基础。
能做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。