望海潮(精心整理很实用)复习过程
望海潮
望海潮。
教学流程：第一教学板块——了解作者，知晓背景。
据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词，称赞杭州之美：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……有三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”，隔年以六十万大军南下攻宋。
（罗大经《鹤林玉露》卷一）此词的创作年代也可据此定为宋真宗景德元年(1004)之前。
这也是《乐章集》中所能考订的作年最早的一首词。
北宋初期，历经五代战乱，城市人口都不多，而杭州能有十万人家，堪与北宋都城汴京媲美，所以柳永能铺陈其繁华。
《望海潮》是柳永创制的新词牌，钱塘江潮是天下奇观，调名当取其意。
第二教学板块――解词释句，整体感知。
1.齐读课文，结合注解了解词的大意。
2.强调以下词语的音、形、义：⑴形胜：地理形势重要。
⑵参差：形容楼阁高低不齐。
⑶天堑：天然的壕沟，此处形容钱塘江的壮阔。
堑，qiàn。
⑷重湖叠巘清嘉：巘，yǎn，山峰。
清嘉，秀丽。
⑸高牙：原指军前大旗，因旗杆以象牙为饰而得名。
词中代指高官孙何。
⑹异日图将好景：画下来。
将，助词，无实义。
3.本词从哪几个方面来表现“钱塘”的繁华？提示：历史沿革、城市规模、市容市貌、特色景观、生活图景等方面。
第三教学板块――品味语言，鉴赏形象。
1.若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？提示：“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。
2.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？提示：这几句极富生活情趣，晴天丽日，处处音乐悠扬；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，幼童嘻嘻采莲，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。
第四教学板块――学习表现手法，分析表达效果。
背诵《望海潮》，讨论：清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染”，说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。
柳永《望海潮》教案（精选7篇）
柳永《望海潮》教案柳永《望海潮》教案（精选7篇）作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的柳永《望海潮》教案（精选7篇），欢迎大家分享。
柳永《望海潮》教案篇1教学目标：1.了解词的知识。
2.反复诵读，流畅背诵，感知次词的声韵之美。
3.学习铺陈手法。
课时安排：两课时第一课时一、词的有关知识(1)词的起源：词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲“。
词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种。
词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。
(2)关于词牌和标题：此的标题是次的内容的集中体现，它概括次的主要内容;词牌是一首词词调的名称。
（3）词的分类按字数多少可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”）按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）二、导入宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。
柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。
三、作者简介柳永（约987—约1053），北宋词人。
原名三变，字耆卿，排行第七，景祐进士，官屯田员外郎，世称“柳三变”“柳七”“柳屯田”。
他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。
铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。
柳永:鹤冲天黄金榜上，偶失龙头望。
明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡。
何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。
柳永《望海潮》公开课优秀课件复习进程
望海潮
东南/形胜，三/都会，钱塘/自古/繁华。 烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差cēncī/十万/人 家。云树/绕堤dī沙。怒涛/卷霜雪，天堑 /qiàn无涯。市列/珠玑jī，户盈/罗绮qǐ ，竞 /豪奢she。
重湖/叠巘/yǎn清嘉，有/三秋/桂子，十 里/荷花。羌qiang管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉 嬉/钓叟/sou莲娃。千骑/jì拥高牙，乘醉/听 箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/ 凤池/夸。
西湖山水秀丽 有三秋桂子，十里荷花 民众生活悠闲自在 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃 钱塘长官生活闲适 千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞
结论：
异日图将好景，归去凤池夸。
总的来说：作者是从地理位置、 历史传统、自然景观、市井面貌、 百姓生活五个方面来描写杭州的繁 华与美丽。
本词主要采用 什么手法来描绘杭 州？
有感情的吟诵
注意读准字音， 节奏舒缓，读出惊叹、
赞美与艳羡之情。
《望海潮》一词描绘了怎样 的都市生活景象？
繁华、 富庶、 美丽 安定、祥和
作者是从哪些方面描写 杭州的繁华与美丽的？
1、“ 怒涛卷霜雪 ”句中哪一个字用得好？ 为什么？ 3分
答：“卷”是“翻卷”的意思，“卷” 可以形象地表现出钱塘潮排山倒海的气势、 浪花飞溅的情态。2分
东南形胜，三吴都会，
钱塘自古繁华
烟柳画桥
风 帘 翠 幕
参差十万人家
云 树 绕 堤 沙
怒涛卷霜雪
天堑无涯
市 列 珠 玑
户 盈 罗 绮
重湖叠巘清嘉
三秋桂子
十里荷花
菱歌泛夜
望海潮
词的有关知识：
• 1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发 展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词 是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲 子词”、“歌词”等。
高中语文统编版选择性必修下册4.1《望海潮》(共41张ppt)
夸什么
1.既然是投赠之作，柳永在文中自然少不了夸赞之词，请 再读文本，找出上阕和下阕作者分别夸赞了杭州什么。
上阙主要写杭州美丽和繁华； 下阙主要写西湖美景和杭州人民和平宁静的生活景象。
2.上阕从哪些方面表现了杭州的形胜与繁华？
3.词的下阕从哪些方面描写了杭州风貌？
2.上阕从哪些方面表现了杭州的形胜与繁华？
东南形胜
—— 地理位置重要
总 写
三吴都会
—— 社会条件优越
钱塘自古繁华 —— 有长期繁盛的历史
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家
三吴都会
分 写
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯
东南形胜
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢
繁华
本词写景上有何特点，采用了什么表现手法？
“点染”本是国画术语。绘画时，有的地方 点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的 画面。现在是诗词的一种艺术手法。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲 奢华。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭清秀美丽，有秋天的桂子遍地 飘香，十里的荷花争奇斗艳。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的 姑娘都嬉笑颜开。
“点”：抽象的评点（总写） “染”：具体的描述（分述） 点染间不能有其它相隔，必须是一气而下，
二者紧密相连，表达共同意境。
“点染”艺术
长亭送别
碧云ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
黄花地，
西风紧，
染
北雁南飞。
晓来谁染霜林醉？
总是离人泪。 点
天净沙•秋思 马致远
中号“情长”，有“豪苏腻柳”之称，柳词 如
柳永《望海潮》教案设计（通用6篇）
柳永《望海潮》教案设计柳永《望海潮》教案设计（通用6篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的柳永《望海潮》教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
柳永《望海潮》教案设计篇1【教学目标】1、因声求气，掌握诵读方法。
2、推敲语言，体会炼字技巧。
3、描述意境，学习点染艺术。
【教学重点】1、体会炼字技巧。
2、学习点染艺术。
【教学难点】1、探寻主旨。
2、背诵全词。
【课时安排】1课时【教学过程】一、导语设计公元1161年，金大举进攻北宋。
据《鹤林玉露》一书记载：有一首词“流播，金主亮闻歌，欣然有慕于‘三秋桂子，十里荷花’，遂起投鞭渡江之志。
”后人谢处厚有感于此，写了一首诗：“谁把杭州曲子讴？荷花十里桂三秋。
那知卉木无情物，牵动长江万里愁！”谢处厚把金兵大动干戈、大举进攻北宋的责任归到这首词及其作者身上。
完颜亮的侵犯是不是就因为这首词的关系？（肯定不是的，他们都夸大了文学的作用了。
）但有一点肯定的是，这首词的影响非常大。
这首词就是我们今天所要学习的——柳永的《望海潮》。
二、积累·整合1、柳永介绍。
【据中国社科院杨义研究员统计，柳永今存下212首词中，近40首词近乎全景式地描绘大都市！】2、题目解说。
既是词牌（柳永自制之词牌，与音乐有关），又是标题（与内容有关）。
三、感受·鉴赏（一）因声求气，掌握诵读方法。
1、学生朗读。
2、教师正音。
①读准字音。
（注意韵脚）②读对句读。
（注意节奏）③读出情感。
（注意抑扬）3、教师范读。
（或听配乐朗诵）4、学生体味，师生齐读。
①全词感情饱满，适度夸张，铿锵有力。
②上片写形胜之地和钱塘江潮的壮观：词句短小，“怒涛”、“霜雪”、“天堑”这类色彩浓烈的而有气势的词语，音调急促，仿佛大潮劈面奔涌而来，有雷霆万钧、不可阻挡之势。
③下片写西湖清幽的美景，文字优美，词曲变长，节奏平和舒缓，读出心旷神怡之感。
《望海潮》（东南形胜）中高考易考知识点
《望海潮》（东南形胜）中高考易考知识点《望海潮》（东南形胜）中高考易考知识点一、关于“望海潮”1、望海潮，词牌名。
最早见于《乐章集》，入“仙吕调”。
2、词的格律：○平平仄，平平○仄，平○仄平平（韵）。
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
平仄仄平，平平仄仄，○平○仄平平（韵）。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
○仄仄平平（韵）。
云树绕堤沙。
仄○○○仄，○仄平平（韵）。
怒涛卷霜雪，天堑无涯。
○仄平平，○○○仄，仄平平（韵）。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
○平○仄平平（韵）。
重湖叠巘清嘉。
仄○平仄仄，○仄平平（韵）。
有三秋桂子，十里荷花。
平仄仄平，平平仄仄，○平○仄平平（韵）。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
○仄仄平平（韵）。
千骑拥高牙。
仄○平○仄，○仄平平（韵）。
乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
○仄○平○仄，○仄仄平平（韵）。
异日图将好景，归去凤池夸。
（说明，“○”，表示可平可仄。
下划线“——”，表示对联。
“韵”指韵脚。
）二、文学与战争1、文学作品描写战争，名著非常多，如：俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰的《战争与和平》。
美国作家海明威的《丧钟为谁而鸣》。
我国明朝，罗贯中的《三国演义》，施耐庵的《水浒传》，冯梦龙的《东周列国志》。
我国现代，杜鹏程的《保卫延安》等。
2、文学作品引发战争：（1）林肯说：“写了一本书，酿成了一场大战。
”美国独立战争以后，北部的资本主义迅速发展，南部却依然实行落后残酷的奴隶制度。
两者形成了尖锐的对立。
这时，斯陀夫人的长篇小说《汤姆叔叔的小屋》问世了。
评论界认为本书在启发民众的反奴隶情绪上起了重大作用，被视为美国内战的一个导火索。
（2）宋人罗大经的《鹤林玉露》记载：“孙何帅钱塘，柳耆卿作《望海潮》词赠之云……此词流播，金主亮闻之，欣然有慕于‘三秋桂子，十里荷花’句，遂起投鞭渡江之志。
”第二年，金主完颜亮率六十万大军南下攻击南宋。
三、柳永知其一二1、奉旨填词柳永，原名柳三变，宋代著名词人。
高中语文知识点考点解析含答案 柳永词两首(望海潮、雨霖铃)知识积累
柳永词两首学习目标1.了解词的常识；2.了解柳永的知识；3.理解这两首词的感情与意境。
知识积累文学常识词的知识词的起源词产生起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。
词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”“诗余”“曲子词”“歌词”等。
词牌和标题词牌是一首词词调的名称。
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》，相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。
曲调自身就具有哀伤的成分。
标题是词内容的集中体现，它概括词的主要内容。
【高清：柳永词两首】铺陈又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。
词的分类按长短可分为：小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）；按段落可分为：单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”）；按风格可分为：豪放派和婉约派。
豪放派：题材广泛、内容丰富、气象宏大、意境雄浑，抒发豪情壮志，主要作家有苏轼、辛弃疾等。
婉约派：题材狭窄、抒情、婉约缠绵细腻，语言含蓄，多写个人遭遇或者男女恋情，主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等。
】作者简介【高清：柳永词两首】柳永(约987--约1053年)，北宋词人，原名三变，字耆卿，福建崇安人。
流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。
最后，他在饱受世态炎凉。
“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）47岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。
柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南外。
“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，其词在当时流传甚广对后世影响较大。
】他生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌妓们相处密切，靠为她们填词作曲维持生活。
他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。
他创制了许多词调，而且这些词调得到广泛的传播，是当时知名度很高的音乐家。
柳永作词雅俗兼擅，以俗为主，他继承和发展了民间词的传统，开创了文人俚词一路。
柳永《望海潮》公开课优秀课件复习进程50页PPT
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才 Nhomakorabea更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
柳永《望海潮》教案设计(优秀)
诵读课文、整体感知
教师范读
教师有感情地朗读课文，引导学生进 入，加深对诗歌的整 体印象。
学生自读
学生自由朗读课文，初步感知诗歌内 容。
品读语言、鉴赏形象
品味语言
引导学生品味诗歌中的优美语言 ，感受柳永词的特点。
鉴赏形象
通过分析诗歌中的意象和意境，鉴 赏柳永词的艺术形象。
教学方法
01
02
03
讲解法
教师对词作背景、作者生 平、艺术手法等进行讲解 ，帮助学生理解词作。
讨论法
组织学生进行小组讨论， 分享对词作的理解和感受 ，培养学生的合作精神和 表达能力。
练习法
通过课堂练习和课后作业 ，巩固学生对词作的理解 和掌握。
学生活动方式
课前预习
要求学生提前预习词作， 了解背景知识和作者生平 。
课中参与
鼓励学生积极参与课堂讨 论和小组活动，发表自己 的见解和感受。
课后拓展
引导学生通过阅读相关文 献和资料，深入了解柳永 及其作品，培养学生的自 主学习能力和文学素养。
05
教学过程设计
导入新课
导入语
介绍柳永的生平及时代背景，激 发学生的学习兴趣。
展示教学目标
明确本节课的学习目标，包括知 识、能力和情感目标。
1 3
《望海潮》的背景介绍
柳永生平、时代背景等。
诗词的诵读与理解
2
通过朗读、讲解等方式，引导学生理解诗词的意境和情感。
诗词的鉴赏与评论
分析诗词的艺术手法和表现技巧，提高学生的鉴赏能力和文 学素养。
重点难点
重点
理解《望海潮》的意境和情感，掌握诗词的诵读技巧。
难点
如何引导学生深入体会柳永在词中所表达的思想感情，理解词中所运用的艺术 手法和表现技巧。针对这一难点，教师可以通过讲解、讨论、示范等多种方式 进行引导和帮助。
《望海潮》晨读晚背资料(文言词句释义、作文素材提炼、文化常识梳理、名句默写精选)
《望海潮》晨读晚背资料（文言词句释义、作文素材提炼、文化常识梳理、名句默写精选）一、文言词句释义东南形胜，三吴（即吴兴、吴郡、会稽三郡，在这里泛指今江苏南部和浙江的部分地区）都会⑴，钱塘（即今浙江杭州，古时候的吴国的一个郡）自古繁华⑵，烟柳画桥，风帘翠幕，参差（高下不齐貌）十万人家⑶。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑（珍贵的商品），户盈罗绮，竞豪奢。
重湖（西湖分为里湖和外湖）叠巘（大山上之小山）清嘉⑸。
有三秋（秋季）桂子⑹，十里荷花。
羌管（羌笛）弄晴⑺，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙（高矗之牙旗。
牙旗，将军之旌，竿上以象牙饰之，故云牙旗。
这里指高官孙何）。
乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸（全称凤凰池，原指皇宫禁苑中的池沼。
此处指朝廷）【译文】杭州地理位置重要，风景优美，是三吴的都会。
这里自古以来就十分繁华。
如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。
高耸入云的大树环绕着钱塘江沙堤，澎湃的潮水卷起霜雪一样白的浪花，宽广的江面一望无涯。
市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。
秋天桂花飘香，夏季十里荷花。
晴天欢快地吹奏羌笛，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。
千名骑兵簇拥着巡察归来的长官。
在微醺中听着箫鼓管弦，吟诗作词，赞赏着美丽的水色山光。
他日把这美好的景致描绘出来，回京升官时向朝中的人们夸耀。
二、作文素材提炼1、柳永，宋代词人。
字耆卿，原名三变，字景庄，崇安（今属福建）人。
公元1034年（景祐元年）进士。
官至屯田员外郎。
排行第七，世称柳七或柳屯田。
为人放荡不羁，终身潦倒。
善为乐章，长于慢词。
其词多描绘城市风光与歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。
词风婉约，词作甚丰，是北宋第一个专力写词的词人。
2、根据罗大经《鹤林玉露》所载，柳永到杭州后，得知老朋友孙何正任两浙转运使，便去拜会孙何。
望海潮教案三篇
望海潮教案望海潮教案三篇作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的望海潮教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
望海潮教案篇1教学目标：知识与技能：了解词和宋词的相关情况；了解柳永的词作。
过程与方法：分析《蝶恋花》中情景交融的写作手法，赏析最后两句；分析《望海潮》所采取的铺叙手法和点染手法。
情感态度与价值观：体会柳永的痴情和对杭州的热爱之情。
教学重点：分析《望海潮》所采取的铺叙渲染手法和点染手法。
教学难点：分析《蝶恋花》中情景交融的写作手法，赏析最后两句。
教学方法：朗读、鉴赏、背诵、讨论、分析。
教具：多媒体课件。
教学课型：基本阅读。
课时安排：2课时。
教学过程：蝶恋花【导入语】宋词和唐诗一样，是我国宝贵的文化遗产。
好诗在唐代已被诗人们写尽了，宋代文人就另辟蹊径，使词这种文学形式臻于完善，达到了空前的繁荣，使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。
今天就让我们走进宋词的天地，去细细品位它们的动人之处。
【词和宋词介绍】词，本来是配乐的歌词，所以称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，又称长短句。
后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“诗余”。
词有词牌，又称词调。
词牌，是原来乐谱也即词的格式的名称。
不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。
因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。
词按字数的多少，可分为小令（58字内）、中调（59－90字）和长调（91字以上），长调又叫慢词。
词可以分段，分2、3、4段的依次叫双调、三调、四调，不分段者叫单调。
词有四个特点：a 句子长短不齐，又叫“长短句”；b 有固定的词牌，字、句数、声韵固定，“调有定格，句有定数，字有定声”；c 结构多为两片或两阙；d 押韵要么全押平韵，并一韵到底，要么全押仄韵，一韵到底，中途换韵不多。
词始于南朝，定形于中晚唐，盛行于宋代。
4.1《望海潮》(预习指导)-统编版高中语文选择性必修下册
高中语文选必下《望海潮》预习一、译文赏析望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑(qiàn)无涯。
市列珠玑，户盈罗绮(qǐ)，竞豪奢。
杭州地处东南，地理形势优越，风景优美，是三吴的都会，它自古以来就十分繁华。
如烟的柳树、雕饰华丽的桥，遮挡门窗的帘子与青绿色的帷幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。
高耸入云的树木，环绕着钱塘江沙堤，汹涌的波涛卷起如霜似雪的白色浪花，宽广的钱塘江一望无涯。
市场上陈列着琳琅满目的珠宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。
重湖叠巘(yǎn)清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌(qiāng)管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟(sǒu)莲娃。
千骑(jì)拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
西湖的里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。
秋天桂花飘香，夏季十里荷花。
羌笛在晴空下吹奏，采菱的歌声在夜空中飘荡。
钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。
孙何外出时，成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，声势暄赫。
在微醺中听着箫鼓管弦，吟咏欣赏山水景色。
他日把这美好的景致画出来，等回到朝廷，夸耀杭州的美景。
【赏析】此词一开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌。
“东南”三句点出杭州位置的重要、历史的悠久，极言杭州为东南一带、三吴地区的重要都市，揭示出所咏主题，然后从各个方面描写杭州之形胜与繁华。
“烟柳画桥”写街巷河桥的美丽：“风帘翠幕”写居民住宅的雅致。
“参差十万人家”表现出整个都市户口的繁庶。
“云树”三句，由市内说到郊外，一个“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势。
“怒涛”二句，写钱塘江水的澎湃与浩荡。
钱塘江八月观潮，历来称为盛举。
“市列”三句，只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。
“竞豪奢”三个字明写肆间商品琳琅满目，暗写商人比夸争耀，反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。
下片重点描写湖山之美。
望海潮知识点归纳总结
第一篇嗨呀，亲爱的小伙伴们！今天咱们来唠唠《望海潮》的那些知识点哈。
先来说说这词牌名，“望海潮”，一听就很有气势，是不是？这名字就让人能想象到大海波涛汹涌的壮观景象。
再讲讲作者柳永，这家伙可是个填词的高手！他写的《望海潮》那叫一个绝。
这首词的上阕啊，一开头就给咱们描绘了杭州的地理位置，那叫一个优越。
“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，瞧瞧这气势，直接把杭州的重要地位和悠久历史给点出来了。
接着呢，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”，这画面感是不是一下子就有了？垂柳如烟，桥梁如画，还有那家家户户的帘子和帷幕，简直太美啦！下阕呢，重点写了西湖。
“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”，哎呀呀，秋天的桂花香，夏天的荷花美，想想都陶醉。
还有“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”，白天吹羌笛，晚上唱菱歌，钓鱼的老头和采莲的姑娘都那么快乐，这生活多惬意！整首词啊，柳永用了好多华丽的词藻，把杭州的美景、繁华都写得淋漓尽致。
咱们读的时候，可得好好感受感受那画面和情感哟！好啦，今天关于《望海潮》的知识点就先唠到这儿，小伙伴们记住了多少呀？第二篇嘿，朋友们！咱们又见面啦，今天来聊聊《望海潮》的知识点哦。
你知道吗？《望海潮》这首词可有名啦！它把杭州的美展现得那叫一个到位。
咱们先瞅瞅词的开头，“东南形胜”，直接告诉咱们杭州在东南那可是一等一的好地方。
然后“三吴都会”，说明这还是个重要的大都市呢！再看看描写城市风貌的句子，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”，哇哦，那柳啊桥啊，还有帘子帷幕，再加上那么多的人家，热闹非凡。
说到杭州，怎能不提西湖呢？“重湖叠巘清嘉”，湖水层层叠叠，山峰秀美，真是好看得很。
“三秋桂子，十里荷花”，这桂花香，荷花美，简直绝了！还有那些热闹的场景，“羌管弄晴，菱歌泛夜”，不管白天还是晚上，都充满了欢乐。
“嬉嬉钓叟莲娃”，老头钓鱼，姑娘采莲，多有生活气息呀！柳永写这首词，那可是用尽了心思，把杭州的方方面面都写得美美的。
望海潮(精心整理很实用)
精选课件
67
点染，本来是指书画家挥笔作书作画。尔后， 画家即以此作为笔法——点染、设色；继而文艺 理论家引以概括词的此种表现手法，并将“点与 染分开说，而引词以证之”。
所谓点，就是点明，将所要抒写的情感、道理，
一语点明，使读者了然于胸；所谓染，就是渲染、
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1
了解宋词的发展及婉约 与豪放的风格；
感受柳词的成就及写景 与抒情的艺术。
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2
词的有关知识：
1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋， 并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以 和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以 又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、 “歌词”等。
2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的 名称，词的标题是词的主要内容的集中体 现。
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62
千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹 箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。
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63
他日画上美好景致，回京升官时 向人们夸耀。
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64
异日图将好景， 归去凤池夸
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65
作者笔下的杭州给人什么印象？
富庶、美丽 安定、祥和
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66
上阕：写杭州自然风光和都市的繁华 下阕：写杭州人民和平宁静的生活景象
怒涛卷霜雪
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25
天 堑 无 涯
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26
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天堑无涯 27
市 列 珠 玑
户 盈 罗 绮
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28
市列珠玑
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29
市列珠玑
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30
竞豪奢
精选课件
31
重湖叠巘清嘉
《望海潮》高考语文一轮复习课件
4.文化常识 (1)三吴:指吴兴(今浙江湖州)、吴郡(今江苏苏州)、会稽(今浙江绍兴)。 (2)三秋:指农历九月。 (3)凤池:凤凰池,原指禁苑中的池沼,代指最高行政机关中书省。
教考衔接拓展运用
阅读下面两首宋词,完成1~2题。 瑞鹧鸪·观潮 苏轼
碧山影里小红旗。侬是江南踏浪儿。拍手欲嘲山简①醉,齐声争唱浪婆②词。 西兴渡口帆初落,渔浦山头日未欹。侬欲送潮歌底③曲?尊前还唱使君④诗。
(⑧ 竞相
)豪奢。 重．湖．(⑨ 指西湖
)叠 清嘉,有三．秋．
(⑩ 农历九月 )桂子,十里荷花。羌管弄．晴．( 在晴空下吹奏),菱歌泛．夜．
( 在夜空中飘荡 ),嬉．嬉．( 戏乐的样子 )钓叟莲．娃．(
采莲女 )。
千骑拥高．牙．( 牙旗,将军之旗 ),乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异．日．
(
改日
)图．将．(
望海潮
语文
内容索引
文本精读透解字词 梳理整合知识归类 教考衔接拓展运用
柳永 作家作品:柳永(约987—约1053),字耆卿,原名三变,崇安(今属福建)人,北宋 词人。官至屯田员外郎,世称柳屯田。《望海潮》是柳永的代表作之一。 此词上片描写杭州的自然风光和都市的繁华,下片写西湖,展现杭州人民和 平宁静的生活景象。全词一反柳永惯常婉约的风格,以大开大阖、波澜起 伏的笔法,浓墨重彩地铺叙杭州的繁荣、壮丽景象。
阿母大拊掌,不图子自归 动词,料想
2.词类活用
(1)烟．柳画．桥 名词作形容词,像烟一样,像画一样 (2)云．树绕堤沙 名词作形容词,高耸入云的 (3)异日图．将好景 名词作动词,描绘
3.名句默写 (1)《望海潮》开篇就以博大的气势笼罩全篇,“ 东南形胜 ,
三吴都会 , 钱塘自古繁华 ”,点出了杭州位置重要、历史悠久,揭示 出所咏主题。 (2)《望海潮》中“ 烟柳画桥 , 风帘翠幕 , 参差十万人家 ”,写街巷 河桥的美丽、居民住宅的雅致、都市人口的繁庶,表现了杭州繁华热闹的 景象。 (3)《望海潮》中“ 云树绕堤沙 , 怒涛卷霜雪 , 天堑无涯 ”三句,描述 了钱塘江堤上行行树木郁郁苍苍,犹如云雾一般,钱塘江就像广阔无边的天 然壕沟。
柳永 望海潮
3、词的分类： 1）按字数可分：
小令（58字以内） 中调（59—90字） 长调（91字以上） 2）按段的多少可分为： 单调、双调、三叠、四叠。 （词的段落叫：阕或片） 3）按作家的流派风格可分为： 豪放派和婉约派 （豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主 要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。）
苏轼“大江东去”的豪放
柳永“杨柳岸晓风残月”的柔婉
复习词的有关知识
1、词的起源
2、词牌和标题 3、词的分类
1、词的起源 起源于南北朝，兴起于隋唐，盛行于宋。
“长短句”、“诗余” 词是一种诗体，又称 _______、 等。
2、词牌和标题
词牌是一首词的
词调 的名称，词的标题 是词的主要内容的集中体现。
望海潮 柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画
桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙， 怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，
竞豪奢。重湖叠巘清嘉,有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥
高牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，
归去凤池夸。
读词：写了什么——疏通字面含义
（一）了解柳永
柳三变、柳屯田、柳七郎、
我国历史上第一个专业词人。 他精通音律，既擅长作歌词， 又擅长谱写乐曲。 “凡有井水饮处即能歌柳词”
雨霖铃
寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇。都门/ 帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/ 泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去，千里/烟波， 暮霭/沉沉/楚天/阔。 多情/自古/伤/离别，更/那堪/冷落/清秋节。 今宵/酒醒/何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经 年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种/风情， 更与/何人/说！ 压入声韵
高中语文统编版选择性必修下册4.1《望海潮》(共20张ppt)
本词写景上有何特点，采用了什么表现手法？
“点染”本是国画术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从 而绘出一幅和谐统一的画面。现在是诗词的一种艺术手法。
“点”：抽象的评点（总写），就是点明，将所要抒写的情感、 道理，一语点明，给读者一个总体的认识。
“染”：具体的描述（分述），就是渲染、烘托，即以具体的事 物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对其能更具 体、更生动地把握。
解题
《望海潮》，词牌名，为柳永所创， 大约取意于杭州，是观潮胜地 。 这首词 共107字，属于长调、慢词。
长调：字数在九十一字以上的词。 慢词：依曲调舒缓的慢曲填写的词。与 小令相比，慢词曲调变长、字句增加、节 奏放慢，音乐更加悠扬动听，情感更为曲 折婉转、复杂多变，景物可以铺陈渲染、 细笔工描。
①“弄晴”“泛夜”，互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲 和采菱的歌声。 ②“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，作了栩栩如生的描绘，生动地描绘了一幅国泰 民安的游乐图卷。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
①时间与空间的映衬。“三秋”言时间之长,“十里"状空间之广， 将意境表 现得极为开阔。 ②视觉与嗅觉的映衬。桂之素洁与荷之缤纷，桂之芬芳馥郁与荷之清幽淡雅， 相宜相彰。 ③远近结合，层次分明。首先是远望湖山相连，再是近观桂子飘香，然后又 把视线拉到远景，画面富有层次美。 ④长短句结合，句式错落有致。
羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/
高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，
归去/凤池/夸。
“点பைடு நூலகம்”艺术
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋 处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千 里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
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点
东南形胜 三吴都会
钱塘自古
繁华
自然风光之美 都市繁华之美 民生安乐之美
染
除了点染，这首词在写景上还有 什么特点，运用了什么表现手法？
工于铺叙，一句一 景，写景富有层次感。
铺叙：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它
运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于 变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。 （乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中： “十
千骑拥高牙，乘醉听萧鼓
柳浪闻莺
点 重湖叠巘清嘉，有
三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜， 染 嬉嬉钓叟莲娃。
1、“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯” 句中哪两个词用的好？若将“卷”字改为 “推”字好不好？为什么？ 3分
“卷”是“翻卷”的意思，“霜雪”比 喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来 时波滚浪翻。1分
望海潮(精心整理很实用)
词的有关知识：
1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋， 并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以 和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以 又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、 “歌词”等。
2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的 名称，词的标题是词的主要内容的集中体 现。
小令：58字以内
所谓点，就是点明，将所要抒写的情感、道理， 一语点明，使读者了然于胸；所谓染，就是渲染、 烘托，即以具体的事物、景物将所点明的情感、 道理烘托出来，以便读者对其能更具体、更生动 地把握。但必须强调的是，点染之间不能“有他 语相隔”，只能是一气而下。
“点染”是诗词的一种艺术手法。
“点”：抽象的评点（总写） “染”：具体的描述（分述）
柳永为什么要写这首词？间 接引起了谁的什么想法？
目的：打动孙何，谒见孙何。 （异日图将好景，归去凤池夸。） 间接：勾起金主完颜亮入侵南宋直指 杭州的野心。
从全词看，有哪些词 语点评了钱塘的“好景”？
好景——钱塘的美好景观 代指政绩成就
繁华、清嘉
本词如何具体 描述繁华、清嘉？
钱塘“好景”：
地理形势优越 东南形胜 历史悠久 江吴都会，钱塘自古繁华 居民区繁华 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家 钱塘潮雄伟壮丽 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯 人民富有，社会财富丰盛，民众生活豪奢 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢
望海潮
望海潮
东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差cēncī十万人家。 云树绕堤dī沙。怒涛卷霜雪，天堑qiàn无涯。 市列珠玑jī，户盈罗绮qǐ ，竞豪奢。
重湖叠巘yǎn清嘉，有三秋桂子，十里荷 花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 千骑jì拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日 图将好景，归去凤池夸。
词 按长短 中调：59-90字
的
长调：90字以上
分 类
按段落 单调、双调、三叠、四叠
豪放派
按风格 婉约派
风格比较
豪放派 婉约派
题材广泛,内容丰富,气象宏大 意境雄浑,抒发豪情壮志。（ 苏轼、辛弃疾）
题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细 腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或 者男女恋情。（柳永、李清照 ）
柳永（约987～1053）字耆卿， 初名三变，排行老七，世称柳七， 著名词人。一生仕途坎坷，饱尝羁 旅苦况，54岁时方才考取进士，做 过屯田员外郎，故称柳屯田。
云树绕堤沙
怒涛卷霜雪
怒涛卷霜雪
天 堑 无 涯
天堑无涯
市 列 珠 玑
户 盈 罗 绮
市列珠玑
市列珠玑
竞豪奢
重湖叠巘清嘉
重湖叠巘清嘉
重湖叠巘清嘉
重湖叠巘清嘉
三秋桂子
三 秋 桂 子
十里荷花
菱歌泛夜
菱歌泛夜羌管弄晴
嬉嬉钓叟
嬉嬉钓叟莲娃
千骑拥高牙
乘醉听箫鼓
吟赏烟霞
吟赏烟霞
重湖叠巘清嘉
西湖山水秀丽 有三秋桂子，十里荷花 民众生活悠闲自在 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃 钱塘长官生活高雅 千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞
结论：
异日图将好景，归去凤池夸。
烟柳画桥
烟柳画桥，风帘翠幕
风 帘 翠 幕
风帘翠幕
参差十万人家
参差十万人家
云树绕堤沙
云 树 绕 堤 沙
他精通音律，是北宋第一个专力写词的作 者，也是第一个大量创制慢词长调的词人。 他的词深受人们喜爱。所谓“凡有井水饮处， 即能歌柳词”。
背景
宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京 城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州 ）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何 正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但 当时官府之家门禁极严，柳永一个平民 是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下 了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以 使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见 面。
点染间不能有其它相隔，必须是 一气而下。
天净沙•秋思
元•马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家。 古道西风瘦马，
染
夕阳西下， 断肠人在天涯。
点
《长亭送别》
碧云天，
黄花地， 西风紧，
染
北雁南飞。
晓来谁染霜林醉？
总是离人泪。
点
分析《望海潮》中哪些是“点”， 哪些是“染”，具体描述了钱塘一派 怎样的景象？
“卷”可以形象地表现出钱塘潮排山倒海 的气势、浪花飞溅的情态。2分
用“推”的力度与气势均没有“卷”强， 描写也不如“卷”形象逼真。
东南形势重要，湖山优美的地方， 三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。
如烟的柳树，彩绘的桥梁，挡风的 帘子，翠绿的帐幕，房屋高高低低，约 有十万人家。
怒涛卷霜雪
高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛 卷起雪霜一样白的浪花，天然的江边广 阔无涯。
市列珠玑
市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里 充满着绫罗绸缎，争讲豪华。
重湖叠巘清嘉
子三 秋 桂
十里荷花
里湖、外湖与重重叠叠的山岭，非 常清秀美丽，有秋天的桂子和十里荷 花香。
晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱 歌，钓鱼的老翁，采莲的姑娘都喜笑颜 开。
千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹 箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。
他日画上美好景致，回京升官时 向人们夸耀。
异日பைடு நூலகம்将好景， 归去凤池夸
作者笔下的杭州给人什么印象？
富庶、美丽 安定、祥和
上阕：写杭州自然风光和都市的繁华 下阕：写杭州人民和平宁静的生活景象
本词充分表达了作者对杭州风 物的惊叹、赞美与艳羡之情。
点染，本来是指书画家挥笔作书作画。尔后， 画家即以此作为笔法——点染、设色；继而文艺 理论家引以概括词的此种表现手法，并将“点与 染分开说，而引词以证之”。