《奥斯维辛没有什么新闻》教学ppt
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奥斯维辛没有什么新闻ppt课件
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解题
思考:(1)在奥斯维辛发生了那么多悲剧,而作 者为什么还说“没有什么”新闻呢? 引导: ⑴新闻的特点是什么? ⑵奥斯维辛的悲剧是不是当前多发生的? ⑶从文中能不能找到依据? 明确:第五段 明确: 新闻讲求事件要新鲜、报道要及时,在课文第五 段作者说:“奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次”, 不再是什么新闻。所以作者说奥斯维辛没有什么新闻。
知识回顾
• 新闻六要素:时间、地点、人物、事件的 起因、经过、结果。 • 新闻的五个组成部分:标题、导语、主体、 背景和结语。其中,标题、导语、主体是 必不可少的,而结语和背景有时蕴含在主 体里边,有时会直接省略掉。
Hale Waihona Puke 正音毛骨悚(sǒnɡ)然 纳粹(cuì ) 不寒而栗(lì ) 愤懑(mèn) 和煦(xù) 废墟(xū) 踉(liànɡ)跄(qiànɡ)
隐秘的梦想而微笑。当时,她在想什么呢?现在她在这堵
奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上,又在想什么呢?”
问题:
在这里作者突出的描写了这个姑娘的形象, “二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白, 金发碧眼。她在温和地微笑着”,作者通过这样的 一位女孩要表达什么?
引导: ⑴你感觉这个姑娘是怎样的一个人? (活泼可爱善良充满梦想) ⑵这样的人却被毁灭了,表达了什么? (痛惜之情,美和善就是这样被蹂躏、被践踏和 毁灭的,活着的人应该永远铭记纳粹的罪恶。)
4、“他们就不由自主地停下脚步,浑身发 抖。” 问题:作者写这些细节又是要表现什么? 明确: 表明参观者的害怕、惊惧、还因为遭 受苦难的和施加苦难的都是和参观者 一样的人,羞耻。
5、“从长廊两边的墙上,成排的人在注视着参观者。” “在一排照片的中间,有一张特别引人注目,发人深尽。 这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白, 金发碧眼。她在温和地微笑着,似乎是为着一个美好而又
《奥斯维辛没有什么新闻》ppt课件
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奥斯威辛没有什么新闻
美罗森塔尔
奥斯维辛Auschwitz集中营:
奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内,1940年 4月27日;德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最 大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营, 并于同年6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛 1941 年对集中营进行了扩建,二战结束时,整个集中 营占地面积达40平方公里。除斯塔姆拉格 布热金 卡、莫诺维采三个主要集中营外,还有45个分营。 营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯,5个 焚尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28 个民族的400万人死于集中营,其中犹太人最多, 达250万。1947年被开辟为国家博物馆。1979年被 列入联合国世界文化遗产名录。
部分死难者的照片
…这是数以千计的照片;是囚徒们的照片 他们都死了——这些 面对照相机镜头的男人和妇女,都知道死亡在等待着他 们… —— 奥斯维辛没有什么新闻
• 记者有没有直接描写集中营那 些残酷的遗迹 记者的眼光落在
什么上面的
• 作者并未直接描写集中营那些 残酷的遗迹;而是将眼光转移到 了其它参观者身上,参观游览 的主体实际上是其它游客,记 者正是通过观察他们的感受和 反应来感染读者的
在奥斯维辛;没有可以做祷告的地 方 如何理解
• 做祷告;或者是为了求得上帝的谅解,或者是为 了求得上帝的保佑 但是在奥斯维辛,做祷告的 地方是没有的,因为刽子手丧失了人性,双手 沾满了无辜者的鲜血,他们是不可能向上帝祷 告忏悔自己的罪行的;而无辜的人们成为刽子 手刀俎上的肉,无计可逃,他们也没有办法求 得上帝的保佑。这也是多么令人伤痛,多么令 人无奈,多么令人绝望啊
带着问题阅读课文
1 这篇新闻报道的题目是奥斯维辛没有什么 新闻;那么为什么没有新闻,作者还要去报道
美罗森塔尔
奥斯维辛Auschwitz集中营:
奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内,1940年 4月27日;德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最 大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营, 并于同年6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛 1941 年对集中营进行了扩建,二战结束时,整个集中 营占地面积达40平方公里。除斯塔姆拉格 布热金 卡、莫诺维采三个主要集中营外,还有45个分营。 营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯,5个 焚尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28 个民族的400万人死于集中营,其中犹太人最多, 达250万。1947年被开辟为国家博物馆。1979年被 列入联合国世界文化遗产名录。
部分死难者的照片
…这是数以千计的照片;是囚徒们的照片 他们都死了——这些 面对照相机镜头的男人和妇女,都知道死亡在等待着他 们… —— 奥斯维辛没有什么新闻
• 记者有没有直接描写集中营那 些残酷的遗迹 记者的眼光落在
什么上面的
• 作者并未直接描写集中营那些 残酷的遗迹;而是将眼光转移到 了其它参观者身上,参观游览 的主体实际上是其它游客,记 者正是通过观察他们的感受和 反应来感染读者的
在奥斯维辛;没有可以做祷告的地 方 如何理解
• 做祷告;或者是为了求得上帝的谅解,或者是为 了求得上帝的保佑 但是在奥斯维辛,做祷告的 地方是没有的,因为刽子手丧失了人性,双手 沾满了无辜者的鲜血,他们是不可能向上帝祷 告忏悔自己的罪行的;而无辜的人们成为刽子 手刀俎上的肉,无计可逃,他们也没有办法求 得上帝的保佑。这也是多么令人伤痛,多么令 人无奈,多么令人绝望啊
带着问题阅读课文
1 这篇新闻报道的题目是奥斯维辛没有什么 新闻;那么为什么没有新闻,作者还要去报道
八年级语文《奥斯维辛没有什么新闻》ppt课件(27页)
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词语_______强化了反差的效果?
这种反差体现了作者怎样的思考
和情感?
奥斯维辛没有什么新闻 主旨:牢记历史,反对战争, 珍爱和平。 这就是重大的新闻!
延 伸 拓 展
当年罗森塔尔带着非写不可的 使命感写下这篇新闻史上的佳作, 如果有一天你也来参观奥斯维辛集 中营纪念馆,你是否和他一样有非 写不可的冲动?那么就请你在纪念 馆留言簿上写下什么么吧⋯⋯
合 作 探 究
合 作 探 究
1、_______与_______构成了反差? 2、词语_______强化了反差的效果? 3、这种反差体现了作者怎样的思考 和情感?
1、在布热金卡,最可怕的事情是这里居然 阳光明媚温暖,一行行白杨树婆娑起舞, 在大门附近的草地上,还有儿童在追逐游 戏。 _______与_______构成了反差? 词语_______强化了反差的效果? 这种反差体现了作者怎样的思考
奥 斯 维 辛 集 中 营
拥挤的囚犯宿舍
在奥斯维辛集中营被用来 做医学实验的犹太儿童
焚尸炉
毒气室中等死的囚犯
毒气室外景
纳粹警察正对犹太妇女射杀
集中营里的万人坑
一次,一个小女孩 在被推进坑中,即将 被活埋的时候,抬起 头对拿着铁锹的纳粹 士兵说:“叔叔,请 把我埋得浅一点好吗? 这样我妈妈就容易找 到我了。”
和情感?
2、这样一个事实使他们终生难忘:在德国 人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉 废墟上,雏菊花在怒放。
_______与_______构成了反差? 词语_______强化了反差的效果? 这种反差体现了作者怎样的思考
和情感?
3、这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满, 可爱,皮肤细白,金发碧眼。她在温和地 微笑着,似乎是为着一个美好而又隐秘的 梦想而微笑。 _______与_______构成了反差?
《奥斯维辛没有什么新闻》PPT课件
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字词
• 婆娑 • 嬉笑 • 噩梦 • 纳粹 • 剥光 • 撰写
• 步履 • 焚尸炉 • 废墟 • 雏菊花 • 窒息 • 祷告
关于普利策新闻奖
普利策新闻奖是美国新闻界的最 高奖项。自1917年以来每年颁发一次, 分 为 14 个 新 闻 奖 和 7 个 艺 术 奖 两 类 。 普利策奖每年评选一次,评选结果一 般都在4月宣布,5月颁奖。它代表美 国新闻界的最高成就。
相关资料展示
凭吊者在昔日枪决人的高墙下献上束束花环
广岛原子弹爆炸的残核、奥斯 维辛集中营的旧迹、南京大屠杀的 遗址、伊拉克上空弥漫的硝烟,无 不在向世人诉说战争给人类带来的 灾难。为了以史为鉴,维护和平, 让我们永远牢记这些事实吧!
作业:
• “这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满, 可爱,皮肤细白,金发碧眼。她在温和 地微笑着,似乎是为着一个美好而又隐 秘的梦想而微笑着。当时,她在想什么 呢?现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难 者纪念墙上,又在想什么呢?”这不仅 是作者的疑问,也是给读者提出的问题。
• 该奖以约瑟夫·普利策的名字命名,他是美国著名 的报纸编辑和经营者,先后买下了圣路易斯的 《电讯报》和《纽约世界报》,并创立了编辑写 作制—即记者采写的材料由编辑润色、整理、综 合成稿件见报。这种写作规则,至今仍是整个新 闻界的普遍原则。普利策对报纸的经营与编辑独 树一帜,强调报纸发表新闻要真实和准确,文字 要简洁和通俗,要花力气写好社论。普利策1911 年去世,为纪念他的贡献,人们于1912年设立了 普利策新闻奖。
“死亡工厂”——奥斯维辛集中 营
1945年1月27日,苏联红军解放了奥斯维辛集中营只 找到7650名幸存者和没有来得及运走的7.7吨头发。
奥斯维辛没有什么新闻
(美)罗森塔尔
奥斯维辛没有什么新闻(优秀课件)ppt
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•
阳光打在你的脸上,温暖留在我们心里。为什 么我们总是眼含着泪水,因为我们爱得深沉;为 什么我们总是精神抖擞,因为我们爱得深沉;为 什么我们总在不断寻求,因为我们爱得深沉。爱 这个国家,还有她的人民,他们善良,他们正直 ,他们懂得互相关怀。
• 这是1999年《南方周末》的新年致辞,原来看这些并 没有什么感触,现在实际接触新闻了,也许才初步产生 那么一点点的思考,就好像普利策的名言:“倘若一个 国家是一条航行在大海上的船,新闻记者就是船头的守 望者。他要在一望无际的海面上观察一切,审视海上的 不测风云和浅滩暗礁,及时发出警告。”
随着参观者的脚步,我们走进了集中营。
2、在参观过程中,记者的眼光是落在什么上面的?
试从文章中找出参观的主体是谁?记者在参观时,他
的注意力是放在什么上面的?
作者并未直接描写集中营那些残酷的遗迹,而 是将眼光转移到了其它参观者身上,参观游览 的主体实际上是其它游客,记者正是通过观察
他们的感受和反应来感染读者的。
6—15段 主体 16段 结尾
思考:本新闻曾获
普利策新闻奖,为什 么这样一篇“没有什么新闻”的 新闻获得如此殊荣?
普利策奖也称为普利策新闻奖。 1917年根据美国报业巨头约瑟夫· 普利策 (Joseph Pulitzer)的遗愿设立,二十世纪七八十年代已经发展成为美国新闻 界的一项最高荣誉奖。现在,不断完善的评选制度已使普利策奖成为全球性的一 个奖项,被称为“新闻界的诺贝尔奖”。 一个世纪以来,普利策奖一直是新闻业的标杆,与美国社会一同经历了战争 硝烟、政治丑闻和错综复杂的社会问题。从最初的新闻奖,普利策奖现在还设立 了包括文学、艺术在内的综合奖项,其影响力历久不衰。
《饥饿的女孩》凯文· 卡特
1993年,卡特和西尔瓦一起赶到北部边界去拍摄遍地饿殍的苏丹 的叛乱活动。当飞机一降落在伊阿德村,卡特马上着手拍摄 那些 饥民。为了让自己从成堆的快要饿死的人的悲惨景象中放松一下, 他走进了灌木丛。这时他听到了一声微弱的哭泣,一个小女孩正 艰难地向食品发放中心爬行。正当他蹲下来拍照时,一只大鹰落 在镜头里面。卡特小心翼翼地选好角度,尽可能不让那只鹰受惊。 后来他说,他在那儿等了20分钟, 希望那只鹰能展开翅膀。拍完照 片后,卡特赶走了大鹰。注视着 小女孩继续蹒跚而行。 然后坐在 树下,点起一支烟,念着上帝的 名字放声恸哭。西尔瓦回忆当时 的情景时说:卡特不停地嘟嚷着 想要拥抱他的女儿。
9《奥斯维辛没有什么新闻》课件23张+2022-2023学年人教版高中语文必修1
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巨大的焚尸炉
堆积如山的遇难者遗物 \集中营里的万人坑
女囚--狭窄的空间住满了人
运输尸体—衣服被剥下来给后来的人穿
运输尸体
纳粹警察射杀犹太妇女
幸存者只有 7600人,他们目光 呆滞、面无表情。 不会说话,也不知 道自己的名字。男 性的平均体重35公 斤,女性的平均体 重25公斤。
知识补充:
3、第16段“在奥斯维辛,没有新鲜东西可供报道。”
二、没有新闻为什么还要写?
“记者只有一种非写不研可究的思使路与命方感法,这种使命感来源 The research ideas and methods
于一种不安的心情:在访问这里之后,如果不说些什么或 写些什么就离开,那就对不起在这里遇难的人们。”
祭奠亡灵、揭露罪恶
三、没有新闻,文章写了什么??
研究思路与方法
参观者的参观过程 The research ideas and methods
四、参观者参观了那些地方?他们有哪些反应?
毒气室 焚尸炉 死囚牢房 女牢房 实验室 照片墙 绞刑室
特别恐怖、终生难忘 表情研究茫思然路与方法 不由自主停下脚步、浑身发抖 The research ideas and methods 惊惧万分、张大嘴巴想叫叫不出来 庆幸、羞红了脸 引人注目、发人深思 窒息、跪下祷告、“够了”
珍爱和平,铭记历史。
谢研谢究思观路与看方法 The research ideas and methods
1、奥斯维辛为何没有新闻? The research ideas and methods 2、没有新闻为什么还要写? 3、没有新闻,文章写了什么?
小组合作,探讨问题
研究思路与方法
1、以文本为基点,圈点勾画 The 2、合作分工:有发言人、记录人
《奥斯维辛没有新闻》课件
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奥斯维辛的解放
1
苏联军队
1945年,苏联军队终于解放了奥斯维辛
镜头见证
2
集中营。
解放奥斯维辛的场面被记录下来,成为
了历史上重要的证据。
3
世界震惊
奥斯维辛的解放震惊了世界,揭示了纳 粹大屠杀的真相。
奥斯维辛在历史中的地位
纳粹罪行
奥斯维辛成为了纳粹罪行的象征,警示人们不要忘记历史错误。
纪念和教育
世界各地建立了纪念馆和教育机构,以纪念奥斯维辛的受害者并防止历史重演。
人性的黑暗
奥斯维辛是人性黑暗面的集中展示,提醒我们坚决抵制任何形式的压迫与种族歧视。
结论和要点
永远不要忘记
奥斯维辛集中营的存在将永 远提醒我们要铭记历史,坚 守人道主义和平等的原则。
人性的力量
奥斯维辛中的幸存者和救助 者展示了人性善良和顽强抗 争的力量。
教育的重要性
通过宣传和教育,我们可以 帮助预防纳粹大屠杀这样的 人间灾难再次发生。
管理
奥斯维辛采取了严厉的纪律和 恶劣的条件来管理囚犯。
工业化
集中营内设有各种工厂,囚犯 被迫从事体力劳动。
囚犯生活的惨状
饥饿与疾病
囚犯面临着持续的饥饿和疾病, 生活在极端恶劣的条件下。
强迫劳动
囚犯被迫从事艰苦的劳动,往往 在恶劣的工作环境下工作。
生命的丧失
集中营中数以百万计的人丧生, 成为了纳粹大屠杀的牺牲品。
《奥斯维辛没有新闻》
欢迎来到《奥斯维辛没有新闻》PPT课件。让我们一起深入了解奥斯维辛集中 营,探索纳粹大屠杀的背景,以及这个恐怖地方的运作与组织结构。
奥斯维辛集中营介绍
1 历史背景
建于1940年,是纳粹德国最臭名昭著的集中营之一。
奥斯维辛没有什么新闻(优秀课件)
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奥斯维辛集中营,被称为“杀人工厂”, 共有400万人在这里被德国法西斯所害。
“死亡工厂”——奥斯维辛集中营
1945年1月27日,苏联红军解放了奥斯维辛集中营,
只找到7650名幸存者和没有来得及运走的7.7吨头发。
一批犹太人在毒气室里等待死亡
毒 气 室
焚 尸 炉
奥斯维辛集中营里 拥挤的囚犯宿舍
6、参观执行绞刑的地下室时
——“感到自己也在被窒息”、“另一位参观者进来了,她跪了 下来,在自己胸前画十字”
7、参观结束时
——“参观者用恳求的目光彼此看了一眼,然后对解说员说: ‘够了’ 。”
议论抒情
请找出议论抒情的句子,先品读再赏析。 2、为什么这篇并没有写下什么新闻的报道会获得美国 普利策新闻奖,成为新闻史上的佳作呢?
比较对象
《奥斯维辛没 《别了,“不列颠尼亚”》 有什么新闻》
一般报道
时效性
报道内容 情感倾向
2、《奥斯维辛没有什么新闻》这篇报道与我们在 报纸上看到的一般报道有什么不同之处?
比较内容
比较对象
一般报道
《别了,“不列颠尼亚”》
《奥斯维辛没 有什么新闻》
时效性不强
时效性
最新发生的事件
报道内容 情感倾向
客观事件
“…这些三层的长条盒子,…在这样 大一块地方,每夜要塞进去五到十 人睡觉…” ——《奥斯维辛没有什么新闻》
美国士兵注视着死亡列车上的犹太人尸体
集中营被处死的囚犯的尸体
“死亡工厂”——奥斯维辛集中营
堆积如山的遇难者遗物
集中营里的万人坑
奥斯维辛集中营档案
奥斯维辛集中营是纳粹德国在 第二次世界大战 期间修建的1000多座集中营中最大的一座。由于 有上百万人在这里被德国法西斯杀害,它又被称为 “死亡工厂”。1939年9月,德军占领波兰。1940年4 月,开始建造奥斯维辛集中营主营,内设哨所看台、 绞形架、毒气杀人室和焚尸炉。约有400万人,其中绝 大部分是犹太人在此经受严刑拷打,惨遭杀戳。
《奥斯维辛没有什么新闻》ppt课件
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倡导新闻职业道德
呼吁新闻工作者遵守职业道德规范,不断提高自 身素质和专业水平,为公众提供高质量的新闻服 务。
反战思想在当代的传播和影响
和平与发展是当今时代主题
01
强调和平与发展是当今时代的主题,各国应该加强合作,共同
推动世界和平与发展的进程。
反战思想深入人心
02
随着时代的进步和社会的发展,反战思想已经深入人心,越来
残。
《安妮日记》
这部日记体小说记录了二战期间犹 太女孩安妮·弗兰克的生活和思考 ,揭示了战争对普通人的影响。
《战争与和平》
托尔斯泰的这部巨著以19世纪俄国 社会为背景,通过对历史事件的描 写和人物塑造,深入探讨了战争与 和平的主题。
不同视角看待战争与和平问题
01
02
03
战争中的个体经历
《血战钢锯岭》等作品通 过讲述士兵在战场上的生 死经历,展现了战争对个 体的残酷考验。
新闻报道与文学创作 的互补性
新闻报道和文学创作在反映社会现实 和揭示历史真相方面具有互补性。新 闻报道提供客观、真实的事实依据, 而文学创作则通过艺术手法增强作品 的感染力和影响力。《奥斯维辛没有 什么新闻》成功地将新闻报道和文学 创作相结合,既揭示了历史的真相, 又打动了读者的心灵。
02
文章内容与结构分析
太人、波兰人和吉普赛人。
03
二战期间的新闻审查与报道限制
在二战期间,纳粹德国对新闻进行了严格的审查和控制,使得真实的战
争罪行和集中营的恐怖情况无法被外界了解。
作者罗森塔尔简介及成就
罗森塔尔的生平与职业背景
罗森塔尔是一位著名的美国记者和作家,他在二战期间曾深入欧洲战场进行报道,并亲身 经历了战争的残酷和集中营的恐怖。
呼吁新闻工作者遵守职业道德规范,不断提高自 身素质和专业水平,为公众提供高质量的新闻服 务。
反战思想在当代的传播和影响
和平与发展是当今时代主题
01
强调和平与发展是当今时代的主题,各国应该加强合作,共同
推动世界和平与发展的进程。
反战思想深入人心
02
随着时代的进步和社会的发展,反战思想已经深入人心,越来
残。
《安妮日记》
这部日记体小说记录了二战期间犹 太女孩安妮·弗兰克的生活和思考 ,揭示了战争对普通人的影响。
《战争与和平》
托尔斯泰的这部巨著以19世纪俄国 社会为背景,通过对历史事件的描 写和人物塑造,深入探讨了战争与 和平的主题。
不同视角看待战争与和平问题
01
02
03
战争中的个体经历
《血战钢锯岭》等作品通 过讲述士兵在战场上的生 死经历,展现了战争对个 体的残酷考验。
新闻报道与文学创作 的互补性
新闻报道和文学创作在反映社会现实 和揭示历史真相方面具有互补性。新 闻报道提供客观、真实的事实依据, 而文学创作则通过艺术手法增强作品 的感染力和影响力。《奥斯维辛没有 什么新闻》成功地将新闻报道和文学 创作相结合,既揭示了历史的真相, 又打动了读者的心灵。
02
文章内容与结构分析
太人、波兰人和吉普赛人。
03
二战期间的新闻审查与报道限制
在二战期间,纳粹德国对新闻进行了严格的审查和控制,使得真实的战
争罪行和集中营的恐怖情况无法被外界了解。
作者罗森塔尔简介及成就
罗森塔尔的生平与职业背景
罗森塔尔是一位著名的美国记者和作家,他在二战期间曾深入欧洲战场进行报道,并亲身 经历了战争的残酷和集中营的恐怖。
《奥斯维辛没有什么新闻》课件6(20张PPT)(人教版必修1)
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么不同?
奥 斯 维 辛 没 有 什 么 新 闻
背景资料:
奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大 战期间修建的1000多座集中营中最大的一座。 由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害,它又 被称为“死亡工厂”。德国法西斯在集中营内设 立了用活人进行“医学试验”的专门“病房”和 实验室,还建有4个大规模杀人的毒气“浴室” 及储尸窖和焚尸炉。1944年,这里每天要焚 烧约6000具尸体。残暴的法西斯分子甚至在 焚尸前敲掉受害者的金牙,剥下纹身人的皮肤做 灯罩,并剪下女人的长发编织成地毯,被杀害的
场噩梦”?
景象固然美好,却与这里的历史不相配。这里 曾经是个暗无天日的人间地狱,应该“永远没 有阳光,百花永远凋谢”,然而一踏进集中营, 作者却吃惊地发现,这个该被历史永远诅咒的 地方,竟然有着这么和平美好的景象,作者一 时无法接受,所以感到可怕。作者无一字控诉, 可是由此所体现出的强烈愤懑的感情,让读者 感到无比压抑。
难奥 者斯 照维 片辛
集 中 营 档 案 室 中 部 分 遇
集 中 营 里 堆 积 如 山 的 尸 骨
射 杀 犹 太 妇 女
走过八百具遇难尸体时的情景
布照 的片 电显 网示
的 是 奥 斯 维 辛 集 中 营 密
集中营幸存者
妇女与孩子 走向毒气室
思考:
为什么“奥斯维辛没有什么新闻” 作者还要去报道?
为什么“奥斯维辛没有什 么新闻”作者还要去报道?
这句话的意思使奥斯维辛太出名了, 人们已经了解了它很多东西,的确 是没有什么新闻可供报道了,但另 一方面,即使没有新闻,作者还是 要写,因为他感到一种非写不可的 使命感。奥斯维辛虽然是没有什么 新鲜东西了,但每一个参观者进来 了都只有一个感受,那就是震惊和 窒息,驱使作者必须为它写一点东 西,以祭奠亡灵,揭露罪恶。
奥 斯 维 辛 没 有 什 么 新 闻
背景资料:
奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大 战期间修建的1000多座集中营中最大的一座。 由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害,它又 被称为“死亡工厂”。德国法西斯在集中营内设 立了用活人进行“医学试验”的专门“病房”和 实验室,还建有4个大规模杀人的毒气“浴室” 及储尸窖和焚尸炉。1944年,这里每天要焚 烧约6000具尸体。残暴的法西斯分子甚至在 焚尸前敲掉受害者的金牙,剥下纹身人的皮肤做 灯罩,并剪下女人的长发编织成地毯,被杀害的
场噩梦”?
景象固然美好,却与这里的历史不相配。这里 曾经是个暗无天日的人间地狱,应该“永远没 有阳光,百花永远凋谢”,然而一踏进集中营, 作者却吃惊地发现,这个该被历史永远诅咒的 地方,竟然有着这么和平美好的景象,作者一 时无法接受,所以感到可怕。作者无一字控诉, 可是由此所体现出的强烈愤懑的感情,让读者 感到无比压抑。
难奥 者斯 照维 片辛
集 中 营 档 案 室 中 部 分 遇
集 中 营 里 堆 积 如 山 的 尸 骨
射 杀 犹 太 妇 女
走过八百具遇难尸体时的情景
布照 的片 电显 网示
的 是 奥 斯 维 辛 集 中 营 密
集中营幸存者
妇女与孩子 走向毒气室
思考:
为什么“奥斯维辛没有什么新闻” 作者还要去报道?
为什么“奥斯维辛没有什 么新闻”作者还要去报道?
这句话的意思使奥斯维辛太出名了, 人们已经了解了它很多东西,的确 是没有什么新闻可供报道了,但另 一方面,即使没有新闻,作者还是 要写,因为他感到一种非写不可的 使命感。奥斯维辛虽然是没有什么 新鲜东西了,但每一个参观者进来 了都只有一个感受,那就是震惊和 窒息,驱使作者必须为它写一点东 西,以祭奠亡灵,揭露罪恶。
奥斯维辛没有什么新闻优秀 ppt课件
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运输尸体—— 衣服被剥下来给后来的人穿
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一批犹太人在毒气室里等待死亡
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纳粹警察正对大规模“解决” 这是集中营1945年5月12日
后还活着的犹太妇女射杀
解放后被搬运埋葬的尸体。
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幸存者只有 7600人,他们 目光呆滞、面 无表情。不会 说话,也不知 道自己的名字。 男性的平均体 重35公斤,女 性的平均体重 25公斤。
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自主学习,内容探究
默读课文《奥斯维辛没有 什么新闻》,看看作者带我们 参观了哪些地方,并划出参观 者的反应。
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奥斯维新毒气室
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巨大的焚尸炉
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焚 尸 炉
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女牢房
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女牢房——狭窄的空间住满了人
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牢 房
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不孕试验室
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纪念墙
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绞刑室 被 绞 死
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合作学习,内容探究
读了课文和了解背景资料后,请问 大家对奥斯维辛有什么印象?
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合作学习,探究研讨
作者为什么反复说在奥斯维辛 没有什么新闻,可是却还是写了 这篇新闻?这是不是矛盾?
《奥斯维辛没有什么新闻》优秀课件
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奥斯维辛没有什么新闻
二战时期,在一座纳粹集中营里,关押着很多犹太人,他们遭受 着纳粹的折磨和杀害,人数在不断减少。 有一个天真活泼的小女孩,和她的母亲一起被关押在这里。一天, 她的母亲和另一些妇女被带走了,再也没有回来。人们知道,她们肯 定是被杀害了。因为每天都有人被杀害,死亡的阴影笼罩着每一个人, 谁也不知道自己是否能活到第二天。当小女孩问大人们她的妈妈哪里 去了,为什么还不回来时,大人们沉默着流泪了,后来实在不能不回 答时,就说,你的妈妈去寻找你的爸爸了,不久就会回来。 小女孩相信了,她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教给她的许多 儿歌,一首接一首地唱着,像轻风一样在阴沉的集中营中吹拂。她还 不时爬上囚室的小窗,向外张望着,希望看到妈妈从远处走来。 小女孩没有等到妈妈回来,就在一天清晨,纳粹士兵用刺刀驱赶 着,将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了深坑,他们 将一起被活埋,死亡如此真实地逼近着每一个生命…… 人们一个接一个地被纳粹士兵残忍地推下深坑。当一个纳粹士兵 走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑里时,小女孩睁大漂亮的眼睛 对纳粹士兵说:“刽子手叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不,等 我妈妈来找我的时候,就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里, 刑场上顿时响起一片抽泣声,接着是一阵愤怒的呼喊…… 人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌……
学习目标: 1、品味语言,感受作者炽热的情感。 2、了解本文打破客观报道的传统,直接 叙述自己的感受的写法。
作者眼中最重要的新闻事实是—— • 从铭记历史这个意义上讲,“阳光 明媚温暖”、“白杨树婆娑起舞” 这些优美的自然环境意味着“历史 灾难将无迹可寻”,“儿童追逐游 戏”这样幸福快乐的事情意味着 “新生代对灾难历史一无所知”。
主观倾向——写作意图
• (13)他们表情木然。但是,在一排照 片的中间,有一张特别引人注目,发人 深思。这是一个二十多岁的姑娘,长得 丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼。她 在温和地微笑着,似乎是为着一个美好 而又隐秘的梦想而微笑。当时,她在想 什么呢?现在她在这堵奥斯维辛集中营 遇难者纪念墙上,又在想什么呢? • 通过句式变换来体会作者的情感。
二战时期,在一座纳粹集中营里,关押着很多犹太人,他们遭受 着纳粹的折磨和杀害,人数在不断减少。 有一个天真活泼的小女孩,和她的母亲一起被关押在这里。一天, 她的母亲和另一些妇女被带走了,再也没有回来。人们知道,她们肯 定是被杀害了。因为每天都有人被杀害,死亡的阴影笼罩着每一个人, 谁也不知道自己是否能活到第二天。当小女孩问大人们她的妈妈哪里 去了,为什么还不回来时,大人们沉默着流泪了,后来实在不能不回 答时,就说,你的妈妈去寻找你的爸爸了,不久就会回来。 小女孩相信了,她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教给她的许多 儿歌,一首接一首地唱着,像轻风一样在阴沉的集中营中吹拂。她还 不时爬上囚室的小窗,向外张望着,希望看到妈妈从远处走来。 小女孩没有等到妈妈回来,就在一天清晨,纳粹士兵用刺刀驱赶 着,将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了深坑,他们 将一起被活埋,死亡如此真实地逼近着每一个生命…… 人们一个接一个地被纳粹士兵残忍地推下深坑。当一个纳粹士兵 走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑里时,小女孩睁大漂亮的眼睛 对纳粹士兵说:“刽子手叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不,等 我妈妈来找我的时候,就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里, 刑场上顿时响起一片抽泣声,接着是一阵愤怒的呼喊…… 人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌……
学习目标: 1、品味语言,感受作者炽热的情感。 2、了解本文打破客观报道的传统,直接 叙述自己的感受的写法。
作者眼中最重要的新闻事实是—— • 从铭记历史这个意义上讲,“阳光 明媚温暖”、“白杨树婆娑起舞” 这些优美的自然环境意味着“历史 灾难将无迹可寻”,“儿童追逐游 戏”这样幸福快乐的事情意味着 “新生代对灾难历史一无所知”。
主观倾向——写作意图
• (13)他们表情木然。但是,在一排照 片的中间,有一张特别引人注目,发人 深思。这是一个二十多岁的姑娘,长得 丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼。她 在温和地微笑着,似乎是为着一个美好 而又隐秘的梦想而微笑。当时,她在想 什么呢?现在她在这堵奥斯维辛集中营 遇难者纪念墙上,又在想什么呢? • 通过句式变换来体会作者的情感。
《奥斯维辛没有什么新闻》ppt精选优秀课件
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如何理解“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚 尸炉废墟上,雏菊花在怒放”这句话?
一边是戕害生命的毒 气室和焚尸炉,一边是生 机勃勃的生命,两种反差 极大的事物摆在一起。表 达了作者对纳粹的讽刺: 纳粹的残暴终归阻止不了 生命的进程。
“这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细 白,金发碧眼。她在温和地微笑着,似乎是为着一个美 好而又隐秘的梦想而微笑。”作者为什么要为我们展示 这样美丽的画面?
年年此日一花开,却是石榴知立夏。 杨花落尽浓荫日,芳草萋萋五月天。 绿阴生昼静,孤花表春余。纷纷红紫 已成尘 ,布谷 声中夏 令新。 夹路桑 麻行不 尽,始 知身是 太平人 。 初夏,带着劳动者的丝丝欣慰,伴着 青春浓 浓的热 情,和 这淳淳 的舐犊 情深, 来到了 五月, 来到了 这枝繁 叶茂的 五月。 我从深春的窗前向着初夏的窗外遥看 ,那一 庭庭的 果树, 一池池 的碧清 ,一条 条幽兰 的古巷 ,一垅 垅的麦 青,一 树树的 绿叶, 一柳柳 青青的 垂诞, 一山山 野花的 绽放, 看得我 如痴如 醉。这 如水的 初夏散 发着淡 淡的清 欢,那 些浸染 的情怀 ,让我 在这风 柔心宁 的日子 里流连 忘返, 真的好 想就这 样安逸 的度过 这明媚 清浅的 初夏。 空灵也许才是这一季的曼妙,轻轻折 一枝曼 舞的藤 花,默 默挹一 口熏得 游人醉 的暖风 ,偷偷 咂一下 来时路 不减的 绿荫, 就这样 时不时 来撷取 这初夏 的容颜 ,时不 时来戏 谑这浅 夏的味 道。 五月的天,淡阳初夏,湿暖的光滋养 着万物 。林下 树阴成 片,簇 簇间点 缀着片 片粼光 。润白 的槐花 儿,紫 粉色的 梧桐花 儿,还 有这艳 红似火 的石榴 花儿, 都好似 接到通 知一样 ,一个 儿接一 个儿的 在天地 之间尽 情的挥 霍着悠 悠的花 香。你 听,说 不定, 闭上眼 ,竖起 耳朵, 就可以 听到这 夏花“ 你追我 赶儿” 的嬉笑 声,就 可以闻 到这亲 切的阵 阵花香 。街道 上,来 来往往 的人群 ,或着 薄衫, 或着半 袖,从 容自若 的穿梭 在春夏 之间, 逍遥在 天地之 间。这 时,就 连天空 偶尔飘 来的几 许云彩 ,偶尔 洒下的 几缕微 凉,都 显得那 么的迷 人,这 么的让 人沉醉 不已。 此时, 真的好 想,闭 上眼, 竖起耳 朵,听 这夏花 盛开的 声音, 听这微 风滑过 的微凉 ,仿佛 这一切 的一切 就只是 为了初 夏,就 只是为 了跟我 们一起 美美的 享受这 淡淡的 温暖的 五月阳 光。 韶华似水,时光绕指渐行,还未来得 及赏透 悟透这 如痴如 醉的晚 春,初 夏就毫 不客气 的携一 缕浅夏 的芬芳 ,凝一 脂冰清 玉洁的 清梦, 悠然地 坐在了 季节的 肩头, 停留在 有你有 我的彼 岸。 我曾躺在草地上,仰望天空的云儿; 我曾躺 在屋顶 上,看 那漫天 的星儿 。但却 不知那 片云儿 ,才是 心灵栖 息的港 湾,才 是放飞 的希望 ;那片 星空, 才是灵 魂深处 的流星 花园, 才是诺 下的地 老天荒 。难道 ,那希 望放飞 的一瞬 ,那流 星滑落 的一刹 ,就只 是一杯 倾城一 杯醉, 就只是 一杯销 魂一杯 欣慰。 那么, 何人忧 伤何人 醉? 曾听说,长大是一瞬间的事,但我却 忘了那 一刹发 生在何 时,发 生在何 地。曾 经的沧 海桑田 ,云卷 云舒, 但却最 终也没 等来你 的回眸 。倘若 ,“人 生若只 如初见 ,何事 秋风悲 画扇” ?经不 住的似 水流年 ,逃不 过的此 间少年 。曾经 的地久 天长, 也许只 是误会 一场。 那些翻 了又翻 的书页 ,看了 又看的 花开, 也许只 是在这 清浅的 岁月, 留下的 淡淡体 香。 “我是谁,谁是我”。也许“为爱寻 光纸上 钻,不 能透处 几朵难 。忽然 撞着来 时路, 始觉平 生被眼 瞒”, 轻轻抖 落的尘 埃,“ 谁是故 人,谁 是过客 ”?“ 良言一 句三冬 暖,伤 人一句 六月寒 ”倘若 只是转 身就忘 的路人 甲,那 又何必 蹉跎年 华到天 涯。“ 泪没挂 在谁的 脸上, 谁不知 道它的 冰凉。 伤不在 谁的身 上,谁 不知它 的分量 。”若 问多少 疼,尽 在不言 中。 人似秋鸿来有信,事如春梦了无痕。 最终认 识的自 己,也 只不过 是别人 眼里的 风景。 跟不上 的脚步 ,干脆 就说迷 了路。 原来, 我们可 以欺瞒 别人, 但欺瞒 不了自 己。与 其说别 人看不 起自己 ,到不 如直说 自己不 懂的自 己。 记得,冰心老人曾说“人的一生应该 像一朵 花儿, 不论男 人和女 人,花 有色、 香、味 ,人有 才、情 、趣。 三者缺 一不可 。”那 么,过 去的一 页,能 不翻就 不翻了 ,因为 翻落的 灰尘会 迷了双 眼。平 凡之人 何其多 ,你我 也只不 过是其 中的一 个。听 说,小 鸟飞不 过沧海 ,其实 不是小 鸟没有 飞过沧 海的勇 气,而 是十年 的以后 ,在沧 海的那 一头, 早已没 有了等 待。“ 人能走 多远? 人能攀 多高?
奥斯维辛没有新闻优质PPT课件
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罗森塔尔突破了“客观报道”“零度写 作”的框框,把自己和其他参观者在奥斯 维辛访问时的感受当做文章的主要内容来 定,传达出每一个良知者的共同心声。
现代制造技术
课文开头写集中营所在地“阳光明媚温暖,一行行 白杨树婆娑起舞,在大门附近的草地上,还有儿童 在追逐游戏。”结尾又写道:“这里阳光明媚,绿 树成阴,在集中营大门附近,孩子们高兴地嬉戏。” 这是一幅多么美好的和平的景象。这样写有什么作 用?
开头,他们表情茫然,因为他们不晓得这是干说 明使的。
不由自主地停下脚步,浑身发抖。 一个参观者惊惧万分,张大了嘴巴,他想叫,但
是叫不出来” 他们感到自己也在被窒息 。 另一位参观者进来,她跪了下来,在自己胸前画
十字。 参观者用恳求的目光彼此看了一眼,然后对解说
员说:“够了。” 现代制造技术
(1)内容上,以明快的景物,欢乐的小孩 反衬集中营当年的暗无天日惨绝人寰同时 也表达了作者对遇难者的怀念。如果他们 能活到今天,就能享受到这一切,物非人 非,悲上加悲。突出文章主旨,表达对幸 福美好生活的向往。
(2)结构上,使文章更加完整,同时也照 应了题目“奥斯维辛没有什么新闻”没有 新闻,乃愤激之言,首尾写平静现的代制景造物技,术
男人和妇女与儿童被强行分开
现代制造技术
“死亡工厂”——奥斯威辛集中营 1945年1月27日,苏联红军解放了奥
斯威辛集中营只找到7650名幸存者和没有 来得及运走的7.7吨头发。
现代制造技术
1944年春季,不知道何故,党卫队军士伯 恩哈德.瓦尔特竟然得到允许,拍下了一火 车匈牙利犹太人正被送往奥斯威辛的“白
桦林”毒气室的情景。
现代制造技术
一个怀里抱着婴儿的妇女在不明真相的情 况下领着3个穿戴严实的孩子步履艰难地 走向“白桦林”毒气室。
现代制造技术
课文开头写集中营所在地“阳光明媚温暖,一行行 白杨树婆娑起舞,在大门附近的草地上,还有儿童 在追逐游戏。”结尾又写道:“这里阳光明媚,绿 树成阴,在集中营大门附近,孩子们高兴地嬉戏。” 这是一幅多么美好的和平的景象。这样写有什么作 用?
开头,他们表情茫然,因为他们不晓得这是干说 明使的。
不由自主地停下脚步,浑身发抖。 一个参观者惊惧万分,张大了嘴巴,他想叫,但
是叫不出来” 他们感到自己也在被窒息 。 另一位参观者进来,她跪了下来,在自己胸前画
十字。 参观者用恳求的目光彼此看了一眼,然后对解说
员说:“够了。” 现代制造技术
(1)内容上,以明快的景物,欢乐的小孩 反衬集中营当年的暗无天日惨绝人寰同时 也表达了作者对遇难者的怀念。如果他们 能活到今天,就能享受到这一切,物非人 非,悲上加悲。突出文章主旨,表达对幸 福美好生活的向往。
(2)结构上,使文章更加完整,同时也照 应了题目“奥斯维辛没有什么新闻”没有 新闻,乃愤激之言,首尾写平静现的代制景造物技,术
男人和妇女与儿童被强行分开
现代制造技术
“死亡工厂”——奥斯威辛集中营 1945年1月27日,苏联红军解放了奥
斯威辛集中营只找到7650名幸存者和没有 来得及运走的7.7吨头发。
现代制造技术
1944年春季,不知道何故,党卫队军士伯 恩哈德.瓦尔特竟然得到允许,拍下了一火 车匈牙利犹太人正被送往奥斯威辛的“白
桦林”毒气室的情景。
现代制造技术
一个怀里抱着婴儿的妇女在不明真相的情 况下领着3个穿戴严实的孩子步履艰难地 走向“白桦林”毒气室。
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希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
合作学习,探究研讨
结尾再一次写道:“在奥斯维辛,没有什么新鲜 东西可供报道。这里阳光明媚,绿树成阴,在集中营 大门的附近,孩子们在追逐游戏。”这样写有什么作 用?
与标题和首段遥相呼应,突出了文章的主题, 也显得文章首尾相贯,浑然一体。
主题
悼念在奥斯维辛集中营中遇难的人们, 强烈控诉,谴责纳粹的罪恶,告诫人们要 牢记历史惨痛的教训,珍惜和平。
以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活。有时候会很自豪地觉得,我唯一的优势就是,比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我 的祖父。 诗意上来时,文字不要破坏它。 水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫 千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞…… 一切达观,都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了,就得看不我们后心回的”家“,不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家,后心天能们后心回的”家“,不是空于而,风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光,却躲不过那些出其
思考:
《奥斯维辛没有什么新闻》这篇报道与我们 在报纸上看到的一般报道有什么不同之处?
比较的项目 一般报道
比较的方面
时效性 最新发生的事件 报道内容 客观事件 情感倾向 客观报道,零度写作
《奥斯维辛没有什么 新闻》 时效性不强 自己和参观者的感受 个人主观情感浓厚
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉,一边是生机勃 勃的生命,两种反差极大的事物摆在一起。是讽刺,任 纳粹刑罚多么残暴,终归阻止不了生命的进程;也是控 诉,生命的绽放是人世间最美好的事情,对生命的戕害 是最恶劣的罪行。
“这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细
白,金发碧眼。她在温和地微笑着,似乎是为着一个美 好而又隐秘的梦想而微笑。”作者为什么要为我们展示 这样美丽的画面?谈谈你的理解。
奥斯维辛没有什么新闻
(美)罗森塔尔
奥斯维辛集中营正门
奥斯维辛集中营档案
奥斯威辛集中营是纳粹德国在 第二次世界大战 期间修 建的最大的集中营。由于有上百万人在这里被德国法西斯 杀害,它又被称为“杀人工厂”。
1947年7月,波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者 纪念馆。为了使这罪恶的行径不再重演,让后人记住这段 历史,1979年,奥斯维辛集中营被列入世界遗产名录。
一个参观者惊惧万分,张大了嘴巴,他想叫, 但是叫不出来。
他们感到自己也在被窒息。
作者通过侧面描写来报道集中营,他的目光始终盯 在参观者身上,通过参观者的行动、神态传达他们 内心的感受,以此感染读者,引起读者的共鸣。
如何理解“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚 尸炉废墟上,雏菊花在怒放”这句话?
不意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同,外国人注意到的是人如何改变土地,而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零,喧腾是短命的别名。在流光 溢彩的日子里,生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说:“忧来无方,窗外下雨,坐沙发,吃巧克力,读狄更斯,心情又会好起来,和世界妥协。” 成熟是一种明亮 而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的声响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会喧闹的微笑,一种洗刷了偏
跳。闭上眼,我想起了我的收音机。它已经很旧很老,退役多年了。
Hale Waihona Puke “死亡工厂”——奥斯威辛集中营
1945年1月27日,苏联红军解放了奥斯威辛集中 营只找到7650名幸存者和没有来得及运走的7.7吨头发。
奥斯维辛集中营的毒气室 奥斯维辛集中营女牢房
部分死难者的照片
遇难者纪念墙
整体感知 1—3段 导语 简要叙述奥斯维辛的现状 4—5段 背景 介绍这里曾是杀人工厂 6—15段 主体 参观者的感受 16段 结尾 奥斯维辛现状
在课文的第一段中, 阳光明媚,绿树成阴,孩子 们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。 可是为什么作者却说这是“最可怕的事情”?
作者用的是反语。景象固然美好,却与这里的历 史不相配。这个曾经暗无天日的人间地狱,应该“永 远没有阳光,百花永远凋谢”,然而一踏进集中营, 作者却吃惊地看到两种不相配的东西叠合在一起,所 以感到可怕。作者无一句正面控诉,却强烈表达出自 己的愤懑。
课文的标题为《奥斯维辛没有什么新 闻》,那为什么“奥斯维辛没有什么新闻” 作者还要去报道呢?
• 标题设置悬念,吸引读者。
• 一方面奥斯维辛太出名了,人们已经了解 它很多东西,每一个参观者进来了都有一 个感受,那就是震惊和窒息。但是另一方 面,即使没有新闻,作者还是要写,因为 他感到一种非写不可的使命感,以祭奠亡 灵,揭露罪恶。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
合作学习,探究研讨
结尾再一次写道:“在奥斯维辛,没有什么新鲜 东西可供报道。这里阳光明媚,绿树成阴,在集中营 大门的附近,孩子们在追逐游戏。”这样写有什么作 用?
与标题和首段遥相呼应,突出了文章的主题, 也显得文章首尾相贯,浑然一体。
主题
悼念在奥斯维辛集中营中遇难的人们, 强烈控诉,谴责纳粹的罪恶,告诫人们要 牢记历史惨痛的教训,珍惜和平。
以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活。有时候会很自豪地觉得,我唯一的优势就是,比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我 的祖父。 诗意上来时,文字不要破坏它。 水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫 千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞…… 一切达观,都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了,就得看不我们后心回的”家“,不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家,后心天能们后心回的”家“,不是空于而,风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光,却躲不过那些出其
思考:
《奥斯维辛没有什么新闻》这篇报道与我们 在报纸上看到的一般报道有什么不同之处?
比较的项目 一般报道
比较的方面
时效性 最新发生的事件 报道内容 客观事件 情感倾向 客观报道,零度写作
《奥斯维辛没有什么 新闻》 时效性不强 自己和参观者的感受 个人主观情感浓厚
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉,一边是生机勃 勃的生命,两种反差极大的事物摆在一起。是讽刺,任 纳粹刑罚多么残暴,终归阻止不了生命的进程;也是控 诉,生命的绽放是人世间最美好的事情,对生命的戕害 是最恶劣的罪行。
“这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细
白,金发碧眼。她在温和地微笑着,似乎是为着一个美 好而又隐秘的梦想而微笑。”作者为什么要为我们展示 这样美丽的画面?谈谈你的理解。
奥斯维辛没有什么新闻
(美)罗森塔尔
奥斯维辛集中营正门
奥斯维辛集中营档案
奥斯威辛集中营是纳粹德国在 第二次世界大战 期间修 建的最大的集中营。由于有上百万人在这里被德国法西斯 杀害,它又被称为“杀人工厂”。
1947年7月,波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者 纪念馆。为了使这罪恶的行径不再重演,让后人记住这段 历史,1979年,奥斯维辛集中营被列入世界遗产名录。
一个参观者惊惧万分,张大了嘴巴,他想叫, 但是叫不出来。
他们感到自己也在被窒息。
作者通过侧面描写来报道集中营,他的目光始终盯 在参观者身上,通过参观者的行动、神态传达他们 内心的感受,以此感染读者,引起读者的共鸣。
如何理解“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚 尸炉废墟上,雏菊花在怒放”这句话?
不意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同,外国人注意到的是人如何改变土地,而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零,喧腾是短命的别名。在流光 溢彩的日子里,生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说:“忧来无方,窗外下雨,坐沙发,吃巧克力,读狄更斯,心情又会好起来,和世界妥协。” 成熟是一种明亮 而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的声响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会喧闹的微笑,一种洗刷了偏
跳。闭上眼,我想起了我的收音机。它已经很旧很老,退役多年了。
Hale Waihona Puke “死亡工厂”——奥斯威辛集中营
1945年1月27日,苏联红军解放了奥斯威辛集中 营只找到7650名幸存者和没有来得及运走的7.7吨头发。
奥斯维辛集中营的毒气室 奥斯维辛集中营女牢房
部分死难者的照片
遇难者纪念墙
整体感知 1—3段 导语 简要叙述奥斯维辛的现状 4—5段 背景 介绍这里曾是杀人工厂 6—15段 主体 参观者的感受 16段 结尾 奥斯维辛现状
在课文的第一段中, 阳光明媚,绿树成阴,孩子 们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。 可是为什么作者却说这是“最可怕的事情”?
作者用的是反语。景象固然美好,却与这里的历 史不相配。这个曾经暗无天日的人间地狱,应该“永 远没有阳光,百花永远凋谢”,然而一踏进集中营, 作者却吃惊地看到两种不相配的东西叠合在一起,所 以感到可怕。作者无一句正面控诉,却强烈表达出自 己的愤懑。
课文的标题为《奥斯维辛没有什么新 闻》,那为什么“奥斯维辛没有什么新闻” 作者还要去报道呢?
• 标题设置悬念,吸引读者。
• 一方面奥斯维辛太出名了,人们已经了解 它很多东西,每一个参观者进来了都有一 个感受,那就是震惊和窒息。但是另一方 面,即使没有新闻,作者还是要写,因为 他感到一种非写不可的使命感,以祭奠亡 灵,揭露罪恶。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我