立体造型课程标准

《立体造型（软陶制作）》课程标准

课程编码：课程类型：理论+实践

课程性质：必修课适用专业：装饰

学时：80课学分：5

课程负责人：参编人员：

一、课程定位

（一）课程性质

立体造型是装饰专业的一门专业核心课，立体造型以软陶饰品制作为课程主线辅以泥塑造型，培养学生摆件创意设计、软陶制作技术。

（二）课程作用

学生通过临摹与构思、制作软陶造型，掌握软陶的处理技术及饰品摆件的各种造型方法，以适合环艺软装市场及饰品制作专业岗位。

（三）前导、后续课程

该课程的前导课程是《泥塑》、后续课程是《民俗作品创作》。

二、课程理念及设计思路

以适应环艺软装市场为理念，导入软陶、泥塑、竹木、陶瓷等周边产品知识，培养学生熟悉材料，掌握制作流程，并可以独立设计制作作品。以任务驱动+实践练习+ 展卖交流的一体化教学手段，突出岗位能力培养特色，使学生作品产生实际经济价值，拓展学生的自我表达能力，使学生与岗位工作实现真正的无缝对接。

三、课程目标

（一）能力目标

1具备设计与制作小型软陶饰品摆件的能力

2具备灵活合理的使用艺术塑造语言的能力

3具备一定的工具的操控能力

4具备一定的检查、判断、修改以及市场验证的能力

（二）知识目标

1了解软陶制品的发展趋势。

2掌握基本材料与制作流程。

3掌握小型骨架制作的知识。

4掌握多种不同材料的塑造方法。

（三）素质目标

1、培养分析问题、处理问题解决问题的能力。

2、培养想象能力、创新意识；

3、培养学生的创业意识；

4、锻炼学生的交流沟通能力；

5、培养一定的团队合作精神。

四、课程内容

学习情境或项目子情境或子项目学习内容或具体工作任务教学要求教学方法

建议

参考

课时

1.软陶的流行趋势，软陶饰品制作流程1、环艺软装流

行趋势

2、软陶饰品的

制作流程

1、笔筒，灯饰、烛台

手办、公仔的造型设计

规范

2、软陶饰品与公仔的

制作流程

掌握软陶的

制作

流程

案例+讲

解

16

1.软陶公仔制作1、软陶公仔骨

架制作

1、了解全身比例结构

2、会建立不同造型全

身骨架

掌握软陶公

仔骨架制作

方法

案例+讲

解+示范

演示+指

导

8

2、软陶公仔上

泥方法

1、熟悉软陶泥土特性

2、软陶上泥方法（填

挖按刮削等）

能够用小泥

塑刀进行深

入细致的塑

造

案例+讲

解+示范

演示+指

导

6

3、软陶公仔烤

制

1、公仔烤制炉温控制掌握不同大

小公仔烤制

炉温

案例+讲

解+示范

演示+指

导

6

2．软陶饰品制作1、笔筒、灯饰

等项目

1、了解掌握笔筒与灯

饰的艺用构成，。

掌握实用器

物的规范与

开发的方法

讲解+示

范演示+

指导

10

2、挂件饰品的

开发项目

1、挂件饰品的艺用构

成

掌握手机、

钥匙、手挂

与胸挂的规

范与开发。

讲解+示

范演示+

指导

6

五、课程考核评价

对学生的考核评价分为两部分：结课大作业成绩、学生作品展卖效果

（1）结课大作业实做考试，根据学习过的实践内容，进行实际项目制作。目的是考核每一个学生的实际制作能力。考核的成绩占总评价成绩的60%。

（2）学生作品进行展卖，这部分内容重点锻炼学生的创意意识和沟通、交流能力。

/（一）选用教材： 目前无固定教材 （二）教学参考书：

《粘土造型制作DIY 》 太史小勇 湖南美术出版社 （三）其它资源：

（1）多媒体教学 图片演示 （2）视频录像 （3）网上教学平台

将课程中的重点、难点做成动态课件，加深学生对这些难点重点的理解，将课件发布在学校数字化教学平台，该平台具有多项功能，特别设计了师生互动交流平台，便于教师及时掌握学生的学习情况。

（4）网络、光盘等辅助教学手段

七、课程实施建议 （一）师资条件建议

本课程实践性较强，与社会行业岗位结合紧密，故要求专任教师具备“双师”资格，同时具备相关课程所需的系统专业知识。

3．仿竹木，陶瓷牙雕等物品的项目制作

1、竹木、陶瓷、牙雕等作品的形态仿制

1、分析竹木、陶瓷、牙雕等作品的特点，掌握一定的特殊造型与特殊技巧

掌握不同材质的造型规律与制作方法

讲解+示范软件制作+指导

12 2、竹木、陶瓷、牙雕等作品的质感仿制

深入塑造技巧与质感表现技巧 掌握仿不同材质的质感表现与制作方法

讲解+示范软件制作+指导

课时合计

64

对兼职教师要求曾在相关行业企业工作3年以上或目前在相关行业企业就职，具备国家相关部门颁发的执业技能培训证书，参与过行业内相关项目开发，并担任主要负责人，同时具备相关课程所需的专业知识。

（二）校内外实训环境建议

多媒体教室，专业教室