谈谈我对中国传统文化的认识

谈谈我对中国传统文化的认识
梁磊
现在的国人对于中国传统文化的认识也不算多，并且有相当一部分人对传统文化的概念几乎可以说是没有，在这次选修课时我选择了《中国传统文化概论》。

听老师讲了几节课，也观看了譬如孔子，孟子以及关于中国传统文化伦理道德之类的影片，所以，我就现在我对中国传统文化浅薄的认识以及我最近参考的文献浅显的说一下中国的传统文化。

在说中国传统文化之前要先阐明一下文化。

文化是人类精神活动和实际活动的方式及其物质与精神成果的总和。

由于人们生活实践的复杂多样，文化也相应地具有不同的内容、形式和层次。

文化作为一种观念形态的东西，总是处于不断产生，又不断淘汰的过程中。

因而，并不是所有在历史上出现过的文化都可以称之为传统文化，而只有那些具有重要价值，具有生命活力的文化才得以沉淀，保存，延续下来，成为后世文化的主要组成部分。

我们将这样的文化称之为传统文化。

作为世界四大文明古国之一，早在数千年以前，中国就以独具特色的文化而闻名。

其后，经过炎黄子孙长期的创造和积淀，中华的文化愈丰富多姿、博大精深，其成就、其影响，举世罕见。

中国传统文化源远流长，博大精深。

不管是浩如烟海，举世无双的文化典籍，还是瑰丽无比，独具特色的民族艺术，抑或是灿若星辰，光芒四射的文化名人。

中国传统文化，以她博大的胸怀，收容着
万事万物；以她崇高的精神，荡激着世间百态；以她完美的身姿，展现中华的雄浑；以她最顽强的生命力冲破岁月的湮没；以永远不朽的生机和活力，焕发青春，震撼世界。

五千年的历史，弹指间灰飞眼灭，历史的车轮在泥泞的土地上留下了长长的车辙，然而，传统文化却没有随风而逝，而是，在车辙下却被碾得熠熠生辉。

学术界比较赞同的对中国传统文化的定义是：以中华民族为创造主体，于清晚期以前，在中国这块土地上形成和发展起来的，具有鲜明特色和稳定结构的时代传承并影响整个社会历史的，宏大的古典文化体系。

传统文化是历史的结晶，但她并不只是博物馆里的陈列品，而是有着鲜活生命的东西。

文化本身是一个动态的概念，是一个历史的发展过程，因此，文化既具有地域特征和民族特征，又具有时代特征。

在历史性意义上，中国文化既包括源远流长的传统文化，也包括中国文化传统发生剧烈演变的近代文化与现代文化。

中国传统文化是中国文化的主体部分，也是我们从先辈传承下来的丰厚的历史遗产。

它不仅记录了中华民族和中国文化发生、演化的历史，而且作为世代相传的思维方式、价值观念、行为准则、风俗习惯，渗透在每个中国人的血脉中，制约着今日之中国人的行为方式和思想方式。

中国传统文化并不简单等同于儒家文化，也不是儒家文化、道家文化和佛家文化的简单相加，而是中华民族各种思想文化的总和，包括了各种观念形态和物质形态的文化。

从文房四宝到四大发明；从中国书法、国画、敦煌壁
画到篆刻、印章、太极图；从汉字、甲骨文、钟鼎文到汉代竹简、木版水印，还是到唐诗、宋词、三十六计》、《孙子兵法》,《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《易经》、《诗经》、《三字经》、《千字文》等中华经典诗文都是我们中国传统文化的经典。

中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。

这个思想体系蕴涵着丰富的文化科学精神，主要体现在三个方面：一是凝聚之学，中国传统文化是内部凝聚力的文化，这种文化的基本精神是注重和谐，把个人与他人、个人与群体、人与自然有机地联起来，形成一种文化关系；二是兼容之学，中国传统文化并不是一个封闭的系统，尽管在中国古代对外交往受到限制的条件下，还是以开放的姿态实现了对外来佛学的兼容，三是经世致用之学，文化的本质特征是促进自然、社会的人文之化，中国传统文化突出儒家经世致用的学风，它以究天人之际为出发点，落脚点是修身、治国、平天下，力求在现实社会中实现其价值，经世致用是文化科学的基本精神。

中国传统文化的基本精神是代表民族文化先进性和发展方向的，是和我们今天现代社会相互适应、相互协调、相互统一的。

因此也可以说，中国传统文化的基本精神或基本内核是中国当代先进文化的一个重要组成部分。

当代中国先进文化不是无源之水、无本之木，在构建当代中国先进文化体系的过程中，我们中华几
千年悠久传统文化毫无疑义是最好的基石。

在传统文化精神的引领下，中国在几千年的文明进化过程中，逐步形成了适合本民族自身生存发展特点的一系列政治、经济、社会制度，以及在人们的文明进化过程中起至关重要作用的伦理道德。

深入学习、探讨和研究中国传统文化，可以发现，中国传统文化在其博大精深，涵盖广泛的体系之中，重人事、重血缘、重家庭、重社会，伦理道德是其基本的价值取向。

可以毫不含糊的说，中国传统文化是典型的伦理型文化。

继承和发扬中华民族优良的伦理道德传统，对于今天以德治国思想的学习与践行，无疑具有重要意义。

但是，并不是所有的传统文化我们都要毫不犹豫的实行“拿来主义”。

从辩证的观点看，任何事物都有两面性，传统文化也不例外了。

与西方文化相比她有其内在的缺陷。

比如在对待思想文化上，中国传统文化，是千方百计限制思想自由，要求民众的思想，与官方的思想，保持高度一致。

否则，则视为离经叛道。

这使各种新思想新观点难以发展。

西方则坚持思想自由。

各种学术可以自由争鸣。

因此几百年来，西方思想文化界英才辈出，新的学术成果接连不断，令世人叹为观止。

在社会矛盾的处理上，中国传统文化崇尚人治。

以权力代替法律。

司法不公的现象十分普遍。

西方则崇尚法治，在全社会崇尚宪法和法律的权威。

既维护了公民的权利和自由，又最大程度地减少社会成本。

在人才选拔模式上，西方文化注重公平竞争。

这样能够使优秀人才脱颖而出；能够给其他想发展的人提供公平的机会；能够确保人才队伍新陈代谢工作顺利进行。

中国的人才选拔模式则不科学、不合理。

干部队伍是“官选官”，上一级选下一级。

客观上助长各级干部不是把精力放在为民办事，而是把精力放在迎合上级旨意上。

公务员选拔，也不够透明、公开。

这使中国人才队伍整体质量不高；效率低下；腐败泛滥；也挫伤了大量锐意进取的民众的积极性。

当然，不能仅仅因为这些缺陷而否定中国传统文化的伟大意义，毕竟这是中华文明五千年的历史积淀，它所蕴含的不朽的活力和伟大的价值足以震惊世界，是任何人任何时候都不可以忽视的。

而我们不能仅仅停留在认识现存的文化基础，而应该理解她，继承她，发扬她，让我们中华五千年的文明再次焕发出活力。

并且我认为对于传统文化的继承和发扬，不仅仅要在书本中学习获得，而应该是成为一种生活方式，一种行为准则，是一种活生生的东西，这样才是对她的一种有意义的，长久的，正确的继承和发扬。

而且对于传统文化的保护也不是对其进行隔离，不能仅仅做一个什么传统文化博物馆或者只是把传统文化用声音和影像保存起来，因为跨文化的接触和族际之间的互动也是一个文化自身发展的必须。

因此，对于传统文化，这朵在中华五千年的历史中闪耀夺目光彩的奇葩，必须上升到一个全民族的高度来重视。

因为，文化是一个民族的身份标志，
传统文化是一个国家和民族历史创造的集体记忆与精神寄托。

国学大师文怀沙说，几千年的中国传统文化就是“精神的氧气”，毕竟，“树的影子拉的再长，也离不开树根；我走的再远，也走不出妈妈的心”。

传统文化对于中华民族的伟大意义可见一斑。

作为一名大学生，我们正是发扬传统文化的最好时机，中华民族复兴的机遇已然摆在了我们的面前，希望大家都能在立志苦学东西方科学文化的同时，可以花些时间去多多了解和学习我们华夏文明知识宝库奇葩中的传统文化。

不能辜负我们祖先的心血创造和千年积淀，民族的文化不能在我们手中断送，华夏的文明当在我们这一代中复兴，我们当修身养性，振兴中华，为我们中国传统文化的发扬尽自己的一份力，这不仅是对自己精神境界的一种提升，也是对中国传统文化的一种继承和发扬。