浙江省2020版高考语文总复习专题七仿写(含修辞和逻辑)讲义

仿写（含修辞和逻辑）Ⅰ真题研练方向比努力更重要考点要求1．句式的仿用简释：“句式”就是常说的句型，即句子的格式或者格局。

仿用句式指的是根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子。

这种考查往往与修辞的考查结合在一起。

值得注意的是，近几年，仿写越来越与逻辑的考查结合在一起。

2．常见修辞方法的正确运用常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

简释：“常见修辞方法”指上面九种，明确了考查的范围，“正确运用”是指不考查修辞的概念、术语，重在“运用”，即根据具体的语言环境判断修辞方法的运用及其效果。

一、修辞式仿写1．(2014·浙江)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。

(4分)示例弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？答：________________________________________________________________________参考答案评分标准：残花缀在繁枝上；/鸟儿飞去了，/撒得落红满地——/听见了花儿落地的叹息么？(句式1分，意象关联2分，表达1分)答题提示：解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞方法。

本题可就近联想与“弯月”相似的事物，如“残花”“飞絮”“晨霜”等。

2．(2013·浙江)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。

要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。

(5分)示例青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。

手指，轻轻一点，它就落了。

答：________________________________________________________________________参考答案评分标准：心灵，是一片夜空，/烦恼是一颗流星。

/眼睛，微微一眨，它就灭了。

(前两句比喻合乎事理，3分；第三句合乎事理，1分；表达生动形象，1分)答题提示：解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手。

本题例句前两句运用了比喻中的暗喻，采用“……是……”的形式，而且两个比喻的本体和喻体都有内在联系；最后要承第二个比喻写一个哲理性的句子。

仿写的句子要符合上述要求。

3．(2011·浙江)仿照下面的示例，另写一段话。

(4分)世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。

世上有多少这样的事呢？______________________________________________________ 参考答案评分标准：(1)心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。

(2)天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。

(3)池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。

(4)屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。

(5)琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。

(6)路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。

(句式、关系相同2分，表达优美2分)答题提示：解答本题既要做到形似，也就是顶真的修辞；又要兼顾神似，即树、叶、花、花香的关系。

二、逻辑式仿写4．(2017·浙江)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。

仿照下面的示例，另写一句话。

要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。

(3分)例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。

答：________________________________________________________________________参考答案评分标准：如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。

(逻辑1分，句式1分，语言1分)答题提示：解答时首先要结合例句，明确归谬法的表述特点。

即先摆出要反对的观点，假设其是正确的，然后进行推理，得出错误的结论。

仿写时必须要符合例句的形式，采用以“如果……那么”为关联词语的假设复句的形式。

1．考查频率：轮考。

2．考点：综合性。

与语法(句式)、修辞一起综合考查，尤其是在修辞上，多与常用的比喻、拟人、夸张、对偶、对比等手法相结合。

试题难度大。

3．试题：①难度大；②填空式和命题式。

4．语料：文学味浓，尤其是诗意盎然。

5．特别关注考向：仿写与逻辑结合起来考查。

Ⅱ核心突破落实比方法更重要题点一修辞式仿写：形与神一、比喻：打比方1．概念。

比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。

2．构成必需条件。

①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②甲乙之间必须有相似点。

3．种类。

①明喻；②暗喻；③借喻；④博喻(指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。

如“瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？”)。

4．作用。

①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体等。

知识运用1仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞方法。

假如我是一粒种子，我愿播进你肥沃的土地，萌发一片葱郁的生机。

答：________________________________________________________________________答案(示例)假如我是一个音符，我愿谱进你甜美的歌里，鸣奏一曲动人的旋律。

假如我是一滴春雨，我愿洒进你干涸的心田，滋润一段诗意的人生。

知识运用2下面一段话运用了“博喻”的修辞方法。

请体味语境，参照画线句的结构和字数拟写出中间两个比喻句的喻体。

朋友，给你一颗青春的种子，把它种在胸膛里。

希望它在闹市，是一盏明亮的路灯；在原野，是；在江河湖海，是；在寒峰之巅，是一株乐观的雪莲。

答案(示例)一棵向上的春苗一朵奔腾的浪花二、比拟：变个脸1．概念。

比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的一种修辞方法。

它包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)三种形式。

2．种类。

①拟人；②拟物。

3．作用。

增加语言的生动性和形象性，使读者不仅对所表述的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对事物的强烈感情，从而引起共鸣。

4．注意问题。

①必须符合人物的思想感情，符合所描绘的环境氛围。

如“秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，真闷死人”。

秋雨连绵，使人烦闷，这里却给“秋雨”以欢快的动作和感情，与人物的心情相悖。

②比拟的本体与拟体(人和物)应有相似点或相近点，使比拟生动自然，收到良好的效果。

如“空中稀疏的星星眨着眼，发出低低的私语，相互打着招呼‘再见’！”说它们互相说“再见”，显然与星星的特征不符。

③比拟不当常常表现为用于比拟的人和物之间没有相似点，或者不符合人物的思想感情和描绘的环境氛围。

知识运用3仿照下面的例句，运用相同的修辞方法，另外选择一种事物，表达出一种善意。

沙发：人家都说/我的模样好像表示/“请坐请坐”/其实不是/这是一种/“让我抱抱你”的姿势。

答：________________________________________________________________________答案(示例)茶杯：人家都说/我的模样好像表示/“请喝水请喝水”/其实不是/这是一种/“让我亲亲你”的笑容。

比拟与比喻的区别(1)比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摹写本体，重点在“拟”；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。

(2)比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，而“拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现。

三、借代：做代表1．概念。

借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的一种修辞方法。

2．种类。

①特征代本体。

例如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘……②材料代本体。

例如：木受绳则直，金就砺则利。

③标志代本体。

例如：谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！④人名代著作。

例如：我们要多读点鲁迅。

⑤绰号代本人。

例如：“芦柴棒，去烧火！”⑥专名代泛称。

例如：一千个读者有一千个哈姆莱特。

⑦具体代抽象。

例如：不拿群众一针一线。

⑧部分代整体。

例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

3．作用。

以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

4．注意问题。

①借体和本体关系密切，借体必须能突出地代表本体，有鲜明的代表性，让人一听就明白所指称的事物。

有时需要在上下文中对借体有所交代，使读者明白本体是什么。

如“我家兄妹很多，已有两个五角星，两枚大学校徽”，由于“五角星”既可指解放军，也可指铁路工人；“校徽”可代学生，也可代教师甚至校长，因此，不具有“鲜明的代表性”，会造成歧义。

②借体往往带有褒贬色彩，反映人的思想感情，用人物特征做借体时，要注意褒贬色彩。

代表正面人物时，宜用褒义的称号，反之则用人皆厌恶的事物来代表反面人物。

如“诸葛亮”等做借体，常用来代指正面人物，而“三只手”等做借体，常用来代指反面人物。

知识运用4下列诗句中，没有运用借代手法的一项是( )A．吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

B．万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。

C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

D．遥望洞庭山水色(一作翠)，白银盘里一青螺。

答案 D解析D项运用的是比喻手法。

A项“衣冠”代指达官贵人。

B项“珠翠”代指宫女。

C项“孤帆”代指船。

借代与借喻的区别(1)借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。

(2)构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系；构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似之处。

(3)借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。

四、夸张：说大话1．概念。

夸张是为达到某种表达效果的需要，故意对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以扩大、缩小或超前描述的一种修辞方法。

2．种类。

①扩大夸张：故意把一般事物往大(多、快、高、长、强……)处说。

例如：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

(屈原《离骚》)②缩小夸张：故意把一般事物往小(少、慢、矮、短、弱……)处说。

例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

(毛泽东《七律·长征》)③超前夸张：在两件事之间，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。

例如：未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。

(王实甫《西厢记·长亭送别》) 3．作用。

揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，以创造意境；表明态度，语言生动。