说课稿：人教版八年级历史上册《第11课北伐战争》

说课稿：人教版八年级历史上册《第11课北伐战争》

一、课程背景和教材简介

《第11课北伐战争》是人教版八年级历史上册的一篇教材，主要介绍了北伐战争的发生和背景，以及北伐战争对中国历史的影响。本课通过讲解北伐战争的经过和意义，帮助学生深入了解和认识中国近代史上这一重要事件，培养学生对于历史事件的分析和思考能力。

二、教学目标

1. 知识目标

•理解北伐战争的发生和背景；

•掌握北伐战争的经过和意义；

•理解北伐战争对中国近代史的影响。

2. 能力目标

•培养学生分析历史事件的能力；

•培养学生运用历史知识解决问题的能力。

3. 情感目标

•培养学生对于历史事实的敏感性；

•培养学生对于国家命运的关注和责任感。

三、教学重点和难点

1. 教学重点

•分析北伐战争的背景和原因；

•掌握北伐战争的经过和结果。

2. 教学难点

•理解北伐战争对中国近代史的影响；

•分析北伐战争对中国现代化进程的贡献。

四、教学过程

1. 导入与激发兴趣（5分钟）

向学生提问：“你们是否听说过北伐战争？你们对北伐战争有了解吗？”通过与学生的交流，激发学生对北伐战争的兴趣和好奇心。

2. 学习目标呈现（5分钟）

通过板书「北伐战争的背景和原因」、「北伐战争的经过和意义」、「北伐战争对中国近代史的影响」，引导学生关注北伐战争的三个方面，并明确本节课的学习目标。

3. 学习内容呈现与理解（15分钟）

通过讲解北伐战争的背景和原因，帮助学生理解北伐战争为何爆发以及其背后的社会和历史原因。然后，通过示意图等形式，讲解北伐战争的经过和意义，帮助学生掌握北伐战争的具体过程和对中国历史的深刻影响。

4. 学生讨论与合作（20分钟）

安排学生分组讨论：北伐战争对中国近代史的影响。每个小组选择一个代表，通过展示、演讲或写作的形式，将自己小组的观点和理解分享给全班同学。鼓励学生提出不同的观点和解释，激发思考和讨论的活跃度。

5. 师生共同总结（10分钟）

收集学生的观点和讨论结果，帮助学生总结北伐战争对中国近代史的影响，梳理思路，形成清晰的认识和理解。

6. 拓展延伸（5分钟）

观看相关视频素材或阅读相关文献，拓展学生对于北伐战

争的了解，进一步提高学生的历史知识和思维能力。

7. 课堂小结与作业布置（5分钟）

对本节课的内容进行小结，并布置相关阅读或写作作业，

鼓励学生进一步深入了解北伐战争，加深对历史事件的理解。

五、教学评价方法

•观察学生在课堂讨论和展示中的表现和参与度；

•采用问答形式，抽查学生对于学习目标的掌握情况；

•布置相关作业，通过学生的书面作业来评价学生对于北伐战争的理解和思考能力。

六、板书设计

•北伐战争的背景和原因

•北伐战争的经过和意义

•北伐战争对中国近代史的影响

七、教学反思

本节课通过多种教学方法，如讲解、讨论、展示等，帮助

学生深入了解北伐战争，掌握相关知识，并培养了学生的思考和分析能力。教学过程中，学生的讨论和合作比较活跃，但仍有部分学生对于北伐战争的影响理解不深。需要在后续课堂中进一步拓展学生对于北伐战争的认识，提供更多的案例和材料，加深学生对于历史事件的理解和思考。