中学德育工作实施方案三篇
中学德育工作计划(6篇)
中学德育工作计划（通用6篇）一、工作思路完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，建立班级考核内容及指标体系，促进班级治理工作；以习惯养成教育为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进展习惯养成教育，逐步形成良好班风、校风。
二、主要工作任务加强师德师风建立(1)在教师队伍特殊是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。
(2)在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动，提倡每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深入了解班情，实行妥当方法解决处理班级问题，教书育人，治理育人，加强学生的思想道德教育。
2、班主任培训工作有针对性对班主任进展管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监视、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。
3、班级管班工作，标准完善三个考核方案，并仔细实施。
(1)《年级组长工作考评方案》(2)《班主任工作考评方案》(3)《精神文明班考评方案》4、习惯养成教育(1)小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点，逐条训练。
(2)小中年级以日常行为标准、课堂纪律、课间秩序、用心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。
(3)小高年级以日常行为标准、自觉学习、勤奋学习为重点。
(4)初一年级以行为标准、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。
(5)初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为标准为重点。
(6)初三年级以行为标准、勤奋好学，主动学习为重点。
5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评比活动；学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评比活动，进展嘉奖。
6、家长学校工作(1)外请专家举办专题讲座2—3次。
(2)组织召开家长会一次。
7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学习，提高班级治理水平。
8、安全工作(1)仔细开展“安全教育日”活动(每周一)，开展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全和心理安康教育。
中学德育工作实施方案最新范文3篇
中学德育工作实施方案—¼指导思想：以“德育大纲”为指导，以“学生身心健康成长需要”为出发点,以《中学学生标准》为依据，以“阶段性目标教育”为重点，建立具有我校特点的立体的做人教育和管理模式。
二、德育总目标：热爱祖国，热爱家乡；立志为振兴中华而努力学习；具有良好的道德品质和文明行为，遵纪守法；具有诚实正直、积极向上、自尊自强、不怕困难等品质和初步的分辨是非、抵制不良诱惑的能力。
三、阶段性工作重点：（一）七年级：1.养成教育：包括行为规范、文明礼仪、纪律卫生、学习习惯、生活习惯。
要严格培养，反复训练，坚持不懈。
2.“五爱”教育：包括爱学校、爱班级、爱父母、爱老师、爱同学。
（二）八年级：1.抓好“青春期、网络、心理健康、法纪安全”教育。
预防“早恋、网瘾、病态心理、打架勒索”等严重影响学生健康成长的重要问题。
3.“三有”教育：培养学生有恒心、有毅力、有奉献精神。
这是一项难度较大的工作，是班主任工作水平高低的分水岭，也应成为每一个班主任努力追求的工作目标。
我们在培养过程中要坚持每周一小结、每月一大结，同时要做到：建立学生档案，平时多表扬，总结时多激励。
（三）九年级：1.在加强对学生进行“社会公德、理想、升学与就业、学习方法”教育和指导的同时，还要积极培养学生的高效自学能力。
这些都是“快出人才”而必须注意的重点内容2.“双自”教育：即自我教育和自我管理。
在学习上，有人把学生分为三种：第一种是有无老师都要学；第二种是老师监督才去学；第三种是老师监督也不学。
其他方面也是如此。
我们提出对学生进行“双自”教育的目的，就是为了培养各个方面的第一种学生。
四、工作要求：总要求：用制度去规范，用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。
具体要求：1.突出搞好“三风”（校风、班风和学风）建设。
3.树立“细节德育管理”理念，扎实落实学校德育工作思想和措施。
4.以活动为载体，全面开展德育工作。
5.加强在早恋、网瘾、偷盗、打架、浪费等问题上的教育和引导，做好“问题学生”的帮教结对工作，使工作开展富有成效。
中学德育工作实施方案范文(5篇)
中学德育工作实施方案范文(5篇)中学德育工作实施方案1 德育在人才的成长过程中起着重要的主导作用，特别是在中学阶段，正是青少年长身体长知识的时期，也是他们科学的人生观、世界观初步形成与确立的时期，抓紧这一时期的德育工作，使他们的政治、思想、道德、心理的发展都适应未来的社会，成为跨世纪的一代新人。
为了把德育工作真正落到实处，取得实效，特制定本方案。
一、指导思想认真落实国家教委颁发的《关于加强和改进学校德育工作的意见》，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为核心，以世界观、人生观、价值观、民主法制教育、心理健康教育、理想信念教育为重点，培养学生的爱国情操，团结协作精神，法治观念和社会责任感。
培养学生学会做人、学会学习、学会生活、学会合作，切实把学生培养成为德、智、体、美、劳全面和谐发展，有创新能力和实践能力的现代化建设需要的人才。
二、组织领导为保证德育工作顺利实施，学校成立由校长任组长，班子成员为成员的德育工作领导小组，全面负责德育工作，发挥学校党支部的政治核心和监督保证作用，建立以学校党支部领导下的工会、共青团、政治教师，班主任为骨干，全体教职工为成员的德育工作队伍。
三、各学期德育目标及内容要点根据学生不同年龄的生理心理特点，不同层次的认识水平，涉世的深浅及德育内容本身的层次性和系统性，以《中学德育大纲》为基本依据，结合学校实际情况，对七到九年级各学期的德育内容要点做如下规定：（一）七年级：德育主题：文明行为养成教育德育目标：（1）拥护共产党的领导，拥护社会主义制度。
（2）严格遵守各项规章制度，自觉用《中学生学生日常行为规范》要求自己。
（3）树立“进校门是学校主人，出校门是学校代表”的意识。
（4）初步具有把道德意识转化为控制自己行为的能力。
德育内容：（1）规范行为教育——军训（2）《中学生日常行为规范》的学习和训练，校风、学风及学校规章制度的学习、纪律教育和法制教育。
（3）集体主义教育、爱班级、爱学校教育。
中学德育工作制度（三篇）
中学德育工作制度是指中学在培养学生道德素养，培养学生自主学习、自主思考和自主行动能力方面所采取的管理措施和规定。
一、中学德育工作的目标和原则1. 目标：培养学生健康、积极、阳光的人生态度，培养学生良好的品德和行为习惯。
2. 原则：全员参与、全过程管理、多元发展、因材施教。
二、德育工作的内容和形式1. 培养学生基本的道德观念和道德能力，如尊重他人、团结协作、诚实守信、勤奋好学等。
2. 培养学生良好的行为习惯，如守时、整齐、纪律、干净等。
3. 开展各种励志活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。
4. 开展社会实践活动，让学生在实践中增长见识、培养责任感。
5. 建设德育平台，提供相关资源和活动，如德育课程、德育讲座、德育社团等。
三、德育工作的管理和评价1. 中学应设立德育工作的管理机构和组织，明确工作职责和分工，制定相应管理制度和标准。
2. 开展学生德育行为的评价工作，采取多种评价手段，如奖励、表扬、评比等，激励学生积极参与德育活动。
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的品德和行为，形成家校共育的德育模式。
以上是中学德育工作的一般制度和原则，具体制度和措施应根据不同学校的实际情况而定。
中学德育工作制度（二）是指中学在德育方面的规章制度和规定。
德育是指对学生进行道德教育和品德培养的工作。
中学德育工作制度的主要内容包括以下几个方面：1. 德育目标和任务：明确中学德育工作的目标和任务，以提高学生的道德素养和品德修养为主要目标，培养学生健康、阳光、积极向上的人格。
2. 德育组织机构：规定中学德育工作的组织机构和责任分工，如校德育委员会、德育教师团队等。
3. 德育课程设置：制定德育课程的设置和教学内容，培养学生的道德意识、道德判断能力和道德行为。
4. 德育评价制度：建立中学德育工作的评价制度，如考核学生的道德行为、评估德育教师的教育质量等。
5. 德育活动组织：安排各种德育活动，如主题班会、社会实践、志愿者活动等，培养学生良好的道德习惯和行为。
落实中小学德育工作指南实施方案三篇
落实中小学德育工作指南实施方案三篇落实中小学德育工作指南实施方案篇一一、指导思想为创设良好的育人环境，树立育人为本的思想，将良好的品德、习惯恰到好处地融入到学校教育的各个环节之中。
以培养学生的社会主义核心价值观为重点，促进校内与校外教育相结合，积极引导学生社会实践活动。
二、工作目标1、建设以进行革命传统教育为主的社会实践活动基地。
如组织学生参观毛主席纪念馆。
使学生们亲身体验对英雄的拥护与爱戴。
2、建设带有勤工俭学性质的社会实践活动长效机制。
主要是通过这种方式来了解行业的运行和发展情况，增加学生的感性认识，提前进行实际工作体验，在实践中发挥自己的聪明才智，发扬工作中的协作精神以及创新精神。
3、建设其他形式的社会实践活动基地。
针对学生特点，引导学生开展丰富多彩的社团活动，使其在各自兴趣范围内多参加各类社团，有读书兴趣的可以参加书社、有表演兴趣的可以参加演艺社等。
这样既可以锻炼学生的团队协作精神，又可以提高他们的组织能力。
三、活动形式1、每年春季、秋季开学，邀请交警中队队长为同学们讲述道路交通安全知识，让同学们知道安全重于泰山。
2、每年的四月、十一月，邀请派出所指导员，为同学们讲述有关法律知识。
让同学们懂法、守法。
3、每年清明节，我校都组织师生前往毛主席纪念馆举行祭扫活动，缅怀先烈的伟绩，寓爱国主义和革命传统教育于活动中，培养学生为祖国、为人民、为共产主义事业而奋斗终生的献身精神。
落实中小学德育工作指南实施方案篇二本学期德育工作在让校园充满爱、全面推进素质教育，精心打造具有南平八中特色的教育文化的办学理念和目标下，贯彻学校的十项重大改革措施，狠抓校风、学风、班风建设，始终把教会学生学会做人，学会学习，学会合作，学会生存作为德育工作的核心，以实施学校提出的养成、成长、成功三成教育及创建平安校园为主线，积极开展工作，落实全员育人，构建和谐、温馨的校园。
具体工作如下：1、抓住每周三个教育时段，精心组织，丰富内容。
中学学校德育工作计划(8篇)
中学学校德育工作计划一、指导思想：育人为本、德育为首、注重实效创学习型、创新型德育工作，德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。
以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。
坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。
德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。
确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。
加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，努力把德育要求转化为学生的内在需要。
加强法制教育、安全教育。
探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。
二、德育目标：成德达才，教育学生立志成材。
三、德育总体思路：以理想教育为主线，以重养成、健心理、讲文明为教育基础，以提高人的整体素质为根本。
四、德育原则：开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。
教育学生：学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活，强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。
形成：人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。
五、工作要点：1、____年是德育“落实年”、德育“创新年”、德育“实效年”。
真正把工作精力放在抓好落实这个关健上，抓好落实要有好的作风，思想的深度决定工作的力度，而精神的状态则是决定工作状态。
其次，创新是我们德育工作水平不断提高的关键，只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新的模式，德育才能更好的促进学生的成长和发展。
2024年中学学校德育工作计划范例(三篇)
2024年中学学校德育工作计划范例本学期，德育工作的核心聚焦于“以传统美德教育为主线”，同时稳固“行为养成教育”的基础，并巧妙运用“科学的方法和生动的教育活动”以吸引并激发少先队员的参与热情。
在具体实施中，我们将“安全教育”、“公德教育”及“诚信教育”作为关键突破口，秉持务实创新的原则，力求打造具有鲜明特色的德育工作体系。
一、工作现状分析当前，部分班主任老师在德育工作中存在认识不足、重视不够的问题，特别是在学期末阶段，智育与德育之间的天平显著失衡，导致德育工作多停留于表面，实质性成果不够显著。
二、工作任务概览1. 公正、严谨地评选出学年优秀班主任。
2. 将安全工作置于首要地位，确保校园安全无虞。
3. 完善学生、班主任及领导评价体系，确保评价的全面性与准确性。
4. 成功举办“安全月”、“公德月”、“诚信月”及“健身月”等系列教育活动。
5. 强化间操检查与监督，确保学生体育活动质量。
6. 完成普九材料的归档整理工作。
7. 深入贯彻《守则》、《规范》及《调兵山市中小学生文明习惯细则》，构建良好的校园生活秩序，促进学生良好行为习惯的养成。
8. 严格实施《新三好》标准，强化学生问题首问制，确保学生问题得到及时解决。
9. 加强学生心理健康教育，关注学生心理健康发展。
10. 提升校园环境卫生管理水平，实施定期清扫制度。
11. 健全并完善各项管理制度，为德育工作的顺利开展提供坚实保障。
三、工作思路阐述本学期，政教处将加大工作力度，从细微处着手，全面优化学生、班主任及领导评价体系。
同时，以养成教育为突破口，重点推进安全教育、公德教育及诚信教育，力求以点带面，全面提升我校德育工作的实效性与影响力。
四、工作目标设定1. 实现校园封闭化管理，营造井然有序的教学环境，促进全校师生共同参与德育工作。
2. 建立健全安全制度体系，通过系列教育活动增强学生的安全意识与自我保护能力，确保校园安全无事故。
3. 培养学生遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人的良好品质，为奥运胜利召开贡献力量。
2024-2025学年学校德育工作计划标准范本(三篇)
2024-2025学年学校德育工作计划标准范本为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，进一步加强未成年人思想道德建设，依据《武汉市____中小学有效德育建设工程方案》，全面巩固我区幸福德育启动实施以来德育工作所取得的成绩，进一步规范实施德育管理，努力完善德育五大体系，丰富德育活动，努力实施德育六大项目，切实增强德育工作的针对性、实效性，结合我区德育工作实际，特制定本校____年度春季德育工作计划。
一、指导思想继续坚持一个目标导向幸福德育，坚持一切有效的德育必须关注师生身心感受，关注学生的心灵体验，关注学生人格尊严，把追求师生的幸福作为光谷德育的价值取向和终极目标，让教师享受教育的幸福，让学生体验幸福的教育。
二、工作目标（一）、主要目标建立体系。
探索《东湖高新区中小学德育规程》，将中学德育目标、内容等具体化，本学期着力把我校打造成文明校园、诚信校园、温情校园，完善家校共建体系体系。
（二）、基本原则坚持育人为本，德育先行的办学思想，坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持思想教育与社会实践相结合，坚持教育与管理相结合，坚持继承优良传统与改革创新相结合。
（三）、工作要求1、教育学生热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，立志为祖国的社会主义现代化努力学习，树立国家观念、道德观念、法制观念。
2、树立学生为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有强烈的社会责任感和使命感。
3、使学生自觉遵守社会公德和宪法、法律，养成良好的劳动习惯、文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅能力等心理品质和创新能力。
4、使学生具有一定的道德评价能力和自我教育能力。
5、积极参加文体活动和各种课外实践活动，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，加强学生诚信教育和心理健康教育，养成良好的心理品质。
6、做好学生思想的评定，鼓励学生发扬优点、克服毛病，促进学生不断进步。
(六篇)初中德育工作实施方案
中学德育工作实施方案一、指导思想：全面贯彻教育方针，认真贯彻落实相关文件精神，全面实施未成年人思想道德建设，以贴近学生身心健康成长需要,提高德育实效性为出发点，以提高学生文明礼仪素养为重点,进一步加强和改进我校德育工作，牢固树立“人人都是教育主角”、“以学生的发展为本”的德育理念，努力打造我校“平安校园、绿色校园、诚信校园、文明校园、书香校园、健康校园”，营造积极、创新、和谐的德育氛围，整体构建我校特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系，形成良好的校风校貌。
二、工作目标1.围绕“让学生学会做人、学会学习”这个学校德育工作总目标，在校风、班风和学风建设上要有新成效，在德育队伍和德育网络建设上要有新举措，在德育教育活动组织上要有新思路，在学校德育工作运行机制构建上要有新突破。
2.强化学校在德育工作中提出的“细节管理”理念，不断完善和改进学校各项德育工作，提高学校德育工作的针对性、实效性和科学性，推动学校教育教学工作的全面进步。
3.全面开展校风学风建设活动，营造未成年人健康成长的良好环境。
4.建立优美实用的德育网站，使之成为展示班主任、学生的舞台。
三、工作重点1.狠抓安全教育，进一步完善和落实各项安全制度，加强安全宣传与防范工作，强化师生的安全意识，提高学生的自护自救能力，确保学期无一例重大安全事故发生。
5.积极推进学生成长导师制工作，在校学生违法犯罪率控制为零。
6•切实开展文明礼仪教育活动，打造文明校园。
7.启动朗朗读书声，声声香满园工程，努力倡导“人人爱看书，人人爱读书”的良好校园文化氛围，使“知书达理好习惯”成为我校学生的鲜明个性特征。
8.抓好学生法制教育，提高学生的法律意识。
6,关注学生的生命，认真开展青春期、人口理论、艾滋病的预防、安全、禁毒、心理健康和违法犯罪等教育，倡导师生尊重生命和关爱生命。
7,继续做好问题学生的帮教结对工作，完善学校问题学生档案，使工作开展富有成效。
8,建立有效的学校、家庭、社会联系制度，构建三位一体的教育合作工作机制。
中学德育工作实施规划方案3篇
中学德育工作实施方案根据《中小学德育工作指南》等文件的要求，切实加强我校德育工作，强化德育理念，构建全方位学校德育工作体系，创新德育方法，提升德育成效，结合我校教育工作实际，制定本工作方案。
一、指导思想和工作目标坚持“以人为本”的办学思想，培育和践行核心价值观，将“立德树人”目标融入全学科教学中。
以《学生管理条例》《学生诚信管理条例》为依据，构建三个德育管理平台，积极开展爱国主义教育、诚信教育、文明礼仪教育、传统文化教育及志愿服务，整合学校、家庭、社会教育资源，培育德智体美劳全面发展的建设者和接班人。
二、工作重点及实施路径（一）以思政课普及化和德育一体化为载体进行爱国主义教育我校推行思政课普及化的课程模式。
根据德育课程一体化和新高考形势的要求，我校开发系列思政课程，在全校三个年级每周开设一节思政课。
培养学生的“领袖气质”和“平民情怀”，主动开展主题鲜明、重点突出的爱国主义教育系列活动，通过研学旅行组织学生参加爱国主义教育实践活动，传承红色基因，培养学生爱国、爱家、爱校的道德情怀。
（二）以学生志愿服务活动为抓手丰富劳动教育内容。
经上级批准，我校创建”中学生志愿者协会"，以此开展各类志愿服务活动。
学生进社区、下工厂、疏导交通、宣传政策、感受农村生活、参与爱心工程，足迹遍布荣成大地。
以学生志愿服务为抓手，培养学生的劳动精神、担当意识、亲社会行为有着重要的意义。
（三）以“语文学科基地”建设、特色学校建设为契机全面开展传统文化教育。
我校争创指向人文类素养培育的特色高中，积极创建语文学科基地，以此为契机充分挖掘传统文化中的育人价值，形成鲜明的德育教育特色，让学生热爱传统优秀文化，陶冶精神情操，提高人文素质，增加道德修养。
（四）以“信用进校园”试点学校建设为契机开展诚信教育。
我校制订师生诚信教育活动的实施方案，完善信用管理考核办法,开展一系列诚信教育活动激励学生养成良好道德素养，并开展系列的诚信奖励和信用修复活动。
2023中小学德育实施方案(通用8篇)
2023中小学德育实施方案（通用8篇）中学校德育实施方案（篇1）一、指导思想：以党的精神、_重要思想为指导，坚持育人为本，德育为先，遵循学校德育工作规律和青青年成长、成才规律，习惯社会进展要求，贴近实际、贴近生活、贴近同学。
以理想信念教育为核心，以爱国主义、集体主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以同学身心健康全面进展为目标，以学科渗透为主渠道，以实践活动为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和差不多素养教育贯彻始终，更好地促进青青年同学身心健康成长。
二、工作目标通过生动爽朗的校内外教育活动，对同学进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱XXX”为差不多内容的XXX公德、法律、社会常识教育和文明适应的养成教育，使同学树立差不多的是非观念、法律意识和集体意识，知道得做人做事的差不多道理和社会生活差不多常识教育，养成良好的行为适应。
三、工作措施1、加强校内文化建设，构建和谐的校内环境。
抓好校内净化、绿化和美化，建立和谐、健康的校内人际关系，学校领导、老师、同学之间互谅互让，互爱互帮，共同进步;弘扬校内文化传统，培育校内文化内涵，开展健康有益的校内文化活动，建设优良的校风、教风、学风。
2、提高师德修养，发挥示范作用。
教育老师树立正确的人一辈子观、世界观，爱岗教业、宠爱同学，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪;提高老师的礼仪修养。
老师要力求使自个儿做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和气谦逊。
提高老师的业务力气，经常开展各种培训活动和各类教研活动，定期开展优秀教案、优质课评比活动，培育老师良好的工作、学习、生活适应。
以人为本，建立公正的师生关系。
要以友爱互助和人文宽容，创建温馨班级、和谐班级，为同学供应奇妙的心灵家园。
老师公正对待每一位同学，关爱学困生、后进生、留守儿童等，建立互信的师生关系，学习生活上成为同学的良师益友。
3、建立健全治理机制，确保养成教育取得实效。
中学德育工作实施方案（3篇）
中学德育工作实施方案一、指导思想坚持以____会议精神为指导，深入贯彻落实____、____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立和落实____，坚持德育为主的观念，坚持育人为本的思想，狠抓学生行为习惯的养成教育，努力提高德育队伍的育人素质，精心培育德育新的“增长点”，不断创新德育的途径和方法，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”努力提高我校德育工作的整体水平。
二、工作目标1、德育教育与课堂教学、常规管理互相渗透、结合，让学生“学会做人、学会求知”、“生活自主、学习自主、活动自主”2、牢固树立求真务实的工作作风，进一步发挥德育在课堂中的主渠道作用，打造出一批优秀的德育工作者，让每位教师参与到德育教育工作中。
3、继续关注“留守儿童”，密切注视他们的思想道德状况和学习状况，切实体现“一切为了学生，为了一切学生”。
4、积极培养学生参与日常管理的意识，使他们在管理中学习、在管理中提高，自觉形成良好的道德行为习惯，师生道德状况得到根本好转。
5、积极开展校园文化建设，营造良好的道德、文化氛围，让学生充分展现自我，并自觉抵制不良行为，努力创建“平安校园、文明校园、和谐校园”。
三、工作重点认真贯彻落实____，狠抓学生行为习惯的养成教育。
四、具体措施1、健全德育工作机构，加强学生会和德育处的建设，使他们成为开展德育工作的主阵地。
德育示范校工作机构(1)领导小组组长：副组长：成员：(2)工作小组组长：成员：校警及各班班主任2、加强班主任及德育队伍建设，完善班主任管理及班级常规管理制度，优化班级管理评价体系。
3、构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系，继续办好家长学校，完善家长会制度和家访制度。
4、抓好青少年法制教育，继续与民安派出所联系，聘请法制副校长，上好法制教育课，警校共建文明校园。
5、继续抓好革命传统教育，办好革命传统教育基地。
6、优化育人环境，与相关部门合作，治理好校园周边环境，为学生的健康成长提供良好的条件。
中学德育工作实施方案(3篇)
中学德育工作实施方案一、指导思想在新形势下，学校德育工作显得尤为重要，不仅面临着复杂的环境和严峻的挑战，同时也对德育工作提出了更高的要求。
如何抓好德育工作，促进学生“和谐发展”，形成一整套行之有效的德育工作体系，是学校德育工作的重心。
根据《___关于加强和改进中小学德育工作的意见》精神，以《中国教育改革和发展纲要》、《中学德育大纲》的要求，结合我校的实际，特制定本实施方案。
二、德育目标总体目标：面向全体学生，继续加大学校德育工作力度，使学校德育工作落到实处，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，贯彻落实素质教育，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才服务。
具体目标：（一）政治思想教育方面的目标是使学生热爱祖国、热爱___、热爱中国___，了解祖国的历史和基本国情，具有为祖国“四化”建设贡献力量的思想准备；掌握马克思主义的基本常识，树立崇高的理想，为逐步形成科学的世界观和正确的人生观大好基础。
（二）道德素质方面的目标是教育学生热爱劳动，热爱科学，讲文明、讲礼貌、为中华民族振兴而努力学习、艰苦奋斗；掌握社会生活基本法规、纪律和道德准则，养成文明健康的生活习惯。
（三）个性心理素质方面的目标是使学生具备良好的个性心理品质、广泛健康的兴趣、坚毅勇敢的意志品质等；具有自我教育，自我管理的生活能力及适应社会的能力。
三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点（一）高中阶段德育工作的主要内容1、爱国主义和国际主义教育；2、革___理想和革___传统教育；3、辨证唯物主义基本观点的教育；4、历史唯物主义基本观点的教育；5、法制纪律教育；6、社会公德教育；7、心理健康教育；8、青春期教育；9、安全教育；（二）各年级德育工作重点高中一年级：教育中心：正确认识人生的目的、价值、态度、道路以及个人与社会、理想与现实的关系，初步树立科学的人生观，崇高的革___思想，为人民服务的献身精神。
1、懂得人生价值在于奉献，摆正个人、社会和国家利益的关系，培养服务人民、献身社会的精神，初步树立科学人生观，立志为国出力、建功立业并体现在心中有祖国、心中有___、心中有人民、心中有他人的言行中。
学校德育工作活动方案(三篇)
学校德育工作活动方案一、指导思想:坚持以人为本，全面落实____，提升学生道德素质、促进学生全面科学发展为根本，提高教师家长育人水平，结合《辉县市教育局____年德育工作要点》，进一步围绕我校“加强学生习惯养成教育”的重点，以“日有善念，月有善行”活动为主要载体促进德育工作的实效性，推动学校德育工作的开展。
二、工作目标及思路1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态，共同创建出一支师德素养好，业务水平高的教师队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、继续进行“优秀班集体”、“文明寝室”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。
三、主要工作措施:(一)、加强德育工作领导，提高德育工作的认识。
要继续认真组织学习《教师职业道德规范》，加强师德建设，学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。
并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。
结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)、以“日有善念，月有善行”活动为载体，狠抓学生行为习惯养成教育加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
中学德育工作管理制度(三篇)
中学德育工作管理制度一、总则为了全面提高中学德育工作的质量，建立健全管理制度，规范教师行为，促进学生德育全面发展，特制定本管理制度。
二、德育工作的目标和任务1. 德育工作目标：培养具有良好道德品质、健康人格、积极心态和社会责任感的学生。
2. 德育工作任务：（1）传承良好家风，培育乐群友善、正直守信的品质；（2）加强学生思想道德教育，培养学生的基本道德观念和价值观；（3）引导学生养成良好的习惯和行为规范；（4）提高学生自我管理和自我教育能力；（5）加强学生的社会实践和劳动教育活动；（6）开展德育文化教育活动，丰富学生的精神文化生活。
三、德育工作组织与管理1. 德育工作组织（1）中学设立德育工作领导小组，由学校领导担任组长，各年级教务主任、德育主任和班主任为成员，负责协调和推进学校德育工作。
（2）各年级成立德育工作小组，由德育主任、班主任和心理辅导员组成，负责制定年级德育工作计划、组织和实施各项德育活动。
2. 德育工作管理（1）学校德育工作按照年度计划开展，重点围绕学校德育目标和任务制定具体实施方案。
（2）德育工作计划由德育工作领导小组和年级德育工作小组根据学校实际情况制定，并报学校领导审批。
（3）各年级德育工作小组要根据学校德育工作计划，合理安排活动时间和内容，确保德育工作的连续性和系统性。
（4）德育工作小组要及时总结和评估活动效果，对活动中存在的问题及时进行整改和改进。
四、教师德育行为要求1. 做出表率：教师要以身作则，坚持正确的道德行为，成为学生道德建设的楷模。
2. 细致入微：教师要关心学生的思想动态，关注他们的行为举止，及时纠正不良行为，引导他们树立正确的价值观与人生观。
3. 个案辅导：教师要因材施教，根据学生的特点和需求进行个别辅导，帮助他们解决问题、调整心态。
4. 实施奖惩：教师要根据学生的表现给予适当的奖励和惩罚，并及时告知学生奖惩依据和原因。
五、学生德育教育与管理1. 基础教育：学校要加强学生的基础道德教育，培养学生的基本道德观念和价值观，通过道德讲座、心理辅导、班会主题等方式提高学生的道德修养。
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中学德育工作实施方案三篇【篇一】中学德育工作实施方案一、领导小组成员：校长、法治副校长、政教主任、教务主任、总务主任、团支书、班主任组成。
二、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。
三、工作目标(一)、德育目标培养学生热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感;拥护领导和社会制度，初步树立国家观念、公民意识、法制观念、道德观念和为人民服务的思想;养成勤劳节俭、文明礼貌、关心集体、爱护公物、遵纪守法，保护环境的行为习惯和健康的生活方式;具有自主性强、自我保护、竞争协作、分辨是非，抵制不良影响的一般能力;初步具有诚实守信、坚定勇敢、积极进取、不怕挫折、不怕困难的心理品质。
为成为合格的公民和“四有”的社会主义事业建设者和接班人而奠定良好的思想道德素质和心理素质基础。
(二)、具体目标以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。
各年级德育工作目标七年级：勤奋自信1、规范日常行为，培养良好习惯。
2、唤醒学生向初三挑战的意识。
八年级：积极进取1、诚实守信，坚定勇敢，培养自尊心和自豪感。
2、竞争协作，培养竞争意识。
九年级：拼搏冲刺1、始终做好向中考冲刺的精神激励。
2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。
3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。
四、德育任务：1、实行校长负责的德育工作领导体制。
党小组要发挥政治核心和监督保证作用，支持和协助校长做好德育工作。
2、德育工作小组的任务是：调查分析学生的政治思想品德状况;制定贯彻实施年度、学期计划和工作安排;确定各年级教研项目，团队及各职能部门为完成应承担的具体任务及分工;组织协调好各德育途径之间的相互配合;建设好校内外的德育基地，总结交流经验;保证学校德育工作的顺利进行。
3、团支部要建立和完善教育常规制度。
每周一次升旗仪式;校会、班、团队会;重大节日、纪念日教育活动、开学、毕业典礼、表彰三好学生，优秀生;郊游(远足)，参观德育基地，参加社会服务等，均应形成制度，认真坚持。
对各年级学生读的书籍，必看的影视片，必须学会的歌曲，必须参观的本地区的德育基地、人文、自然景观等，也要做出规定，积极创造条件，付诸实施。
4、学校的每个部门都应有德育的功能。
每个教职工都应当是德育工作者。
学校应对各个职能部门和教师、职工分别提出教书育人、管理育人、服务育人的明确具体要求，并列入考核教师的指标体系，作为评价考核教职工工作成绩的重要依据。
5、学校贯彻实施中，既要发挥学生的主动性、积极性。
特别要重视发挥共青团、少先队等学生组织的作用，引导学生自己管理自己，教育自己。
学校领导和教职工的管理工作进行评价、提出建议。
五、德育内容：(一)内容1、政治教育：(1)爱国主义教育(2)社会主义教育2、思想教育：(3)集体主义教育(4)理想教育3、道德教育：(5)道德教育(6)劳动教育(7)社会主义民主与遵纪守法教育4、心理教育：(8)良好个性心理品质教育(二)内容的基本要求：爱国主义、集体主义、社会主义教育贯穿于学校德育工作的全过程，《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生礼仪常规》和心理素质教育贯彻到各年级。
加强法制教育、劳动教育和艰苦奋斗教育。
(三)各年级的重点：七年级：进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》教育(以下简称“中学三规教育”)和健康心理品质教育，进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强劳动教育和艰苦朴素教育，做好中小学衔接，进一步奠定以集体主义为核心的道德品质基础。
八年级：继续进行“中学三规教育”及健康心理品质教育，进行爱国主义教育、劳动教育、社会主义民主与法制教育、青春期生理、心理健康教育。
加强共青团基本知识教育和抵制不良影响能力的培养。
九年级：在巩固“中学三规教育”的基础上，深化爱国主义教育，进行以建设有中国特色的社会注意事业为目的理想教育，职业指导教育，加强爱科学和分辨是非能力的教育，做好全面发展的初中毕业教育。
六、德育工作途径：1、寓德育于学校全部工作之中，做到教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人。
2、各科教学是德育的重要途径，对提高学生的政治思想、道德素质具有重要作用。
各科教学要充分挖掘教材中的德育因素，按各科自身的教学特点，寓德育于各科教学内容和教学过程中，各科教师要教书育人，全体教职工要为人师表。
七、德育管理：1、学校要建立校长负责德育与党小组发挥政治核心保证作用相结合的德育领导工作体制。
2、德育队伍建设。
学校要不断提高德育工作者的素质和待遇。
要加强德育骨干队伍建设，重视培养青年德育工作者。
学校为他们的业务进修和思想提高创造必要的条件。
并明确教职工教书育人、管理育人、服务育人的责任。
3、德育制度建设：学生生产劳动和班会、团队活动要排入课表，纳入校历。
4、德育设施建设：要保证德育活动的必要场地、设施、设备、搞好校园环境建设和管理。
特别要加强运用电化教学手段进行德育工作。
5、完善德育管理、强化德育督导、评价;德育的管理首先是教师队伍的管理。
教师肩负教书育人的历史使命。
学校要加强思想政治工作，坚持政治学习，坚持政治学习制度，理论联系实际地学习马列主义、毛泽东思想和邓论和邓小平同志建设有中国特色的社会注意理论，学习德育理论、遵守教师职业道德规范。
学校在制定德育整体规划的基础上，每学期要制定德育;针对不同年级特点、组织实施;建立并完善《学生思想品德考核》制度。
每学年对学生要做出思想品德方面的评价，其评价标准和方法依照《学生思想品德评价方案》，其评价结果载入学生档案。
八、德育工作要点：1、爱国主义教育：(1)初步设立起国家观念和公民意识，关心国家大事，维护祖国利益和尊严(2)把爱祖国、爱学校结合起来，(3)知道中国是多民族国家，尊重各民族的风俗习惯，维护民族团结。
2、坚持党的领导和社会主义教育：(1)了解祖国建设事业的伟大成就，认识社会主义制度好，只有社会主义才能救中国。
(2)知道中国是中国社会主义事业的领导核心，增强对党的热爱之情。
(3)继承发扬延安作风。
3、建设有中国特色的社会主义理论教育：(1)懂得建设集体与发展个性的相互关系，逐步求的和谐发展。
(2)认识内因与外因的辨证关系，激发个人的奋发向上的积极性。
(3)认识科技是第一生产力、改革就是发展生产力。
4、集体主义价值观教育：(1)增强集体荣誉感，以为集体服务为荣(2)有为班级体的建设贡献力量的意识和行动。
(3)了解为社会奉献的前提下索取个人合理利益。
5、劳动教育：(1)懂得脑力劳动和体力劳动都是社会主义建设事业所需要的。
(2)继承中华民族勤劳节俭传统美德，珍惜地球资源和社会劳动成果。
6、民主与法制教育：(1)认识纪律与自由的关系，懂得纪律是学习、工作和集体生活的保证，自觉遵纪守法。
(2)明确民主与集中的关系，能按民主集中制原则组织活动，处理问题。
7、道德规范教育：A、社会道德：(1)孝敬父母、尊敬师长、团结同志、乐于助人、(2)尊重残疾人，关心老弱幼者。
(3)遵守学校的规章制度、中学生日常行为规范。
B、环境道德：(1)有热爱大自然的情感。
(2)保护有益动物，珍惜中国土地、河流、森林等资源。
(3)自己不污染环境，也劝阻他人污染环境的不良行为。
8、心理品质教育：(1)开朗大方，蓬勃上进。
(2)坚强勇敢，不怕困难。
(3)自尊也尊重他人，自我容纳也容纳别人。
【篇二】中学德育工作实施方案为了全面实施素质教育，认真落实胡锦涛在十七大中提出的“坚持育人为本，实施素质教育，办好人民满意的教育”要求，进一步提高全镇学校的办学水平，培养品德高尚、素质全面、知识丰富、身心健康、具有良好文明习惯的合格小学生。
根据“习惯决定性格，性格决定命运”、“良好的习惯是人生成功的基础”这一规律，经中心学校研究决定，在全镇各校开展以培养学生良好习惯为主要内容的素质教育活动。
从学生文明礼貌、学习、生活、卫生、感恩、安全等方面全方位强化教育、督导，使学生了解掌握良好习惯的基本内容、行为规范，提高自身约束力和自觉性，形成教育、管理的长效机制，使学校面貌发生根本性变化，学生习惯有巨大转变，全镇素质教育有一个质的飞跃，真正办成学生受益、家长满意、社会放心的学校。
一、紧密围绕主题，明确良好行为习惯的目标要求。
培养学生爱国家、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师，充满感恩之心，充满自信，凝聚力强。
树立“进门承担学校兴衰，出门肩负学校荣辱”的责任意识。
对校训知晓率达到100%，认同程度高;培养学生形成良好的文明行为习惯，注重公德，追求进步，刻苦勤奋，举止文明，无随地吐痰、乱扔废弃物，无抢占座位，无课桌文化、不胡刻乱画，无损坏公物等现象;培养学生养成良好的卫生习惯，墙壁卫生无脚印污痕，地面清洁无痰迹垃圾，教室整洁无脏物，教学区、生活区干净整洁;培养学生良好的学习态度，养成科学的学习方法，形成浓厚的学习气氛。
二、加强校园文化建设，突出素质教育氛围，体现环境育人功能。
提升校园文化氛围，增强素质培养的环境感染力，使学生走进校门知道如何做人、做事，懂得如何学习、自律。
强化校园文化的教育和育人功能。
1、以建立和谐校园为主题，设置校园温馨提示语，强化同学之间友爱相处，帮弱扶困，尊师知礼，诚信友善，文明守纪，勤奋笃行，培养学生良好的学习、生活、卫生、感恩、文明礼礼仪和集体观念行为习惯，明确“是非”观念，自觉在校园环境的熏陶下，潜移默化的加强自我约束力，形成良好行为习惯的感召力。
2、以建立平安校园为目的，悬挂安全警句，设立安全教育宣传栏，结合学生实际和季节特点，使学生了解学习安全常识、法律和交通规则，保护自己和保护他人，遇险、遇困灵活处置，不涉足危险活动，不进入危险区域，维护校园安全，使学校成为安全教育的主阵地。
3、建立校训、班训、讨论并确定班级奋斗目标，各班级制作含有全班师生集体合影和班级奋斗目标的挂牌，形成朗朗上口、有自我特色的班级呼号，每天集体呼号，激发学生的集体荣誉感，自强心，增强班级凝聚力，学校和各班应分别设立每日一题的“温馨提示”，使校园充满集体主义的融融爱心，使学生时时处处都受到文化的感染和熏陶。
4、在教室办公、生活区设立以爱岗敬业、无私奉献为主要内容的警句箴言。
创设勤恳务实、以爱施教、为人师表的教师文化氛围，提升教书育人的自觉性和岗位责任心，规范教师日常行为工作，体现为人师表的教师形象和健康高尚的人格魅力，凝聚拼搏向上团队精神、树立终身学习、诲人不倦的岗位竞争意识。
三、以活动为载体，按要求分步骤开展良好习惯的教育，全方位实施素质教育。
良好行为习惯的培养是素质教育的关键环节，也是学校教育管理工作取得显著效果的根本保证。