九年级历史下册第10课欧洲联盟复习要点岳麓版

九年级历史下册第10课《欧洲联盟》复习要点岳麓版

10课欧洲联盟1、二战后西欧经济何时基本恢复？何时进入高速发展阶段？其中发展最快的国家是谁？它是何时成为西欧最强大的经济大国的？答：20世纪50年代初；五六十年代；联邦德国；60年代初。

2、西欧经济恢复和发展的原因有哪些？其中最重要的原因是什么？答：原因：（1）西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高（2）各国政府不同程度的实行干预经济和社会福利制度（3）美国马歇尔计划的实施，大量美援涌入西欧（4）第三次科技革命的推动。

最重要原因：西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高3、欧共体成立的时间、总部、创始国、目的和作用各是什么？答：1967年；比利时的布鲁塞尔；法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡；促进经济发展，维护自身安全，提高国际地位；作用：它的建立和扩大，促进了成员国相互交易和对外贸易的增长；增强了成员国之间的企业竞争力，提高了劳动生产率。

4、欧洲走向联合的根本原因是什么？它是怎样走向联合的？其中欧共体是怎样形成的? 答：为了促进西欧经济的恢复和发展；由欧共体发展成欧盟；形成过程：50年代先后成立煤钢共同体、经济共同体和原子能共同体；1965年签订《布鲁塞尔条约》三体合并；1967年正是建立成员国扩大到12个。

5、世界上最大的经济体是什么？何时成立的？总部在哪？创始国多少个？统一发行的货币叫什么？它是什么性质的组织？它的成立有何作用？答：欧盟；；1993年11月；比利时布鲁塞尔；12个；欧元；经济政治联盟；作用：它极大的促进了欧盟区域一体化进程，提高了欧盟各国的竞争力；欧盟已成为世界多极化格局中的重要一级，在国际政治舞台上具有举足轻重的地位。

6、欧盟的前身是什么？它是根据哪个文件成立的？这个文件签署的时间、地点、内容各是什么？答：欧共体；《马斯特里赫特条约》；1991年；荷兰的马斯特里赫特；决定成立经济货币联盟和政治联盟，总称《欧洲联盟条约》。

岳麓版-历史-九年级下册-第10课欧洲联盟 (3)

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第10课欧洲联盟
1，在西欧经济恢复的条件中最重要的是什么？由此我们得到什么启示？
最重要是西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高。

启示:科学技术是第一生产力，科技转化为生产力关键是劳动者的素质，所以科教兴国是许多国家的基本要策。

2，《欧洲联盟条约》的签订对国际政治格局的演变有何意义？
极大地促进了欧洲一体化进程，提高了欧洲各国的竞争力。

欧盟已成为世界多极化趋势中重要的一极，在国际政治舞台上具有举足轻重的地位。

3，20世纪前半期，欧洲经历了哪几次大规模战争？20世纪五六十年代以来促使欧洲走向联合的因素有哪些？
两次世界大战。

因素有：一是战后欧洲地位的下降和美苏两极格局的形成；二是西欧国家为了提高国际地位需要联合；三是西欧经济的迅速恢复和发展，迫切需要加强联系与合作。

其中第三是最根本的原因。

4，1979年，欧洲共同体各国国民生产总值之和首次超过美国，对欧美关系产生了什么影响？70年代以来欧共体经济的发展同美国在国际市场上发生了激烈的竞争，冲击了美国的经济霸主地位；同时在政治上，西欧国家逐渐奉行独立的外交政策，不在惟美国马首是瞻，这就逐渐形成了美国、西欧和日本三足鼎立的局面。

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4.10欧洲联盟课件 (岳麓版九年级下)

2.作用：
相互交易和对外贸易的增长。 (1)促进了成员国_________ 企业竞争，提高了___________ 劳动生产率。 (2)增强了成员国之间的_________
1979 年，欧洲共同体各国国民生产总值之和首次超过 (3)_____ 美国。 _____
三、欧洲联盟的建立
1.过程：
2.表现： 50 年代初，各国工业生产大体达到或超过战前水 (1)20世纪___
平。
联邦德国发 (2)20世纪五六十年代，西欧经济呈现繁荣景象，_________ 展最快。
【要旨提醒】马歇尔计划的实施，一方面为西欧经济的恢复提
供了条件；另一方面加强了美国对西欧的控制，进一步巩固了资本主义阵营。
【判断抢答】 1.为了帮助西欧国家战后重建，美国给予了西欧无私的大量援
助。( × )
提示：第二次世界大战后，美国帮助西欧各国的真实目的是为了对付社会主义国家——苏联，进而控制西欧是有政治目的的，而不是无私的援助。
2.20世纪五六十年代，西欧经济发展迅速，其中经济发展最快
的是德国。( × ) 提示：第二次世界大战后，德国由苏、美、英等国分区占领，建立了联邦德国和民主德国。在美国的扶植下，联邦德国采取有效措施，经济发展迅速。60年代初，联邦德国成为西欧最强
二、欧洲共同体的形成 1.过程： (1)50年代，法国、联邦德国等国先后签订了建立欧洲“煤钢共经济共同体同体”“___________”和“原子能共同体”等条约。法国、_________ 联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森 (2)1965年，_____
欧洲共同体。堡六国签订《布鲁塞尔条约》，决定组成___________ 1967 年，欧洲共同体正式成立，成员国后来扩大到___ 12 个。 (3)_____

九年级历史下册第四单元第10课欧洲联盟课件2岳麓版

马歇尔计划的受援国
二、欧洲共同体的形成
1.欧洲共同体的成立 (1967
年)
2.欧洲共同体经济的发展
欧共体建立的原因是什么？
美苏两国对西欧都有野心，要提高自身的安全系数，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展步伐，必须密切联系加强合作，于是60年代建立“欧共体”。西欧国家希望通过建立一个经济共同体来振兴经济并降低未来战争的可能性
1 法国 50.2 49.3 738 344 795 441
德国 386. 105. 1775 208 2373 356 85
战后西欧经济的恢复发展的主要原因有哪些？
1.欧洲工业基础雄厚，劳动者技术素质高；
2.各国政府实行国家干预经济和社会福利政策；
3.美国马歇尔计划的援助。欧盟包括哪些国家？它的前身是个什么组织？
2、《欧洲煤钢共同体条约》1952年正式生效，有效期为50年。2002年7月23日，欧盟委员会在布鲁塞尔总部大厦前举行仪式，降下象征欧洲煤钢共同体的蓝黑星旗，升上有12颗金星的欧盟旗帜，从而标志着50年前成立的欧洲煤钢共同体结束了其历史使命。
3、1957年3月25日，《欧洲经济共同体条约》在罗马签订。他们还签订了一个单独协议，建立欧洲原子能联合体，这是一个为发展和平使用核能而设立的组织。
《欧洲经济共同体条约》
思维拓展：
欧洲联盟成立后，这些国家人民的生活将会发生哪些变化？
三、欧洲联盟的建立 1.《欧洲联盟条约》的签订（1991年） 2.欧盟（European Union）的正式
建立（1993年）及其影响
1991年马斯特里赫特峰会会场。会议决定成立欧洲经济货币联盟和政治联盟，总称《欧洲联盟条约》。

春九年级历史下册第4单元第10课欧洲联盟教案岳麓版(2021年整理)

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第10课欧洲联盟教学目标知识与能力第二次世界大战对西欧经济的破坏战后初期西欧经济恢复发展的条件五六十年代西欧经济快速发展欧洲共同体的形成欧洲共同体的影响欧洲联盟的建立及其地位①通过对“二战”后西欧各国政府不同程度地实行干预经济和建立社会福利政策及其作用的分析,培养学生初步运用上层建筑与经济基础关系的观点认识历史事物的能力。

②通过对欧洲共同体形成到欧洲联盟成立的历史背景的教学，引导学生运用联系和发展的观点分析历史事物。

过程与方法①通过识读图文资料，使学生感知大战对西欧的破坏，了解战后形成的两极格局，理解西欧走向联合的历史背景。

②通过对战后西欧经济迅速发展的内因和外因的分析,引导学生初步学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。

情感态度与价值观①通过战后美国在欧洲实施马歇尔计划的教学，使学生认识美国援助西欧的目的在于稳定和控制西欧,遏制苏联，实现称霸世界的目标。

②重视科学技术和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，从而使学生认识科教兴国、培养人才、提高劳动者素质的重大意义。

重点难点重点:欧洲的联合教学过程课前引导提问：第二次世界大战的主战场在哪里?这次大战对欧洲产生了哪些影响？学生回答后，指出：欧洲是第二世界大战的主战场.在战争中，欧洲国家普遍受到严重破坏。

岳麓版-历史-九年级下册-第10课欧洲联盟课外阅读

第10课欧洲联盟西欧在自然地理概念上包括英国、爱尔兰、荷兰、法国、摩纳哥。

二战后，在国际政治概念上，指除苏联和东欧国家之外的24个欧洲资本主义国家。

面积360万平方千米，人口3.5亿。

是资本主义的发祥地。

课本采用的是后一概念。

二战后初期西欧各国面临经济恢复的艰巨任务1.英国战争夺去41万人口，全国1/4财富毁于战火之中，战争期间出口贸易减少近70％，工业技术装备更加陈旧。

1938～1948年，工业生产年平均增长速度为0.8％，1946年工业产量为1937年的94％。

2.法国在法西斯占领摧残下，工业体系残缺不全，生产处于瘫痪状态。

1944年，工业生产总指数只相当1938年的40％。

1938～1948年，工业生产年平均增长速度为0.4％。

1946年工业产量为1937年的73％。

3.德国战争夺去700万人口，工业生产如以1938年为100，1945年生产资料生产指数下降到30～44，消费品生产指数下降到18～28。

1946年工业产量为1937年的34％。

1939年和1946年英、法、德各国煤、铁、钢产量表西欧各国工业生产达到或超过战前水平1.联邦德国1950年工业生产恢复到1937年的水平。

主要原因是：①战前就是仅次于美国的经济大国。

②拥有雄厚的科学技术基础：德国教育经费在国民生产总值中的比重从1880年的1.6%，提高到1900年的1.9％、1930年的4.1％。

德国学龄儿童入学率，国民读、写、计算的能力，工人的技术水平，工程师的理论与应用结合，高水平科研等方面，皆居欧洲首位。

1900～1944年，德国共有36位科学家获诺贝尔奖。

③美援：从战争结束至1955年6月，共达38.68亿美元，其中大部分是实施“马歇尔计划”时提供的。

2.1948年法国工业生产恢复到1938年水平，1949年超过战前最高水平。

英国和意大利工业生产也分别于1947年、1948年恢复到1937年水平。

资本主义国家经济年平均增长率比较1870～1913年 2.6％1913～1950年 1.9％1950～1970年 4.9％欧共体的产生与一体化进程欧洲共同体(欧共体)是欧洲若干资本主义发达国家在自愿的基础上组成的一个地区性经济、政治一体化联合体。

岳麓版九下第4单元第10课欧洲联盟教案岳麓版.

第10课欧洲联盟教学目标知识与能力第二次世界大战对西欧经济的破坏战后初期西欧经济恢复发展的条件五六十年代西欧经济快速发展欧洲共同体的形成欧洲共同体的影响欧洲联盟的建立及其地位①通过对“二战”后西欧各国政府不同程度地实行干预经济和建立社会福利政策及其作用的分析，培养学生初步运用上层建筑与经济基础关系的观点认识历史事物的能力。

②通过对欧洲共同体形成到欧洲联盟成立的历史背景的教学，引导学生运用联系和发展的观点分析历史事物。

过程与方法①通过识读图文资料，使学生感知大战对西欧的破坏，了解战后形成的两极格局，理解西欧走向联合的历史背景。

②通过对战后西欧经济迅速发展的内因和外因的分析，引导学生初步学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。

情感态度与价值观①通过战后美国在欧洲实施马歇尔计划的教学，使学生认识美国援助西欧的目的在于稳定和控制西欧，遏制苏联，实现称霸世界的目标。

②重视科学技术和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，从而使学生认识科教兴国、培养人才、提高劳动者素质的重大意义。

重点难点重点：欧洲的联合难点：欧洲经济恢复发展的原因和联邦德国的崛起教学过程课前引导提问：第二次世界大战的主战场在哪里？这次大战对欧洲产生了哪些影响？学生回答后，指出：欧洲是第二世界大战的主战场。

在战争中，欧洲国家普遍受到严重破坏。

德国和意大利两个法西斯国家被摧毁，英、法虽然是战胜国却受到严重削弱，近代以来以欧洲为中心的国际关系格局被新的美苏两极格局所取代。

但战后西欧经济迅速恢复发展，并走上了联合的道路，从而提高了欧洲在国际上的地位，改变了世界政治格局。

新课教学一、战后初期西欧经济的恢复和发展1．大战对西欧的破坏2．战后西欧经济恢复的原因①西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高；②各国政府不同程度地实行干预经济和推行社会福利政策；③美国实施马歇尔计划，大量“美援”涌入西欧。

3．西欧经济的迅速恢复和发展恢复的时间：战后至50年代初高速发展时期：20世纪50—60年代经济发展最快的是联邦德国二、欧洲共同体的形成1．欧洲共同体的成立50年代 1965年1967年2．欧洲共同体经济的发展1979年，欧洲共同体各国国民生产总值之和首次超过美国。

2019年(春)九年级历史下册第4单元第10课欧洲联盟教案岳麓版.doc

2019年(春)九年级历史下册第4单元第10课欧洲联盟教案岳麓版教学目标知识与能力第二次世界大战对西欧经济的破坏战后初期西欧经济恢复发展的条件五六十年代西欧经济快速发展欧洲共同体的形成欧洲共同体的影响欧洲联盟的建立及其地位①通过对“二战”后西欧各国政府不同程度地实行干预经济和建立社会福利政策及其作用的分析，培养学生初步运用上层建筑与经济基础关系的观点认识历史事物的能力。

②通过对欧洲共同体形成到欧洲联盟成立的历史背景的教学，引导学生运用联系和发展的观点分析历史事物。

过程与方法①通过识读图文资料，使学生感知大战对西欧的破坏，了解战后形成的两极格局，理解西欧走向联合的历史背景。

②通过对战后西欧经济迅速发展的内因和外因的分析，引导学生初步学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。

情感态度与价值观①通过战后美国在欧洲实施马歇尔计划的教学，使学生认识美国援助西欧的目的在于稳定和控制西欧，遏制苏联，实现称霸世界的目标。

②重视科学技术和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，从而使学生认识科教兴国、培养人才、提高劳动者素质的重大意义。

重点难点重点：欧洲的联合难点：欧洲经济恢复发展的原因和联邦德国的崛起教学过程课前引导提问：第二次世界大战的主战场在哪里？这次大战对欧洲产生了哪些影响？学生回答后，指出：欧洲是第二世界大战的主战场。

在战争中，欧洲国家普遍受到严重破坏。

德国和意大利两个法西斯国家被摧毁，英、法虽然是战胜国却受到严重削弱，近代以来以欧洲为中心的国际关系格局被新的美苏两极格局所取代。

但战后西欧经济迅速恢复发展，并走上了联合的道路，从而提高了欧洲在国际上的地位，改变了世界政治格局。

新课教学一、战后初期西欧经济的恢复和发展1．大战对西欧的破坏2．战后西欧经济恢复的原因①西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高；②各国政府不同程度地实行干预经济和推行社会福利政策；③美国实施马歇尔计划，大量“美援”涌入西欧。

岳麓版-历史-九年级下册-第10课欧洲联盟教案

第10课欧洲联盟教学目标：要求掌握的知识：通过学习本课，要求学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧经济发展的主要史实，以及西欧经济发展的主要原因。

要使学生认识：用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况，让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相关历史现象的能力；通过引导学生比较分析战后西欧在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。

要求培养学生的能力：通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。

教学重点与难点重点：战后西欧经济迅速发展的主要原因。

难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。

讲授新课：向学生展示《重建柏林》和《1950～1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较》，让学生从图表中直接感觉战后西欧经济发展的步伐，并由此引导学生思考：战后西欧和日本为什么能够获得迅速发展?也可运用教材上有关“欧盟”的几张图片，引导学生思考：“欧盟”的前身是什么组织?这个组织是在怎样的背景下建立的?它们的建立对世界产生了哪些重要影响，等等。

激起学生学习的兴趣后，再导入新课。

一、欧洲的联合西欧：是指二战后，在国际政治概念上，指除苏联和东欧国家之外的24个欧洲资本主义国家。

面积360万平方千米，人口3.5亿。

是资本主义的发祥地。

课本采用的是后一概念。

二战后初期西欧各国面临经济恢复的艰巨任务：1.英国战争夺去41万人口，全国1/4财富毁于战火之中，战争期间出口贸易大减，工业技术装备更加陈旧。

2.法国在法西斯占领摧残下，工业体系残缺不全，生产处于瘫痪状态。

3.德国战争夺去700万人口。

西欧经济迅速发展的原因：引导学生从主观条件和客观条件两个方面来分析。

主观条件是西欧国家积极引进先进科技并制定了恰当的经济发展政策，客观条件则是美国对西欧的援助。

2024年春九年级历史下册第四单元第10课欧洲联盟教案岳麓版

- 1993年：欧洲联盟正式成立
- 1995年：奥地利、芬兰、瑞典加入欧盟
- 20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4年：波兰等10个中东欧国家加入欧盟
- 2007年：欧盟东扩至30个成员国
- 2013年：克罗地亚加入欧盟
- 2020年：英国脱欧
3.欧洲联盟的主要机构
-欧洲议会
-欧盟理事会
-欧盟委员会
-欧洲法院
-欧洲中央银行
4.欧洲联盟在国际事务中的作用和影响
-推动欧洲一体化进程：欧洲联盟通过推动经济、政治、社会等方面的合作，促进欧洲一体化进程。
-维护欧洲和平与稳定：欧洲联盟通过加强成员国之间的合作与协调，维护欧洲地区的和平与稳定。
-增强欧盟的国际地位和影响力：欧洲联盟在国际事务中发挥重要作用，增强欧盟在国际舞台上的地位和影响力。
-推动全球治理改革：欧洲联盟推动全球治理改革，倡导多边主义和国际合作。
-推动欧洲一体化进程
-维护欧洲和平与稳定
-增强欧盟的国际地位和影响力
5.欧洲联盟的挑战与前景
-成员国之间的分歧与矛盾：欧洲联盟成员国之间存在分歧和矛盾，如经济、政治、文化等方面的差异。
-英国脱欧的影响：英国脱欧对欧洲联盟产生了一定的影响，可能导致欧盟内部的分化和分裂。
-欧洲联盟的改革与调整：面对挑战，欧洲联盟需要进行改革和调整，以适应国际形势的变化。
教学评价与反馈
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，如是否认真听讲、积极发言、参与讨论等。
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。主要包括：
讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生介绍欧盟的成立背景、发展历程和主要机构，以及欧盟在国际事务中的作用和影响。通过讲解，使学生对欧盟有全面、系统的认识。

岳麓版九年级历史第10课《欧洲联盟》说课课件

说教学目标
• （一）知识与能力： • 1、识记西欧经济的恢复和发展、欧洲共同体、欧盟的建立和影响等知识点。 • 2、通过识读图文资料，感知大战对西欧的破坏，了解战后形成的两极格局，理解西欧走向联合的背景。 • （二）过程与方法： • 1、通过分析战后西欧经济迅速恢复和发展的内因和外因，学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。 • 2、运用问题讨论法解答本课学习中的系列问题，培养通过独立思考和合作学习的方法，进行探究性学习的方法。 • （三）情感态度和价值观：重视科技和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，使学生理解科教兴国的重大意义，使学生认识到科技是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。
• 学生回答后，教师指出：欧洲是二战主战场。遭到战争严重破坏。欧洲强国都遭到严重削弱，近代以来以欧洲为中心的国际关系格局被新的美苏两极格局所取代。 • 用多媒体展示大战对西欧破坏的图片
说教学过程（二）
• • • • • 2.战后西欧经济恢复的原因：提问：战后西欧经济迅速恢复的原因有哪些？学生思考回答后，教师总结归纳：①内因：⑴西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高；（设计：通过劳动者技术素质高联系“全面二孩”内容）⑵各国政府不同程度地实行干预经济和社会福利政策。 ②外因：美国马歇尔计划的实施。提问：在西欧经济恢复的条件中最重要的是什么？由此我们得到了什么启示？
第10课《欧洲联盟》说课课件
主要步骤
• • • • • • 说教材说教学目标说重点和难点说教学方法说教学过程说板书设计
说教材
本课是岳麓版九年级历史下册第十课，其主要内容是“二战”西欧经济恢复和发展以及欧洲先由经济联合然后走向经济政治一体化的过程，欧洲联盟的成立产生了很大的影响，使其在经济上成为世界第一大经济体，在政治上成为世界多极化格局中的重要一极，在国际政治舞台具有举足轻重的地位。

岳麓版-历史-九年级下册-第10 欧洲联盟

（2）欧共体的主要目标：
争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。
（3）作用
70年代以来，欧共体在很多经济领域已经赶上并超过美国，不再像过去一样受美国控制，开始积极为提高自己的国际政治经济地位而努力
中欧关系
1975年5月6日，中国与欧洲经济共同体建立正式关系。1983年11月1日，中国与欧洲煤钢共同体和欧洲原子能共同体建立正式关系。至此，中国与欧共体实现全面建交。1995年和1996年，欧盟先后通过《中国-欧盟关系长期政策》和《欧盟对华新战略》文件，强调应更加重视中国的作用和影响，采取 “建设性接触”的战略,加强双方在经贸及其他各个领域的合作与对话，并重申欧盟对华政策的全面性、独立性和长期性。1998年，欧盟进一步采取了一些改善对华关系的措施：决定在联合国人权会上不再提出或联署针对中国的提案；修改反倾销规则，将中国从“非市场经济”国家名单中删除；通过《与中国建立全面伙伴关系》的对华政策新文件，主张提升中欧关系水平，深化双方在各个领域的合作与交流，支持中国加入世贸组织
欧洲联盟
一、西欧
1．西欧各国的经济发展（原因）
共同的原因是：①美国的援助；②加强政府对经济的宏观指导；（罗斯福）③发展高科技，提高劳动生产率，发展新兴产业。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．联邦德国的崛起
（1)表现
50年代，联邦德国经济发展进入繁荣时期。 60年代初，联邦德国已经超过英法，成为欧洲头号资本主义经济大国
（2）原因推行政治改革实行非军事化，财力物力集中用于经济建设美国的援助政府的宏观调控
发展科学技术和教育事业
联邦德国人民的辛勤劳动
3．欧洲共同体

九年级历史下册第四单元第10课欧洲联盟课件3岳麓版

《布鲁塞尔条约》
1967年
欧洲共同体正式成立
1957年3月25日，《欧洲经济共同体条约》在罗马签订。他们还签订了一个单独协议，建立欧洲原子能联合体，这是一个为发展和平使用核能而设立的组织。
1972年欧共体成员国领袖聚首一堂
三、欧洲联盟的建立
1991年马斯特里赫特峰会会场。会议决定成立欧洲经济货币联盟和政治联盟，总称《欧洲联盟条约》。
2019/8/10
最新中小学教学课件
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2019/8/10
最新中小学教学课件
19
通。当地时间零时，在德国
法兰克福欧洲中央银行总部
门前举行了欧元雕塑揭幕仪
式。图为“欧元女郎”在欧
元雕塑前身着“欧元裙”展
示欧元纸币。
思一思：
欧洲联盟的正式成立对于成员有什么影响？
1995年，瑞典、芬兰、奥地利加入欧盟；
2002年，欧盟15国外长会议同意接受匈牙利等10个中欧国家入盟。
《欧洲经济货币联盟条约》决定发行统一的货币，并建立独立的欧洲货币局，监管各国经济、财政货币政策和外汇储备，并逐渐过渡到建立欧洲中央银行。
1999年，欧元正式启用，成为欧洲联盟的通用货币。
1999年元旦，欧元正式启动。
1993年
11月，欧洲
联盟正式建
立。
2002年1月1日，欧元现金在欧元区12个国Fra bibliotek正式流谢谢
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，

九年级历史下册第4单元第10课欧洲联盟教案岳麓版

第10课欧洲联盟教学目标知识与能力第二次世界大战对西欧经济的破坏战后初期西欧经济恢复发展的条件五六十年代西欧经济快速发展欧洲共同体的形成欧洲共同体的影响欧洲联盟的建立及其地位①通过对“二战”后西欧各国政府不同程度地实行干预经济和建立社会福利政策及其作用的分析，培养学生初步运用上层建筑与经济基础关系的观点认识历史事物的能力。

②通过对欧洲共同体形成到欧洲联盟成立的历史背景的教学，引导学生运用联系和发展的观点分析历史事物。

过程与方法①通过识读图文资料，使学生感知大战对西欧的破坏，了解战后形成的两极格局，理解西欧走向联合的历史背景。

②通过对战后西欧经济迅速发展的内因和外因的分析，引导学生初步学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。

情感态度与价值观①通过战后美国在欧洲实施马歇尔计划的教学，使学生认识美国援助西欧的目的在于稳定和控制西欧，遏制苏联，实现称霸世界的目标。

②重视科学技术和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，从而使学生认识科教兴国、培养人才、提高劳动者素质的重大意义。

重点难点重点：欧洲的联合难点：欧洲经济恢复发展的原因和联邦德国的崛起教学过程课前引导提问：第二次世界大战的主战场在哪里？这次大战对欧洲产生了哪些影响？学生回答后，指出：欧洲是第二世界大战的主战场。

在战争中，欧洲国家普遍受到严重破坏。

德国和意大利两个法西斯国家被摧毁，英、法虽然是战胜国却受到严重削弱，近代以来以欧洲为中心的国际关系格局被新的美苏两极格局所取代。

但战后西欧经济迅速恢复发展，并走上了联合的道路，从而提高了欧洲在国际上的地位，改变了世界政治格局。

新课教学一、战后初期西欧经济的恢复和发展1．大战对西欧的破坏2．战后西欧经济恢复的原因①西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高；②各国政府不同程度地实行干预经济和推行社会福利政策；③美国实施马歇尔计划，大量“美援”涌入西欧。

3．西欧经济的迅速恢复和发展恢复的时间：战后至50年代初高速发展时期：20世纪50—60年代经济发展最快的是联邦德国二、欧洲共同体的形成1．欧洲共同体的成立50年代 1965年1967年2．欧洲共同体经济的发展1979年，欧洲共同体各国国民生产总值之和首次超过美国。

【中小学资料】九年级历史下册第10课欧洲联盟教案岳麓版

《欧洲联盟》教案【教学目标】1.知识与技能让学生了解战后初期西欧经济的恢复和发展、欧洲共同体的形成、欧洲联盟的建立的基本内容。

2.过程与方法运用图像、视频及文字资料创设教学情境。

3.情感态度与价值观认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。

通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。

【教学重点】战后初期西欧经济的恢复和发展、欧洲共同体的形成、欧洲联盟的建立【教学难点】欧洲共同体的形成、欧洲联盟的建立【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课：多媒体展示欧盟欧洲联盟，简称欧盟(EU)，总部设在比利时首都布鲁塞尔，是由欧洲共同体发展而来的，创始成员国有6个，分别为法国、德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡。

该联盟现拥有27个会员国（英国脱欧），正式官方语言有24种。

二、讲授新课（一）战后初期西欧经济的恢复和发展多媒体展示伦敦遭空袭后倒塌的房屋、遭德军空袭后的英国本土师：战后初期，有人站在德国首都柏林的街头，望着满目疮痍的城市，哀叹即使清除这些瓦砾也要花上20多年的时间，要想复兴真是比登天还难。

多媒体展示1939年和1945年英法德等国煤、铁、钢产量表师：战后西欧经济的恢复发展的主要原因有哪些？由此我们得到了什么启示？学生：原因：1.欧洲工业基础雄厚，劳动者技术素质高；2.各国政府实行国家干预经济和社会福利政策；3.美国马歇尔计划的援助。

启示：科学技术是第一生产力,科技转化为生产力关键是劳动者的素质,所以科教兴国是许多国家的基本要策。

多媒体展示马歇尔计划受援国师：乔治·卡特利特·马歇尔1880.12.31~1959.10.16)，美国军事家、政治家、外交家，陆军五星上将。

参加过第一次世界大战。

“二战”结束后，英国工党艾德礼政府最早宣布建立福利国家，实行“从摇篮到坟墓”的福利政策。

岳麓版-历史-九年级下册-2017年春季《欧洲联盟》名师课件

50年代初，达到或超过战前水平
第二
经济发展
五六十年代，呈现繁荣景象
次
世界
1967年，欧洲共同体成立
大
战
后
的西
政治联合
1993年，欧洲联盟成立
欧
第二次世界大战后初期，西欧各国面对经济萧条，采取积极措施，在美国的援助下，西欧经济逐步恢复和发展，并进一步繁荣。随着经济的发展和世界形势的变化，西欧走向联合。 1967年，成立欧洲共同体，1993年，成立欧盟，从而提高了西欧各国的国际地位，促进了西欧各国的经济发展。
第10课欧洲联盟

1.通读课文，勾画并记忆以下知识点： (1)战后西欧经济恢复发展的原因、表现。 (2)欧共体成立的时间、作用。 (3)欧盟成立的时间、作用。 2.在预习的基础上，独立完成【速填速记】，自检预习效果。 3.课前预习限时15分钟独立完成。
一、战后初期西欧经济的恢复和发展 1.原因： (1)西欧_工__业__基__础__雄厚，劳动者技术素质高。 (2)各国政府实行_干__预__经__济__和_社__会__福__利__政策。 (3)美国实施_马__歇__尔__计__划__。
【探究思考】(1)材料一中，第二次世界大战前后欧洲人为“谋求欧洲统一”采取的方式分别是什么？参考答案：第二次世界大战前：武力(或战争)，第二次世界大战后：合作(或建立欧洲共同体，或建立欧盟，或和平) (2)材料二是欧盟的旗帜，第二次世界大战后欧洲一体化经历了怎样的发展演变过程。参考答案：欧洲煤钢共同体→欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体→欧洲共同体→欧盟成立。
出口贸易黄金外汇储备(亿美元)
钢产量(亿吨) 汽车产量(万辆) 水泥产量(万吨)
西欧 885 270.3 936.4 11 120.3

九年级历史下册 第10课 欧洲联盟复习要点 岳麓版