2021人教版(五四学制)化学八年级全册 第四单元 课题2 水的净化 课件_2优秀课件PPT
人教版(五四学制)化学八年级全册 第四单元 课题2 水的净化 课件
课题2 水的净化
这是从小河沟里获得的水：
不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
课题2 水的净化 除去不溶性
吸附水中悬浮的杂质
杂质
杀死残存的 细菌
（化学变化）
沉降杂质
除去某些可溶性和 不可溶性杂质，吸
附颜色和异味
自来水厂净水过程图
课题2 水的净化
• 沉淀、过滤、吸附是工业中常用的方法，也是化学实验中 分离混合物的方法。
课题2 水的净化
实验4-1：取2个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水， 现象。
现象 加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清
结论
说明明矾能吸附水中悬浮物，使杂质沉淀，达到净水作用
课题2 水的净化
（一） 沉淀
（使较大的固体颗粒沉降）
静置沉淀 吸附沉淀 （明矾）
课题2 水的净化
课题2 水的净化
想一想： 如何将液体和不溶性固体分离呢？
课题2 水的净化
（二）过滤（实验4-2）（活动与探究）
⑴过滤需要哪些仪器？
漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
⑵过滤器的制作：
课题2 水的净化
探究中的注意事项：
1、如何防止流速过慢?
2、过滤时液体可以直接倾倒吗？不可以的话需 要利用什么仪器？
课题2 水的净化
1、水是生命之源，下列与水相关的物质中，属于纯净物 的是（ C ）
D 雨水
课题2 水的净化
2、自来水厂净水过程示意图为：
天然水 加絮凝剂沉降→过滤→吸附加消毒水自来水， 其中常用的絮凝剂是（ C）
A．氯气
B．活性炭
C．明矾
D．漂白粉
课题2 水的净化
3 、给你以下的仪器：漏斗、玻璃棒、铁架台 及实验用品滤纸，要做过滤操作时，还缺少一种
2021人教版(五四)化学八年级4.2《水的净化》课件 (共108张PPT)
一、除去不溶性杂质的方法：
【例】如何除去河水中的固体小颗粒？
1、在烧杯中加入少量明矾，搅拌 明矾是一种净水剂，会吸附水中的悬浮 杂质而沉降，起到一定的净水作用
把江、河里的水引入自来水厂，经过 净化、消毒处理后可制成自来水。
自来水是怎样生产出来的？
【归纳】自来水厂用到的主要的净水方法：
沉淀→过滤→吸附→消毒
讨论：
如何把一杯河水净化为较干净的水？
回答 1、自来水厂处理水一共分为哪几步进行？ ①取水 ②沉淀 ③过滤 ④吸附 ⑤消毒 ⑥配 水
2、自来水厂用到的主要的净水方法有哪些？ 沉淀→过滤→吸附→消毒
一、水的几个主要净化过程
• 沉淀——加絮凝剂（明矾），使杂质沉降 下来。
明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用
液面低于滤纸边缘; 滤纸边缘低于漏斗边缘
玻璃棒斜靠在三层滤纸上； （防止滤纸破损）
三靠 烧杯口紧靠玻璃棒 （玻璃棒作用：引流）； 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 （防止滤液飞溅）
操作
注意事项
原因
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 加快过滤速度
滤纸低于漏斗边缘 两低
滤液低于滤纸边缘
防止滤纸与漏斗壁 间产生气泡
防止过滤不充分
• 过滤——通过过滤器，分离液体与不溶性物 质的方法。
• 吸附——加入活性炭，滤去液体中的不溶性 物质，还可吸附掉一些溶解的杂质，除去 臭味。
水库 取水口 清水池
加絮凝剂
反应沉淀池 过滤池
投
药
活性炭吸附池
消
毒
配水泵
用户
自来水厂净水过程
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜色、 异味
20202021学年人教版(五四学制)化学八年级全册第四单元课题2水净化教案(1)(1)精选
20212021学年人教版〔五四学制〕化学八年级全册第四单元课题2水净化教案〔1〕〔1〕精选? 水的净化?教学设计一.教材分析本节课是?化学?九年级上册第四单元课题2的教学内容。
教材从纯水、自然界中的水及自来水的不同引入水的净化问题, 本节课主要是别离混合物的一些化学实验操作方法的介绍,以自来水厂水净化过程为例,将沉淀、过滤、吸附、等净化水的方法有序的联系起来,并将认识水的角度从社会转入化学学科。
二、学情分析学生知道天然水是混合物，水中有不溶性杂质和细菌但不清楚水中有可溶性杂质；对于饮用水的来源有一定的了解，知道生活用水来自自来水厂，但不了解自来水厂的具体生产过程，比方活性炭时怎样吸附有颜色的物质及有气味的物质的。
学生听说过过滤，接触过生活中的过滤，但并不太清楚过滤能除去水中的难溶性固体以及过滤的具体操作和本卷须知；虽然初步掌握了一些简单的化学实验根本操作技能，但对化学探究学习的了解尚处于启蒙阶段。
由于本课紧密联系学生的日常生活，学生的情绪和心理应处于兴奋和好奇的状态。
三、教学理念化学是一门以实验为根底的学科，新课标要求学生在学习化学时应当从生活走向化学，从化学走向社会，将化学、生活及社会紧密的联系在一起。
而教师在教授时也应当引导学生去关注身边的物理、化学现象，并要学会用化学知识来解释这些现象。
在这个过程中学生也就能够学习到科学的思维方式和科学的探究方法。
实验在初中化学教学中的作用非常重要。
实验不但可以调动学生的学习兴趣，还可以让学生从直观的现象深入到对现象的理解，同时还可以促进他们的理性思考。
我们在课堂教学时，要注重学生的实验和探究，引导学生自己设计化学实验，自己动手进行实验操作，培养学生的观察能力和实验技能。
要注重对学生知识形成的过程，注意让学生通过观察、实验等实践活动来主动构建知识体系。
教师在教学中应以学生为主体，教师为主导，引导学生通过实验探究活动来主动的学习知识，所以我们在教学过程中应该引导学生学习知识和技能，激发他们的学习兴趣，培养他们主动学习的习惯。
人教版(五四)化学八年级4.2《水的净化》教案
人教版（五四）化学八年级4.2《水的净化》教案一. 教材分析《水的净化》是人教版化学八年级下册第四单元第二节的内容。
本节主要通过介绍水的净化过程，让学生了解和掌握水的净化方法以及相关原理。
教材中涉及到的主要内容有：沉淀、过滤、吸附、消毒等净化方法。
通过本节课的学习，使学生能够理解水的净化过程，提高他们对水资源的保护意识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了有关水的知识，如水的组成、性质等。
他们对水的净化有一定的生活经验，但缺乏系统的理论知识。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活经验，引导学生学习水的净化方法及原理，提高他们的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解水的净化方法及其原理，掌握沉淀、过滤、吸附、消毒等基本操作。
2.过程与方法：通过实验、观察、讨论等方法，培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对水资源的保护意识，提高他们节约用水的习惯。
四. 教学重难点1.重难点：水的净化方法及其原理，沉淀、过滤、吸附、消毒等操作的注意事项。
五. 教学方法1.采用实验演示法，让学生直观地了解水的净化过程。
2.运用讨论法，引导学生探讨水的净化方法及其原理。
3.利用案例分析法，使学生了解水的净化在实际生活中的应用。
4.采用问题驱动法，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
六. 教学准备1.实验器材：烧杯、漏斗、滤纸、活性炭、消毒剂等。
2.教学课件：有关水的净化过程的图片、视频等。
3.教学素材：相关案例、问题讨论等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有关水污染的图片，引发学生对水资源的关注，进而导入本节课的主题《水的净化》。
2.呈现（10分钟）教师通过展示教材中的图片和视频，向学生介绍水的净化过程，包括沉淀、过滤、吸附、消毒等方法。
3.操练（15分钟）学生分组进行实验，亲自动手操作，体验水的净化过程。
教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。
人教版(五四学制)化学八年级全册 第四单元 课题2 水的净化 课件 优品课件ppt
课堂小结
一、本节课你学了什么? 二、本节课你学会了什么?
练一练
1、在过滤时，必须要用的一组仪器是 （B ） A、 蒸发皿、玻璃棒、烧杯 B、烧杯、漏斗、玻璃棒 C、烧瓶、漏斗、玻璃棒 D、试管、试管夹、烧杯
2、有一种含有碎莱叶、碎塑料薄膜、 泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的 生活污水（生活污水的成分十分复杂，将其 经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用 水。
【问题一】“一贴、两低、三靠”各指什 么？
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
二低：①滤纸边缘要低于漏斗边缘；
②漏斗里的液面应低于滤纸的
边缘 三靠：①盛待过滤液体的烧杯口要靠在
玻璃棒上；
②过滤时玻璃棒要靠在有三层 滤纸的一边；
③漏斗的下端要靠在烧杯的内壁
【问题二】“过滤后，滤液仍然浑浊可能 的原因有哪些？
(1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘； (3)仪器不干净等。
生活用水→A（明矾）→B（沉淀）→C （过滤）→D（漂白粉）→净水
吸附固体小颗
（3）A步中加明矾的作用是 粒，；加速沉淀 。 （4）采取 过滤 ，可除去污水中的碎菜叶、 碎塑料薄膜及泥抄？（填操作名称）
“泉水挑不干，知识学不 完”，但只要你肯学，再多 的知识你也能学到手。同学 们，加油！
再见
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 ，善待一切，安安静静的能够坦然的面对 自身的坚强与否完全有可能就决定了你的 的成败。也许你想成为太阳，可你却只是 星辰；也许你想成为大树，可你却是一棵 。于是，你有些自卑。其实，你和别人一
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
除去难溶性 固体杂质
吸附沉淀(明矾形成胶状物吸附沉降
小颗粒悬浮物)
过滤 (过滤除去难溶性固体杂质)
除去一些 溶于水的 杂质
去除难溶和 可溶性杂质
吸附(活性炭主要吸附色素和异味)
净水器中的活性炭还能过滤掉难溶性 杂质
蒸馏(得到纯水，净化程度最高)
15.有人轻信努力却方式不得当，有人不信努力或努力不起来。努力是一项策略，是需要我们学习的一项能力。努力培养努力这项能力，让它 变得自主而不痛苦。
水的净化
纯水是无色、无气味、无味道的液体。
但自然界的水……
被污染 自来水 的河水
江水
湖水
ห้องสมุดไป่ตู้
自然界的水含有哪些的杂质：
不溶性杂质 可溶性杂质 微生物、细菌等
如何除去水中含有的杂质?
一、自来水厂净水过程
城市中的生活用水是经过自来水厂净化 处理的。
加明矾吸附水中悬浮 的杂质
除去难溶性 杂质
投药消毒 化学变化
玻璃棒下端靠滤纸三层一边
漏斗下端管口长边处紧靠在 盛滤液的烧杯内壁
想一想1
操作 注意事项
原因分析
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 加快过滤速度
二低
滤纸边缘低于漏 斗边缘
液面低于滤纸边缘
防止液体从漏斗边流 出
防止液体从滤纸和 漏斗壁之间的间隙 流下，使过滤失败
倾 液的倒烧液杯体紧时靠，玻盛璃待棒虑。防止液体溅到漏斗外
42.一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 94.用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的信心面对未来。 45.流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。 42.曾经拥有的，不要忘记；已经得到的，更要珍惜；属于自己的，不要放弃；已经失去的，留着回忆；想要得到的，必须努力；但最重要的 ，是好好爱惜自己。
四、蒸馏
蒸馏水是净化程度较高的水，可以通过蒸 馏来制取。
实验室制取蒸馏水的装置
实验室制取蒸馏水的装置 温度计的水银球 放在蒸馏瓶的支管处
碎
出水 冷凝管
瓷
片： 防 暴
蒸馏瓶
进水
沸
充分热交换，冷却效果更好
导管较长作用？ 烧杯中冷水的作用？
帮助水蒸气冷凝
净化水的措施（效果从低到高排列） 静置沉淀(静置沉淀沉降大颗粒悬浮物)
2、过滤
去除液体中难溶性杂质，分离固 体和液体的混合物
⑴过滤器的准备：
过滤操作要领 带铁圈的铁架台
玻璃棒
过滤中使用了哪些仪器？ 漏斗
烧杯 过滤中玻璃棒的作用？ 引流
过滤操作要领
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
注意：滤纸应先用水润湿， 贴上去不要留有气泡。
两低：滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘
三靠： 烧杯口紧靠玻璃棒
三靠
玻璃棒下端要紧靠 在三层滤纸上。
防止戳破滤纸
漏斗下端紧靠在 烧杯内壁
防止液体溅出
想一想2
⑴、过滤后的液体依然浑浊为什么？ ①、滤纸破损 ②、漏斗内液面高于滤纸边缘 ③、盛滤液的仪器不干净
⑵、滤液依然浑浊如何处理？ 重新过滤
想一想3
你可以利用什么物品代替滤纸和漏斗来过滤液 体？
过滤掉大颗粒杂质
4.自暴自弃便是命运的奴隶，自强不息是生命的天使；我不想用别人的汗水浇灌自己的心灵，我愿意用别人的棉袄，来温暖自己的躯体。我只 想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，该记得的我不会遗忘，该遗忘的我不会存放。
78.人生不怕起点低，就怕没追求；不怕走的慢，就怕走错路；不怕不如意，就怕想不通。与其羡慕别人，不如做好自己。 46.努力并不是非要贪图回报，努力的过程本身就是提升自己，况且自己变得丰饶了，那么也就能够遇见同样优秀的人，视野又得到了新的拓 展。更重要的是，通过努力修炼的是内在，比如坚持、决心、克服懒惰。所以，就算努力奋斗后失败了，但我还有再次出发的实力。
我们去除的主要是水中的不溶性的杂质、色 素、异味等，水中还有许多可溶性的杂质， 如可溶性钙镁化合物。
三、硬水与软水
硬水
软水
定 含有较多可溶性钙、 含较少或不含可溶性
义 镁化合物的水
钙、镁化合物的水
检 分别向水中加肥皂水，较少泡沫浮渣 验 较多的是硬水，泡沫较多的是软水。
硬
水 软
1、煮沸
化
2、蒸馏
用活性炭净水能使硬水软化吗？
23.才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 88.因为他人会超过你不要返顾，不要停顿。以免摔倒。 57.没有不费力就能创造的奇迹，未来也从不会辜负你现在的努力，趁现在还有勇气还有激情还有时间，就该去拥抱更好的自己。 73.不去做，就永远不会有收获，不相信，就永远不会有成功，不可能，就永远停留在现在。未来，是靠把握机会和努力奋斗的，相信，永远 比怀疑多一次成功的机会。
过滤掉小颗粒杂质
自制净水器中活性炭的 作用是什么呢？
3、吸附
常用活性炭作为吸附剂来净水
活性炭净水器中活性炭的作用
活性炭可 以吸附掉一 些可溶的杂 质，除去异 味和色素。
活性炭还 可以过滤 液体中的 不溶性物 质。
为什么入水口在下出水口在上？
使水与活性炭充分接触
经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊 的水变澄清了，那么是纯水了吗？
取水口
沉降杂质
除去部分可溶性杂质， 说说自来水厂都用了哪些
吸附颜色和异味
净水方法？
二、常见的净水方法：
沉淀、过滤、吸附是工业中常用的方法， 也是化学实验中分离混合物的常用方法。 1、沉淀
静置沉淀:采用静置的方法，使 水中的一些不溶性杂质沉降下 来。
加明矾前后水的比较
吸附沉淀：向水中加入絮凝剂（明矾），利用明矾溶 于水后生成的胶状物对难溶性的杂质进行吸附，使杂 质沉降效果更好。
24.你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 24.没有目标的学习是空学，没有方法的学习是死学。 33.如果咱们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么咱们索性就做得更好，来给人笑吧！ 41.如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。 28.人生最大的成就是从失败中站起来。 33.如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。 33.命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。 99.这一年决定着你的人生，影响着你的命运，再苦再累你也得拼。 10.当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 116.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 26.成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。 27.没有自制力不足以谈人生。 29.健康的身体是实目标的基石。 10.不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。 25.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 37.人生旅程中，平坦顺畅也好，泥泞低谷也罢，都应该坦然面对！