第十一讲命令语言(一)

合集下载

部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》教案(优秀13篇)

部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》教案(优秀13篇)

部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》教案(优秀13篇)部编版三年级上册《一块奶酪》语文教案篇一《一块奶酪》课文原文蚂蚁队长集合好队伍,向大家宣布:“今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。

谁偷了嘴,就要受到处罚。

一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说:“照要就受处罚。

”大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。

就在这时,蚂蚁队长发现了一块大奶酪。

那块奶酪实在太大了,他左抬抬不起,右搬搬不动,只好叫来七八只小蚂蚁当助手。

奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水。

小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机舔一下,那要多大的毅力,多强的纪律性啊!蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。

盯着那一点掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。

怎么办呢?他的心七上八下,只好下令:“休息一会儿子!”听到命令,大家放下命令,却不走开。

“大家分散开,哪里凉快就到哪里休息。

”大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。

蚂蚁队长生气了。

他登上一块大石板,突然下令:“注意啦,全体都有。

稍息!立正!向后——转!齐步——走!”等小蚂蚁们消失在草丛中,他才大叫:“立——定!原地休息!”这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,他偷个嘴,谁也看不见。

他低下头,嗅嗅那点儿奶酪,味道真香!可是,他犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。

稍息!立正!向后——转!齐步——走!”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。

当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,您吃掉它吧!”大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬到洞里去了。

《一块奶酪》语文教案教学目标:1.认识“宣、诱”等10个生字,读准多音字“处、稍”。

2.默读课文,能了解课文大意,结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。

shell脚本编程(完结版)

shell脚本编程(完结版)
if [ 条件表达式 1 ] then
if [ 条件表达式 2 ] then …… …… else …… …… fi
命令串; else
命令串; fi
如有任何疑问,请联系作者,作者 QQ:1028150787,或者到韦脚本编程学习笔记 2013 年 5 月 2 日 追风~忆梦
1. 整数测试运算
test int1 -eq int2: 判断两个数是否相等 test int1 -ne int2: 判断两个数是否不相等 test int1 -gt int2: 判断整数 1 是否大于整数 2 test int1 -ge int2: 判断整数 1 是否大于等于整数 2 test int1 -lt int2: 判断整数 1 是否小于整数 2 test int1 -le int2: 判断整数 1 是否小于等于整数 2 整数测试也可以使用 let 命令或双圆括号 相关操作为:== 、!= 、> 、>= 、< 、<= 如: x=1; [ $x -eq 1 ]; echo $? x=1; let "$x == 1"; echo $? x=1; (($x+1>= 2 )); echo $? 两种测试方法的区别: 使用的操作符不同 let 和 双圆括号中可以使用算术表达式,而中括号不能 let 和 双圆括号中,操作符两边可以不留空格
1. 整数测试运算 .................................................4 2. 字符串测试运算 ...............................................4 3. 文件测试运算 .................................................5 4. 逻辑运算 .....................................................5 第二节 在 shell 脚本中进行条件控制 ................................ 5 第三节 在 shell 脚本中进行 for 循环 ................................ 7 第四节 在 shell 脚本中进行 while 循环 .............................. 8 第五节 在 shell 脚本中使用 util 循环 ............................... 8 第六节 在 shell 脚本中使用函数 .................................... 8 第七节 shell 脚本之 echo 和 expr 讲解 ................................ 9 第八节 shell 脚本循环终止之 break 和 continue ..................... 10 第九节 shell 脚本之 exit 和 sleep ................................. 11 第十节 shell 脚本之 select 循环与菜单 ............................. 11 第十一节 shell 脚本之循环控制 shift 命令 .......................... 11 第十二节 shell 脚本之字符串操作 ................................... 11 第十三节 shell 脚本之数组实现 ..................................... 12 第十四节 shell 脚本之脚本调试 ..................................... 12 第十五节 shell 脚本之编程小结 ..................................... 12 程序例程 ......................................................... 14 习题实训 ......................................................... 29 综合实例 ......................................................... 31 1. 需求分析....................................................31 2.系统设计 ....................................................31 3.程序代码 ....................................................31 声明 ............................................................. 35

三国演义第十一回白话文

三国演义第十一回白话文

三国演义第十一回白话文刘皇叔北海救孔融,吕温侯濮阳破曹操却说那说话献计之人,是东海郡朐县人,姓糜名竺,字子仲。

这哥们是个大富商,平时在山东和洛阳之间往返做买卖。

有次乘车返回家时,在路上遇到一美艳妇人,央求搭车而行。

糜竺让妇人在车上坐好,自己下车步行。

妇人过意不去,邀请糜竺一起上车而行。

糜竺上车后与妇人并排而坐,目不斜视。

走了数里,妇人说到地方了下车要离去,临走时对糜竺说:“我是南方的火德星君,奉上天旨意去烧你家。

感恩君不淫不邪以礼相待,所以提前把这事告诉你。

你要快快赶回家中,搬出值钱的财物,然后我夜里再去放火。

”说完人影一晃不见了。

糜竺听完大惊,快马加鞭飞奔回到家中,将家中所有值钱的东西全部搬出。

当晚果然厨房中火起,屋子全部被烧毁。

从此以后糜竺广舍家财济贫助苦,陶谦慕名任命糜竺为别驾从事。

当下糜竺献计说:“我愿意亲自去北海郡求太守孔融起兵救援。

另外要再派一人去青州向刺史田楷求救。

如果两处军马一齐杀来,曹操定然会退兵。

”陶谦听从糜竺的计谋,写好两封书信,问帐下谁人敢突围去青州求救,有一人应声愿往。

众人视之,这人是广陵人,姓陈名登,字元龙。

陶谦先派陈登去青州搬请救兵,然后命糜竺带书信赶赴北海,自己则率领众军士加固城防,以防备曹军攻城。

却说北海太守孔融字文举,是鲁国曲阜人,孔子的二十世嫡孙,泰山都尉孔宙之子。

孔融从小就聪明异常,在十岁那年,他单独去拜谒河南尹李膺。

李膺是当时名士,因为求见的人太多,所以专门吩咐把门的非亲戚朋友不见。

一个小毛孩要求见他们大人,门人自然不让进,孔融说:“麻烦你去通报李大人,就说我是李膺大人家的亲戚。

”门人一听这话赶紧让孔融进去,李膺一看是个小不点,就笑着问:“原来是个小鬼头啊,你说说和我家有什么亲戚?”孔融说:“当年我的祖先孔子曾经向您的祖先老子请教礼仪方面的问题,他们有师生之情,难道孔融与李大人不是多年通家之好吗?”李膺听了十分惊奇。

恰巧这时太中大夫陈炜来李膺家中串门。

李膺指着孔融说:“这个小孩是个奇童。

第11课《论语》十二章课件2024-2025学年统编版语文七年级上册

第11课《论语》十二章课件2024-2025学年统编版语文七年级上册
第二章语言有什么特点? 用了三个疑问句,形成排比句式,同时加强了语气。“吾日三省
吾身”总述本段内容,下文是检讨的内容。曾子从三个方面检讨、检 查自己:诚实、诚信、学习。可以看出孔子及其弟子对自己在修养方 面的要求非常严格,经常检讨自己,替别人办事讲究尽全力。
合作探究
孔子在这一章中阐明了什么道理?
• 孔子在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”,更被后世 统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、 万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响。随着孔子影 响力的扩大,祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神 祭祀同等级别的“大祀”。
世界十大文化名 人
诗 书 礼 乐 易 春秋
文体知识
语录体
语录体就是个人讲话或者两个以上的人对话的辑录。在中国古代,弟 子记录老师的言论,多用口语,故称之为“语录”。现在也指从文学家或 思想家的著述中,选录优美警策之文辞或能裨益身心之名言,编辑而成的 作品。作为一种文体,语录体具有亲切、警策、精辟的特点。《论语》及 宋代记载程颢、程颐言行的《二程遗书》,均堪称语录体的典范。
文言梳理
第五章:子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”
而:连词,表转折,却 殆:疑惑
罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从
译文
孔子说:“只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从,只思考却 不学习就会疑惑。”
文言梳理
第六章:子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧
,回也不改其乐。贤哉,回也!” 箪:古代盛饭用的竹器 堪:能忍受
人”,与“亚圣”孟子合称孔孟。是世界十大文化名人之首。
中国古代思想家、教育家
儒家学派首创人
作者简介
• 孔子首创了私人讲学之风,倡导仁义礼智信。有弟子三千,其 中贤人七十二。他曾带领部分弟子周游列国十三年,晚年修订 六经。去世后,其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录 和思想记录下来,整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。 整理《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记的《春秋》 加以删修,使其成为我国第一部编年体历史著作。

第十一讲 C++ Builder中ADO控件的使用

第十一讲 C++ Builder中ADO控件的使用
如果要修改表的结构,则应在打开表窗口之后执行Table→Restructure菜单命令
图11-4使用Database DeskTop设计表的结构
11.1.4 BCB的数据库组件
BCB数据库组件分为两大类:非可视的数据访问组件和可视化的数据控制组件。前者提供了取得数据的机制,它们位于组件面板的Data Access、BDE和ADO等页上;而后者主要用于浏览和编辑数据,它们位于Data Controls页上。11.2数据库组件的连接
图11-1 BDE管理器
作为例子我们创建一个基于FOXPRO的BDE别名MYBDE,具体方法如下:
(1)在别名管理器的Database页面上选择主菜单Object→New,或右击树型结构的任意地方,选择弹出菜单的New选项,弹出新别名对话框,如图11-2所示。在下拉列表框中选择“STANDARD”,此时生成一个缺省名为“STANDARD1”的别名。
执行Tools→Database DeskTop菜单命令即可打开Database DeskTop。在Database DeskTop中可以打开子窗口对数据表进行创建、查询、执行SQL语句等操作。Database DeskTop子窗口主要有以下三种。
1.查询窗口
打开或建立新的QBE文件时,Database DeskTop将打开一个查询窗口,可以使用查询窗口检索表中的信息。
ODBC是Microsoft公司Windows开放式体系结构的数据库部件,它是若干Windows API的标准命令或函数组,用户以统一的方式使用这些API来处理不同平台上的数据库信息。ODBC已成为数据库行业的标准,每个数据库管理系统的开发商都为自己的数据库产品编制了相应的ODBC,为数据库的二次开发带来了方便。
(4)回到Table1组件上,将其Active属性设置为true(缺省值为false),这样就打开了数据源,此时ANIMALS.DBF表中的数据立即显示在DBGrid1的栅格中(除BMP字段外)。可调整DBGrid控件的大小以便于浏览。

A管理模式完整版

A管理模式完整版

第一讲:企业怎样设置部门一、企业怎样设置部门:(一)部门的功能1、部门的功能:(1)、股东大会是一级决策机构(2)、董事会是二级决策机构,是常设经营机构,负责决策、监督、运作资金等几项重要工作。

(3)、总经理:负责日常性工作。

股东大会、董事会、总经理为三层决策机构。

2、企业第二层是六大机关部门:由控制部门、支持部门组成,其中,(1)、三大控制部门:财务、人事、办公室(2)、支持部门:保安部门、工程部门、总务部门(3)、经营部门:由科研中心、生产服务部门、营销部门组成。

(4)、营销部门的四大功能:公关、销售、市场、服务。

(二)部门的层次1、传统实验说明层次过多,命令变形。

2、管理层次多管理费用增加。

3、管理层次多会造成越级指挥。

4、管理幅度过大会造成失控。

5、加大管理幅度会出现重叠和空白。

6、管理幅度最好不超过6人。

(三)不要因人设事1、根据需要设置部门2、功能相近的部门可以合并。

3、组织系统表是企业的定位系统。

4、组织系统表要根据企业不断发展而变化。

5、把任何被批准、执行的组织系统表做为历史存档。

6、部门和程序紧密相连。

二、部门设置原则:1、不能有两个功能相同或相近的部门。

2、既无重叠又无空白。

3、功能越全越好,用人越少越好。

(理念a、用人时要采用满负荷工作原理。

b、中小企业设置部门可采用兼、并、代、托、空)。

第二讲:怎样设置岗位一、怎样设置岗位:(一)根据部门设置岗位。

(二)怎样设置副职:1、副职的作用:(1)、总经理不在时,代理总经理的工作。

(2)、完成礼仪性的工作。

2、副职必须做到:(1)、当正、副职意见相左时,副职无条件听取正职的;(2)、正、副职永远不在同一时间、同一地点发号施令。

(三)总监和副总经理:1、不要把副职作为赏赐2、企业应设总监不应设副总经理。

(四)岗位编制:(五)不能因人设岗:1、岗位描述:①岗位名称②直接上级③直接下级④本职工作⑤直接责任⑥领导责任⑦主要权力⑧管辖范围⑨岗位素质常模。

逐句精讲新概念英语第二册:第十一课礼尚往来

逐句精讲新概念英语第二册:第十一课礼尚往来

Lesson 11 One good turn deserves another 课⽂内容: I was having dinner at a restaurant when Harry Steele came in. Harry worked in a lawyer's office years ago, but he is now working at a bank. He gets a good salary, but he always borrows money from his friends and never pays it back. Harry saw me and came and sat at the same table. He has never borrowed money from me. While he was eating, I asked him to lend me &2. To my surprise, he gave me the money immediately.'I have never borrowed any money from you,' Harry said,'so now you can pay for my dinner!' 本⽂语法:动词+sb.(宾语)+to do(宾补) 语法归纳:宾补⽤来补充说明宾语的动作或状态。

常见的这类动词有:ask要求;tell告诉;order命令;expect期待;teach 教;train训练;prefer宁愿;wish希望;want想要;allow允许;advise建议 逐句精讲: 1.I was having dinner at a restaurant when Harry Steele came in. 我正在⼀家饭馆⾥吃饭,这是托尼.斯蒂尔⾛了进来。

人教版二年级语文上册各单元知识点讲解汇总

人教版二年级语文上册各单元知识点讲解汇总

人教版二年级语文上册各单元知识点汇总第一单元:1、生字:识字1 宜层尽染叠翠爽壮谷登华第一课图梨笼浪粱燃勤劳第二课区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状第三课旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识第四课刘菊残君橙橘径斜枫于语文园地一交支龙求凡利2、词语盘点:景色宜人便宜白色中华华丽春华秋实谷子五谷丰登金秋时节金子金色云层层林尽染丰收丰富山河壮美壮丽强壮秀丽神奇天高云淡波浪水波浪花台灯电灯灯笼作文作业写字生字苹果劳动尤老师尤其其他小区区别山区巨石巨大它们它的安全平安几块一块车站站立已经甲板甲虫豆子豆芽知识认识纷纷纷飞经过如果不如好事好人女娃娃娃山洼经过于是由于首都3、多音字组词行:xíng行为háng行家为:wèi因为 wéi作为降:jiàng 降落xiáng 投降都:dōu 都是dū 首都作:zuò 作文zuō作坊尽:jìn 尽力jǐn 尽管4、形近字组词华(中华)化(化学)识(认识)帜(旗帜)甲(甲虫)由(由于)龙(龙灯)尤(尤其)层(层次)屋(房屋)破(破坏)波(波浪)良(良好)浪(浪花)字(生字)牢(牢记)作(作业)佳(佳节)枝(树枝)技(技术)苹(苹果)怦(怦怦跳)壮(壮丽)状(形状)容(容易)谷(山谷)区(区分)巨(巨石)棋(下棋)其(其它)己(自己)已(已经)快(快慢)块(一块)5、叠词进出(进进出出)许多(许许多多)高兴(高高兴兴)快乐(快快乐乐)说笑(说说笑笑)认真(认认真真)来往(来来往往)弯曲(弯弯曲曲)6、近义词景色——风景、风光壮美——壮丽勤劳——勤快好像——仿佛闻名中外——举世闻名尤其——特别秀丽——美丽奇形怪状——千奇百怪告别——道别粗心——马虎尽——完赠——送7、反义词浪费——节约闻名中外——臭名远扬巨大——渺小粗心——细心降——升斜——正爱——恨8、词语搭配梨树挂起金黄的灯笼。

苹果露出红红的脸颊。

稻海翻起金色的波浪。

11第十一讲落实权力(管理学邢以群浙江大学出版社第三版)

11第十一讲落实权力(管理学邢以群浙江大学出版社第三版)

分工
代理
助理
授权
上下级 关系 同级关系 等同关系 关系
上下级 关系
责任
各负其责
在代理期 间承担相 同责任
协助工作 不担责任
授权者对组 织负责
被授权者对 授权者负责
好好学习 天天向上
授权的益处
晋升条件 • 能力——工作业绩 • 群众基础——群众意见 • 接班人——候选人 • 领导赏识——领导满意
不授权 授权
主讲:邢以群 管理学博士
浙江大学管理学院教授
好好学习 天天向上
案例分析:社长(组长)为什么吃力不讨好
为什么我这么辛 苦,大家还意见 那么多?
好好学习 天天向上
分析组织结构设计:明确了分工
社长
社员部
宣传部
组织部
茶艺部
外联部
会员发展
活动宣传
活动组织 茶艺表演 培训 外联公关
好好学习 天天向上
社长吃力不讨好的主要原因在于:角色错位
王星云工作能力强,非常认真负责,
可充分发挥下属的专长,以补救授
4
权者自身才能之不足。
但是在宣传、组织等方面也许能力 不足,如宣传部长所说的宣传方案
的决定,应该多听取有相关经验和
好好学习 天天向上 专长的下属的意见。
思善行小组作业展示
案例中的运用:管理者不愿授权的原因
不会或 不能 授权
王星云在人员 分工上能力不 够,不懂关于 授权的相关知 识。或因无利 益,下属不愿 接受权力。
个人能力 群体力量
独裁
民主
无 不一定
一批 满意
授权的最大益处在于:可以让您享受平衡生活的乐趣
好好学习 天天向上
思善行小组作业展示

新概念英语第一册1-2课(第十一课时)

新概念英语第一册1-2课(第十一课时)
练复笔上预计 习习记课习划
I see, I forget I read, I remember I do it, I understand! Remember more! Exercise more! Revise more ! Have the ways of your own!
Sir /sɜː/
先生(单独使用)
对不相识的男子、年长者或上级的尊称
What can I do for you, sir? 先生,您要买什么?
Mr. /mist /
先生(不可单独使用)
第五课单词
全拼 mister
Mr./mist / 先生,后面加人的姓, 如:Mr. Li Mr. Jim
here /hiə/ 这里
省略的祈使句
动词 给我(give me)
在祈使句中, 希望别人“给自己什么东西”时, 通常是“要什么直接说什么”
东西 + please
要求某人做某事,但是仍然很客气。 出现在你绝对是老大或领导地位的时候
Exercises
请买两张票。
Two tickets please.
我买一把伞。
One umbrella please.
Not at all.
• 英文字母要使用大写的情况 • <1> 一个句子开头第一个单词的字母要大写;
• This is my son.
• Are you a teacher ? • <2> 姓名中,“姓”和“名”的首字母都要大写;
• Coco Chang • <3> 国家,城市名称及其他专有名词的首字母要大写 • English、China • <4> 表示“国籍”的单词永远大写; • Chinese、Japanese

逐句精讲新概念英语第二册第十一课 礼尚往来

逐句精讲新概念英语第二册第十一课 礼尚往来

逐句精讲新概念英语第二册:第十一课礼尚往来Lesson 11 One good turn deserves another课文内容:I was having dinner at a restaurant when Harry Steele came in. Harry worked in a lawyer's office years ago, but he is now working at a bank. He gets a good salary, but he always borrows money from his friends and never pays it back. Harry saw me and came and sat at the same table. He has never borrowed money from me. While he was eating, I asked him to lend me &2. To my surprise, he gave me the money immediately.'I have never borrowed any money from you,' Harrysaid,'so now you can pay for my dinner!'本文语法:动词+sb.(宾语)+to do(宾补)语法归纳:宾补用来补充说明宾语的动作或状态。

常见的这类动词有:ask 要求;tell告诉;order命令;expect期待;teach教;train训练;prefer宁愿;wish希望;want想要;allow允许;advise建议逐句精讲:1.I was having dinner at a restaurant when Harry Steele came in.我正在一家饭馆里吃饭,这是托尼.斯蒂尔走了进来。

批处理中的变量set命令详解if命令讲解DOS编程高级技巧

批处理中的变量set命令详解if命令讲解DOS编程高级技巧

批处理中的变量set命令详解if命令讲解DOS编程高级技巧批处理高级教程精选合编20220331(Window某P)前言本教程主要引用伤脑筋版主的系列文章,同时参考引用[英雄]教程等其他批处理教程,本文将这些文章合并在一起,并适当修改,修改整理也是学习过程,力求深刻而又简单易懂,主要目的是方便自己以后查阅。

本教程很长啊,需要一定的耐心才能看完,能够看完的话,差不多就是批处理高手了,即使不是高手也是熟手了。

如果连续不停的看完本教程而且理解得差不多,估计人也累趴下了。

本教程适合对do有一定基础的人慢慢学习或查阅。

查阅方法:复制目录中的条目,搜索即可。

目录第一章批处理基础第一节常用批处理内部命令简介1、REM和::3、PAUSE4、ERRORLEVEL5、TITLE6、COLOR7、mode配置系统设备8、GOTO和:9、FIND10、START11、aoc和ftype12、puhd和popd13、CALL14、hift15、IF16、etlocal与变量延迟第二节常用特殊符号2、%批处理变量引导符3、>重定向符4、>>重定向符5、<、>&、<&重定向符6、|命令管道符7、^转义字符8、&组合命令9、&&组合命令10、||组合命令11、""字符串界定符12、,逗号13、;分号14、()括号15、!感叹号第二章FOR命令详解一、参数/d二、参数/R三、参数/L四、参数/F第三章FOR命令中的变量一、~I-删除任何引号("),扩展%I二、%~fI-将%I扩展到一个完全合格的路径名三、%~dI-仅将%I扩展到一个驱动器号四、%~pI-仅将%I扩展到一个路径五、%~nI-仅将%I扩展到一个文件名六、%~某I-仅将%I扩展到一个文件扩展名七、%~I-扩展的路径只含有短名八、%~aI-将%I扩展到文件的文件属性九、%~tI-将%I扩展到文件的日期/时间十、%~zI-将%I扩展到文件的大小十一、%~$PATH:I第四章批处理中的变量一、系统变量二、自定义变量第五章et命令详解一、用et命令设置自定义变量二、用et命令进行简单计算三、用et命令进行字符串处理1、字符串替换2、字符串截取第六章if命令讲解第四种用法:IF增强的用法一、界面设计二、if…ele…条件语句三、循环语句四、子程序六、用7-ZIP实现命令行压缩和解压功能七、调用VBScript程序八、将批处理转化为可执行文件九、时间延迟十、模拟进度条整理者:龙卷风1、更正了所有的错别字,适当排版,增加条理性。

shell脚本基础(又长又详细)

shell脚本基础(又长又详细)

shell脚本基础(⼜长⼜详细)第⼗⼀章 BASH脚本(⼀)常见的Shell变量的类型包括环境变量、预定义变量、位置变量、⽤户⾃定义变量。

本节将分别学习这四种Shell变量的使⽤。

11. 1、 Shell的环境变量通过set命令可以查看系统中所有Shell变量(包括环境变量和⽤户⾃定义变量),由于内容输出较多,建议使⽤less命令分页查看。

常⽤环境变量:PATH 决定了shell将到哪些⽬录中寻找命令或程序HOME 当前⽤户主⽬录HISTSIZE 历史记录数LOGNAME 当前⽤户的登录名USER 当前⽤户名UID 当前⽤名的UIDHOSTNAME 指主机的名称SHELL 前⽤户Shell类型LANGUGE 语⾔相关的环境变量,多语⾔可以修改此环境变量MAIL 当前⽤户的邮件存放⽬录PS1 基本提⽰符,对于root⽤户是#,对于普通⽤户是$PS2 附属提⽰符,默认是“>”例:以分号分隔,显⽰当前的⽤户的⽤户名、宿主⽬录、登录Shell。

例:查看当前命令的搜索路径,并将/opt/bin⽬录添加到现有搜索路径中去,从⽽可以直接执⾏此⽬录中的命令。

环境变量的配置⽂件⽤户可在当前的Shell环境中直接为环境变量赋值,但需要长期变更所使⽤的某个环境变量时,可以修改配置⽂件。

在Linux系统中,⽤户环境变量的设置⼯作习惯上在 /etc/profile ⽂件及宿主⽬录中 .bash_profile⽂件中进⾏,前者称为全局配置⽂件(对所有⽤户起作⽤),后者称为⽤户配置⽂件(允许覆盖全局配置)。

例:在当前⽤户环境中,将⽤于限制历史命令的环境变量HISTSIZE的值改为100。

例:编辑“~/.bash_profile”⽂件,修改PATH的设置,以便⽤户在下次登录后能够使⽤服务/opt/bin ⽬录作为默认的搜索路径。

# vi /root/.bash_profielPATH=$PATH:$HOME/bin:/opt/binExport PATH11.2 Shell位置变量为了在使⽤Linux程序时,⽅便通过命令⾏给程序提供操作参数,Bash引⼊了位置变量的概念。

部编人教版三年级上册语文 第11课 一块奶酪 教学课件

部编人教版三年级上册语文 第11课 一块奶酪 教学课件
从划线句子中你可以看出蚂蚁队长的心理活动是怎样变化的吗?
第十四页,共二十七页。
内心挣扎,想吃却怕违反命令 ;接着让小蚂蚁到草丛信息, 想自己偷吃掉;队长内心十分 矛盾。
第十五页,共二七页。
品析
这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,它要是偷嘴,谁也看不见。 它低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣,味道真香!可是,它犹豫了一会 儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后—— 转!齐步——走!”
趁机:利用机会。
造句:狡猾的黄鼠狼趁机溜走了。 禁令:禁止从事某项活动的法令。
造句:这个禁令终于解除了。
第六页,共二十七页。
七上八下:意为无所适从。后形容心神不定。
造句:远远地看他走过来,我的心里就开始七上八下。 犹豫:拿不定主意。
造句:这件事你怎么还在犹豫,快点拿主意啊! 四面八方:指各个地方。也泛指周围的各个方面。

处罚 处理
第四页,共二十七页。
词语理解
嘀咕:小声说;私下里说。 造句:这个孩子一个人在角落里嘀咕什么呢?
争先恐后:争着向前,唯恐落后。
造句:放学时间一到,同学们都争先恐后地跑出教室。 毅力:坚强持久的意志。 造句:学习没有毅力是不行的。
第五页,共二十七页。
可惜:令人惋惜。
造句:机会难得,你错过了实在可惜。
知知识识拓拓展展
和蚂蚁有关的天气谚语
蚂蚁直线走,天天有日头
蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到
第二十二页,共二十七页。
课文结构
搬运食物前:

下令——严禁偷吃

搬运食物时

合力搬奶酪,掉下奶酪渣

心中矛盾,下令休息
独自一人,内心犹豫
下令让最小的蚂蚁吃

Python语言介绍及开发环境ppt课件

Python语言介绍及开发环境ppt课件
• Python源代码文件就是普通的文本文件,只要是 能编辑文本文件的编辑器都可以用来编写Python 程序,如notepad/word等。
如何运行程序-源文件
• 一个好的编辑器会帮助你方便地编写Python程序,使你地编程旅程更加舒适 ,帮助你更加快捷安全地到达目的地(实现目标)。
• 对于编辑器的基本要求之一是语法加亮功能,利用这一功能,你的Python程 序的不同部分被标以不同的颜色,这样你可以更好 看清楚 你的程序,使它的 运行显得形象化。
6
Python的特色
• 免费、开源
Free/Libre and Open Source Software
– Python是FLOSS(自由/开放源码软件)之一。 简单地说,可以自由地发布这个软件的拷贝、 阅读它的源代码、对它做改动、把它的一部分 用于新的自由软件中。
– FLOSS是基于一个团体分享知识的概念。这是 为什么Python如此优秀的原因之一——它是由 一群希望看到一个更加优秀的Python的人创造 并经常改进着的。
– Python安装成功后,它包含了解释器和支持的 库(演示解释器和库)
– 启动解释器,然后直接在解释器终端中键入命 令,按回车执行
如何运行程序
• 在交互模式下,想输入多少Python命令, 就输入多少;每个命令在输入回车后都立 即运行。
• 只要不重新开启新的解释器,我们都在同 一个会话中运行,因此,前面定义的变量 ,后面的语句都可以使用。
11
Python的特色
• 可扩展性
– 如果你需要你的一段关键代码运行得更快或者 希望某些算法不公开,你可以把你的部分程序 用C或C++编写,然后在你的Python程序中使 用它们。

组态王软件详细教程 第十一讲系统安全性和附属工具

组态王软件详细教程 第十一讲系统安全性和附属工具

第十讲 系统安全性与附属工具第一节 系统安全性权限与安全区在前面“反应车间监控画面”设置的“退出系统”按钮,其功能是退出组态王画面运行程序。

而对一个实际的系统来说,可能不是每一个操作者都有权利使用此按钮,这就需要为按钮设置访问权限和安全区。

同时,也要给操作者赋予不同级别的操作权限,分配不同的可操作安全区,只有当操作者的操作权限大于或等于按钮的访问权限,并且属于按钮允许的操作安全区时,此按钮的功能才是可实现的。

配置用户首先为系统配置用户。

配置用户包括设定用户名、口令、操作权限、安全区等。

双击“工程浏览器”中左边的“系统配置\用户配置”,弹出“用户和安全区配置”对话框如下:首先编辑安全区:单击对话框的“编辑安全区”按钮,弹出“用户和安全区配置”对话框;选中安全区“A”后,单击右侧的“修改”按钮,弹出“更改安全区名”对话框,在对话框内输入内容“反应车间”;单击“确定”按钮,安全区“A”被命名为“反应车间”。

单击“确认”按钮,关闭“用户和安全区配置”对话框。

建立用户组:单击“用户和安全区配置”对话框的“新建”按钮,设置如下:类型:用户组用户组名:反应车间用户组安全区:反应车间单击“确认”,关闭对话框。

在用户组下加入用户:单击“用户和安全区配置”对话框的“新建”按钮,新建用户如下:类型:用户加入用户组:反应车间用户组用户名:管理员用户密码:999登录超时:5分钟优先级:999安全区:反应车间设置图形对象的访问权限激活组态王画面制作程序Touchmak,打开画面“反应车间监控画面”。

双击“退出系统”按钮,弹出“动画连接”对话框。

→在对话框中的“访问权限”编辑框内输入:900,“安全区”选择:反应车间单击“确定”,关闭“动画连接”对话框。

选择菜单“文件\全部存”,保存所做的修改。

激活组态王画面运行程序,按钮“退出系统”此时已变灰。

要操作此按钮,操作者必须登录,以待确认操作权限。

登录关闭并重新运行组态王。

选择菜单“特殊\登录开”,弹出“登录”对话框:→在“登录”对话框中输入:用户名:管理员口令:999单击“确定”。

C语言基础讲义课件

C语言基础讲义课件

几个基本概念: 类、对象、属性、事件、方法
三类机制: 封装、继承、多态
第一章 C语言概述
§1.3 简单C程序分析
例1.1 打印(显示)一串字符。
/* example1.1 */ #include<stdio.h> void main( ) { printf(“This is an example. \n”); 运} 行结果: This is an example.
else z=y ;
c=max( a , b ) ;
return (z) ;
printf(“max=%d\n ”, c) ;
}
}
14
第一章 C语言概述
C程序结构
1、C程序由函数构成
{一个主函数(main函数)
C程序= 一个主函数+若干其他函数(子或库)
{ { 说明部分
2、函数 { 函数体 }
数据定义(语句) 执行部分
11
第一章 C语言概述
例1.2 已知角度值45°, 求正弦值的2倍。
/*example 1.2*/
#include<stdio.h>
#include<math.h>
void main( ) { float x, y;
x=45; y=2*sin(x*3.14/180); printf(“Y=%f \n”, y); }
第二章 算法
§2.1 算法的概念
算法:为解决一个问题而采取的方法和步骤。 对同一个问题, 算法是不唯一的。例如:
1+2+3+……+100=5050 或 100+1+99+2+98+……+49+51+50= 100+49*100+50=5050

第十一讲-Linux用户和群组管理 ppt课件

第十一讲-Linux用户和群组管理  ppt课件

ppt课件
6
Linux操作系统下的用户分类
❖ 普通用户
Ø 是为了让使用者能够使用Linux系统资源而建立的; 每个用户都有一个数值,称为UID;
❖ root用户的UID为0,系统用户的UID一般为1~ 499,普通用户的UID为500~60000之间的值
ppt课件
7
账号系统文件
❖ Linux系统采用纯文本文件来保存账号的各种信息 ❖ 与用户(user)相关的配置文件;
ppt课件
15
群组账号文件
ppt课件
16
用户管理方式
❖ 在对用户与组进行管理时,可以采用两种方式
Ø 命令行(Shell)方式 Ø 图形界面(GUI)方式
ppt课件
17
账号管理
Ø 新增用户:useradd Ø 删除用户:userdel Ø 修改用户:usermod
ppt课件
18
添加用户
❖ 命令:useradd(或adduser) ❖命令格式:useradd [选项] 用户名 ❖ 说明:
Ø 如果想让user成为root用户组的成员该怎么办呢? 在第一行后面加上“,user”
ppt课件
11
群组账号文件
❖ 有效群组与初始群组
Ø 初始群组:用户创建时默认生成的群组,记录在 /etc/passwd的第四栏中,无需记录在/etc/group的 第四栏
❖ 当一个用户属于多个用户组时,工作的时候到底 以哪个用户组为准呢?
Ø 只有超级用户root才有权使用此命令 Ø 使用useradd命令创建新的用户账号后,应利用
passwd命令为新用户设置口令,否则不能登录
❖ 每个新增的用户账号都将会保存在/etc/passwd 文件中
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第十一讲命令语言(一)
大家好,今天“世纪星课堂”的主要内容是命令语言的使用。

命令语言有以下这几大类:应用程序命令语言,热键命令语言,事件命令语言,数据改变命令语言,高速命令语言,功能块命令语言,web命令语言,如图11-1所示:
图11-1
另外我们打开一个画面,点击右键画面窗口特性,弹出画面特性窗口,看到命令语言的按钮,如图11-2所示:
图11-2
点击命令语言按钮,会看到画面命令语言窗口,如图11-3所示:
图11-3
可以选择画面命令语言状态:画面打开时,画面进行时,画面关闭时执行命令语言。

双击世纪星开发画面右侧的“应用程序命令语言”,弹出应用程序命令语言编辑对话框,如图11-4所示:
图11-4
点击“颜色”按钮弹出应用命令语言颜色属性对话框,如下图11-5所示:可以设置颜色属性,语句颜色,函数颜色,数值颜色等等颜色的属性。

图11-5
用户也可以使用查找,放大,缩小,选择变量,创建变量,
等功能。

应用程序的状态有三种,程序启动时,命令语言只被执行一次,状态是程序运行时需要选择间隔时间,也就是间隔多长时间命令语言被执行一次。

程序关闭时,命令语言被执行一次。

我们再看一下控制语句,世纪星提供了一下几种控制语句,如图11-6:
图11-6
我们按F1键进入世纪星帮助命令语言描述,里面有IF-THEN-ELSE等语句,如图11-7所示:
图11-7
有相应的语法的介绍和实例。

运算符里面的符号都有不同的功能,括号是保证运算能按顺序进行。

~是取补码,**是乘方等等,如图11-8所示:
图11-8
来看函数,点击函数下面的全部函数按钮,弹出函数选择对话框,点击每一个函数,在下面都有详细的注释和说明,如图11-9所示:
图11-9
双击其中的函数,就进入应用程序命令语言编辑对话框,全部函数后面的按钮为函数的子类,SQL函数,字符串函数,控件函数等等。

在下面可以对画面进行选择,如图11-10所示:
图11-10
我们再介绍一下热键命令语言,双击热键命令语言,弹出热键命令语言对话框,如图11-11所示:
图11-11
热键命令语言就是指软件运行期间,操作者随时按下热键,都可以启动相应的命令语言程序,热键命令语言可以指定使用权限。

点击增加,弹出热键命令语言编辑对话框,如图11-12所示:
图11-12
选择热键,前面选择Ctrl键,点击按钮,弹出热键选择对话框选择A键,如图11-13所示:
图11-13
在对话框的右侧选择访问权限和安全区,如图11-14所示:
图11-14
选择热键状态,热键按下时还是热键按住时还是热键弹起时执行命令,这里选择热键按下,如图11-15所示:
图11-15
点击选择按钮,选择一个变量——滑动杆,如图11-16所示:
图11-16
编写语言:滑动杆=滑动杆+1;保存,如图11-17所示:
图11-17
进入运行系统,按下Ctrl和A,每按一次滑动杆就增加1。

这一讲暂时到这里,欢迎大家继续关注世纪星课堂下面的内容。

相关文档
最新文档