四年级英语知识树
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四年级上册小学英语知识树1
house
near
left
外研版小学英语四年级上Module 1
play with listen to
Look at these pictures. This is my friend Maomao. She’s reading a book.
talk to
This is my friend, Xiaowei. He’s taking pictures. This is my little brother,Tom. He’s playing with a toy train.
尝试归纳 “be going to” 结构。
外研版小学英语四年级上Module 8
sports day / good luck / come on high jump / long jump
run the 100/200 metres. What are you going to do on Sports Day?
尝试通过词汇图 理解和记忆节日词汇。
外研版小学英语四年级上Module 10
语言知识
具有讲究卫生， 爱整洁的意识。
情感态度
Unit 1 My classroom
语言技能
四 年 级 英 语 上 册
ready
语言知识
Unit 6 Meet my family
语言技能 情感态度 语言知识 询问家庭成员的 职业。
字母-e的 发音，询问用餐的 建议 听说读写家庭成员及 家庭成员的职业
模块题目
能力目标
通过阅读使学生 乐于接触外国文化 增强祖国意识
情感目标
能运用句型 At the Spring Festival, We …来描述风俗习惯， 能运用”Happy New Year。 Merry Christmas” 语言知识目标 表达节日问候。
pep小学英语四年级下册知识树说教材
Pep小学英语四年级下册知识树说教材一．说课标（一）课程总目标：A知识目标：1、能够听、说、认读有关学校、时间、衣服、天气、购物、、农场动物、数字和颜色等话题的60个单词、词组以及12组会话。
2、能够听、说、读、写本册教材中的61个四会单词和24个四会句子。
3、能够理解Read and write部分的14篇会话及7首歌谣。
4、能够理解Let’s do, Let’s play, Let’s chant部分的内容。
5、能够了解Pronunciation部分五个元音字母的发音规律，并能熟练读出相应例词。
6、能够理解6个幽默小故事。
B技能目标听说1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
说唱：1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首7、能根据图、文说出单词或短句。
玩演：1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2、能做简单的角色表演；3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。
读写：1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;4、能正确书写字母和单词.C情感目标1、能以得体的方式向客人介绍自己的学校。
2、培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。
3、能得体穿衣并能以得体的方式与人交际。
D策略目标1、注重合作学习，鼓励学生大胆想象、勇于创新的能力。
2、注重培养学生学习注意力，注重观察、交际功能，学会观察、提问等策略。
3、培养培养学生主动询问、合作与沟通的习惯和能力，鼓励学生积极参与实践活动。
Pep小学英语四年级下册知识树说教材
P ep小学英语四年级下册知识树说教材一．说课标（一）课程总目标：A知识目标：1、能够听、说、认读有关学校、时间、衣服、天气、购物、、农场动物、数字和颜色等话题的60个单词、词组以及12组会话。
2、能够听、说、读、写本册教材中的61个四会单词和24个四会句子。
3、能够理解Read and write部分的14篇会话及7首歌谣。
4、能够理解Let’s do, Let’s play, Let’s chant部分的内容。
5、能够了解Pronunciation部分五个元音字母的发音规律，并能熟练读出相应例词。
6、能够理解6个幽默小故事。
二）学段目标1.情感态度a .培养学生英语学习兴趣b．喜欢学英语2语言知识a．看图是单词b．正确书写单词和句子3语言技能a．根据指令做游戏动作b．能做简单的角色扮演，说唱英文歌曲，说唱英文歌谣。
c．能简单交流个人信息，表达个人感情和感觉。
4学习策略：利用多媒体，游戏教学，小组学习等。
二、说教材说教材的编排特点和编写意图，编写体例，内容与整合。
教材的编排特点注重语言运用能力培养；注重学生自学能力和学习策略的培养；注重中外文化的双向式交流；注重融合学习内容；注重学生学习兴趣的培养；注重中小学各阶段的衔接；注重教材的灵活性和可操作性；注重教学资料的配套。
教材体例：每个单元分三部分，Part A 、Part B 、Part CPart A 包括：Let’s learn、Let’s do；Let’s talk、Let’s play；Read and write。
Part B 包括：Let’s learn Let’s chant；Let’s talk、Let’s find out；Read and write。
Part C包括：Task time；Pronunciation、Let’s check；Good to know、Let’s sing；Story time。
内容安排：本册书共计8个单元，（包括6个新授单元2个复习单元）。
四年级英语各模块知识树
功能 句型 学习策略目标 词汇
phone,yesterday, day,him,laugh, dance,stop,last
外研版小学英语四年级下册第九模块知识树
Sam fell off his bike . Sam had lots of chocolate biscuits. What happened to your head ? We were hungry and thirsty.
外研版小学英语四年级下册第六模块知识树
I was…. They were….
学生能够运用was和were来描述过去， 介绍自己或他人过去的事情。
功能 句型 学习策略目标 通过对本课的学习，让学 生在新旧生活的对比 中，更加珍惜现 在的美好生活。
grandparent, then, hair, was, were
外研版小学英语四年级下册第二模块知识树
Module3 Picnic
We’re going to have a picnic. Will you take your kite? Yes, I will./ No, I won’t. On Monday I’ll go swimming. Will you play football on Monday?
能够运用一般过去式来描述发生的意外 事件，了解动词过去式的基本变化规则. 能够口头运用“have got”进行表达： 如：He’s got a stomachache. 功能
句型
happen,ride,then, thirsty,watermelon, carry,bump,stomachache, cold,headache,fever
句型 拓展
Nice, a bit, shy, clever, naughty, cool, little, cute.
外研版(三起)英语四年级上册英语知识树课件
clothes
运用本单元句型,词汇结合已学知 识询问他人在某方面的能力．能
运用句型客观的评价自己 或他人的能力．
Daming， Can you jump high? Amy, Can you run fast? Can you jump far,Sam? Can you ride fast?
flute
Module6
热爱祖国
培 养对数字 的兴趣及对中国
文化的认识
文化意识目标
了解“几十几”和整十数字的构成．
激发学生积极性,有 效记住这些数字养成
认真数数的好习惯
hill down up right house
near
supermarket next to
excuse me
road
新词
live
旧词
词汇
left
train station
形容词
Words
Sentences
Have you got chopsticks in England? Yes, we have./
No we haven’t.
动词
make want cook love
What are you doing? I’m making dumpling. I’m cooking vegetables.
13-20的数 字表达及 用颜色来 描述事物
Module 1
Numbers
Module 8
Sports Day
运用句型Can
四
havesome… 询问是否允许自
年
Module 9 Happy Birthday
得到某种食物。
级
英 语 上
四年级英语知识树全册
内容承 上启下
三、说建议
在会用的基础上 进行句型书写
通过设计情景引入， 然后师生答疑解惑， 检测理解情况
引导学生仔细 听录音模仿读 音朗读例句
在会说的基础上 运用新句型
在趣味游戏和任务 活动中学说巩固新 句型 发挥单词卡 片的作用利用卡 片复习旧知预习新 知 在实际交流 中教单词
可以在每节课中 渗透，灵活运用 于各环节 巧妙替换服务新知 增强教学的创造 性和趣味性
Unit 4 It’s Warm Today
Unit 5 How Much Is It? Recycle2
Unit 1 Our School
Unit 6 At a Farm
内 容 安 排
Let’s learn Let’s do Let’s talk Let’s play Read and write
阅读理 解教学 对话教学
语音训练 歌曲与歌 谣教学 趣味故 事教学
词汇教学
演唱结合加深 学生的记忆
创造性的运用教 具通过各种方 式呈现，始终保 持学习兴趣
教 学 建 议
听录音，看图，理解 故事，模仿语音、语 调，扮演角色训练学生 的口语和表现能力
教给正确的书写方式 纠正不正确的书写 用分层评价的形式 进行阶段性小结 每天记忆五个单 词一周一总评。 记忆最多的为 五个笑脸。
掌握A,B部分 Read and write 中的四会单词和 句子
会唱歌曲 our school
认读Let’s learn、 Let’s talk中单词 和句子，理解Let’s do， Let’s chant内容 了解Story time， Good to know , Task time等部分 的内容 能以得体的方式 介绍自己的学校
人教版pep四年级下册英语知识树新PPT文档共23页
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人教版pep四年级下册英语知 识树新
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
43、重复别人所说的话，只要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人教版pep四年级下册英语知 识树新
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
四年级单元知识树
生能够在浓厚的氛围中 快乐的学习知识。
能够听懂、会说并认读下列单词 run,come,dance,skip
情感目标
语言知识目标 能够听懂、会说并认读下列句子 Do you like running? Yes,I do.No,I don’t.
能够运用所学的语言 Days of the week 模块题目 能力目标
简单谈论一周的课程表 及活动安排。 能听懂、会说、认读句型：
会合理安排一周七天的生活。 情感目标
”What day is today?” “ It’ s Monday.” “We have mu on Wednesday.” “We can draw pic on Monday. ” “ What do you do on “ I often play the piano.”
能听懂、会说、认读表达天气状况的 “It’s cloudy.” “It will snow. “It will be cold.” “How’s the weathe tomorrow?”
能运用所学语言知识谈论 家庭成员特征及职业。 Family 模块题目 能力目标
能够听懂、会说、认读句型 “She’s/ He’s tall and strong.”“What does … do?”“She’s/ He’s a nurse.”“He/She
语言知识目标 能听懂，会说并认读下列单词： Chinese、we、PE、maths、tod science、subject、English、ma often、basketball、there
正确书写本单元的 单词和句子
学生能够运用所学句型 准确表达自己的个人爱好。
Hobbies 模块题目 能力目标
询问别人上什么课， 能用英语说出谁在哪干什么。 喜欢什么课及回答。 School Life 能力目标
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supermarket.
turn left
turn right
句型
turn right
road
单词
live
supermarket
go straight on
词组
excuse me
turn left
Unit 1
外研社小学英语四年级上Module 2
house hill
up
Where is Train 1/2/3/4? It’s up the hill .
Unit 2
Have you got a/an…?
point
外研社小学英语四年级上Module 1
hill down up right house
near
supermarket next to
excuse me
road
新
live
词
旧
词
词汇
left
train
station turn left
turn right Go straight on
talk to
词组
句型
letter picture
单词
write
play with
take pictures
little
friend
Unit 1
外研社小学英语四年级上Module 3
What are you doing,Children?
I’m listening to music. I’m watching TV.
listen to
词组
What’s Tom doing?
单词
句型
read
Unit 2
句型
Module2
Excuse me. Where’s No 2, WestLake Road,please? Turn left/Turn right/ go straight on.
1.Where’s Train 1? It’s up the hill. 2.Where’s Train 2? It’s down the hill. 3.Where’s Train 3?
down train
单词
near
句子
It’s down the hill.
station
It’s near the houses
It’s at the station.
Unit 2
外研社小学英语四年级上Module 2
picture
listen to
letter
名词
write
动词
read
形容词
little talk to
Module 1
Module 8
Sports Day
运用句型Can
四
havesome… 询问是否允许自
年
Module 9 Happy Birthday
得到某种食物。
级
英 语 上
Module 10 Ten months
运用There is /are…句型简单 表达月份询问
册
外研社小学英语三年级上册
正确书写本单元的 单词和句子
play with talk to
动词词组 takepictures
Look at these pictures. This is my friend, Lingling
She’s writing a letter.
This is my friend, Daming He’s taking pictures.
外研社小学英语四年级上Module3
This is my friend, Lingling.
She’s writing a letter. Look at the.se pictures
This is my Little brother,Tom He’s playing with a toy train.
This is my little brother,Tom. He’s playing with a toy train.
词汇
句型
Module3
What are you doing , children?
I’m listening to music. I’m watching TV. What’s Tom doing? He’s reading a book.
会用进行询问和回答; 自主学习,总结单词构成规律.
Module 1 Numbers
模块题目
体验自主学习 取得成功的乐趣
情感目标
能力目标
会用Have you got…?
Yes, I have./No, I haven’t 的句型对话
语言知识目标
能正确认读数字13到20, 熟记颜色类单词
培 养对数字 的兴趣及对中国
It’s near the houses. 4.Where’s Train4?
It’s at the station
外研社小学英语四年级上Module 2
Excuse me, Where is No.2
West Lake Road, please?
It’s next to a
Go straight on.
句型
Unit 1
This is a red one.
Here’s a purple one.
外研社小学英语四年级上Module 1
Yes ,I have.
No,Ihaven’ t
I’m the winner.
I’ve got twentytwo points
sentences
words
winner
的动作
In the park
Activities
Module 5 Module 6
Module 4
Module7
Travel
运用将来时 描述计划,谈论
体育活动
13-20的数字 表达及用颜色
来描述事物 Directions.
Module 3 Module 2
13-20的数 字表达及 用颜色来 描述事物
文化的认识
文化意识目标
Module1
了解“几十几”和整十数字的构成．
激发学生积年级上Module 1
fourteen
sixteen
purple pink
fifteen twenty
one thirteen
数词
颜色
white orange
eighteen seventeen nineteen
运用现在进行时 询问和描述他人 正在做的事情
运用句型Doyou want…? 询问他人是否想要某种食物
学习句型Have you got…? 询问他人是否拥有某种东西
Food
Abilities
运用Canyou…? 句型询问他人 能力及回答,并 描述自己的能力
运用将来时描 述计划和打算
运用现在进行 时 态描述自己 或他人正在做