简单机械和功 PPT课件
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《简单机械、功和能》ppt
O B
A
F
L1
F
L1
O
α
B
B
O α
L2
L2
L2 =LOBcos α
在杠杆缓慢逆时针转动的过程中, L1和G不变, L2在变小, 根据杠杆平 衡条件可得F=G L2/L1,F1在变小.
二、在实际情景中找杠杆模型
桥塔 钢索
F1
桥面
甲
乙
O
丙
F2
O L2 F2 L1
F1
L1 O F1
L2 F2
三、机械效率
A
若在A点施加力找最小的力
(1)利用杠杆平衡条件分析
A
根据杠杆平衡条件 F1L1=F2L2 其中F2L2保持不变, 当L1最长时F1最小
B
O
L2
若在A点施加力找最小的力
F (2)找出最长的力臂
L1
A
B
(3)作力的示意图
O
L2
一、杠杆平衡条件的运用
F
例3 保持力的
方向垂直杠杆, 杠杆逆时针缓 慢转动F大小怎 么变化?
例4 用如图所示的滑轮组匀速提升重为480N的 物体G,所用拉力F为200N,计算滑轮组的机械效 率η=80% 当用滑轮组匀速提升重为780N的物体,求滑 轮组机械效率?
F= (G1+ G动)/3 得: G动=120N 当 G2 = 780N时,拉力F’为 F’= (G2+ G动)/3 =300N
3.各物理量的“同一性” 功的计算中对应同一 功率的计算中对应同一 机械效率的计算中对应同一
功的计算中对应同一
W1= F1 L W2= F2 h W3= F3S
F3
L F2 F1
S h
A
F
L1
F
L1
O
α
B
B
O α
L2
L2
L2 =LOBcos α
在杠杆缓慢逆时针转动的过程中, L1和G不变, L2在变小, 根据杠杆平 衡条件可得F=G L2/L1,F1在变小.
二、在实际情景中找杠杆模型
桥塔 钢索
F1
桥面
甲
乙
O
丙
F2
O L2 F2 L1
F1
L1 O F1
L2 F2
三、机械效率
A
若在A点施加力找最小的力
(1)利用杠杆平衡条件分析
A
根据杠杆平衡条件 F1L1=F2L2 其中F2L2保持不变, 当L1最长时F1最小
B
O
L2
若在A点施加力找最小的力
F (2)找出最长的力臂
L1
A
B
(3)作力的示意图
O
L2
一、杠杆平衡条件的运用
F
例3 保持力的
方向垂直杠杆, 杠杆逆时针缓 慢转动F大小怎 么变化?
例4 用如图所示的滑轮组匀速提升重为480N的 物体G,所用拉力F为200N,计算滑轮组的机械效 率η=80% 当用滑轮组匀速提升重为780N的物体,求滑 轮组机械效率?
F= (G1+ G动)/3 得: G动=120N 当 G2 = 780N时,拉力F’为 F’= (G2+ G动)/3 =300N
3.各物理量的“同一性” 功的计算中对应同一 功率的计算中对应同一 机械效率的计算中对应同一
功的计算中对应同一
W1= F1 L W2= F2 h W3= F3S
F3
L F2 F1
S h
华师大版科学九年级上册:第5章 简单机械和功 复习课件(共55张PPT)
定义:有用功跟总功的比值叫机械效率。
5、机械效率公式:
G物 • h
F动力 • S动力
W有用
W总
W有用
W有用 W额外
W总 W额外
W总
F
5、重为100牛的物体,在拉力F=20N的作用下1秒
钟移动了0.2米,若滑轮摩擦不计,则拉力做了_2_ 焦耳的功,拉力移动的速度为 0.1 米/秒,拉力做 功的功率是 2 瓦特。
撬棍
2、如图通过弹簧测力计竖直向上或斜向上拉杠杆都能使 它水平平衡吗?若能平衡,弹簧测力计示数相同吗?
0
问题探究
条件:杠杆已平衡(如图)
1、两端去掉相同质量的钩码,杠杆平衡吗? 2、将两端钩码向支点移同样的距离,杠杆平衡吗?
F2 F3
F1
F4
3、判断:动力和阻力可以人为规定。( √ )
4、把重为4N和12N的物体分别挂在杠杆的两端, 杠杆平衡时,两端的长度之比是_3_:_1 _。
2、在图中,O为支点,动力臂最长的力是
(B )
A、F1
B、F2 C、F3
D、F4
F2
F1
F3
O
F4
2、用开瓶器打开汽水瓶瓶盖的杠杆示 意图,其中正确的是( B )
想 一
想?
O
F1
F2 F2
F1 O (A)
F
1
O
F 2 (B)
F
1
FO
2
(C)
F
2
O
F1
(D)
探究:杠杆的平衡条件
通常当杠杆在动力和阻力作用下静止 (或匀速转动),我们就说杠杆平衡了。
2、如果用弹簧测力计替换钩码完成实验,弹簧 测力计应向什么方向拉?为什么?应注意什么 问题?
5、机械效率公式:
G物 • h
F动力 • S动力
W有用
W总
W有用
W有用 W额外
W总 W额外
W总
F
5、重为100牛的物体,在拉力F=20N的作用下1秒
钟移动了0.2米,若滑轮摩擦不计,则拉力做了_2_ 焦耳的功,拉力移动的速度为 0.1 米/秒,拉力做 功的功率是 2 瓦特。
撬棍
2、如图通过弹簧测力计竖直向上或斜向上拉杠杆都能使 它水平平衡吗?若能平衡,弹簧测力计示数相同吗?
0
问题探究
条件:杠杆已平衡(如图)
1、两端去掉相同质量的钩码,杠杆平衡吗? 2、将两端钩码向支点移同样的距离,杠杆平衡吗?
F2 F3
F1
F4
3、判断:动力和阻力可以人为规定。( √ )
4、把重为4N和12N的物体分别挂在杠杆的两端, 杠杆平衡时,两端的长度之比是_3_:_1 _。
2、在图中,O为支点,动力臂最长的力是
(B )
A、F1
B、F2 C、F3
D、F4
F2
F1
F3
O
F4
2、用开瓶器打开汽水瓶瓶盖的杠杆示 意图,其中正确的是( B )
想 一
想?
O
F1
F2 F2
F1 O (A)
F
1
O
F 2 (B)
F
1
FO
2
(C)
F
2
O
F1
(D)
探究:杠杆的平衡条件
通常当杠杆在动力和阻力作用下静止 (或匀速转动),我们就说杠杆平衡了。
2、如果用弹簧测力计替换钩码完成实验,弹簧 测力计应向什么方向拉?为什么?应注意什么 问题?
《功》简单机械功课件演示文稿
增加机械效率
根据实际需求,选择合适的简单机械类型, 以达到最优的效果。
通过减少摩擦、优化机械结构等方式,提高 机械效率,减少能量损失。
考虑安全性
维护与保养
在设计和使用简单机械时,应充分考虑安全 性,避免出现意外事故。
定期对简单机械进行维护和保养,确保机械 的正常运转,延长使用寿命。
简单机械功在实际工程中的应用案例
总结词
滑轮是一种简单机械,通过改变滑轮的半径可以改变拉力的 大小,从而实现省力或费力效果。
详Hale Waihona Puke 描述在实际生活中,滑轮的应用也很广泛。比如,建筑工地上的 吊车和吊桥都是利用滑轮原理来传递拉力。通过分析滑轮的 半径和拉力的大小,可以计算出所需的拉力大小和省力效果 。
04
简单机械功的应用与优化
简单机械功的应用
03
简单机械功的实例分析
杠杆的实例分析
总结词
杠杆是一种简单机械,通过调整支点位置可以改变力臂长度 ,从而实现省力或费力效果。
详细描述
在实际生活中,杠杆的应用非常广泛。比如,用撬棒撬重物 时,将支点靠近物体可以更省力;而用羊角锤拔钉子时,将 支点远离钉子可以更省力。通过分析杠杆的支点、力臂和阻 力臂长度,可以判断省力或费力效果。
类型
分为光滑斜面和粗糙斜面 。
应用
如楼梯、斜坡等。
轮轴原理
定义
轮轴是一种简单机械,通过将 旋转运动转化为直线运动,实
现动力传递。
类型
分为定轴轮系和行星轮系。
应用
如自行车、汽车等交通工具。
滑轮原理
定义
滑轮是一种简单机械,通过改 变力的方向和大小,实现物体
的提升或降低。
类型
分为定滑轮和动滑轮。
功和简单机械复习ppt课件
A
4
四、动能和势能
1、动能 (1)动能:物体由于运动而具有的能。 一切运动的物体都具有动能。静止的物体(速 度为0)动能为0。 (2)动能大小的决定因素:由速度和质量共 同决定。物体的运动速度越大,质量越大,动 能越大。 (3)比较动能的大小:质量相同,速度大的 动能大;速度相同时,质量大的动能大。做匀 速运动的物体,动能不变。
17
3. 两个完全相同的滑轮,其重力均为20N. 分别用图甲、乙 两种方式,将重400N的物体以相同的速度匀速提升了l0m,不 计摩擦和绳重,则下列判断正确的是
A.F1和F2做的功相等
B.F1做的功大于F2做的功
C. F1做功的功率小于F2做功的功率
F2
D.甲的机械效率小于乙的机械效率
F1
甲
乙
A
18
乘积叫功。
(2)做功的两个必要因素: ①________________;
②_______________________。
(3)公式:__________________
W=F·S
W---___----____(J) F---____---牛顿(N) S---距离---____(m)
单位:1J=1N·m 2、功的原理:____________________。 省了距离的一定费了_____,费力的一定省了_____。但力和距 离的乘积(功)不变。
动力
F1
L1
支点 O L2
·
阻力 F2
A
10
L1 O
F
1
L2 O
F2
L2 F2
L1
A
F 11
杠杆的分类
既省力又省距离的杠杆是没有的.
L1>L2 F1<F2
苏科九年级物理上册 第11章《简单机械和功》课件 (共36张PPT)
2、功的定义:力和物体在力的方向上 移动距离的乘积 3、功的计算:
W=FS
4、功的国际单位:J
注意:使用任何机械都不省功!
三、功率
1、意义:表示做功快慢 2、定义:单位时间内所做的功 3、公式:P=W/t 4、恒力F做功时功率:P=FV
估测上楼时的功率:
需要测哪些物理量?需要哪些器材?
人从一楼登上三楼正常需要多少 时间?
7.跳绳是一种简便易行的锻炼 方式.图7描绘了某同学某次 跳绳时重心移动的高度h随时 间t变化的图像.由图像可知, 他的重心移动的最大高度为
cm.若该同学的体重为500N, 则他1min内克服重力做功的 功率为 W.
8.如图17所示,小冯分别用甲、乙两滑 轮把同样的桶从一楼地面提到二楼地面,
用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为 η1;用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率 为η2,若不计绳重及摩擦,则 A.W1=W2,η1=η2 B.W1=W2,η1<η2 C.W1<W2,η1>η2 D.W1>W2,η1<η2
3、探究杠杆的平衡条件 (1)什么叫杠杆的平衡? 答:杠杆平衡是指杠杆静止不动或杠 杆匀速转动。 (2)杠杆平衡条件是什么? 答:F1.L1=F2.L2
(3)实验前为什么要调节杠杆两端的螺 母使杠杆在水平位置平衡?
答:使杠杆的重力不影响杠杆的平衡
(3)为什么在杠杆两边挂上不 同数量的钩码,调节钩码位置, 使杠杆在水平位置重新平衡?
滑轮、滑轮组的机械效率
1、滑轮、滑轮组提升重物:W有用=Gh
提高滑轮组机械效率的方法: (1)增大物重; (2)减小动滑轮重; (3)减小绳重及摩擦
2、滑轮、滑轮组平移重物
• f指水平面对物体的摩擦力 • 有用功W有用=f.S物 • SF=nS物
苏科版九年级《简单机械和功》复习PPT课件
提高机械效率的方法
改进机械设计
通过改进机械结构、优化设计参数等方式, 提高机械效率。
定期维护保养
定期对机械进行维护保养,保证机械的正常 运转,提高机械效率。
选用高效率的传动方式
选择合适的传动方式,如齿轮传动、链条传 动等,可以提高机械效率。
合理使用润滑剂
使用合适的润滑剂可以减少摩擦阻力,降低 能量损失,提高机械效率。
C. 机械效率越高,机械做的额外功越 少 D. 机械效率越高,有用功在总功中 的比值越大
答案解析
1.【答案】A
【解析】A、功率是表示做功快慢的物理量,功率大 表示做功快,故A正确;B、由公式$W = Pt$可知, 功等于功率与时间的乘积,不知道做功时间,只知道 功率,无法比较做功的多少,故B错误;C、机械效率 是表示有用功在总功中所占比例的物理量,与功率大 小无关,故C错误;D、由公式$eta = frac{W_{有 }}{W_{总}}$可知,机械效率高表示有用功在总功中占 的比例高,与做功多少无关,故D错误。
苏科版九年级《简 单机械和功》复习 ppt课件
目录
• 简单机械 •功 • 机械效率 • 复习题与答案
01
CATALOGUE
简单机械
杠杆
01
02
03
定义
一个硬棒,在力的作用下 如果能绕固定点转动,则 这个硬棒被称为杠杆。
分类
等臂杠杆、省力杠杆、费 力杠杆。
应用
剪刀、筷子、开瓶器、撬 棍等。
滑轮
答案解析
2.【答案】D
VS
【解析】A、机械效率高表示有用功 在总功中占的比例高,功率表示做功 快慢的物理量,两者没有关系,故A 错误;B、由公式$W = Pt$可知,做 功多少与功率和时间有关,时间不确 定,只知道功率不能判断做功多少, 故B错误;C、机械效率高表示有用功 在总功中占的比例高,与做功多少无 关,故C错误;D、由公式$eta = frac{W_{有}}{W_{总}}$可知,有用功 在总功中的比值越大,机械效率越高 ,故D正确。
《功的原理》简单机械 功PPT课件【优秀课件推荐】
随堂练习
1、山区里常常可看见挑夫挑着重物上山,在斜坡上 走S形路线,他们这是为了 (B) A.使人做的功少一点 B.使人省力一些 C.不为什么,这是他们的习惯 D.以上说法都不对
2、功的原理告诉我们,利用机械可以省力,但不能 省功。为什么人们登山常常走小路,不喜欢走大路? 盘上的大路都是斜面,难道不省力吗?
一、功的原理
斜面
一、功的原理
斜 面 的 应 用
二、功的原理的计算
假设斜面很光滑,无摩擦。 根据功的原理:
W用 W不用
斜面长是斜面高的几倍,推 力就是物重的几分之一。
要使物作升高相同的高 度,斜面越长越省力。
二、功的原理的计算
例题讲解
P85例题 解:物重G=mg=120 kg x 10 N/kg=1200 N 由于斜面没有摩擦,根据功的原理,可得:
一、功的原理
思考:不省功的原因是什么?
不存在既省力又 省距离的机械
功=力×距离
不能省功
一、功的原理
想想议议
使用任何机械都不省功,我们为什么还要使用各种机
械呢? (1)
我比你 省力
你多麻 烦啊
一、功的原理
想想议议
(2)
我挺轻 松的
我累死 了
(3)
我们向下拉 绳红旗反而 向上升了
给我们的生活带来了方便
第九章 简单机械 功
功的原理
省
省
力
距
费
离
距
费
离
力
有没有既可以省力又可以省距离的机械呢?
学习目标
(1)了解功的原理,知道使用任何机械都 不省功;
(2)学会应用功的原理进行简单的计算; (3)理解生活中功的原理的应用。
《功》功和机械能PPT课件
平面做直线运动。第一次拉力为10 N,物体恰好做匀速直线
运动,拉力对物体做了20 J的功;第二次拉力增大为20 N,拉力
对物体做了48 J的功。分析两次做功过程,以下判断正确的是
( C )
A.第一次物体受到的摩擦力是10 N,物体运动了1 m
B.第一次物体受到的摩擦力是20 N,物体运动了2 m
C.第二次物体受到的摩擦力是10 N,物体运动了2.4 m
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
5.(咸宁中考)如图所示,质量为50 kg的同学在做仰卧起坐运动。
若该同学上半身的质量约为全身质量的 ,则她上半身的重力约
为
300 N。她在一段时间内做了40个仰卧起坐,每次起坐上
半身重心上升的距离均为0.3 m,则她在这段时间克服重力做的
功约为
3600 J(g=10 N/kg)。
D.第二次物体受到的摩擦力是20 N,物体运动了4.8 m
第1节 功
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
16.(广东中考)某轿车在平直公路上行驶的45 s内,其速度v与
时间t、动力F与时间t的关系图像分别如图甲、乙所示。已
知前10 s轿车运动的路程为100 m。求:
(1)前10 s轿车运动的平均速度;
的功分别为W1和W2,则( B )
A.W1= W2
B.W1=W2
C.W1=2W2
D.W1=4W2
第1节 功
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
8.下面是小明放学后的行程:①背着书包在水平路面上匀速走
出校门;②背着书包站在车站等候公交车;③背着书包爬楼梯
简单机械和功复习课资料PPT课件
位置平衡时,则弹簧测力计的示数应大于 N.
第25页/共33页
重点实验探究2: “斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系”
影响斜面机械效率的因素: 1、斜面的粗糙程度 2、斜面的倾斜程度 3、物体的重力
第26页/共33页
重点实验探究3:“滑轮组机械效率 例2:某实验小组在“测滑”轮组机械效率”的实验中得到的数据如
的表达式。
P=
W=
16mgL
t
t
第18页/共33页
六、计算类
、图所示,重30N的物体A在力F的作用下
以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线
运动,此时弹簧测力计上的示数为4N,
物体A与水平面间的摩擦力f为
________N。 则拉力F的功率为___ W
(绳重、轮重和摩擦不计)。
f=2F=8N
fA
V绳=2V物=0.2m/s
1.5J
第28页/共33页
80%
左 不能
一次实验获得的数据具有偶然性, 不能反映普遍性规律
水平位置好,便于测量力臂
右
第29页/共33页
均匀
杠杆
下
第30页/共33页
密度 A
动滑轮重、摩擦。
竖直向上匀速拉动
随物重的增大而增大
第31页/共33页
二、最小力(1)
第32页/共33页
谢谢您的观看!
第33页/共33页
20
第5页/共33页
四、善于从实际问题中抽象出具体的杠杆模型
如图,在一次野外活动中,小明用一木棒扛一包裹 吃力前行.以下说法错误的是( )
A.为减轻肩部压力,可把包裹向前移,离肩膀近一 点
B.为减轻肩部压力,可把肩膀向后移,离包裹近一 点
简单的机械和功 PPT课件 苏科版
组装滑轮组的要领
1、确定“n”。根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力和物体重力。
2、确定动滑轮个数。
(1)、当n为偶数时,动滑轮的个数是:(2)、当n为奇数时,动滑轮
的个数是
3、确定定滑轮的个数。口诀:“一动配一定,偶数减一定,变向加一定
。”
(1)在不改变施力的方向时,以动滑轮个数为基数,按“一动配一定,
C、沿光滑斜面匀速向上拉动2米; D、沿粗糙斜斜面匀速向上拉动2米。
6、下列说法中正确的是:---------------------( )。
A、功率大的机械,一定省力;
B、功率大的机械;做功一定多;
C、功率大的机械;机械效率一定高;D、功率大的机械;做功一定快。
7、关于机械效率的说法中正确的是:----------------( )。
(2)斜拉需要的力比竖直拉需要的力大 (3)动力移动距离是阻力移动距离的 二倍。(S=2h)(4)不能改变力的方向
● 滑轮组:1/n(G动+G物)
力与物体在力的方向上通过的距离的乘积,叫做功。 功的公式为:W=FS 单位时间内所做的功叫做功率。 功率的公式为:P=W/t 有用功:为达到目的做的有用的功。(机械对物体做的功) 总功:外力对机械做的功。 额外功:我们不需要但又不得不做的功。 W总=W有用+W额外 将有用功与总功的比值,叫做机械效率 机械效率=有用功/总功×100﹪
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。
《功》机械和功PPT优质课件
(1)有力,但是在力的方向上通过的距离为零。 (2)有距离,但是和距离同一方向上没有力的作用。 (3)有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂
直的。
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
功的计算: 功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式
功=力×距离
W = Fs
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
人用力推打石 头而没推动
分 析 F≠0 s=0
没有做功(劳而无功)
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
议一议 (1)当你抱着一摞书不动时,你累吗?你对书做功了吗?为什么? (2)用力推讲台,讲台没有动,人累吗?人对讲台做功了吗?
不做功的几种情形:
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
第九章 · 机械和功
三、功
-.
复习旧课
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
什么是定滑轮和动滑轮?其实质是什么? 定滑轮可以围绕一个固定轴转动,可以把它看成一个等臂杠杆; 动滑轮的轴随着物体移动的滑轮,可以把它看成一个动力臂是阻力 2倍的省力杠杆; ;滑轮组计算的特点是什么? 使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体用 的力就是物重或物体与动滑轮总重的几分之一;绳子移动的距 离就是物体移动距离的几倍.
功的单位和牛米
(J) (N) (m)
即:1 J=1 N ·m
意义:1 N的力使物体在力的方向上,通过1 m的距离时所
做的功为1 J。
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
例题 起重机的钢绳将一物体匀速提高6 m后,又水平匀速移 动4 m,钢绳对物体做了3 000 J的功,则物体重力大小 为( B ) A.300 N B.500 N C.750 N D.无法判断
《功》机械和功PPT课件 (共15张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
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F
.
G
3、利用如图所示的滑轮组,在F=80N的拉力作用下,
将一个重为180N的物体匀速举高1m,绳重、摩擦不计
。求:(1)W总=?(2)W有用=? (4)η=? (5) G动=?
(3) W额外=?
答案: (1) W总= 240J; (2) W有用= 180J; (3) W额外= 60J;
(4) η = 75%; (5) G动=60N。
手拉绳子做的功和动 滑轮对木料做的功大 小相同吗?我们有什 么办法知道这两个功 是否相等?
①实验需要测哪些物理量? ②测量这四个量,需要那些测量工具呢? ③做这个实验除了弹簧测力计和刻度尺以 外,还需要准备哪些仪器呢? ④根据实验,设计一个表格记录实验中需 要测量的数据。
议一议:为什么使用动滑轮后人手要多做功? 动滑轮对木料做功与手对动滑轮做功相等吗?
⑶若不计摩擦,该动滑轮的重为 ________________。
2、如图所示,小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙 从一楼地面提到二楼地面,用甲滑轮所做的总功为 W1,机械效率为ηl,用乙滑轮所做的总功为W2, 机械效率为η2,若不计绳重与摩擦,则 ( ) A、Wl=W2 ηl=η2 B、W1=W2 ηl<η2 C、W1<W2 η1>η2 D、W1>W2 ηl<η2
起重机的 机械效率 是60%, 它表示什 么意思?
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值 是60%,也可以说有用功在总功中占有60%,另外的
40%是额外功.
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
请将前面三次实验的对应机械效率计算出来
思考讨论:
(1)动滑轮的机械效率与哪些因素有关呢? (2)你认为如何才能提高它的机械效率?
机械效率: 有用功与总功的比值
η 计算公式: W有用100% W总
原题中 的表格
1、在“测定动滑轮机械效率”的实验中,用同一滑轮 进行了两次实验,实验数据如下:
⑴实验中应的机械效率为 ____ ;
第二次实验时滑轮组的机械效率 ____ (选填“大于”、“小于”或“等于”) 第一次实验时的机械效率。
有用功:直接提升物体所做的功。
(对我们有用或有利用价值的功)
总 功:手对机械所做的功。
(利用机械时人们实际做的功)
额外功:克服机械重力、摩擦力做的功。
(对我们无用但又不得不做的功)
机械效率:有用功与总功的比值 叫做机械效率。
计算公式:
η W有用100% W总
机械效率常用百分数表示,小 于100%,没有单位。
你知道生活中的
一词吗?
•种子的发芽率、树的成活率 •粉笔利用率 •时间的利用率
上述的几个“率”=/总量 表示事物某一方面的优劣。
1、功包括的两个因素是什么? 2、利用机械有哪些好处? 3、利用机械做功时机械对物体做的功和 人对机械做的功一样吗?
小明利用动滑轮把木料拉上四楼时, 手拉绳做功了吗?动滑轮对木料做功 了吗?
直接提升物体所做的功。
有用功W有:
添加的 板书设计
(对我们有用或有利用价值的功)
W有=TS物 =ηW总
=W总−W额
机 械 效 率
总 功W总:手对机械所做的功。
W总=FS =W有/η
(利用机械时人们实际做的功) =W有+W额
额外功W额:克服机械重力、摩擦力所做的功。W=额(1=−Wη)f+WW总G0 (对我们无用但又不得不做的功) =W总−W有