简单机械和功ppt1 苏科版优秀课件
合集下载
苏科版九年级物理上册课件11.1杠杆 (共24张PPT)
工作 今 年 以 来 ,为 了认真 贯彻落 实市纪 检委第 六次全 体会议 精神,加 大党风廉政建设和反
腐 败 工 作 力 度,局党 委把这 项工作 纳入到 主 要 工 作 议 事 日程,并 将党风 廉政建 设和反 腐败工 作同煤 炭经济 发展 和 行 政 工 作 同部署 、同检 查、同 落实、 同考核 。归纳 起来,突 出重
活动三：验：探究杠杆平衡条件
• 实验注意事项： • 1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，
使杠杆水平平衡。 • 2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。 • 3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，
以便直接读出力臂的长度。
提问：
步骤1，为什么调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位 置平衡？ 答:在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时，杠杆有一
L1 O
F1
F3 F2
力臂的两种表示方法：大括号和箭头
人体内的杠杆
点一下头或抬一下头是靠杠杆的 作用(如图)，杠杆的支点在脊柱之顶， 支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻 力。支点前后的肌肉配合起来，有的 收缩有的拉长，就形成低头仰头动作， 从图中可以看出来低头比仰头要省力。
人体内的杠杆
当曲肘把重物举起来的时候， 手臂也是一个杠杆(如图)。肘关 节是支点，支点左右都有肌肉。 这是一种费力杠杆，举起一份的 重量，肌肉要化费6倍以上的力气， 虽然费力，但是可以省距离。
O 答案：80N
BA
例题3：如图，杠杆上标有刻度，GB=5 N，GA＝8 N， 杠杆水平平衡时，A物体对杠杆的拉力是多少牛顿？ 此时A物体受到地面对它的支持力为多少？
A
B
答案：A物体对杠杆的拉力是6.25N；此时A物体 受到地面对它的支持力为1.75N
教学课件
腐 败 工 作 力 度,局党 委把这 项工作 纳入到 主 要 工 作 议 事 日程,并 将党风 廉政建 设和反 腐败工 作同煤 炭经济 发展 和 行 政 工 作 同部署 、同检 查、同 落实、 同考核 。归纳 起来,突 出重
活动三：验：探究杠杆平衡条件
• 实验注意事项： • 1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，
使杠杆水平平衡。 • 2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。 • 3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，
以便直接读出力臂的长度。
提问：
步骤1，为什么调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位 置平衡？ 答:在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时，杠杆有一
L1 O
F1
F3 F2
力臂的两种表示方法：大括号和箭头
人体内的杠杆
点一下头或抬一下头是靠杠杆的 作用(如图)，杠杆的支点在脊柱之顶， 支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻 力。支点前后的肌肉配合起来，有的 收缩有的拉长，就形成低头仰头动作， 从图中可以看出来低头比仰头要省力。
人体内的杠杆
当曲肘把重物举起来的时候， 手臂也是一个杠杆(如图)。肘关 节是支点，支点左右都有肌肉。 这是一种费力杠杆，举起一份的 重量，肌肉要化费6倍以上的力气， 虽然费力，但是可以省距离。
O 答案：80N
BA
例题3：如图，杠杆上标有刻度，GB=5 N，GA＝8 N， 杠杆水平平衡时，A物体对杠杆的拉力是多少牛顿？ 此时A物体受到地面对它的支持力为多少？
A
B
答案：A物体对杠杆的拉力是6.25N；此时A物体 受到地面对它的支持力为1.75N
教学课件
九年级物理全册第十一章简单机械和功课件(新版)苏科版
(4)杠杆的分类:
种 类 力臂关系 力的关系 特 点 实 例
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
l1_>_l2 l1_<_l2 l1_=_l2
F1_<_F2 F1_>_F2 F1_=_F2
_省__力__费__距__离__ 起子 _费__力__省__距__离__ 钓鱼竿
_天__平__
2.滑轮:
种类 区别
定滑轮
2.滑轮组:
(1)承担物重的绳子段数n的判断:与动滑轮直接相连的绳子是
几段,则承担物重的绳子段数n就是几。若绳子自由端最后跟定
滑轮相连,则此段绳子不承担物重,只是起到改变力的方向的作
用。
(2)省力情况。
①不计摩擦和机械本身的重力时,加在绳自由端的拉力F=
1 n
G物;
②只考虑动滑轮的重力,不计摩擦和绳重时,加在绳自由端的拉
2.机械效率: (1)定义:_有__用__功__与_总__功__的比值。 (2)公式:η=__WW_有_总用___1_0_0_%__。 (3)特点:机械效率总_小__于__100%。 3.影响滑轮组机械效率的因素: (1)_提__升__的__物__重__; (2)_动__滑__轮__的__重__力__; (3)机械装置间的摩擦。
动滑轮
滑轮组
图示
定义 实质
轴的位置_固__定__ _不__动__的滑轮
轴的位置随被 拉动物体_一__起__ _运__动__的滑轮
_动__滑__轮__和 _定__滑__轮__组
合成的机械
_等__臂__杠杆
动力臂是阻力 臂_2_倍__的杠杆
种类 区别
定滑轮
省力情况
F1=G
施力方向是 否可以改变
绳自由端移 动距离(s)
简单机械与功-完整PPT课件
精选PPT课件
40
17、各种机械在使用时产生额外功的原因不 完全相同，要根据具体情况具体分析。具体 分析右图中三种做功情况(设滑轮规格相同)， 产生额外功最多的应是____图。若钩码 (m=50g)在三种情况中均被提高1米，各种情 况机械做的有用功均为_____，由此可判断出 _______图的机械效率最大。(g取10N/Kg)
精选PPT课件
8
2、 在已平衡的杠杆两边分别挂上不
同数量的钩码（每个质量相等）， 杠杆仍然平衡，如图，则：
⑶若使杠杆再次平 衡，可在 ___边 的钩码下再挂 ___ 个钩码？
精选PPT课件
9
2、 在已平衡的杠杆两边分别挂上不
同数量的钩码（每个质量相等）， 杠杆仍然平衡，如图，则：
⑷若使再次平衡的
14
5、钢丝钳是日常生活中常用到的 工具，使用钢丝钳时涉及到许多 物理知识，请写出三个：
(1)
。
(2)
。
(3)
。
精选PPT课件
15
（二）滑轮
1. 定滑轮 （1）定义： 轴固定不动的滑轮叫定滑轮
（2）实质： 定滑轮实质是等臂杠杆，不省力， 但能改变力的方向。
2. 动滑轮 （1）定义：轴可以随物体一起移动的滑轮
F/
D．150N
如图所示施力时，动力F/多大？
精选PPT课件
11
4、如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂 直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动 到虚线位置时，F大小的变化情况是（ ）
A．大小不变
B．由小变大 C．先变大后变小 O
D．先变小后变大
G
精选PPT课件
12
4、如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆 垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转 动到虚线位置时，F大小的变化情况是
苏教版九年级物理：第十一章 《简单机械和功》复习课件 (共24张PPT)
第11章 复习 《简单机械和功》
知识内容
11.1《杠杆》 11.2《滑轮》 11.3《功》 11.4《功率》 11.5《机械效率》
《11.1杠杆》重要知识点回顾
E杠杆分类（认识生活中的杠杆类型）
（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆。 例如：起子、扳手、撬棒。
（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆。 例如：镊子、钓杆、笤帚。
《11.5机械效率》重要知识点回顾
机械效率的计算
考点：（整合速度计算、机械功计算、功率 计算、机械效率计算）
如图所示的滑轮组，物体在力F作用下以0.2cm/s的速度运
动了5S，已知F=80N，G=180N（绳重、摩擦不计）
求:（1） W有用=？ （2） W总=？ (3) W额外=? (4) η=?
（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆。 例如：天平。
省力杠杆省力，但费距离， 费力杠杆费力，但省距离。 没有既省力又省距离的杠杆
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A.根据力画出对应的力臂 B.根据力臂画出对应的力 C.最小力问题
A
O
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A根据力画出对应的力臂 B根据力臂画出对应的力 C最小力问题
G动
F=2G+G动
S与h关系？
S=0.5 h
如图所示的四个滑轮组中，图＿(＿b＿) 可省一半力，图 ＿＿(c＿) 最费力，图＿＿(a＿) ＿和图＿＿(d＿) ＿用力大小一 样。
(a)
(b)
(c)
(d)
《11.3功》重要知识点回顾
1功的概念：力与物体在力的方向上通过的距 离的乘积
2. W＝Fs 3.单位:焦耳,简称为焦.符号:J 1J=1N.m
知识内容
11.1《杠杆》 11.2《滑轮》 11.3《功》 11.4《功率》 11.5《机械效率》
《11.1杠杆》重要知识点回顾
E杠杆分类（认识生活中的杠杆类型）
（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆。 例如：起子、扳手、撬棒。
（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆。 例如：镊子、钓杆、笤帚。
《11.5机械效率》重要知识点回顾
机械效率的计算
考点：（整合速度计算、机械功计算、功率 计算、机械效率计算）
如图所示的滑轮组，物体在力F作用下以0.2cm/s的速度运
动了5S，已知F=80N，G=180N（绳重、摩擦不计）
求:（1） W有用=？ （2） W总=？ (3) W额外=? (4) η=?
（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆。 例如：天平。
省力杠杆省力，但费距离， 费力杠杆费力，但省距离。 没有既省力又省距离的杠杆
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A.根据力画出对应的力臂 B.根据力臂画出对应的力 C.最小力问题
A
O
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A根据力画出对应的力臂 B根据力臂画出对应的力 C最小力问题
G动
F=2G+G动
S与h关系？
S=0.5 h
如图所示的四个滑轮组中，图＿(＿b＿) 可省一半力，图 ＿＿(c＿) 最费力，图＿＿(a＿) ＿和图＿＿(d＿) ＿用力大小一 样。
(a)
(b)
(c)
(d)
《11.3功》重要知识点回顾
1功的概念：力与物体在力的方向上通过的距 离的乘积
2. W＝Fs 3.单位:焦耳,简称为焦.符号:J 1J=1N.m
初中物理 简单机械和功复习 苏科版优秀课件
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
苏科版九上物理第十一章 简单机械和功第一节杠杆第二课时授课课件
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、生活中的杠杆
P6 例题
杠杆受力分析示意图
现代版曹冲称象
O L2 F1 L1
F2
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、生活中的杠杆
P6 例题 解：动力F1=200N；动力臂L1=9m；铁笼对杠杆的拉 力F2为阻力，阻力臂L2=7cm=0.07m。 根据平衡条件：F1L1=F2L2
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习
2、假期中，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏 活动。活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在 如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。若小兰和爸爸 体重分别为400 N和800 N，小兰站在距离中央支点2 m的 一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡？
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
杠杆
内容：动力乘以动力臂等于阻力乘以
杠杆平
阻力臂
衡条件 表达式：F 1 L 1 F 2 L 2
杠杆的 分类与 运用
省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省力 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂 费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
L1 ·
（1）左右力臂 L1:L2=_1_:_2_?
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
（2）在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆 不__能__（填“能或不能”）平衡？右____边下降? L1 ·
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
（3）若使杠杆再次水平平衡，可在 _左__边的钩码下 再挂 _1__ 个钩码？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
苏科版九年级上册物理全册教学课件
L1 O
（1）确定支点
（2）画作用线
（3）作垂直线段
（4）标出力臂
F1
F3
新课讲解
力臂的三种表示方 式
新课讲解
典例分析
例 画出图中各力的力臂
F1
F1
B
A
F2
L1
B
A F2
O
（1）找出支点的位置 （2）确定动力、阻力作用线
O L2
（3）从支点作动力、阻力作用线的垂线刀,其动力臂比阻力臂长,只要用较小的力，就能把坚 硬的金属片剪开。
园艺师使用的剪刀有很多种，请你调查一下,园艺师使用了哪些剪 刀?它们各有什么特点?为什么这样设计?
第十一章 简单机械和功
第1节 杠杆
课时1 杠杆的应用及其分类
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
一、杠杆的分类 等臂杠杆：天平的动力臂与阻力臂相等，是一种等臂杠杆。
1
第十一章 简单机械和功
第1节 杠杆
课时1 杠杆及其平衡条件
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。 2.理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。 3.理解杠杆的平衡条件，能通过实验探究总结出杠杆的
阻力的作用点：阻力在杠杆上的作用点。 （3）力臂是支点到力的作用线。
新课讲解
（4）当力的作用线垂直于杠杆时，力臂与杠杆重合；当力 的作用线不垂直于杠杆时，力臂与杠杆不重合；如果力的 作用线恰好通过支点，则力臂为零。 （5）动力和阻力是杠杆受到的力，而不是杠杆对别的物体 施加的力。
11章 简单机械和功 复习课件ppt---苏科版新教材九年级物理上册(41张PPT）
3. 功的公式：W=__F；S 单位：W：焦（耳）J；F：N；s：m。
(1J=1N·m).
4．功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于或大于
直__接___用__手___做___的__功____，也就是说使用任何机械都不省功。 5．斜面：FL=Gh斜,_面__长__是斜__面__高_的几倍，拉_力____就是物___重_的几分之
26．如图所示，斜面长s=10m，高h=4m。用沿斜面方向的推 力F=80N，将一个重为150N的物体由斜面底端A匀速推到顶 端B，运动过程中克服物体的重力做的功__60_0___J。摩擦力f 的大小为___2_0__N。
3．杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2 或写成F1//F2=L2/L1。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。 4．三种杠杆： (1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1<F2。特点是省力，但费距离。（如剪铁 剪刀，铡刀，起子） (2)费力杠杆：L1<L2,平衡时F1>F2。特点是费力，但省距离。（如钓鱼 杠，理发剪刀等） (3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如： 天平）
18、如图所示，小超同学用滑轮组匀速提升重200N的物体，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ每个 滑轮均重10N，绳重和摩擦忽略不计，则他对绳子的拉力是_1_0_5__N。 如果小超同学体重500N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组 能提升的最大物重为__99_0__N。
19．如图所示，若物体所受重力均为20N且处于静止状态，不计 摩擦、滑轮和绳子的重力，力F1的大小为__2_0___N；力F2的大小 为___1_0__N．
16、建筑工人用如图所示的滑轮组，在4s内将重为1500N的物体沿水平 方向匀速移动了2 m，所用的拉力大小为375 N，物体受到水平地面的摩 擦力为物重的0.4倍。在此过程中，下列说法正确的是（ D ）
苏科九年级物理上册 第11章《简单机械和功》课件 (共36张PPT)
2、功的定义：力和物体在力的方向上 移动距离的乘积 3、功的计算：
W=FS
4、功的国际单位：J
注意：使用任何机械都不省功！
三、功率
1、意义：表示做功快慢 2、定义：单位时间内所做的功 3、公式：P=W/t 4、恒力F做功时功率：P=FV
估测上楼时的功率：
需要测哪些物理量？需要哪些器材？
人从一楼登上三楼正常需要多少 时间？
7．跳绳是一种简便易行的锻炼 方式.图7描绘了某同学某次 跳绳时重心移动的高度h随时 间t变化的图像.由图像可知， 他的重心移动的最大高度为
cm.若该同学的体重为500N， 则他1min内克服重力做功的 功率为 W.
8．如图17所示，小冯分别用甲、乙两滑 轮把同样的桶从一楼地面提到二楼地面，
用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为 η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率 为η2，若不计绳重及摩擦，则 A．W1=W2，η1=η2 B．W1=W2，η1<η2 C．W1<W2，η1>η2 D．W1>W2，η1<η2
3、探究杠杆的平衡条件 (1)什么叫杠杆的平衡？ 答：杠杆平衡是指杠杆静止不动或杠 杆匀速转动。 (2)杠杆平衡条件是什么？ 答：F1.L1=F2.L2
(3)实验前为什么要调节杠杆两端的螺 母使杠杆在水平位置平衡？
答:使杠杆的重力不影响杠杆的平衡
(3)为什么在杠杆两边挂上不 同数量的钩码，调节钩码位置， 使杠杆在水平位置重新平衡？
滑轮、滑轮组的机械效率
1、滑轮、滑轮组提升重物：W有用=Gh
提高滑轮组机械效率的方法： （1）增大物重； （2）减小动滑轮重； （3）减小绳重及摩擦
2、滑轮、滑轮组平移重物
• f指水平面对物体的摩擦力 • 有用功W有用=f.S物 • SF=nS物
《功》功和机械能PPT课件
平面做直线运动。第一次拉力为10 N,物体恰好做匀速直线
运动,拉力对物体做了20 J的功;第二次拉力增大为20 N,拉力
对物体做了48 J的功。分析两次做功过程,以下判断正确的是
( C )
A.第一次物体受到的摩擦力是10 N,物体运动了1 m
B.第一次物体受到的摩擦力是20 N,物体运动了2 m
C.第二次物体受到的摩擦力是10 N,物体运动了2.4 m
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
5.(咸宁中考)如图所示,质量为50 kg的同学在做仰卧起坐运动。
若该同学上半身的质量约为全身质量的 ,则她上半身的重力约
为
300 N。她在一段时间内做了40个仰卧起坐,每次起坐上
半身重心上升的距离均为0.3 m,则她在这段时间克服重力做的
功约为
3600 J(g=10 N/kg)。
D.第二次物体受到的摩擦力是20 N,物体运动了4.8 m
第1节 功
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
16.(广东中考)某轿车在平直公路上行驶的45 s内,其速度v与
时间t、动力F与时间t的关系图像分别如图甲、乙所示。已
知前10 s轿车运动的路程为100 m。求:
(1)前10 s轿车运动的平均速度;
的功分别为W1和W2,则( B )
A.W1= W2
B.W1=W2
C.W1=2W2
D.W1=4W2
第1节 功
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
8.下面是小明放学后的行程:①背着书包在水平路面上匀速走
出校门;②背着书包站在车站等候公交车;③背着书包爬楼梯
苏科版物理中考复习第十一章简单机械和功_PPT课件
F
P74 第16题
G
G
思考：使用定滑轮和动滑轮的好处是什么？
定滑轮和动滑轮改变动力方向后是否需要改变动力的大小？
滑轮组 总结归纳：滑轮组计算动力大小的公式是什么？
滑轮组计算绳子自由端通过距离的公式是什么？ F=G/n=(G物+G动)/n S=nh
F=_G
G
F=_G
G
考点2：机械功和功率
回顾：对于一个物理量我们要认识它的 哪些方面？
(1)有用功； (2)总功的功率； (3)定滑轮的机械效率．
• 2．如图，下列说法正确的是（提升同一重 物）（ ）
• A、F1=F2 η甲=η乙 B、F1<F2 η甲=η乙 • C、F1<F2 η甲〈η乙 D F1〉F2 η甲= η乙
改变机械效率的方法
如何提高工地上工人提运建材的机械效率 呢？
（1）从有用功着手：增加物重。 （2）从额外功着手：减少动滑轮重，减
什么是机械功？ 什么是功率？
功率的测量
如何测量上楼的功率？ 你认为要完整描述测量方法需要有哪些东
西？
考点3：机械效率
什么是滑轮组的有用功， 额外功和总功？
什么是机械效率？ 机械效率的计算公式是什
么？
效率和功率的区别？
功率P
意义及定 公式 义
效率ŋ
单位
例题
如图所示，工人用定滑轮匀速提升重为180 N的物体， 所用的拉力为200 N，在5s内物体升高的高度为2 m．此过程中，求：
不费距离
裁衣剪 理发剪 铁皮剪
修枝剪 扫帚
手推车
镊子
• 、如图所示，轻质杆可绕O自由转动，在A 端施加一个始终垂直于杠杆的作用力F，使 其从OA位置匀速转到OA/位置的过程中，力 F的大小将 （ ）
P74 第16题
G
G
思考：使用定滑轮和动滑轮的好处是什么？
定滑轮和动滑轮改变动力方向后是否需要改变动力的大小？
滑轮组 总结归纳：滑轮组计算动力大小的公式是什么？
滑轮组计算绳子自由端通过距离的公式是什么？ F=G/n=(G物+G动)/n S=nh
F=_G
G
F=_G
G
考点2：机械功和功率
回顾：对于一个物理量我们要认识它的 哪些方面？
(1)有用功； (2)总功的功率； (3)定滑轮的机械效率．
• 2．如图，下列说法正确的是（提升同一重 物）（ ）
• A、F1=F2 η甲=η乙 B、F1<F2 η甲=η乙 • C、F1<F2 η甲〈η乙 D F1〉F2 η甲= η乙
改变机械效率的方法
如何提高工地上工人提运建材的机械效率 呢？
（1）从有用功着手：增加物重。 （2）从额外功着手：减少动滑轮重，减
什么是机械功？ 什么是功率？
功率的测量
如何测量上楼的功率？ 你认为要完整描述测量方法需要有哪些东
西？
考点3：机械效率
什么是滑轮组的有用功， 额外功和总功？
什么是机械效率？ 机械效率的计算公式是什
么？
效率和功率的区别？
功率P
意义及定 公式 义
效率ŋ
单位
例题
如图所示，工人用定滑轮匀速提升重为180 N的物体， 所用的拉力为200 N，在5s内物体升高的高度为2 m．此过程中，求：
不费距离
裁衣剪 理发剪 铁皮剪
修枝剪 扫帚
手推车
镊子
• 、如图所示，轻质杆可绕O自由转动，在A 端施加一个始终垂直于杠杆的作用力F，使 其从OA位置匀速转到OA/位置的过程中，力 F的大小将 （ ）
苏科九年级物理上册第11章《简单机械和功》11.4功率课件(共25张幻灯片)
分析：此滑轮为动滑轮但使用时费力、省距离，测力计示 数大小等于绳子拉力F’，也等于物体所受摩擦力f，拉滑 轮的力F=2F’=20N，滑轮被拉动距离s=1/2s物，由 W=Fs 可以求拉力做的功，由P=W/t可以求拉力功率 。
当堂训练
8.跳绳是一种健身运动，李强同学对此作了专门研究：
跳绳者的质量m=50kg，跳绳者的重心高度随时间变化
➢ 上楼功率的表达式：
P W Fh Gh mgh tt t t
设计记录数据的表格：
上楼人的质 爬楼高 上楼所用的 上楼所所做 上楼的功
量m∕kg 度h∕m 时间t∕s 的功W∕J 率P∕W
总结提升
➢ 1.用功率可以表示做功的快慢
➢ 2.单位时间内所做的功叫做功率，用字母P表 示
➢ 3.功率的计算公式：
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
m/s、km/h J/s、W、kW、MW
我们还学过哪些比值定义法的物理概念？
互动突破
功率的概念
物理意义：功率是物体做功快慢的物理量
定 义： 功与做功所用时间的比叫做功率。
公
式：
功率
＝
功 时间
P＝
W t
单 位： 焦∕秒（J∕s）
焦耳每秒也叫瓦特，简称瓦，用字母W表示
1瓦=1焦∕秒 1W=1J∕s
在工程技术中，常用千瓦（kW）、兆瓦（MW）、 毫瓦（mW）、马力（HP）等作为功率的单位。
➢ 2 . 使用机械做功时，下面说法正确的是（ C ）
➢ A.功率大的机器一定比功率小的机器做功多 ➢ B.功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 ➢ C.功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 ➢ D.以上说法都不对
当堂训练
8.跳绳是一种健身运动，李强同学对此作了专门研究：
跳绳者的质量m=50kg，跳绳者的重心高度随时间变化
➢ 上楼功率的表达式：
P W Fh Gh mgh tt t t
设计记录数据的表格：
上楼人的质 爬楼高 上楼所用的 上楼所所做 上楼的功
量m∕kg 度h∕m 时间t∕s 的功W∕J 率P∕W
总结提升
➢ 1.用功率可以表示做功的快慢
➢ 2.单位时间内所做的功叫做功率，用字母P表 示
➢ 3.功率的计算公式：
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
m/s、km/h J/s、W、kW、MW
我们还学过哪些比值定义法的物理概念？
互动突破
功率的概念
物理意义：功率是物体做功快慢的物理量
定 义： 功与做功所用时间的比叫做功率。
公
式：
功率
＝
功 时间
P＝
W t
单 位： 焦∕秒（J∕s）
焦耳每秒也叫瓦特，简称瓦，用字母W表示
1瓦=1焦∕秒 1W=1J∕s
在工程技术中，常用千瓦（kW）、兆瓦（MW）、 毫瓦（mW）、马力（HP）等作为功率的单位。
➢ 2 . 使用机械做功时，下面说法正确的是（ C ）
➢ A.功率大的机器一定比功率小的机器做功多 ➢ B.功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 ➢ C.功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 ➢ D.以上说法都不对
简单的机械和功 PPT课件 苏科版
组装滑轮组的要领
1、确定“n”。根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力和物体重力。
2、确定动滑轮个数。
（1）、当n为偶数时，动滑轮的个数是：（2）、当n为奇数时，动滑轮
的个数是
3、确定定滑轮的个数。口诀：“一动配一定，偶数减一定，变向加一定
。”
（1）在不改变施力的方向时，以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，
Ｃ、沿光滑斜面匀速向上拉动２米； Ｄ、沿粗糙斜斜面匀速向上拉动２米。
６、下列说法中正确的是：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－（ ）。
Ａ、功率大的机械，一定省力；
Ｂ、功率大的机械；做功一定多；
Ｃ、功率大的机械；机械效率一定高；Ｄ、功率大的机械；做功一定快。
７、关于机械效率的说法中正确的是：－－－－－－－－－－－－－－－－（ ）。
(2)斜拉需要的力比竖直拉需要的力大 （3）动力移动距离是阻力移动距离的 二倍。（S=2h）（4）不能改变力的方向
● 滑轮组：１／ｎ（Ｇ动＋Ｇ物）
力与物体在力的方向上通过的距离的乘积，叫做功。 功的公式为：Ｗ＝ＦＳ 单位时间内所做的功叫做功率。 功率的公式为：Ｐ＝Ｗ／ｔ 有用功：为达到目的做的有用的功。（机械对物体做的功） 总功：外力对机械做的功。 额外功：我们不需要但又不得不做的功。 Ｗ总＝Ｗ有用＋Ｗ额外 将有用功与总功的比值，叫做机械效率 机械效率＝有用功／总功×１００﹪
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
物理第十一章《简单机械和功》复习课件(苏科版九年级
01
02
03
04
剪刀
不同种类的剪刀分别属于省力 、费力和等臂杠杆，根据使用
需求设计。
指甲刀
属于省力杠杆，方便修剪指甲 。
筷子
属于费力杠杆，但使用方便、 灵活。
起子
属于省力杠杆，用于开瓶盖等 。
实验探究：杠杆平衡实验
实验目的
探究杠杆平衡条件，加深对杠杆原理 的理解。
实验器材
杠杆、支架、细线、钩码、弹簧测力 计等。
分类
简单机械主要包括杠杆、斜面、 轮轴、滑轮等。
杠杆原理及应用
杠杆原理
杠杆是一种简单机械，它能够在力的 作用下绕着固定点转动。杠杆的平衡 条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。
应用
杠杆在生活中有广泛的应用，如天平 、剪刀、镊子、起子等。
斜面、轮轴与滑轮组
斜面
斜面是一种简单机械，它能够将 重力分解为沿斜面向下的力和垂 直于斜面的力，从而减小了移动
轮轴作用及省力效果
轮轴作用
轮轴由轮和轴组成，是一种可以绕共同轴线旋转的简单机械，如汽车方向盘、门把手等。
省力效果
使用轮轴可以省力，省力大小与轮半径和轴半径之比有关。当轮半径大于轴半径时，省力效果较明显 。
滑轮组构造和省力特点
滑轮组构造
滑轮组由多个滑轮和绳子组成，是一种 可以改变力的方向和大小的简单机械。
杠杆平衡条件的意义
表明杠杆平衡时，动力和阻力对杠杆的转动效果相互抵消。
杠杆分类及特点分析
01
02
03
省力杠杆
动力臂大于阻力臂，省力 但费距离，如开瓶器、羊 角锤等。
费力杠杆
动力臂小于阻力臂，费力 但省距离，如钓鱼竿、镊 子等。
等臂杠杆
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人的重力G或质量 m、 一级台阶的高度h、
跳过的台阶数n、
所用的时间t
需要的测量工具是：
弹簧测力计（或磅秤）、秒表、刻度尺
计算功率的表达式为： P=Gnh/t
6、 在学习了功率知识后，三位同学想比
较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得
出的三套方案，其中可行的是 （ D ）
①用相同的时间爬杆，测量各自的体重和爬
机械效率的定义、测量及计算 η= W有×100％
W总
一、功的概念及计算
1.功包括两个必要因素：
(1) 作用在物体上的力， (2)物体在力的方向上通过的距离。
2. 功的计算：
W=FS
3. 功的单位：
焦耳，J 1J=1N·m
4. 功的原理：
使用机械时，人们所做的功都等 于不用机械而直接用手所做的功， 也就是使用任何机械都不省功。
判断他们是否在做功
5、下列事例中对物体做了功的有
（B ）
A．用1000N的力拉车，车没有动 B．起重机吊着重物上升10m C．小球在光滑水平面上滚动10m D．用竖直方向的500N力提着水桶，沿
水平方向移动了2m
６．用力F拉动物体分别在光滑水平面上 加速移动s,在粗糙水平面上匀速移动位移 s,沿斜面向上减速移动位移s，哪种情况 下力F做的功多?
F动力• S动力
W 有用
W总
f • S物
F动力 • S
W总 W额外
W总
W有用
W有用W额外
．如图所示，建筑工地上，工人用一个动 滑轮将重720N的重物匀速提升5m，工人所用 拉力为450N，求：
（1）工人做的总功 （2）该动滑轮的机械效率 （３）不考虑摩擦，求动滑轮的重 （４）提升的物体重为９００Ｎ， 该动滑轮的机械效率为多少？
探究动滑轮的机械效率
一、影响动滑轮的机械效率的因素
1、动滑轮自重、滑轮摩擦、绳重
2、提升的物体重力
二、如何提高动滑轮的机械效率
减轻动滑轮自重 减小滑轮转轴间的摩擦力 减轻绳重 增加提升的物重。 滑轮组的机械效率与提升的高度、绳的股数无关。
如何提高动滑轮的机械效率
方法一 提高提升的物重。
方法二
减轻动滑轮自重 减小滑轮转轴间的摩擦力
第十一章 简单机械和功 复习(二)
种类
简单 杠杆 平衡条件 F1·L1=F2·L2
机械
定滑轮 特点及实质
简 单 机 械
滑轮
动滑轮 滑轮组
功的 W=FS
省力情况：
F=
1 n
（G物+G动）
计算 做功的两个必要因素
和 功
功、 功率 及机
做功 快慢
功率的定义
功率的计算 P= W ＝FV
t
械效 率
做功 效率
三、机械效率
1、有用功：无论采取那种方法都 必须做的功。即：为达到目的所必 须做的功。
（1）举高重物时：W有用=G物·h
（2）在粗糙水平面上移动物体时：
W有=f摩擦·S
物
2、额外功：并非人们需要但又不 得不做的功 （1）克服机械自重做功：
使用动滑轮或滑轮组时：
W额外=G动滑轮·h
（2）克服机械间的摩擦做功：
上杆的高度，即可比较功率的大小；
②都爬到杆顶，测量各自的体重和爬杆的时
间即可比较功率的大小；③测量出各自的体
重、爬杆用的时间和爬上杆的高度，即可比
较功率的大小；
A．只有①
B．①②
C．①③
D．①②③
７．汽车上坡时，驾驶员要换 成低档，以减小汽车的行驶速度， 这样做的目的是（ ） A.省功 B.安全 C. 减小摩擦 D.增加爬坡的牵引力
下, 重800Ｎ的物体沿水平地面做匀速直 线运动, 物体与地面间滑动摩擦力为120 Ｎ.则滑轮组的机械效率为 _______ ； 若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做 的功为 ______ J，功率为＿＿Ｗ．
F甲 G 甲
F乙
G 乙
用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升 相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它 们的机械效率分别为η甲、η乙。则F甲_____F 乙 η甲_____η乙（选填“＞”、“＜”或 “＝”）
使用斜面时： W额外=f摩擦·L
3、总功：动力对机械所做的功. 有用功和额外功的和等于总功。
公式（1） ：W总=W有用+ W额外 公式（2） ：W总=F动力·S动力
作用在机械上的 动力
动力作用点移动 的距离
4、机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率。
公式：
W有用100%
W总
5、机械效率公式： G物 •h
4. 单位 瓦特 W， 1W=1J/s
5、使用机械做功时，下面说法正确的 是：( )
（A）功率大的机器一定比功率小的机 器做功多；
（B）功率大的机器一定比功率小的机 器做功时间少；
（C）功率小的机器一定比功率大的机 器做功慢；
（D）以上说法都不对．
２．如右图所示，是甲、乙两个物体做 功与所需时间的关系图像。由图可知， 甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙相比 较，正确的是 （ ）
F
F
F
F
F
F
S
光滑
s
粗糙
s
注意:功大小只与F、s、有关，与物体是否还受其
他力、物体运动状态等因素无关．
如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向 不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关 系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示。则第 2秒末 时，物体处于__________状态，第6秒 末到第9秒末，推力F做功是_________焦耳。
７．某同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N
的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动4m，如图所
示，若不计绳重和摩擦，他至少做了多少功?
()
A．200J
B．300J C．400J D．500J
二、功率概念及计算
功率表示做功的快慢。
1.概念： 2.单位时间里完成的功，叫做功率。
3.公式: P=w/t P=FV
A．P甲＜P乙 B．P甲＞P乙 C．P甲=P乙 D．无法比较确定
.
活
动 您可以选择一个台阶双
： 脚同时跳上跳下，还可
估 以利用一段楼梯，从楼
测 下跑到楼上或双脚并拢
人 跳到楼上。
的 功 率
您测量的功率可以是正 常情况下身体的输出功 率，也可以是身体的最
大输出功率。
利用台阶测量人的功率时，需要 测量的物理量是 :
减轻绳重
6．做相同的总功时，有用功越多， 机械效率越高 7．用不同的滑轮组，做的有用功相 同时，机械效率一定相同 8．因为有用功总小于总功，所以机 械效率总小于1 9．做的额外功一定时，总功越少， 机械效率越高 10．有用功在总功中占的比例越大 ，机械效率越高．
８．如图所示，在50N的水平拉力F作用