教师考核奖惩制度
教师考核奖惩制度
教师考核奖惩制度教师考核奖惩制度是指针对教师的工作表现和业绩进行评估和反馈，并根据评估结果给予奖励或惩罚的制度。
教师考核奖惩制度的目的是提高教师的工作积极性和责任感，促进他们的专业发展和教学能力提升，从而提高学校的教育质量。
首先，教师考核奖惩制度可以激励教师积极工作。
通过对教师的工作表现进行评估，准确地找出教师的优势和不足，对表现优异的教师给予嘉奖和奖励，如发放奖金、晋升职位等。
这样做可以让教师感受到自己的努力和付出得到认可，增强其工作的积极性和动力，进一步提高教育教学质量。
其次，教师考核奖惩制度能够推动教师的专业发展。
通过对教师的教学观察、课堂反馈和同行评议等多种评估方式，可以深入了解教师的教学理念、教学方法和教学成果，有针对性地提出改进建议和指导意见，帮助教师提高教学能力和水平。
同时，对于参与教研、学习进修和科研项目等积极参与专业发展的教师，也可以给予相应的奖励和激励，鼓励教师持续学习和不断进步。
此外，教师考核奖惩制度可以规范教师的行为和教育教学质量。
通过考核制度，学校可以对教师的出勤纪律、课堂教学质量、师德师风等方面进行评估，及时发现和纠正教师存在的问题，从而提高教师的责任感和教育教学质量。
对于严重违反教育法律法规和学校纪律的教师，也可以给予相应的惩罚措施，包括警告、降职甚至开除等，维护学校的教育教学秩序和声誉。
在建立教师考核奖惩制度时，应注意以下几点：首先，要基于教师的实际情况来设计考核指标和评估方法。
教师工作内容复杂多样，不同学科和年级也有不同的要求，所以需要根据教师的工作职责和学科特点来确定考核指标和评估方法，保证评估的公平性和科学性。
其次，要注重综合评估和多元化评价。
教师的工作表现不仅仅体现在教学成绩上，还包括教育教学、精神文化建设、团队合作和社会责任等方面。
因此，在考核时应综合考虑教师的多个方面，采取多元化的评价方法，如学生评价、上级评价、同行评议和自我评价等，以确保评估的综合性和全面性。
学校教师奖惩制度
学校教师奖惩制度在当下社会，制度的使用频率呈上升趋势，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
那么拟定制度真的很难吗？以下是小编整理的学校教师奖惩制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校教师奖惩制度1为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。
特制订本校教师奖惩制度如下：一、考德(20分)遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德。
全面贯彻国家的教育方针，有团结协作精神。
热爱教育事业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，批评和抵制有害于学生的行为。
完成学校分配的任务。
计基本分20分。
本学年内，有下列情形的予以扣分：1、无故不参加政治业务学习或校内集体活动的一次扣1分，扣完基本分为止。
2、乱定学习资料、私自向学生收费的按有关规定执行。
3、歧视差生经查属实一次扣2分，造成严重后果的可作为师德规范不合格处理。
4、受教体局通报批评的每次扣2分。
5、体罚(变相体罚)学生经查属实一次扣1.5分(造成严重后果的一票否决)。
6、推卸教育责任，无故把家长叫到学校告状的。
每人次扣2分。
7、经提醒不服从学校分配的每次扣4分，消极怠工的每次扣1分，未完成学校布置工作任务的每次扣2分。
二、考能(30分)1、学历、计算机、普通话(3分).每一项不达标扣1分。
2、继续教育(2分)。
能按规定要求参加继续教育的记1分。
完成作业的记1分.3、备课(6分)。
以教务处检查结果记分。
4、上课(8分)。
按教学业务能力分成a、b、c三级，a级记8分、b级记7分、c级记6分。
5、作业批改(4分)。
以教务处检查结果记分。
6、计划总结(2分)。
按要求制定教育教学(复习)计划总结得满分，缺一次扣一分，未按要求制定一次扣0.2分。
7、教师代表学校参加上级有关部门组织的优质课评比、说课比赛、技能比武、录像课评比。
获县级一等奖记1分，二等奖记0.75分，三等奖记0.5分;获市级一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分;省级及以上记3分。
教师奖惩制度范文2篇
教师奖惩制度范文教师奖惩制度范文精选2篇（一）教师奖惩制度范文教师奖惩制度是为了规范教师工作行为，激励教师积极进取，促进教师成长和提高工作绩效而建立的一种管理制度。
下面是一份教师奖惩制度的范文，供参考：一、奖励制度：1. 优秀教学奖：每学期评选一次，评选标准包括教学质量、学生评价、教师自我评价等。
获奖者将获得荣誉证书和一定的奖金。
2. 教学创新奖：鼓励教师积极探索教学方法和教育理念，每学年评选一次。
获奖者将获得荣誉证书和一定的奖金。
3. 教育研究成果奖：鼓励教师进行教育研究和学术论文写作，每年评选一次。
获奖者将获得荣誉证书和一定的奖金。
4. 师德师风奖：弘扬教师职业精神，表彰教师在德育工作中的卓越表现。
每学年评选一次，获奖者将获得荣誉证书和一定的奖金。
二、惩罚制度：1. 违纪违规：对于严重违反教师职业道德和校规校纪的行为，将给予相应的处罚，包括警告、记过、记大过等，情节严重者甚至可以进行解聘处理。
2. 教学不合格：如果教师的教学质量长时间未达到要求，经过指导和培训后仍然没有改进，则可以解除其教师职务。
3. 不履行职责：如果教师长时间不履行教育教学工作职责，对学生敷衍塞责，严重影响学校声誉和教育质量，可以给予相应的处罚。
以上为一份教师奖惩制度的范文，具体的奖惩制度应根据学校的实际情况和需求进行调整和完善。
制定奖惩制度可以激励教师积极工作，推动学校教育事业的发展。
教师奖惩制度范文精选2篇（二）教师奖惩制度是一种对教师进行激励和惩罚的管理制度。
它的实施旨在提高教师的工作积极性、责任心和创造力，从而促进教师的专业发展和教育教学质量的提高。
奖励部分：1. 绩效奖金：根据教师的教学成绩、学生评价和教育教学创新等方面的绩效表现，给予教师一定的奖金激励。
2. 荣誉称号：对在教育教学工作中取得突出成绩的教师，给予一定的荣誉称号，如先进工作者、优秀教师等。
3. 学术交流和进修：鼓励教师参加学术交流、进修和研究活动，提供一定的经费和机会支持。
教师奖惩制度实施细则
十六、跨部门协作与沟通
1.学校各部门之间应加强协作，共同推进奖惩制度的实施，形成工作合力。
2.建立定期沟通机制，各部门之间及时交流奖惩工作的经验和问题，共同提高奖惩工作的质量和效果。
十七、奖惩工作的外部监督
1.学校应主动接受上级教育行政部门、社会各界及家长对奖惩工作的监督，提高奖惩工作的透明度。
十四、奖惩制度的宣传与普及
1.学校应通过教职工大会、内部刊物、官方网站等多种渠道，对奖惩制度进行宣传和普及，提高教师对奖惩制度的认识和理解。
2.定期组织奖惩制度专题讲座，使教师明确制度要求，自觉遵守教学规范，提高教育教学质量。
十五、奖惩制度的修订与完善
1.学校应根据教育政策、法律法规的变化，以及教育教学实践的需要，定期对奖惩制度进行修订和完善。
八、保密与教育
1.保密原则：奖惩相关信息应严格保密，未经允许不得对外泄露，以保护教师个人隐私。
2.教育培训：学校应定期组织教师参加职业道德、教学规范等方面的教育培训，提高教师队伍的整体素质，减少违规行为的发生。
九、奖惩与培训的结合
1.奖励与培训：对于获得教学、科研等方面奖励的教师，学校可提供国内外进修、学术交流等培训机会，以促进教师的专业发展。
七、奖惩的时效性与撤销
1.奖惩的时效性：奖励和惩处均具有时效性，一般情况下，奖励的时效为三年，惩处的时效为一年。时效到期后，相应的奖惩记录不再作为考核、晋升等依据。
2.奖惩的撤销：如奖惩决定基于错误信息或程序不当作出，教师可提出撤销奖惩的申请。奖惩工作领导小组应在收到申请后进行审查，如情况属实，应予撤销，并恢复教师相应的名誉和权益。
四、实施与监督
高中教师工作奖惩制度范本
高中教师工作奖惩制度范本一、奖励制度1. 教育教学成果奖励：对在教育教学工作中取得显著成绩的教师，每学期末进行一次评选，给予表彰和奖励。
奖励标准如下：（1）班级平均成绩排名年级前列的，奖励每人每次500元；（2）所任教科目成绩排名年级前列的，奖励每人每次300元；（3）所任教班级学生升学考试成绩优秀，录取率高于全校平均水平的，奖励每人每次200元。
2. 教育教学创新奖励：对在教育教学改革和创新中取得突出成绩的教师，给予表彰和奖励。
奖励标准如下：（1）教育教学改革项目获得省级及以上奖励的，奖励每人每次1000元；（2）教育教学创新案例在省级及以上范围内推广的，奖励每人每次500元；（3）教育教学方法创新取得显著成效，被学校推广应用的，奖励每人每次300元。
3. 师德师风奖励：对在师德师风建设中表现突出的教师，给予表彰和奖励。
奖励标准如下：（1）被评为校级及以上师德师风先进的，奖励每人每次500元；（2）在师德师风活动中表现突出的，奖励每人每次300元。
4. 班主任工作奖励：对在班主任工作中取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励。
奖励标准如下：（1）所任教班级被评为校级及以上先进集体的，奖励每人每次500元；（2）所任教班级德育工作成绩显著的，奖励每人每次300元。
二、处罚制度1. 教育教学工作处罚：对不认真履行教育教学职责，导致班级平均成绩、所任教科目成绩下滑的，视情节轻重给予警告、罚款或调离教学岗位的处理。
2. 师德师风处罚：对违反师德师风规定，造成不良影响的教师，视情节轻重给予警告、罚款、降级或开除的处理。
3. 班主任工作处罚：对不认真履行班主任职责，导致班级德育工作不达标、发生重大问题的，视情节轻重给予警告、罚款或调离班主任岗位的处理。
4. 其他违规行为处罚：对违反学校规章制度、工作纪律的教师，视情节轻重给予警告、罚款、降级或开除的处理。
三、考核与评价1. 教师考核分为教育教学工作考核、师德师风考核、班主任工作考核三个方面，每个方面满分100分，总分300分。
小学教师师德师风考核奖惩制度
小学教师师德师风考核奖惩制度一、背景教师是社会的宝贵资源，是国家未来的希望，是学生成长道路上的引路人。
而教师师德师风的优劣，直接关系到教育教学质量，影响着学生的成长和社会发展。
因此，加强对小学教师师德师风的考核和管理，对于提升教育教学质量和促进学生全面发展具有重要意义。
二、奖惩制度1. 奖励内容小学教师在师德师风方面，如出色的道德表现、同学间的和谐、具备良好的师德等情况，学校会给予以下奖励：•表扬信或荣誉证书•班级集体奖励•个人奖金•提供参加各种学习培训的机会和经济资助•在校内或校外代表学校参加比赛、活动等2. 惩罚措施小学教师在师德师风方面，如个人行为不当、违反教育规定等情况，学校会给予以下惩罚措施：•公开通报批评•备案管理，暂停评先评优资格•学校内部调岗，限制晋升•减少奖金或者取消奖金•降低年度考核评定等级三、考核标准小学教师在师德师风方面的考核内容主要包括：1. 个人道德表现和党性修养小学教师是否坚持以人为本的教育理念，是否尊重学生，关心学生，是否遵守教师职业道德规范，是否具备良好的思想政治素质，以及是否认真履行党员义务等。
2. 教学工作中的师德师风表现小学教师是否尊重儿童，是否热爱教育事业，是否具有严谨求实的态度，是否具备循循善诱的方法等。
3. 日常工作中的师德师风表现小学教师在日常工作中是否具有良好的职业道德，是否具备良好的师德气质，是否能够与家长友好相处等。
四、考核流程小学教师师德师风考核内容包括年度考核和日常考核。
其中：1. 年度考核年度考核为一次性考核，具体流程如下：1.教育局组织召开师德师风考核会议，制定年度考核工作计划。
2.学校组织评选小学教师师德师风优秀个人和小学教师师德师风优秀集体。
3.评选结果报教育局备案，并对评选结果进行公示。
2. 日常考核日常考核为定期考核，具体流程如下：1.学校每年组织大量考核，根据评估标准，对小学教师的师德师风进行考核。
2.根据考核结果，学校进行个人汇总，分级评定。
教师奖惩制度10篇
教师奖惩制度10篇教师奖惩制度1一、考勤部分1、早晨值日教师7:00到园，不值日教师7:30到园。
迟到一次扣10元，早退一次扣10元，旷工一小时（迟到15分钟以上视为旷工）扣20元。
2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处，旷工一天按事假三天计算。
3、病假一天扣除当天基本工资及当月全勤奖10元，两天扣除两天的基本工资及全勤奖30元，三天及以上按事假算。
销假当天补交请假条，并出示国家正规医院的病例、药方、发票，否则按事假算。
4、事假半天扣半天基本工资及岗位工资，事假一天扣除当天基本工资、岗位工资、班主任费、全勤奖30元及其他的工资结构。
因幼儿园工作的特殊性不允许请3天以上事假。
请事假须事前两天请假，园长审批后方可请假。
5、法定节假日前后请假，以半天为单位扣除绩效工资50元。
6、当日疾病不能到园者，须于正常上班时间前半小时请假。
上班途中有特殊情况应及时电话告知并提供延误实据，否则按第1条处理。
7、严禁请霸王假，未批假缺勤按旷工论。
每学期连续旷工三日或累积旷工五日以上按自动离职处理，扣发全部未发工资、奖金及押金。
如因不服处理产生有损幼儿园声誉的不当言论或其他过激行为，园方将依法追究当事人刑事及民事责任。
8、对月全勤者每月奖励30元，对学期全勤者每学期奖励100 元。
9、未涉及的考勤内容按本园制定的《幼儿园考勤制度》执行，有冲突的内容以本规定为准。
注：因幼儿园工作情况特殊，本着对幼儿和家长负责的态度，无特别情况，尽量不要请假而影响幼儿园的工作秩序。
二、保教部分1、按计划或课表上课，每学期要有学期计划，每周要有周计划。
学期计划必须在开学一周内上交。
周计划必须在每周星期一8:00以前上墙，未按规定上交或上墙，一次扣10元。
2、教学任务必须要保质保量完成。
每一个教学任务，幼儿掌握率必须达到90﹪，若发现幼儿的知识掌握情况未达到的，根据具体情况进行处理。
3、中班、大班、学前班须有家庭作业，并且要全批全改若发现没有批改的一次扣除5元。
学校教师奖惩制度最新修订(范本7篇)
学校教师奖惩制度最新修订（范本7篇）学校教师奖惩制度（精选篇1）学校教师的结构工资与工作业绩、贡献大小挂钩，学校设月份奖、半年奖、年终奖及特殊贡献奖四项奖励，以奖金为主。
一、月份奖金(一)师德奖(10元)1、教工在当月中能做到师德规范“十不准"各项规定的发给奖金5元，如违反一条的不得此项奖金。
2、在当月中，教工工作职能范围内无不安全事故发生，发给安全奖5元;如有不安全事故发生，则不发安全奖;如因渎职造成重大损失和影响的，除不得安全奖外，还得追究其责任。
(二)出勤奖(20元)3、教工当月内无病事假，迟到、早退及私自离岗现象，发给精勤奖20元，病事假累计不超过四小时，发给满勤奖15元;病事假一天少发5元，超三天者不发给出勤奖;迟到、早退及私自离岗者取消出勤奖;病事假超过一周者，取消当月月份奖励。
(三)教育教学质量奖(20元)4、按时完成当月学校规定的教育教学工作任务，发给奖金20元;如教案缺项，不够进度，书写不规范，学生本簿不够次数，批改不及时，错批、漏批，讲课出现知识性错误，不按要求开展活动的，出现一次少得奖金10元。
教学质量抽测“三率"，有“一率"不达标者，扣发奖金10元。
5、学校领导、后勤人员此项奖励，比照一线教师。
(四)其它奖励6、按班级人数，奖励班主任教育管理费每生每月0。
5元，另奖班主任每月班级活动管理费30元(其中10元为责任区奖励)，月活动少参加一次者扣10元。
7、科任教师按要求完成副班主任及卫生责任区工作奖励10元，经检查不符要求者一次扣2元。
8、教导主任岗位奖励60元，校级领导岗位奖励90元。
9、参加各类教学竞赛获最佳成绩者及撰写论文在刊物上公开发表的，予以大会表扬，并作为评优选先时优先的参考依据。
10、学年(学科)组长月奖励10元;科研室组长每月奖励10元。
11、专科教师值周工作认真、负责、时间上无缺漏者，一周奖励10元。
12、专任教师教学课时标准为16——18课时，超过18课时者，每节奖励2元;代课一节，奖励2元。
教师奖惩制度10篇
教师奖惩制度10篇教师奖惩制度11、每月安全奖50，全勤奖50元。
2、优秀班主任每学期奖给100元。
4、优秀日常活动(包括课间活动、活动组织、上课期间卫生清洁)组织奖，每学期奖给每人100元。
5、优秀保育员每学期奖给10元。
6、采购人员购买新鲜蔬菜，厨房人员一学期下来幼儿没有出现食物中毒现象，喷调的食品色香味俱全，受到领导和老师们的好评的，学期末发给每人奖金100元。
7、财会人员坚持做到日清月结，当好内当家，当好领导的参谋助手，每学期奖给每人100元。
8、档案管理人员每学期做到规范合理，奖励100元。
9、财产管理人员不浪费材料，为幼儿园节约当家，财产不流失，不浪费，每学期奖给100元。
10、代课费，园内有教师请病事假需要代课的'，每代一次给代课费30元。
11、承担教研组长职务，切实起到带头作用，做好教学研讨和组内工作的每学期奖给200元。
12、我园各环节获县级奖每人发给奖金300元，获市级奖每人发给奖金500元，获省级奖，每人奖给奖金800元。
(二)惩罚：1、教师出现体罚、变相体罚幼儿者视情节轻重每次扣工资50—200元。
2、教师在幼儿园内务必讲普通话。
违者一次扣工资10元。
3、教师带班时，私自换班、串班聊天、接打电话，一次扣工资20元4、在园闹纠纷、和同事之间发生争吵不听劝告、无理取闹进行漫骂，影响正常教学秩序，扣工资30元---100元，严重者不聘。
和家长争吵的一次扣50元。
5、在园内挑拨离间，说三道四，一经查出一次扣工资20元。
6、在社会上说三道四，影响幼儿园的荣誉和形象的，一经查出一次扣工资100元。
并写检查向全员教职工进行自我检讨。
7、教师培训经考核不合格者一次扣工资50元。
8、教师务必根据园教学工作要求开展各项教学任务，如按时备课、准备教具、教学计划、教学笔记等，不能按质按量完成者第一次批评教育，从第二次开始一次扣工资20元。
9、不参加教研活动听课等活动的，一次扣工资50元。
学校教师考核奖惩制度
学校教师考核奖惩制度学校教师考核奖惩制度「篇一」一、奖励：1、毕业学年，依据规定，按升学成绩给予奖励。
2、学生参加区级和区级以上的各类竞赛，按规定进入授奖名次者，学校给予指导教师奖励。
3、教师在市级和市级以上的专业报刊发表反映本校工作或者教改经验的文章，学校给予奖励，并复印存档。
4、每月检查教案、校本培训、听课情况、作业批改情况等，按完成情况给予奖励，以奖金形式发放。
二、处罚：以教育为主，以处罚为辅：1、存在下列情况之一者，视情节扣除奖金：（1）不服从分配，行动消极，任务完不成者。
所带学科成绩低下者。
（2）随意缺课，按节累计。
工作造成失误或者损失严重者。
（3）学校大会、集体备课、公开课、校本培训，无故不到者。
（4）体罚学生，造成事件者。
（5）备课和批改作业存在问题，按条例要求给予处罚。
（6）搞不团结，行为不文明影响全校工作者。
学校教师考核奖惩制度「篇二」一、人数加、减分人数加、减分这项政策的制定，决策人考虑的是教师的工作量问题，我们认为工作量的大小不能把教的学生的多少作为考核依据之一。
第一、人数的多少不是教师甚至学校能控制的，我们也很不愿意自己的学校、自己的班级人数少。
而教的人数多只不过是仅在作业批改，课业辅导上增加点量而已。
第二、大班额的班级大多集中在多集中在镇区或镇区附近，地理位置优越，教师上班路途近，教师比较向往的极少数学校，而小班额大多处在教师上班路途较远，教学条件比较差的偏远学校。
而恰恰就是这些教师支撑着乌丹镇总校近三分之二的学校。
比如巴嘎塔拉小学，九分地小学，工作日期间早晨恐怕六点钟就得起床，准备上班，而路途近的.学校教师这个时间段睡的正香，就是起床可能也是晨练时间，中午不能回家，老人、孩子可能无暇顾及，每个月还得支付少则几十元多则上百元的公交车费，承受着来自家庭、学校、经济上的多重负担，但他们无怨无悔，她们何尝不想到路途近一些的学校多教几个孩子呢，如果谈工作量到底哪一个学校或哪一个班级、哪些教师的工作量大呢？为此我校对班级人数加、减分这项制度建议如下：一是有可能的话取消人数加、减分这项规定；二是如果取消这项规定对总校质量检测有着极其深远影响，那么我们建议提高加分的人数上限为45人，国家标准班额，45人以上再加分；降低减分人数的下限为15人，农村小学普遍班额，十五人以下再减分。
教师师德考核奖惩制度(推荐5篇)[修改版]
![教师师德考核奖惩制度(推荐5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/985fd503ba0d4a7303763aa1.png)
第一篇：教师师德考核奖惩制度教师师德考核奖惩制度为办好人民满意的教育，进一步增强教师的责任感和使命感，建设一支适应现代教育需要、德才兼备的高素质的教师队伍，特制定本制度。
一、教职工师德教育工作必须纳入本校各年度教育教学计划，党支部、行政、工会等部门要协同合作，采取多种形式，不断加强教职工职业道德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》，使广大教工为人师表、爱岗敬业成为自觉行动。
二、教师职业道德考核内容：（一）政治素养：遵守国家法律法规、社会公德和校纪校规；主动参加政治学习，按要求书写学习笔记和心得体会；积极参加学校组织的募捐救助活动、公益劳动、专题知识竞赛、演讲、升旗等集体政治活动。
（二）师德师风：1．衣着得体，举止大方，言行规范，教育教学活动符合《教师职业道德规范》。
2．关爱学生，不得拒收学困生和农民工子女，严禁歧视侮辱、体罚与变相体罚学生或驱赶学生。
3．廉洁从教，塑造良好的教师形象，不委托家长办私事，自觉服务于学生及家长。
4．能团结合作，积极做人处事。
不随意串岗，影响他人工作，不制造上下级、同级矛盾，影响学校正常秩序。
15．有大局意识，服从学校安排，工作态度端正，勇于承担学校各部门、年级组常规及临时性任务。
6．以高度负责的态度参加教育局或其它机关部门组织的会议与活动，维护学校集体声誉。
7．积极参加学校师德师风有关活动，按要求向学生及家长履行校务公开职责。
三、考核奖惩：凡违反《教师职业道德规范》及上述规定，自由散漫，在日常工作中言行失当，存在门难进、脸难看、事难办现象，教师、家长、学生反映强烈的，一经查实，按教职工常规考核的扣分标准执行，考核结果纳入个人年度考核分数，并与教师绩效工资挂钩。
第二篇：教师考核奖惩制度教师考核奖惩制度为了正确评价教师的德才表现和工作实绩，完善教师职务聘任制，激励督促教师提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训、提供依据，根据有关文件精神，结合我校实际情况，制定本规定。
幼儿园教师考核奖惩制度（4篇）
幼儿园教师考核奖惩制度是根据教师在工作中表现的情况，对其进行评价，并据此给予相应的奖励或惩罚。
以下是一种可能的幼儿园教师考核奖惩制度的建议：奖励部分：1. 教学成绩奖励：根据教师的教学成绩给予相应奖励，如教育教学质量优秀奖、班级管理能力优秀奖等。
2. 师德奖励：对在教育教学中表现出优秀师德的教师给予荣誉称号或奖金等奖励。
3. 教育研究奖励：对在教育研究方面有突出贡献的教师给予相应奖励，如科研成果奖等。
惩罚部分：1. 教学考核不合格：对教学质量不符合要求的教师进行相应处罚，如扣减绩效工资、培训补课等。
2. 违纪惩罚：对违纪行为严重的教师进行处罚，例如扣减奖金、警告甚至解雇等。
需要注意的是，幼儿园教师考核奖惩制度应该公正、公平，并且遵循相关法律法规，在执行过程中应该注意维护教师权益，鼓励教师进修提升自身素质，激发教师的积极性和创造力，促进幼儿园的教育教学质量的提升。
幼儿园教师考核奖惩制度（二）第一章总则为进一步规范幼儿园教师的行为表现、提高教育教学质量，制订本考核奖惩制度。
本制度适用于幼儿园全体教师，包括正式教师、特聘教师、实习教师等。
第二章考核标准1. 教育教学水平：教育理论基础、教学设计与实施、幼儿发展评估等方面；2. 业务能力：课堂组织与管理、教学方法与手段、教材教具的选择与应用等方面；3. 幼儿教育知识更新：关注国内外幼儿教育动态、参加专业培训与学习等方面；4. 个人素质：工作态度、职业道德、团队合作精神、亲和力与沟通能力等方面。
第三章考核方法1. 教育教学水平考核：定期进行教学观察、教案评审等方式，评估教师的教学水平；2. 业务能力考核：通过听课评比、教育案例分析、教学设计评估等方式，评估教师的业务能力；3. 幼儿教育知识更新考核：评估教师参加幼儿教育培训的成果、教研活动的参与度等；4. 个人素质考核：通过工作表现、团队评估等方式，评估教师的个人素质。
第四章奖励与惩罚1. 奖励措施：（1）教学一等奖：教学观察、听课评比、教案评审等考核项目得分综合排名第一者；（2）优秀教师奖：教学观察、听课评比、教案评审等考核项目得分综合排名前10%者；（3）教学质量奖：教学观察、听课评比、教案评审等考核项目得分综合排名前30%者；（4）优秀教研奖：参与并贡献突出的教研活动者；（5）师德标兵奖：表现出色的职业道德典范者；（6）其他奖励：根据个人或团队的杰出贡献进行评选奖励。
教师奖惩制度实施细则
教师奖惩制度实施细则教师奖惩制度是对教师工作进行量化评估和有效管理的一种手段，旨在激励优秀教师的教学能力和教育质量，同时，对于教学不合格的教师进行相应的惩罚。
本文旨在制定教师奖惩制度的具体细则，以确保教师的工作质量和教学水平的提高。
一、奖励制度1. 个人奖励1.1 每学期评选出优秀教师，由学校给予一定的奖金和荣誉证书。
1.2 教学成果显著的教师，可申报省级或国家级奖项，并由学校提供相应的支持。
1.3 带领学生在竞赛中获得好成绩的教师，由学校提供额外的奖励和表彰。
2. 团队奖励2.1 评选出优秀教师团队，由学校给予一定的奖金和集体荣誉证书。
2.2 教师团队在科研成果方面有突出表现的，学校提供资金支持和研究平台。
3. 学生评价奖励3.1 学生对优秀教师进行匿名评价，评价结果作为教师绩效考核的重要依据，并对表现优秀的教师给予奖励。
3.2 学生评价结果将纳入学校对教师的考核评估标准，对于评价结果较低的教师进行培训和指导。
二、惩罚制度1. 鉴定教学质量不合格的教师将进行约谈，并制定个人教学改进计划，配合学校的指导进行教学提升。
2. 对拒不改进或多次受到学生投诉的教师，学校将组织专家进行评估，如仍不能满足要求，将对其进行降级或解聘处理。
3. 违反职业道德、学校纪律或教育法律法规的教师，学校将进行严肃处理，包括警告、停职、开除等。
三、奖惩判定标准1. 教学质量评估1.1 教学成绩和学生评价的综合得分。
1.2 教学设计、教学方法、教学手段等方面的创新与改进情况。
1.3 学生学习情况的改善和提高。
1.4 参与学校组织的各项教学评比和比赛的表现。
2. 教学负责态度评估2.1 准时上课，课前备课充分。
2.2 讲授知识内容完整、清晰。
2.3 关心学生，积极指导、辅导学生。
3. 专业发展评估3.1 科研成果数量和质量。
3.2 参与培训、学术交流和教学观摩的情况。
3.3 获得省级、国家级教学成果奖的情况。
四、实施流程1. 教师奖惩制度的实施应以公平、公正、公开为原则，确保教师的权益。
教师道德教风考核奖惩制度
教师道德教风考核奖惩制度背景教师道德教风对于保障教育质量、培养良好学风具有重要意义。
为了规范教师行为，提高教师道德修养和教育教学水平，制定了教师道德教风考核奖惩制度。
考核内容教师道德教风考核包括但不限于以下内容：1. 教师的职业道德和职业操守。
2. 教师的专业知识和教学能力。
3. 教师与学生、家长和同事之间的关系。
奖励措施对于表现优秀、积极向上的教师，可以给予以下奖励：1. 嘉奖并在学校内进行表彰。
2. 发放奖金或其他物质奖励。
3. 提供进修、培训或学术交流的机会。
惩罚制度对于教师的违规行为或不良教风，可以采取以下惩罚措施：1. 警告或批评教育。
2. 停止发放绩效奖金。
3. 暂停或解聘教师。
考核程序教师道德教风考核应当遵循公平、公正、公开的原则，确保程序的透明性和公信力。
考核程序包括以下步骤：1. 收集相关证据和资料。
2. 组织考核委员会进行评审。
3. 考核委员会形成评定意见并作出决定。
4. 将考核结果通知教师，并解释相关奖惩措施。
5. 教师对考核结果有异议的，可以提出申诉，进行复核。
考核周期和频率教师道德教风考核应当定期进行，确保教师行为的持续监督和改进。
具体的考核周期和频率根据学校的具体情况和需求确定。
监督与评估机制为了保证教师道德教风考核的有效性和公正性，需建立相应的监督与评估机制：1. 学校应设立专门的考核委员会，负责组织和实施考核工作。
2. 监督部门可以对考核程序进行评估和监督，确保程序的合规性和规范性。
结论教师道德教风考核奖惩制度的建立，有利于促进教师职业道德的规范和提升教育教学质量。
通过合理的奖惩措施和正义的考核程序，可以激励教师积极向上，营造良好的学习环境。
教师考核奖惩制度
教师考核奖惩制度1. 背景教师是学校中最重要的资源之一。
为了提高教学质量和教师工作积极性，培养优秀的教师团队，学校建立了教师考核奖惩制度。
2. 奖励措施2.1 学术成果奖励•科研项目获得省级及以上奖励：5000-20000元奖金•发表教育教学类论文：2000元/篇•获得学校科研项目资金支持及学校级以上奖励：5000-10000元奖金2.2 教育教学奖励•获得学校为期1年的教育教学改革任务：8000元奖金•获得全国中小学优秀青年教师称号：10000元奖金•推荐获得省级及以上教学比赛奖项：2000-5000元奖金2.3 其他奖励•经行政领导或同行业专家评审，被评定为学校优秀教师：5000元奖金•案例教学、课堂教学、教学视频、公开课或其它教育教学活动均可提报并得到认定：500-2000元奖金•曾获得某些特殊荣誉称号，如表彰、连续N年被评为“优秀教师”等特定奖励：2000-10000元奖金3. 惩罚措施教师若发现有下列违规行为，将会有相应惩罚：3.1 违反相关规定教师违反学校教学管理规章制度等规定，按数额或以警告处分，情节严重者并要求归还奖金。
3.2 教学质量问题教师的教学质量存在问题影响学生的正常学习和评价，将会进行立案审查。
3.3 不履行职责教师不按照学校规定执行教学任务，严重影响教育教学秩序，将会被记教师第一次严重警告或停职检查处理。
4. 注意事项4.1 评选标准所有奖励与惩罚均依据课堂教学计划落实情况、教学效果和学生评价等标准进行评选。
4.2 申报程序教师需要严格按照登记申报程序，如有弄虚作假等行为，将被取消奖励资格。
4.3 强调精神文明教师需要在奖励评选过程中加强自身素质和精神文明建设，认真负责地开展工作，以保证工作的规范性和权威性。
5. 结论学校的奖惩制度是对教师教育教学责任感和教学水平的一种有效管理。
这样的教师考核奖惩制度不仅能对优秀的教师进行肯定，同时也能促进教师更高水平的教学标准，从而建立更高效的教育发展体系。
教师奖励制度
教师奖励制度教师奖惩制度篇一为提高我部教师的业务水平，促进教学的顺利开展，督促、激励教师积极向上和自我约束的工作作风，深化教学改革，提高教学质量，特对我部教师制定基础科学部教师奖惩制度。
奖励制度：1、对积极参加政治学习，做到教书育人、为人师表，且教学效果优秀者，每学期评2—3人给予表彰和奖励。
2、积极参加学院、教学部组织的各项活动，工作业绩突出者，给予表彰和奖励。
3、为了鼓励教研室教师进行课程建设，我部对于在课程建设方面取得成绩的教师和教研室将给予适当的奖励。
4、对获国家、省、市级有关教学成果的教师上报学院，同时给予表彰和奖励。
5、对认真备课、主动积极地开展教学、科研活动且教案书写工整清晰细致、教学效果优秀者，给予表彰和奖励。
6、青年教师讲课竞赛奖励制度，我部不定期进行35岁以下青年教师讲课竞赛活动，对于在活动中表现突出的青年教师，设立奖项以资鼓励，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；基础科学部将给予不同程度的物质奖励。
一等奖获得者将被推荐到全校的讲课大赛中去。
惩罚制度：1、对无故不参加学校、部教学会议和政治学习一次者批评教育，多次者大会检讨、并取消学年评优资格。
2、上课迟到或提前下课累计多次者，其本人在教学部大会检讨、并取消学年评优资格。
3、无故出现误课者，取消学年评优资格和罚款，并上报学校教务处，通报批评。
4、对不维护教师形象，不积极和配合教研部工作、屡教不改的教师，上报学校，并建议给予相应的`处分。
教师奖惩制度篇二一、奖励：㈠团体奖：１、凡被中心校、教体局其中之一命名的先进班级、教研组、模范办公室等，均可获得学校荣誉奖。
２、凡在中心校、教体局组织的运动会、艺术节中取得优异成绩，为学校赢得荣誉的均可参照前款规定授奖。
３、在市县级统考中获得县前六名的，均可获得资金。
４、在中心校统考中，取得前三名的班级，均可获得资金。
㈡综合奖：１、经详实考评，学年获责任书总分前五名的，由中心校授予先进工作者称号。
考核奖惩的制度
考核奖惩的制度考核奖惩的制度范本（精选5篇）考核奖惩的制度1一、每学期末进行一次教职工师德考核，师德考核由教导处具体组织实施。
二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评议和扣分三部分组成。
其中教职工民主测评占60%，学校领导评议占40%。
三、教职工民主测评：任课教师由教研组长组织本组全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。
四、学校领导评分：由学校全体行政领导，包括工会、少先队负责人，对全校教职工进行打分测评。
五、在教职工民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。
1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在县内造成影响记零分。
2、教职工出现违法违纪事件被公安机关处罚，视其情节和影响扣1至5分。
3、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分，受到县通报批评扣2至5分。
4、由于失职造成学生较大安全事故，责任人视其责任扣2至5分。
5、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。
6、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。
7、在校内挑拨是非，扯筋闹架视其情况扣1至3分。
8、师生反映的其它违背教师职业道德和上级有关规定的问题，一经查实，酌情扣分。
六、根据教职工师德考核最后得分，按40%的名额，从高分到低分取够优秀人数。
七、师德考核总分为15分，低于5分者为不合格，其余为良好。
八、师德考核得分作为教职工年度考核与评优、评先的重要依据。
考核奖惩的制度21、目的为使新员工尽早了解企业的情况和文化，并尽快熟悉工作环境，掌握必要的工作手段和技能，使新进人员能更快地胜任新的工作，特制订本制度。
2、适用范围新进公司的员工3、培训时间、地点、内容3.1、经面试合格员工需进行入职培训，培训时间为2天，培训结束进行考试；3.2、培训地点为公司的培训教室；3.3、培训内容为公司员工手册、消防、安全知识、生产工艺流程、企业文化。
小学教师考勤奖惩制度模版
小学教师考勤奖惩制度模版小学教师是学校教育部门中最为重要的一支力量，他们承担着培养学生基本素养和综合能力的重要任务。
良好的教师考勤制度对于保障教师正常工作和提高教学质量具有重要意义。
本文将详细介绍小学教师考勤奖惩制度的模板，以便学校能够根据实际情况进行适当调整和完善。
一、考勤奖励制度1. 准时上岗奖：教师每个月按时上岗达到率超过90%的，奖励100元。
2. 无迟到奖：教师全年无迟到情况，奖励300元。
3. 完美出勤奖：教师全年无旷工、无迟到、无早退情况，奖励500元。
4. 教学质量奖：根据学生考试成绩、评教和教师课堂表现等因素综合评定，设立优秀教师奖、进步教师奖和优秀班主任奖等，奖金面议。
二、考勤惩罚制度1. 迟到扣款：教师每次迟到10分钟以内，每次扣除工资的千分之一；迟到超过10分钟的，每次扣除工资的千分之三。
2. 早退扣款：教师每次早退10分钟以内，每次扣除工资的千分之一；早退超过10分钟的，每次扣除工资的千分之三。
3. 旷工处罚：教师每次旷工，扣发当月工资的百分之五十，并记入个人档案。
4. 连续迟到扣奖：教师连续两个月迟到超过3次的，取消该月度的准时上岗奖。
5. 连续旷工扣奖：教师连续两个月旷工超过2次的，取消该月度的完美出勤奖。
三、特殊情况处理1. 师德师风问题：教师在工作中遇到师德师风问题，视情节轻重进行相应处罚，包括扣发奖励、发出警告甚至解聘。
2. 突发事件处理：如教师因突发事件无法按时上岗，需提前向学校请假，并提供相关证明，学校视情况灵活处理。
3. 病假、婚假、丧假处理：教师请假需提前向学校请假，并提供相关证明，学校按规定执行假期制度。
四、奖惩记录与统计1. 学校将建立教师的奖惩记录档案，对教师的奖励和惩罚情况进行记录和统计，作为教师绩效考核的重要依据。
2. 学校每学期将奖惩情况进行总结与评估，对表现优秀的教师给予适当的奖励和表彰。
3. 学校每学期进行考勤工作的分析和总结，根据结果对考勤制度进行调整和完善。
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教师考核奖惩制度
为了正确评价教师的德才表现和工作实绩，完善教师职务聘任制，激励督促教师提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训、提供依据，根据有关文件精神，结合我校实际情况，制定木规定。
一、考核原则
考核要坚持客观公正、民主公开、政治思想考核与业务考核并重、注重实绩的原则。
二、考核范围
本校在编在岗的所有教师均属考核的范围。
对下列教师不
予考核：
本年度外出学习的；探亲、休假超过本年度半年的；借调外单位（个人要求借调），但未按规定完善手续的。
三、考核的内容和标准
1.考核的内容包括德、能、勤、绩四个方而，重点考核工作实绩。
德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现，包括：坚持四
项基木原则，拥护党的路线、方针、政策方而的情况；忠诚党的
教育事业，教书育人、为人师表方面的情况；遵守国家的法
律、法规及学校各项规章制度和职业道德方而的情况。
能、
绩，主要考核业务水平、工作能力和工作实绩，工作实绩是业
务水平和工作能力的综合体现，重在考核工作实绩。
工作实绩
主要考核履行职责聘约情况，完成教育教学、科研工作任务的
数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效
益。
勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。
2.考核标准以学校规定的各级职务教师职责工作总量和下达的任务为基木依据。
四、考核的方法和程序
1.教师的考核，实行领导与群众相结合，考核按学校的安排进行，以平时考核为基础。
聘期考核以年度考核为依据，在聘任期满时进行。
2.德、能、绩的考核，即政治思想、职业道德表现的考核和教育教学、科研工作实绩的考核，实行量化评分的办法；勤的考核, 根据教师工作特点实行倒扣分制。
3.根据量化考核结果，综合评定考核等级。
五、考核结果及评价
1.考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
2.木年度调入的教师，根据其在调出单位和我校的工作表现及实绩，确定考核等次。
3.对受警告处分的教师，当年不得评为优秀等次。
4.下列人员，只参加考核，不确定等次：当年毕业分配参加工作的；
受党内严重警告及行政记过及以上处分，在受处分期内的。
5.对应该参加考核，经教育后仍拒绝参加考核的教师，直接定为不合格。