教师考核监督奖惩制度2018.3

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学校规章制度之教师考核奖惩制度

学校规章制度之教师考核奖惩制度
一、奖励：
1、毕业学年，依据规定，按升学成绩给予奖励。

2、学生参加区级和区级以上的各类竞赛，按规定进入授奖名次者，学校给予指导教师奖励。

3、教师在市级和市级以上的专业报刊发表反映本校工作或者教改经验的文章，学校给予奖励，并复印存档。

4、每月检查教案、校本培训、听课情况、作业批改情况等，按完成情况给予奖励，以奖金形式发放。

二、处罚：
以教育为主，以处罚为辅：
1、存在下列情况之一者，视情节扣除奖金：
（1）不服从分配，行动消极，任务完不成者。

所带学科成绩低下者。

（2）随意缺课，按节累计。

工作造成失误或者损失严重者。

（3）学校大会、集体备课、公开课、校本培训，无故不到者。

（4）体罚学生，造成事件者。

（5）备课和批改作业存在问题，按条例要求给予处罚。

（6）搞不团结，行为不文明影响全校工作者。

教师考核奖惩制度

教师考核奖惩制度教师考核奖惩制度是指针对教师的工作表现和业绩进行评估和反馈，并根据评估结果给予奖励或惩罚的制度。

教师考核奖惩制度的目的是提高教师的工作积极性和责任感，促进他们的专业发展和教学能力提升，从而提高学校的教育质量。

首先，教师考核奖惩制度可以激励教师积极工作。

通过对教师的工作表现进行评估，准确地找出教师的优势和不足，对表现优异的教师给予嘉奖和奖励，如发放奖金、晋升职位等。

这样做可以让教师感受到自己的努力和付出得到认可，增强其工作的积极性和动力，进一步提高教育教学质量。

其次，教师考核奖惩制度能够推动教师的专业发展。

通过对教师的教学观察、课堂反馈和同行评议等多种评估方式，可以深入了解教师的教学理念、教学方法和教学成果，有针对性地提出改进建议和指导意见，帮助教师提高教学能力和水平。

同时，对于参与教研、学习进修和科研项目等积极参与专业发展的教师，也可以给予相应的奖励和激励，鼓励教师持续学习和不断进步。

此外，教师考核奖惩制度可以规范教师的行为和教育教学质量。

通过考核制度，学校可以对教师的出勤纪律、课堂教学质量、师德师风等方面进行评估，及时发现和纠正教师存在的问题，从而提高教师的责任感和教育教学质量。

对于严重违反教育法律法规和学校纪律的教师，也可以给予相应的惩罚措施，包括警告、降职甚至开除等，维护学校的教育教学秩序和声誉。

在建立教师考核奖惩制度时，应注意以下几点：首先，要基于教师的实际情况来设计考核指标和评估方法。

教师工作内容复杂多样，不同学科和年级也有不同的要求，所以需要根据教师的工作职责和学科特点来确定考核指标和评估方法，保证评估的公平性和科学性。

其次，要注重综合评估和多元化评价。

教师的工作表现不仅仅体现在教学成绩上，还包括教育教学、精神文化建设、团队合作和社会责任等方面。

因此，在考核时应综合考虑教师的多个方面，采取多元化的评价方法，如学生评价、上级评价、同行评议和自我评价等，以确保评估的综合性和全面性。

教师考核奖惩管理办法

教师考核奖惩管理办法第一章总则第一条为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，充分调动教师的工作积极性，规范教师的教育教学行为，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本办法。

第二条本办法适用于我校在编在岗教师。

第三条教师考核奖惩工作坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

第二章考核内容与标准第四条教师考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

第五条德：主要考核教师的政治思想、职业道德、工作态度等方面。

第六条能：主要考核教师的教育教学能力、教育科研能力、专业发展能力等方面。

第七条勤：主要考核教师的工作态度、出勤情况、教育教学工作量等方面。

第八条绩：主要考核教师的教育教学成果、教育科研成果、指导学生竞赛成绩等方面。

第九条教师考核标准由学校制定，并可根据实际情况进行调整。

第三章考核程序与方法第十条教师考核每年进行一次，由学校成立考核领导小组，具体负责教师考核工作。

第十一条教师考核采取自评、互评、学生评、领导评相结合的方式进行。

第十二条教师考核按照下列程序进行：（一）教师自评：教师根据考核内容与标准，认真总结自己的工作，实事求是地进行自我评价。

（二）互评：教师之间相互进行评价，提出意见和建议。

（三）学生评：学生对教师的教育教学情况进行评价。

（四）领导评：学校领导对教师的教育教学情况进行评价。

（五）综合评定：考核领导小组根据自评、互评、学生评、领导评的情况，对教师进行综合评定，确定考核结果。

第十三条教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

第四章奖惩措施第十四条教师考核结果作为教师评先评优、职务晋升、岗位调整、工资晋级的重要依据。

第十五条教师考核结果为优秀的，给予表彰和奖励，并作为评先评优、职务晋升、岗位调整、工资晋级的优先条件。

第十六条教师考核结果为合格的，给予肯定和鼓励，并作为评先评优、职务晋升、岗位调整、工资晋级的参考条件。

第十七条教师考核结果为基本合格的，给予提醒和督促，并作为评先评优、职务晋升、岗位调整、工资晋级的次要条件。

2018年考核制度和奖惩措施

小学语言文字规范工作考核制度和奖惩措施
为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用，学校规定
下列奖惩制度：
一、教师普通话水平测试合格后，凭证书由学校报销考试
报名费。

二、普通话合格应作为教师业务考核内容之一，若达不到
有关文件规定的普通话等级标准不得上岗，并按有关规定执行。

三、将讲普通话、写规范字纳入教师教育教学水平和行为
规范评估体系，并跟教师晋级、晋职、评优挂钩。

四、每个教职工全年按10分计，发现一次违规用语用字，
扣除0.1分累积结果与各种奖项评比、工就升和年考核等挂钩。

五、教职员工因违规用字被学校通者，除接受学校的处理外，学校一次性扣0.5分。

六、将讲普通话、写规范字作为学生评选“三好学生”、
优秀干部及文明班级的条件之一，并与学生操行评定挂钩。

七、在推普周活动或其他提高师生语言文字应用能力的各
项活动中评出的先进班级和个人，学校予以表彰鼓励。

滨州市沾化区富源街道第四小学
2018年9月13日
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教师考核奖惩制度_教师考核奖惩制度规范

教师考核奖惩制度_教师考核奖惩制度规范教师考核奖惩制度_教师考核奖惩制度规范为鼓励教师积极工作，为提高教育教学绩效，应制定规范的教师考核奖惩制度。

下面店铺为大家整理了有关教师考核奖惩制度的范文，希望对大家有帮助。

教师考核奖惩制度篇1为了进一步加强我校教职工对待工作的态度，规范课堂教学和学生管理，进一步调动教师的积极性、主动性和创造性，全面提升教学质量，特制定本考核奖罚方案。

一、中期和期末质检奖励1、中期质检：A、低学段(一年级)语文、数学及格率达到95%以上奖励50元，语文优秀率达到55%均分达到85分、数学优秀达到65%均分达到90分的教师奖励80元.B、中学段﹙二年级、三年级﹚语文、数学、英语三科及格率达到90%的任课者可奖现金50元。

优秀率语文﹙85分﹚、数学﹙90分﹚、英语﹙90分﹚分别达到35%、40%、45%的教师可获奖金80元。

C、高学段﹙四年级、五年级、六年级﹚语文、数学、英语三科及格率达85%的任课者可获得奖金50元，优秀率语文﹙80分﹚、数学﹙85分﹚、英语﹙90分﹚，分别达到30%、35%、40%的教师可获得奖金80元。

D、各主科学生平均成绩全乡四校第一名奖200元，第二名奖150元。

本校奖教研组第一名200元.2、期末质检：A、所任年级学科学生成绩平均分超出全乡其它三所学校同年级平均分以上的每一分奖10元。

B、各主科学生平均成绩全乡四校第一名奖200元，第二名奖150元。

C、榆阳区统考中，学生平均成绩全区第一名奖3000元，第二名奖2000元，第三名奖1000元。

D、各班级要奖励年级中期、期末学生奖励前三名学生。

二、课时奖励：1、课时数以实际授课为准。

(见课时统计表)2、每周加2课时：会计、保管;教务主任、主管卫生、主管安全。

3、每周加1课时：教研组长、少队辅导员、各部室管理人员、打印室管理。

教师灶管理每周加3课时;学生灶管理4课时。

4、课时以周计算，学期末统计，每超一课时奖2元。

教师考核奖惩制度

教师考核奖惩制度为维持学校正常教学秩序，加强学校工作管理，调动教师积极性，奖勤罚懒，特制定本制度：1、学校实行坐班制，教职工必须按学校作息时间上下班，不得擅离工作岗位，不得私自停课、提前下课，凡发现一次扣10元。

2、教职工在上班时间，不得做与工作无关的事情，凡发现一次扣5元。

3、教职工必须参加学校组织的各项活动，特殊情况不能参加须向有关负责人请假。

4、每月、每学期设全勤奖。

教职员工要自觉遵守考勤制度，准时上下班。

以办公室考勤表上的考勤为据。

对每月没有请假的教职工，年底给予一定的奖励。

每学期全勤奖：全勤奖每学期50元。

5、一天以上假期须由金校长批准，一天内假期由鄢校长室批准，不足小时假累计。

6、教职工请假提前打招呼，经批准后到教导处填好请假销假表方可离校，返校后须到教导处销假。

特殊情况，返校后申明理由补办手续，否则作旷工处理。

特殊情况提前一天晚上通知到教务处，课程自行安排，且上报到教务处。

7、教职工在上班期间外出，必须履行门卫登记手续。

学校外派的需填写去向、原因和通知人员名单，私事外出的需填写好进出时间。

凡发现未履行登记手续的，一次扣10元，门卫一次扣20元。

8、工作时间无故离岗扣30元，无故旷工一天扣50元，旷课一节扣15元。

迟到3分钟后上课、中途离岗、提前下课者，一次扣10元。

跨月请假的累计计算天数。

9、因公事外出，3天以内（含3天）自己到教导处填好调课单，否则按实际节数×3元扣除。

3天以上到教导处做好工作的交接，工作由教导处安排。

10、法定假（如：婚丧假、产假、学习假）按出全勤计算。

孕妇体检2小时公假，超时按病假处理。

孩子打预防针2小时公假，超时按事假处理，并且拿通知单或收据。

婚丧假、产假按国家标准进行，搬家给一天公家。

11、上班迟到者，半小时以内算迟到。

12、住院、病假、事假。

有医院证明住院者：15天以内扣除奖金：学校自筹资金×未上班天数÷22，15天以上扣除奖金：（学校自筹资金+浮动工资部分）×未上班天数÷22。

教师考核奖罚制度

教师考核奖罚制度一、总则1. 本制度旨在规范教师的教育教学行为，提高教学质量，激励教师积极投身教育事业。

2. 考核奖罚制度应遵循公平、公正、透明的原则，确保每位教师的努力得到合理评价和相应的奖惩。

二、考核内容1. 教学业绩：包括学生考试成绩、课堂表现、教学创新等。

2. 学生评价：学生对教师教学满意度的反馈。

3. 同事评价：教师之间的互评，包括团队合作、教学支持等。

4. 自我评价：教师对自己工作的自我评估。

5. 专业发展：教师参与培训、学术研讨、发表论文等。

三、奖励机制1. 优秀教学奖：对教学业绩突出的教师给予奖金和荣誉证书。

2. 学生最喜爱教师奖：根据学生评价，评选出最受欢迎的教师。

3. 教学创新奖：鼓励教师进行教学方法和内容的创新，对有显著成效的教师进行奖励。

4. 专业发展奖：对积极参与专业发展活动的教师给予奖励。

四、惩罚机制1. 教学事故：对造成教学事故的教师进行警告或罚款。

2. 学生投诉：对被学生多次投诉且情况属实的教师进行调查，并根据情况给予相应处罚。

3. 教学业绩不佳：对连续两个学期教学业绩低于标准的教师进行辅导或降职。

4. 职业道德失范：对违反职业道德的教师进行严肃处理，包括取消评优资格、解聘等。

五、考核程序1. 每学期进行一次全面考核，包括自评、学生评价、同事评价等。

2. 考核结果由学校考核委员会进行审核，并公布。

3. 对考核结果有异议的教师可提出申诉，由考核委员会复核。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校教务处负责解释。

2. 对本制度的修改和完善应广泛征求教师意见，并经学校管理层批准后执行。

请注意，以上内容是一个基本框架，具体实施时应根据学校的实际情况和法律法规进行调整和完善。

教师考核奖罚制度

教师考核奖罚制度一、总则1. 为提高教学质量，激励教师积极性，特制定本考核奖罚制度。

2. 本制度适用于本校所有在职教师。

3. 考核以学期为单位，每学期初公布考核标准。

二、考核内容1. 教学业绩：包括学生考试成绩、课堂表现、教学创新等。

2. 学生评价：收集学生对教师教学的满意度反馈。

3. 同事评价：同僚间相互评价，反映团队合作精神。

4. 自我评价：教师自我总结，包括教学成果和自我提升计划。

三、奖励机制1. 优秀教学奖：每学期评选，根据教学业绩和学生评价综合评定。

2. 创新教学奖：鼓励教师采用新的教学方法和技术，提高教学效果。

3. 杰出贡献奖：对于在教学、科研、社会服务等方面有突出贡献的教师给予奖励。

四、惩罚机制1. 教学事故：对于教学过程中出现的严重失误，根据情节轻重给予警告或记过处分。

2. 学生投诉：对于学生投诉并经查实的不当行为，给予相应处罚。

3. 教学效果不佳：连续两学期教学评价低于标准的教师，将接受培训或调整教学任务。

五、考核流程1. 教师自评：每学期结束前，教师提交自我评价报告。

2. 学生评价：通过问卷或在线系统收集学生对教师的评价。

3. 同事评价：由教师所在教研组组织实施。

4. 综合评定：由学校考核委员会根据各项评价结果进行综合评定。

六、申诉与复核1. 教师对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉。

2. 学校考核委员会负责复核申诉内容，并做出最终决定。

七、附则1. 本制度自发布之日起生效，由学校教务处负责解释。

2. 本制度如与上级教育主管部门规定相冲突，以上级规定为准。

3. 学校可根据实际情况对本制度进行适时修订。

学校教师奖惩管理制度

学校教师奖惩管理制度学校教师奖惩管理制度一、概要学校教师奖惩管理制度是指学校为规范教师行为，调动教师积极性，确保教育教学质量，设立了一系列奖励和惩罚机制的管理制度。

本管理制度将对教师的奖惩考核、奖励条件、奖励种类、惩罚种类、实施方式等方面进行具体规定。

二、奖励考核教师获得奖励的前提是在一定的工作基础上有出色的表现，且符合以下要求：1.教育教学成绩优秀，教学质量达到优良水平，学生考试成绩提高显著。

2.参与本校或其他学校举办的各项教育教学活动，表现出色，达到预期目标。

3.在师德师风方面没有过失，能够起到良好的师范作用。

4.具备创新意识和实践能力，在教育教学方面有非常出色的表现。

三、奖励种类教师获得奖励主要有以下种类：1.荣誉证书：奖励范围较广，能具体体现教师在岗位上的突出表现。

2.奖金：能够激励教师在工作上尽职尽责，拥有积极性与动力。

3.评优评先：以考核的形式，对领导层面注重工作的教师给予应有的评价。

4.教学名师：能够带来较高的荣誉感，同时也会影响到教师在教学方面的自信。

四、惩罚种类教师受到惩罚，通常是由于他或她在岗位上有不良的表现。

教师受到惩罚的情况与教育教学的质量与学生的表现不密不可分。

1.警告：是对教师行为的轻微批评，能够起到引导和警告的作用。

2.记过：是对教师表现的认定，表明其在岗位上有不良的表现，需要进行整改。

3.撤职：是对教师表现的基本否定，该教师在岗位上无法继续任职，必须进行整改或者进行调整。

五、实施方式教师奖惩机制在实施时，应该注重灵活性与公平性。

为了使得整个工作过程具有一定的透明度，应该按照以下方式实施：1.公开评选标准评选中所采取的评选标准应该在评选开始前公开，以确保评选的公正性。

2.实施动态管理对于教师的行为和表现，并不是具有一定的稳定性，所以在实施中应该采取动态管理，及时进行调整，确保各项工作质量。

3.确保结果有说服力教师的奖惩工作对于工作效果具有重要影响，所以在实施过程中，效果应该是有说服力的。

教师工作考核奖罚制度

教师工作考核奖罚制度教师工作考核奖罚制度是一种通过对教师的工作表现进行评估，并根据评估结果给予相应奖励或处罚的管理措施。

建立科学合理的教师工作考核奖罚制度，可以激励教师积极投入工作，提高工作质量和效益，同时也能够促进教育教学的发展。

首先，教师工作考核奖罚制度应当注重对教师的教学质量进行评价。

可以通过教学效果、学生评价、教师教学观摩等方式来评估教师的教学水平，并根据评估结果给予相应的奖励或处罚。

对于教学质量较好的教师，可以给予表彰奖励，如荣誉称号、奖金等；而对于教学质量较差的教师，可以进行监督指导，并视情况采取相应的纠正措施。

其次，教师工作考核奖罚制度还应当注重对教师的职业道德进行评价。

教师是社会的精神引领者，其职业道德行为对学生成长和社会发展有着重要影响。

因此，可以通过考察教师是否严守教育教学准则、是否遵守学校规章制度、是否尊重学生权益等方面来评估教师的职业道德情况，并根据评估结果给予相应的奖励或处罚。

对于职业道德表现优秀的教师，可以给予一定的荣誉奖励和岗位晋升的机会；而对于职业道德存在问题的教师，可以进行批评教育、岗位调整等处理。

此外，教师工作考核奖罚制度还应当注重对教师的教育教学创新能力进行评价。

教师教育教学创新能力的提升，对于保证教学质量和培养学生创新能力具有重要意义。

可以通过教师的教育教学研究项目、教学案例、教育教学论文等方面来评估教师的创新能力，并根据评估结果给予相应的奖励或处罚。

对于创新能力突出的教师，可以给予一定的研究经费、学术交流机会等奖励；而对于创新能力欠缺的教师，可以进行培训指导、组织交流等措施来提高其创新能力。

总之，建立科学合理的教师工作考核奖罚制度，对于激励教师积极投入工作、提高工作质量和效益具有重要意义。

这需要制定相应的考核指标和评价标准，确保评价公正、科学，同时也需要关注对教师个人特长和个人发展需求的支持和关怀，努力营造良好的教师发展环境，提高教师的工作积极性和主动性，为教育事业的发展做出积极贡献。

教师考核奖惩制度

2023-10-27
教师考核奖惩制度
contents
目录
教师考核制度教师奖励制度教师惩戒制度特殊情况处理相关文件附件
教师考核制度
01
目的
教师考核旨在评估教师的教学水平、工作表现和职业道德，为教师提供反馈和激励，促进教师专业发展和学校整体教育质量的提升。
原则
考核遵循公平、公正、公开的原则，以客观事实为基础，科学、规范地进行评估。
考核方式与流程
教师奖励制度
02Βιβλιοθήκη 奖励目的与原则提高教师工作积极性，鼓励教师创新和提升教学质量，推动学校教育事业的持续发展。
目的
公开、公平、公正、激励。
原则
对象
全体在职教师。
条件
热爱教育事业，遵守教师职业道德规范，认真履行教育教学职责，具备优秀的教育科研能力和教学业绩。
奖励对象与条件
包括教学质量奖、教育科研奖、师德风范奖、特殊贡献奖等。
考核目的与原则
对象
全体在编教师均纳入考核范围。
范围
考核主要包括教学、科研、学生评价、师德等方面。
考核对象与范围
考核内容与标准
方式：采取多种考核方式相结合的方法，如学生评价、同行评价、领导评价等。流程教师自评：教师根据考核内容和标准进行自我评价。学生评价：通过网上评价系统或纸质问卷等方式收集学生对教师的评价。同行评价：教师之间相互评价，主要针对教学内容和方法等方面。领导评价：校领导和相关职能部门对教师进行综合评价。结果反馈：将考核结果及时反馈给教师本人，并针对存在的问题提出改进意见和建议。
在师德师风方面存在问题的，视情节轻重给予警告、记过、降级、撤职等处分
惩戒方式与流程
特殊情况处理
04
在教师考核过程中出现争议时，应首先通过双方协商解决，若协商无果，可向上一级主管部门申请调解。

XX学校关于教师工作的详实奖惩制度和考核办法

XX学校关于教师工作的详实奖惩制度和考核办法一、奖惩制度1.奖励（1）优秀教师奖：每学年学校将评选出不超过10名教学业绩突出，教育教学水平较高的优秀教师，奖励金额不超过1万元。

（3）教育教学成果奖：每学年学校将评选出不超过5名教学成果显著，受到学生好评的教师，奖励金额不超过3千元。

（4）其他奖励：根据教师在教育教学工作中取得的其他成绩进行奖励。

2.惩罚（1）扣减绩效工资：对教师在工作中出现的违纪违规行为，根据情节轻重扣减相应的绩效工资。

（2）诫勉谈话：对于一些轻微违规的教师，可以通过诫勉谈话的方式进行警告教育。

（3）调岗处理：对于严重违纪的教师，学校可以根据情节给予调岗处理，甚至解除劳动合同。

（4）其他处罚：对于严重违纪违规的教师，学校将依法进行处理。

二、考核办法1.教学业绩考核（1）学校将每年根据教师的教学实际情况，制定个性化的教学目标和考核指标。

（2）定期对教师进行课堂教学观摩，进行实时评估，及时发现问题并进行指导与帮助。

（3）每学期末，学校将对教师的教学成绩进行综合评定，根据评定结果进行奖惩。

2.教育教学水平考核（1）学校将定期进行教育教学水平考核，通过课题研究、教学案例分享等形式，促进教师的教育教学水平提升。

（2）通过学科竞赛、教学比赛等活动，对教师的教育教学水平进行评估。

（3）每学年末，学校将对教师的教育教学水平进行考核，对考核结果优秀者进行奖励。

3.教师综合素质考核（1）学校将对教师的教学业绩、职业操守、学术思想、师德师风等方面综合进行考核。

（2）定期开展教师综合素质评价，通过学校领导、学生、家长等多方参与评价。

（3）对教师的综合素质进行评定，提供个性化发展建议和指导。

通过完善的奖惩制度和考核办法，可以有效激励教师的积极性和创造性，促进教育教学工作的持续发展和提升。

学校将不断优化奖励机制和考核方式，建立科学合理的评价体系，为教师的成长和发展提供有力的支持和保障。

学校教师考核奖惩制度

学校教师考核奖惩制度学校教师考核奖惩制度「篇一」为不断提高我校的教学辅导质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥“窗口行业”的作用，为此制定本校奖惩制度：（一）奖励1、每月平安奖50元。

2、每月全勤奖50元。

3、每学期招生结束后，所有老师介绍过来的学生给予5个百分点的奖金。

4、每周优秀班每月奖30元。

5、优秀日常活动（包括辅导纪律、教室卫生清洁）组织奖，每月奖50元。

6、优秀生活老师（包括宿室整洁卫生、对学生日常打理）每月奖50元。

7、学生接送老师每周整队有序接送学生奖30元。

8、协助校长，执后勤工作，热心于学校，一切工作井然有序，每月设设工作突出奖80元。

9、与学生沟通好，有爱心，有责任心，家长反响好，每月设优秀老师奖100元。

10、学生在校表现突出，进步很大的，且受班主任肯定的，每月设奖金100元。

（二）惩罚1、教师出现体罚、变相体罚学生者视情节轻重每次扣工资20—50元。

2、学生在班级里吵闹不做作业或跑到别班级吵闹，教师没有即时督促，扣工资30元。

4、在校内闹纠纷、和同事之间发生争吵，不听劝告、无理取闹进行漫骂，影响正常教学秩序，扣工资30—100元；和家长争吵的一次扣50元。

5、在校内挑拨离间，说三道四，经查证属实一次扣工资50元；在社会上说三道四，影响学校的荣誉和形象的，经查证属实一次扣工资100元。

6、每月对班级学生调查考核，不合格者一次扣工资50元。

7、教师必须根据校教学工作要求开展各项教学任务，如按时备课、准备教具、教学计划、教学笔记等，如不能按质按量完成者，第一次批评教育，从第二次开始一次扣工资30元。

8、班级卫生不干净，留死角，一次一处扣班级教师10元。

（谁当班谁负责）9、事假一天扣60元；病假每天扣工资30元。

10、旷工一次扣工资100元，上班迟到30分钟以内的扣工资50元；会事假扣工资30元，会病假扣工资20元。

学校教师考核奖惩制度「篇二」为进一步深化和完善学校内部管理体制，增强办学活力，调动教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，鼓励教职工在本职岗位上创造性地工作，促进学校管理的科学化、规范化，努力构建多劳多得、优劳优得的分配机制，特制订本制度第一章：奖励1、开课奖注：（1）同一论文多级评选获奖，按最高级别计算。

教师考核奖罚制度

教师考核奖罚制度一、总则1. 本制度旨在提升教育教学质量，激励教师积极投身教育事业，规范教师职业行为，建立公正、公平、透明的考核奖罚机制。

二、考核原则1. 客观公正：考核结果应基于教师的工作表现和实际贡献。

2. 激励为主：奖罚制度应以激励教师积极性为主，惩罚为辅。

3. 透明公开：考核标准、程序和结果应向全体教师公开，确保透明。

三、考核内容1. 教学业绩：包括教学计划完成度、学生满意度、教学创新等。

2. 学术研究：教师参与的科研项目、发表的学术论文、学术成果等。

3. 学生指导：包括学生学业指导、心理健康辅导、职业规划等。

4. 师德师风：教师的职业道德、行为规范、师生关系等。

四、奖励措施1. 教学优秀：对教学成果显著的教师给予奖金、荣誉证书等奖励。

2. 学术贡献：对学术研究有突出贡献的教师进行奖励。

3. 学生指导：对在学生指导工作中表现突出的教师进行表彰。

4. 师德模范：对师德师风表现优秀的教师进行奖励和宣传。

五、惩罚措施1. 教学事故：对教学过程中出现严重失误的教师进行警告或记过。

2. 学术不端：对学术不诚实行为，如抄袭、伪造数据等，进行严肃处理。

3. 师德失范：对违反师德师风的教师进行警告、记过直至解聘。

六、考核程序1. 定期考核：每学期/学年进行一次全面考核。

2. 学生评价：学生对教师的教学质量进行评价。

3. 同行评审：教师之间的互评，评估教学和学术贡献。

4. 学校评估：学校管理层对教师的综合表现进行评估。

七、考核结果应用1. 晋升依据：考核结果作为教师职称晋升的重要依据。

2. 薪酬调整：根据考核结果调整教师的薪酬待遇。

3. 培训机会：为考核优秀的教师提供更多的培训和学习机会。

八、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校教务处负责解释。

2. 对于本制度的修改和完善，应广泛征求教师意见，并经学校管理层审议通过。

请注意，这是一个简化的示例，具体实施时需要根据学校的实际情况和法律法规进行详细制定。

教师考核奖惩制度

教师考核奖惩制度1. 背景教师是学校中最重要的资源之一。

为了提高教学质量和教师工作积极性，培养优秀的教师团队，学校建立了教师考核奖惩制度。

2. 奖励措施2.1 学术成果奖励•科研项目获得省级及以上奖励：5000-20000元奖金•发表教育教学类论文：2000元/篇•获得学校科研项目资金支持及学校级以上奖励：5000-10000元奖金2.2 教育教学奖励•获得学校为期1年的教育教学改革任务：8000元奖金•获得全国中小学优秀青年教师称号：10000元奖金•推荐获得省级及以上教学比赛奖项：2000-5000元奖金2.3 其他奖励•经行政领导或同行业专家评审，被评定为学校优秀教师：5000元奖金•案例教学、课堂教学、教学视频、公开课或其它教育教学活动均可提报并得到认定：500-2000元奖金•曾获得某些特殊荣誉称号，如表彰、连续N年被评为“优秀教师”等特定奖励：2000-10000元奖金3. 惩罚措施教师若发现有下列违规行为，将会有相应惩罚：3.1 违反相关规定教师违反学校教学管理规章制度等规定，按数额或以警告处分，情节严重者并要求归还奖金。

3.2 教学质量问题教师的教学质量存在问题影响学生的正常学习和评价，将会进行立案审查。

3.3 不履行职责教师不按照学校规定执行教学任务，严重影响教育教学秩序，将会被记教师第一次严重警告或停职检查处理。

4. 注意事项4.1 评选标准所有奖励与惩罚均依据课堂教学计划落实情况、教学效果和学生评价等标准进行评选。

4.2 申报程序教师需要严格按照登记申报程序，如有弄虚作假等行为，将被取消奖励资格。

4.3 强调精神文明教师需要在奖励评选过程中加强自身素质和精神文明建设，认真负责地开展工作，以保证工作的规范性和权威性。

5. 结论学校的奖惩制度是对教师教育教学责任感和教学水平的一种有效管理。

这样的教师考核奖惩制度不仅能对优秀的教师进行肯定，同时也能促进教师更高水平的教学标准，从而建立更高效的教育发展体系。

教师考核奖惩制度

教师考核奖惩制度为了正确评价教师的德才表现和工作实绩，完善教师职务聘任制，激励督促教师提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训、提供依据，根据有关文件精神，结合我校实际情况，制定本规定。

∙一、考核原则∙考核要坚持客观公正、民主公开、政治思想考核与业务考核并重、注重实绩的原则。

∙二、考核范围∙本校在编在岗的所有教师均属考核的范围。

∙对下列教师不予考核：∙本年度外出学习的；探亲、休假超过本年度半年的；借调外单位（个人要求借调），但未按规定完善手续的。

∙三、考核的内容和标准∙．考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

∙德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现，包括：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策方面的情况；忠诚党的教育事业，教书育人、为人师表方面的情况；遵守国家的法律、法规及学校各项规章制度和职业道德方面的情况。

∙能、绩，主要考核业务水平、工作能力和工作实绩，工作实绩是业务水平和工作能力的综合体现，重在考核工作实绩。

工作实绩主要考核履行职责聘约情况，完成教育教学、科研工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

∙勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。

∙∙ ．考核标准以学校规定的各级职务教师职责工作总量和下达的任务为基本依据。

∙四、考核的方法和程序∙．教师的考核，实行领导与群众相结合，考核按学校的安排进行，以平时考核为基础。

聘期考核以年度考核为依据，在聘任期满时进行。

∙．德、能、绩的考核，即政治思想、职业道德表现的考核和教育教学、科研工作实绩的考核，实行量化评分的办法；勤的考核，根据教师工作特点实行倒扣分制。

∙．根据量化考核结果，综合评定考核等级。

∙五、考核结果及评价∙．考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。

∙．本年度调入的教师，根据其在调出单位和我校的工作表现及实绩，确定考核等次。

∙．对受警告处分的教师，当年不得评为优秀等次。

教师考勤奖惩制度

教师考勤奖惩制度在现实社会中，各种制度频频出现，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编收集整理的教师考勤奖惩制度，希望能够帮助到大家。

教师考勤奖惩制度1为进一步搞好教学常规管理工作，树立良好的校风,校纪,深化我校教育教学改革,调动全体教职工的工作热情,结合我校实际,特定学校教职工考勤制度。

一、教师应提前到校，不得迟到、早退。

如有迟到或早退，每次扣除当月出勤奖1分。

如遇行政、教师值日，应及时到岗履行职责，如缺岗或迟到，每次扣除当月出勤奖1分。

二、严格遵守上下课时间,上课铃声落,任课教师必须进入教室,中途不能随意离开课堂,一经发现，按迟到、早退处理。

三、教师例会、周一升旗、学校集会、教研组活动、参加各类培训或其他应参加的各类活动，迟到一次扣4分。

四、眼保健操、课间操按要求教师要准时到岗，不得缺岗。

在上有眼保健操的当堂课的教师应在岗，课间操全体教师均应到岗。

缺岗一次扣2分。

五、教师因事请假应具备假条。

事假半天以内应向值周行政请示，一天以上向校长办公室请示，准假方得耍假。

事假半天扣除当月出勤奖2分，一天扣除当月出勤奖4分。

事假时间累计计算，累计后按相关规定处理。

六、如上班时间临时外出，需向教导处或值班行政请假并登记，返校后及时消假。

如发现不假外出一次扣1分。

七、不假外出、旷工者扣除当月全部出勤奖，学年度考核不得评为优秀。

八、病假半天扣除当月出勤奖1分，一天扣除当月出勤奖2分，一天以上病假需具备医院证明。

九、迟到、早退、病事假均累计计算。

（一）、一个月内迟到、早退达五次，升格处理，每迟到、早退一次扣 1.5分，达10次，每次扣2分，10次以上，诫勉谈话，扣除当月出勤奖。

（二）、病假待遇及相关规定：待遇：1、每月病假在5天以内，按日扣发出勤奖；超过5天升格处理，每天扣除当月出勤奖3分；超过10天，扣除当月出勤奖。

2、病假超过两个月的，从第三个月起按以下比例计发绩效工资：（1）工作年限不满十年的，绩效工资按80%发放。

教师考核监督奖惩制度2018.3

顺天镇中心小学教师考核、监督、奖惩制度为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。

特制订本校教师奖惩制度如下：一、师德在学校教育、教学活动中，每一位教师必须认真学习、严格遵守《中小学教师职业道德规范》，切实做到教师“十要十不要”规定。

树立以德立教，为人师表的思想，做到既教书又育人，进一步提高自己的职业道德水平。

严禁有损师德（如体罚与变相体罚学生、参与赌博、搞不团结及有偿家教等）、有损学校声誉、有损教师形象的现象发生。

学校实行记分制，如无违反师德规定，每学期给与奖励；如有家长、学生、社会群众或上级部门来电、来信或来人向学校领导反映有违反《规范》等的现象，并经调查核实，学校将根据社会、家长反响大小，造成的后果轻重，每次给予记分1-3分，一学期12分，根据记分予以一定的经济处罚，每1分扣学期师德奖还将与教师年度考核直接挂钩，超过10分，同时给予行政处罚。

二、考勤每一位教师必须严格遵守学校的规章制度，坚守岗位，做到有事请假，有病请假，病假三天以上同时还须医院证明及病历卡。

半天假由教导处批准，一天以上假应由校长批准，并交教导处备案并及时销假。

如未请假则按旷工对待。

1.学校设月考勤奖，另设学期考勤奖。

事假每天扣15元，病假每天扣奖10元。

产假、婚假、男教师陪产假以及未婚教师的自己父母丧假三天内（不含路途假）、已婚教师的双方父母丧假三天内（不含路途假）按上级有关部门文件规定执行。

每位教师应严格遵守学校作息时间，按时签到，不迟到早退。

教导处要对教师到校和离校情况根据及时告知和无告知按周进行统计，每周定期以公告形式进行公布，并作为年度考核的依据之一。

学期考勤奖，半天不扣，一天及以上每请假半天扣学期考勤奖。

2.长期公出学习、培训按有关政策规定执行。

3.为体现教师工作的辛劳和特殊性，特在元旦、春节、妇女节、劳动节、教师节、中秋节、国庆节等节日对全体教师分实行相应待遇政策。

学校教师监督考核制度

学校教师监督考核制度学校教师监督考核制度是一个旨在提高教师教学水平和工作质量的管理机制。

它的目标是通过监督和考核，促使教师不断提升自我能力，提高教学质量。

然而，教师监督考核制度在实践中也存在一些问题。

本文将从几个方面探讨该制度的意义、实施方法和改进方向。

第一、教师监督考核制度的意义教师监督考核制度有助于促进教师教学能力的提升。

通过考核，可以发现教师在教学过程中存在的问题，有针对性地提供培训和指导，帮助他们改进教学方法和提高教学技巧。

同时，教师们也会通过考核得到更多的褒奖和认可，激发他们的积极性和创造力。

第二、教师监督考核制度的实施方法教师监督考核制度可采取多种方法来进行。

一是定期组织教学观摩和课堂观察，对教师的教学过程进行全面评估。

二是通过学生评价教师的教学质量，了解他们对教师的认可程度和满意度。

三是建立教师档案，记录教师的教学成绩和发展情况，为其个人和学校提供综合性的参考。

第三、教师监督考核制度的问题然而，教师监督考核制度也存在一些问题。

一是考核的标准和方法不够科学和合理，导致评价结果可能不准确。

教师的教学水平和工作质量受到多方面因素影响，单一的评价方法无法全面客观地反映教师的实际情况。

二是过分依赖考核结果，有可能造成教师间的竞争和利益冲突，影响教师间的合作和共享经验的氛围。

第四、教师监督考核制度的改进方向要改进教师监督考核制度，需要从以下几个方面入手。

一是要建立科学合理的考核标准和方法，确保考核结果客观准确。

可以借鉴国内外先进的教师评价体系，并根据学校教育发展的需要进行适当的调整和补充。

二是要注重教师的职业发展和成长，通过提供培训机会和职业晋升通道，激发教师的学习热情和进取精神。

三是要加强教师与学生、家长以及社会的互动与沟通，形成教育共同体，推动教育质量的提升。

总结起来，学校教师监督考核制度在提高教师教学水平和工作质量方面具有重要意义。

然而，在实施中仍然存在一些问题。

为了改进制度，我们应该科学合理地确定考核标准和方法，同时注重教师的职业发展和成长，加强与学生、家长以及社会的互动与沟通。