大象版五年级下册电动玩具大拆装课件
电动玩具大拆装-大象2001版五年级科学下册教案
电动玩具大拆装-大象2001版五年级科学下册教案1. 教学目标1.了解电动玩具的构成和原理。
2.学习使用工具进行拆装电动玩具。
3.认识电动玩具维修的基本知识和技能。
2. 教学内容1.电动玩具的构成和原理。
2.电动玩具的拆装和维修。
3.电动玩具维修的实际应用。
3. 教学方法1.实验法：通过拆装电动玩具的过程，了解其构成和原理。
2.师生互动法：在讲解的过程中，引导学生积极思考并发表自己的见解和观点。
3.集体讨论法：通过集体讨论的方式，促进学生的思维和表达能力。
4. 教学步骤步骤一：导入引导学生想象一下，如果自己的最喜爱的电动玩具出现了故障，能否自己解决问题。
提问：你们知道电动玩具由哪些部分组成吗？这些部分的作用是什么？步骤二：讲解1.电动玩具的构成和原理1.电池：电源。
提供能量。
2.电机：动力源。
将电能转化为机械能。
3.传动装置：将电机输出的转矩传输到齿轮或轮子。
4.控制电路：负责控制电机的启动和停止。
2.电动玩具的拆装和维修1.准备工具：起子、扳手、剪刀等。
2.拆卸电路板并清理：使用起子轻轻拆开电路板，并使用刷子或棉签清理灰尘和时的。
3.检查电池和电机：检查电池是否漏电，电机是否有异响。
4.更换部件：如果发现电路板或电机有问题，需更换相关部件。
3.电动玩具维修的实际应用1.模拟维修：使用实物或图片模拟电动玩具维修过程。
2.实际应用：让学生尝试维修出现故障的电动玩具。
步骤三：讨论引导学生思考，如果电动玩具出现了故障，应该如何进行快速维修，并与同桌交流思路。
步骤四：实践将提前准备好的电动玩具分发给学生，让他们通过拆装实现对电动玩具的了解，并进行模拟或实际维修。
步骤五：总结让学生总结这次课程的主要内容，了解电动玩具的构成和维修方法。
并鼓励他们在今后遇到类似问题时，尝试自己维修。
5. 教学评估通过观察学生在实践中的表现，以及集体讨论中的发言，了解学生对电动玩具构成和维修方法的理解和掌握程度。
6. 扩展延伸通过查看电动玩具的《使用说明书》，了解更多关于电动玩具的知识和维修方法。
(完整版)大象版五年级科学下册
一春天的故事1春天在哪里（ 2 页）知识瞭望1、沙尘暴是怎么样发生的？2、风筝靠什么力量飞上天？3、春天的夜空有哪些主要星座？一、填空题1、春天____________，有时还会有____________。
2、测量春天的气温，能够画____________ ，看看有什么 ____________。
3 、撰写____________、____________等是研究活动中表达与交流的____________。
4、春天青蛙、蛇就要结束____________，开始 ____________ 。
二、选择题1、下面说法正确的选项是（）。
A、春天气温比较寒冷B、春天气温较酷热C、春天气温比较适中2、春天的雨细风，说法正确的选项是（）。
A、雨量较小，风也小B、雨量大，风较小C、雨量大，风也大D、雨量小，风较大3、（），向日葵开始结果。
A、春天B、夏天C、秋天D、冬天4、下面不吻合春天实质情况的是（）。
A、燕子飞回来了B、野花开了C、草萌芽了D、小麦成熟了5、下面哪个词不是形容春天的（）。
A、五彩缤纷B、硕果累累C、白雪皑皑D、烈日炎炎6、立春是哪一天（）。
A、6.22B、3.21C、9.23D、12.22三、判断题１、地球上的所有地方都是四时分明。
（）２、动物都是春天结束冬眠，出来活动。
（）３、写检查报告、研究报告时，只要清楚地写出全过程便能够了。
（）4、春天万物复苏，五彩缤纷，树儿也长出了果实。
（）5、立春标志住正式进入了春天。
（）四、简答题1.检查报告和研究报告主要包括哪些内容？2.我们常用的表达与交流方式有哪些？2看望春天（ 2 页）知识瞭望1、撰写检查报告、研究报告等是研究活动中表达与交流的重要形式。
2、写检查报告、研究报告要写出检查研究的全过程，并总结出检查和研究的成就。
内容要忠于事实、表达要简短、清楚、畅达、完满。
一、填空题1、春天的风，____________；春天的树木，____________；冬眠的小动物到春天，____________ 。
大象版五年级下学期科学《电动玩具大拆装》
2.学生分组拆装与记录，教师要巡回指导。
四、整理与分析
1.刚才大家拆装了喜欢的玩具，探究了其中的奥秘。下面请各组整理一下自己小组的拆装记录，分析一下它的动力装置是什么，它们是怎样工作的。刚才同学们猜想对吗？哪些猜对了，哪些没有猜对？小组之间互相交流一下自己小组的探究结果。
一、谈话引入
小时候，我们玩过过各种玩具，甚至有的同学现在还保存着许多玩具，还在玩玩具，是吗？谁有电动玩具，请举手示意一下。喜欢电动玩具吗？谁能说出自己为什么喜欢电动玩具。
二、表达与交流
1.组内演示、ห้องสมุดไป่ตู้流带来的电动玩具。
上节课，老师希望大家带来一些自己喜欢的电动玩具或已经损坏的电动玩具和同学们一起分享，一起探讨研究，下面请各小组的同学先在组内交流、演示自己带来的电动玩具，讲一讲发生在这些电动玩具上的小故事。5分钟后，各组选出最风趣的电动玩具，在全班给同学们演示或讲解吗？
三、开展设计实验探究活动，培养学生的科学素养。这节课的教学以科学观察、实验设计制作为主，在第一个、第二个的实验观察后，我让学生说说观察到什么。学生们体会到要提高效率，不仅合理设计、有选择性地研究问题，才能提高工作效率，同时，进行科学探究必须要有合作精神，这样解决问题的能力提高了，才能想出多种方法解决面临的问题。
四、注重成果的汇报。学生们亲身经历了观察、设计实验、探究学习、得出结论的过程，在这节课，为了促成学生回顾自己的科学探究，体验科学探究的方法和过程，我注重让学生进行交流和汇报，进一步深化认识。在进行交流和汇报时，我采用了例外的方式：请学生到讲台上与全班同学交流，同桌讨论等。
五年级下册科学课件-第三单元 玩具总动员 复习课件- 大象版(共21张PPT)
当线圈匝数一定时，电池的节数越多，电磁铁的磁性越强。 当电池的节数一定时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。
电铃里面有一个大的 电磁铁，当来客按动按钮 时，电磁铁内部电路接通， 产生磁性，吸引连接锤子 的铁片，铃就被敲响，但 同时就会使电磁铁内部电 路断开，电磁铁失去磁性， 铁片又弹回原处。这时电 磁铁电路又接通，产生磁 性，吸引铁片，铃又被敲 响……如此往复，电铃就 不断发出声音。
提示：
讨论与制作的玩具要遵循电磁铁通 电后具有磁性的性质。端正自己的 态度，在交流中相互学习、共同进步！
练一练
1.中间插有铁芯的线圈叫做电磁铁。电磁铁也有两个极，并且两级磁力最强，中间最弱。
2.电磁铁与磁铁比较起来各有特性：电磁铁和磁铁一样都具有磁性，都能吸引其铁质物 体；但是电磁铁需要通电后才具有磁性；电磁铁和磁铁也都有南北极，但电磁铁的南 北极会改变，而普通磁铁的南北极是固定的。
3.电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电池数量有关；线圈匝数越多磁力越大，电池数量越 多磁力越大；反之，磁力越小。
4.电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。而且磁性大小和磁极 方向都可以控制。因此，电磁铁有广泛的应用，如：电磁起重机、电铃、电磁继电器、 磁悬浮列车等。
5.电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向、 电池正负极的接法有关。
思考
这些电动玩具中的动力装置是什么？ 电动机。
电动玩具车和飞机为什么会动？ 电动玩具里面都有一个电机，它通
过导线和电池一起组成一个电路。接通 开关，电机的转动轴就开始转动，转动 轴能通过齿轮、连动杆带动玩具动起来。
电动玩具工作原理
电池——电提供动动机力 —带—动 转动轴—连动—杆玩具动起来
电动玩具船为什么会动？
大象版五年级科学下册第三单元
第三单元玩具总动员1 电动玩具大拆装一、请开动脑筋，充实下面的“知识宝库”。
1.拆装玩具时，要认真观察它的〖CD#4〗，并做好〖CD#4〗，注意〖CD#4〗，尽量避免损坏〖CD#4〗。
2.玩具的主人要有〖CD#4〗，如果不小心，也可能把玩具〖CD#4〗。
3.电玩具都有一个〖CD#4〗，它通过〖CD#4〗和〖CD#4〗一起组成一个电路。
4.接通开关，电池带动机的〖CD#4〗开始转动，电机的〖CD#4〗就通过一些〖CD#4〗、〖CD#4〗带动电玩具动起来。
5.有些电玩具还能〖CD#4〗、〖CD#4〗，这是因为这些电玩具安装了〖CD#4〗、〖CD#4〗，它们可以把电能转化成〖CD#4〗、〖CD#4〗。
二、你能帮它们找到合适的朋友吗？1.在下面电路中，灯泡较亮的是〖CD#4〗。
A.两节电池串起来，一个灯泡B.两节电池并起来，一个灯泡C.只用一节电池，一个灯泡2.当开关的“闸刀”合上，电流〖CD#4〗，当“闸刀”抬起，电流〖CD#4〗。
A.不能通过；能通过B.不能通过；不能通过C.能通过；不能通过3.在一个简单电路中，缺少了下列哪一个，灯泡仍能发光？A.干电池B.灯泡C.开关4.下列情形中，不安全的是〖CD#4〗。
A.在切断电源的情况下修理家用电器B.在有许多电线的地方放风筝C.赤手给收音机安装电池二、火眼金睛辨真假，相信你一定能行。
（正确的画“√”，错误的画“×”）1.如果一个人不小心触了电，我们要赶紧把他用手拉开。
（）2.当有较大的电流通过人体时，会把人体中的细菌杀死，对人体有益。
（）3.只有当电池、开关、电珠之间用导线连接好，电才可以在电路里流动，小电珠才能发光。
如果有一处没连接好，电流就不能流动，小电珠也就不能发光。
（）4.废旧电池应该回收，是因为废旧电池污染环境。
（）四、简答题。
1.在组成简单电路中，各元件的作用分别时什么？2.既然用导线接通电源和用电器后，用电器就可以工作了，那么开关就没有必要了。
五年级下册科学教学课件《玩转电磁铁》课件1 大象版
小 电 机 的 构 造
第三组 第四组
1节 1节
25匝 50匝
影响电磁铁磁性强弱的因素
电池的节数和线圈的匝数等
•当线圈匝数一定时，电池的节数越多， 电磁铁的磁性越强。 •当电池的节数一定时，线圈的匝数越多， 电磁铁的磁性越强。
电铃里面有一个大 的电磁铁，当来客 按动按钮时，电磁 铁内部电路接通， 产生磁性，吸引连 接锤子的铁片，铃 就被敲响，但同时 就会使电磁铁内部 电路断开，电磁铁 失去磁性，铁片又 弹回原处。这时电 磁铁电路又接通， 产生磁性，吸引铁 片，铃又被敲 响……如此往复， 电铃就不断发出声 音。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、认识小电机 2、认识电磁铁
3、制作电磁铁
4、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素 5、搜寻电磁铁
根据今天学习的知识， 利用电磁铁的特性，动手制 作一件简单的电动玩具。
线圈 转动轴 磁铁 外壳
线圈：我们把导线一圈一圈地绕 起来，叫做线圈。
匝数：绕的线圈的圈数叫做匝数。
漆包线：在导线的外面涂上一层 绝缘漆就是漆包线。即便 是把两根线连在一起也不 会导电，在连接线头时需 要把外面的绝缘漆刮掉。
思考：线圈为什么绕那么多匝数？线圈为 什么要绕在铁芯上呢？
实验结论：导线通电 后产生磁性，断电后磁性 消失，磁极方向与电源正 负极方向有关。
?
1.定义：
在线圈中加入铁芯就构成了电磁铁。
新大象版五年级下册老师教学课件PPT 电动机 教学课件
电动机作为现代社会各种行为的重要支撑 是各种机械设备的中坚力量，它在工业生 产中担当动力，在日常生活中同样是到处 可见它的身影，尤其是在家电中。
电动机是改变世界的伟大发明之一。小到电动玩具， 大到火车轮船， 都会用到它。
为什么电动机通 电后会转动呢？
里面有磁铁和 导电线圈……
我们知道了导电线圈 通电后会产生磁性， 应该是它和磁铁相互 作用……
电动机里有什么？
磁铁
铁芯 换向器
线圈
电刷
外壳
转子
后盖
制作简易的 电动机。
制作步骤：
1. 把漆包线缠绕成一个10圈左右的矩形导电线圈。漆包线的两端从 矩形短边中间引出做轴，把一端的漆全部刮掉，另一端的漆刮去半面 。 2. 用两根铜丝做支架。把支架固定在木板上，把线圈架在支架上。 3.在支架下方，放一块磁铁。 4.按照图示连好电源和开关。 5. 闭合开关，旋转一下导电线圈……
导电线圈通电后有了磁性，并在 磁铁磁力的作用下转动起来，从 而将电能转化成了动能。
用小电动机做个电风扇
用硬纸片做个 扇叶，装到电 动机上……
给小电动机 接上电池和 开关……
电动机通电后转动，能够把电能转化为动能。
电动机的用途非常广泛
电风扇Байду номын сангаас
洗衣机
电动车
电动机的用途非常广泛
电动汽车
扫地机器人
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• 电动玩具车 • 电动飞机
• 思考：这些玩具的动力装置是什么？它们 为什么会动？
• 这些电动玩具中的动力装置是什么？ 电动机
• 电动玩具车和飞机为什么会动?
电动玩具里面都有一个电机，它通过导线 和电池一起组成一个电路。接通开关，电 机的转动轴就开始转动，转动轴能通过齿 轮、连动杆带动玩具动起来。
• 能源——？ 电力 即由电池提供
玩具机构的动力源——？ 电动机
• 最初的电动玩具结构很简单，只是把电动 机轴直接紧靠在玩具的轮子边缘，通过摩 擦传动而带动轮子转动。现在的结构日趋 复杂。
电池—电动轴—轮子
外壳
铁芯
线圈 换向器
磁铁
电刷
像这样内部插有铁芯的线 圈叫做电磁铁。
线圈
漆包线
铁芯
电源（电池）
提问： 电磁铁磁性大小与什 么因素有关？
猜 与电池节数有关？
想 与线圈圈数（匝数）有关铁的磁性大小 与线圈的匝数和电池的 节数有关。
在相同的情况下，电池的节 数越多，线圈的匝数越多，电磁 铁的磁性越强。
电磁铁有什么用处呢？
电动机 变压器
电铃
电磁起重机
磁悬浮列车
电动玩具工作原理
齿轮
电池——电动机——转动轴——玩具动起来
提供动力 带动
连动杆
• 发光陀螺 • 七彩虫
• 边看视频边思考：它们为什么会发光，会发出声 音？
• 为什么有些电动玩具会发出声音，会发出 彩色的光芒呢？
有些玩具里面安装了小灯泡、小喇叭，他 们可以通过电机把电能转化为光、声音等。 电动玩具里面装有不同的集成电路，那些 歌曲、彩光都是靠集成电路控制的。
电动玩具大拆装
电动玩具简介
• 电动玩具是一种用微型电动机驱动的机动 玩具。其中大多以电池作为能源动力，又 称电池玩具。电动玩具是随着电动机的诞 生而问世的。
电动玩具的历史
• 1890年，美国制成直径4cm的电动小风扇 玩具。
1896年又制成电动小火车。它能在一个直径 为30cm的圆周轨道上绕圈行驶。