狗作文之欲扬先抑写狗的作文
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欲扬先抑写狗的作文
【篇一:欲扬先抑(写作)】
传说,唐伯虎应邀出席一财主婆甲子寿宴。轮到他致祝寿词时,遥
指寿星开口便道:“这个婆娘不是人!”在座者个个目瞪口呆。气氛尚
未缓和,他话锋一转:“ 。”主家宾客稍舒了口气,不待情绪安定又
爆出第三句:“儿孙个个都是贼!”满座皆惊,无不怒目而视。不料,
唐伯虎笑着妙语回天道:“ 。”这最后引得众人开怀大笑,掌声雷鸣。你知道唐伯虎是怎样祝寿的呢?请试着填一下!
例文:蝉
今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落,就听见断断续续的蝉声了。
近月来,窗外的蝉更知知不休的,使事忙的人听了很烦。
一天,在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤抖,没有
声响。它就是在树上知知不休过日子的小东西。那么小,声音却那
么的响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必喋喋?那只不过是一个
夏天罢了!
朋友说:知道吗?它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土里出来,从幼虫成长过来。等秋风一吹它的生命就完结了。 17年埋在泥土中,出来就活一个夏天,为什么呢?
朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命名的延续,必须
好好的活着。哪管是90年,90天,都要好好的活过。
哦!那是蝉的生命意义!
斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人聒聒!
【点评】首先写蝉的聒噪声使人们心烦。其次写看到一只病蝉,写
它的微小和病弱。从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时
开始转折,小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生
命意义的高度。
由抑到扬,涵蕴深厚,传达了本文的主题:不管生命如何短暂,必
须要好好地活着。这种方法叫“欲扬先抑法”。抑,即压抑、贬低;扬,即昂扬、抬高。即作者想要褒扬某人或某物,却不从褒扬处着墨,而是从相反的贬抑处落笔,使两者互相背离,造成强烈反差,
最后在鲜明的对比中达到褒扬的目的。
“欲扬先抑”是一种以退为进的写作技巧。“为了更好地一跃而后退”(列宁语),退是为了进。“将欲取之必先与之”的原则。作品为了
更好地颂扬人物和事件,有时也可以对其进行某种贬抑,构成一种
由贬到褒的写作过程。这样写,不仅较一味地褒扬显得波澜曲折,
而且更能显出扬者越扬的强烈效果。抑是手段,扬是目的。
在运用此种技法的时候,要注意以下几点:
1、“抑”“扬”有度
也就是要注意抑扬转化的“火候”。抑未尽意,就开始“扬”,抑起不
到反衬的作用,“扬”不饱满,也不得力。下面一段话就“抑”得不充分:
小磊天性顽皮,时常惹祸,老师为此伤透了脑筋,同学对他也很不满。
但“抑”过分了,就很难“转”,更谈不上“扬”。下面一段话就“抑”得
过分:
他矮个子,两只眼睛溜溜转,一个坏主意就想出来了。他经常想怎
样捉弄别人。他经常把瓜皮果壳塞到别人抽屉里。有时将一口痰吐
在地上,然后装着很小心的样子,故意把同学的凳子推倒,压在痰上,他再装出好心的样子,把凳子翻过来,很礼貌地说:“请坐。”
2、转变自然
开车急转弯容易发生车祸。写文章“急转弯”,容易失去真实性。人
的情感、态度的转弯总有一个过程,不可能刚才两人谩骂、拳脚相加,视同仇敌,一会儿就亲如手足。《丑石》中,作者对丑石的情
感转变就处理得很自然。
名家作品欣赏
丑石
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的
模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是
麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:“这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。”
于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没棱角儿,也没平面儿;用錾破开吧,又懒得花那么大气力,因为河滩并不甚远,随便去掮一块回来,哪一块也比它强。房盖起来,压铺台阶,
伯父也没有看上它。
有一年,来了一个石匠,为我家洗一台石磨,奶奶又说:“用这块丑
石吧,省得从远处搬动。”石匠看了看,摇着头,嫌它石质太细,也
不采用。
它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样
的光滑,可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里,院边的槐荫没有
庇覆它,花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来,枝蔓上下,
慢慢地,竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可
奈何,只好任它留在那里去了。稍稍能安慰我们的,是在那石上有
一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了水。常常雨过三天了,地上
已经干燥,那石凹里水儿还有,鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五
的夜晚,我们盼着满月出来,就爬到其上,翘望天边;奶奶总是要
骂的,害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖呢。
人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发
现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有走去,就住了下来;
以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百
年了,是一件了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它
补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给
了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一
躺就是几百年了?奶奶说:“真看不出!它那么不一般,却怎么连墙
也垒不成,台阶也垒不成呢?”
“它是太丑了”。天文学家说。
“真的,是太丑了”。
“可这正是它的美”天文学家说,“它是以丑为美的。”
“以丑为美?”
“是的,丑到极处,便是美到极处。正因为它不是一般的顽石,当然
不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布。它不是做这些顽意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
奶奶脸红了,我也脸红了。我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大;我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即
深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
学生习作
范文一:
丑猫