区角活动计划(有用的植物)
幼儿园大班主题教案有用的植物
2、幼儿结对尝试出题给对方做。
四、交流
日期：11月26日
活动日期
活动名称
有趣的植物根
活动目标
1、积极参与活动，对植物的根产生探究兴趣。
2、在尝试活动中，知道植物根的种类，了解根的作用及根与人类的密切关系
活动准备：
1、礼品盒（装有树根）、各种植物种在沙盘里、图片若干、三座小房子、各类根雕根制艺术品、有关根的用途的录像资料。
日期：12月2日
活动日期
活动名称
神奇的种子
活动目标
1、培养幼儿观察、比较、分析能力，发展幼儿积极思考的意识及动手操作能力。
2、引导幼儿按种子的种类、大小、颜色等明显特征进行分类，并尝试制作种子标签
活动准备：
黄豆绿豆花生芝麻;西瓜籽南瓜籽葵花籽等每个幼儿一个分瓶做标本用的纸片各种种子名称的字卡片
活动流程
二、幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？
三、幼儿小实验：植物无根和有根实验。请幼儿看看实验中哪种植物没有死，了解根的作用。
四、幼儿做种植实验：了解植物的生长过程。
五、发现：植物是种子种出来的。不同植物的种子长得不一样：黄豆的种子是圆圆的、黄色的；红豆的种子是圆圆的、红色的；芝麻的种子是黑黑的、小小的、像小花瓣；绿豆的种子是椭圆形、绿色的；向日葵的种子是尖尖的、圆圆的、有白色又有黑色的。向日葵的种子可以吃。鸡冠花的种子很小。
2、请幼儿说说买东西的钱是哪里来的
提问：你们每次去超市都买一些什么东西呢？
那么这些钱都是从哪里来的呢？
3、与幼儿讨论到超市购物时应该注意的礼貌和安全事项，例如购物后要排队付款，不要推着购物车四处乱跑，不要随便把货物的包装袋拆开，不要在超市内大声喧哗等。
个别化学习精品区创设案例 (有用的植物)2019.5
1.播放音乐，幼儿认识茶具，说说各种材料的不同名称和功能。
2.幼儿冲泡属于自己的一杯茶，然后说说不同的茶有哪些不一样的味道。
1.幼儿观察冲泡好的茶，观察记录冲泡前后的变化。
2.幼儿通过眼睛观察、鼻子闻、和父母查阅资料，记录不同茶的功能和变化。
观察要点
1.幼儿是否了解不同的茶有不同的功能以及在生活中的用处。
2.幼儿使用点读笔，仔细听点读笔的内容。
1.幼儿根据录音，把不同的食材、常见的中成药、常见症状联系起来。
2.幼儿根据录音，自己夹不同的中成药、常见症状，并进行关联。
观察要点
1.幼儿能否了解生活中常见的食材具有保健、治病的作用。
2.幼儿能否将所学知识，应用到生活中，如多吃香蕉治疗便秘。
1.幼儿能否掌握不同的食材具有不同的保健、治病的作用。
1.幼儿能否把橘皮撕成小块，并进行创意撕贴。
2.幼儿是否能用橘皮和辅助材料做一些立体的作品。
照片
中药馆
领域
科学
计算
材料投放
常见中草药贴上录音帖、各种药方、专属药方。
常见中草药贴上录音帖、各种药方、电子称、药布包、调羹、一次性手套等。
操作层次
1.观察各种中草药图片，听听各种中药的作用。
2.画出你的专属药单，并知道治疗的中药是哪些。
2.幼儿能否给自己和家人泡不同保健功能的茶。
1.幼儿能否发现不同的茶冲泡后有不同的变化。
2.幼儿能否将自己的观察和发现进行记录并表达出来。
照片
本草纲目
领域
语言
科学
材料投放
自制本草纲目书、点读笔
不同中药图片、不同症状图片、常见中成药图片
操作层次
1.幼儿翻阅图书，认识生活中常见的中药以及有药用价值的食材。
幼儿园大班主题活动教案：有用的植物教案(三篇)
幼儿园大班主题活动教案：有用的植物教案(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班主题活动教案：有用的植物教案一幼儿园大班主题活动教案：有用的稻草教案附教学反思二幼儿园大班主题活动教案：有趣的广告教案附教学反思三- 1 -幼儿园大班主题活动教案：有用的植物教案一大班主题活动有用的植物教案主要包含了设计意图，环境创设，活动目标，活动准备，活动过程等内容，喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物，尝试运用各种形式表达自己看到的植物，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看有用的植物教案吧。
设计意图：在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
环境创设：1、利用季节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望。
2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林。
3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录。
4、布置一个"植物的问题"角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，其他幼儿共同分享、讨论。
活动目标：1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物。
2、尝试运用各种形式表达自己看到的植物。
2 / 2。
大班主题 有用的植物
三、学散文诗 《 树真好 》---帮助幼儿理解欣赏散文诗，体会感受散文所表达的意境。
1、边听教师朗读散文诗，边看图书。
2、两两结伴观看图画书 《 树真好 》 ，讲讲说说种树有哪些好处。
3、交流：你在散文诗中了解了什么，散文诗中是怎样说的，有哪些优美的词句，找到画面，学一学这一段散文诗句。
1、每组幼儿将个人画好的小花园拼贴在一起，组成小组的“街心花园”。
2、互相观赏各自的“街心花园”里有什么，哪些创意最会受人欢迎。
3、将各组的“街心花园”拼贴在一起，组成一个大的“街心花园”。
调整：
反思：
学习活动计划及反思
教学名称
战胜沙城暴
日期
班级
执教
教学目标
1、了解植树对战胜沙尘暴的作用，激发幼儿爱护树木的情感。
2、出示儿歌中的问题及蔬菜的图片，请幼儿寻找每个问题相对应的蔬菜。（什么青青细又长？什么身穿绿衣裳？什么灯笼高高挂？什么地下捉迷藏？什么长着尖尖嘴？什么越老皮越黄？）
三、对歌---增加念儿歌的趣味性，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
1、按照“什么青青细又长来？嘿，细又长？（A）；豆角青青细又长，嘿，细又长（B）”的方式念唱儿歌。教师做A幼儿做B
教学过程：
一、熟悉歌曲——语言节奏：“秋天”
节奏：X XX ︱X XX ︱X X XX X︱X XX ︱
引导幼儿以开火车的形式介绍秋天的特征并根据节奏普拍打节奏。
二、练声——复习歌曲“秋叶”
引导幼儿用舒缓的声音演唱并表现出秋风吹、落叶飘的情景。
三、欣赏乐曲《劳动最光荣》
1、欣赏乐曲，了解乐曲的名称。
2、小猪在这块土地上建造了一个大花园，（出示花园）老师要来做回设计师，帮小猪把这个花园打扮的漂亮一些。
有用的植物主题活动计划
1、提醒幼儿安静就座，能愉快进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜。
2、认识各种各样的蔬菜，知道蔬菜营养好。
环境创设
1、墙面上张贴树叶画，巩固幼儿对植物的认识。
2、自然角种植无土栽培的蔬菜，并作好种植记录。
3、幼儿设计街心花园，表现树与人们的关系。
家长工作
1、带领幼儿逛逛菜场，认识各种菜名，教育幼儿不挑食，什么菜都吃。
童童美食街——串串烧、一茶一座、肯德基、甜甜屋
材料——小棒、剪刀、纸杯、泡沫、包装纸、双面胶等。
建筑游戏——幼儿设计街心花园，表现树与人们的关系，
运动
1、绳子、攀爬、钻圈种花、投篮、呼啦圈、竹梯、滑板车、袋鼠跳。
2、集体游戏——种树、拖地板、二人三足
3、重点指导幼儿练习连续跳绳的方法。帮助幼儿手脚协调。
有用的植物主题活动计划
班级：大三班日期：2010.12
目标:1、喜欢花草树木，感受我们生活中离不开植物，要爱护植物。
2、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。
3、了解一些种植蔬菜的新方法。
4、了解有些植物具有保健、治病的作用。
课程
预设活动学习ຫໍສະໝຸດ 街心花园——最后的秋叶、树真好、常绿树和落叶树、护绿小卫士、我们的街心花园
绿色菜篮子——蔬菜娃娃、蔬菜广告、菜地里的歌、什么部位可以吃、蔬菜汤。
种植园——10元钱买菜、植物的生长、无土种植、迎新树、战胜沙尘暴。
保健和治病的植物——八宝茶、多用的橘子皮、谁先发现了中药、
游戏
童童商业街——贝贝手表店、苗苗服装店、珠宝店、麦兜照相馆
材料——剪刀、胶水、珠子、线、陈列架、广告牌、彩纸、盒子、废旧材料等。
2、双休日去公园走走，捡捡落叶，看看常绿树和落叶树。
主题小结：
有用的植物主题计划
主题名称：《有用的植物》班级：大2班教师：程志娟徐雅聲时间：11月19日-12月23日共5周生活运动（预设活动） 学习 （个别化学习活动）游戏学种植 探索、交流不同的 种植方法。
共同商量照料植物 的好方法，指导幼 儿把商定的方法用 图符的方法记录下 来。
我和小树一起成长 为自己选择一棵小 树，并做护绿标志。
利用午间散步和放 学时间带领幼儿观 察小树的变化并及 时做好记录。
今天我吃的最干净 种一棵“干净树” 比比谁吃的最干 净。
在午餐前请幼儿预 告今日菜谱，引起 幼儿食欲。
红花红花几月开 动物与树林 萝卜回来了 小小护绿员送菜摘蘑菇一元钱买菜 热闹的集市 园林工人 过西瓜地 快乐种植园采茶好喝的八宝茶 小小药剂师 《街心花园》 树真好 园林工人真辛苦 战胜沙尘暴 美丽的街心花园 豆豆排队《绿色菜篮子》 蔬菜汤 菜地里的歌 秋叶 蔬菜的什么部位可以 吃 10元钱买菜《种植园》 植物找家 无土种植 不开心的小树 快乐种植园 植物的生长 小小护绿员 无土种植 快乐种植园 豆贴画 花园里的小篱笆 不开心的小树 金色的玉米棒 植物找家 测量树美丽的街心花园 树叶找家种树七色花 撒豆豆蔬菜色拉 我喜欢的蔬菜 什么部位可以吃 果蔬印章画小小护绿员 无土栽培 小篱笆 专室游戏其它游戏（亲子家庭游戏） 1、 结构游戏： 种植园 街心花园2、 棋类室： 什么东西可以吃 蔬菜棋体育游戏： 运蔬菜 果树园 蔬菜对对碰角色游戏保健茶展览会材料：各种食物（实物和图 片） 图书吧材料：图书若干、借书证等 街心花园材料：各种手工制作品及其 材料。
花店材料：各类植物、假花、四 季植物书 天池一条街材料：各种蔬菜、价目表、蔬果篮等观察与指导：1、 观察幼儿合作游戏的 情况，引导幼儿提高自 己的动手能力和创造 能力。
2、 观察幼儿在游戏中对 中草药的认识程度。
有用的植物大班个别化学习区角方案
二、鼓励幼儿能合作拼装植物园。
科探区
怎样让它飞起 来
大小不同的气球、海洋球、 扇子、记录本、笔等
一、引导幼儿探究使球飞起来的方法与 扇风强度的关系。
二、鼓励幼儿实验操作进行验证。
三、指导幼儿能将实验结果进行记录。
什么蔬菜含淀 粉
各种蔬菜、碘酒、棉签、记 录本、笔
二、引导幼儿根据集合图对蔬果进行分 类。
三、指导幼儿能根据图片上的加减运算与 答案对应，了解蔬菜、水果所吃的部位。
种子宝宝找妈 妈飞行棋
自制棋子盘、骰子
一、幼儿引导能遵守飞行棋的规则。
二、指导幼儿认识棋谱上的种子，说出种 子的妈妈是谁。
快乐种植园
种植园地背景图、各种蔬果 图片、笔等
一、引导幼儿说出蔬果名称并按蔬菜、 水果进行分类。
大三（秋秋）
主题名称：《有用的植物》
区域名称
内谷
投放材料
观察与指导
美工区
悬挂的树
彩色手工纸、剪刀、各种装 饰物等
一、引导幼儿将纸折叠后进行对称剪，制
作成小树。
二、鼓励幼儿将完成的小树进行悬挂。
超级变变变
各种不同形状颜色的南瓜， 彩纸、扭扭棒、毛线、布条、 纽扣、眼睛、固体胶等
一、指导幼儿绘画不同表情的南瓜并进行 添画。
一、 引导幼儿认识不同的蔬菜并说出 名称。
二、鼓励幼儿猜测哪些蔬菜中含有淀 粉。
三、指导幼儿利用碘酒进行实验验证 并记录。
我和大树比身 高
背景大树、尺、记录本、笔 等
一、指导幼儿会看尺上的刻度知道测量 身高的方法。
二、引导幼儿主动邀请同伴测量身高。
三、指导幼儿根据测量结果进行记录。
幼儿园观察记录!大班主题活动实录《有用的植物》 (一)
幼儿园观察记录！大班主题活动实录《有用的植物》 (一)本文介绍了一次幼儿园大班主题活动《有用的植物》的观察记录，记录了孩子们在活动中的行为、语言、思考和情感表现等情况。
活动开始前，老师向孩子们介绍了有用的植物概念，并展示了各种有用植物的图片，激发了孩子们的兴趣。
接着，老师组织孩子们一起在操场上采集植物，并请孩子们尝试辨认植物的种类。
孩子们在采集过程中表现出很大的兴趣和好奇心，他们用手摸、眼观、鼻嗅，一遍遍辨认和比较。
在一次次失败的尝试中，孩子们不断地调整思路和方法，最终找到了自己需要的植物。
随后，老师带领孩子们进行有用植物分类的教学，让孩子们了解了食用植物、药用植物、造纸植物、香料植物等不同的类型。
孩子们听得津津有味，不断地提出问题，老师一一解答，进一步加深了孩子们对有用植物的认识。
活动的最后一环节是制作自己的植物盆景。
孩子们先在花盆中放置土壤，并在土壤中插入自己采集的植物，然后按照自己的喜好、创意把石头、小动物和炫酷的DIY小道具等装饰品加入其中，最终制作出自己独特的植物盆景。
“我的植物盆景是一个小森林，有许多树木和小动物”，“我的植物盆景里是一片富饶的田野，有许多花和蝴蝶”，孩子们侃侃而谈，充满了创意和想象力。
在这次活动中，孩子们通过实际体验和亲身感受，对有用植物有了更深刻的认识，同时也锻炼了自己的动手能力和思维能力。
通过参与活动，孩子们还建立了积极向上的情感体验，增强了他们对环保和生态保护的意识，促进了他们的全面发展。
总之，这次幼儿园主题活动《有用植物》不仅开拓了孩子们的知识领域，而且培养了他们的探究精神和创意表达能力，是一次非常成功的活动。
希望这样的活动能够在幼儿园成为常态，让我们的孩子在游戏中学习，在学习中成长。
幼儿园植物区域活动策划方案幼儿园中班植物区域活动目标
幼儿园植物区域活动策划方案幼儿园中班植物区域活动目标一、活动目标1.培养幼儿对植物的兴趣，增加对植物的认识和了解。
2.培养幼儿的观察力、小手动作能力和动手实践能力。
3.培养幼儿的合作意识，增强集体合作能力。
4.提升幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1.准备一个宽敞的植物区域，方便幼儿进行观察和操作。
2.为每个幼儿准备一个小花盆和播种土壤。
3.准备一些常见的植物种子，如葵花、豌豆等，供幼儿进行种植。
4.准备一些种植工具，如铲子、水壶等。
5.准备一些相关的绘本和故事书，以帮助幼儿更好地理解和学习植物知识。
三、活动内容1.植物观察给每个幼儿发放一个小花盆和播种土壤，让他们亲自动手将土壤填满花盆。
然后，教育者向幼儿展示一些植物种子，让他们选择自己感兴趣的植物进行播种。
幼儿们可以用小铲子在土壤中挖小孔，然后将种子放入孔中，再用土壤轻轻盖住种子。
最后，让幼儿在花盆上贴上自己的名字，以便他们可以辨认出自己的植物。
2.照料植物在播种完成后，幼儿每天带着水壶来照料自己的植物。
教育者可以向幼儿解释植物需要水和阳光才能生长，并教导他们正确浇水和放置植物的方法。
幼儿们可以轮流倒水给别人的植物，培养他们的合作意识和集体合作能力。
3.观察植物生长每天，教育者和幼儿一起来观察植物的生长变化。
可以提供放大镜和放大镜的放大图书，让幼儿观察植物的细节和变化。
同时，教育者还可以与幼儿一起记录植物的生长情况，如拍照和测量植物的高度等。
4.植物绘画在植物生长期间，可以利用幼儿园的美术区域，鼓励幼儿进行植物绘画。
可以提供植物的图片或干燥的植物样本，供幼儿观察和绘画。
鼓励幼儿发挥想象力，用不同的颜色和形状来表达自己对植物的理解和感受。
四、活动总结1.活动总结在活动结束时，教育者可以与幼儿一起回顾整个活动的过程和收获。
可以让幼儿分享他们对植物的认识和喜爱。
同时，教育者也可以激励幼儿继续保持对植物的兴趣，以更深入地学习植物知识。
2.成果展示可以组织一个小型的成果展示，让幼儿把自己种植的植物和绘画作品展示出来。
植物角活动策划方案
植物角活动策划方案一、活动背景植物是我们生活中不可或缺的一部分，扮演着提供氧气、美化环境、调节气候等重要角色。
然而，由于城市化进程的加速、人们生活方式的改变等原因，很少有人能够真正了解和关注植物。
为了提高大众对植物的认识和关注度，我们策划了这一次的植物角活动。
二、活动目标1. 提高大众对植物的认识和关注度；2. 增强大众对环境保护的意识；3. 提供一个互动交流的平台，促进人们之间的沟通和交流。
三、活动内容1. 主题展览搭建一个植物主题展览区，展示各种植物的鲜花、叶子、果实等，介绍植物的生长过程、环境需求和作用等。
通过图片、文字、视频等形式，生动展现植物的美丽和重要性，引导观众对植物的认识和理解。
2. 互动体验设置多个互动体验区，让观众亲身参与其中，增加趣味性和参与感。
比如，拆解一颗植物，观察其根系和细胞结构；搭建一个小型花园，观众可以参与其中，体验种植、浇水等活动；还可以设置一个植物鉴定区，观众可以带来自己不认识的植物进行鉴定，增加互动乐趣。
3. 专家讲座邀请植物专家进行专题讲座，介绍植物的种类、特点、用途等知识。
通过专家的讲解，让观众深入了解植物的奥秘，增强他们对植物的关注和兴趣。
4. 植物交流市集设置一个植物交流市集，观众可以带来自己种植的植物进行交流和分享。
市集中还可以设置一些摊位，销售各种植物和相关产品，以及提供种植技巧和咨询服务，让观众有更多的机会与植物相关的人士交流和学习。
四、活动推广1. 利用社交媒体平台，发布活动宣传信息，吸引更多的人关注和参与；2. 利用传统媒体，比如广播、电视等，进行广告宣传，提高活动知名度；3. 邀请社区、学校等单位参与活动的策划和推广；4. 在当地商圈、公园等人流较多的地方设置宣传展板，吸引目标观众的注意。
五、活动预算根据活动内容和规模，制定合理的预算。
预算主要包括场地租赁费用、展览搭建费用、专家讲座费用、市集布置费用、宣传推广费用等。
六、活动执行1. 确定活动主办单位，明确责任分工，确保活动的顺利进行；2. 工作人员培训，提高服务质量和效率；3. 活动前进行现场布置和调试，确保展览区、互动体验区等设施正常运行；4. 活动期间加强现场管理和安全措施，确保观众的安全和秩序；5. 活动后进行总结和评估，了解活动效果和改进之处。
有用的植物主题活动方案
有用的植物主题活动方案一、主题网络图二、活动案例活动内容：树真好（散文欣赏）活动目标：1.知道常绿树和落叶树的主要特征，并会区分。
2.欣赏散文《树真好》，了解树给人们带来的好处，感受散文的意境美和语言美。
活动准备：课件活动过程：一. 说一说：我们身边的树1.教师点击【汉字卡片】：这是什么字？你们在哪里看见过树？2.教师小结：在马路边、公园里、小区里、小河边和家里都会有树，是啊，我们生活周围到处都有树。
3.教师点击【图片：常见树】。
4.教师：这些树中，你认识哪些树？它叫什么名字呢？二. 比一比：常绿树和落叶树1.教师播放【图片：常绿树和落叶树】，和幼儿一起观察并讨论常绿树树叶和落叶树的不同。
2.教师：像柳树这样春天树叶都发芽了冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。
除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有叶子的，叫“常绿树”，就像我们经常可以看到的松树。
根据图片，找一找我们身边有哪些常绿树，有哪些落叶树。
3.教师：常绿树和落叶树的叶子有什么不一样？教师和幼儿一起仔细观察常绿树树叶和落叶树树叶。
4.教师小结：瞧，无论我们在马路上看到哪些树，即使我们不认识它，但是只要它的叶子是比较厚，颜色深，表面有光泽，我们就可以判断，它一般就是常绿树。
三. 欣赏散文《树真好》1.教师：你们知道树在我们的日常生活中有什么好处吗？对我们有什么帮助吗？2.教师播放【散文欣赏】中的“整体欣赏”，请幼儿欣赏。
3.教师：散文中的树都给我们大家带来了哪些好处？试着用散文中的语言描述“树真好”，可以根据需要再次播放【散文欣赏】中的教师：树给我们带来了这么多的好处，我们全家、小鸟、小猫一起在树下面幸福的生活。
4.播放【散文欣赏】中的“整体欣赏”，一起跟诵，感受散文的意境美和语言美。
活动内容：美丽的街心花园（常识）活动目标：1.了解街心花园的特点，感受街心花园与人们健康的关系。
2.在分工合作中模拟建造街心花园。
活动准备：课件活动过程：一. 谈谈街心花园1.回忆去过的街心花园。
大班主题：有用的植物
阶段主题（三）：有用的植物一、主题由来美丽而又神奇的大自然里，拥有各种各样的植物，它们将这个世界打扮的多姿多彩，在孩子们的生活里，到处可见生机盎然的植物，也就不可避免的与植物发生着亲密的联系。
进入收获的秋季。
大自然发生着神奇的变化，而孩子的目光也开始关注生活中一些与植物有关的事物，如：午餐时，对未曾尝过的蔬菜感到好奇；管理自然角时，对植物发芽、长高、枯萎的过程感到神奇；生病时，对中药里的药材感到好奇。
随着问题的产生，孩子们探索的欲望逐渐膨胀，思维随之更为活跃，对问题的探究也变得越来越主动。
因此,我们从孩子最关注的问题出发，预设开展《有用的植物》这一主题活动，让孩子就自己的问题展开研究，共同探索奇妙的植物世界。
本主题试图通过一系列的活动，帮助孩子养成善于观察周围事物的习惯，并积累运用多种形式、通过多种途径进行观察的方法。
帮助孩子获得一些粗浅与植物相关的知识，了解更多的植物物种，知道人们的生活和植物存在着哪些密切的联系。
激发孩子亲近大自然、爱护植物的情感。
二、主题目标1.初步认识植物与人们生活的关系，如绿色植物能净化空气，蔬菜营养好，中药能治病，等等。
2.探索周围生活中常见植物的一些基本特征和品种。
了解常见蔬菜的名称和食用方法，等等，获得相关的认知经验。
3.有了解植物的愿望，对养护教室里的植物角、幼儿园的种植园感兴趣，初步了解一些种植、护理植物的简单方法，并能动手操作。
4.能运用丰富的肢体动作表现园林工人辛勤劳动的情景。
5.能利用自然环境中的落叶、橘皮、豆类等制作富有创意的作品。
6.有初步的环保意识，愿做小小护绿员，懂得爱护周围的植物。
7.喜欢使用各种材料、工具、方法进行创造活动，有独立制作能力。
三、内容选择与组织形式五、教学活动实例活动一：倔强的小白杨（以语言领域为主）活动目标：1．欣赏、理解故事，尝试学说故事中的主要对话。
2．知道白杨树是一种落叶树，了解树木落叶是为了保持水分和养分，安全过冬。
活动准备：1.经验准备：对落叶树和常绿树的观察、了解2.物质准备：关于树木水分与养分的PPT活动过程：一、欣赏故事理解白杨树落叶的原因1.重点讨论：故事中出现了谁？你觉得白杨树的另一个好听的名字是什么？（落叶树）为什么它是落叶树？白杨树妈妈和小白杨树发生了什么事情？为什么白杨树妈妈让小白杨树脱掉它绿色的外套？2.主要学说：白杨妈妈对小白杨说的话。
大班植物区角活动教案范文
大班植物区角活动教案范文第一章：活动目标1.1 了解植物的生长环境及其需求。
1.2 培养幼儿对植物的观察和探究能力。
1.3 培养幼儿的团队合作意识和动手操作能力。
1.4 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：植物生长绘本、图片、实物植物、种植工具等。
2.2 环境准备：植物角、观察区、操作区等。
第三章：活动过程3.1 主题引入：通过绘本故事《植物的生长》，引导幼儿了解植物的生长环境及其需求。
3.2 观察实践：带领幼儿参观植物角，观察不同植物的生长状况，让幼儿亲身体验植物的生长过程。
3.3 操作实践：分组进行种植活动，让幼儿亲手种植植物，了解种植的步骤和注意事项。
3.4 总结分享：让幼儿分享自己的种植心得，总结植物生长的条件和需求。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：鼓励幼儿回家与家长一起观察家庭植物的生长，记录植物的生长变化。
4.2 环境创设：让幼儿参与植物角的环境布置，培养幼儿的环保意识和审美能力。
4.3 教学活动：组织相关的科学实验活动，让幼儿深入了解植物的生长原理。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况和兴趣程度。
5.2 知识掌握：通过提问和分享，评估幼儿对植物生长环境和需求的掌握程度。
5.3 动手操作能力：评价幼儿在种植活动中的动手操作技能和团队合作意识。
5.4 情感态度：关注幼儿在活动中的情感表现，培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
第六章：活动内容6.1 认识种子：让幼儿通过观察各种种子，了解种子的外形特征和生长条件。
6.2 学习种植技巧：通过讲解和示范，教授幼儿正确的种植方法和注意事项。
6.3 观察植物变化：让幼儿定期观察植物的生长情况，记录植物的变化。
6.4 探索植物生长环境：让幼儿了解植物生长的土壤、水分、光照等环境因素。
6.5 植物生长小实验：开展有关植物生长的实验活动，如观察植物的光合作用等。
7.1 讲授法：讲解植物生长的相关知识，让幼儿掌握基本的植物生长原理。
幼儿园区域活动计划及区角使用规则
幼儿园区域活动计划及区角使用规则一、幼儿园区域活动计划1.植物区活动计划活动目标：培养幼儿对植物的兴趣，提高他们的观察能力和动手能力。
活动内容：-种植活动：每个星期一进行一次园内的种植活动，幼儿们可以亲自动手种植花草，学习如何照料植物。
-植物观察：每天安排一次植物观察活动，鼓励幼儿观察植物的生长变化，学习关于植物的知识。
-制作植物手工：每个月定期组织植物手工制作活动，如制作花瓶、花环等，培养幼儿的创造力和动手能力。
2.动物区活动计划活动目标：让幼儿了解不同的动物，培养对动物的兴趣和关爱之心。
活动内容：-动物展览：定期组织动物展览活动，在幼儿园搭建一个小型动物展览区，展示不同种类的动物，让幼儿近距离观察和了解动物。
-动物故事时间：每天固定时间安排动物故事时间，老师为幼儿讲解关于动物的故事，增加幼儿对动物的知识。
-制作动物模型：每个月安排一次动物模型制作活动，鼓励幼儿用纸板、泥土等材料制作动物模型，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.艺术区活动计划活动目标：培养幼儿的审美情感，发展他们的创造力和艺术表现能力。
活动内容：-绘画活动：每天安排固定时间进行绘画活动，提供丰富的绘画材料和主题，让幼儿自由发挥创造力，表达自己的想法和情感。
-手工制作：每个星期安排一次手工制作活动，如剪纸、折纸、拼贴等，鼓励幼儿动手实践，培养他们的动手能力和想象力。
-舞蹈表演：定期组织舞蹈表演活动，让喜欢跳舞的幼儿有机会展示自己的才艺，培养幼儿的自信心和合作能力。
1.使用规则的宗旨是让幼儿在活动中安全、快乐、有序地进行，培养他们的自觉性和合作意识。
2.幼儿在使用区角时，需遵守老师的指导和安排。
3.在使用区角前，需要排队等候，按照老师的指示，有序地进入。
4.使用区角时，需要遵守相应的规则和制度，不随意破坏区域内的布置和物品。
5.使用区角的时间不宜过长，以保证其他幼儿也有机会使用。
6.若在使用过程中出现争执或纠纷，需要耐心等候老师的协调解决。
大班主题活动教案《有用的植物》
大班主题活动教案《有用的植物》一、主题背景分析：秋天是收获的季节，有些植物秋收了，同时也有了许多的种子，看到老师带来的各种种子，孩子们很好奇，想知道他们会不会发芽，会不会长大。
植物角又恢复了勃勃生机，孩子们除了象往常一样给盆花浇水，也开始关注起萝卜、蚕豆等的生长情况。
孩子们每天在给植物浇水的时候，发现那些种子的根须和叶子每天都在不断地变化。
“植物有生命吗？”这个问题被提了出来，有的孩子说植物是有生命的，因为它们每天都在生长；有的孩子说植物是没有生命的，因为植物不像我们人、动物一样会跑、会跳。
后来在老师和孩子们共同寻找的资料中发现，植物是有生命的，因为它们每天都在生长、开花、结果和死亡。
由此引出了我们的主题活动《有用的植物》，来寻找各种植物与我们人类的关系。
不仅可以让孩子亲身实践捡落叶、培养种子，同时也可以让孩子们感受到植物对我们的作用和蔬菜的培植方法。
通过活动让孩子们感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个小小护绿员。
二、主题实施时间：——三、内容与要求：◆街心花园1、关心周围与我们一起生活的花草树木。
2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。
◆绿色菜篮子区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。
◆种植园1、了解一些种植蔬菜的新方法。
2、关注新技术在蔬菜培植中的运用。
◆能保健和治病的植物了解有些植物具有保健、治病的作用。
四、主题环境创设：主题墙：有用的植物主题墙：主题“有用的植物”调查表美术区互动墙：幼儿蜡笔画——妈妈的菜篮子美术区隔断柜：幼儿树叶创意贴画美术区柜面：幼儿种子贴画五、家园共育：1、利用双休日带孩子参观菜场，知道一些常见蔬菜的名称和特征。
并能鼓励孩子共同拣菜、洗菜，参加简单的家务劳动。
2、和孩子共同完成“树真好”的调查问卷。
3、一起捡落叶，进行“树叶贴画”的创作。
4、建议家长和孩子一起利用各种储藏根进行动物造型。
六、实施方案：活动一：活动名称：好吃的蔬菜。
大班植物区角活动计划方案
一、活动背景植物是大自然中不可或缺的一部分，也是幼儿生活中常见的自然现象。
通过开展植物区角活动，可以帮助幼儿了解植物的基本特征，培养他们的观察、动手能力和环保意识。
本活动计划旨在为大班幼儿创设一个充满乐趣和挑战的植物区角，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长。
二、活动目标1. 培养幼儿对植物的兴趣，激发他们探索植物世界的欲望。
2. 帮助幼儿了解植物的基本特征，如叶、茎、根等。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和环保意识。
4. 增强幼儿的团队合作精神，学会与同伴共同完成任务。
三、活动内容1. 观察植物：引导幼儿观察区角内的植物，了解它们的基本特征，如颜色、形状、大小等。
2. 植物种植：提供种子、土壤、花盆等材料，让幼儿亲手种植植物，体验种植的乐趣。
3. 植物护理：教授幼儿如何给植物浇水、施肥、修剪等基本护理方法。
4. 植物手工：利用植物的叶、茎、花等部分，引导幼儿进行手工制作，如制作植物贴画、植物书签等。
5. 植物游戏：设计一些与植物相关的游戏，如“植物寻宝”、“植物接龙”等，让幼儿在游戏中学习。
四、活动安排1. 活动时间：每周二、周四下午15:00-16:00。
2. 活动地点：幼儿园大班植物区角。
3. 活动流程：a. 教师带领幼儿进入植物区角，介绍区角内的植物及活动内容。
b. 植物观察：引导幼儿观察植物，了解其基本特征。
c. 植物种植：教授幼儿种植方法，并指导他们亲手种植植物。
d. 植物护理：教授幼儿植物护理方法，让他们学会照顾植物。
e. 植物手工：引导幼儿利用植物制作手工，培养他们的动手能力。
f. 植物游戏：设计游戏，让幼儿在游戏中学习植物知识。
g. 活动总结：教师带领幼儿回顾本次活动，总结所学知识。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对植物的兴趣和认知程度。
2. 评估幼儿的动手能力和环保意识，如能否正确种植、护理植物，是否愿意参与环保活动。
3. 关注幼儿在活动中的团队合作精神，如是否愿意与同伴共同完成任务。
有用的植物(大班)
有用的植物主题活动网络举例有用的植物（大班）一、主题目标分析教材中的“内容与要求”◆街心花园 1．关心周围与我们一起生活的花草树木。
2．感受我们的生活离不开植物，耍爱护植物，愿做小小护绿员。
◆绿色菜篮子区别蔬菜的不同品种， 了解蔬菜的品种越来越多。
◆种植园1．了解一些种植蔬菜的新方法。
2．关注新技术在蔬菜培植中的运用。
◆能保健和治病的植物.了解有些植物具有保健、治病的作用。
幼儿经验和主题价值分析在人们的周围，到处都是植物，人们的生活也不可避免地与植物发生着各种联系。
进入大班，幼儿的目光开始投向周围生活中的一些事物，思维也更加活跃起来。
他们对周围事物探索和发现的欲望越来越强烈，对问题的探究越来越主动。
而植物作为每天出现在幼儿生活中的内容，在很多时候引起了幼儿的关注。
如午餐时，对家里没有吃过的蔬菜感到好奇，想知道它们是什么蔬菜，原来是什么样子的：照顾菜园时，对植物的生长变化感到激动，想知道它们是怎么长大的，还会发生什么样的变化，什么时候可以吃，怎么吃；散步时，对季节轮换给植物带来的变化感到惊讶——为什么它们的变化不一样，我们周围为什么要有这么多不一样的植物……于是，教师从幼儿最关注的问题出发，通过这一主题活动，让幼儿共同探索奇妙的植物世界，了解一些粗浅的植物知识，结识更多的植物朋友，知道人们的生活和植物有着密切的关系，愿意亲近植物、亲近大自然。
同时，帮助幼儿养成～种喜欢观察周围事物的习惯，并积累运用多种形式、多种途径进行学习的方法。
重点关注根据幼儿已有的生活经验，将该主题的价值取向定位在——幼儿通过观察、探索周围生活中的植物，感受植物与人们生活的关系，并具有初步的环保意识。
主要分解为以下两个方面：1．认知方面(1)探索、发现周围生活中常见植物的一些基本特征和品种，如常绿树和落叶树的显著不同，常见蔬菜的名称和食用方法，等等，获得相关的认知经验。
(2)初步认识植物与人们生活的关系，如绿色植物能净化空气，蔬菜营养好，中药能治病，等等。
家园栏(有用的植物)
蔬菜玩具等等，并带到幼儿园来。 5、和孩子一起收集各种各样的种子，在家
里进行有土栽培和无土栽培植物Hale Waihona Puke 并和孩子一起照顾使它发芽。
健康快线
——秋季防病小常识
秋季是传染病的易发季节，要养成良好的个人卫生习惯，做到“四勤”——勤洗手、
勤洗脸、勤饮水、勤通风，保证充足睡眠，形成健康的饮食习惯，尽量减少前往人群稠密、
本月主题
——有用的植物
街心花园：关心周围与我们一起生活的花
草树木；感受生活离不开植物，要保护植 物，愿做小小护绿员。 绿色菜篮子：区别蔬菜的不同品种，积累 有关蔬菜品种的经验。
种植园：了解一些种植蔬菜的方法；关注
新技术在蔬菜培植中的运用。 能保健和治病的植物：了解有些植物具有 保健、治病的作用。
家园共育
空气不流通的公共场所。 呼吸道感染预防措施：
1.注意天气变化，加强户外活动，增强机体抵抗力；
2.注意保暖，但.最好不要过早、过多添加衣褥，让机体逐渐适应忽 热忽凉的环境；如果在外活动的满头大汗，回来时要用毛巾擦拭汗水， 不要脱掉衣服吹风。 3.有哮喘病史的人要尽量减少与致敏因素接触，已知过敏原因者，更 应杜绝接触； 4.加强室内通风，特别是办公室和会场等人群集中的地方。
1、和孩子一起观察随着季节的变化周围植
物发生的变化，关心周围与我们一起生活的 花草树木。
2、找找有关树的资料，了解树和我们人类
的关系。 3、在家利用厨房里的蔬菜，和孩子一起说
说、找找蔬菜的哪些部位可以吃，如萝卜吃
根，卷心菜吃叶，西红柿吃果等。 4、利用双休日带孩子一起去菜场采购蔬菜，
与孩子一起用各种蔬菜制作各类蔬菜娃娃、
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区角活动计划月份：十一月份班级：大一班主题名称有用的植物
观察要点1、在学习中能否保持安静，能否与同伴合作。
2、观察幼儿是否对各个内容感兴趣，能否利用计算、语言等形式来加深对植物的了解。
内容材料投放设置意图观察要点
街心花园悬挂的树幼儿操作纸：悬挂
的树、剪刀、双面
胶。
能剪下幼儿操作纸上的
树，并把树进行翻折，
使树能立体地悬挂起
来。
是否会翻折树使
之悬挂起来。
树林里不同种类的树木图
片若干、记录表。
1、观察各种树，寻找其
不同特征。
2、将树按不同标准进行
分类。
能否根据树的不
同特征进行分
类。
树叶拓印不同造型的树叶、
记号笔、纸。
1、尝试根据不同树叶的
造型进行较合理的变
身。
2、能将变身好的树叶造
型拓印在纸上。
1、树叶的造型变
身得是否合
理。
2、能否拓印在纸
上。
树林风景画小树林背景、各种
树的范例图片、粗
细不同的笔、蜡笔、
绘画纸、剪刀、固
体胶。
根据想象，画出各种形
状、颜色的树，分享走
进树林的快乐。
能否画出各种形
状、颜色的树。
绿色菜篮子在菜场里各种蔬菜若干、蔬
菜价目表、订购单、
菜篮子若干、记录
表、记号笔。
1、将自己需要买的蔬菜
记录下来。
2、按照订购单买菜。
能否按照订购单
买到合适的菜。
四季超市各种蔬菜价目表、
任务表格若干、记
号笔。
1、认识各种蔬菜并知道
它们的名字。
2、根据价目表上的题
目，算出各种蔬菜的
价格。
1、是否认识各种
蔬菜。
2、能否根据题目
算出蔬菜价
格。
蔬菜变变变图画纸、记号笔、
油画棒、蔬菜娃娃
范例若干。
在了解蔬菜外形的基础
上尝试画蔬菜娃娃。
能否根据蔬菜的
外形自由组合画
出蔬菜娃娃。
学做小厨师各种食物原料、工
具、调味品。
1、看看、认认、说说各
种蔬菜、工具和调味
品。
2、根据选好的蔬菜选择
相应的工具制作蔬菜
拼盆。
能否利用各种工
具制作蔬菜拼
盆。
种植园菜地里的歌《菜地里的歌》儿
歌、底板。
用说上句接下句的方法
学习儿歌，并续编儿歌。
能否续编儿歌。
撒豆豆豆豆若干、幼儿操
作纸若干、记录纸
若干。
自主探索1——10的组
成并能记录下来。
能否寻找到组成
的基本规律。
种植园地示范图、手工纸、
剪刀、橡皮泥、固
体胶。
能根据示范图剪、捏蔬
菜和水果。
会看懂示范图进
行剪、捏。
听听唱唱：
菜地里的歌
《菜地里的歌》歌
曲磁带、各种打击
乐器、音乐节奏表。
唱《菜地里的歌》，并能
进行创编。
是否会唱，能否
进行创编。
能保健治病的植物保健茶各种保健茶及相应
的原料、杯子。
1、了解保健茶的种类，
知道其原料。
2、自选不同数量、原料
制作保健茶。
能否自制保健
茶。
种子贴画各种种子若干、画
有各种图案的地板
若干、固体胶、绘
画纸。
1、根据底板上图案贴上
自己种子，装饰作品。
2、根据自己的意愿用种
子贴画出各种图案。
能否用种子贴画
各种图案。
月分析与调整
本月，我们的主题是“有用的植物”，我们根据主题给幼儿提供了不同领域的区域内容，有计算、语言、音乐、美术等方面的。
总体来说，幼儿对这些内容还是很喜欢很感兴趣的，每次活动中，幼儿都能始终专注于自己的内容，在同一个区域中，幼儿还能互相合作，能力强的幼儿也能带领能力弱的孩子一起活动。
“在菜场里”这个内容中，我们做了一些调整，原先是将菜的价目表和菜篮子都贴在墙壁上，活动之后发现不利于幼儿操作，后来就把菜篮子改成了订购单，让幼儿在纸上完成。