幼儿园大班语言《999个青蛙兄弟大搬家》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班语言教案《999个青蛙兄弟大搬家》
幼儿园大班语言教案《999个青蛙兄弟大搬家》教案背景本节课是幼儿园大班语言课程的一节课，主要教授的是语言表达和理解能力。
教学内容为《999个青蛙兄弟大搬家》的故事。
本教案适用于大班幼儿，教学目的是让幼儿能够理解故事内容，表达自己的想法并能够熟练掌握所学生词汇。
教学目标1.理解和掌握本故事的重点词汇，如青蛙、大搬家、花园等。
2.培养学生的口语表达能力，让学生能够熟练表达出故事中的情节。
3.引导学生思考，表达自己的想法，并学会团队协作。
教学内容老师朗读故事先让全班学生先安静听故事，了解故事大概情节，让学生懂得主人公青蛙兄弟要从原住的花园迁到新居，并邀请其他动物来为他们搬家。
问题与回答2个班级将组成6个小组，每组两个班级。
让学生分小组讨论问题，并回答老师的提问。
1.请问为什么青蛙们要搬家？2.青蛙兄弟怎么邀请来了其他动物帮忙搬家？3.迁往新家后，花园会有什么变化？教学方法1.教师主讲讲解，并多次重复先前未理解的故事情节。
2.学生分小组进行讨论，让学生在沟通中自由地表达自己的观点。
3.老师指导让学生回答自己的观点，让学生理解故事主题。
教学评估1.队伍合作讨论中的参与度与合作精神。
2.学生的口语表达能力和语言理解能力。
教学建议为了让本次课教学有效进行，建议老师提前准备好教具，并确认语言标准。
写在最后本节课教案旨在通过故事教学，培养幼儿的语言技能，启发孩子们的思维，还要鼓励孩子们注意与他人和睦相处。
希望通过这个教案，幼儿能够在有趣的语言学习中，激发他们对学习的兴趣和热情，提高他们的语言能力。
大班语言教案999个青蛙兄弟大搬家(1)
大班语言教案999个青蛙兄弟大搬家一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《999个青蛙兄弟大搬家》的故事。
该故事讲述了999个青蛙兄弟在森林里生活，因为某种原因，他们需要集体搬家到另一个地方。
故事情节生动有趣，充满想象力和教育意义。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节和角色，理解故事中所传递的团结协作、互帮互助的精神。
2. 能够通过观察图片，用完整的句子描述故事场景，提高观察能力和语言表达能力。
3. 感受故事中的幽默和趣味，培养对文学作品的理解和欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，掌握故事中的角色特点。
难点：用完整的句子描述故事场景，体会故事所传递的精神。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事图片、磁性板、彩色粉笔。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“绿衣裳，白肚皮，走起路来摇尾巴，不是鱼，不是虾，青蛙池塘是我家”引入本节课的主题。
2. 故事讲述：播放PPT课件，教师讲述《999个青蛙兄弟大搬家》的故事。
3. 例题讲解：选取故事中的一个场景，引导学生观察图片，描述场景内容。
4. 随堂练习：学生分组，每组选取一个场景进行描述。
6. 创意活动：学生以小组为单位，制作故事中的角色头饰。
7. 情景表演：学生戴好头饰，进行故事情景表演。
六、板书设计1. 故事《999个青蛙兄弟大搬家》2. 主要角色：999个青蛙兄弟、森林动物们3. 故事精神：团结协作、互帮互助七、作业设计1. 作业题目：（1）请用完整的句子描述故事中的一个场景。
（2）以小组为单位，编写一个关于团结协作的小故事。
2. 答案：（1）示例：故事中，999个青蛙兄弟们手拉手，排成一排，在森林里跳跃着前进。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《999个青蛙兄弟大搬家》，让学生感受到了团结协作、互帮互助的精神。
在情景表演环节，学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
幼儿园大班语言优质课教案《999个青蛙兄弟大搬家》
幼儿园大班语言优质课教案《999个青蛙兄弟大搬家》一、教学目标1.能够听懂故事情节，了解青蛙兄弟大搬家的原因和过程。
2.能够主动运用所学词汇和句型，进行简单的口语表述。
3.培养学生的语言思维能力和表达能力。
4.激发学生的观察力和联想能力。
二、教学内容故事《999个青蛙兄弟大搬家》与相关词汇和句型。
三、教学重难点1.教学重点：教学生了解青蛙兄弟大搬家的原因和过程，培养学生的语言思维能力和表达能力。
2.教学难点：如何用简单的语言描述故事中的情节和人物。
四、教学准备1.教具：幼儿启蒙故事《999个青蛙兄弟大搬家》、课件；2.学具：绘本、图片。
五、教学过程1. 导入环节1.课前用图片和绘本的形式呈现青蛙和它们的生活环境。
通过观察及简单的问答来调动学生的兴趣和注意力；2.引导学生想象青蛙的日常生活，让学生用自己的语言说一说青蛙的生活习惯及特点。
2. 故事讲述1.展示故事《999个青蛙兄弟大搬家》的绘本，并向学生介绍故事大概内容；2.阅读故事并讲述故事情节，结合图片帮助学生理解故事情节；3.根据故事情节提问学生，帮助学生理解故事，并鼓励学生使用所学词汇和句型进行回答。
3. 学生口语练习1.让学生根据故事情节编写短文，进行简单的口语表述；2.让学生互相交流，相互倾听和互相纠错。
4. 延伸拓展1.让学生想象他们家要搬家，让他们思考应该怎样准备，如何打包和搬运；2.让学生分组讨论，并在小组中设计并展示搬迁方案。
六、教学评价1.教师可以通过观察学生课堂表现及课后练习情况的方式进行评价；2.让学生表演故事，用口头或书面表述描述故事内容，以及小组讨论、展示搬迁方案等形式进行评价。
七、课后延伸1.教师可以要求家长和孩子一起重复讲述故事，理解故事情节，加强口语练习；2.可以推荐相关的绘本故事，扩展学生的阅读量。
以上是本次课程的教学计划，希望能够为各位幼儿老师提供一些参考和借鉴。
大班语言阅读教案《999个青蛙兄弟大搬家》
大班语言阅读教案《999个青蛙兄弟大搬家》教案：《999个青蛙兄弟大搬家》一、教材简介：《999个青蛙兄弟大搬家》是一本适合大班语言阅读的童话故事书。
本故事以青蛙兄弟大搬家的经历为主线，通过描述青蛙兄弟们在搬家过程中遇到的各种困难和挑战，展示了他们之间相互帮助、团结友谊的故事，引导孩子了解团队合作的重要性。
二、教学目标：1.培养大班幼儿的听说能力，能够倾听故事、理解故事的内容。
2.培养幼儿的语言表达能力，能够描述故事中的人物和情节。
3.通过教材，培养幼儿团队合作的意识，培养分享、帮助他人的品德。
三、教学内容和过程：1.引入：教师展示课堂布置，讲解今天要讲的童话故事《999个青蛙兄弟大搬家》。
询问幼儿是否了解青蛙，鼓励幼儿讲一讲他们对青蛙的了解。
2.阅读故事：教师用生动的语言，逐字逐句地朗读故事《999个青蛙兄弟大搬家》，注意声音的抑扬顿挫，模仿动物的叫声等。
同时，教师会介绍故事中的主要人物，并与幼儿互动，让幼儿主动参与到故事中来。
3.故事复述：教师与幼儿一起复述故事的主要内容和情节。
教师可通过提问的方式引导幼儿回忆、描述故事中的人物和情节，培养幼儿的语言表达能力。
4.讨论与分析：教师以问题的形式与幼儿进行互动，引导幼儿思考和讨论故事中出现的问题，如为什么青蛙要搬家？青蛙们遇到了哪些困难？他们是如何解决困难的？通过讨论，加深幼儿对故事的理解。
5.情感教育：教师与幼儿一起探讨青蛙兄弟们的团队合作精神，引导幼儿认识到团结友爱的重要性，培养幼儿分享、帮助他人的品德。
举例说明，在生活中我们也需要和朋友们一起合作，互相帮助，一起解决困难。
6.延伸活动：组织幼儿分角色进行角色扮演，让幼儿亲身体验青蛙兄弟们搬家的困难和挑战。
通过身体动作、表情和语言来表达角色的情感和思想。
四、课后反思：通过本堂课的教学，幼儿初步了解了《999个青蛙兄弟大搬家》这个童话故事。
他们能够回答问题，描述故事的主要人物和情节，并理解团队合作的重要性。
大班语言教案999个青蛙兄弟大搬家
大班语言教案999个青蛙兄弟大搬家一、教学内容本节课的教学内容选自《999个青蛙兄弟大搬家》这一经典儿童文学作品。
教材章节为第一至第五章，详细内容包括：青蛙兄弟的家族介绍、他们面临的困境、团结合作共同解决问题的过程以及最终成功搬家的故事情节。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、写等多种方式，掌握故事的基本情节和主要角色。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
3. 引导学生学会合作、勇敢、坚持等品质。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解和记忆，角色特点的把握。
难点：对故事中合作、勇敢、坚持等品质的理解和运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、青蛙兄弟的手偶、图片等。
学具：作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体课件展示青蛙兄弟的家族图片，引导学生关注青蛙的生活环境，激发学生对故事的兴趣。
2. 故事讲解：教师讲述《999个青蛙兄弟大搬家》的故事，引导学生关注故事中的情节和角色，随堂练习：请学生复述故事情节。
3. 角色分析：引导学生分析青蛙兄弟的性格特点，讨论他们在故事中的表现，随堂练习：请学生扮演故事中的角色，进行情景表演。
4. 品质教育：教师引导学生讨论故事中合作、勇敢、坚持等品质的表现，让学生联系自己的生活实际，谈谈对这些品质的认识，随堂练习：请学生举例说明自己在生活中如何体现这些品质。
5. 作业布置：请学生画一幅青蛙兄弟搬家的画面，并写上自己对故事的理解和感受。
六、板书设计板书内容：青蛙兄弟搬家故事情节、角色特点、品质教育。
七、作业设计1. 请学生复述故事情节。
2. 请学生扮演故事中的角色，进行情景表演。
3. 请学生举例说明自己在生活中如何体现合作、勇敢、坚持等品质。
4. 画一幅青蛙兄弟搬家的画面，并写上自己对故事的理解和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对故事情节的掌握和角色特点的把握较好，但在品质教育方面的联系生活实际稍显不足。
在今后的教学中，应更加注重引导学生将故事中的品质教育与自己的生活实际相结合，提高学生的道德素养。
2024年999只青蛙大搬家教案
2024年999只青蛙大搬家教案一、教学内容本节课选自教材《数学乐园》第五章第一节《整数与负数》，详细内容为：负数的认识及其在生活中的应用，以2024年999只青蛙大搬家的故事为背景，引导学生理解负数在表示相反意义量中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解负数的概念，掌握负数的表示方法。
2. 使学生能够运用负数解决生活中的实际问题，感受数学与生活的紧密联系。
3. 培养学生的逻辑思维能力和合作学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：负数的概念及其应用。
教学重点：负数的读写方法，正负数的加减运算。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、999只青蛙大搬家的故事卡片。
学具：练习本、铅笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）讲述999只青蛙大搬家的故事，引导学生关注故事中涉及的数学问题。
（2）提问：故事中，青蛙们为什么要搬家？搬家过程中遇到了哪些数学问题？2. 例题讲解（1）讲解负数的概念，引导学生理解负数表示的是相反意义的量。
（2）通过青蛙搬家的例子，讲解正负数的加减运算。
3. 随堂练习（1）让学生列举生活中使用负数的例子。
（2）完成教材第53页第14题，巩固负数的加减运算。
4. 小组讨论分组讨论教材第54页第5题，分享解题思路和答案。
六、板书设计1. 板书负数的认识与应用2. 板书内容：（1）负数的概念（2）负数的表示方法（3）正负数的加减运算七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的三个使用负数的例子。
① 5 + (3) = ？② 8 (4) = ？③ 2 + 7 = ？④ 5 3 = ？2. 答案：（1）略（2）① 2 ② 12 ③ 5 ④ 8八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事引入负数的概念，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
在讲解负数的加减运算时，要注意引导学生理解运算规律。
2. 拓展延伸：让学生课后思考，如何将负数的概念应用到其他学科中，如物理、化学等。
鼓励学生进行跨学科的学习和思考。
999只青蛙大搬家教案
999只青蛙大搬家教案一、教学内容本节课选自《小学数学四年级下册》第十章“乘法及应用”，详细内容为第2节“999只青蛙大搬家”。
通过青蛙搬家的故事情境，引导学生学习乘法算式的运用，解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练掌握三位数乘一位数的计算方法，并能正确计算。
2. 过程与方法：培养学生运用乘法解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强学生保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：三位数乘一位数的计算方法。
教学重点：运用乘法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT、乘法表、计算器。
学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示青蛙搬家的故事情境，引导学生关注青蛙的数量。
2. 例题讲解（1）提出问题：999只青蛙搬家，每只青蛙需要搬3次，一共需要搬多少次？（2）引导学生列出乘法算式：999 × 3。
（3）讲解计算方法，并进行示范计算。
3. 随堂练习出示两道类似例题的练习题，让学生独立完成。
4. 课堂小结5. 作业布置布置课后作业，要求学生完成作业题目。
六、板书设计1. 青蛙搬家的故事情境2. 999 × 3 = 29973. 三位数乘一位数的计算方法4. 注意事项七、作业设计1. 作业题目（1）789 × 5 =（2）621 × 4 =（3）999 × 6 =（4）876 × 2 =2. 答案（1）3945（2）2484（3）5994（4）1752八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过青蛙搬家的故事情境，引导学生学习三位数乘一位数的计算方法，大部分学生能够熟练掌握。
但在练习过程中，发现部分学生对乘法计算的准确性仍有待提高。
2. 拓展延伸（1）课后让学生尝试用乘法解决生活中的实际问题，如购物时计算总价等。
（2）开展“保护青蛙”主题活动，提高学生保护动物的意识。
幼儿园：大班绘本《999个青蛙兄弟大搬家》教案
大班绘本《999个青蛙兄弟大搬家》教材分析：《999个青蛙兄弟大搬家》这一绘本主要是讲述了青蛙一家在搬家过程中遇到了一些危险，他们齐心协力对付困难，最后青蛙全家戏剧性地落进了一个大池塘里，搬家大功告成！青蛙一家的亲密团结是贯穿这个故事的一条情感主线。
在活动中，把重点放在了猜测青蛙搬家过程中遇到危险时的应对方法、面临危险时的角色对话等，并鼓励幼儿能大胆表述自己的观点。
通过即兴的情景表演等方式，引导幼儿体验搬家过程中青蛙爸爸妈妈和青蛙兄弟两种角色的心理变化，感受它们的亲密团结。
活动目标：1. 能围绕青蛙搬家过程中事情发展的线索，大胆猜测、表述自己的观点。
2. 通过情景表演体验青蛙一家团结救爸爸的情感。
重难点：通过观察画面999只青蛙战胜老鹰，意会出团结就是力量。
活动准备：绘本PPT：《999只青蛙兄弟大搬家》；老鹰和青蛙头饰。
活动过程：一、引题：青蛙叫1.播放“青蛙”叫声：提问：听，是什么声音？二、师幼逐页阅读，了解故事大致情节1.播放PPT2：今天，我的青蛙朋友要告诉我们一件喜事，他要当爸爸了。
因为春天来了，青蛙妈妈在小池塘里产下了999颗卵。
在暖和的一天，卵变成了999只小蝌蚪。
律动游戏：卵变蝌蚪2．播放PPT3—5：提问：小蝌蚪一天天的长大，变成了谁？提问：小蝌蚪都长成了青蛙，小池塘变得很拥挤了，那该怎么办呢？青蛙搬家：以青蛙跳跃的方式，一个跟着一个排在青蛙爸爸的后面。
3．播放PPT6—7：播放“老鹰”叫声：提问：咦，什么声音？提问：Ｐ７发生了什么事情？它们心里是怎么想的？你想说谁的心理？青蛙妈妈和兄弟该怎么办呀？（引导幼儿结合情境，大胆表述自己的观点）情景表演：体验青蛙一家团结救爸爸的情感4．播放PPT8—9：提问：妈妈为什么让老鹰不要放手？老鹰又为什么放手了呢？5．播放PPT10：提问：小青蛙们在大池塘里交了哪些新朋友？三、提升拓展，介绍青蛙系列绘本1. 你们喜欢青蛙一家吗？为什么？小结：说了这么多，其实代表一个意思那就是爱，有了爱一家人在一起遇到困难与危险时，不害怕、不放弃、团结、勇敢、齐心协力的去战胜困难与危险，这才是相亲相爱的一家人。
2024年999只青蛙大搬家教案
2024年999只青蛙大搬家教案一、教学内容本节课选自《小学数学四年级下册》第十一章“解决问题的策略”，详细内容为“999只青蛙大搬家”问题。
该问题引导学生们运用乘法口诀、三位数乘一位数的计算方法，解决生活中的实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握乘法口诀，熟练运用三位数乘一位数的计算方法。
2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，增强合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：三位数乘一位数的计算方法在实际问题中的应用。
教学重点：乘法口诀的熟练运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、乘法口诀表、计算器。
学具：练习本、铅笔、乘法口诀表。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示999只青蛙搬家的情景，引导学生思考：如果每只青蛙每次跳3米，那么999只青蛙一共能跳多远？2. 例题讲解引导学生运用乘法口诀和三位数乘一位数的计算方法解答问题。
3. 随堂练习出示两道类似题目，让学生独立完成，并请两名同学到黑板上展示答案。
4. 小组讨论学生分小组讨论：在日常生活中，还有哪些类似的问题可以使用乘法口诀和三位数乘一位数的计算方法解决？六、板书设计1. 乘法口诀表2. 三位数乘一位数的计算方法3. 999只青蛙大搬家问题的解答过程七、作业设计1. 作业题目：小华每次跳绳能跳5下，如果他跳了123次，那么他一共跳了多少下？答案：123 × 5 = 6152. 作业题目：超市里的苹果每千克3元，小明买了4千克的苹果，他需要支付多少钱？答案：4 × 3 = 12（元）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学内容、教学方法、学生表现等方面进行反思，为今后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后寻找生活中的实际问题，运用乘法口诀和三位数乘一位数的计算方法解决，并在下节课分享。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的深度和广度6. 板书设计的内容与形式7. 作业设计的针对性与实用性8. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密联系学生生活实际，以“999只青蛙大搬家”问题为例，该问题既具有趣味性，又能有效引导学生运用乘法口诀和三位数乘一位数的计算方法。
大班语言优质课教案《999个青蛙兄弟大搬家》
大班语言优质课教案《999个青蛙兄弟大搬家》课题：《999个青蛙兄弟大搬家》语言优质课教案教学目标：1. 听懂故事内容，通过绘本描述青蛙兄弟的大搬家。
2. 学习并掌握新单词、短语和句子，如big, small, long, short, move, house等。
3. 训练学生的阅读技能和语言表达能力，在小组合作中完成任务。
4. 培养学生的观察力和想象力，通过绘本鼓励学生展开联想和思考。
教学准备：1. 绘本《999个青蛙兄弟大搬家》。
2. PPT或者黑板。
3. 单词卡片。
4. 绘本相关图片或道具。
5. 学生课前布置的家庭作业。
6. 小组活动的划分依据。
教学过程：引入：1. 师生互动：教师出示相关单词卡片或图片，引导学生复习有关家庭、房子的词汇。
如house, big, small等。
2. 导入话题：教师出示绘本《999个青蛙兄弟大搬家》的封面，提问引导学生猜测故事内容。
例如：“根据封面，你们猜猜这本书会讲些什么故事呢？”主体：1. 听故事：老师朗读故事，学生跟读、边读边看图。
2. 情感体验：教师提问学生对故事的感受，例如：怎么样的问题让青蛙兄弟决定搬家的？他们是怎么解决问题的？你觉得他们搬到新家后会怎样？3. 拓展活动：教师出示绘本图片，让学生根据图片描述青蛙兄弟搬家的经历，使用新学到的词汇。
4. 单词学习：教师用幻灯片或黑板出示新单词，示范读音，并让学生模仿读音。
然后进行词义解释和造句练习。
5. 练习与评价：教师出示几个简单的句子，让学生利用课上学到的单词和短语，尝试用英语回答相关问题。
小组活动：1. 教师将学生分成几个小组，每组分配不同任务。
2. 小组合作学习，帮助完成绘本相关问题的回答或活动任务。
3. 每个小组汇报自己的成果，全班讨论，分享和交流。
作业布置：1. 让学生根据绘本内容，绘制一个青蛙兄弟的家庭平面图，标明他们的各个房间和内容。
2. 鼓励学生写下自己对青蛙兄弟的搬家后生活的设想，提醒使用已学过的句子和词汇。
幼儿园大班语言阅读教案 999个青蛙兄弟大搬家(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言阅读教案999个青蛙兄弟大搬家(四篇)目录：幼儿园大班语言阅读教案 999个青蛙兄弟大搬家一幼儿园大班语言阅读教案妈妈摘得葡萄二幼儿园大班语言阅读教案菲菲的小店三幼儿园大班语言阅读教案逃跑的铁皮桶四幼儿园大班语言阅读教案 999个青蛙兄弟大搬家一活动目标：1.阅读理解故事中青蛙一家大搬家的过程，体验青蛙爸爸妈妈和999只小青蛙之间相互关爱的浓浓亲情。
2.能对故事中部分情节点展开想象，并愿意用语言或非语言的方式大胆参与表达表现。
活动准备：多媒体课件、音乐。
活动过程：一、认识青蛙一家。
师：今天我给大家介绍一位新朋友--青蛙先生。
有一年青蛙先生认识了一位善良、美丽的青蛙小姐，他们相爱了、结婚了，过着幸福的日子，而且不久他们还拥有了自己的孩子。
瞧，小池塘里的都是他们的孩子，有多少呀？一共有999个孩子，可是小蝌蚪长大了，青蛙爸爸和青蛙妈妈却遇到了一个大难题。
1、青蛙爸爸妈妈遇上了什么难题？2、池塘住不下这么多小青蛙了那可怎么办呢？二、阅读体验。
1、开始搬家（图3-4）--青蛙一家是怎么出行的？小青蛙们为什么要一个一个排好队？--青蛙爸爸在做什么？--青蛙妈妈在干什么，她会怎么说呢？（说一说、演一演）我们也来试试他们这个办法（师幼互动体验）2、第一次脱险（图6-8）--青蛙爸爸瞪大眼睛在说什么？--小青蛙没见过蛇，蛇长什么样子呢？你能告诉小青蛙们吗？（幼儿讲讲演演）--（播放话外音）发生什么事？--这条蛇在干什么，青蛙们会有危险吗？青蛙们该怎么办？3、第二次落难（图9-11）--发生什么事？--鹰抓走了爸爸，这可怎么办？--小青蛙们是怎么做的？他们在说什么？--小青蛙们为什么一个接一个拉成一串？（师幼体验）--青蛙爸爸为什么要给老鹰加油呢？三、快乐分享（图15-）--奇迹发生了吗？后来发生什么事了？--小青蛙们会对爸爸妈妈说什么？青蛙爸爸妈妈又会对小青蛙说什么？总结：让我们再次为青蛙一家子欢呼喝彩吧，他们又逃离了一劫。
2024年999只青蛙大搬家标准教案
2024年999只青蛙大搬家标准教案一、教学内容本节课选自《新编小学数学》教材第五册第七章节——《图形的计数与测量》。
具体内容包括青蛙搬家的故事背景下的图形面积计算，以及999只青蛙所形成图形的面积求解。
二、教学目标1. 理解图形面积的概念，掌握图形面积的计算方法。
2. 能够运用所学知识解决实际问题，如999只青蛙搬家问题。
3. 培养学生的观察、分析、解决问题的能力，激发学生的学习兴趣。
三、教学难点与重点难点：999只青蛙所形成图形的面积求解。
重点：图形面积的计算方法及其应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、尺子、计算器。
学具：练习本、铅笔、直尺、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示999只青蛙搬家的故事背景，引导学生观察青蛙所形成的图形。
2. 例题讲解讲解青蛙所形成图形的面积计算方法，引导学生通过观察、分析，得出计算公式。
a. 正方形面积计算b. 长方形面积计算c. 特殊图形（如三角形、梯形）面积计算3. 随堂练习a. 4只青蛙形成的正方形b. 6只青蛙形成的长方形c. 5只青蛙形成的三角形4. 解答999只青蛙搬家问题a. 学生分组讨论，提出解决方案六、板书设计1. 图形面积计算公式2. 999只青蛙搬家问题解答步骤3. 拓展性问题七、作业设计1. 作业题目：a. 计算3只青蛙形成的正方形面积。
b. 计算5只青蛙形成的长方形面积。
c. 计算7只青蛙形成的三角形面积。
答案：a. 3平方单位b. 10平方单位c. 10.5平方单位2. 课后思考题：如何计算1000只青蛙形成的图形面积？八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的故事背景，引导学生学习图形面积的计算方法，培养了学生的观察、分析、解决问题的能力。
课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时进行课后反思，针对学生的掌握情况，进行拓展延伸，提高学生的数学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的合理安排与引导。
2. 教学目标的明确与具体化。
幼儿园大班语言教案《999个青蛙兄弟大搬家》
幼儿园大班语言教案《999个青蛙兄弟大搬家》
一、教学目标
1.培养幼儿的语言表达能力和想象力；
2.能够听懂并理解故事情节；
3.学习新单词和短语；
4.通过故事，培养幼儿的合作精神和友谊意识。
二、教学内容
1.教学重点：理解故事情节和学习新词汇；
2.教学难点：通过故事培养幼儿的合作精神。
三、教学准备
1.准备好教学用的故事绘本；
2.准备好一些相关的道具，如青蛙模型、箱子、拐杖等。
四、教学步骤
1. 导入环节
在幼儿园大班教学中，导入环节是非常重要的。
在这个环节中，引导幼儿先了
解故事中的主题，并引出本次教学的目的。
2. 故事讲解
在故事讲解环节中，教师还需要引导幼儿一步步逐渐理解故事情节。
通过幼儿
的理解，故事的学习效果将会更好。
3. 与幼儿互动
学习新词汇和短语。
在这个环节中，老师可以通过听、朗读和对话来教育幼儿。
许多幼儿都会在这个环节中受到一定的鼓舞，也会参与到互动中来。
4. 游戏活动
透过整个游戏活动的介绍，幼儿将会感受到非常愉悦的氛围。
他们将会被分成
小组，并要求在时间规定内，将青蛙搬到新住所。
在整个游戏活动中，教师应注意幼儿间关系的发展转变。
5. 结语
在以上步骤结束后，教师应讲解整个教学过程。
在这个过程中，教师应当特别注意幼儿们所学到的相关技能，并阐明下一步的教学计划。
五、教学评估
教师在教学评估中，应根据孩子们学习的内容和程度来判断教学成效，然后可以采取优惠措施，对已掌握的内容给予奖励。
幼儿园大班语言《999个青蛙兄弟大搬家》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
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【活动目标】
1.阅读理解故事中青蛙一家大搬家的过程，体验青蛙爸爸妈妈和999只小青蛙之间相互关爱的浓浓亲情。
2.能对故事中部分情节点展开想象，并愿意用语言或非语言的方式大胆参与表达表现。
【活动准备】多媒体课件、音乐
【活动过程】
一、认识青蛙一家
师：今天我给大家介绍一位新朋友--青蛙先生。
有一年青蛙先生认识了一位善良、美丽的青蛙小姐，他们相爱了、结婚了，过着幸福的日子，而且不久他们还拥有了自己的孩子。
瞧，小池塘里的都是他们的孩子，有多少呀？一共有999个孩子，可是小蝌蚪长大了，青蛙爸爸和青蛙妈妈却遇到了一个大难题。
1、青蛙爸爸妈妈遇上了什么难题？
2、池塘住不下这么多小青蛙了那可怎么办呢？
二、阅读体验
1、开始搬家（图3-4）
--青蛙一家是怎么出行的？小青蛙们为什么要一个一个排好队？
--青蛙爸爸在做什么？
--青蛙妈妈在干什么，她会怎么说呢？（说一说、演一演）我们也来试试他们这个办法（师幼互动体验）
2、第一次脱险（图6-8）
--青蛙爸爸瞪大眼睛在说什么？。
999个青蛙兄弟大搬家教案
大班绘本教学：《999个青蛙兄弟大搬家》仁和中心幼儿园孙文明教材分析：《999个青蛙兄弟大搬家》这一绘本主要是讲述了青蛙一家在搬家过程中遇到了一些危险，他们齐心协力对付困难，最后青蛙全家戏剧性地落进了一个大池塘里，搬家大功告成！青蛙一家的亲密团结是贯穿这个故事的一条情感主线。
在活动中，把重点放在了猜测青蛙搬家过程中遇到危险时的应对方法、面临危险时的角色对话等，并鼓励幼儿能大胆表述自己的观点。
通过即兴的情景表演等方式，引导幼儿体验搬家过程中青蛙爸爸妈妈和青蛙兄弟两种角色的心理变化，感受它们的亲密团结。
活动目标：1.能围绕青蛙搬家过程中事情发展的线索，大胆猜测、表述自己的观点。
2.体验故事情节的曲折性，感受青蛙一家的亲密团结。
活动准备：绘本PPT、背景音乐。
活动过程：一、观察扉页，引起幼儿阅读的兴趣你看到了什么？师：青蛙爸爸和青蛙妈妈住在一个小池塘里，春天来了，青蛙妈妈产下了999颗卵。
二、师幼共读PPT4—PPT8，进入绘本情境小蝌蚪都长成了青蛙，小池塘变得很拥挤了，那该怎么办呢？三、重点阅读：猜测青蛙搬家过程中所发生的事1.遇到危险一：蛇提问：青蛙兄弟拖来的是什么？爸爸妈妈看到了怎么样？（引导幼儿仔细观察画面，猜测角色心理和对话）2.遇到危险二：老鹰又遇到了什么危险？不得了了，爸爸被抓住了，现在它看上去感觉怎样？可能在说什么呢？青蛙妈妈和兄弟该怎么办呀？（引导幼儿结合情境，大胆表述自己的观点）情景表演：体验青蛙一家团结救爸爸的情感3.化险为夷：掉入大池塘青蛙一家会怎么样呢？体验故事结尾的巧妙转折。
四、完整阅读，感受青蛙一家的亲密团结1.解读封面：故事的名字就叫《999个青蛙兄弟大搬家》2.播放音乐，完整阅读：999个青蛙兄弟和爸爸妈妈快乐地在新家生活着，他们会在说什么呢？3.青蛙兄弟和爸爸妈妈一起搬家，真是一件快乐难忘的事啊！我们和爸爸妈妈也有一些难忘、快乐的事吧，一起去说给好朋友听听！2013-5-15。
大班语言教案《999个青蛙兄弟大搬家》
大班语言教案《999个青蛙兄弟大搬家》1200字教学目标：1.能正确地理解、朗读和理解故事《999个青蛙兄弟大搬家》。
2.学会用合适的语调和表情讲述故事。
3.发掘故事中的道德，促进品德教育。
教学重点：1.理解和朗读故事《999个青蛙兄弟大搬家》。
2.学会用合适的语调和表情讲述故事。
教学难点：1.掌握故事内容及主题。
2.理解故事中的龟兄弟和青蛙兄弟之间的友谊和互助。
教学过程：Step 1 自主学习(10分钟)学生自己看故事书并回答问题：1.这是一群青蛙还是一群龟？2.他们为什么要搬家？3.青蛙兄弟之间如何互相帮助？4.龟兄弟如何帮助青蛙兄弟？Step 2 教师引导(5分钟)讲解故事《999个青蛙兄弟大搬家》的内容，用图片和动作等方式展示故事，调动学生的学习兴趣和参与精神。
Step 3. 教师教学（20分钟）教师带领学生一起阅读，体验故事情境，了解故事的内容和含义。
1、通过教师的引导以及学生的自主阅读，能够理解故事的内容及主题。
2、学生将故事内容给朗读一遍（故事封面上的简介），并带上合适的语调和表情。
3、学生将故事的主要内容和内涵描述出来。
4、学生根据故事里的情境，演绎儒雅文化的含义，特别介绍“互助友爱，乐意助人”的意义。
Step 4 教师辅助(10分钟)1、请学生分组，每组两至三个孩子，让他们互相扮演青蛙和龟，模仿故事中的情境，通过情境再次理解故事的主题和内涵。
2、老师通过情境教学，鼓励孩子之间相互理解和尊重，认识到友谊和互助的重要性。
Step 5 拓展应用(15分钟)1、让每组小组展示一遍自己的情境，互动交流结合问题进行学习和探讨。
2、展示出其他类似的故事，在情境上让每组小组互相交流、较劲，突破掌握和理解故事的主题和内涵。
Step 6 知识检测(5分钟)请学生回答问题：1.999个青蛙兄弟是怎么帮助龟的？2.两个小青蛙为什么会卡在树洞里？3.青蛙兄弟和龟兄弟之间有什么不同？4.青蛙兄弟和龟兄弟又有什么相同之处？教学板书：《999个青蛙兄弟大搬家》。
999只青蛙大搬家教案
语言：999个青蛙兄弟大搬家设计思路：每个人都有一个家，每个家庭中的爸爸妈妈对孩子都倾注了无限的爱，而孩子们却天不怕、地不怕，对什么都充满了好奇，敢想敢做敢尝试，但是爸爸妈妈总会在旁边苦口婆心地进行殷殷叮嘱，生怕孩子们遇到什么危险。
这就是我们常常在生活中看到的家。
故事“999只青蛙兄弟大搬家”就是讲述着这样一个相亲相爱、充满幸福快乐的家庭。
青蛙爸爸妈妈生了999个孩子，随着小青蛙的长大，家就显得拥挤了，为了能相亲相爱在一起，他们决定搬家。
这一大家子在搬家的过程中遇到了一系列的危险，但是它们通过相互的关爱最终战胜了一切，顺利地搬到了适合他们住的新家。
整个绘本线条简单、造型可爱的动植物，在白色背景的衬托下显得格外生动、有趣，形象简洁，比较适合中班幼儿的阅读。
考虑到中班孩子虽然在阅读的观察能力和理解能力已有了一定的提高，并活泼好动，富于想象，有意注意在逐步发展。
但他们还无法理解关键性的故事情节，观察过程十分依赖成人，结论也脱离不了成人的帮助，并不能很好地根据前后画面变化的比较，用想象补充故事发展中的空间。
因此在活动设计上我们做了一些精心安排：例如音乐是借助声音传达和感受审美情感的艺术，因此在活动中穿插了一些音乐来烘托气氛、设置悬念、渲染情绪，增强故事的感染力。
再如通过采用动画老鹰捉住青蛙爸爸，而青青蛙妈妈一把拉住青蛙爸爸的脚，小青蛙们一个接一个上前拉住妈妈的脚，让幼儿感受到青蛙一家生死与共，团结一条心的精神。
并通过画外音贯穿整个活动中，使幼儿置身于故事的情景中。
活动目标：1.阅读理解故事中青蛙大搬家的有关情节，并愿意用语言或非语言的方式大胆表现。
2.体验青蛙一家人生死与共、团结一条心的浓浓亲情。
活动准备：多媒体课件、音乐、话外音录制活动过程：一、认识角色（出示PPT青蛙妈妈、青蛙爸爸）——今天我给你们介绍两位新朋友——青蛙爸爸、青蛙妈妈。
——青蛙爸爸和青蛙妈妈在一个小小的池塘里生了许多孩子，数也数不清，可是青蛙爸爸、妈妈却非常清楚地知道，他们一共有（出示数字999）999个孩子。
幼儿园语言999只青蛙大搬家
幼儿园语言999只青蛙大搬家在一个阳光明媚的日子里，999只青蛙决定搬家。
你没听错，999只！听起来就像个童话故事，对吧？这群小家伙们住在一条小河边，那里水清澈见底，鱼儿欢快地游来游去。
但是，嘿，青蛙们觉得生活太单调了，想换个地方，探险一下，真是别有一番风味。
于是，它们聚在一起开了个大会。
你瞧，那青蛙王站在最前面，鼓起勇气说：“小伙伴们，我们去大森林吧！那里有高高的树，清新的空气，还有好多虫子可以吃，真是个美滋滋的地方！”大家听了，纷纷叫好，兴奋得蹦来蹦去。
哎呀，整个会议像是一场狂欢派对，热闹得不得了。
不过，搬家的事可不是说说就能成的。
于是它们开始了详细的计划。
小青蛙A说：“我们需要准备一些行李，把好吃的虫子都装上！”小青蛙B则兴奋地说：“我有个主意，咱们可以用树叶做行李袋，轻便又环保！”大家都赞同，真是个聪明的主意。
等到一切准备妥当，青蛙们一字排开，浩浩荡荡地出发了。
一路上，青蛙们欢声笑语，唱着歌，真是一幅生动的画面。
你想啊，999只青蛙齐心协力，简直是个奇观！它们一路上跳啊跳，偶尔停下来歇歇，喝水，真是玩得不亦乐乎。
可就在这时，前面出现了一条小河，哎呀，没想到这里还有条水流急的河！青蛙们面面相觑，有点犯愁。
小青蛙C胆大包天，鼓起勇气说：“别怕，我来试试！”说完，它就一跃而起，优雅地跳过了河。
哇，大家都惊呆了，纷纷为它鼓掌！这可鼓舞了士气，大家也纷纷跟着跳过了河，真是“打鸡血”般的热情。
继续前行，青蛙们终于来到了大森林。
哇，眼前的景象可真美啊！高高的树木、五彩的花朵，还有那清脆的鸟鸣声，真是让人陶醉。
青蛙们在树下欢快地嬉戏，像是回到了家一样。
小青蛙D迫不及待地跳上树枝，骄傲地叫道：“我们真是来对地方了！”这时候，大家的心里都暖暖的，像是吃了蜜一样甜。
不久，青蛙们发现了大森林里有各种各样的虫子，真是大丰收！它们兴奋得吃啊吃，肚子都鼓得圆圆的，哈哈，笑得可开心了。
小青蛙E调皮地说：“以后我们可得常来这儿，真是吃不完的美味啊！”众青蛙纷纷附和，真是一派欢乐的场景。
张佳婧-大班语言-999个青蛙兄弟大搬家(1)(1)公开课
大班语言活动《999个青蛙兄弟大搬家》设计意图：5-6岁幼儿开始有了团结意识，在学习和游戏中遇到困难时，他们会和同伴协商共同解决，有时会小组团结在一起解决问题。
但也有一些幼儿集体主义淡薄，还不会和同伴合作友好相处。
结合纲要中领域教育内容的要求，我们可以创设游戏化活动情境，帮助幼儿感受经历危险后的团结和真挚，培养幼儿相亲相爱、团结一致、共同克服困难的终身受益的品质。
《999个青蛙兄弟大搬家》绘本故事讲述了青蛙爸爸和青蛙妈妈带着999个孩子一块儿搬家，搬家的途中发生了意外，先是遇上了蛇，接着青蛙爸爸又被老鹰捉住，但是他们团结一致，共同克服了困难顺利到达新家，团结的力量将危险行程变成了一次奇妙之旅。
故事中青蛙一家的团结是贯穿这个故事的一条主线，本次活动预设幼儿通过绘本感知团结的力量，再迁移到目前防疫抗疫的行动中，杭州人民团结在一起共同抗疫的强大能量，从而情感提升感受生活中团结的力量。
活动目标：1.观察图片，理解故事内容，围绕青蛙搬家过程中事情发展的线索，大胆猜测、表述自己的观点。
2.遇到困难不害怕，感受生活中团结的力量。
活动准备：1. 已有团结合作的生活经验。
2. 绘本《999个青蛙兄弟大搬家》PPT。
活动过程：一、谈话引入1. 生活中，我们经常会遇到一些困难，你遇到过什么困难吗？遇到困难时，你的心情是怎么样的？你是用什么方法解决困难的呢？2. 小结：生活中，我们会遇到各种各样的困难，在困难面前，我们也许会害怕会紧张，但是只要我们团结在一起就一定可以战胜困难。
小青蛙一家也遇到了困难，我们一起来看一看。
二、理解故事1. 出示PPT1，观看图片，你看到了什么？你有什么办法帮它们解决这个问题吗？2. 出示PPT2，青蛙兄弟拖来的是什么？爸爸妈妈看到了怎么样？（引导幼儿仔细观察画面，猜测角色心理和对话）3. 出示PPT3，老鹰来了，它看到青蛙兄弟一家会说什么呢？4. 出示PPT4，哎呀，不好了，青蛙爸爸被老鹰抓走了，它会说什么？青蛙妈妈和999个青蛙兄弟该怎么办呢？（引导幼儿结合情境，大胆表述自己的观点）5. 出示PPT5，老鹰为什么会放开爪子？青蛙一家最后怎么样了？6. 教师完整讲述故事。
999只青蛙大搬家教案
999只青蛙大搬家教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材四年级上册第五单元第15课《999只青蛙大搬家》。
本课主要讲述了999只青蛙为了搬家而展开的一系列有趣的故事，通过故事让学生感受到青蛙的勤劳和团结，培养学生的团队精神和助人为乐的品质。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
3. 了解课文故事内容，培养学生团队精神和助人为乐的品质。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会本课的生字词，并能运用到实际情景中；培养学生团队精神和助人为乐的品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、生字词卡片、作业本。
学具：课本、铅笔、橡皮、文具盒。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放PPT，展示一幅青蛙搬家的场景，引导学生说出自己见过的青蛙，从而引出本课课题。
2. 初读课文：教师带领学生齐读课文，让学生对课文有个整体的了解。
4. 学习生字词：教师出示生字词卡片，引导学生认读、理解、运用生字词。
5. 实践练习：教师设计随堂练习，让学生运用本课所学生字词。
6. 小组讨论：教师引导学生分组讨论，探讨如何将青蛙的团结精神运用到生活中。
六、板书设计板书999只青蛙大搬家板书内容：1. 青蛙搬家原因2. 青蛙遇到的困难3. 青蛙解决困难方法4. 团队精神、助人为乐品质七、作业设计1. 作业题目：用本课所学生字词造句。
答案：示例：（1）我很喜欢和小明一起玩游戏。
（2）妈妈告诉我，团结就是力量。
2. 作业题目：复述课文故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生观察身边的生活，发现团队成员之间的合作与互助，进一步培养学生的团队精神和助人为乐的品质。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会本课的生字词，并能运用到实际情景中；培养学生团队精神和助人为乐的品质。
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【活动目标】
1.阅读理解故事中青蛙一家大搬家的过程，体验青蛙爸爸妈妈和999只小青蛙之间相互关爱的浓浓亲情。
2.能对故事中部分情节点展开想象，并愿意用语言或非语言的方式大胆参与表达表现。
【活动准备】多媒体课件、音乐
【活动过程】
一、认识青蛙一家
师：今天我给大家介绍一位新朋友--青蛙先生。
有一年青蛙先生认识了一位善良、美丽的青蛙小姐，他们相爱了、结婚了，过着幸福的日子，而且不久他们还拥有了自己的孩子。
瞧，小池塘里的都是他们的孩子，有多少呀？一共有999个孩子，可是小蝌蚪长大了，青蛙爸爸和青蛙妈妈却遇到了一个大难题。
1、青蛙爸爸妈妈遇上了什么难题？
2、池塘住不下这么多小青蛙了那可怎么办呢？
二、阅读体验
1、开始搬家（图3-4）
--青蛙一家是怎么出行的？小青蛙们为什么要一个一个排好队？
--青蛙爸爸在做什么？
--青蛙妈妈在干什么，她会怎么说呢？（说一说、演一演）我们也来试试他们这个办法（师幼互动体验）
2、第一次脱险（图6-8）
--青蛙爸爸瞪大眼睛在说什么？。