《我的五样》课件
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心理健康参赛课件——我的五样
第 五 步：
生命中最宝贵的五样，保不住了。你要 舍去一样。请你拿起笔，把五样之中的某 一样抹去。
第 六步：
你的纸上剩下了四样宝贵的东西，还有 一个黑洞。此刻，生活又发生了重大变故， 来得更凶猛急迫，你保不住你的四样了， 必须再放弃一样。
第 七 步：
生命进程中，你又遇到了险恶挑战。这 一次，你又要放弃一样宝贵的东西了。
作 业：
如何珍惜自己的“人生五样”，你准备 为他们做些什么？请你行动起来，下节课 分享你做法和感受。
写下你最、一支钢笔或碳素笔 2、一张纸
第二步：写题目
在白纸顶端、居中，一笔一画，写下 “ＸＸＸ的五样”。这个ＸＸＸ就是你的 名字。
第三步：写内容
现在，请你用黑色的笔在雪白的纸上， 飞快地写下你生命中最重要的五样东西。
第四步：
游戏做到这里，已经完成了一半。现在， 我们要做另一半了。如果说，前面这一半 还有温暖的回忆和惊喜的发现，那么，请 原谅，后半部分就有严峻和凄冷，请你做 好足够准备。
心理健康教育团体活动课人的一生中会有很多珍贵的东西现在请你闭上眼睛想一想你生命中最珍贵的五样是什么
我
的 五 样
——心理健康教育团体活动课
富蕴县小学
孙丽倩
人的一生中会有很多珍贵的东西，现在 请你闭上眼睛想一想，你生命中最珍贵的五 样是什么？可以是物品、人或者是自然万物 等，只要你认为是你生命里最重要的就行。
第八步：
你的生活滑到了前所未有的低谷，你 必须做出你一生中最艰难也是最果决的选 择。你只能留下一样，其余全部放弃。
分
享
1、当你依次抹去时你的心情是怎样的？ 2、最终的那一样对你为什么这么重要？ 3、你之前是怎样对待他们的？
不 妨 这 样 看 待 游 戏？ 生命只有一次 且行且珍惜 还好， 你最珍贵的东西 依然还在你的生活里！
我的五样教学课件
只(工程所需，不啻万金)。
16.百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。
17.水落石出：比喻真相大白。 18.偌(RUÒ )大：这么大;那么大。 19.支点：事物的中心或关键。
shì
zhùshì
b．笔和阳光，它们在纸上势不两立地注视
xiàn yú shēnzhòng
ruò
着我， 陷 我于 深 重 的两难。偌大一张纸，
10.不以为然：不认为是对的，表示不同意
(多含轻视意思)。
11.雷同：指不该相同而相同。 12.商榷(QUÈ)：商讨。 13.苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉
强维持生存。 14.巷(HÀ NG)道：坑道。(XIÀ NG:小巷、巷战、
街谈巷议。) 15.不啻(CHÌ)：如同(此语不啻天渊)。不止，不
理解与思考：
4/5/2020
1．面对“生命中最宝贵的五样东西”， “我”首先舍弃“鲜花”的理由是 （ 在重要性上终究逊了一筹）； “我”最终保留“笔”，是因为它 （ 是“我”生命中的真爱）。
2．第⑥段中“腰斩”一词，在文中的 意思是(坚决地用笔划去“鲜花”这 一词语)。
3．文中“这时教室内变得寂静，好似荒凉 的坟墓。” 运用了什么修辞手法？ 比喻修辞手法
核鉴定(能力、品质等)。
5.纤(XIĀN)巧：细巧，小巧。(QIÀ N：纤 绳、拉纤、纤夫)
6.面面相觑(QÙ )：形容大家因恐惧或无可 奈何而相互望着。
7.忐忑(TǍNTÈ)不安：心神不定。 8.抉(JUÉ)择：挑选，选择。 9.瞠(CHĒNG)目结舌：瞪着眼睛说不出话来，
形容受窘或惊呆的样子。
请同学准备一张白纸和 笔，然后在纸上写出或 画出5样你认为最重要的 东西。
1. 2. 3. 4. 5.
16.百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。
17.水落石出：比喻真相大白。 18.偌(RUÒ )大：这么大;那么大。 19.支点：事物的中心或关键。
shì
zhùshì
b．笔和阳光，它们在纸上势不两立地注视
xiàn yú shēnzhòng
ruò
着我， 陷 我于 深 重 的两难。偌大一张纸，
10.不以为然：不认为是对的，表示不同意
(多含轻视意思)。
11.雷同：指不该相同而相同。 12.商榷(QUÈ)：商讨。 13.苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉
强维持生存。 14.巷(HÀ NG)道：坑道。(XIÀ NG:小巷、巷战、
街谈巷议。) 15.不啻(CHÌ)：如同(此语不啻天渊)。不止，不
理解与思考：
4/5/2020
1．面对“生命中最宝贵的五样东西”， “我”首先舍弃“鲜花”的理由是 （ 在重要性上终究逊了一筹）； “我”最终保留“笔”，是因为它 （ 是“我”生命中的真爱）。
2．第⑥段中“腰斩”一词，在文中的 意思是(坚决地用笔划去“鲜花”这 一词语)。
3．文中“这时教室内变得寂静，好似荒凉 的坟墓。” 运用了什么修辞手法？ 比喻修辞手法
核鉴定(能力、品质等)。
5.纤(XIĀN)巧：细巧，小巧。(QIÀ N：纤 绳、拉纤、纤夫)
6.面面相觑(QÙ )：形容大家因恐惧或无可 奈何而相互望着。
7.忐忑(TǍNTÈ)不安：心神不定。 8.抉(JUÉ)择：挑选，选择。 9.瞠(CHĒNG)目结舌：瞪着眼睛说不出话来，
形容受窘或惊呆的样子。
请同学准备一张白纸和 笔，然后在纸上写出或 画出5样你认为最重要的 东西。
1. 2. 3. 4. 5.
我的五样 正式版PPT共38页
令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《我的五样》ppt课件
的样子 作用：突出了水对人体的重要性
3 不断丧失的恐惧;化作乌云 大兵 压境
本体：恐惧 喻体：乌云 大兵 相似点：惶恐不安的程度
4 痛苦的抉择似一ຫໍສະໝຸດ 苦难巷道; 弯弯曲曲伸向远方本 体：痛苦的抉择 喻 体：苦难巷道 相似点：到达目的地非常艰难
5 这时变得很寂静;好似荒凉的墓冢
本 体：教室内 喻 体：荒凉的墓冢 相似点：很寂静
基础知识积累
1 《我的五样》一文想要告诉读 者 一个什么道理
人的一生中宝贵的东西虽然很 多;但最宝贵的东西只有一样;它决定
人生命存在的意义
2 作者为什么将笔看作自己最宝贵 的东西呢
作者是一位作家;而作家生命的意 义便是审视思考社会并将其再现出来; 用笔写作便是作者生命的体现;而没有 了这一点;便意味着作者生命意义的丧 失;在作者心目中;失去了笔;比失去生 命还要痛苦
选择空气 水 阳光 气管 心脏完 全是按照医学的逻辑来选的;带有医生 的职业特点 作者对这样的选择角度显 然是不满意的
2 在划去空气之后;作者为什么又写 了一段关于曾攀缘五千多米的冰山 因缺氧而被吓破了胆的故事
强调缺氧的危险性;突出了空 气的重要性 作者以空气的重要性 来衬托了笔的重要程度
3 怎样理解人们在清醒地选择之后; 明白了自己意志的支点;便像婴儿一样; 单纯而明朗了
水 流凝聚成最后的能量 相似点：有突出重中之重的作用
8 它噗噗跳动着;击打着我的掌心; 犹如我的另一颗心脏;推动我的四 肢百骸
本体：它 喻体：心脏 相似点：对人生有极为重要的作用
9 人们在清醒地选择之后;明白了 自己意志的支点;便像婴儿一样;单 纯而明朗了
本 体：清醒之后的人们 喻 体：婴儿 相似点：单纯而明朗
本文多处用了衬托手法 用空气 水 阳光 对生命的宝贵衬托鲜花的可贵;生命固然重要; 但没有鲜花存在的生命会失去多大的光彩啊 用空气 水 阳光 鲜花来衬托笔;前四样东西固 然宝贵;可它们和写作的笔一比下来;都不是最 宝贵的 用同学们写的父母 孩子 爱人 足球 巧 克力与自己想写的笔作对比;在诸多的忍痛割 舍后;还是强调了自己对笔钟爱的理由
3 不断丧失的恐惧;化作乌云 大兵 压境
本体：恐惧 喻体：乌云 大兵 相似点：惶恐不安的程度
4 痛苦的抉择似一ຫໍສະໝຸດ 苦难巷道; 弯弯曲曲伸向远方本 体：痛苦的抉择 喻 体：苦难巷道 相似点：到达目的地非常艰难
5 这时变得很寂静;好似荒凉的墓冢
本 体：教室内 喻 体：荒凉的墓冢 相似点：很寂静
基础知识积累
1 《我的五样》一文想要告诉读 者 一个什么道理
人的一生中宝贵的东西虽然很 多;但最宝贵的东西只有一样;它决定
人生命存在的意义
2 作者为什么将笔看作自己最宝贵 的东西呢
作者是一位作家;而作家生命的意 义便是审视思考社会并将其再现出来; 用笔写作便是作者生命的体现;而没有 了这一点;便意味着作者生命意义的丧 失;在作者心目中;失去了笔;比失去生 命还要痛苦
选择空气 水 阳光 气管 心脏完 全是按照医学的逻辑来选的;带有医生 的职业特点 作者对这样的选择角度显 然是不满意的
2 在划去空气之后;作者为什么又写 了一段关于曾攀缘五千多米的冰山 因缺氧而被吓破了胆的故事
强调缺氧的危险性;突出了空 气的重要性 作者以空气的重要性 来衬托了笔的重要程度
3 怎样理解人们在清醒地选择之后; 明白了自己意志的支点;便像婴儿一样; 单纯而明朗了
水 流凝聚成最后的能量 相似点：有突出重中之重的作用
8 它噗噗跳动着;击打着我的掌心; 犹如我的另一颗心脏;推动我的四 肢百骸
本体：它 喻体：心脏 相似点：对人生有极为重要的作用
9 人们在清醒地选择之后;明白了 自己意志的支点;便像婴儿一样;单 纯而明朗了
本 体：清醒之后的人们 喻 体：婴儿 相似点：单纯而明朗
本文多处用了衬托手法 用空气 水 阳光 对生命的宝贵衬托鲜花的可贵;生命固然重要; 但没有鲜花存在的生命会失去多大的光彩啊 用空气 水 阳光 鲜花来衬托笔;前四样东西固 然宝贵;可它们和写作的笔一比下来;都不是最 宝贵的 用同学们写的父母 孩子 爱人 足球 巧 克力与自己想写的笔作对比;在诸多的忍痛割 舍后;还是强调了自己对笔钟爱的理由
语文必修ⅰ苏教版第一专题版块三《我的五样》课件
（本句用了一个形象恰切的比喻，表达出了作者经过一系列的痛苦选择之后激越的心情，她的最重要的东西是经得住任何考验的，她
30余次。 是最强劲的最坚定的。
一方土地，开始一种生活。 一方土地，开始一种生活。
毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》 发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它 以作者在医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身 边人的内心进行了探索，十分精彩。
么。 ４、体会作者的人生价值观。 ５、反思自己的奋斗方向和目标。
思索人生
1、你生命中最宝贵的五样东西又是什么呢？
2、写下你的墓志铭 ------在生命遭遇突发危险，就 要猝然截断的时候，一生浓缩成一部几十秒的VCD， 在你的脑屏幕上急速放映。亲人像走马灯似的在你 面前闪过，你对这个世界还有什么话说？
从事医学工作20年后， 是最强劲的最坚定的。
现代生活如此繁杂，人们随时需要对发生在自己身上的事做出决定。 现在，毕淑敏为国家一级作家。
开始专业写作，共发表作品 第四部分（４２-４５段）：归纳这次测验，表明自己的奋斗方向和目标。
（是因为鲜花代表爱）
200万字。曾获庄重文文学 斟酌 斑斓 妥帖 甄别
一条道路，到达一方土地。 2、写下你的墓志铭 ------在生命遭遇突发危险，就要猝然截断的时候，一生浓缩成一部几十秒的VCD，在你的脑屏幕上急速放映。
我的五样
毕淑敏
毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就 读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍， 在喜马拉雅山、冈底斯山、昆仑山交汇的西藏阿 里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。
现代生活如此繁杂，人们随时需要对发生在自己身上的事做出决定。
（本句用了一个形象恰切的比喻，表达出了作者经过一系列的痛苦选择之后激越的心情，她的最重要的东西是经得住任何考验的，她
30余次。 是最强劲的最坚定的。
一方土地，开始一种生活。 一方土地，开始一种生活。
毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》 发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它 以作者在医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身 边人的内心进行了探索，十分精彩。
么。 ４、体会作者的人生价值观。 ５、反思自己的奋斗方向和目标。
思索人生
1、你生命中最宝贵的五样东西又是什么呢？
2、写下你的墓志铭 ------在生命遭遇突发危险，就 要猝然截断的时候，一生浓缩成一部几十秒的VCD， 在你的脑屏幕上急速放映。亲人像走马灯似的在你 面前闪过，你对这个世界还有什么话说？
从事医学工作20年后， 是最强劲的最坚定的。
现代生活如此繁杂，人们随时需要对发生在自己身上的事做出决定。 现在，毕淑敏为国家一级作家。
开始专业写作，共发表作品 第四部分（４２-４５段）：归纳这次测验，表明自己的奋斗方向和目标。
（是因为鲜花代表爱）
200万字。曾获庄重文文学 斟酌 斑斓 妥帖 甄别
一条道路，到达一方土地。 2、写下你的墓志铭 ------在生命遭遇突发危险，就要猝然截断的时候，一生浓缩成一部几十秒的VCD，在你的脑屏幕上急速放映。
我的五样
毕淑敏
毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就 读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍， 在喜马拉雅山、冈底斯山、昆仑山交汇的西藏阿 里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。
现代生活如此繁杂，人们随时需要对发生在自己身上的事做出决定。
（本句用了一个形象恰切的比喻，表达出了作者经过一系列的痛苦选择之后激越的心情，她的最重要的东西是经得住任何考验的，她
我的五样ppt实用课件11
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
《我的五样》课件
把军号 放到嘴唇上， 放到嘴唇上，金属在海拔几千 米的高寒地带零下40 40度的低温 米的高寒地带零下40度的低温 与人体体温形成强烈反差， 与人体体温形成强烈反差，从 嘴唇上取下军号时连皮肤带肉 一起拽将下来， 一起拽将下来，唇亡齿寒地痛 苦在雪域高原上， 苦在雪域高原上，最终因吹号 这种剧烈活动加剧高山反应而 窒息死亡……毕淑敏经历目睹 窒息死亡……毕淑敏经历目睹 …… 了这次世界军事史上极其罕见 野营拉练” 的“野营拉练”，捡回了一条 年轻的生命， 年轻的生命，尤其是与她同样 性别的女兵，生命更为脆弱。 性别的女兵，生命更为脆弱。
毕淑敏17岁参军， 毕淑敏17岁参军，被分配 17岁参军 到西藏最为艰苦的阿里地 区当兵，做军医， 区当兵，做军医，曾经在 被视为“生命禁区” 被视为“生命禁区”的昆 仑山上用最原始的徒步穿 越方式进行野营拉练，这 方式进行野营拉练， 在她的处女作、也是成名 在她的处女作、 作中篇小说《昆仑殇》 作中篇小说《昆仑殇》中 有非常精彩的描绘。 有非常精彩的描绘。在当 时世界上的军队普遍采用 步话机联络的时代， 步话机联络的时代，我们 的军队则还在靠“鼓角相 的军队则还在靠“ 传达命令。 闻”传达命令。司号员被 命令用吹军号的方式进行
作者的“五样”
空气、水、阳光 鲜花 笔 医生 ? 女性 ? 作家
如何理解作者的选择？
毕淑敏，1952年出生于新疆， 毕淑敏，1952年出生于新疆， 年出生于新疆 1969年入伍 在喜马拉雅山、 年入伍， 1969年入伍，在喜马拉雅山、冈 底斯山、 底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏 阿里高原部队当兵11 11年 1980年 阿里高原部队当兵11年。1980年 转业回北京。从事医学工作20 20年 转业回北京。从事医学工作20年 开始专业写作，著有《 后，开始专业写作，著有《毕淑 敏文集》八卷， 敏文集》八卷，代表作长篇小说 红处方》 血玲珑》 《红处方》、《血玲珑》等。国 家一级作家、内科主治医师、 家一级作家、内科主治医师、北 师大文学硕士、心理咨询学硕士。 师大文学硕士、心理咨询学硕士。
毕淑敏17岁参军， 毕淑敏17岁参军，被分配 17岁参军 到西藏最为艰苦的阿里地 区当兵，做军医， 区当兵，做军医，曾经在 被视为“生命禁区” 被视为“生命禁区”的昆 仑山上用最原始的徒步穿 越方式进行野营拉练，这 方式进行野营拉练， 在她的处女作、也是成名 在她的处女作、 作中篇小说《昆仑殇》 作中篇小说《昆仑殇》中 有非常精彩的描绘。 有非常精彩的描绘。在当 时世界上的军队普遍采用 步话机联络的时代， 步话机联络的时代，我们 的军队则还在靠“鼓角相 的军队则还在靠“ 传达命令。 闻”传达命令。司号员被 命令用吹军号的方式进行
作者的“五样”
空气、水、阳光 鲜花 笔 医生 ? 女性 ? 作家
如何理解作者的选择？
毕淑敏，1952年出生于新疆， 毕淑敏，1952年出生于新疆， 年出生于新疆 1969年入伍 在喜马拉雅山、 年入伍， 1969年入伍，在喜马拉雅山、冈 底斯山、 底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏 阿里高原部队当兵11 11年 1980年 阿里高原部队当兵11年。1980年 转业回北京。从事医学工作20 20年 转业回北京。从事医学工作20年 开始专业写作，著有《 后，开始专业写作，著有《毕淑 敏文集》八卷， 敏文集》八卷，代表作长篇小说 红处方》 血玲珑》 《红处方》、《血玲珑》等。国 家一级作家、内科主治医师、 家一级作家、内科主治医师、北 师大文学硕士、心理咨询学硕士。 师大文学硕士、心理咨询学硕士。
我的五样ppt课件7
失去水(26)
立觉喉咙苦涩，舌头肿痛，心也随之 焦枯成灰，人好像被风干的长老。
失去空气(32）
顿觉手指发麻，眼冒金星， 心擂如鼓气息屏窒。
我曾在海拔5千米的冰山上攀援绝壁，被缺氧的 感觉吓破了胆。隔绝了空气，生命便什么也没有，也可以在沙滩 上直直地晒太阳哇
我看到自己孤独的身影，在海边寂寞地拉长缩短， 百无聊赖，看日出日落，听潮涨潮消。
维持生命的必需
这是我以什么身份做出的选择?
鲜花
美好生活和短暂艰难的 象征，是浪漫和奢侈
我愿有一朵美丽的玖瑰，陪伴我 到天涯。
我愿有 一叶扁舟，载我驶向成功的彼岸。
我愿有 一盏明灯，照亮我前进的方向。
我愿有 一把钥匙，解开我紧闭的心门。
笔
代表我的事业和职责。唯有 朴素的笔，虽原始简陋，却 可朝夕相伴，风雨兼程。
国家一级作家、内科主 治医师、心理咨询师
今天的生活决定于你昨天的选择， 今天的选择将决定你明天的命运。
你应当如何做出正确的选择呢？
清除字词障碍
• 斟酌、泵、觑、惶然、犄角、啻 • 血脉相承、一如既往、忐忑不安 • 苟延残喘、肝肠寸断、风雨兼程
朗读1-19自然段，思考以下问题
我选择了哪五样？
空气 水 阳光
试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的
手去掀试卷，一个鲜红的"4"字映入我的眼 帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬 牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着" 啪"的一声，我看到了我的分数──48，可 怜的"48"，我"唉"的一声便瘫在了桌上。
作业：写一段独白式心理描写
当班主任叫家长来校的时候 当我考试答不出题的时候 当我被同学吵着睡觉的时候 当我看见母亲白发的时候 当试卷发到我手里的时候
《我的五样》课件
奢侈
商榷 冢
shē chǐ shāng què
zhēn bié chì
zhǒng chēng
瞠目结舌 思忖
cǔn
jī
部分毕淑敏出版作品
我的“五样” 谁是你的重要他人？ 我是一个怎样的人？ 你的支持系统 再选你的父母 写下你的墓志铭 生命线
【我的五样】
一、（1—8）选生命中的五样。
二、（9—13）弃生命中的四样。
这时教师内变得很寂静，好似荒凉的墓冢。 环 境 氛 围 的 对 比
同学们嘻嘻笑着，彼此交换答案。
教室内已经有轻轻的哭泣声 。
想一 想
作者为什么留下 “笔”?这支最终 留下的笔，对于 作者到底意味着 什么?
真爱，生命存在的意义
“人们在清醒地选择之后，明白了自己意 志的支点，便像婴儿一样，单纯而明朗了。” “我细心收起自己的那张白纸，一如收起 一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的 就是帆起桨落战胜风暴的努力了。”
“当一个人知道自 己想要什么时， 整个世界将为之 让路。”
三、（14—15）议生命中的一样。
人生不能拥有世上的一切，在有限的 珍藏中，你的选择就是你生命意志的支 点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【文章分析】
思考：
作者的五样是什么？
选择的理由是什么？
空气、水、阳光、 鲜花、笔
空气、水、阳光:
生命要素
“你不可能设想在一个没有空气和水的星球上，滋长出如此 斑斓多彩的生命。 ”
鲜花：
“我真是如此地挚爱它们，觉得它们不可或缺。绚烂的有刺的 鲜花，象征着生活的美好和短暂的艰难，我愿有一束美丽的玫 瑰，陪伴我到天涯。 ”
请大家认真思考并写下你
生命中最宝贵的五样东西
《我的五样》精品PPT课件
阅读、讨论，思考以下问题：
2、删除步骤及理由：
（1）鲜 花 （2）水
——带有奢侈和浪漫，重要性略逊一筹 ——尚能苟延残喘
（3）空气 ——尚有温暖
（4）阳光 ——尚有灵魂
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阅读、讨论，思考以下问题：
3、在进行选择时的心态各是怎样的？
（1）选择的心态：（找出表示心理的词）
“陷入困境”、“惶然”、“忐忑不安”、 “惭愧”
12
本文多处用了衬托手法。用空气、水、
阳光对生命的宝贵衬托鲜花的可贵，生命固
然重要，但没有鲜花存在的生命会失去多大
的光彩啊。用空气、水、阳光、鲜花来衬托
笔，前四样东西固然宝贵，可它们和写作的
笔一比下来，都不是最宝贵的。用同学们写
的父母、孩子、爱人、足球、巧克力与自己
想写的笔作对比，在诸多的忍痛割舍后，还
人生道路又何尝不是如此，做什么事之前都得深思熟虑、 慎重选择；或许我们在人生道路上迷失过自己，但只要我们能 及时修正，正确选择、坚持选择，就一定会走上属于自己的人 生道路。
本课就是通过一个心理游戏，让我们知道什么才是自己的 最爱，什么才是选择的标准，什么才是坚持的力量，什么才是 追求的目标。
1
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4、痛苦的抉择似一条苦难巷 道，弯弯曲曲伸向远方。
本 体：痛苦的抉择 喻 体：苦难巷道 相似点：到达目的地非常艰难。
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5、这时变得很寂静，好似荒凉的 墓冢
本 体：教室内 喻 体：荒凉的墓冢 相似点：很寂静
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6、刹那间好象有一双阴冷的鹰爪， 丝丝入扣地扼住我的咽喉，顿 觉……
《我的五样》ppt课件19页PPT
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、五样》ppt课件
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
我的五样ppt实用课件4
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
自我对话--思索人生
1、你生命中最宝贵的五样东西 又是什么呢？
2、写下你的墓志铭 ------在生命遭遇突发危险，就 要猝然截断的时候，一生浓缩成一部几十秒的VCD， 在你的脑屏幕上急速放映。亲人像走马灯似的在你 面前闪过，你对这个世界还有什么话说？
3、生命线 -------你的坐标线上，把你这一生想干的 事，都标出来。如果有可能尽量把时间注明。视它 们带给你的快乐和期待的程度，标在线的上方。如 果它是你的挚爱，就请用鲜艳的笔墨，高高地填写 在你的生命线最上方。
妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量 把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在 卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离 婚。”
第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你每商量一下， 你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清，所以，
我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
２、“挂着露滴的鲜花……陪伴我的天涯。” （是因为鲜花代表爱）
难句
３、“人们在清醒地选择之后，明白了自己意 志的支点，便像婴儿一般单纯而明朗。”
（清醒地意识到了自己生命存在是意义之后，感到了 轻松和兴奋）
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
自我对话--思索人生
1、你生命中最宝贵的五样东西 又是什么呢？
2、写下你的墓志铭 ------在生命遭遇突发危险，就 要猝然截断的时候，一生浓缩成一部几十秒的VCD， 在你的脑屏幕上急速放映。亲人像走马灯似的在你 面前闪过，你对这个世界还有什么话说？
3、生命线 -------你的坐标线上，把你这一生想干的 事，都标出来。如果有可能尽量把时间注明。视它 们带给你的快乐和期待的程度，标在线的上方。如 果它是你的挚爱，就请用鲜艳的笔墨，高高地填写 在你的生命线最上方。
妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量 把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在 卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离 婚。”
第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你每商量一下， 你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清，所以，
我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
２、“挂着露滴的鲜花……陪伴我的天涯。” （是因为鲜花代表爱）
难句
３、“人们在清醒地选择之后，明白了自己意 志的支点，便像婴儿一般单纯而明朗。”
（清醒地意识到了自己生命存在是意义之后，感到了 轻松和兴奋）
阅读赏析-毕淑敏《我的五样》课件PPT(选自《心灵七游戏》;33页)
-《我的五样》
TWO TWO
02
内容探究
NEIRONGTANJIU
-《我的五样》
整体感知
▶▷ 阅读文章，划分段落，并概括各段大意。 ▶▷ 作者选择的五样东西是：空_气__、__阳__光__、__水__、_鲜__花__和__笔____。
-《我的五样》
整体感知
第一部分 (第1-8段)：明确生命中最宝贵的五样东西——空气、水、阳光、鲜
-《我的五样》
作者还注意通过环境描写来表现人们的心理变化， 表现取舍的艰难以及当选择最终确定之后平静。
①写下五样后，“同学们___嘻__嘻__笑__着_____”； ②舍弃只剩两样时，“教室内____变__得__很__寂__静____，好似荒凉的墓冢”； ③只余最后一样时，“教室内已经有___轻__轻__的__哭__泣__声___”；大家找到 自己生命的真爱后，周围很__“__安__静__”__。
写作特点
XIEZUOTEDIAN
二、通过心理描写展示丰富复杂的内心世界
本文故事情节简单，作者着重展示了自己在选取和舍弃过程中思维 和心理的变化。这些心理描写，不仅表现自己的心路历程，而且让我们 看到了作者内心的追求与感受，也更加突出了那最终被留下来的东西的 价值之大。
写作特点
XIEZUOTEDIAN
三、运用对比、衬托等手法表现人物心理或突出主题
比如，“我”写完四样东西后，写到别人选择“父母”“孩子”“爱 人”和“我”的感受，这样写，是通过侧面描写来对比自己的选择。在自 己的生命中，“父母”等固然重要，但毕竟不是生命中的重中之重，自己 的最爱就是手中的笔。因此，借此来对比突出自己的真爱，使中心更明确。
1
鲜花
2
水
3
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清丽绝伦
mí ng 冥思苦想
è bǐng zhì chì jī ruò 扼住 屏窒 不啻 犄角 偌大
抉择 （jué ）___
hái 四肢百骸
慎重的选择 1、作者选择了哪五样生命中最宝贵的东西，理由 是什么？
空气、水、阳光，是因为________________ 这是生命的三要素, ①我选择了____________ 能滋长出斑斓多彩的生命。 _____________________ 鲜花象征着生活的 美好和短暂的艰辛。 鲜花 ，是因为________________ ②接着，我选择了______ 笔代表我挚爱的劳动 笔 ，是因为________________ 和神圣的职责。 ③最后，我选择了______
做出人生正确决定的前提。
今天的生活决定于你昨天的 选择，今天的选择将决定你明天 的命运。 人生不是游戏，但游戏也许 会影响我们的人生。我们可以逃 避这个游戏中的选择，但我们却 无法逃避生命中的抉择。
人生不能拥有世上的一切，在有限 的珍藏中，你的选择就是你生命意志的 支点，是你的理想和追求。让我们齐读 课文最后一段，作为本课的结束语。
艰难的舍弃 2、当老师说在五样东西中划去相对不那么重要的 四样时，作者依次划去的是什么？每一次舍弃产 生了什么后果？
空气 水 阳光 鲜花 笔
笔是我生命的真爱，是意志的支点，是我的理想和追求！
最后三段通过议论抒情的表达方式揭示出游戏帮 助我认识到生命的真爱，明确了生命的意义、人生的 价值。
请同学们有感情齐读。
21
仔细阅读课文，划出最让你欣赏、感动 的心理描写的句子，并说说你欣赏和感动的 理由。
请大家认真思考并写下你
体验游戏
生命中最宝贵的五样东西
（排名不分先后，不必考虑别人的眼光， 只需是你情感上的真爱即可。）
要求：严肃、认真、真实、真诚。
请大家认真思考并划掉
体验游戏
五样东西中相比之下不甚重要的 四样
（标明你舍弃的先后顺序。请把它彻底抹去，注 意体会此时的心理感受。用笔记下你的感受。）
xiān 纤巧 zhì 挚爱
字词积累
tuǒ 妥帖 qū 偷觑 zhēn 甄别 yōu 生死攸关
或缺 不可___
xuàn 绚烂
既往 一如（ ji）___
xùn chóu 逊了一筹 chà 刹那间
tǎn tè 忐忑不安 shāng què 商榷
chēng 瞠目结舌 gǒu 苟延残喘
不以为然 cǔn 思忖 zhǒng 墓冢
现在纸上只剩下一样你生命中最最 宝贵的东西了。—— 它是什么？你最终留下它时是怎样 的感受？说出来或者写下来！
★ 是不是每个人都要将笔看作生命中 最宝贵的东西呢？为什么？
各人生命中最宝贵的东西未必相同， 因为这是由各人的家庭出身、兴趣爱好、 社会地位、经济条件、社会经历……所决 定的。
游戏启示： “你的五样”是你生命中最宝贵的， 保留到最后的那一样将是你最珍爱的、 是你的理想和追求，它会告诉你，你生 命存在的意义。未来在面临人生选择的 矛盾时，这最后保留的一样将成为你
xiān 纤巧 zhì 挚爱
字词积累
tuǒ 妥帖 qū 偷觑 zhēn 甄别 yōu 生死攸关
或缺 不可___
xuàn 绚烂
既往 一如（ jì ）___
xùn chóu 逊了一筹 chà 刹那间
tǎn tè 忐忑不安 shāng què 商榷
chēn忖 zhǒng 墓冢
将“选择后的白纸”比作“既定的船票”， “航向和终点”指的是人生的目标， “帆起浆落战胜风暴的努力”指的是为目标而努力奋斗。
——作者已经明确了人生的目标，剩下的就是 为目标而努力奋斗。
本文是一篇理性色彩较为浓厚的散文。借一次心 理测试活动，选择生命中最宝贵的五样东西，然后依 次舍弃相比之下不甚重要的东西，最终分辨出什么才 是自己生命中最重要的因子。
清丽绝伦
mí ng 冥思苦想
è bǐng zhì chì jī ruò 扼住 屏窒 不啻 犄角 偌大
抉择 （jué ）___
hái 四肢百骸
我的五样
毕淑敏
情景体验
想象自己坐在一架宽敞的客机上，飞机在万米高 空翱翔。突然，机身发抖，像个咯血的肺结核病人一 样连续抖动，颠簸得厉害。广播里传来机长的声音， 他通知大家飞机发生了严重的机械故障，正在紧急排 除，但为了预防最危急的情况，给每个人一张纸、一 支笔，你有什么最后的遗言要向家人交待？你对这个 世界还有什么话要说？时间紧迫，只有一分钟，赶紧 写下了！
这是当代女作家毕淑敏的《心灵7游戏》中最后 一个游戏——为自己写墓志铭。从中我们经历了一次 心灵的选择。
作者简介
毕淑敏，1952年出生于新疆，国家
一级作家、内科主治医师、北师大文 学硕士、心理咨询学硕士。
她于1969年入伍，在西藏阿里高 原部队当兵11年。在从事医学工作20 年后，开始专业写作，作品很多都与 医生这个职业有关。1989年加入中国 作家协会。2007年，毕淑敏以365万 元的版税收入，荣登“2007第二届中 国作家富豪榜”第14位，引发广泛关 注。多年来获得各种文学奖30余次。 著有《毕淑敏文集》八卷，代表作长 篇小说《红处方》、《血玲珑》等。
我的五样
毕淑敏
自由朗读《我的五样》，完成以下学习目标：
1、划出生字词，并注音。 2、作者选择了哪五样生命中最宝贵的东西，理由是 什么？ 3、选择了这五样东西后，作者又依次舍弃了其中的 哪四样？每一次舍弃产生了什么后果？ 4、用心感受本文生动细腻的心理描写。
zhēn zhuó bān lán bèng chú 斟酌 斑斓 生命之泵 雏形
快速默读课文，思考：作者选择了哪五样
生命中最宝贵的东西，理由是什么？选择了这 五样东西后，她又依次舍弃了其中的哪四样？ 选择与舍弃的心理过程是怎样的？
可以提炼文中的关键句，用 “我选择______，是因为_______”这个句式来 概括每一次取舍的理由。
zhēn zhuó bān lán bèng chú 斟酌 斑斓 生命之泵 雏形
作者借“我的五样”这一游戏形式，到底谈论了哪些 问题，谈论的中心是什么？
作者谈论的是人生的选择和放弃的问题。 谈论的中心是一个人的人生观、价值观问题。
●作者借助生命中最宝贵的东西的取舍，告诉我们： 要认清自己的理想和追求，生命才有方向和动力。 明确了人生目标，就要为目标而奋斗。
本文最为精彩之处是作者在“选择”和“舍弃”过程 中生动细腻的心理描写。