初中语文九年级下册课外古诗词诵读《浣溪沙 (身向云山那畔行)》课件

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《浣溪沙·身向云山那畔行》 示范教学PPT课件【部编新人教版九年级语文下册(统编教材)】

《浣溪沙·身向云山那畔行》 示范教学PPT课件【部编新人教版九年级语文下册(统编教材)】
第三单元·课外古诗词诵读
浣溪沙·身向云山那畔行
新词导入
浣溪沙
整体感知
成德, 字容若。
●纳兰出身显赫,是当朝重臣纳兰明珠的 长子,家族与皇室沾亲带故(纳兰的母亲出身 爱新觉罗皇族;纳兰的曾祖父金台吉是叶赫部 贝勒,其妹孟古格格即是皇太极生母)。
整体感知
走近作者
写作背景
整体感知
康熙二十一年(1682)八月,纳兰 性德奉命与副都统郎谈等赴觇(chān) 梭(suō)龙打虎山巡查边境,十二月返 京。这首词大约作于这一时期。这首词 抒发了奉使出塞的凄惘之情。
诗词吟诵
整体感知
浣溪沙 纳兰性德
身向/云山/那畔行,北风/吹断/马嘶声, 深秋/远塞/若为情!
一抹/晚烟/荒戍垒,半竿/斜日/旧关城。 古今/幽恨/几时平!
描绘的画面
整体感知
我向着那高耸入云的方向前进,北风呼啸, 淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞,使人 不禁情伤。
一抹晚烟袅袅升起,在这边地的城堡上显得 尤其荒凉。夕阳西下,斜斜地照射在山海关城 头的旗杆上。古往今来胸中的怨恨何时能平?
赏析探究
赏析词句
“身向云山那畔行,北风吹断马嘶声,深秋远塞若为情!”
他生性孤傲,淡泊名利,不愿受社会种种森严礼法的束缚,但又 无力反抗。纳兰性德出身显赫,仕途生涯顺畅无阻,没有一丝一毫被 挤压被贬谪的经历。他作为康熙的贴身侍卫,经常随驾陪皇上狩猎、 去各地巡察。见多了官场的阿谀逢承,见多了虚伪、龌龊和尔欺虞诈 ,官场的许多暗道机关和潜规则为他所不齿,故而他从厌倦到为无法 摆脱官场的捧场作戏而苦恼,他将这些视为精神枷锁,欲罢不能。
布置作业
1.背诵并默写诗词。 2.自主选择一首纳兰词背诵,尝试诵出感情, 通过经典吟诵的方式读给全班同学听。

(部编)人教版九年级语文下册古诗词《浣溪沙身向云山那畔行 纳兰性德》课件PPT

(部编)人教版九年级语文下册古诗词《浣溪沙身向云山那畔行 纳兰性德》课件PPT
那畔: 那边 若为: 怎为
我向着那高耸入云的方向前进。北风呼 啸,淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞, 使人不禁情伤。
诗词大意
一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。 古今幽恨几时平!
一抹晚烟袅袅升起,在这边地的城堡上显 得尤其荒凉。夕阳西下,斜斜地照射在山海 关城头的旗杆上。古往今来胸中的怨恨何时 能平?
情。

该词上片“身向”句说明行程辽远。 “北风”句谓寒风吹来,满耳尽是马嘶之声 然后作一小结。下片“一抹”二句写眼前景 色,末句画龙点睛,指出了这首词的主旨在 于“古今幽恨”。 全词情景交融,结尾处更是点明主旨, 加强语意,抒发情感。

• 人生若只如初见, • 682年)八月,纳兰受命 与副都统郎谈等出使觇梭龙打虎山,十二月 还京,此篇大约作于此行中,抒发了奉使出 塞的凄惘之情。
诵读诗词
浣溪沙
纳兰性德 身向云山那畔行,北风吹断马嘶声, 深秋远塞若为情! 一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。 古今幽恨几时平!
诗词大意
身向云山那畔行,北风吹断马嘶声, 深秋远塞若为情!
诗词赏析
身向云山那畔行,北风吹断马嘶声, 深秋远塞若为情!
起句点明此行之目的地:云山那边
“吹断”二字写尽了北国秋冬之险恶。
边地北风,从来都音声肃杀,听了这 肃杀之声,使人愁绪纷乱,心情悲伤。
一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。
晚烟一抹,袅然升起,飘荡于天际,营垒荒凉
而萧瑟;时至黄昏,落日半斜没于旗杆,而关 城依旧。
(身向云山那畔行)
纳兰性德
走近作者
纳兰性德,叶赫那拉氏, 字容若,号楞伽山人,满洲正 黄旗人,家世显赫,清康熙大 学士明珠之子,其母为英亲王 阿济格第五女爱新觉罗氏。纳 兰性德生性淡泊名利,最擅写 词。他的词以“真”取胜:写 情真挚浓烈,写景逼真传神。 著有《通志堂集》、《侧帽 集》、《饮水词》等.

第三单元《课外古诗词诵读》课件(共31张PPT)统编版语文九年级下册

第三单元《课外古诗词诵读》课件(共31张PPT)统编版语文九年级下册

下片写“雨后”。前三句写雨过天晴的景象以及自己 的感受。末三句是精神上的再度升华。表面写雨过天晴, 一切归于平静,实则蕴含深刻道理:无论遭遇多少苦难, 只要坦然面对,一切都将过去。这里一语双关,表现了词 人乐观旷达的生活态度。
主旨情感
《定风波》作于宋神宗元 丰五年(1082),苏轼因“乌 台诗案”被贬为黄州团练副使 的第三个春天。本词通过野外 出游途中偶遇风雨这一生活中 的小事,反映了词人虽处逆境 屡遭挫折而不畏惧、不颓丧的
下片,前两句以简练的文字描写了荒凉的戍垒、半落的 夕阳、古旧的关城这些意象,勾勒出一幅充满萧索之气的战 地风光图,营造了一种萧索冷清的氛围。结句点明主旨,极 写出塞远行的清苦和古今幽恨,表达了词人对浩渺的宇宙、 纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟。
主旨情感
《浣溪沙》描写了词人奉使出塞所见的深 秋远塞、荒烟落照的凄凉之景,寄寓了悠悠苍 凉的今昔之感,抒发了“幽恨难平”的凄惘之 情。
课外古诗词诵读
1. 统编版初中语文在新教材的设置中增加了课外古诗词诵读,每册 安排2次课外古诗词诵读,每次4首。
2. 要求学生反复诵读,能够熟读背诵。 3. 了解作品的内容及艺术特色,学习有关古典文学鉴赏的某些基本
的知识与技能。 4. 加强文化积累,提高对中华传统文化的认同感,培养作为中华民
族一员的归宿感和自豪感。
主旨情感
这首词是其晚年追忆二十多年前宋徽宗年间,在洛 阳的安定、快乐的生活所作。他回忆二十多年的往事, 百感交集,不禁感叹今昔巨变,写下了这首词。通过上 下两片的今昔对比,萌生对家国和人生的惊叹与感慨, 将沉挚的悲感化为旷达的襟怀。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
作者简介
辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(今 山东济南)人,南宋词人。他的词继承了苏轼豪放的词风, 意境雄奇阔大、气势磅礴,有“词中之龙”之称,与苏轼 并称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。其词善用典 故,托古喻今,多用比兴手法,进一步扩大了词的表现力, 使宋词发展达到了新的高峰。著有《稼轩长短句》。代表 作品有《西江月·夜行黄沙道中》《永遇乐·京口北固亭 夜为吕叔潜赋》辛弃疾

人教(2018部编版)九年级语文下册课件:课外古诗词诵读1浣溪沙(身向云山那畔行)

人教(2018部编版)九年级语文下册课件:课外古诗词诵读1浣溪沙(身向云山那畔行)

诚,其感不胜拳挚。
课文主旨
这首词抒发了奉使出塞的凄惘之情。全 篇除结句外皆出之以景语,描绘了深秋远寒, 荒烟落照的凄凉之景,而景中又无处不含悠 悠苍凉的今昔之感,可谓景情交练。最后 “古今幽恨几时平”则点明主旨。
城。古今幽恨几时平!
用自己的话描述词所描绘的画面。
我向着那高耸入云的方向前进,北风呼 啸,淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞, 使人不禁情伤。一抹晚烟袅袅升起,在这边 地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下,斜斜 地照射在山海关城头的旗杆上。古往今来胸 中的怨恨何时能平?
赏析词句
身向云山那畔行,北风吹断马嘶 声,深秋远塞若为情!
起句点明此行之目的地,很容易让人想 起同是纳兰的“山一程,水一程,身向榆关 那畔行”。
边地北风,从来都音声肃杀,听了这肃 杀之声,只会使人愁绪纷乱,心情悲伤。而 纳兰在此处云“北风吹断马嘶声”。听闻如 此强劲,如此凛冽的北风,作者心境若何, 可想而知。难怪他会感慨“深秋远塞若为 情”。
一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。
以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索
之气的战地风光侧面。晚烟一抹,袅然升
起,飘荡于天际,营垒荒凉而萧瑟;时至
黄昏,落日半斜,没于旗维的 “大漠孤烟直,长河落日圆”以及范仲淹的
“千嶂里,长烟落日孤城闭”。
古今幽恨几时平!
极写出塞远行的清苦和古今幽恨,既不 同于遣戍关外的流人凄楚哀苦的呻吟,又不 是卫边士卒万里怀乡之浩叹,而是纳兰对浩 渺的宇宙,纷繁的人生以及无常的世事的独 特感悟,虽可能囿于一己,然而其情不胜真
浣溪沙
走近作者
【纳兰性德】(1655— 1685),叶赫那拉氏,字 容若,号楞伽山人,满洲
正黄旗人,清朝初年词人。
纳兰性德的词以“真”取胜,写景逼真

人教版九年级语文下册(2018部编版)第三单元课外古诗词诵读《浣溪沙》课件 (共30张PPT)

人教版九年级语文下册(2018部编版)第三单元课外古诗词诵读《浣溪沙》课件 (共30张PPT)
何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。
此词描写了一个为情所伤的女子和伤害她的男子坚决分 手的情景,借用班婕妤被弃以及唐玄宗与杨贵妃的爱情 悲剧的典故,通过“秋扇”、“骊山语”、“雨霖铃”、 “比翼连枝”这些意象,营造了一种幽怨、凄楚、悲凉 的意境,抒写了女子被男子抛弃的幽怨之情。
问题探究
3、赏析“一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关 城。”
一抹晚烟袅袅升起,边防驻军的营垒显 得更加荒凉,夕阳照在关塞的城堡上。描 写了深秋边关萧索、寂寥的荒凉之景,寄 寓了词人奉命出塞的怅惘之情。
问题探究
4、这首词哪些词语写出了塞外的荒凉
1)北风吹断马嘶声。引人入寒风凛冽之境,“断”字, 不仅生动描绘马嘶声在北风中被阻断,更描绘了人被 隔绝在荒凉之地的感觉。 2)深、远、晚 、荒、 旧等一系列形容词 深秋远塞,揭示出时间处于深秋,给人以寒冷萧瑟印 象,空间处于偏远荒凉之地。 晚烟 、荒戍垒、旧关城,给人以暮色、黯淡与荒凉、 残破之感。 3)另外一、半这两个量词,实际上展示的也正是与丰 富、繁多完全相反的 萧疏、稀薄之感,映衬塞外空阔 荒凉。
课堂小结
这首词抒发了奉使出塞的凄惘之情。 全篇除结句外皆出之以景语,描绘了深 秋远寒,荒烟落照的凄凉之景,而景中 又无处不含悠悠苍凉的今昔之感,可谓 景情交练。最后“古今幽恨几时平”则 点明主旨。
当堂检测
1、纳兰性德的《浣溪沙》词中寥廓的意境与王维的 “大漠孤烟直,长河落日圆”以及范仲淹的“千嶂 里,长烟落日孤城闭”有相同意境的句子是: __一__抹__晚__烟__荒_戍__垒__,__半__竿_斜__日__旧__关__城___。 2、纳兰性德《浣溪沙》中的“__身__向__云__山_那__畔__行___ ” 一句点明此行之目的地,很容易让人想起同是纳兰的 “山一程,水一程,身向榆关那畔行”。这首词中的 “___古__今_幽__恨__几__时_平____”一句点明主旨。

部编人教版九年级下-纳兰性德《浣溪沙》(身向云山那畔行)优质课件

部编人教版九年级下-纳兰性德《浣溪沙》(身向云山那畔行)优质课件

一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。
以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索 之气的战地风光侧面。晚烟一抹,袅然升 起,飘荡于天际,营垒荒凉而萧瑟;时至 黄昏,落日半斜,没于旗杆,而关城依旧。
词中的寥廓的意境不禁让人想起王维的 “大漠孤烟直,长河落日圆”以及范仲淹的 “千嶂里,长烟落日孤城闭”。

赏析词句
身向云山那畔行,北风吹断马嘶 声,深秋远塞若为情!
起句点明此行之目的地,很容易让人想 起同是纳兰的“山一程,水一程,身向榆关 那畔行”。
边地北风,从来都音声肃杀,听了这肃 杀之声,只会使人愁绪纷乱,心情悲伤。而 纳兰在此处云“北风吹断马嘶声”。听闻如 此强劲,如此凛冽的北风,作者心境若何, 可想而知。难怪他会感慨“深秋远塞若为 情”。
浣溪沙
诵读课文
身向云山那畔行,北风吹断马嘶 声,深秋远塞若为情!
一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关 城。古今幽恨几时平!
描绘的画面: 我向着那高耸入云的方向前进,北风呼
啸,淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞, 使人不禁情伤。一抹晚烟袅袅升起,在这边 地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下,斜斜 地照射在山海关城头的旗杆上。古往今来胸 中的怨恨何时能平?
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古今幽恨几时平!
极写出塞远行的清苦和古今幽恨,既不 同于遣戍关外的流人凄楚哀苦的呻吟,又不 是卫边士卒万里怀乡之浩叹,而是纳兰对浩 渺的宇宙,纷繁的人生以及无常的世事的独 特感悟,虽可能囿于一己,然而其情不胜真 诚,其感不胜拳挚。
主旨
这首词抒发了奉使出塞的凄惘之情。全 篇除结句外皆出之以景语,描绘了深秋远寒, 荒烟落照的凄凉之景,而景中又无处不含悠 悠苍凉的今昔之感,可谓景情交练。最后 “古今幽恨几时平”则点明主旨。

九年级下册第三单元课外古诗词诵读《浣溪沙身向云山那畔行》PPT下载

九年级下册第三单元课外古诗词诵读《浣溪沙身向云山那畔行》PPT下载
Part 2 经典名句 总有人说,拥有信心的人总是能比别人收获更多的机会,总是能够更快地走向成功。当处于逆境中的时候,信心能给你力量;当处于 黑暗中的时候,信心能给你光明。 Part 2 经典名句
身向云山那畔行,北风吹断马嘶声, 3. 祥子与车是这部小说的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是 虎妞 。
活动五:美词我来诵
我是经典吟诵人 ,我(们)把纳兰性德的

》诵给您听!
(自主选择一首纳兰词背诵,尝试着诵出感情 → 诵给自己的小伙伴听,努力完善个人诵读或自 己组团合作朗诵 → 展示诵读成果)
“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华!” 去读诗词吧, 好让我们自己多一份诗情, 好让我们的民族多一份文化自信!
命 脉 , 是 最 深 厚 的 文 一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。
最后“古今幽恨几时平”则点明主旨。 全篇除结句外皆出之以景语,描绘了深秋远寒,荒烟落照的凄凉之景,而景中又无处不含悠悠苍凉的今昔之感,可谓景情交融。
化软实力。 一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。
我是经典吟诵人 ,我(们)把纳兰性德的 事以密成 九转功成 有志竟成 水到渠成 磅礴瑰丽——“大漠孤烟直,长河落日圆。 此声:指风雪交加的声音。 当处于黑暗中的时候,信心能给你光明。
一抹/晚烟/荒戍垒,半竿/斜日/旧关
eng
ing
城。古今/幽恨/几时平!
活动二:美Байду номын сангаас我来绘
1、默读词,借助注释和学案疏通词句意思,不
明白的地方做上记号。 大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
一抹晚烟袅袅升起,在这边地的城堡上显得尤其荒凉。
读纳兰性德的《长相思•山一程》,结合写作背景,自主品悟画意和诗情。
榆关:即今山海关,在今河北秦皇岛东

部编人教版九年级下 纳兰性德《浣溪沙》(身向云山那畔行)优质课件

部编人教版九年级下 纳兰性德《浣溪沙》(身向云山那畔行)优质课件
2020/12/4
• 对纳兰一生影响最大的是他的感情。初恋惠儿,亡妻卢氏,情 人沈宛,这三人都是他爱过的女子,却没有一个能与他白头偕 老。可以说,纳兰的短暂的人生,有大半时间是在爱情中困顿 而过的,爱他的人和他所爱的人一个个都离他而去,一个是因 为皇权的至高无上他无法与之抗击;一个是生命的逝去他无能 为力;一个是父亲大人的坚决反对,他无法做不孝子,纳兰的 忠与孝注定了他要活在两难的境地里进退维谷。
2020/12/4
赏析词句
身向云山那畔行,北风吹断马嘶 声,深秋远塞若为情!
起句点明此行之目的地,很容易让人想 起同是纳兰的“山一程,水一程,身向榆关 那畔行”。
2020/12/4
边地北风,从来都音声肃杀,听了这肃 杀之声,只会使人愁绪纷乱,心情悲伤。而 纳兰在此处云“北风吹断马嘶声”。听闻如 此强劲,如此凛冽的北风,作者心境若何, 可想而知。难怪他会感慨“深秋远塞若为 情”。
一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关 城。古今幽恨几时平!
2020/12/4
ห้องสมุดไป่ตู้
描绘的画面: 我向着那高耸入云的方向前进,北风呼
啸,淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞, 使人不禁情伤。一抹晚烟袅袅升起,在这边 地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下,斜斜 地照射在山海关城头的旗杆上。古往今来胸 中的怨恨何时能平?
2020/12/4
纳兰性德
2020/12/4
• 纳兰性德,清代著名词人。原名成德,字容若。
• 纳兰出身显赫,是当朝重臣纳兰明珠的长子,家族 与皇室沾亲带故(纳兰的母亲出身爱新觉罗皇族; 纳兰的曾祖父金台吉是叶赫部贝勒,其妹孟古格格 即是皇太极生母)
• 他和朱彝尊、陈维嵩被称之为清代“词家三绝”。 在他生前,产生过“家家争唱《饮水词》”的轰动 效应。在他身后,纳兰被誉为“满清第一词人”、 “第一学人”。

部编版九年级语文下册:浣溪沙-优质课件.ppt

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。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 11:02:33 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立,天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关 城。古今幽恨几时平!
用自己的话描述词所描绘的画面。
我向着那高耸入云的方向前进,北风呼 啸,淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞, 使人不禁情伤。一抹晚烟袅袅升起,在这边 地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下,斜斜 地照射在山海关城头的旗杆上。古往今来胸 中的怨恨何时能平?
浣溪沙

九年级语文下册 第三单元 课外古诗词诵读《浣溪沙》课件

九年级语文下册 第三单元 课外古诗词诵读《浣溪沙》课件

第六页,共三十一页。
人物资讯
人生 若只如初 (rénshēng) 见
第一个女人(nǚrén):表妹
人生如逆旅,我本惆怅客,是纳兰性德短暂一 生的写照。在纳兰性德短暂的三十年生命里,先后 走进了四个女人,她们都带来了无尽的爱和悲伤, 使得他的形象更加丰富而立体。
纳兰性德第一个喜爱的女人是他的表妹,两人从 小一起长大,感情十分的深厚,当时他们都有想要在 一起的意思。后来不知因何缘故,这位表妹入宫当了 妃子。即使纳兰性德心里爱着她,却也无法阻止她进 宫。据说,在他的表妹进宫后,纳兰性德为了见她一 面,打点了宫里许多人,然后办做和尚进宫。但是, 为了避免(bìmiǎn)事情败露,就算两人相见了也不能说话。
第十页,共三十一页。
创作 链接 (chuàngzuò)
康熙二十一年(1682年)八月,纳兰性德 奉命赴梭龙打虎山巡边,十二月还京,此篇大 约(dàyuē)作于此行中,抒发了奉使出塞的凄惘之 情。
第十一页,共三十一页。
课文 朗读 (kèwén)
浣溪沙
纳兰性德
shù
身向云山那畔行,北风吹断马嘶声,深
词之大意(dàyì)
向着北方边疆一路前行,凛冽的北风吹散了骏 马的嘶鸣,教人听不真切。在遥远的边塞,萧瑟 的深秋季节,我的心久久不能平静。
夕阳下,荒烟飘在废弃的营垒和关隘上,令 人不禁想起古往今来金戈铁马(jīn gē tiě mǎ)的故 事,心潮起伏不平。
第十四页,共三十一页。
文本 解读 (wénběn)
第十五页,共三十一页。
文本 解读 (wénběn)
边地北风,从来都音声肃杀,听了这肃杀 之声,只会使人愁绪纷乱,心情悲伤。而纳 兰在此处云“北风吹断马嘶声”。听闻如此 强劲,如此凛冽的北风,作者(zuòzhě)心境若何, 可想而知。“深秋远塞若为情”,点明时令 与心情。
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赏析词句
身向云山那畔行,北风吹断马嘶声,深秋远塞若为情!
起句点明此行之目的地,很容易让人 想起同是纳兰的“山一程,水一程,身向 榆关那畔行”。
赏析词句
边地北风,从来都音声肃杀,听了这肃杀之声,只 会使人愁绪纷乱,心情悲伤。而纳兰在此处云“北风吹 断马嘶声”。听闻如此强劲,如此凛冽的北风,作者心 境若何,可想而知。难怪他会感慨“深秋远塞若为情”。
走近作者
纳兰性德(1655—1685),叶赫那拉氏, 字容若,号楞伽山人,满洲正黄旗人,清朝初年 词人。
纳兰性德的词以“真”取胜,写景逼真传 神,词风“清丽婉约,哀感顽艳,格高韵远,独 具特色”。著有《通志堂集》《侧帽集》马嘶
yōu 幽恨
理解词语
那畔: 那边。 吹断: 谓北风的吼声使马嘶声也听不到了。 若为情: 若,怎。若为,怎为之意。此处意谓面对如此深秋野塞又是怎样的
文章主旨
这首词抒发了奉使出塞的凄惘之情。 全篇除结句外皆出之以景语,描绘了深秋 远寒,荒烟落照的凄凉之景,而景中又无 处不含悠悠苍凉的今昔之感,可谓景情交 练。最后“古今幽恨几时平”则点明主旨。
随堂检测
1.下列句子没有病句的一项是( D ) A、我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。 B、为避免中小学校园不再发生踩踏事故,教育局要求学校 经常性地开展安全教育。 C、去冬以来,各校开展学习雷锋的新高潮,广大学生思想 面貌焕然一新。 D、空气质量的好坏,对我们的生活有着很大的影响。
浣溪沙(身向云山那畔行)
——纳兰性德
情景导入
纳兰性德是清朝初年词人,面对深秋远远 的边塞 ,发出了怎样的感叹?今天我们一起学 习《浣溪沙(身向云山那畔行)》,感受词的 情怀。
学习目标
1.了解作者及时代背景。 2.准确把握诗歌主旨。 3.掌握词义,体会作者通过超现实的艺术境界,想象解决现 实的苦闷的情感。
课后作业
1.完成同步练习。 2.背诵这首词。
赏析词句
一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。
以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的 战地风光侧面。晚烟一抹,袅然升起,飘荡于天际, 营垒荒凉而萧瑟;时至黄昏,落日半斜,没于旗杆, 而关城依旧。
赏析词句
古今幽恨几时平! 极写出塞远行的清苦和古今幽恨,既不同于遣戍关 外的流人凄楚哀苦的呻吟,又不是卫边士卒万里怀乡之 浩叹,而是纳兰对浩渺的宇宙,纷繁的人生以及无常的 世事的独特感悟,虽可能囿于一己,然而其情不胜真诚, 其感不胜拳挚。
随堂检测
2.下列句子中,加点的关联词语使用不恰当的一项是(D )
A.如果是调查某一事件的始末,就把这一事件的发生、发展和结果写 出来。 B.无论采用哪一种表达方式,都要做到叙议结合,也就是观点和材料 相统一。 C.虽然英雄人物的生命早已消逝,但他们的故事至今传扬,他们的精 神永存。 D.由于时代的局限,那么这部作品不可避免地有一些封建糟粕,要注 意鉴别。
情怀呢!宋晏几道《南乡子》:“柳外行人回首处,迢迢,若比银河路更 遥。”又,宋毛滂《小重山》:“江山雄胜为公倾,公惜醉,风月若为 情。” 荒戍垒: 荒凉萧瑟的营垒。戍,保卫。
理解词义
我向着那高耸入云的方向前进,北风呼啸,淹没了战马的嘶鸣声。 深秋远远的边塞,使人不禁情伤。一抹晚烟袅袅升起,在这边地的城堡 上显得尤其荒凉。夕阳西下,斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。古往 今来胸中的怨恨何时能平?
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