中班音乐活动《我的小花园》
2024年幼儿园中班音乐活动精彩教案我的小花园
2024年幼儿园中班音乐活动精彩教案我的小花园一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与生活》,详细内容为“我的小花园”。
通过学习,让幼儿用音乐的方式感受和表达对大自然的喜爱,了解花园中动植物的多样性,培养他们对生命的尊重和爱护。
二、教学目标1. 能够用轻柔、欢快的歌声演唱歌曲《我的小花园》,感受音乐带来的快乐。
2. 学习简单的舞蹈动作,通过身体语言表现花园中的动植物,提高幼儿的肢体协调能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱,懂得保护生态环境的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
2. 教学重点:歌曲的演唱和舞蹈动作的掌握,以及对大自然情感的表达。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、录音机、音乐教材、花园图片、动物和植物道具。
2. 学具:小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示花园图片,引导幼儿观察并讲述自己在花园里的趣事。
邀请幼儿扮演花园里的动植物,进行角色扮演。
2. 歌曲学习(15分钟)教师播放歌曲《我的小花园》,让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情感。
分组学习歌曲,教师逐句教唱,纠正音准和节奏。
邀请个别幼儿示范演唱,给予鼓励和表扬。
3. 舞蹈动作学习(15分钟)教师示范舞蹈动作,让幼儿模仿学习。
分组练习舞蹈动作,教师逐一指导,纠正动作不规范的地方。
邀请幼儿展示舞蹈,鼓励他们大胆表现。
4. 随堂练习(10分钟)教师组织幼儿进行音乐游戏,巩固歌曲和舞蹈动作。
分组进行表演,让幼儿互相评价,提高他们的自信心。
六、板书设计1. 歌曲名:《我的小花园》2. 歌曲节奏: |3. 舞蹈动作:蝴蝶飞舞、小鸟欢唱、兔子跳跃七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人演唱歌曲《我的小花园》,并展示舞蹈动作。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸2. 建议家长带幼儿去公园或花园,观察大自然,培养他们对生命的尊重和爱护。
3. 下节课预告:学习新的歌曲和舞蹈,继续探索音乐与大自然的奥秘。
2024年中班音乐活动我的小花园课件教案
2024年中班音乐活动我的小花园课件教案一、教学内容本节课选自《儿童音乐乐园》教材第四章《我的小花园》。
详细内容包括:学习歌曲《我的小花园》、认识音高、节奏基本概念、学习简单的肢体动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小花园》的歌词和旋律,并能够熟练演唱。
2. 使学生了解音高、节奏的基本概念,并能够简单运用。
3. 培养学生的音乐表现力,激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点:音高、节奏的掌握,歌曲旋律的演唱。
2. 教学重点:歌曲《我的小花园》的学习,音乐基本概念的引入。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音乐卡片、节奏棒、小花园图片。
2. 学具:儿童音乐乐园教材、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):利用小花园图片,引导学生描述自己在花园里的所见所闻,引入歌曲主题。
2. 歌曲学习(15分钟):(1)教师带领学生学唱歌曲《我的小花园》。
(2)学生跟随钢琴伴奏,逐句学唱歌曲。
(3)教师针对学生演唱过程中的问题进行指导。
3. 音高、节奏学习(15分钟):(1)教师展示音乐卡片,介绍音高、节奏基本概念。
(2)学生跟随教师,用肢体动作表现音高、节奏。
(3)学生分组,用节奏棒进行音高、节奏练习。
4. 例题讲解(10分钟):教师选取歌曲中的典型节奏、音高,进行讲解和示范。
5. 随堂练习(10分钟):学生跟随教师,演唱歌曲《我的小花园》,并加入肢体动作。
学生分组,进行歌曲演唱展示,教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称:我的小花园2. 音高、节奏基本概念3. 歌曲旋律简谱七、作业设计1. 作业题目:绘制一幅自己心中的小花园,并简述原因。
答案示例:我心中的小花园里有五彩斑斓的花朵,还有欢快的小鸟。
因为我觉得花园是充满生机和快乐的地方。
2. 作业题目:用肢体动作表现歌曲《我的小花园》的节奏。
答案示例:学生可根据歌曲节奏,设计相应的肢体动作,如拍手、跺脚等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生的参与度较高,但部分学生对音高、节奏的掌握仍需加强。
中班音乐活动教案我的小花园
中班音乐活动教案我的小花园一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《春天里》,详细内容为“我的小花园”。
通过学习,让幼儿感知春天花园的美丽,以音乐的形式表达对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用轻快的节奏演唱歌曲《我的小花园》,培养音乐表现力。
2. 引导幼儿通过观察、想象,用动作表现花园里的各种动植物,提高他们的创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然,感受生活的美好。
三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中节奏变化、音高的把握。
2. 教学重点:让幼儿学会用轻快的节奏演唱歌曲,并能用动作表现花园里的动植物。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响设备、卡片、花园场景挂图。
2. 学具:小乐器(如小铃铛、沙锤等)、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)播放歌曲《我的小花园》,让幼儿跟随音乐做简单的律动,感受春天的氛围。
邀请幼儿分享他们对春天的认识和感受。
2. 歌曲学习(10分钟)教师带领幼儿学习歌曲,注意节奏、音高的指导。
分组练习,让幼儿相互纠正,提高歌唱技巧。
3. 例题讲解(5分钟)出示花园场景挂图,让幼儿观察并描述图中的动植物。
教师示范如何用动作表现花园里的动植物,引导幼儿模仿。
4. 随堂练习(10分钟)让幼儿分组,每组选择一种动植物,用动作表现出来,并进行比赛。
教师评价,给予鼓励和指导。
5. 音乐游戏(10分钟)教师播放音乐,幼儿根据音乐节奏,扮演花园里的动植物,进行表演。
邀请幼儿分享表演心得,培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 歌曲名:《我的小花园》2. 歌曲节奏:轻快的四分音符节奏3. 歌曲重点:音高、节奏变化七、作业设计1. 作业题目:画一幅《我的小花园》并演唱歌曲。
答案要求:画面中包含花园里的动植物,歌曲演唱流畅、节奏准确。
2. 作业提交:下节课前提交,教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:组织幼儿去户外花园实地观察,让他们亲身感受大自然的美好,激发他们对音乐的热爱。
2024年中班音乐公开课教案及教学反思《我的小花园》
2024年中班音乐公开课教案及教学反思《我的小花园》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《春天来了》,详细内容为《我的小花园》。
通过学习这首歌曲,让幼儿感受春天的美好,激发他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 能正确唱出《我的小花园》的歌曲旋律,了解歌曲的基本节奏。
2. 通过音乐活动,培养幼儿的审美情趣和团队协作精神。
3. 让幼儿在音乐活动中,体验春天的美好,激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中的节奏变化和音高掌握。
2. 教学重点:培养幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响、卡片、花朵道具。
2. 学具:音乐课本、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师带领幼儿参观校园里的花坛,引导幼儿观察各种花卉的开放情况,感受春天的气息。
(2)邀请幼儿分享自己家里的花园,让幼儿讲述花园里的故事。
2. 歌曲教学(10分钟)(1)教师播放《我的小花园》歌曲,让幼儿初步感受歌曲旋律。
(2)教师分句教唱歌曲,并引导幼儿掌握歌曲的基本节奏。
(3)幼儿跟唱歌曲,注意音准和节奏。
3. 例题讲解(5分钟)(1)教师选取歌曲中的一个节奏变化,进行讲解和示范。
(2)幼儿跟随教师练习,掌握节奏变化。
4. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿分组,每组挑选一个节奏变化进行练习。
(2)教师巡回指导,纠正错误。
(3)各组进行展示,互相评价。
5. 音乐游戏(5分钟)(1)教师设计一个音乐游戏,让幼儿在游戏中巩固所学歌曲。
(2)幼儿参与游戏,体验音乐带来的快乐。
(1)教师邀请幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 歌曲名:《我的小花园》2. 歌曲节奏:简单节奏、变化节奏3. 歌曲旋律:音高、音准七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人演唱《我的小花园》歌曲,并分享课堂上的趣事。
答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思:本节课通过实践情景引入、歌曲教学、例题讲解等环节,让幼儿掌握了《我的小花园》的基本节奏和旋律。
2024年中班音乐活动《我的小花园》教案
2024年中班音乐活动《我的小花园》教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《大自然的小歌手》,详细内容为《我的小花园》。
通过学习这首歌曲,让学生了解和感受大自然的美好,学会用歌声表达对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小花园》的旋律和歌词,能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力,提高音乐素养。
3. 培养学生热爱大自然,保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
2. 教学重点:学会演唱《我的小花园》,并理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、电子琴、音响设备、教学课件。
2. 学具:歌词卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用课件展示美丽的花园图片,引导学生观察并说出花园的特点,激发学生对大自然的热爱。
2. 歌曲学习(15分钟)(1)教师范唱《我的小花园》,学生跟唱。
(2)分析歌曲的旋律和节奏,讲解歌曲中的难点。
(3)分句教唱,注意指导学生掌握正确的发音和音准。
3. 例题讲解(10分钟)(1)选择歌曲中的一句歌词,分析其旋律和节奏。
(2)引导学生模仿,进行练习。
4. 随堂练习(10分钟)(1)分组演唱,互相评价,提高学生的合作能力和自我评价能力。
(2)个人展示,鼓励学生大胆表现自己。
5. 歌曲演唱展示(10分钟)(1)学生集体演唱《我的小花园》。
六、板书设计1. 《我的小花园》2. 歌词:展示歌曲中的重点歌词。
3. 旋律:用简谱表示歌曲的旋律。
七、作业设计1. 作业题目:演唱《我的小花园》,并录制视频。
2. 答案:正确演唱歌曲,音准、节奏准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的参与度较高,但对歌曲中节奏变化的掌握仍有待提高,下一步教学中需加强此方面的训练。
2. 拓展延伸:引导学生观察生活中的大自然,尝试创作一首赞美大自然的歌曲。
重点和难点解析1. 歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
2. 学生的参与度及合作能力。
2024年中班音乐优质课教案及教学反思《我的小花园》
2024年中班音乐优质课教案及教学反思《我的小花园》一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《大自然的小音符》,详细内容为《我的小花园》。
通过学习这首歌曲,让学生了解和感受大自然的美好,学会用歌声表达对生活的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小花园》的旋律和歌词,提高音乐表现力。
2. 培养学生的团队协作能力和音乐审美能力。
3. 激发学生对大自然的热爱,培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点:歌曲中部分旋律的演唱技巧。
教学重点:掌握歌曲的旋律、歌词和情感表达。
四、教具与学具准备教师准备:钢琴、教学课件、音乐播放器。
学生准备:音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领学生参观学校附近的小花园,引导学生观察花园里的植物,让学生在轻松愉快的氛围中感受大自然的美好。
2. 歌曲学习(10分钟)a. 教师播放《我的小花园》歌曲,让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
b. 分组学习歌词,让学生跟唱歌曲,注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
c. 针对歌曲中的难点,教师进行示范和讲解,帮助学生克服困难。
3. 例题讲解(5分钟)教师选取歌曲中具有代表性的乐句进行讲解,分析其演唱技巧,提高学生的音乐素养。
4. 随堂练习(10分钟)a. 学生自主练习歌曲,教师巡回指导。
b. 分组演唱,培养学生的团队协作能力。
b. 学生分组演唱《我的小花园》,展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名:《我的小花园》2. 歌曲旋律:五线谱或简谱3. 歌词:分段展示4. 教学重点:演唱技巧、情感表达七、作业设计1. 作业题目:演唱《我的小花园》歌曲,并录制视频。
2. 答案:学生提交的视频作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生关注大自然,发现生活中的美好,激发创作灵感,尝试创作以大自然为主题的音乐作品。
重点和难点解析:1. 教学难点:歌曲中部分旋律的演唱技巧。
2. 教学重点:掌握歌曲的旋律、歌词和情感表达。
2024年中班音乐活动《我的小花园》教案
2024年中班音乐活动《我的小花园》教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《音乐与自然》,具体内容为《我的小花园》。
通过学习这首歌曲,让幼儿感受音乐与自然的紧密联系,培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《我的小花园》。
2. 通过音乐活动,培养幼儿对自然美的感知能力和创造力。
3. 培养幼儿团结协作、共同完成音乐作品的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中节奏的变化和音色的把握。
2. 教学重点:培养幼儿对音乐的感知、表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响设备、花朵卡片、节奏乐器。
2. 学具:小鼓、铃铛、沙锤等节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观幼儿园的小花园,观察各种花朵的形状、颜色,让幼儿在自然环境中感受音乐与自然的联系。
2. 歌曲学习(10分钟)a. 教师播放《我的小花园》歌曲,让幼儿倾听,感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲,注意音色和节奏的准确性。
c. 分组练习,让幼儿互相指导、纠正,共同提高。
3. 例题讲解(10分钟)a. 教师出示花朵卡片,让幼儿根据歌曲节奏,用卡片拍打节奏。
b. 教师示范,并讲解如何用不同的音色演唱歌曲。
4. 随堂练习(5分钟)a. 幼儿分组,每组选择一种节奏乐器,为歌曲伴奏。
b. 教师巡回指导,纠正节奏错误。
5. 创作与展示(15分钟)a. 教师鼓励幼儿发挥创造力,用不同的动作和表情表现歌曲。
b. 幼儿分组进行创作,教师给予指导。
c. 每组展示,全体幼儿共同欣赏、评价。
b. 幼儿分享学习心得,提出改进建议。
六、板书设计1. 歌曲名称:《我的小花园》2. 歌曲节奏:用不同颜色的粉笔在黑板上画出节奏图案,让幼儿直观地感受节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起创作一个关于小花园的故事,并用歌曲《我的小花园》作为背景音乐。
2. 答案:故事内容自拟,要求与歌曲主题相符。
2024年中班音乐活动我的小花园教案反思
2024年中班音乐活动我的小花园教案反思一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《春天来了》,详细内容为“我的小花园”。
通过学习,让学生感受春天的美好,学会用歌声表达对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小花园》的旋律和歌词,能准确、流畅地演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力,使他们能够感受和评价音乐作品的美。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点:歌曲中的一些音准和节奏问题。
教学重点:学会歌曲《我的小花园》的旋律和歌词,培养学生的音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具:钢琴、电子琴、多媒体设备、音乐课本、教学挂图。
学具:音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师播放春天的图片和声音,引导学生说出春天的特点,激发学生对春天的喜爱。
2. 歌曲学习(10分钟)教师带领学生一起学习歌曲《我的小花园》,注意音准和节奏的掌握。
3. 例题讲解(10分钟)教师选取歌曲中的一些典型乐句进行讲解,帮助学生更好地理解音乐知识。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组进行练习,教师巡回指导,纠正发音和节奏。
5. 歌曲演唱(15分钟)教师组织学生进行歌曲演唱,鼓励学生大胆表现,体验音乐带来的快乐。
6. 音乐欣赏(10分钟)教师播放其他春天的音乐作品,引导学生进行欣赏和评价。
六、板书设计1. 《我的小花园》2. 歌词和旋律简谱3. 音乐知识要点七、作业设计1. 作业题目:学唱歌曲《我的小花园》,并在家人面前表演。
2. 答案:学生完成作业后,家长签字确认,教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课外收集其他关于春天的音乐作品,提高学生的音乐素养。
同时,引导学生关注环境保护,培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点:歌曲中的一些音准和节奏问题。
2. 实践情景引入:确保情景能够有效吸引学生的兴趣并自然过渡到教学内容。
3. 歌曲学习:确保学生能够准确掌握歌曲的旋律和歌词。
幼儿园教案中班音乐优质课教案《我的小花园》
幼儿园教案中班音乐优质课教案《我的小花园》一、教学目标1.知识目标1.了解花园的概念;2.了解花园里的生物,如花朵、蜜蜂、蝴蝶等;3.学习并掌握歌曲《我的小花园》。
2.能力目标1.发扬合作精神,沟通合作;2.培养幼儿的音乐审美和音乐表达能力;3.增强幼儿的自我表现和自信心。
3.情感目标1.培养幼儿热爱自然,尊重生命;2.培养幼儿的社会情感和意识;3.通过身体语言、音乐活动和角色扮演等方式,增强团队意识和集体荣誉感。
二、教学重点1.情感目标的培养;2.歌曲《我的小花园》的学习和演唱。
三、教学准备1.教师材料:主题背景布、花朵画、蜜蜂和蝴蝶头饰、音乐播放器;2.学生材料:花朵头饰、草地毯。
四、教学过程1.入门活动教师放音乐,让孩子们跟着音乐“舞动自己的身体”,既感受线条的美,又能激发幼儿的热情与动力,调动幼儿情感,积累经验、预热课堂。
在音乐开始的时候,教师做出起床、拉练、拉弓、铃声起始等不同的动作,让孩子们跟着做。
音乐结束后,教师停下来,让孩子们休息及准备接下来的活动。
2.主体活动a. 自由玩在整改区域采访花朵头饰,草地毯等素材,自由玩,了解花园风光。
b. 观察花园生物教师穿着蜜蜂和蝴蝶的头饰,作为花园生物,教孩子们认识花园生物的形态和功能。
c. 学歌曲《我的小花园》•引入:在花园中,大家看到了美丽的花朵,小虫子,是不是很开心?那么我们一起来学习一首歌曲,告诉大家我的小花园里有什么呢?•整体学唱:学生跟着教师的节奏学习唱歌曲《我的小花园》。
•分组小合唱:教师组织小组合唱,每个小组分配不同的花朵角色。
根据不同的花朵来发挥自己的音乐才能,表现自己的音乐创造力。
3.结束活动在课程结束时,教师与孩子们一起唱歌曲《我的小花园》,表达学习音乐过程,感悟花朵、蜜蜂和蝴蝶的美好,充分体现出良好的音乐素养与人文精神。
在合唱结束之后,可以让孩子们逐个表演自己的表演效果。
五、教学总结通过这堂小学音乐课,小朋友们不仅仅学到了歌曲《我的小花园》,更重要的是培养了合作精神,学会了沟通合作的能力,培养了幼儿的音乐审美和音乐表达能力,增强了幼儿的自我表现和自信心。
2024年中班音乐活动《我的小花园》教案
2024年中班音乐活动《我的小花园》教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教育教材第四章《音乐与生活》中的第二节《我的小花园》。
教学内容主要包括认识简单的音符和节奏,学唱歌曲《我的小花园》,通过音乐活动培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能够理解歌曲《我的小花园》的歌词内容,学唱歌曲,并掌握歌曲中的简单节奏。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现力,提高音乐素养。
3. 增强幼儿对大自然的热爱,培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏的掌握,以及对音符的认识。
教学重点:学唱歌曲《我的小花园》,培养幼儿的音乐感知和表现力。
四、教具与学具准备教具:钢琴、音响设备、音符卡片、节奏卡片、小花园道具。
学具:小鼓、沙锤、节奏棒、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观校园的小花园,观察花园里的花草,引导幼儿感受大自然的美好。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过钢琴演奏和歌词讲解,引导幼儿学习歌曲《我的小花园》,并教唱歌曲。
3. 随堂练习(10分钟)a. 教师分发音符和节奏卡片,引导幼儿认识简单的音符和节奏。
b. 分组进行节奏练习,用小鼓、沙锤、节奏棒等学具进行打击。
4. 歌曲学唱(10分钟)a. 教师带领幼儿学唱歌曲《我的小花园》,注意指导幼儿掌握节奏和音准。
b. 分组进行合唱练习,提高幼儿的音乐合作能力。
5. 音乐游戏(5分钟)教师组织音乐游戏,让幼儿在游戏中巩固所学知识,如:音符接龙、节奏传球等。
教师邀请幼儿上台展示所学歌曲,并对幼儿的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 《我的小花园》2. 内容:a. 歌曲歌词b. 简单音符和节奏示意图c. 小花园道具布置七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人演唱歌曲《我的小花园》,并分享今天的学习心得。
2. 答案:根据幼儿实际演唱情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的表现,针对幼儿的学习情况调整教学方法,提高教学效果。
中班音乐活动《我的小花园》教案
中班音乐活动《我的小花园》教案教学目标1.能够认识生活中的常见花卉。
2.能够模仿简单的节奏和动作,进行合唱。
3.增强幼儿对音乐的兴趣,发扬团结与合作精神。
教学准备1.花卉图片及卡片。
2.水彩笔、颜料、白纸、画笔。
3.背景音乐《小花园》,选手自制托钵。
教学过程导入环节1.教师向幼儿介绍花卉,包括名字和外部特征。
2.教师通过卡片和图片,让幼儿认识花卉。
3.向幼儿介绍本节课的音乐活动主题:《我的小花园》。
正式环节1.听一遍背景音乐《小花园》。
2.用手指跟随节奏,模仿音乐里的“咚、咚、咚、咚”的击打节奏,学习一分钟。
3.按照节奏,手指伸缩,做出拔草、浇水、搬石头等动作和造型。
引导幼儿认真做出动作。
4.分配不同的花卉角色,并请幼儿扮演,教师协助配合托钵。
同时更换节奏,做出更鲜明的动作。
5.教师提醒幼儿要保持节奏和动作的一致性,避免混乱。
6.重复上述步骤几次,加深幼儿的理解和技能。
总结环节1.教师询问幼儿本节课的感想和收获,引导幼儿说出自己的看点。
2.让幼儿欣赏自己唱歌和舞动的视频,并互相鼓励。
3.教师表扬幼儿们在活动中表现出的团结合作精神、创意和进步。
拓展延伸1.鼓励幼儿自己画出一些花卉,并让他们合作完成一个大型的类似小花园的画面。
2.教师可以引导幼儿观察花卉,让他们更加了解花卉的形态、颜色和季节。
3.让幼儿学会制作简单的花卉手工制品,并加入音乐元素进行展示。
教学评价本次中班音乐活动中,《我的小花园》活动吸引了孩子们的注意力,他们兴高采烈地进行了角色扮演和模仿手势动作。
在活动过程中,孩子们积极参与、互相帮助,发扬了团结与合作精神。
在学习过程中,他们不仅学会了一些常见花卉的名称和特征,还学会了按照节奏做出不同的动作,提高了音乐素养。
通过本次活动,幼儿们的创造力和自主意识得到了提升,是一次非常有意义的音乐活动。
最新幼儿园中班音乐活动教案:我的小花园
最新幼儿园中班音乐活动教案:我的小花园一、活动目标1、感受歌曲优美、欢快的旋律,能用自然、好听的声音演唱歌曲。
2、尝试根据歌曲内容进行简单的表演,体验表演的乐趣。
3、激发幼儿对大自然的热爱之情,培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备1、经验准备:幼儿已观察过花园里的各种花卉。
2、物质准备:歌曲《我的小花园》的音乐、图谱、花朵头饰若干。
三、活动过程1、导入活动教师带领幼儿走进事先布置好的“小花园”场景,引导幼儿观察花园里的花朵。
提问:小朋友们,你们看到花园里都有哪些花呀?它们是什么颜色的?2、欣赏歌曲播放歌曲《我的小花园》,让幼儿倾听。
提问:歌曲里唱了什么?你听到了哪些关于花朵的歌词?3、学唱歌曲结合图谱,教师带领幼儿逐句学唱歌曲。
重点指导幼儿唱准歌曲中的附点音符和切分音符。
引导幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。
4、表演歌曲鼓励幼儿根据歌曲内容,自由创编动作进行表演。
为幼儿分发花朵头饰,让他们扮演花朵,随着歌曲进行表演。
5、拓展活动引导幼儿用绘画的形式表现自己心中的小花园。
四、活动延伸1、在音乐区投放歌曲《我的小花园》的音乐和相关道具,让幼儿自由表演。
2、组织幼儿到户外观察真实的花园,进一步感受大自然的美。
五、活动反思在本次音乐活动中,幼儿对歌曲《我的小花园》表现出了浓厚的兴趣。
通过观察花园、欣赏歌曲、学唱歌曲和表演歌曲等环节,幼儿不仅学会了演唱歌曲,还能用简单的动作进行表演,想象力和创造力得到了一定的发展。
但在活动过程中,也发现部分幼儿对歌曲中的附点音符和切分音符掌握不够准确,需要在今后的活动中加强练习。
此外,在引导幼儿创编动作时,可以给予更多的启发和示范,让幼儿的表演更加丰富多样。
总之,本次音乐活动基本达到了预期的目标,幼儿在轻松愉快的氛围中感受了音乐的魅力,体验了表演的乐趣。
在今后的教学中,将不断总结经验,改进教学方法,为幼儿提供更加优质的音乐教育活动。
六、注意事项1、活动中要关注每个幼儿的表现,鼓励他们积极参与。
2024年中班音乐活动《我的小花园》教案
2024年中班音乐活动《我的小花园》教案一、教学内容本节课选自2024年中班音乐活动教材第四章《音乐与自然》,详细内容为《我的小花园》。
通过歌曲、律动和实践活动,让幼儿感知大自然中的美好事物,培养音乐兴趣和审美情感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《我的小花园》,并能用动作表现出歌曲的意境。
2. 培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创新思维。
三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点:学会歌曲《我的小花园》,并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响设备、卡片、花朵道具。
2. 学具:小鼓、沙锤、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观校园里的花坛,观察各种花朵的形状、颜色,引导幼儿感知大自然的美好。
2. 歌曲教学(15分钟)(1)教师播放歌曲《我的小花园》,让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
(2)教师教唱歌曲,指导幼儿学会歌曲的旋律和歌词。
(3)幼儿分组练习演唱歌曲,教师巡回指导。
3. 律动教学(10分钟)(1)教师示范动作,让幼儿跟随学习。
(2)幼儿分组练习动作,教师巡回指导。
(3)全班幼儿一起进行律动表演。
4. 随堂练习(10分钟)(1)教师出示卡片,让幼儿根据卡片上的提示进行节奏练习。
(2)幼儿用小鼓、沙锤、彩带等学具为歌曲伴奏。
(1)教师邀请幼儿分享学习心得。
(2)全班幼儿进行歌曲和律动的展示。
六、板书设计1. 歌曲名:《我的小花园》2. 歌词:略3. 节奏:略4. 动作:略七、作业设计1. 作业题目:(1)回家后,向家长演唱《我的小花园》。
(2)和家长一起设计一个花朵动作,下节课分享。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、歌曲教学、律动教学等方式,让幼儿学会了《我的小花园》。
在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸:(1)组织幼儿进行户外活动,观察大自然中的其他美好事物。
中班音乐活动《我的小花园》精品教案
中班音乐活动《我的小花园》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《春天的旋律》,详细内容为《我的小花园》。
通过歌曲学唱、动作表演、乐器伴奏等形式,引导幼儿感受春天的美好,培养音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 能熟练唱出歌曲《我的小花园》,并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过音乐活动,培养幼儿的审美情趣和表现力。
3. 增强幼儿的团队协作意识,提高集体活动的参与度。
三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点:歌曲的学唱和动作表演。
四、教具与学具准备教具:钢琴、音响、歌词卡片、节奏卡片、小乐器(如沙锤、手鼓等)。
学具:幼儿用歌词卡片、节奏卡片、小乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察窗外花园的景色,引导幼儿谈论春天花园里的变化。
邀请幼儿模仿花园里的动植物,如小鸟、蝴蝶等,激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学唱(10分钟)教师播放《我的小花园》歌曲,引导幼儿注意听歌曲的旋律和歌词。
教师分句教唱歌曲,并带领幼儿一起唱。
针对节奏变化部分,教师进行重点讲解和示范。
3. 动作表演(10分钟)教师示范歌曲的动作,并邀请幼儿一起模仿。
教师分组指导幼儿进行动作练习,注意动作的协调和美观。
4. 乐器伴奏(10分钟)教师分发小乐器,讲解乐器伴奏的方法。
教师带领幼儿用小乐器为歌曲伴奏,注意节奏的准确性。
5. 随堂练习(10分钟)教师组织幼儿进行歌曲表演,分组进行展示。
教师针对表演情况进行点评,给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 歌曲名称:《我的小花园》2. 歌曲节奏:用卡片展示歌曲的基本节奏,标出重点节奏变化部分。
3. 歌曲动作:用简笔画展示歌曲的主要动作。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家长展示本节课学到的歌曲和动作,并尝试用小乐器为歌曲伴奏。
2. 答案:根据课堂学习,完成歌曲演唱、动作表演和乐器伴奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学效果进行反思,分析幼儿在活动中的参与度和掌握程度,为下一步教学做好准备。
中班音乐课教案及教学反思《我的小花园》
一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿通过学习歌曲《我的小花园》,了解花园中的各种植物,培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标:帮助幼儿学会歌曲中的歌词,培养幼儿的唱歌技巧和音乐表达能力。
3. 情感目标:通过歌曲的学习,培养幼儿的合作精神和对美好生活的向往。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿学会歌曲《我的小花园》,能够用正确的节奏和音调演唱。
难点:帮助幼儿掌握花园中各种植物的名称,以及如何在歌曲中表达出来。
三、教学准备:1. 教具准备:花园图片、植物卡片、歌曲乐谱、录音机、音响设备。
四、教学过程:1. 导入:教师出示花园图片,引导幼儿观察并描述花园中的植物,激发幼儿的学习兴趣。
2. 新歌教学:教师播放歌曲《我的小花园》,让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
接着,教师逐句教唱歌曲,帮助幼儿学会歌词。
3. 歌曲练习:教师组织幼儿进行歌曲练习,注意指导幼儿的音准和节奏,使幼儿能够熟练地演唱歌曲。
4. 创意表现:教师鼓励幼儿用自己的方式表达对花园的喜爱,如跳舞、绘画等。
5. 总结:教师带领幼儿回顾歌曲《我的小花园》,强调花园中各种植物的重要性,引导幼儿热爱大自然。
五、教学反思:1. 教师要关注幼儿在教学过程中的参与度,确保每个幼儿都能够参与到歌曲学习中。
2. 在歌曲练习环节,教师要注意观察幼儿的表现,及时发现问题并进行针对性的指导。
3. 教学过程中,教师要注重培养幼儿的合作精神和团队意识,让他们在共同完成任务的过程中感受到音乐的乐趣。
4. 针对花园中各种植物的名称,教师可以适当拓展教学内容,让幼儿了解植物的生长过程和特点,培养他们的观察力。
5. 在创意表现环节,教师要尊重每个幼儿的想法,鼓励他们大胆表达,培养他们的创新意识。
六、教学拓展:1. 邀请园艺师或植物学专家来班上进行讲座,让幼儿更加深入地了解植物的生长过程和养护方法。
2. 组织幼儿参观附近的花园或公园,让他们亲身体验大自然的美丽和植物的魅力。
3. 开展“我的小花园”主题绘画活动,让幼儿用自己的方式描绘出心中的小花园。
2024年中班音乐活动我的小花园精彩教案反思
2024年中班音乐活动我的小花园精彩教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿音乐活动教材》第四章《花园里》,具体内容包括:学习歌曲《我的小花园》、认识简单的乐理知识、进行音乐游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小花园》的歌词和旋律,能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力,提高学生的音乐素养。
3. 培养学生的合作意识,提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点:歌词的记忆和旋律的掌握,以及音乐游戏中的合作与协调。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响、歌词卡片、节奏乐器(如小鼓、铃铛等)。
2. 学具:歌词卡片、节奏乐器、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领学生参观幼儿园的小花园,引导学生观察花园中的植物,让学生在轻松愉快的氛围中感受大自然的美好。
教师邀请学生分享对小花园的喜爱,引出本节课的主题《我的小花园》。
2. 歌曲学习(10分钟)教师播放歌曲《我的小花园》,让学生跟唱,注意指导学生的发音和旋律。
教师分段教学,重点讲解节奏变化和旋律跳跃的部分,帮助学生掌握难点。
3. 歌曲练习(10分钟)学生分组练习,每组选择一个节奏乐器,为歌曲伴奏。
教师巡回指导,纠正学生的错误,提高学生的演唱水平。
4. 音乐游戏(10分钟)教师组织学生进行音乐游戏,如“花园里的小动物”、“植物生长”等,培养学生合作与协调能力。
学生在游戏中感受音乐的魅力,提高音乐素养。
5. 歌曲表演(10分钟)学生分组进行歌曲表演,每组设计不同的动作和表现形式。
教师评价学生的表演,给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称:《我的小花园》2. 歌曲旋律:五线谱展示3. 歌词卡片:展示歌词,方便学生记忆七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家长演唱《我的小花园》,并介绍歌曲中的小动物和植物。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生参与度高,课堂氛围良好。
中班音乐课教案及教学反思《我的小花园》
一、教案主题:中班音乐优质课教案及教学反思《我的小花园》二、教学目标:1. 认知目标:让幼儿通过歌曲《我的小花园》了解花园里的各种植物,培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标:帮助幼儿学会歌曲《我的小花园》,培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 情感目标:引导幼儿体验歌曲中花园的美丽,激发幼儿对美好生活的向往。
三、教学内容:1. 歌曲《我的小花园》的学习。
2. 花园里各种植物的认识。
四、教学过程:1. 热身活动:带领幼儿进行简单的身体活动,如拍手、跺脚等,以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习:教唱歌曲《我的小花园》,重点讲解歌词中的花园植物,如玫瑰、百合、蝴蝶等。
3. 花园探险:组织幼儿模拟歌曲中的花园探险,认识各种植物,并描述它们的特征。
4. 歌曲表演:分组进行歌曲表演,鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 教学反思:总结本次活动的收获,了解幼儿对歌曲和花园的认识程度,为下一步教学做好准备。
五、教学评价:1. 幼儿对歌曲《我的小花园》的掌握程度。
2. 幼儿在花园探险活动中对各种植物的认识程度。
3. 幼儿在歌曲表演中的表现力。
教学反思:在本次活动中,幼儿对歌曲《我的小花园》表现出较高的兴趣,大部分幼儿能熟练地唱出歌曲。
在花园探险活动中,幼儿能积极参与,并能正确地指出各种植物。
但在歌曲表演环节,部分幼儿表现出胆怯,不敢大胆表现自己。
针对这些问题,我认为在今后的教学中,应更加注重培养幼儿的自信心和表现力。
可以通过分组表演、邀请家长参与等方式,让幼儿在轻松愉快的氛围中大胆表现自己。
加强对花园植物的讲解,让幼儿更加深入地了解大自然的美好。
六、教学资源:1. 音乐教材:《我的小花园》歌曲音频。
2. 图片素材:各种花园植物的图片。
3. 教具:花朵手偶、植物卡片等。
七、教学步骤:1. 热身活动:组织幼儿进行简单的身体活动,如拍手、跺脚等,以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习:教唱歌曲《我的小花园》,讲解歌词中的花园植物,如玫瑰、百合、蝴蝶等。
中班音乐活动《我的小花园》教案
中班音乐活动《我的小花园》教案一、教学内容本节课的音乐活动选自幼儿园中班音乐教材,活动章节为《我的小花园》。
歌曲内容丰富,描绘了一个美丽的小花园,里面有各种各样的花朵,还有蝴蝶和小鸟。
歌曲旋律优美,节奏欢快,富有童趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小花园》的歌词,学会用正确的音调演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣,提高音乐素养。
3. 培养学生合作意识,学会与他人共同完成音乐活动。
三、教学难点与重点重点:学会歌曲《我的小花园》的歌词,掌握正确的音调。
难点:歌曲中的一些音程跳跃,以及与他人合作时的节奏配合。
四、教具与学具准备教具:钢琴、多媒体设备、花园图片、花朵卡片、蝴蝶和小鸟玩具。
学具:音乐教材、铅笔、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 情景引入:教师展示花园图片,引导学生观察花园里的花朵、蝴蝶和小鸟,引发学生对歌曲的兴趣。
2. 学习歌词:教师带领学生学习歌曲《我的小花园》的歌词,注意指导学生掌握正确的音调。
3. 歌曲演唱:学生跟教师一起演唱歌曲,教师纠正学生发音和音准问题。
4. 节奏练习:教师引导学生进行节奏练习,培养学生与他人合作的能力。
5. 小组合作:学生分组,每组选择一种花朵,用彩纸制作花朵,并在制作过程中演唱歌曲。
6. 展示环节:各小组展示制作的花朵,教师点评并给予鼓励。
六、板书设计歌曲《我的小花园》花园里的花朵、蝴蝶和小鸟七、作业设计1. 请学生回家后,向家人分享歌曲《我的小花园》,并试着用彩纸制作一种花朵。
2. 家长协助孩子在家中种植一颗小植物,让孩子观察植物的生长过程,感受生命的奇迹。
八、课后反思及拓展延伸1. 对于音乐素养较低的学生,可以适当降低教学难度,多给予鼓励和关爱。
2. 在小组合作环节,要注意引导学生积极参与,避免部分学生偷懒现象。
3. 课后作业的布置要注重实践性,让学生在家庭环境中也能感受到音乐的魅力。
在今后的教学中,我会不断改进教学方法,努力提高学生的音乐素养,让每个孩子都能喜欢上音乐。
我的小花园中班音乐活动教案
我的小花园中班音乐活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第三单元“美丽的自然界”,主要围绕“我的小花园”展开。
详细内容包括:教材第三章第一节《花园里有什么》,通过学习儿歌,让幼儿认识各种花卉;第二节《花儿朵朵开》,通过音乐游戏,培养幼儿的节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察和体验,认识各种花卉,了解它们的特征和生长环境。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力,提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识,提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:花卉的认识和节奏感的培养。
2. 教学重点:儿歌的学习和音乐游戏的开展。
四、教具与学具准备1. 教具:花卉图片、节奏乐器、音乐播放设备。
2. 学具:画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观幼儿园的小花园,引导幼儿观察各种花卉,让他们用自己的语言描述花卉的特征。
2. 例题讲解(10分钟)教师展示花卉图片,让幼儿认识各种花卉,并引导幼儿学习儿歌《花园里有什么》。
3. 随堂练习(10分钟)教师组织幼儿进行音乐游戏《花儿朵朵开》,分组进行,培养幼儿的节奏感和合作精神。
教师邀请各组幼儿展示音乐游戏成果,对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 板书《我的小花园》2. 板书内容:(1)儿歌《花园里有什么》(2)音乐游戏《花儿朵朵开》七、作业设计1. 作业题目:画出自己心中的小花园。
2. 答案要求:花卉种类丰富,色彩鲜艳,富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注幼儿在课堂上的表现,及时发现问题,调整教学方法,提高教学质量。
2. 拓展延伸:组织幼儿进行户外活动,让他们亲自种植花卉,观察花卉的生长过程,增强对自然界的认识。
同时,鼓励幼儿将所学音乐游戏分享给家人,增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点:花卉的认识和节奏感的培养。
3. 作业设计:画出自己心中的小花园。
2024年幼儿园中班音乐活动教案我的小花园
2024年幼儿园中班音乐活动教案我的小花园一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与生活》,详细内容为“我的小花园”。
通过学习,让幼儿感知音乐与生活的紧密联系,引导幼儿用音乐表达对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的节奏和歌词描述自己心中的小花园。
2. 培养幼儿对音乐的感知力和表现力,激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的高尚情操。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿学会用音乐表达对大自然的热爱。
教学重点:培养幼儿的节奏感和歌词表达能力。
四、教具与学具准备教具:电子琴、音乐卡片、小花图案卡片。
学具:小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带幼儿参观幼儿园的小花园,引导幼儿观察花园里的植物,感受大自然的美好。
邀请幼儿用简单的语言描述他们看到的小花园。
2. 歌曲学习(10分钟)(1)教师播放《我的小花园》歌曲,引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
(2)教师教唱歌曲,让幼儿跟随学习。
(3)教师邀请幼儿用动作和表情表现歌曲,培养幼儿的音乐表现力。
3. 例题讲解(5分钟)教师出示音乐卡片,讲解歌曲中的节奏和歌词。
引导幼儿学会用简单的节奏和歌词描述自己心中的小花园。
4. 随堂练习(5分钟)(1)教师带领幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。
(2)教师分组让幼儿进行歌词创编,鼓励幼儿用音乐表达自己心中的小花园。
5. 歌曲展示(5分钟)每组幼儿进行歌曲展示,其他幼儿用打击乐器为他们伴奏。
教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名:《我的小花园》2. 歌曲节奏:2/4拍3. 歌词创编:幼儿用简单的歌词描述自己心中的小花园七、作业设计1. 作业题目:请小朋友用彩色笔和画纸画出自己心中的小花园,并附上简单的歌词。
示例答案:(图片:小花园画作)歌词:我的小花园,花儿开得艳,阳光照进来,心情真愉快。
2. 作业要求:作品需富有创意,颜色搭配合理,歌词简洁明了。
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中班音乐活动《我的小花园》
活动目标:1.感受歌曲清新、优美的特点,能用欢快的情绪演唱歌曲。
2.初步感受弱拍起唱的节奏,能唱准弱拍起唱的乐句,发展幼儿的节奏感。
3.表达自己喜爱花卉的情感。
活动准备:1:各种花的图片若干;
2.蝴蝶姐姐翅膀一对;
3.蝴蝶头饰十个;
4.花环十个。
活动过程:
一、导入(老师扮演蝴蝶姐姐的角色)
师:小朋友们好,我是美丽的蝴蝶姐姐,我有一个漂亮的小花园,现在蝴蝶姐姐带你们去看看,好吗?(好)那我们就学着美丽的蝴蝶飞到我的小花园吧!
老师带着幼儿进入活动室
师:小蝴蝶们注意慢慢飞,不要急哦!不要挤,注意安全,马上就要到我的小花园了!
2.师:好了,我的小花园到了,小朋友看,花园里的花真美呀,我们一起来和花儿跳个舞吧!老师带着幼儿一起练习律动。
3.师:我的花儿说你们跳得真好,我们一起再来唱唱花儿开真美丽吧!
二、学习歌词
1.师:请小朋友们到蝴蝶姐姐这儿来休息一会吧!每个小朋友都找一张凳子坐下来吧!你们知道我的小花园里都有什么呀?(花)那你们猜猜都有什么花呢?我们一起来听听就知道了。
2.完整欣赏歌曲一遍。
3.一边出示图谱一边提问:
(1)你们听见歌曲里唱了什么呀?
(2)我的小花园种满了什么呢?
(3)这些花都是什么颜色的呀?歌曲里是怎么唱的呢?
(4)每天早上我会给鲜花做什么呀?
(5)你听见歌曲里唱了哪两种花呀?
(6)它们开得怎么样呢?
师:请小朋友再听蝴蝶姐姐唱一遍吧!
4.老师一边演示磁性教具一边有表情地清唱歌曲。
5.师:这首歌曲唱的就是我的小花园,小朋友跟老师一起来说说歌曲的名字是什么呀?(我的小花园)
6.合着琴声学习歌词
师:我的小花园里的花开得真美丽,小朋友们跟着蝴蝶姐姐一起来说说吧!
老师一边操作图谱教具,一边带着幼儿跟着琴声有节奏地朗诵歌词。
7.师:小朋友念歌词的时候要注意念出跳跃的感觉来,种满了鲜花,我给它浇水,开放得多美丽这三句的开头呀要念得快一点,短一点,我们一起拍着手再来一遍吧!
三、学唱歌曲
1.师:接下来,小朋友们跟着蝴蝶姐姐一起来学唱这首好听的歌曲吧!
2.师:小朋友说说我们应该用什么情绪来唱这首歌的(高兴)怎么唱才能唱出高兴的情绪来呢?(请个别幼儿来表现)
4.表演
师:小朋友们创编得真好,今天你们把蝴蝶姐姐花园里的花都唱进了好听的歌曲里,我太高兴了,高兴得想跳舞了,我们一起来跳个舞吧!
五、结束活动
师:时间不早了,蝴蝶姐姐把你们带出来这么久,你们的老师一定很着急了,请小朋友跟着蝴蝶姐姐一起飞回到老师那里去,把你们编的好听的歌曲唱给老师听,好吗?
(幼儿在欢快的歌声中离开活动室)
二○一二年十一月六日
中一班:陈娜。