我们周围的空气单元检测(附答案)经典

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第2单元:《我们周围的空气》单元检测卷(含答案)

第2单元:《我们周围的空气》单元检测卷(含答案)

第二单元我们周围的空气(满分50分时间90分钟)班级姓名得分1、空气中体积分数最大的气体是A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、稀有气体2、下列化学反应中属于分解反应的是A、高锰酸钾—加热→锰酸钾+二氧化锰+氧气B、甲烷+氧气—点燃→水+二氧化碳C、氢气+氧化铜—加热→铜+水D、镁+氧气—点燃→氧化镁3、硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是A、发出明亮的蓝紫色火焰B、生成有刺激性气味的气体C、放出大量的热D、硫粉逐渐减少4、有关氧气化学性质的描述中,正确的是A、氧气的化学性质非常活泼B、氧气能供给呼吸C、氧气能燃烧D、氧气具有氧化性5、电工使用的“试电笔”内充有一种通电时能发出红光的气体,这种红光能穿透浓雾,因此它也常用作航海、航空的指示灯,这种气体也是空气的组成之一,该气体是A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、氖气6、空气中含量较多且化学性质较活泼的气体是A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、水蒸气7、我国城市及周围地区的环境中,造成空气污染的主要污染物是A、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B、二氧化硫、二氧化氮、氮气C、二氧化硫、一氧化碳、氢气D、二氧化氮、一氧化碳、水蒸气8、在庆典活动中,人们常用氦气充灌气球,你认为其中利用了氦气的哪些性质?①密度比空气小;②在空气中不会发生燃烧和爆炸;③是一种无色气体;④不能供给人类呼吸A、①②③B、②③④C、①②D、③④9、下列是我们日常生活中接触到的物质,属于纯净物的是A、蒸馏水B、碘盐C、可乐饮料D、洁净的空气10、某及其瓶里盛有N2和O2的混合气体(体积比4:1).小贝同学要用燃烧法除去O2而得到较纯净的N2,你认为她采用的试剂最好是A、铁丝B、红磷C、木炭D、硫黄11. 实验室制取氧气有以下步骤:①加热药品②停止加热③将导管从水槽中取出④检查装置的气密性⑤将药品装入试管中并把装置安装好⑥收集气体。

正确的操作顺序为A、⑤④①⑥③②B、⑤④①⑥②③C、④⑤①⑥③②D、④⑤①⑥②③12、下列叙述正确的是A、化合反应的生成物中可能有单质 .B、分解反应的生成物中不会有化合物C、不论是化合反应还是分解反应,都有新物质生成D、化合物之间一般不会发生化合反应13、“绿色奥运”是2008年北京奥运会的主题之一,为了减轻大气污染,你认为可向市政府提出的建议是①大力发展燃油汽车的数量,提高城市现代化程度;②采用“绿色化学”工艺,使工业原料尽可能转化为所需要的物质;③推广使用卫生的一次性发泡塑料餐具,方便居民生活;④增加绿化面积,建设生态园林城市;⑤推广使用乙醇汽油,减少有害气体的排放;A、②③⑤B、①②④C、②④⑤D、①③④14、下列说法中,正确的是A、在空气中不燃烧的物质,在氧气里也一定不燃烧B、钢铁生锈、白磷自然都是缓慢氧化的结果C、不使用催化剂,加热氯酸钾就不能分解氧气D、使用催化剂可以是氯酸钾分解出比理论值更多的氧气15、实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气,反应前后二氧化锰的质量A、变小B、变大C、不变D、不能确定16、在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放约半瓶蒸馏水,以下说法中不正确的是A、B导管连接供给氧气的钢瓶B、B导管连接病人吸氧气的塑料管C、该装置可用来观察是否有氧气输出D、该装置可以观察输出氧气的速度17、臭氧主要分布在离地面10—50km的高空,它能吸收大部分紫外线,保护地球生物。

我们周围的空气单元测试题含答案

我们周围的空气单元测试题含答案

《我们周围的空气》单元测试题(含答案)一、我们周围的空气选择题1.空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是() A.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐 B,稀有气体常用于医疗急救C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强,属于空气污染物D.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物【答案】A 【解析】 【详解】A.氮气化学性质不活泼,可用于填充食品包装袋内,隔绝氧气防止食物因缓慢氧化而变 质;B.氧气能常用于医疗急救:C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,但不属于空气污染物;D.氧气的化学性质比较活泼,属于助燃物;故选A 。

A.①表示的稀有气体元素 C.③表示的是阳离子【答案】C 【解析】 【详解】A 、图①是8号元素,是氧元素,不是稀有气体元素,故A 选项错误:B 、图②中原子结构示意图中的最外层的电子数是2,易失去2个电子,故B 选项错误:C 、图③中核内质子数比核外电子数大1,故是阳离子,故C 选项正确;D 、图④中核内质子数比核外电子数大2 ,故是阳离子,故D 选项错误。

故选C 。

3 .测定空气中氧气含量最好选择的物质是() A.铁丝B.红磷C.镁条D.木炭【答案】B 【解析】测定空气中氧气含量实验原理:利用物质燃烧消耗空气中的氧气,使左边集气瓶内气体体 积变小,压强变小,从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶,通过测量进入 集气瓶中B.②在化学反应中容易得到电子 D.④表示的是阴离子2.以下是四种粒子的结构示意图,下列说法正确的是()① ② ③ ④水的量来确定空气中氧气的体枳分数.实验中对可燃物的要求:(1)只和空气中的氧气而不和空气中的其他成分发生反应;(2)生成物是固体而不是好体,(3)反应不能太剧烈.A、铁丝只能在纯净的氧气中燃烧,在空气中不燃烧;故A错误;B、红磷在空气中能燃烧,只和空气中氧气反应不和其他物质反应,生成物五氧化二磷是固体;故B正确:C、镁能在空气中能燃烧,不但能和空气中氧气反应还和空气中的氮气、二氧化碳等反应,且反应太过于剧烈,不好控制,容易使集气瓶炸裂等;故C错误;D、由于木炭在空气中燃烧时生成是二氧化碳气体,补充燃烧时所消耗氧气的体枳,不会形成压强差;故D错误;故答案为B.4 .酚酣是一种酸碱指示剂(化学式为C20Hl4。

第四单元 我们周围的空气单元测试卷 (含答案 )鲁教版化学九年级上册(2024年)

第四单元 我们周围的空气单元测试卷 (含答案 )鲁教版化学九年级上册(2024年)

第四单元我们周围的空气综合素质评价可能用到的相对原子质量:H-1C-12N-14O-16Ca-40一、选择题(每小题3分,共30分)1.[2023·北京]空气的成分中,体积分数最大的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.[2023·营口]空气污染是引起多种疾病的原因之一。

下列物质中属于空气污染物的是()A.N2B.PM10C.He D.H2O3. 某学习小组利用如图所示装置(夹持仪器已略去)进行实验,下列说法错误的是()A.应用酒精灯外焰加热B.透气孔的作用是平衡压强C.瓶内水的作用是吸收二氧化硫,防止其污染空气D.本实验体现了氧气的可燃性4.[2024·唐山期中]氧气在点燃条件下能和许多物质反应,对如图所示的四个反应描述不正确的是()A.都是化合反应B.反应都放热C.生成物都是有毒有害的物质D.都体现了氧气的化学性质5.[2022·聊城]空气是一种重要的资源。

下列有关说法不正确的是()A.液态空气属于混合物B.食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期C.稀有气体可用于制造多种用途的电光源D.空气污染指数越大,空气质量状况越好6.下列物质能在氧气中剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体的是()A.木炭B.硫粉C.红磷D.铁丝7.[2024·南京雨花台区期末]下列关于“实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的实验”操作的先后顺序,说法不正确的是()A.连接仪器装置后,先检查装置的气密性,再装试剂B.检查装置气密性时,先将导管一端放入水中,再用手紧握试管C.加热试管中试剂时,先使试管底部均匀受热,再对准试剂所在部位集中加热D.气体收集满后,先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出8.下列有关氧化反应、化合反应的说法中,正确的是()A.有两种物质参加的反应是化合反应B.只有物质与氧气之间发生的反应叫作氧化反应C.化合反应一定是氧化反应,氧化反应不一定是化合反应D.有氧气参加,且由两种物质生成另一种物质的反应,既是化合反应,又是氧化反应9.[2023·大庆期中]某同学在实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,固体物质的质量变化如图所示。

第二单元 我们周围的空气 带答案

第二单元   我们周围的空气 带答案

第二单元我们周围的空气课题1 空气1、法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成的。

其中氧气约占空气体积的五分之一。

2、测定空气中氧气的含量用红磷测定空气中氧气的含量时,使测量值小于五分之一的因素是:红磷的量不足;装置的气密性不好;未冷却就打开弹簧夹。

使测量值大于五分之一的因素是弹簧夹未夹紧;塞塞子的动作太慢。

其中在集气瓶中加水的目的是吸收有毒的五氧化二磷,也吸收热量,不要用木炭或硫代替红磷是因为木炭和硫燃烧尽管消耗氧气,但产生了新的气体,使容器内压强不变。

但如果预先在集气瓶内放入氢氧化钠溶液,就可以用木炭或硫代替红磷进行实验。

用红磷测定空气中氧气的含量:观察到的实验现象是:集气瓶内的红磷燃烧产生大量的白烟,放出热量,待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水延导管进入集气瓶内,占集气瓶剩余空间的五分之一。

通过此实验证明氧气约占空气体积的五分之一。

同时也得出氮气的物理性质是难溶于水,氮气的化学性质是不支持燃烧。

3、空气的成分按体积计算,大约是氮气 78% ,氧气 21% ,稀有气体 0.94%,二氧化碳 0.03 ,其他气体和杂质 0.03% 。

4、空气是一种宝贵的自然资源1)氮气:氮气的物理性质:无色无味的气体,难溶于水,密度比空气略小。

氮气的化学性质:化学性质不活泼,一般情况下不燃烧也不支持燃烧,不能供给动植物的呼吸。

氮气的用途:①制硝酸和化肥②用作保护气,可使食品防腐③液氮冷冻麻醉下做手术④超导材料在液氮的低温条件下显示超导性能2)稀有气体物理性质:没有颜色,没有气味的气体,难溶于水。

通电时发出不同颜色的光(这是物理变化)。

化学性质:化学性质很不活泼。

所以又叫惰性气体。

用途:①作保护气②作电光源③用于激光技术④氦气作冷却剂5、空气污染和防治计入空气污染指数的项目为:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭养防治空气污染的措施:植树造林、开发和使用新能源、减少化石燃料的燃烧。

人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)(1)

人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)(1)

人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)(1)一、选择题1.在盛有空气的密封容器内,蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示,通过分析该图可推理出的结论是A.蜡烛燃烧过程中生成了COB.曲线①表示CO含量的变化C.此反应一定是化合反应D.蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽2.某化学兴趣小组同学利用数字化手持技术,探究双氧水与二氧化锰在密闭容器中混合,这一过程中温度和压强的变化如图所示。

从图中所获信息错误的是A.该反应过程中,有热量放出B.50s前,双氧水与二氧化锰还未接触C.50~100s,生成气体是压强增大的原因之一D.100~150s,压强减小是因为无气体生成3.如图,在测定空气里氧气的含量实验时,下列说法正确的是A.红磷用量不足会造成结果偏小B.点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C.实验中可用铁代替红磷D.红磷燃烧时,要打开止水夹,以免造成橡皮塞从瓶口喷出4.比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是序号化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B双氧水遇二氧化锰后会迅速分解,水遇二氧化锰不分解催化剂C碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应反应温度D铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积A.A B.B C.C D.D5.关于空气,下列说法中正确的是A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氮气按质量算约点78%C.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D.工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应6.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时,反应中二氧化锰在混合物中质量分数(a%)随时间(t)的变化如图所示,下列选项中正确的是()A.B.C.D.7.某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。

先用弹簧夹夹住乳胶管。

点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。

第二单元我们周围的空气单元测试试题及答案完整版

第二单元我们周围的空气单元测试试题及答案完整版

第二单元我们周围的空气单元测试试题及答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】第二单元《我们周围的空气》单元测试试题及答案一、选择题:(每小题只有一个正确选项。

每小题2分,共30分)1、下列物质属于纯净物的是()2、下列关于空气的说法中,错误的是()A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B.空气是一种十分重要的天然资源C.若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净D.按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%3、2004年人类对火星的探索取得了重大突破,下图是火星大气成分含量示意图。

与空气的成分相比较,下列说法中正确的是()A、火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数B、火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数C、火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数D、火星上大气中有稀有气体,空气中没有稀有气体4、若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来,分析的结果是:氧气所占的体积大于21%,氮气所占的体积小于78%,对此应得出的结论正确的是()A.只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B.溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C.天然水中溶解的氧气极少,所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D.氧气和氮气相比较,氧气比氮气更易溶解于水5、以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系:2006年10月17日,无锡市区的空气污染指数为58,首要污染物为:可吸入颗粒物。

根据以上信息,判断无锡市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是()A.I级优 B.II级良 C.III级轻度污染 D.V级重度污染6、近几年全国环境质量总体上有好转趋势,但仍有56%的城市未达到二级标准。

造成这些城市污染的原因之一可能是()A.大量燃烧含硫煤B.植物的光合作用 C.人和动物的呼吸D.利用太阳能烧水7、为了建设卫生城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你认为不可行...的是()A.使用清洁能源代替煤和石油 B.实施绿化工程,防治扬尘污染C.分类回收垃圾,并露天焚烧 D.使用燃煤脱硫技术,防治SO污染28、环境问题已经成为制约社会发展和进步的严重问题。

第二单元我们周围的空气测评及答案.doc

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第二单元我们周围的空气测评及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题(共10题)评卷人得分1.节日期间的商场里顾客很多,有人会感觉到闷热缺氧,测定出氧气的体积分数可能是( )A.1%B.19%C.25%D.78%【答案】B难度:容易知识点:氧气2.空气质量日报可以及时反映空气质量状况,下列物质未计入空气污染指数的是( )A.二氧化硫B.二氧化氮C.二氧化碳D.一氧化碳【答案】C难度:容易知识点:空气3.下列反应中,不属于分解反应也不属于化合反应的是( )A.碳酸钙氧化钙+二氧化碳B.木炭+氧气二氧化碳C.甲烷+氧气二氧化碳+水D.氯酸钾氯化钾+氧气【答案】C难度:容易知识点:氧气4.下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是( )A.冰水混合物空气中0.94%的稀有气体B.清新的空气液态氧气C.氮气二氧化碳D.澄清石灰水清澈的泉水【答案】B难度:容易知识点:氧气5.下列实验现象的描述中,正确的是( )A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体【答案】A难度:容易知识点:氧气6.下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。

其中错误的是( )【答案】C难度:容易知识点:制取氧气7.常温下,某气体无色、无味、无毒、能溶于水,密度比空气的大,如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体,则应选择的发生装置和收集装置是( )A.①和③B.②和③C.②和④D.②和⑤【答案】D难度:容易知识点:制取氧气8.下列关于氧气的说法中不正确的是( )A.氯酸钾加热制氧气时,二氧化锰的加入不会增加生成氧气的量B.工业上利用分离液态空气法制氧气属于化学变化C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应D.鱼、虾等能在水中生存,是由于水中溶解了氧气【答案】B难度:容易知识点:制取氧气9.实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是( )A.二氧化锰是催化剂B.与高锰酸钾制取氧气的装置大致相同C.可用向下排空气法收集D.可用带火星的木条检验氧气【答案】C难度:容易知识点:制取氧气10.)比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是( )序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应反应温度C过氧化氢溶液在常温下缓慢分解,而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类【答案】D难度:中等知识点:氧气二、填空题(共6题)1.用化学的视角看生活中的现象。

我们周围的空气单元练习题(含答案)经典.docx

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我们周围的空气单元练习题( 含答案 ) 经典一、我们周围的空气选择题1.采用燃烧法除去空气中的氧气得到较纯净的氮气,下列物质最适宜选用的是A.铁丝B.木炭C.蜡烛D.红磷【答案】D【解析】【详解】A.采用燃烧法除去空气中的氧气得到较纯净的氮气,所选物质必须只与氧气反应,且不生成气体物质。

铁丝在空气中不能燃烧,此选项不符合题意;B.木炭燃烧有气体生成,此选项不符合题意;C.蜡烛燃烧有气体生成,此选项不符合题意;D. 红磷燃烧只消耗氧气,生成五氧化二磷固体,无气体生成,此选项符合题意。

故选D。

2.如图是元素周期表的一部分信息,下列说法错误的是A.氟原子的核外电子数为9B.硫原子的相对原子质量是32.06C.氟、硫、氯三种元素都属于非金属元素D.氟元素和氯元素位于元素周期表的同一周期【答案】 D【解析】【分析】原子中,核电荷数 =核内质子数 =核外电子数 =原子序数,相对原子质量≈质子数 +中子数,原子有几个电子层,就属于第几周期。

【详解】A、氟原子是9 号原子,核电荷数=核内质子数 =核外电子数 =原子序数,则核外电子数为9,故 A 正确;B、原子的相对原子质量的单位为“1”,硫原子的相对原子质量是32.06,故 B 正确;C、氟、硫、氯三种元素都属于非金属元素,故 C 正确;D、氟元素和氯元素核外电子层数不同,位于元素周期表的不同周期,故 D 不正确。

故选D。

【点睛】核电荷数 =核内质子数 =核外电子数 =原子序数,相对原子质量≈质子数+中子数。

3.下列有关物质反应现象的叙述中,正确的是()A.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,产生一种无色无味的气体C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射、生成黑色固体D.红磷燃烧时,产生大量白雾【答案】 C【解析】【详解】A、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误;B、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法错误;C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法正确;D、红磷燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误。

《我们周围的空气》单元测试题(含答案解析)

《我们周围的空气》单元测试题(含答案解析)

《我们周围的空气》单元测试题一、单选题(本大题共15小题,共30.0分)1.下列对实验现象的描述中不正确的是()A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体B. 蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水C. 硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体D. 镁带在空气中燃烧,生成白色固体2.下列反应既是化合反应,又是氧化反应的是()A. 碳+氧气→点燃二氧化碳B. 酒精+氧气→点燃二氧化碳+水C. 石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水D. 氧化钙+水→氢氧化钙3.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述,正确的是()A. 镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成四氧化三铁C. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体4.下列反应中既属于化合反应,又属于氧化反应的是()A. 碳+氧气二氧化碳B. 水氢气+氧气C. 酒精+氧气二氧化碳+水D. 过氧化氢水+氧气5.自然界中存在着氧循环转化,下列说法正确的是()A. 氧气只有通过燃烧才能参与氧循环B. 森林的减少对氧气的循环没有影响C. 钢铁生锈也属于自然界的氧循环D. 臭氧可以自发产生,所以臭氧层空洞不需要担心6.如图所示是硫在空气和氧气中燃烧的实验。

下列说法不正确的是()A. 氧气含量越高硫燃烧越剧烈B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C. 瓶底的水可以吸收生成的有害气体D. 硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同7.实验室用如图所示装置制取和收集氧气,下列说法不正确的是()A. 装入药品前先检查装置的气密性B. 试管口处的棉花的作用是防止冷凝水倒流到试管底部C. 气体集满后,盖好玻璃片,将集气瓶正放在桌面上D. 收集完成后,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯8.下列关于空气的认知正确的是()A. 鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水B. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物9.下列有关空气的说法中,不正确的是()A. 植树造林有利于保护空气B. 工业上常采用分离液态空气法制取氧气C. 硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰D. 空气中的氧气具有可燃性,可作火箭燃料10.下列对实验现象描述正确的是()A. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色粉末B. 红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾C. 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体D. 铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化三铁11.下列物质在O2中燃烧,火星四射,生成黑色固体的是()A. 木炭B. 镁条C. 蜡烛D. 铁丝12.下列实验操作正确的是()A. 读取液体体积B. 铁丝在氧气中燃烧C. 倾倒液体D. 闻气体气味13.下列有关实验现象的描述正确的是()A. 红磷在空气中不能燃烧B. 木炭燃烧后生成二氧化碳C. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D. 铁丝伸入盛有空气的集气瓶中剧烈燃烧14.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是()A. 分离液态空气制取氧气发生了化学变化B. 空气中氧气的体积分数为78%C. 二氧化碳含量增加会引起温室效应,属于空气污染物D. 空气质量级别数目越大,说明空气质量越差15.下列物质属于纯净物的是()A. 空气B. 石油C. 氧气D. 矿泉水二、简答题(本大题共2小题,共16.0分)16.如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验,请回答下列问题。

人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)

人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)

一、选择题1.下列图像能正确反映对应变化过程的是A.高温煅烧石灰石B.向Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中逐渐加入锌粉C.一定温度下,向饱和蔗糖溶液中不断加入蔗糖固体D.向稀盐酸中逐滴加入NaOH溶液C解析:CA、石灰石的分解需要在高温条件下进行,刚开始加热时固体中碳元素的质量不变,不符合题意;B、向Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中逐渐加入锌粉,锌粉先与硝酸银反应生成硝酸锌和银,固体的质量增加量比加入的锌粉质量大,锌粉与硝酸铜反应,固体的质量增加量比加入锌粉的质量小,但是固体的质量一直都是增加的,不符合题意;C、一定温度下,饱和蔗糖溶液中不能再溶解蔗糖,因此加入蔗糖后溶质质量一致保持不变,符合题意;D、氢氧化钠与稀盐酸发生反应生成氯化钠和水,加入氢氧化钠溶液的过程中溶液的质量一直增加,不符合题意。

故选:C。

2.油箱内的油量表是由电流表或电压表改装而成的。

当油箱内的油量减少时,油量表示数随之减小,且示数均匀变化;当油量为零时,油量表的零刻度与电表的零刻度重合。

以下可以实现上述功能的是( )A .B .C .D . D解析:DA .由图可知,两电阻与电流表串联,电流表示数为U IRR可知示数非均匀变化,故A 不符合题意;B .由图可知,两电阻串联,电压表测量定值电阻两端电压,电压表示数为0V 0011R U U UR R R R ==++ 可知示数非均匀变化,故B 不符合题意;C .由图可知,两电阻串联,电压表测量变阻器两端电压,电压表示数为V 0011R U U UR R R R==++ 可知示数非均匀变化,故C 不符合题意;D .由图可知,两电阻串联,变阻器保持接入最大值,电压表测量变阻器滑片以上部分的电压,电压表示数为V 0R U U R R'=+ 可知示数均匀变化,且当油量为零时,电压表短路,油量表的零刻度与电表的零刻度重合;当油箱内的油量减少时,电压表并联的电阻减小,根据串联分压可知油量表示数随之减小;故D 符合题意。

《第二单元 我们周围的空气》单元测试卷及答案( 三套)

《第二单元 我们周围的空气》单元测试卷及答案( 三套)

《第二单元我们周围的空气》单元测试卷一.选择题:(每题只有一个正确答案)1.雾霾是一种大气污染现象,下列不属于雾霾治理措施的是( )A.植树造林B.提倡绿色出行,发展公共交通C.外出时佩戴防雾霾口罩D.减少燃煤发电,增加太阳能发电2.下列关于空气成分的说法错误的是( )A.空气的成分按体积计算,氧气约占21%B.干冰可作制冷剂C.食品包装中充入氮气防腐D.将带火星的木条伸入氧气集气瓶中,木条复燃,证明氧气已收集满3.下列关于氧气的说法正确的是( )A.液态氧可用作火箭的助燃剂B.氧气在空气中的体积分数为78%C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水4.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。

你认为可能的原因是( )A.用排水法收集O时,集气瓶装满水2时,导管伸入到集气瓶的底部B.用向上排空气法收集O2时,导管口冒出气泡,立即收集C.用排水法收集O2D.用排水法收集O时,收集满后,在水下盖上玻璃片25.下列关于催化剂的说法正确的是( )A.催化剂必定加快反应速率B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C.在酿造工业和制药工业,一般都要用酶作催化剂D.用氯酸钾制取氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加6.根据表中列出的几种常见的气体和空气的性质,可知其中既能用排水法又能用向下排空气收集的是( )A.甲烷 B.二氧化硫C.氨气 D.氯化氢7.实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是( )A.二氧化锰是催化剂B.与高锰酸钾制取氧气装置相同C.可用向下排空气法收集D.可用带火星的木条检验氧气8.下列属于纯净物的是( )A.五氧化二磷 B.大理石C.加碘食盐 D.食醋9.下列属于纯净物的是( )A.五氧化二磷 B.大理石C.加碘食盐 D.食醋10、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应,如右图所示,关于三个反应的叙述中不正确的是 ( )A.都是化合反应 B.生成物都是固体C.都需要点燃 D.都要放出热量11、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是 ( )A.木炭在氧气中燃烧,有黑烟生成B.细铁丝在氧气中燃烧,有黑色固体生成C.蜡烛在氧气中燃烧,瓶壁有水雾出现D.白磷在氧气中燃烧,有大量白烟生成12、对大气都有严重污染的一组有害气体是()A.一氧化碳、二氧化碳、氧气B.二氧化碳、甲烷、二氧化硫C.一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D.氢气、一氧化碳、硫化氢13、下列反应中,既是化合反应又是氧化反应的是:()A、蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水B、高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气C、碳酸钙−−高温氧化钙+二氧化碳−→D、铁+氧气点燃四氧化三铁14、现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。

【物理】《我们周围的空气》单元测试题(含答案) 经典

【物理】《我们周围的空气》单元测试题(含答案) 经典

【物理】《我们周围的空气》单元测试题(含答案) 经典一、我们周围的空气选择题1.空气的净化问题正日益受到人们的关注.下列气体组中能对空气造成污染的是()A.氮气、稀有气体B.稀有气体、二氧化碳C.二氧化碳、水蒸气D.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳【答案】D【解析】【分析】【详解】A、氮气、稀有气体是空气中的成分,不是空气污染物.故A不符合题意;B、稀有气体、二氧化碳是空气中的成分,不是空气污染物.故B不符合题意;C、空气中含有二氧化碳、水蒸气,不是空气污染物.故C不符合题意;D、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳能对空气造成污染.故D符合题意.故选D.2.下列实验操作正确的是()A.用盐酸清洗盛石灰水试剂瓶壁上的“白膜”B.将块状石灰石垂直投入竖直放置的试管中C.加热试管中的溶液时,试管口应略向下倾斜D.排水法收集气体时,当导管口有气泡冒出时立即收集【答案】A【解析】【分析】根据碳酸钙与盐酸反应生成溶于水的氯化钙;向试管中装块状固体药品的方法;给试管中的液体加热的方法;排水法收集气体时的注意事项进行分析判断。

【详解】A、碳酸钙不溶于水,但能与盐酸反应生成溶于水的氯化钙,所以用盐酸可清洗盛石灰水试剂瓶壁上的“白膜”,实验操作正确;故符合题意;B、向试管中装块状固体药品时,先将试管横放,用镊子把块状固体放在试管口,再慢慢将试管竖立起来,实验操作错误;故不符合题意;C、加热试管中的溶液时,试管口应向上倾斜约45度角,用试管加热固体时,才需要试管口略向下倾斜,实验操作错误;故不符合题意;D、排水法收集气体时,当导管口开始有气泡冒出时,不能立即收集,因为刚开始排出的是空气,要等到气泡冒出均匀后再收集,实验操作错误。

故不符合题意;故选A【点睛】本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

3.下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中合理的是()A.热胀冷缩﹣﹣分子的大小随温度的改变而改变B.蔗糖溶于水﹣﹣蔗糖分子变成了水分子C.墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断地运动D.水受热变成水蒸气﹣﹣分子分裂成原子【答案】C【解析】【详解】A、热胀冷缩﹣﹣分子间隔的变化,而非分子的大小随温度的改变而改变,故A错误;B、蔗糖溶于水﹣﹣蔗糖分子和水分子相互进入对方的分子间隔了,故B错误;C、墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断地运动,解释合理,故C正确;D、水受热变成水蒸气﹣﹣分子间隔变大,分子在不断地运动,故D错误。

《我们周围的空气》单元测试题(含答案)

《我们周围的空气》单元测试题(含答案)

【答案】D子,在化学变化中不能再分,但原子还可以分成更小的原
子核、电子,此选项错误;
B、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的,不存在氯化钠离子,此选项错误;
C、“丹桂飘香”可以说明分子在不断运动,不能说明分子间有间隔,此选项错误;
D、蒸馏水与海水中的水都是相同的水分子构成的,故化学性质相同,此选项正确。
《我们周围的空气》单元测试题(含答案)
一、我们周围的空气选择题
1.空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是( ) A.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐 B.稀有气体常用于医疗急救 C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强,属于空气污染物 D.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物 【答案】A 【解析】 【详解】 A.氮气化学性质不活泼,可用于填充食品包装袋内,隔绝氧气防止食物因缓慢氧化而变 质; B.氧气能常用于医疗急救; C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,但不属于空气污染物; D.氧气的化学性质比较活泼,属于助燃物;故选 A。
C、图③中核内质子数比核外电子数大 1,故是阳离子,故 C 选项正确;
D、图④中核内质子数比核外电子数大 2 ,故是阳离子,故 D 选项错误。故选 C。
3.测定空气中氧气含量最好选择的物质是( )
A.铁丝
B.红磷
C.镁条
D.木炭
【答案】B
【解析】
测定空气中氧气含量实验原理:利用物质燃烧消耗空气中的氧气,使左边集气瓶内气体体
14.实验室制取氧气时,在试管中加入一定量过氧化氢溶液和二氧化锰固体,下列有关图 像表示正确的是
A.
B.
C.
D.
【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 一定量过氧化氢溶液和二氧化锰固体混合后,过氧化氢分解成氢气和水。过氧化氢的质量 减少,氧气和水增多,等过氧化氢反应完全后质量就不会再变;二氧化锰是催化剂,质量 不变。那么试管中水的质量是以原本具有的水量为起始,随着反应增加至过氧化氢完全分 解,氧气则从 0 起始增加至过氧化氢完全分解。故选 C。

我们周围的空气单元测试题 含答案经典

我们周围的空气单元测试题 含答案经典
B、分子和原子不能比较运动快慢,故不符合题意;
C、在化学变化中,分子可以再分,原子不可再分,故符合题意;
D、分子可以构成物质,原子也可以直接构成物质,故不符合题意
10.为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术实时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化趋势如图2所示。下列关于此实验叙述不正确的是()
15.下列关于空气的说法中,不正确的是( )
A.工业上采用分离液态空气法获得氧气B.二氧化硫是空气污染物之一
C.空气中氧气质量占空气质量的21%D.空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
A、工业上利用分离液态空气的方法得到氧气,正确;
B、空气污染物包括:二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮,正确;
7.下列关于氧气的说法不正确的是( )
A.O2可以支持燃烧B.O2可用排水法收集
C.O2可用于医疗急救D.细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
A、O2可以支持燃烧,故A正确;
B、O2不易溶于水,可用排水法收集,故B正确;
C、O2能供给呼吸,可用于医疗急救,故C正确;
D、细铁丝在O2中燃烧生成Fe3O4,故D错误。故选D。
B选项露天焚烧垃圾,会产生大量的烟尘会增加空气中PM2.5;
C选项使用公共自行车,会减少空气中PM2.5;
D选项禁止焚烧秸秆,会减少空气中PM2.5;故答案选择B
13.下列各图所示装置的气密性检查中,漏气的是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
A、用手握住试管,试管内气体受热膨胀,在烧杯内有气泡产生,说明装置气密性良好,故A不漏气;

第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案解析)

第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案解析)

《我们周围的空气》单元测试题(含答案)一、单选题(本大题共23小题,共46.0分)1.下列关于催化剂的说法正确的是()A. 用过氧化氢制取氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加B. 催化剂必定加快其他物质的化学反应速率C. 二氧化锰只能用作催化剂D. 加入二氧化锰催化剂,过氧化氢发生分解反应放出氧气的速率增大2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少,他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。

收集气体的装置如图。

收集气体的方法是:在100mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。

若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则通入氧气的体积和通入空气的体积约是()A. 40mL和60mLB. 60mL和40mLC. 50mL和50mLD. 20mL和80mL3.暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。

小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈需消耗氧气)。

下列说法错误的是()A. 如果装置漏气,会使测量结果偏小B. 本实验数据测得空气中氧气的体积分数为19.6%C. 若装置气密性良好,实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足D. 不必等温度计的读数恢复至实验前的温度后就能记录量筒内剩余水的体积4.关于燃烧相关实验,下列说法正确的是()A. 红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾B. 硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C. 尽管铁丝燃烧产物是固体,但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D. 碳在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体5.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。

我们周围的空气单元检测(附答案)

我们周围的空气单元检测(附答案)
B.进入广口瓶内的水的体积即为消耗的氧气的体积,也就是广口瓶内氧气的体积,所以空气中氧气的体积分数约为 ,故正确;
C.若实验药品充足,时间足够长,铁粉锈蚀可将广口瓶内的氧气完全耗尽,则实验结果就与拉瓦锡实验的结果十分接近,故正确;
D.拉瓦锡的实验中用到的药品是金属汞,汞有毒;而该实验中用到的是铁粉、活性炭粉、氯化钠等,不会对环境造成污染,故正确。
11.小东通过查阅资料,根据铁在空气中生锈的原理,设计了如右图所示的实验装置,来测定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)。已知广口瓶有效容积为242mL,实验8分钟后打开止水夹,水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL。下列说法错误的是
A.该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水
考点:原子的构成
8.水分子分解的微观过程如图所示.下列说法错误的是()
A.原子是化学变化中的最小粒子
B.在化学反应前后,分子和原子的个数都不变
C.在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分
D.在一定条件下,水能分解生成氢气和氧气
【答案】B
【解析】
【分析】
由图中可知,分子由原子构成的,原子在化学变化前后没有改变,参加反应的各物质在反应前后元素的种类和原子的个数都不会发生改变.
B.通过分析本次实验数据,可知空气中氧气的体积分数约19.8%
C.若实验药品充足,时间足够长,可十分接近拉瓦锡实验的结果
D.此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题
【答案】A
【解析】
【详解】
A.纸袋内的铁粉与氧气、水充分接触,在氯化钠的作用下,锈蚀速率加快,但是集气瓶内无需事先加入少量的水,故错误;
C.恢复到实验开始前的温度才进行测量
D.不打开橡胶塞,用放大镜聚焦太阳光点燃红磷

【物理】《我们周围的空气》单元测试题(含答案)

【物理】《我们周围的空气》单元测试题(含答案)

【物理】《我们周围的空气》单元测试题(含答案)一、我们周围的空气选择题1.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。

对该实验认识不正确的()A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D.打开止水夹,集气瓶内气体压强的减少会导致水面的上升【答案】C【解析】【分析】【详解】A.红磷的量不足时,它所消耗的氧气也就不完全;导致空气中氧气的含量测定结果偏小,会影响了实验结论,故正确,不符合题意;B.装置不漏气是才能保证该实验是在一个密闭的环境中进行的,才能使实验更加准确,故正确,不符合题意;C.如果将红磷改为碳来进行空气中氧气的含量测定实验的话,由于碳燃烧后生成二氧化碳气体,会占据氧气的原有的体积,导致测定结果偏小,而不能得到正确的实验结论,故错误,符合题意;D.根据物理学中的压强知识可知,集气瓶内气体压强的减小会导致水面的上升,从而使集气瓶内外的压强达到平衡状态,故正确,不符合题意。

故选C.2.2019年1月3日,嫦娥四号探测器成功软着陆月球背面。

月球上含有多种金属元素,如图是铝、钛、铁三种金属元素周期表中的信息,下列有关说法错误的是A.铝的相对原子质量为26.98g B.钛原子的核内有22个质子C.铁原子核外电子数为26 D.地壳中含量最多的金属元素是铝【答案】A【解析】【详解】A、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为26.98,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故选项说法错误。

B、根据钛元素周期表中的一格可知,左上角的数字为22,表示原子序数为22;根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则钛原子的核内有22个质子,故选项说法正确。

C、根据铁元素周期表中的一格可知,左上角的数字为26,表示原子序数为26;根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则铁原子核外电子数为26,故选项说法正确。

第二单元《我们周围的空气》单元检测试题(答案+解析)

第二单元《我们周围的空气》单元检测试题(答案+解析)

精编精练第二单元:我们周围的空气第二单元《我们周围的空气》单元检测题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.下列变化过程中与另外三个有本质区别的是()A.点燃蚊香驱赶蚊虫 B.樟脑丸放衣柜一段时间消失C.水果的腐烂变质 D.铜质门把手上产生绿色斑点【答案】1.B【解析】A、蚊香燃烧生成二氧化碳等物质,属于化学变化;B、樟脑丸放衣柜一段时间消失没有新物质生成,属于物理变化;C、水果的腐烂变质说明有新物质生成,属于化学变化;D、铜生锈说明有新物质生成,属于化学变化,综上所述,B项与另外三个不同。

故选B。

2.下列事实不能说明分子之间有间隔的是()A.空气受热体积膨胀 B.氮气加压降温形成液氮C.过氧化氢分解生成水和氧气 D. 25mL酒精和25mL水混合体积小于50mL【答案】C【解析】A、空气受热体积膨胀是因为在受热的条件下,分子之间的间隔变大了,说明分子之间有间隔,故选项错误;B、氮气是由氮分子构成的,由于氮分子之间存在比较大的间隔,在加压的条件下容易被压缩。

说明了分子之间有间隔,故选项错误;C、过氧化氢分解生成水和氧气,分子发生了变化是化学变化,说明化学变化中分子可以再分,不能说明分子间存在间隔,故选项正确;D、酒精有水都是由分子构成的我的,由于酒精分子和水分子之间都存在一定的间隔,当它们混合时两种分子相互穿插渗透,导致总体积小于二者的体积之和,能说明分子之间有间隔,故选项错误。

故选C。

3.下列有关物质的性质与用途对应关系不正确的是()A.氮气性质不活泼——作保护气B.石墨具有优良导电性——用于制铅笔芯C.氧气具助燃性——作火箭的助燃剂D.碳具有还原性——可以冶炼金属【答案】B【解析】A、氮气性质不活泼,因此可用作保护气,故A正确;B、石墨能用来制铅笔芯是由于石墨质软,能在纸上留下灰褐色痕迹,不是由于其具有优良导电性,故B错误;C、氧气能支持燃烧,能作助燃剂,故C正确;D、碳具有还原性,可以冶炼金属,故D正确。

我们周围的空气单元测试题(含答案)经典

我们周围的空气单元测试题(含答案)经典

我们周围的空气单元测试题(含答案)经典一、我们周围的空气选择题1.甲,乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、氮气和氧气,用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭,继续燃烧,燃烧更旺,瓶中所盛气体分别是( )A .氧气、氮气,空气B .氮气、空气、氧气C .空气、氧气、氮气D .氮气、氧气、空气【答案】B【解析】【详解】氧气能支持燃烧,能使燃着的木条燃烧的更旺,氮气不能燃烧、不能支持燃烧,能使燃着的木条熄灭;燃着的木条在空气中能正常燃烧,用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,故瓶中所盛气体分别是氮气、空气、氧气。

故选:B 。

2.酚酞是一种酸碱指示剂(化学式为C 20H 14O 4)。

通常状况为无色或微黄色晶体。

易溶于乙醇和碱液,难溶于水。

下列有关酚酞叙述正确的是( )A .酚酞分子是无色或微黄色的B .酚酞分子中含有38个原子核C .酚酞中质子数和中子数一定不相等D .酚酞中碳、氢、氧三种原子质量比为10:7:2【答案】C【解析】【详解】A .分子是微观粒子,不能体现物质的物理性质,故A 不正确;B .每个酚酞分子中含有38个原子,每个原子中含有1个原子核,所以每个酚酞分子中含有38个原子核,故B 不正确;C .氢原子中只有质子、没有中子,所以酚酞中质子数和中子数一定不相等,故C 正确;D .酚酞中C 、H 、O 元素的质量比为()()(122011416412032)7⨯⨯⨯::=::,故D 不正确。

故选:C 。

3.某矿泉水标签上印有主要成分有:K (10.~27.0)mg/L ;Cl (1.0~24.0)mg/L ;Mg (0.1~5.0)mg/L .这里的K 、Cl 、Mg 是指( )A .单质B .元素C .金属离子D .分子【答案】B【解析】【分析】元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,是宏观概念,只讲种类,不讲个数。

【详解】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在,而是指元素。

【物理】 我们周围的空气单元测试(word版附答案)(word)

【物理】 我们周围的空气单元测试(word版附答案)(word)

【物理】我们周围的空气单元测试(word版附答案)(word)一、我们周围的空气选择题1.化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数,左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和,如136C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。

下列关于13153I和12753I 的说法错误的是A.各一个原子相比较,质子数相同B.各一个原子相比较,中子数相同C.各一个原子相比较,核外电子数相同D.属于同种元素【答案】B【解析】试题分析: A两个符号都表示质子数为53的碘元素的原子。

此项正确。

B两原子的质子数相同,但左上角的数值不同。

所以它们的中子数不同。

此项不正确。

C在原子中,核外电子数=质子数,所以两原子的核外电子数相同。

此项正确。

D元素的种类是由其原子的质子数(核电荷数)决定的。

两原子的质子数相同,属于同种元素。

此项正确。

所以应选B 项。

考点:原子的构成2.下列实验操作中,正确的是()A.酸和碱反应B.检查装置气密性C.加热液体D.闻气体的气味【答案】D【解析】【详解】A、量筒不能做反应容器,故A错误;B、检查装置气密性必须是密封体系,图示中导管与外界通着,故B错误;C、给试管内液体加热时,试管内液体量不能超过试管容积的三分之一,故C错误;D、闻气体气味的方法:用手扇着闻,故D正确。

故选D。

【点睛】解答本题关键是熟悉实验基本操作,防止错误操作,造成实验失败。

3.如图为某原子结构模型的示意图,其中 a、b、c 是构成该原子的三种不同粒子。

下列说法正确的是A.决定该原子种类的粒子是bB.原子中 b 与 c 的数目一定相同C.原子的质量集中在b和c上D.原子中 a 与 c 的数目不一定相同【答案】C【解析】【详解】A、元素的种类是由质子数决定的,图中c表示质子,故A选项错误;B、由图可知,b是中子,c是质子,质子数不等于中子数,故B选项错误;C、原子的质量主要集中与原子核上,故C选项正确;D、由图可知,a是电子,c是质子,原子中质子数等于电子数,故D选项错误。

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④加热氯酸钾和二氧化锰一段时间才有氧气生成,生成的氧气逸散到空气中,固体中氧元素的质量不断减小,但不会减小到了0,因为二氧化锰中含有氧元素,故错误;
故选B。
12.下列实验现象记录正确的是( )
A.把铜丝放入硫酸铝溶液中,紫红色固体表面产生银白色固体,溶液变成蓝色
B.向氢氧化钾溶液中滴入氯化铁溶液,有浅绿色沉淀生成
相对原子质量≈质子数+中子数,单位不是g。
3.分子、原子、离子都是构成物质的粒子.下列有关说法正确的是( )
A.原子是不可再分的粒子B.氯化钠是由氯化钠离子构成的
C.“丹桂飘香”可以说明分子间有间隔D.蒸馏水与海水中的水的化学性质相同
【答案】D
【解析】
【详解】
A、原子是化学变化中的最小粒子,在化学变化中不能再分,但原子还可以分成更小的原子核、电子,此选项错误;
C.将一氧化碳通过灼热的氧化铁,红棕色粉末逐渐变为黑色粉末
D.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成无色无味的气体并放出热量
【答案】C
【解析】
A、金属的位置越靠前,金属的活动性越强。位置靠前的金属能将位于其后的金属从它的盐溶液中置换出来。铜的活动性比铝弱。把铜丝放入硫酸铝溶液中,不发生反应,无明显现象,错误;B、向氢氧化钾溶液中滴入氯化铁溶液,有红褐色沉淀生成,错误;C、将一氧化碳通入灼热的氧化铁生成铁粉和二氧化碳,红棕色粉末逐渐变为黑色粉末,正确;D、硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体并放出热量,错误。故选C。
B、装置不漏气是才能保证该实验是在一个密闭的环境中进行的,才能使实验更加准确,因此,该选项的说法是正确的,不符合题意;
C、根据物理学中的压强知识可知,钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升,从而使钟罩内外的压强达到平衡状态,进而测定出空气中氧气的含量,因此,该选项的说法是正确的,不符合题意;
D、如果将红磷改为碳来进行空气中氧气的含量测定实验,由于碳燃烧后生成二氧化碳气体,会占据氧气的原有的体积,导致测定结果偏小,而不能得到正确的实验结论,因此,该选项的说法是不正确的,符合题意。
故选:A。
6.水分子分解的微观过程如图所示.下列说法错误的是()
A.原子是化学变化中的最小粒子
B.在化学反应前后,分子和原子的个数都不变
C.在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分
D.在一定条件下,水能分解生成氢气和氧气
【答案】B
【解析】
【分析】
由图中可知,分子由原子构成的,原子在化学变化前后没有改变,参加反应的各物质在反应前后元素的种类和原子的个数都不会发生改变.
C.空气、氧气、水D.石油、铜、碳酸钙
【答案】C
【解析】
A、水是由水分子构成的纯净物,氢氧化钠由三种元素组成,不属于氧化物,错误;B、冰水混合物是水的两种状态混合物,但只含有水这种物质,属于纯净物,错误;C、空气由多种物质组成,属于混合物,氧气是由同种元素形成的纯净物,属于单质,水是由氢氧元素组成的纯净物,属于氧化物,正确;D、碳酸钙由三种元素组成,不属于氧化物,错误。故选C。
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】
在该反应中二氧化锰用作催化剂,在反应前后质量不变,在化学反应中,氯酸钾的质量在不断的减少(由于氯酸钾在加热时不断产生氧气),所以二氧化锰的质量分数(a%)在不断增加,反应结束后就不变了,在没有反应时二氧化锰的质量分数不能是零。所以符合题意的是B。故选B。
D.点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射
【答案】D
【解析】
A、木炭在氧气中燃烧发出白光,不产生白烟,错误;
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰,错误;
C、铜在空气中加热与空气中的氧气反应生成黑色的固体,错误;
D、铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的固体,正确。故选D 。
15.下列图像中能表示用一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气时,二氧化锰在固体混合物中的质量分数(a%)随时间(t)变化的曲线图是(b时间表示反应已完全)( )
13.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,关于该图说法正确的是( )
A.S,P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B.Ⅰ,Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C.Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
D.Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量
【答案】C
【解析】
【详解】
A、硫磺在氧气中燃烧产生气体不会产生白烟,说法错误;故不符合题意;
B、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的,不存在氯化钠离子,此选项错误;
C、“丹桂飘香”可以说明分子在不断运动,不能说明分子间有间隔,此选项错误;
D、蒸馏水与海水中的水都是相同的水分子构成的,故化学性质相同,此选项正确。
故A.水、氮气、氢氧化钠B.冰水混合物、镁条、干冰
11.加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物,相关变量随加热时间的变化趋势正确的有
A.①④B.②③C.③④D.②④
【答案】B
【解析】
【详解】
①加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应该过一段时间才有氧气生成,故错误;
②二氧化锰在在这个反应中是催化剂,质量不变,故正确;
③加热氯酸钾和二氧化锰一段时间才有氧气生成,生成的氧气逸散到空气中,氯元素的质量不变,固体的质量减小,根据固体中氯元素的质量分数= 可知,固体中氯元素的质量分数会变大,反应停止质量分数会不再变化,正确;
B、氧气不具有可燃性,说法错误;故不符合题意;
C、Fe在Ⅰ中生成四氧化三铁、Ⅱ中生成三氧化二铁,说法正确;故符合题意;
D、两者都是放热的反应,说法错误,故不符合题意;
故选C。
14.对下列实验现象的描述中,正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧产生白烟
B.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
C.铜片在空气中加热其表面会变红色
16.用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示,实验过程中,下列做法会使实验结果产生明显误差的是()
A.使用过量的红磷
B.把红磷改为蜡烛
C.恢复到实验开始前的温度才进行测量
D.不打开橡胶塞,用放大镜聚焦太阳光点燃红磷
【答案】B
【解析】
【分析】
测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论。因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应。
B、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为20,表示原子序数为20;根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则原子核内有20个质子,故选项说法正确。
C、根据元素周期表中的一格可知,中间的汉字表示元素名称,该元素的名称是钙,带“钅”字旁,属于金属元素,故选项说法正确。
D、钙主要存在于骨胳和牙齿中,使骨和牙齿具有坚硬的结构支架,婴幼儿缺钙可引发佝偻病,故选项说法正确。
【详解】
A、使用红磷的量必须足量,才能将密封空气中的氧气全部消耗掉,故选项正确;
B、蜡烛与氧气反应生成的是气体,不可以代替红磷,故选项错误;
C、实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹,由于瓶内气体温度偏高,气压偏大,会导致测量结果小.应恢复到实验开始前的温度才进行测量,故选项正确;
D、用放大镜聚焦太阳光可以达到红磷的着火点,所以不用打开橡胶塞,用放大镜聚焦太阳光点燃红磷,故选项正确.故选B。
B、氧气是难溶于水的气体,错误;
C、氧气能使带火星的木条复燃,正确;
D、氧气可以供给呼吸,和生物体内物质反应而释放能量,维持生命活动,正确。故选B。
9.下列有关物质反应现象的叙述中,正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
B.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,产生一种无色无味的气体
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射、生成黑色固体
故选C。
【点睛】
在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
10.下列反应属于分解反应的是( )
A.硫在氧气中燃烧
B.细铁丝在氧气中燃烧
C.木炭在空气中燃烧
D.加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气
【答案】D
【解析】
A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,属于“多变一”的化合反应,错误;
我们周围的空气单元检测(附答案)经典
一、我们周围的空气选择题
1.下列关于催化剂的认识完全正确的是( )
A.催化剂的作用是加快其它物质的化学反应速率
B.化剂能改变其它物质的化学反应速率
C.催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变
D.使用催化剂能提高生成物的产量
【答案】B
【解析】
能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。A.催化剂的作用是加快或减慢其它物质的化学反应速率;B.催化剂能改变其它物质的化学反应速率,不能改变生成物的质量;C.催化剂的化学性质和质量在化学反应前后都不发生改变,物理性质有可能改变;D.生成物的质量是由反应物的质量决定的,使用催化剂不能提高生成物的产量。选B
B、细铁丝在氧气中燃烧生成一种物质四氧化三铁,属于“多变一”的化合反应,错误;
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳,属于“多变一”的化合反应,错误;
D、一种物质氯酸钾生成氯化钾、氧气两种物质,符合“一变多”的分解反应特点,正确。故选A。
点睛:
分解反应是化学变化的基本类型之一,指一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应,简单概括为“一变多”,其反应的基本形式为:A→B+C。
A.红磷的量不足会影响实验结论
B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C.钟罩内气体压强的减少会导致水面上升
D.将红磷改为碳也能得到准确的实验结论
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
A、红磷的量不足时,它所消耗的氧气也就不完全;导致空气中氧气的含量测定结果偏小,会影响了实验结论,因此,该选项的说法是正确的,不符合题意;
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