小学三年级《万以内的加减法》知识点及练习题
三年级上学期数学 万以内的加减法(二) 题型训练 例题+课后作业
万以内的加法和减法（二）知识点总结：1、万以内的加法：在做加法竖式计算时，一定要将相同数位对齐，并从个位加起，哪个数位上的数相加满10要向前一位进1。
2、在做减法竖式计算时，要将相同数位对齐，大数写上边，小数写下边。
从个位减起，如果个位不够减，就要向十位“借一当十”，然后在个位上加10。
注意在计算十位的时候，一定不要忘记减去退位的1.以此类推，可以继续计算十位，百位和千位。
3、在解答加减法竖式谜时，要按照做竖式计算的顺序，从个位开始，依次将十位、百位和千位的空格一一填出。
4、在解决加减法应用题时，认真审题，理解题意，熟练计算两位数和三位数的加减法。
例题讲解：例1、列竖式计算，并验算754+83= 126+408= 298+340=585+124= 219+961= 364+617=演练1、列竖式计算,并验算。
78+395= 549+182= 347+976=278+532= 546+397= 468+352=例2、列竖式计算，并验算。
369-143= 172-93= 682-347= 464-231= 508-206= 538-239=演练2、列竖式计算，并验算。
904-879= 401-237= 800-621=950-89= 702-435= 763-582=例3、填一填。
演练3、爸爸要去超市购物，需要购买下列几种商品。
（1）爸爸应该大约准备多少钱才够？（2）超市收银员应该收多少钱？例4、填写下面表格加数457 282加数363 502和870 638被减数946 681减数655 139差358 267（1）从表中可以看出：一个加数=( ) -另一个加数。
（2）从表中可以看出：被减数=（）+（），减数=（）-（）。
演练4、填一填。
加数468 163 392加数473 275和912 861 780被减数800 431减数121 312 476差157 588 258 例5、在方框里填上合适的数。
人教版小学三年级数学上册第二单元 《万以内的加法和减法》
三年级上册第二、四单元《万以内的加法和减法》知识点总结-人教版学生姓名学校班级1、最大的几位数和最小的几位数:最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是100000最大的三位数比最小的四位数小1。
2、笔算加减法时：相同数位要对齐；从个位算起。
哪一位上的数相加满10，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。
3、两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。
4、加法公式：加数 + 加数 = 和和 - 一个加数 = 另一个加数5、减法公式：被减数 - 减数 = 差差 + 减数 = 被减数或被减数 = 差 + 减数被减数 - 差 = 减数6、口算时：例：(1)35+48，先算35+40=75，再算75+8=83。
(2)72-28，先算72-20=52，再算52-8=44或先算72-30=42，再算42+2=447、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、“估算”、“估计一下”“应准备”等词语时，都是用估算。
三年级上册第二单元《万以内的加法和减法（一）》同步测试卷学生姓名学校班级一、填空（二）试一试，快速圈出下列算式得数的最高位。
(三)比56多25的数是（），（）比63少27，560比370多（），280比（）少130。
（四）比一比，将“>”“<”“=”找到合适的位置。
34+43 86 62-2840 450+26061052+2728+49 690+240240+710 24+3686-26（五）帮帮小猪给算式正确的西瓜打“√”，并把错误的算式改正过来。
二、选择（一）下列算式中，得数大于60的算式是（）。
A 37+21B 79-26C 39+22D 95-36（二）（）卡片上两个数的和最大。
三年级上册数学万以内的加法和减法期末复习整理
万以内的加法和减法复习考点1：口算1.口算54+27时，先算（），再算（）。
2.口算54-27时，先算（），再算（）。
3.98+25可以这样计算：98+25=100+25-2=123。
请用上面的方法计算：46+399=（）。
4.与345+198得数不相等的算式是（）。
A.345+200-2B.345+200+2C.343+200考点2：列竖式计算、递等式计算（1）列竖式计算（带#号的要验算）938—569= #486+319= 346+138= #825—257=（2）递等式计算336+549—421 278—116+323考点3：组数计算1.用3、5、6三个数组成最大的三位数和最小的三位数，它们的和是（），差是（）。
2.最大的三位数与最小的三位数的差是（）。
A.111B.999C.899D.10993.用6、7、8、9四个数字编一道两位数减两位数的算式，差最小是（）；编一道两位数加两位数的算式，和最大的（）。
考点4：估算1.下面算式的和大于300的是（）A.400—199B.104+189C.257+972.38+875这两个三位数的和是（）A.三位数B.四位数C.三位数或四位数3.估一估，a、b、c三个数的和可能是（）。
A.610B.980C.860D.12004.妈妈出差带回的礼物最便宜的102元，最贵的190元，这些礼物总共需要（）。
A.少于400元B.300元至500元C.400元至800元D.多于800元5.买298元的电磁炉和309元的暖风扇，用面额是100元的人民币付款，爸爸至少需要拿出（）张100元才够。
6.水果批发市场里草莓有463箱，苹果有328箱，梨有256箱，小货车一次只能运600箱水果，以上三种水果，小货车一次最多运走哪几种且没有剩余？考点5：错中求解1.小马虎在做一道减法题时，把减数261看成了216，算得的差是584，那么正确的差是（）。
2.计算3 ×4时，小飞把第一乘数十位上的6看成9，算出的结果比正确的大了（）。
小学三年级数学万以内的加减法知识点及练习题
小学三年级数学万以内的加减法知识点及练习题1、加法：（1）能结合具体情境，发展搜集信息、提出问题、解决问题的意识和水平。
（2）能在解决问题的过程中探索并掌握两位数、三位数的连续进位加法的计算方法，知道笔算的算理和注意事项。
（3）能熟练完成两位数、三位数的连续进位加法的计算，并能解决相关的实际问题。
（4）能结合具体情况实行估算，逐步掌握估算的基本方法，养成对计算结果的大致范围实行估计的习惯。
2、减法：（1）能从实际的情境中提取有用的数学信息，能根据信息提出恰当的数学问题。
（2）在解决问题的过程中经历估算的过程，并逐步学会合理、恰当的估算，能用估算的结果判断计算结果的对错。
（3）在解决问题的过程中探索并掌握三位数的连续退位减法的计算方法，知道笔算的算理和注意事项。
（4）能熟练完成三位数的连续退位减法的计算，并能解决相关的实际问题。
【练习题】一、填空：1、笔算加减法时要注意：相同要对齐，从位算起。
2、用5、3、8、0组成的四位数是，最小的四位数是，它们相差。
3、比9999多1的数是，它是（大写）位数；比1000少1的数是，它是（大写）位数。
二、选择：1、用加法验算507-218=289的算式是（）。
A、507+289B、218+289C、507+2182、比2吨多650千克是（）。
A、2650吨B、1350千克C、2650千克3、两个三位数相加，它们的和是（）。
A、三位数B、四位数C、三位数或四位数三、计算：1、口算。
150-80= 800+600= 440-370= 250-70= 280+80=50-4×5=730+80= 28+58= 440+560= 270-80= 600-300=7×5+10=2、竖式计算并验算。
（带※的要验算）803-207= 464+749= 364-268=※900-358= ※604+698=。
三年级上册数学人教版万以内加减法
三年级上册数学人教版万以内加减法一、万以内加减法的知识点。
1. 加法。
- 不进位加法。
- 例如：324 + 132。
计算时，相同数位对齐，从个位加起，个位上4+2 = 6，十位上2+3 = 5，百位上3+1 = 4，结果是456。
- 进位加法。
- 例如：287+345。
个位上7 + 5=12，满十向十位进1，个位写2；十位上8+4+1（进位的1） = 13，满十向百位进1，十位写3；百位上2+3+1（进位的1）=6，结果是632。
2. 减法。
- 不退位减法。
- 例如：567 - 234。
相同数位对齐，从个位减起，个位上7 - 4 = 3，十位上6 - 3 = 3，百位上5 - 2 = 3，结果是333。
- 退位减法。
- 例如：432 - 158。
个位上2减8不够减，从十位借1当10，12 - 8 = 4；十位上3被借走1剩2，2减5不够减，再从百位借1当10，12 - 5 = 7；百位上4被借走1剩3，3 - 1 = 2，结果是274。
3. 加减法的验算。
- 加法的验算。
- 方法一：交换加数的位置再算一遍。
例如：计算345+234 = 579，验算时234+345 = 579。
- 方法二：用和减去一个加数看是否等于另一个加数。
如上面的例子，579 - 345 = 234或者579 - 234 = 345。
- 减法的验算。
- 方法一：用差加上减数看是否等于被减数。
例如：计算567 - 345 = 222，验算时222+345 = 567。
- 方法二：用被减数减去差看是否等于减数。
如567 - 222 = 345。
二、典型例题。
1. 加法例题。
- 计算3456+2345。
- 个位上6+5 = 11，向十位进1，个位写1；十位上5+4+1（进位的1） = 10，向百位进1，十位写0；百位上4+3+1（进位的1） = 8；千位上3+2 = 5，结果是5801。
2. 减法例题。
- 计算4567 - 1238。
三年级数学万以内数的加法和减法试题答案及解析
三年级数学万以内数的加法和减法试题答案及解析1.比805少615的数是（）；（）比875多125。
【答案】190,1000【解析】点评：数与数之间的多与少的问题，该做和还是差要因题而宜。
2.用0、（1）2组成最大的三位数是（），最小的三位数是（），他们的差是（）。
【答案】210,102,108【解析】点评：首先写出可以组成的三位数，然后找出最大和最小的，再做差。
3.两个数的和650，其中一个加数是400，另一个加数是（）A． 150 B． 50 C． 250【答案】C【解析】根据已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数是多少，可用减法计算，所以可用650减去400进行计算即可．解答：解：650﹣400=250答：另一个加数是250．故选：C．点评：此题主要考查的知识点是：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数是多少，可用减法计算．4.被减数、减数、差加起来的和是800．被减数是（）A．400 B．500 C．300【答案】A【解析】被减数=减数+差，所以被减数+减数+差=被减数+被减数=被减数×2，那么被减数、减数与差的和除以2就是被减数．解答：解：800÷2=400，答：被减数是400．故选：A．点评：本题考查了减法各部分的关系，根据被减数=减数+差得出三者的和是被减数的2倍，是解题的关键．5.笔算下面各题（带﹡的要用两种方法验算）．565+286=700﹣45=430+260=﹡623+267=﹡804﹣326=【答案】851；655；690；890；478【解析】根据整数加减法的竖式计算方法进行解答即可．解答：解：（1）565+286=851；（2）700﹣45=655；（3）430+260=690；（4）623+267=890；（5）804﹣326=478．点评：此题考查了整数加减法的竖式计算方法及计算能力，注意加减法的验算方法．6.脱式计算．690﹣（345+186）218﹣8×95×9+728123+（534﹣246）【答案】159；146；773；411【解析】（1）先算小括号里面的加法，再算括号外的减法；（2）先算乘法，再算减法；（3）先算乘法，再算加法；（4）先算小括号里面的减法，再算括号外的加法．解答：解：（1）690﹣（345+186）=690﹣531=159（2）218﹣8×9=218﹣72=146（3）5×9+728=45+728=773（4）123+（534﹣246）=123+288=411点评：本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．7. 525﹣123≈（）A．402 B．410 C．640【答案】B【解析】在减数估算中一般要根据“四舍五入”法，把因数看作是整十，整百，整千…的数来进行计算，据此解答．解答：解：525﹣123≈530﹣120=410故选：B．点评：本题主要考查数的估算，注意把接近整十、整百的数看作整十整百进行估算．8.用竖式计算（*的题验算）320+440=850﹣340=*790﹣310=*470+340=【答案】760；510；480；810【解析】根据整数加减法的竖式的计算方法解答，注意验算方法的选择．解答：解：（1）320+440=760（2）850﹣340=510（3）*790﹣310=480验算：（4）*470+340=810验算：点评：本题主要考查了整数加减法的笔算方法和计算能力．9.列式计算（1）240比740少多少？（2）比350多90的数多少？【答案】（1）240比740少500．（2）比350多90的数是440．【解析】（1）求240比740少多少，可用740减去240就是即可；（2）比350多90，就是在350的基础上增加90，用加法即可．解答：解：（1）740﹣240=500答：240比740少500．（2）350+90=440答：比350多90的数是440．点评：此题主要考查的是：求一个数比另一个数少多少，用减法计算；求比一个数多几的数是多少，用加法计算．10.计算小能手36+42=46﹣15=49÷7=63÷7=【解析】按照整数四则运算的方法，直接口算得解．解答：解：11. 608与887相差多少？列式是（）A．608+887 B．608﹣887 C．887﹣608【答案】C【解析】根据整数减法的意义列出算式计算即可求解．解答：解：887﹣608=279．答：608与887相差279．故选：C．点评：考查了整数的减法，关键是根据题意正确列出算式进行计算．12. 453﹣（235+85），先算453﹣235．（判断对错）【答案】×．【解析】运用整数的四则混合运算的顺序进行解答即可，有括号的先计算括号内部的．解答：解：453﹣（235+85）=453﹣320=123所以题干的说法是错误的．故答案为：×．点评：本题也可以运用一个数减去几个数的和，可以从这个数里依次减去和里的每个加数，如a ﹣（b+c+d）=a﹣b﹣c﹣d．13.一台电话115元，一台风扇65元，一块手表35元，花200元够买吗？（）A．不够B．不多不少，刚刚够C．购买，而且剩钱【答案】A【解析】先将三种商品的价格加在一起，再与200元比较即可得解．解：115+65+35=215（元）215＞200答：花200元不够买．故选：A．【点评】此题主要依据加法的意义解决实际问题．14.小红家、小明家和学校在同一条路上，小红家到学校有546米，小明家到学校有248米，小红家到小明有多少米？（两种情况都写出来，并画出示意图）【答案】298米【解析】分两种情况：（1）小红和小明在学校的同一侧：用小明家到学校的距离减去小红家到学校的距离即可；（2）小红和小明在学校的两侧：用小明家到学校的距离加上小红家到学校的距离即可．解：（1）546﹣248=298（米）（2）546+248=794（米）答：小红家到小明家有298米，或者794米．【点评】本题关键是要分清楚两种不同的情况，找出两家的位置与学校位置的关系，进而求解．15.在加法算式中，和一定比两个加数都大．．（判断对错）【答案】错误【解析】考虑加数为0的情况，进行举例判断．解：当加数中有0时，和不会比两个加数都大，如：5+0=5，和与第一个加数相等；0+0=0，和与两个加数都相等；故答案为：错误．【点评】本题只要考查了有关“0”的计算：一个数加上0还得它本身．16.计算减法时，可以用加法验算．（判断对错）【答案】√【解析】根据加法和减法的关系，可知减法的验算用加法．解：由加法和减法的关系可知，在计算减法时，可以用加法验算是正确的．故答案为：√．【点评】本题考查了加法和减法的关系：被减数=减数+差．17.和是100的两个数一定是70和30 （判断对错）【答案】×【解析】根据题意，只要找出两个加数的和是100，而又不是30和70，就可以判断出此题的正误．解：根据题意可得：10+90=100；所以，和是100的两个数可能是10和90；因此，和是100的两个数一定是30和70是错误的．故答案为：×．【点评】根据题意，用赋值法，找出一个与题意不符的反例，能较快的判断此题的正误．18.用竖式算一算．340+190=230+380=590﹣230=730﹣240=719﹣550=390+280=【答案】530；610；360；490；169；670；【解析】解：340+190=530230+380=610590﹣230=360730﹣240=490719﹣550=169390+280=67019.最大的四位数比最小的三位数多1．．（判断对错）【答案】×【解析】想最大的几位数是多少，就让它的各个数位上的数都是9；想最小的几位数是多少，就让它的最高位上的数是1，其他各数位上的数都是0，再相减，据此解答即可．解：最大的四位数是9999，最小的三位数是100；最大的四位数比最小的三位数多：9999﹣100=9899，所以最大的四位数比最小的三位数多1，是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查了整数的认识，应明确最大的四位数和最小的三位数各是多少．20.妈妈带了700元钱，买了一部345元的电话机后，还剩多少钱？【答案】355元【解析】此题应根据数量关系式：妈妈带的钱数﹣电话机价格=剩下的钱数，列式解答．解：700﹣345=355（元）答：还剩355元．【点评】找出数量关系式，根据关系式列式解答．21.两个三位数相加，和一定是三位数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据题意，可以假设这两个三位数分别是500和600，然后计算这个和，再进一步判断即可．解：根据题意，假设这两个三位数分别是500和600．那么，500+600=1100；因为，1100是一个四位数；所以，两个三位数相加，和一定是三位数是错误的．故答案为：×．【点评】判断此类问题，可以用赋值法找出一个与题意不符反例，然后再进一步解答即可．22.比380多260 的数是，540比多136．【答案】640，404【解析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算，用380加260即可；已知一个数比另一个数多几，求这个数用减法计算，用540减136即可．据此解答．解：380+260=640540﹣136=404答：比380多260 的数是640，540比404多136．故答案为：640，404．【点评】本题主要考查了学生对求比一个数多几的数是多少，及已知一个数比另一个数多，求这个数计算方法的掌握．23.一个两位数加一个三位数，和一定还是三位数．．【答案】×【解析】根据题意，可以假设最大的两位数与最大的三位数这两个数，相加后看看和是否还是三位数来进行判断．解：根据题意，假设这个两位数是99，三位数是999，那么它们的和是：99+999=1098；1098是四位数，与题意不符．故答案为：×．【点评】用赋值法进行此类题目的判断，比较直观明了，还容易判断．24.找规律14 23 52 71 803 92056 92 208【答案】284，3212，3680．【解析】通过观察，发现下一行中的数字是对应的上一行数字的4倍，由此解答即可．解：14×4=56，23×4=92，52×4=208，所以下一行中的数字是对应的上一行数字的4倍，71×4=284，803×4=3212，920×4=3680，14 23 52 71 803 92056 92 208 284 3212 3680故答案为：284，3212，3680．【点评】对于此类问题，关键在于找出数据之间的联系，然后据其解答．25.计算并验算175+69806+734456+729600﹣375．【答案】244；1540；1185；225；【解析】根据整数加减法运算的计算法则计算即可求解．注意要求验算．解：175+69=244806+734=1540456+729=1185600﹣375=225【点评】考查了整数加减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．26.三位数减三位数，差一定是三位数．．（判断对错）【答案】×【解析】三位数减三位数，差可以是三位数，也可以是两位数，还可以是一位数，可以举例证明，据此解答．解：三位数减三位数，差可以是三位数，也可以是两位数，还可以是一位数，900﹣200=700，差是三位数，900﹣850=50，差是两位数，900﹣898=2，差是一位数，所以三位数减三位数，差一定是三位数的说法是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要考查整数的减法中被减数、减数的位数和差的位数的关系，像这种题可以采用举例证明法．27.最大三位数与最大的两位数的和是，差是．【答案】1098，900．【解析】最大三位数是999，最大的两位数是99，用999加上99求出它们的和，再用999减去99求出差即可求解．解：最大三位数是999，最大的两位数是99；999+99=1098；999﹣99=900；答：最大三位数与最大的两位数的和是 1098，差是 900．故答案为：1098，900．【点评】解决本题先找出最大的两位数和三位数，再进行计算即可．28.裤子比上衣便宜18元，买一套衣服要多少钱？【答案】82元．【解析】先根据裤子单价=上衣单价﹣18元，求出裤子单价，再把上衣和裤子单价相加即可解答．解：45﹣18+45=37+45=82（元）答：买一套衣服要82元．【点评】求出裤子单价，是解答本题的关键．29.比210多325 的数是，比746少232 的数是．【答案】535，514．【解析】比210多325的数用210加上325进行计算，比746少232的数用746减去232的数进行计算即可．解：210+325=535746﹣232=514答：比210多325 的数是 535，比746少232 的数是 514．故答案为：535，514．【点评】掌握整数加法和减法的意义是解答本题的关键．30.收音机：288元空调：760元风扇：198元（1）买一台收音机和一台风扇一共用去多少元？（2）买一台风扇比一台空调便宜多少元？【答案】486元；562元【解析】（1）求买一台收音机和一台风扇一共用去多少元，用收音机的单价加上风扇的单价即可；（2）用一台空调的价钱减去一台风扇的价钱即得便宜多少元．解：（1）198+288=486（元），答：买一台收音机和一台风扇一共用去486元．（2）760﹣198=562（元），答：买一台风扇比一台空调便宜562元．【点评】此题考查了整数加减法应用题，关键是找出题中的数量关系．。
三年级数学上册《万以内的加法和减法点》知识点汇总
二、万以内数的加法和减法1、口算计算：一般先算整百加减整百数、整十加减整十数，一位数加减一位数，再把结果相加。
（注意进位与退位）2、估算：把加数看成接近它的整十、整百的数，再进行口算。
3、万以内的加法笔算：相同数位对齐，从个位算起，哪位满十就要向前一位进1.4、万以内的减法笔算：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，就要从前一位退1当10；如果要从十位退1，而十位上是0，就要从百位退1当10，再从这个退下的10中退1到个位当10，这时十位上的数是9。
5、加法的验算：(1)用交换两个加数的位置，和相等.（2）用和减去一个加数等于另一个加数。
减法的验算：（1）用差加减数等于被减数。
（2）用被减数减去差等于减数。
6、识记以下关系式：加数+加数＝和验算：（1）交换加数位置和不变（2）和－加数＝加数被减数－减数＝差验算：（1）被减数－差＝减数（2）差+减数＝被减数７、解决问题：计算连加、连减、加减混合运算时（没有小括号），要从左往左依次计算，有小括号的要先算括号里面的数。
重点知识总结1、口算例1：35+48=先算30+40=70再算 5+8=13最后算70+13=83例2：72-28=先算72-20=52，再算52-8=44或先算72-30=42，再算42+2=442、笔算①相同数位要对齐。
②从个位算起。
③加法时，要注意进位：哪一位上的数相加满10，向前一位进1。
减法时，要注意退位：哪一位上的数不够减，从前一位退1。
④退位减法中，要注意中间的0，中间的“0”退位后，要把中间的“0”看成“9”来算。
⑤加减法的关系公式。
加法：加数+另一个加数＝和加法的验算：另一个加数＋加数＝和和－另一个加数＝加数减法：被减数－减数＝差减法的验算:差＋减数＝被减数被减数－差＝减数3、估算①求“大约”，约等号。
先列式，后估算（四舍五入法）。
近似数是几百几十数，四舍五入看个位。
近似数是几百数，四舍五入看十位。
4、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的两位数是99，最小的两位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是100005、最大的三位数比最小的四位数小1。
三年级 万以内的加法和减法 带答案
万以内的加法和减法（一）———三位数加减三位数知识梳理1、两位数加两位数的连续进位加法的竖式计算方法：从个位加起，个位满十，向十位进一；十位满十，向百位进一。
2、三位数加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
三位数的加法和两位数的加法有些区别，但是方法是一样的。
3、三位数连续退位减法的计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减要从前一位退1当十，加上本位上的数再减。
4、被减数中间带0的连续退位减法的计算方法：在计算时，当个位不够减，十位上又是0时，要从百位上退1当10，放到十位上，再从十位退1当10放到个位，这时十位上剩9。
教学重、难点作业完成情况典题探究例1：列竖式计算25+78=例2：里竖式计算138+87=例3：245-127=例4: 301-123=演练方阵A档（巩固专练）一、我会填．1．被减数= + ，加数+加数= ．2．△-433=97，求△，列式为：+ =△，△= ．3．检验702-427=275时，可以用加，看是否等于；或者用减，看是否等于．4．最大的三位数与最小的两位数的和是，差是，和比差大．5．两个三位数相加，它们的和可能是位数，也可能是位数．6．在横线里填上“＞”“＜”或“﹦”．580-80 430+80755-155 347+253705-245 643-57358+146 197+317．二、直接写得数．7． 26+34= 90-17= 800-150=16+25= 71-14= 38+6=230+460= 67+16=三、列式计算．8．一个数比367多233，这个数是多少？9．两个加数的和是548，已知一个加数是286，另一个加数是多少？10．减数是268，差是507，被减数是多少？四、笔算下面各题，并验算．11．笔算下面各题，并验算869+437= 805-418= 1367+563= 1000-392=五、解决问题．12．一家商场做促销活动：电话机原价350元，现价125元；照相机原价2488，现价1689. （1）电话机便宜了多少元？（2）相机便宜了多少元？13．四年级有男生286人，女生265人．其中有176名同学报名参加了长跑，有多少名同学没有报名？14．花店里上午运来530枝百合，卖掉了274枝．下午又运来325枝．（1）现在花店里有多少枝百合？（2）一天共运来多少枝百合？15．实验小学三年级有学生228人，四年级有学生285人，五年级有学生240人，大礼堂能坐900人，三个年级的全体同学到大礼堂开会，座位够吗？用算式说明你的理由．16．从北京开往上海的火车上有乘客986人，到济南站下车639人，上车587人，这时火车上的乘客是增加了还是减少了？这时火车上有乘客多少人？B档（提升精练）一、比一比，看谁最先爬上椰树。
人教版三年级上册数学 第二单元 万以内的加法和减法(一)(学生版+解析)单元热点难点讲义
人教版数学三年级上册第二单元万以内的加法和减法（一）知识点01：两位数加两位数（口算）1.两位数加两位数(不进位)口算两位数加两位数 (不进位)，可以将其中的加数拆分成整十数和一位数，再分别相加，口算出结果。
2.两位数加两位数(进位)两位数加两位数的口算方法(进位)，可以先把两位数拆分成整十数和一位数，再分别相加，口算出结果。
知识点02：两位数减两位数（口算）1.两位数减两位数(不退位)两位数减两位数的口算方法 (不退位)：可以把减数分成整十数和一位数，先用被减数减去减数中的整十数，再用得数减去减数中的一位数。
2.两位数减两位数(退位)两位数减两位数(退位)，当个位数字不够减时，应将减数分成几十几(与被减数个位相同) 和一位数，再依次相减。
知识点03：几百几十加、减几百几十(笔算)1.几百几十加几百几十相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上相加满十，就要向前一位进1。
2.几百几十减几百几十相同数位对齐，从个位算起，如果十位不够减，从百位退1，在本位加10再减。
3.计算几百几十加、减几百几十可以口算，也可以列坚式计算口算:把几百几十加、减几百几十看成两位数加法或减法进行口算，然后在所得结果的后面加0。
竖式计算:相同数位对齐，从个位算起，计算加法时，哪一位上的数相加满十就向前一位进1；计算减法时，如果十位不够减，从百位退 1，在本位加10再减。
知识点04：用估算解决问题1.当只是判断够不够，而不需要求具体数值时，没有准确计算的必要，只要估算就可以了。
2.三位数加(减)三位数的估算方法: 先把每个三位数看作与它接近的整百数或几百几十的数，再进行计算。
取整百数还是几百几十的数，要视情况而定。
3.用估算的方法解决问题时，要根据问题和生活实际，选择适当的估算方法(估大或估小)，往往是把题目中的数据看作和它接近的整百数或几百几十数进行计算。
考点01：千以内加法【典例分析01】工地上有930袋水泥，这两辆卡车能一次运走吗？【变式训练01】两只小白兔一共收了多少根萝卜？【变式训练02】今天准备700张快递单够吗？【变式训练03】学校礼堂共有850个座位，够三个年级的学生同时坐吗？考点02：千以内减法【典例分析02】3月15日，新星小学组织五、六年级学生参加植树活动。
三年级上册万以内加减法
以下是三年级上册万以内的加减法知识点总结：一、加法：1. 两位数加法的计算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进一。
2. 三位数加法的计算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进一。
3. 四位数加法的计算方法：相同数位对齐，从千位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进一。
4. 任意数位相加：先确定结果的位数，再根据个位决定每一位的数字。
二、减法：1. 两位数减法的计算方法：相同数位对齐，从个位减起，被减数的哪一位上的数不够减就从前一位借一作十，与本位上的数相加后再减。
2. 三位数减法的计算方法：相同数位对齐，从个位减起，被减数的哪一位上的数不够减就从前一位借一作十，与本位上的数相加后再减。
3. 四位数减法的计算方法：相同数位对齐，从千位减起，被减数的哪一位上的数不够减就从前一位借一作十，与本位上的数相加后再减。
4. 任意数位相减：先确定结果的位数，再根据个位决定每一位的数字。
三、估算：1. 大估：接近整百、整千的数字可以估算成整百、整千的数字进行计算。
2. 小估：非整百、整千的数字可以估算成最近的整百、整千的数字进行计算。
四、加减法的验算：1. 加法验算方法：交换两个加数的位置再加一遍。
2. 减法验算方法：用和减去其中的一个加数或者被减数减去差。
以下是三年级上册万以内加减法的示例：一、加法示例：1.256 + 389 = 6452.1234 + 5678 = 69123.9800 + 100 = 99004.3789 + 2456 = 6245二、减法示例：1.765 - 458 = 3072.9876 - 7456 = 24203.5000 - 3000 = 20004.8900 - 6734 = 2166三、估算示例：1.大估：478可以估算成500，那么478 + 212可以估算成500 + 212 = 712。
2.小估：345可以估算成350，那么345 - 189可以估算成350 - 190 = 160。
万以内的加法和减法练习题及答案(人教版三年级)
万以内的加法和减法练习题及答案（人教版三年
级）
为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，查字典数学网小学频道特地为大家整理了万以内的加法和减法练习题及答案，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步！
(一)明明、小虎和莉莉三个好朋友去摘草莓，他们一共摘了84个草莓，明明摘了25个，莉莉摘了24个，小虎摘了多少个?
考查目的：利用两位数加减两位数相关知识解决问题。
答案：方法一：84-25-24=35(个)，方法二：
84-(25+24)=35(个)，答：小虎摘了35个。
还可以用分步计算。
解析：此题在列式方面难度不大，在计算上需要仔细，如果采用方法一，计算时可以考虑先算8424，减轻计算难度。
(二)妈妈送给西西一本《格林童话》，这本书共430页，西西看了180页，她还有多少页没看?接下来她该从第几页开始看?
考查目的：利用几百几十数加减几百几十数相关知识解决问题，第二个问题考查同学们思考问题的缜密性和全面性。
答案：1. 430-180=250(页)，答：她还有250页没看。
2.180+1=181(页)，答：接下来她该从第181页开始看?
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望提供的万以内的加法和减法练习题及答案，能帮助大家迅速提高数学成绩！。
小学数学三年级上册第二单元万以内的加法和减法知识要点及复习题
第2单元万以内的加法和减法知识点1笔算加减法：1、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：①列竖式时相同数位一定要对齐；②从个位算起；③加法时，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1；减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1作10；如果前一位是0，则再从前一位退1。
2、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。
（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。
）3、公式。
被减数＝减数＋差和＝加数＋另一个加数减数＝被减数－差加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数2估算：结合实际，把试题中的数分别看作与它接近的整百或几百几十的数，再用口算确定它们的得数范围。
随堂练习1、列竖式计算（1）467+354 （2）563+761 （3）158+280（4）365+918 （5）348+736 （6）486+734（7）294+48 （8）57+467 （9）383+274 （10）905-346 （11）816-347 （12）423-95（13）640-178 （14）804-476 （15）907-469（16）603-329 （17）400-109 （18）900-6783估算：98+25≈ 376+284≈ 517—348≈ 507—348≈500—185≈1、电影院一共有406个座位。
一年级有197个学生，二年级有208个学生。
他们要一起看电影，能坐下吗？2、科技园上午有游客852人，中午有265人离去。
下午又来了403位游客，这时园内有多少游客？全天园内一共来了多少游3、商店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克？（两种方法解决）加减法的验算3加法的验算：（1）交换加数的位置再加一遍，看和是不是相同。
（2）用和减去其中的一个加数，看结果是不是等于另一个加数。
4减法的验算：（1）用差加减数，看和是不是等于被减数。
三年级上册数学试题-万以内的加减法(一)(含答案)人教新课标
万以内的加法和减法（一）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、理解万以内加法笔算的计算法则，并会灵活运用。
2、掌握两位数连续进位加法，进一步学习连续三位数的进位加法3、理解万以内减法笔算的计算法则，并会灵活运用。
4、会解答相关应用题。
一、加法1、两位数家两位数的连续进位加法：计算方法：相同数位对齐，从各位加起，个位上的数相加满10，向十位进1；十位上的数相加满十，向百位进1。
2、三位数加三位数的连续进位加法：三位数加法的估算：把加数看作与他们比较接近的整百或几百几十的数，再用口算确定他们的范围。
笔算：相同数位对齐，从各位加起，个位上的数相加满10，向十位进1；十位上的数相加满十，向百位进1。
百位上的数相加时不要忘了加十位进的1。
二、减法1、三位减三位的连续退位减法：两个数相减，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，从前一位退一当十，与本位上的数相加后，继续减。
2、被减数中间有0的连续退位减法：任何减法的笔算都要按照法则来计算。
计算被减数中间是0的连续退位减法时，个位上的数字不够减，要从十位退1当10进行计算，十位上的数字是0，要从百位退1当10进行计算，但是不要减去个位不够减时退下去的1。
技巧：看到0 向前走，看看哪一位上有，借到了，往后走，0上有点看作9。
3、整百数减三位数的连续退位减法：计算时，个位不够减要从十位上退1；十位上是0，要从百位上退1作10，再从这个退下的10中退1到个位作10，这时十位上剩9。
1、知识点一：两位数家两位数的连续进位加法65+76= 46+57= 89+25=练习题：1、妈妈去超市购物，买菜花了67元，买肉花了75元。
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小学三年级《万以内的加减法》知识点及练
习题
【知识点】
1、加法：
（1）能结合具体情境，发展搜集信息、提出问题、解决问题的意识和能力。
（2）能在解决问题的过程中探索并掌握两位数、三位数的连续进位加法的计算方法，知道笔算的算理和注意事项。
（3）能熟练完成两位数、三位数的连续进位加法的计算，并能解决相关的实际问题。
（4）能结合具体情况进行估算，逐步掌握估算的基本方法，养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯。
2、减法：
（1）能从实际的情境中提取有用的数学信息，能根据信息提出恰当的数学问题。
（2）在解决问题的过程中经历估算的过程，并逐步学会合理、恰当的估算，能用估算的结果判断计算结果的对错。
（3）在解决问题的过程中探索并掌握三位数的连续退位减法的计算方法，知道笔算的算理和注意事项。
（4）能熟练完成三位数的连续退位减法的计算，并能解决相关的实际问题。
【练习题】
一、填空：
1、笔算加减法时要注意：相同要对齐，从位算起。
2、用5、
3、8、0组成的四位数是，最小的四位数是，它们相差。
3、比9999多1的数是，它是（大写）位数；比1000少1的数是，它是（大写）位数。
二、选择：
1、用加法验算507-218=289的算式是（）。
A、507+289
B、218+289
C、507+218
2、比2吨多650千克是（）。
A、2650吨
B、1350千克
C、2650千克
3、两个三位数相加，它们的和是（）。
A、三位数
B、四位数
C、三位数或四位数
三、计算：
1、口算。
150-80=800+600=440-370=250-70=
280+80= 50-4×5=
730+80= 28+58= 440+560= 270-80= 600-300= 7×5+10=
2、竖式计算并验算。
（带※的要验算）
803-207= 464+749= 364-268=
※900-358= ※604+698=。