《两小儿辩日》优秀课件部编版小学语文1

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部编版六年级下册语文第14课《两小儿辩日》课件(共22张PPT)

部编版六年级下册语文第14课《两小儿辩日》课件(共22张PPT)

拓展延伸
学了这个有趣的故事,你喜欢故事中的哪个人物?为什么?
(1)喜欢两小儿。原因:两小儿聪明可爱,善于动脑,对自己不懂的问 题大胆质疑,勇于争辩。 (2)喜欢孔子。原因:孔子谦虚谨慎、实事求是, 尽管学识渊博,可是仍 然“知之为知之,不知为不知”。可体会出学无止境的道理。
课堂小结
两小儿辩日的故事已经过去两千多年了,两小儿认真视察、勇于探索 的精神值得我们学习,孔子能够实事求是,“知之为知之,不知为不知”的 态度也是值得我们学习的,同时也告知我们学无止境。通过学习这篇课文, 学会认真视察,勇于探索。
再读文本——问题探究
3.两小儿为什么会有不同的看法?
因为两小儿认识事物的角度不同,标准不同,结果也就会不一致。
4.他们辩论的结果是什么?
孔子不能决也——孔子也不能判断谁对谁错。
再读文本——问题探究
5.孔子答不出来,他的态度是怎样的?可取吗?
孔子能实事求是,不怕露丑,我们应该向他学习。再读Biblioteka 本——问题探究1.通假字:
文言现象总结
知:同“智”,智慧,知识渊博
2.古今异义:
去 : 古,距离
汤:古,热水
今,到、往 3.词类活用:
今,煮东 西的汁液
东 名词作动词,到东方
文言现象总结
4.常用虚词:
代词:他们 其
代词:它
者:代词,……的
判断动词:是 为
动词:认为
以: 动词,认为
课后训练
阅读《两小儿辩日》,完成问题。 1.本文主要通过___语__言___描写来表现人物,展开故事情节。 2.一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。” 对以上句子理解正确的一项是( B ) A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远,中午离人近;另一个孩子认为太阳刚出来时离 人近,中午离人远。 B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近,中午离人远;另一个孩子认为太阳刚出来时离 人远,中午离人近。 3.两个小孩分别是从__大__小__角__度__(_视觉_角__度__)_和___人__对__阳__光__的__感__受__的__角度 _看问题的。

六年级下册14 文言文两则: 两小儿辩日部编版 实用PPT(共15张PPT)

六年级下册14 文言文两则: 两小儿辩日部编版 实用PPT(共15张PPT)

两小儿辩日
孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故。 一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而日中 时/远也。” 一儿以/日初出远,而日中时/近也。 一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中,则如 盘盂,此不为/远者小/而近者大乎?” 一儿曰:“日初出/沧沧凉凉,及其日中/ 如探汤,此不为/近者热/而远者凉乎?” 孔子/不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝/多知乎?”
自学提示
1、小组合作,互相说一 说课文的意思。
2、用——画出两小儿的 观点,用~~~~~画出两小 儿的理由。
东游
公元前497年 ,孔子55岁。那 时,鲁国君臣迷恋歌舞,不理朝政, 孔子非常失望,于是他离开鲁国, 到其他国去寻找出路,开始了十四 年的在外漂泊求官——周游列国的 生活。孔子每到一个国家,都要去 见这个国家的国君,努力劝说对方 施行“仁政”,这跟一般到处走走, 看看风景的游览、旅游是完全不同 的。
辫 小辫儿
瓣 花瓣

辨别

辩论
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗(dòu),问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时 远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如 盘盂(yú),此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中 如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为(wèi)汝(rǔ)多 知(zhì)乎?”
“天纵之圣”,是当时社会上的最 博学者之一,被后世尊为孔圣人。 其儒家思想对中国和世界都有深远 的影响。
六年级下册14 文言文两则: 两小儿辩日部编版 实用PPT(共15张PPT)
孰 为 汝 多 知 乎?
谁说你
通“智”
六年级下册14 文言文两则: 两小儿辩日部编版 实用PPT(共15张PPT)

部编版六年级下册语文14文言文二则·两小儿辩日课件(共24张PPT)

部编版六年级下册语文14文言文二则·两小儿辩日课件(共24张PPT)

这篇传说故事选自《列 子·汤问》。
《列子》一书相传是战国时 郑国人列御寇的作品。列子属于 道家学派,孔子属于儒家学派, 而两家是对峙的学派,常常互相 讥讽。
《列子》中多记民间故事、 寓言和神话传说。如愚公移山等。 形象鲜明,含义深刻,具有较高 的文学价值和思想价值。
朗读课文
自由阅读课文,读准字音, 读通句子,读好停顿。
对照的手法
触觉
两小儿能够驳倒对方的观点吗? 为什么?
不能。因为两小儿是从不同的角度思考同一个问题, 他们的观点都有事实和常理作为支撑,所以他们各有各 的道理,不能说服对方,孔子也无法判断孰是孰非。
他们运用了打比方、作比较的方 法,分别从视觉、触觉的角度说 明各自的观点。
教育启示
当孔子不能解决小孩提出的问题时, 他的反应是什么?
字词解析
辩斗:争论 及:到 知:同“智”
以:认为 孰:谁 去:距离
日中:中午 为:同“谓” 如:好像
理解字词
争辩
两小儿辩日
本文选自《列子·汤问》,题目为后人所加。
两个小孩在争辩太阳远近的问题
游历,游学
原因
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
争辩,辩论
孔子游历东方,看见两个小孩在争辩,于是询问他们 争辩的原因。
学习文言文的基本方法:
1、联系注释说文意 2、研读交流悟道理 3、反复认真读课文
下课!
后一个小孩说:“太阳刚出来的时候天气很寒凉,到 了正午就热得像把手伸进热水一样,这不是因为离得近 让人感觉炎热,离得远让人感觉凉吗?”
判断,决定
孔子不能决也。 谁 你
同“智”,智慧
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
同“谓”,说
孔子无法判断孰是孰非。 两个小孩笑着说:“谁说你很聪明呢?”

六年级下册语文课件-14 文言文二则 两小儿辩日|部编版 (共20张PPT)语文课件PPT

六年级下册语文课件-14 文言文二则  两小儿辩日|部编版 (共20张PPT)语文课件PPT

1.文出现了几个人物,他们之间发生了 什么事情?请理清事情发展的顺序
起因 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
经过
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日 中时远也。”一儿以日初出远,而日中 时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中, 则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中 如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
3、学习孔子“知之为知之、不知为不知” 的实事求是的治学态度。
初试背诵
孔子( ) ,见两小儿( ) 。问其( ) 。 一儿曰:“我以日始出时( ) ,而日中时( ) 也。” 一儿以( ) ,而日中时( ) 。 一儿曰:“日初出( ) ,及日中则( ) , 此不为( )而( )大乎?” 一儿曰:“日初出( ) ,及其日中如( ) , 此不为( )而远者凉乎?” 孔子( )也。 两小儿笑曰:“孰为 ( )乎!”
太阳是远是近,两小儿各有不同 的结论,其根据是什么?
一、第一个孩子认为早晨的太阳近,中午 的太阳远,他是以“大小”为依据进行判 断 二、第二个小孩认为,早晨的太阳远,中午 的太阳近,他是以“温度”为依据进行判断
shú wéi
孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰 为
判断
微笑 谁 以为
zhì
汝 多 知 乎!”
请大家课下查阅资料, 早上的太阳跟中午的太 阳与人的距离Байду номын сангаас否一样? 为什么?
两小儿辩日
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成

六年级下册语文14.文言文二则《两小儿辩日》课件(共16张PPT)(2024年)

六年级下册语文14.文言文二则《两小儿辩日》课件(共16张PPT)(2024年)

两小儿辩日
起因:_________________
经过:
一儿说: 另一儿说:
一儿说: 另一儿说:
结果:_________________
任务二:探辩斗智慧
1.默读文言文,找出两小儿的观点、理由、 依据,完成学习单。
2.小组讨论:他们是怎样说明自己观点的? (提示:可以从语言用词、句式、修辞手法等 方面去探究。)
聚焦两小儿对话,小组合作交流对话的共同点。(提示: 可以从语言用词、句式、修辞手法等方面去探究。)
人物
一 小 儿
另 一 小 儿
观点
我以日始出时去 人近,而日中时 远也。
理由
依据
日初出大如车盖, 此不为远者小而近 及日中则如盘盂 者大乎?
我以日初出远, 而日中时近也。
日初出沧沧凉凉 ,及其日中如探 汤
统编版小学语文六年级下册
14 文言文二则
两小儿辩日
重难点字书写指导
biàn
任务一:读辩论故事
请你借助预习以及课本上的注音和 注释,自由读一读课文,注意读准字音, 读通句子,试着读出节奏。
孰为汝多知乎?
【为】同“谓”,说。 【知】同“智”,智慧。
此不为远者小而近者大乎? 此不为近者热而远者凉乎?
一儿曰:“日初出大如车盖,及日 中则如盘盂,此不为远者小而近者大 乎?”

车盖

一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中/ 则如盘盂,此不为/远者小/而近者大乎?”
日初出/沧沧凉凉,及其日 中/如探汤,此不为/近者热/而 远者凉乎?
ห้องสมุดไป่ตู้
对照注释,想想每句话的意思,借助思维导图,试着用 自己的话说给同桌听一听。
此不为近者热而远 者凉乎?

部编版六年级下册语文14文言文二则两小儿辩日课件(共16张PPT)

部编版六年级下册语文14文言文二则两小儿辩日课件(共16张PPT)

生1:日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
生2:日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
生1:日始出时近,日中时远。(语速稍快)
生2:日初出远,日中时近。
生1:非也!日始出时近,日中时远。(语速加快)
生2:非然也!日初出远,日中时近。
生1:非也!非也!日始出时近,日中时远。(语速更快,情绪高涨)
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤, 此不为近者热而远者凉乎?”
二、探日——“理”的寻思
师:一儿从视觉的角度视察太阳,视察的结果是
男:日初出大如车盖,及日中则如盘盂, 此不为远者小而近者大乎?
师:一儿从触觉的角度视察太阳,视察的结果是 女:日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,
此不为近者热而远者凉乎?
生2:非然也,非然也!日初出远,日中时近。
四、决日——“知”的分享
孔子,名丘,字仲尼,春秋时期
著名思想家、教育家,儒家学派
的首创人。孔子有弟子三千,其
孔子是谁呀?
中最杰出的称为“七十二贤人”。 孔子去世后,其弟子将孔子语录
编成《论语》。孔子宣传“仁”
与“礼”的政治思想,被后世尊 称“孔圣人” 。
1、这个问题孔子能回答吗? 2、你从哪儿看出来?
二、探日——“理”的寻思
师:一儿从视觉的角度视察太阳,得出的结论是 男:我以日始出时去人近,而日中时远也。
师:一儿从触觉的角度视察太阳,得出的结论是 女:我以日初出远,而日中时近也。
三、辩日——“趣”的体验
辩斗
组1:孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
组2:一儿曰:“日初出大如车盖,及日中 则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
课前导入——初识文言文

部编版两小儿辩日PPT完美版课件.ppt

部编版两小儿辩日PPT完美版课件.ppt
研读课文
3、孔子答不出来,他的态度是怎样的?可取吗?
2、两小儿为什么会有不同的看法?
因为两小儿认识事物的角度不同,标准不同,结果也就会不一致。
他能实事求是,不怕露丑,我们应该向他学习。
4、这个故事对你有什么启发?
1、宇宙无限,知识无穷,学无止境,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。
热水 食物加水煮熟后的液汁
范例:
两小儿辩日 孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故。 一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。”一儿以/日初出远,而/日中时/近也。 一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为/远者小/而/近者大乎?” 一儿曰:“日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而/远者凉乎?” 孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰/为汝/多知乎?”
孔圣人
预习检查
辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 孰为汝多知乎
dòu

cāng
tāng
shú
weì
zhì
1、自由读课文,将读不准的字 画出来。 2、尽量读准,不读破句。
自读提示
一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。”
两小儿争论的是一个古老而有趣的问题,孔子回答不出,你能说出正确的答案吗?
深刻道理
1、学无止境,即使最有学问的人也有难解的问题。
2、善于从日常的自然事物中发现问题,提出问题。
3、学习孔子“知之为知之、不知为不知”的实事求是的治学态度。
得出的道理:
图中两个黄色的圆,看上去哪个大一些?
一孔子路遇两小儿辩日
二两小儿各抒已见
三孔子不能定谁是谁非
1、
我以日始出时去人近
孰为汝多知乎
认为

《两小儿辩日》课件(共32张PPT)

《两小儿辩日》课件(共32张PPT)

六 年 级
shú wéi
孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰
语 文 下

判断
谁 同“谓”,认为


zhì


辩 日
你汝 多通“知智”乎,!智”慧
孔子不能判断是非。 两个小孩笑着说: “谁说你多智慧呢?”
六 年 级 语 文 下 册 两 小 儿 辩 日
朗读训练
六 年 级 语 文 下 册 两 小 儿 辩 日
年 级


正午
语 文
一儿曰:“我以为日初出远离,而日中时近也。

册 两

小 儿



一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近,中午的 时候离人远。”另一个小孩说:“我认为太阳刚出来时候离 人远些,中午的时候离人近。“
六 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则

级 语
刚刚 像





册 两
如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
语 文
道理,却并不能真正证明对方的观点没有道理。因此他们互相不
下 能说服对方,连孔子也无法判断孰是孰非。


小 儿
“两小儿”与《真理诞生于一百个问号之后》证明自己观点的方法有
辩 日
什么异同么?
相同:两者都是用具体的事实、事例来证明观点。
不同:“两小儿” 只从单一角度选择一个事实切入;而后者则是选
择了不同类型的多个事例。



小儿乙
六 两个小孩在争辩什么呢?两个小儿的观点和理由各是什么呢?请
年 级
完成以下表格
语 文
人物
观点
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《两小儿辩日》优秀课件部编版小学 语文1
品文明理:
3、两小儿为什么会有不同的看法?
因为两小儿认识事物的角度不同,(一个是根据形状大小来判断的。 另一个是根据温度来判断的。)标准不同,结果也就会不一致。
4、他们辩论的结果是什么?
孔子不能决也――孔子也不能判断谁对谁错。
5、孔子答不出来,他的态度是怎样的?可取吗?
列子,姓列,名御寇,郑国圃田(今河南省郑州市)人,东周威烈王时期人。 列子是介于老子与庄子之间的道家学派重要传承人物。列子一生安贫乐道,不 求名利,不进官场,隐居郑地40年,潜心著述20篇,约十万多字。《列子》一 书,在先秦曾有人研习过,经过秦祸,刘向整理《列子》时存者仅为八篇。列 子的道家思想主张清静无为,后被道教尊奉为“冲虚真人”。
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤。此不为近者热
而远者凉乎?”
寒凉
等到
汤 :热水
句意:另一个小孩说:“太阳刚出来时(给人)寒凉(的感觉),等到正午时 就像把手伸进热水里(一样热),这不是近的(感觉)热而远的(感觉)凉 吗?”
《两小儿辩日》优秀课件部编版小学 语文1
孔子不能决也。
裁决, 判断。
句意:孔子(听了)不能判断谁对谁错。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

通“谓”说
知:同“智”,智慧。
《两小儿辩日》优秀课件部编版小学 语文1
《两小儿辩日》优秀课件部编版小学 语文1
品文明理: 1、两小儿为什么争辩?
太阳离我们是远是近
2、他们各自的观点是什么?依据是什么?在文中用“______” 画出两小儿的观点,“~~~~~~”画出两小儿的理由。
【朗读节奏划分】: 两小儿辩日
孔子/东游,见/两小儿/辩斗,问/其故。 一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。”一儿 以/日初出/远,而/日中时/近也。 一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中,则如/盘盂,此不为/远 者小/而/近者大乎?” 一儿曰:“日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者 热/而/远者凉乎?” 孔子/不能决也。 两小儿/笑曰:“孰/为汝/多知乎?”
孔子简介
孔子(公元前551—公元前479),名
丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南) 人,春秋末期思想家、政治家、教育家, 儒家学派的创始人。他开创了私人讲学 的风气,倡导仁、义、礼、智、信。孔 子的思想及学说,对后世产生了极其深 远的影响。孔子曾带领部分弟子周游列 国前后达十三年,晚年修订六经即《诗》 《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 孔子去世后,其弟子及其再传弟子把孔 子及其弟子的言行语录和思想记录下来, 整理编成儒家经典《论语》一书,留传 于世。
读准字音:
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰(yuē):“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。” 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为(wéi)远 者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧(cāng)凉凉,及其日中如探汤,此不为近者 热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为[wèi]汝(rǔ)多知(zhì)乎?”
(他能实事求是,不怕露丑,我们应该向他学习。)
《两小儿辩日》优秀课件部编版小学 语文1
《两小儿辩日》优秀课件部编版小学 语文1
品文明理:
6.两小儿争论的是一个古老而有趣的问题,孔子 回答不出来,假设两小儿请教的不是孔子,而是 你呢?你该如何回答他们?
《两小儿辩日》优秀课件部编版小学 语文1
《两小儿辩日》优秀课件部编版小学 语文1
逐句理解:
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
向东游历
辩论,争论
原因,缘故
代词,代指两个小孩儿 句意:孔子到东方去游学,(途中)看见两个小孩在争论。孔子
询问他俩争论的原因。 一儿曰:“我 日始初时 人近,而
时远也。”一儿曰:“我
日初出远,而日中时近也。 以为,认为 刚刚
正午
句意:一个小孩说:“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人
(不是) 主要原因是早晨太阳斜射大地,中午太阳直射大地。在相同的时间、相
等的面积里,直射比斜射热量高。同时,在夜里,太阳照射到地面上的热度 消散了,所以早上感到凉快;中午,太阳的热度照射到地面上,所以感到热。 温度的凉与热,并不能说明太阳距离地面的远与近。
观点是:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 依据是:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者 大乎?” 他是根据形状大小来判断的。
另一小儿的观点是:以日初出远,而日中时近也。 依据是:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉 乎? 他是根据温度来判断的。
《两小儿辩日》优秀课件部编版小学 语文1
补充资料: (1)远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢? 是视觉误差、错觉。同一个物体,放在比它大的物体群中显得小, 而放在比它小的物体群中显得大。同样道理,早晨的太阳,从地平 线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空,在这样的比 较下,此时太阳显得大。而中午太阳高高升起,广阔无垠的天空是 背衬,此时太阳显得小了。
远。”另一个小孩说:“我认为太阳刚出来时离人远,而正午时离人近。”
一儿曰:“日初出大如车盖,及日,像雨伞

一样,呈圆形
到,到了
盘盂,盛物的器皿。圆 的为盘,方的为盂。 是
句意:前一个小孩说:“太阳刚出来时大得像车上的篷盖,等到正午时就
像个盘盂,这不是远处的小而近处的大吗?”
选自《列子 • 汤问》 先秦:列御寇
注意观察这个“辩”, 它的中间部分是什么? 谁能用它组个词?
岳坊镇中心小学:葛影
知识链接:
《列子》是战国早期列子、列子弟子及其后学者所著,是我国古代先秦思想 史上的重要著作之一。全书共记载哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事 等134章,基本上是以寓言的形式来表达精微的哲理。文章不论长短,自成系 统,各有主题,道理浅显易懂,像《愚公移山》《夸父追日》等都出自于此, 每个故事的形式以问答的方式呈现。这些玄幻的故事并不是故弄玄虚,而是告 诉人们大千世界,无奇不有,不应用固执、传统的思维禁锢人们的思想,从而 开拓人们的思想。让人读后受益匪浅,《两小儿辩日》就选自《列子.汤问》, 题目为后人所加.
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