政治导学案

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八年级政治导学案

八年级政治导学案一、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，是社会主义核心价值体系的重要内容。

其基本要求是：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

通过教育引导，全社会形成了积极向上、真善美的价值取向，推动形成社会主义文化繁荣兴盛。

二、国旗、国徽、国歌国旗、国徽、国歌是国家的象征，具有激励人民的精神力量和凝聚国家的意义。

国旗是国家的象征和标志，国旗的位置讲究，应该在最显著的位置，代表国家尊严和荣耀。

国徽是国家的标志，象征国家权利和权威，具有时代特征和文化内涵。

国歌是国家的音乐标志，体现国家的尊严和音乐文化。

三、崇尚英雄、敬畏历史中国历史悠久，英雄辈出，中国人民有着崇尚英雄、敬畏历史的传统美德。

英雄是民族精神的象征，是时代的楷模，是人民的骄傲。

历史是镜子，反思历史可以汲取教训，珍惜和平，珍惜和谐。

四、民族团结、爱国主义教育民族团结是国家的根本大计，爱国主义教育是根本任务。

加强少数民族团结，建设团结的多民族国家，是中国特色社会主义的一项基本任务。

爱国主义是中华民族的民族精神，需要从小培养，从点滴抓起，让爱国主义成为中华民族的国民精神。

五、良好的社会风尚社会风尚是社会精神风貌的具体表现，是社会的软实力。

形成健康向上的社会风尚，需要全社会共同努力。

讲文明修养，诚实守信，守法遵纪，争做新时代的好少年，好青年。

六、政治知识梳理政治知识是公民的基本素质，也是做一个文明公民的基础。

要了解国家政治体制、政治理论和民主法治精神，增强国家意识和法治意识，培养正确的政治情操，积极参与国家政治生活。

七、党的十九大精神党的十九大是中国特色社会主义进入新时代的重要里程碑，提出了一系列新思想新战略新举措。

要深入学习贯彻党的十九大精神，坚定文化自信，建设社会主义文化强国，推动社会主义核心价值观落地生根。

八、教学实践活动通过社会实践活动和校园文化建设，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生在实践中感悟，通过亲身体会形成良好的价值观念。

七年级上册政治全册导学案

七年级上册政治全册导学案第一单元：国家的产生与发展第一课：国家的由来教学目标- 了解国家的定义和特征- 掌握国家的产生过程- 了解人类社会的发展历程教学重点- 国家的定义和特征- 国家的产生过程教学内容1. 国家的定义和特征- 国家是指人民共同居住的固定领土上，由中央政府管理的社会组织。

- 国家的特征包括独立性、统一性、民主性、稳定性和法治性。

2. 国家的产生过程- 原始社会：人们生活在采集、狩猎、渔猎的小群体中。

- 奴隶社会：奴隶制度的出现，出现了国家。

- 封建社会：封建主义国家的出现。

- 资本主义社会：资本主义国家的形成。

学法指导- 阅读教科书相关章节，了解国家的定义和特征。

- 观看相关视频资料，了解国家的产生过程。

- 参与课堂讨论，与同学们一起探讨国家的产生与发展。

课堂练1. 国家的特征有哪些？2. 请描述国家的产生过程。

参考答案1. 国家的特征包括：独立性、统一性、民主性、稳定性和法治性。

2. 国家的产生过程包括原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会。

---第二课：国家的类型与体制教学目标- 掌握常见国家制度的基本类型和特点- 了解不同国家体制的优点和缺点- 对不同国家实行的体制进行归纳总结教学重点- 常见国家制度的基本类型和特点- 不同国家体制的优点和缺点教学内容1. 国家制度的基本类型和特点- 五个常见国家制度类型：共和制、君主制、议会制、总统制、半总统制。

- 每种制度类型的特点和实际应用。

2. 不同国家体制的优点和缺点- 君主制的优点和缺点- 共和制的优点和缺点- 议会制的优点和缺点- 总统制的优点和缺点- 半总统制的优点和缺点学法指导- 阅读教科书相关章节，了解常见国家制度的基本类型和特点。

- 阅读相关案例和文章，了解不同国家体制的优点和缺点。

- 进行小组讨论，分享对不同国家体制的理解和观点。

课堂练1. 请简要介绍五个常见国家制度类型。

2. 请列举君主制的优点和缺点。

参考答案1. 五个常见国家制度类型：共和制、君主制、议会制、总统制、半总统制。

初中政治导学课教案

初中政治导学课教案课程名称：初中政治课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解初中政治课程的性质、目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2. 培养学生良好的道德品质和法律意识，提高学生的思想觉悟。

3. 引导学生学会学习政治，培养学生的自主学习能力和合作精神。

教学重点：1. 初中政治课程的性质、目标和内容。

2. 培养学生的道德品质和法律意识。

3. 引导学生学会学习政治。

教学难点：1. 初中政治课程的性质、目标和内容的具体运用。

2. 培养学生自主学习能力和合作精神的方法。

教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍初中政治课程的性质、目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：同学们对政治课程有什么了解？你们觉得政治课程与我们的生活有什么关系？二、自主学习（10分钟）1. 教师引导学生自主阅读教材，了解政治课程的内容。

2. 学生分享自己的学习心得，讨论政治课程与生活的关系。

三、课堂讲解（20分钟）1. 教师详细讲解初中政治课程的性质、目标和内容，引导学生树立正确的价值观。

2. 举例说明政治课程在生活中的应用，强调道德品质和法律意识的重要性。

四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个与政治课程相关的案例，引导学生进行分析。

2. 学生分组讨论，提出自己的观点和解决方案。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调政治课程的重要性。

2. 学生分享自己的学习收获，反思自己在政治课程学习中的不足。

六、课后作业（课后自主完成）1. 复习本节课的内容，整理笔记。

2. 结合自己的生活经验，思考政治课程对自己的影响。

教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行调整教学策略，以提高学生的政治素养。

同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断改进教学方法，使政治课程更具吸引力。

2023年湘教版高中政治必修一全套导学案(全册)

2023年湘教版高中政治必修一全套导学案(全册)2023年湘教版高中政治必修一全套导学案(全册完整版)第一单元政治与人民生活第一课政治与人民生活- 教学目标：了解政治与人民生活的关系，明确政治对人民生活的作用。

- 教学内容：- 了解政治的含义和作用；- 探究政治对人民生活的影响；- 教学步骤：1. 引入话题，讨论政治对人民生活的影响；2. 介绍政治的含义和作用；3. 分组讨论政治对人民生活的影响；4. 汇报和总结各组的讨论结果；5. 小结政治对人民生活的作用。

第二课政治与人民生活- 教学目标：了解政治思想对人民生活的指导作用，培养正确的政治意识。

- 教学内容：- 介绍政治思想的概念和作用；- 探究政治思想对人民生活的指导作用；- 教学步骤：1. 引入话题，介绍政治思想的概念和作用；2. 分析不同政治思想对人民生活的影响；3. 引导学生讨论自己所持的政治思想；4. 总结政治思想对人民生活的指导作用；5. 分组展示不同政治思想的演讲。

第三课政治与群众路线- 教学目标：了解群众路线的含义，明确政治与群众路线的关系。

- 教学内容：- 理解群众路线的概念和特点；- 探究政治与群众路线的关系；- 教学步骤：1. 引导学生回忆群众路线的基本概念；2. 分组讨论政治与群众路线的关系；3. 展示讨论结果，进行总结；4. 引导学生思考政治如何发挥群众路线的作用；5. 分组展示政治与群众路线的案例。

第二单元政治思想的发展第四课古代中国的政治思想- 教学目标：了解古代中国的政治思想，探索它们对现代政治思想的影响。

- 教学内容：- 介绍古代中国的政治思想；- 探究古代中国政治思想对现代政治思想的影响；- 教学步骤：1. 介绍古代中国的政治思想，如儒家思想、道家思想等；2. 分析各种古代中国政治思想的特点和影响；3. 探究古代中国政治思想对现代政治思想的启示；4. 学生自主研究一个古代中国政治思想的案例，并进行分享；5. 总结古代中国政治思想的重要性。

政治导学案必修三

政治导学案必修三一、民主与集权民主与集权是政治上的两种基本制度方式。

民主是指国家的政治权力属于人民的整体，人民通过选举或直接参与政治决策的方式行使政治权力。

集权是指国家政治权力高度集中，决策权通常由一小部分人或一个组织集中掌握。

在民主制度中，政府的合法性来自于人民的支持和授权，政府应当以人民的利益为出发点进行决策和施政。

在集权制度中，政府通常由少数精英或一个人掌握，政策决策更加高效，但也容易忽视人民的意见和权益。

二、权利与义务公民权利是公民在国家政治、经济、文化等方面享有的合法权益，包括人身自由权、政治权利、经济权利和社会权利等。

公民对国家有一系列义务和责任，如守法、纳税、维护社会秩序等。

公民的权利与义务是相互联系、相互制约的，只有履行了自己应尽的义务，才能享有相应的权利。

三、公民参与政治公民参与政治是一项重要的民主实践活动，包括选举权、被选举权、监督权、表达意见权等。

公民可以通过选举代表、参加政治活动、提出建议和投诉等方式参与政治。

政府应当重视公民参与政治，积极倾听民意，改进工作方式，提高决策的透明度和民主性。

四、政治道德政治道德是指政治人物在政治活动中应当遵循的一系列行为规范和价值观念。

政治人物应当恪守诚信、廉洁、公正、谦虚等道德准则，自觉维护国家和人民的根本利益，不谋私利、不徇私情，不以权谋私。

政治人物的言行举止应当体现公民的政治责任和社会担当。

五、政治制度改革政治制度改革是为了维护国家政治稳定和长治久安的需要，包括制度的完善、法治的建设、民主的发展等方面。

政治制度改革应当顺应时代潮流，尊重历史发展规律，增强制度的公正性和适应性，提高制度的执行力和治理效能。

政治制度改革需要政府和公民共同努力，确保改革的合法性和可持续性。

六、政治发展趋势政治发展趋势是国家政治发展的总体规律和方向。

随着时代的发展和社会的进步，政治制度将不断完善和发展，政治文明将不断提高，政治参与和决策将更加广泛和多样化，政治体制将更加透明和民主，政治生态将更加健康和和谐。

政治导学案必修二 5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度

2.我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？
（1）决定因素：是由决定的。
（2）人民代表大会制度具有强大的生命力和无比的优越性：
这一制度以为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现了的意志和利益，显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。
具体来说：
（1）
（2）
（3）
（4）
（3）实践证明,我国的国体和的政体,是中国人民奋斗的成果和历史的选择,是适合我国的好制度。发展社会主义民主政治，必须坚持和完善，绝不照搬西方的政治制度模式。
①既监督又支持的关系 ②权利相互制衡的关系
③监督与被监督的关系 ④领导与被领导的关系
A．①②B．①③C．②④D．③④
8．贯彻实施该《监督法》，必须正确处理好三个关系：一是正确处理加强人大监督工作和坚持党的领导的关系；二是正确处理加强人大监督工作和支持“一府两院”依法开展工作的关系；三是正确处理加强人大监督工作和推进人大自身建设的关系。处理好上述关系( )
问题：你知道当今世界其他国家采取怎样的政体？实行怎样的原则吗？为什么说人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度？我国该怎样坚持和完善这一制度/
作业设计
一、单项选择题
1．人民代表大会制度的基石是（）
A．人民代表B．人民代表大会C．人民当家作主D．全国人大
2．从人民代表大会制度的基本内容可以看出（）
问题：从国家机关之间的关系上来说，其它国家机关由权力机关（同级人大）产生，对其负责，受其监督。那么作为国家权力机关的人大又是怎样产生的？对谁负责？受谁监督呢？（人大代表与人民的关系）
探究4：邓小平同志曾深刻指出：“我们评价一个国家的政治体制、政治结构和政策是否正确，关键看三条：第一是看国家的政局是否稳定；第二是看能否增进人民的团结，改善人民的生活；第三是看生产力能否得到持续发展。”半个多世纪来的历程充分证明，人民代表大会制度符合中国国情，体现中国社会主义国家性质，为中国人民当家作主提供了最好的组织形式，为国家机构高效运转提供了有力制度保障，不仅是中国人民当家作主的根本途径，也是我国国家力量的重要源泉。

八年级政治下册导学案全册

八年级政治下册导学案全册第一章价值观与人生观
1.1 什么是人生观?
人生观是人们对人生意义、意向、价值和实践等方面的观点和看法。

1.2 什么是辩证唯物主义的人生观?
辩证唯物主义的人生观是指人类社会发展的必然规律和人的自由目的之间的辩证统一，不断追求完美人生的过程和方法。

1.3 如何科学看待人生观?
真正科学的人生观应该是遵循辩证唯物主义原则，融合传统文化的人生哲学，全面发展个体潜能的人生策略。

第二章中华优秀传统文化
2.1 怎样理解中华优秀传统文化?
中华优秀传统文化是指中国古代经典著作、经典文化、传统技艺、传统体育和传统文化活动等方面所积累的宝贵财富。

2.2 中华优秀传统文化的代表作品有哪些?
《论语》、《道德经》、《孟子》、《红楼梦》等都是中华优
秀传统文化的代表作品。

2.3 中华优秀传统文化对现代社会的启示
中华优秀传统文化能够对我们的人生观、价值观产生深远影响，激发我们对美好生活的追求，对于实现人的全面发展和社会和谐发
展具有重要意义。

第三章人民民主专政的基本原理
3.1 什么是人民民主专政和无产阶级专政?
人民民主专政是一种政治制度和政治理论，以工农联盟为基础，实行无产阶级对其他阶级的专政。

3.2 人民民主专政与资产阶级专政有什么不同?
人民民主专政和资产阶级专政不同的是，它是无产阶级领导的、人民大众参与的，目的是巩固无产阶级对政权的掌握，并有计划地
推行社会主义事业。

3.3 人民民主专政的意义
人民民主专政的意义在于巩固无产阶级的政权，稳定社会局势，实现社会主义建设目标，维护社会正义和人民利益。

政治导学案模板1.1

公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主一、广泛、真实的民主1.国家的含义和根本属性：国家是的工具，是国家的根本属性。

2.国体和国家的类型：在不同的国家中，占统治地位的阶级是不同的，因此形成了不同的国家，也就是不同的国家。

根据国家性质，国家有国家、国家、国家和国家等类型。

3.我国的国家性质（国体）：（1）我国的国家性质：中华人民共和国是领导的、以为基础的人民主专政的社会主义国家。

人民民主专政是我国社会主义制度中制度。

（2)我国的人民民主专政的本质是。

【特别提示】（1）我国的国家性质决定政府的性质、宗旨、工作原则及其职能；决定党的宗旨、执政理念；决定我国的民族宗教政策及外交政策。

我国的国家性质是政治生活的理论基础，凡涉及政府、政党、民族宗教及外交政策以背景材料的主观题，首先应考虑到我国的国家性质，特别是问“原因”时，它是根本原因，以免造成失分。

（2）国家性质与阶级性相一致，统治阶级的性质决定国家性质，社会主义国家也具有鲜明的阶级性。

（3）我国的人民民主的特点： ① ：不仅表现在人民享有广泛的而且表现在的广泛性上。

② ：不仅表现在人民当家作主的权利有、和的保障，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的得到日益充分的实现。

4.我国人民民主专政的专政职能：我国人民民主专政对极少数敌人实行专政。

具体表现在：国家依法打击极少数和的破坏活动，依法打击各种活动，维护和，保护国家、集体和公民的不受侵犯，保障，保卫社会主义现代化建设。

【特别提示】公民与人民的区别：（1）公民是一个法律概念，指具有一个国家国籍的，按照该国宪法和法律的规定，享有权利和承担义务的自然人，通常指个人。

人民是一个政治概念，通常指整体，它是以阶级内容来划分的。

人民与敌人是相对的。

（2）公民的范围比人民大。

公民包括全体社会成员，被剥夺了政治权利的人和其他敌对分子不属于人民，但仍属于公民。

人教版七年级上册政治导学案全册含答案

人教版七年级上册政治导学案全册含答案第一单元：初识政治导学目标本单元主要讲解什么是政治，政治的分类以及政治与人民生活的关系。

通过本单元的研究，学生将了解到政治对个人和社会的重要性，并能初步了解政治概念的含义。

研究内容1. 政治的概念和特点2. 政治的分类3. 政治与人民生活的关系研究重点1. 掌握政治的概念和特点。

2. 了解政治的分类和政治与人民生活的关系。

研究过程本单元的研究过程如下：1. 研究政治的概念和特点，通过课堂讲解、小组讨论等方式加深理解。

2. 研究政治的分类，包括国家政治、党派政治、社会政治等，通过小组分工、资料查找等方式了解不同分类的特点和作用。

3. 研究政治与人民生活的关系，通过案例分析、讨论等方式理解政治对人民生活的影响。

研究评价本单元的研究评价包括以下几个方面：1. 小组讨论成果的评估，通过小组的合作程度、讨论质量等来评价学生的研究情况。

2. 完成练题和作业的评估，通过练题和作业的完成情况来评价学生对政治概念的掌握程度。

3. 个人思考和表达的评估，通过学生的个人思考和表达来评价其对政治与人民生活的关系的理解程度。

答案本单元的答案如下：1. 政治的概念和特点：政治是指国家或社会中有关统治或治理的活动、制度和行为的总和。

其特点包括目的性、权力性、社会性等。

2. 政治的分类：政治可以分为国家政治、党派政治、社会政治等不同方面。

3. 政治与人民生活的关系：政治对人民生活有重要影响，政治稳定有利于人民的生活安定有序，政治变动则会影响人民的生活方式和利益。

以上是第一单元的政治导学案内容和答案。

祝您学习顺利！。

政治七年级上册导学案

政治七年级上册导学案一、政治的基本概念政治是指在一定社会条件下，人们相互关系中的权力斗争和权力运用的活动。

它是一种社会实践，是人们组织社会生活、管理社会事务的活动。

政治的基本任务是协调社会关系、实现社会利益的最大化。

同时，政治也是一门学科，研究政治现象、政治制度、政治理论等内容。

二、政治学的研究对象政治学是研究政治活动、政治现象和政治制度的学科。

它主要研究政权的性质、来源、组织形式以及政治运作的规律。

政治学的研究对象包括政治组织、政治过程、政治关系等内容。

三、政治的作用和意义政治对社会的发展和进步起着至关重要的作用。

首先，政治是社会组织和管理的基础，它通过制定法律和政策，维护社会秩序和公共利益。

其次，政治是社会利益的调整者，它可以协调人与人之间的利益关系，维护社会的和谐稳定。

再次，政治是社会发展的动力，它推动社会制度和生产关系的不断完善。

因此，政治对于一个国家或地区的发展都具有重要意义。

四、政治观念和价值观政治观念是人们对政治活动和政治问题的认识和看法。

不同的政治观念会影响人们的政治行为和政治选择。

而政治的价值观则是指人们对政治活动和政治制度的认可和评价。

政治的观念和价值观是影响一个国家政治发展和政治制度建设的重要因素。

五、政治思想和政治制度政治思想是指人们对政治问题的理论和主张。

不同的政治思想会影响国家的政治制度和政治文化。

政治制度是指国家政权的组织形式和运行机制。

不同的政治制度会影响国家的政治稳定和治理效果。

六、政治文化和政治社会化政治文化是指一定社会中的政治观念、价值观、传统、道德规范等的总和。

政治文化对一个国家的政治实践和政治发展有着重要的影响。

政治社会化是指个人在社会和家庭等环境中，通过各种途径和手段，逐步接受和内化政治观念和价值观的过程。

政治社会化对个人的政治参与和政治行为具有重要影响。

七、政治参与和政治权利政治参与是指公民通过选举、参政、表达意见等方式，参与国家政治事务的活动。

政治权利是指公民在政治活动中的合法权利和地位。

部编版八年级上册政治与法治导学案

部编版八年级上册政治与法治导学案目标和背景本导学案是为部编版八年级上册的政治与法治课程设计的。

它旨在帮助学生更好地理解政治与法治的概念和原则，并培养他们的思辨、判断和分析能力。

教学内容1. 政治与法治的定义和区别2. 国家的组成和运作机制3. 宪法和法律的作用和意义4. 公民的权利和义务5. 政治与法治的实践案例分析教学目标1. 了解政治与法治的基本概念和区别；2. 理解国家的组成和运作机制；3. 认识宪法和法律的作用和意义；4. 掌握公民的权利和义务；5. 研究从实践案例中分析政治与法治的运行。

教学步骤1. 导入：介绍政治与法治的概念和区别（5分钟）2. 基础知识讲解：讲解国家的组成和运作机制（15分钟）3. 案例分析：通过具体案例了解宪法和法律的作用和意义（20分钟）4. 小组讨论：讨论公民的权利和义务（15分钟）5. 实践分析：通过实际案例分析政治与法治的运行（20分钟）6. 总结：总结本节课的重点内容和要点（5分钟）教学评估方法1. 参与度评估：观察学生在课堂上的参与度和积极性；2. 讨论表现评估：评估学生在小组讨论中的表现和贡献；3. 案例分析评估：评估学生在案例分析中的分析和判断能力；4. 自主研究评估：要求学生撰写一篇关于政治与法治的作文，评估他们对本课内容的理解和运用能力。

教学资源- 部编版八年级上册政治与法治教材- 实际案例材料- 课堂白板和投影仪教学反思和调整根据学生的反馈和课堂表现，对教学内容和教学方法进行调整和改进。

如果有学生对某个概念或原则理解有困难，可以适当增加案例分析的数量和难度，以帮助他们更好地理解。

同时，鼓励学生积极参与讨论和表达自己的观点，促进他们的思维和分析能力的发展。

参考资料：- 部编版八年级上册政治与法治教材- 中国政治与法治教育学会- 教育部政治与法治教育指导委员会。

政治七上导学案参考答案课

七年级思想品德（上）导学案参考答案第一课珍惜新起点第一框新学校，新同学【知识框架】学校；友谊；朋友【自学探究】1.①学生的重新组合。

②学习科目的增加。

③学习任务和学习特点的变化。

④校园生活的变化和规章制度的变化等。

2.①新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的，而是指我们自身成长的新阶段。

②我们将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。

3.①初中生活把我们带进一个崭新的天地，站在了新起点上。

我们要珍惜新起点，充分体验成为初中生的快乐。

②要认识更多的新同学，结识更多的新朋友，在学习生活中分享成长中的快乐，分担成长中的烦恼，建立起诚挚的友谊。

③要与新同学在新的班级中共同学习和生活，彼此交流，共同进步，与新的朋友结伴成长。

【巩固提高】1-5 BADCA6.①对学校环境不熟悉。

②没有朋友，很孤独。

③对老师的教案方法不适应。

④对初中的学习特点不了解。

第一课珍惜新起点第二框创建新集体【知识框架】目标；特长；协作【自学探究】1. 目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐；能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。

2.①共同的目标，前进的动力。

②各尽所能、发挥所长、奉献集体。

③团结协作，互助前行。

【巩固提高】1-3 BAC 4.ABC5.（1）示例：班级是我家，建设靠大家；良好的班集体——我成长的乐园等。

（2）①对班集体的事情漠不关心。

②同学之间不团结。

③有旷课、迟到现象等。

（3）①确立共同的奋斗目标，有前进的动力。

②集体成员要各尽其能、发挥所长，把自己的智慧和热情奉献给集体。

③集体成员之间要团结协作，互助前行等。

第二课把握学习新节奏第一框学习新天地【知识框架】管理【自学探究】1. ①课程门类增多。

②各门课程的内容也逐渐系统化和深化。

③学习任务变重。

④老师的授课方式侧重于指导和启发。

或：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

【人教版】2024-2025学年高中政治(必修三)精品导学案：7

《弘扬中华民族精神》导学案第课时主备老师：审查人：【学习要求】了解中华民族精神的形成和发展理解弘扬中华民族精神的必要性及意义重、难点弘扬和培育民族精神的意义【自学过程】自主探究基础学问（抓关键词）小组合作探究一、薪火相传，越燃越旺1.民族精神作为民族文化的结晶，随着时代的发展而不断地丰富（共性）2.中国共产党对中华民族精神的丰富和发展（特性）（1）新民主主义革命时期的革命精神：①意义：②内容：（2）社会主义革命和建设时期中华民族精神的新发展：①意义：②内容：1、阅读P-2/76—77，了解在中国共产党的领导下，我们的民族精神在革命、建设和改革的各个时期是如何丰富和发展的，请举出详细的事例加以分析。

2、阅读P78，列举新时期民族精神的主要内容，并请选择一个详细的精神事例谈谈它的时代背景及其现实意义。

（抗震救灾精神：万众一心、不畏难险、一方有难、八方支援、团结奉献、敢于成功）二、恒久高擎中华民族的精神火炬1.重要任务：2.必定要求：3.要求：4.须要：3、你能举诞生活中民族素养有待提高的事例吗？试着分析一下如何解决。

4、“忆一忆”文化在综合国力竞争中具有怎样的意义？三、书写中华民族精神的新篇章1.丰富和发展民族精神是时代课题：5、阅读P81，你觉得作为一个中华儿女应当如何去弘扬和培育2.共同续写民族精神的新篇章：（1）（2）（3）（4）民族精神？请结合其中的某一个方面举例说明。

【学问测评】一、最佳选择题：1.民族精神随着时代改变而不断丰富和发展，这给我们的启示是( )A.摒弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系B.在建设中国特色社会主义事业的宏大实践中展示中华民族精神的全新面貌C.在不同的历史时期，有不同的民族精神D.中华民族精神是推动中华民族走向旺盛、强大的精神动力，是中华民族之魂2.在长期的奋斗中我国航人上作者不仅创建了非凡的业绩，而且铸就了特殊能吃苦、特殊能战斗、特殊能攻关、特殊能奉献的载人航大精神。

初中七年道德与法治导学案

初中七年道德与法治导学案第一课：爱国主义教育在初中学习阶段，学生对于爱国主义的理解和认识至关重要。

爱国主义是中华民族的传统美德，也是培养学生爱国情怀和责任感的基础。

通过本课教学，我们旨在让学生了解我国的政治制度、历史文化和地理环境，培养他们热爱祖国、勇于担当的情感和品质。

授课内容：1. 中国的国旗、国徽、国歌等国家象征的含义和历史由来。

2. 回顾中国的历史事件，了解中国古代和现代英雄人物的事迹。

3. 组织学生进行爱国主义主题的读书活动，深化对爱国主义的理解和体验。

4. 组织学生参观爱国主义教育基地，增强学生的爱国情感。

教学目标：1. 了解中国的国家象征，懂得尊重和热爱自己的国家。

2. 通过学习历史和英雄人物事迹，激励学生勇于担当，努力奋斗。

3. 提高学生的道德素养和社会责任感，明确自己的使命与责任。

4. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，增强班级凝聚力。

第二课：法律意识教育法律是社会行为的准则，是维护社会秩序和公平正义的重要保障。

在初中生长的关键时期，加强法律意识的培养对于学生建立正确的人生观和社会观至关重要。

通过本课教学，我们旨在让学生了解基本的法律常识，提高他们的法制观念和法律意识，预防不法行为的发生。

授课内容：1. 介绍我国的基本法律法规，如宪法、刑法、民法等。

2. 讲解未成年人的法律责任和义务，引导学生遵纪守法，诚实守信。

3. 组织学生进行模拟法庭活动，提高学生的法律逻辑思维和表达能力。

4. 组织学生参观法律机构，了解法律实践过程，培养学生的法治意识。

教学目标：1. 掌握基本的法律知识，了解法律对社会的重要性。

2. 强化法制观念，树立正确的法治信念，自觉遵守法律法规。

3. 提高学生的法律风险防范意识，防止受到不良信息和不法行为的侵害。

4. 培养学生团结互助、平等公正的法治理念，促进和谐与进步。

通过以上的课程设计，我们致力于在初中七年级阶段引导学生树立正确的道德观念，培养积极向上的人生态度，提高他们的法治意识和法律素养。

人教版八年级政治下册导学案(全册)

人教版八年级政治下册导学案(全册)篇一：人教版八年级下册思想品德全册导学案八年级下册第一单元第一课第一框人民当家作主的国家班级：姓名：组号：【学习目标】1、知道我国的国家性质2、人民是国家的主人3、我国公民权利的法律保障体制4、公民和人民的区别一、【自主学习，课前预习并完成】1．我国是领导的、以为基础的的社会主义国家。

2．在我国现阶段，包括、、和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、、在内的全体人民，都是国家和社会的主人。

3．在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的等权力。

4．所谓公民权利，指的是确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受到国家保护，有障。

规定的公民的权利称之为公民的基本权利，这是公民、的权利。

5．凡具有的人都是中华人民共和国的公民。

在我国，公民既包括，又包括具有我国国籍的的人。

6．我国通过建立以为核心、以和为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

7．能够得到尊重和保障。

二、【小组讨论合作探究】1. 我国的国家的性质是什么？2．现阶段我国人民的构成？3．公民权利和公民基本权利的涵义？4．人民和公民的区别P65 .我国的权利保障体制?6.法律与保障公民权利的关系是怎样的7国徽图案体现了什么？P48. 全国人大代表审议政府工作报告、选举国家领导人的情景表明了什么？P59.小寒享有的权利为什么没能实现？三、【随堂巩固练习】(一). 选择1．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”在我国现阶段，作为国家和社会主人的“人民”包括（）①工人、农民、知识分子②社会主义劳动者③社会主义事业的建设者④拥护社会主义的爱国⑤拥护祖国统一的爱国者⑥全体海外华侨和华人A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①③④⑤⑥D.③④⑤⑥2．下列选项中属于中华人民共和国公民的是（）①归国华侨方先生②回国探亲的美籍华人张女士③现定居在我国，已加入我国国籍的美国人杰克④在广东经商的台胞王小姐⑤因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某⑥我国超计划生育的“黑娃”张某某A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.②③⑥D.①③④⑤⑥3.我们享有的权利,需要来自各方面的保障才能充分实现,其中最重要、最有效的保障()A.立法保障B.司法保障C.法律保障D.家庭、学校、社会保障4.2021年3月15日,十届全国人大五次会议高票通过《物权法》. 《物权法》规定:”公民私人的合法财产受法律保护,禁止任何单位和个人侵占、哄抢和破坏。

人教版初中政治八年级上册全册导学案

人教版初中政治八年级上册全册导学案第一单元单位1 政治有关系
第一课有关系的政治
课前导学
1. 观看动画《王子来了》。

2. 通过讨论询问学生们对动画中的故事情节和角色有什么看法和理解，引导学生思考政治与个人生活的关系。

课堂导学
1. 引导学生了解政治与个人身份、家庭、学校有关系。

2. 研究政治与社会、国家有什么关系。

3. 探讨政治与世界的关系，了解政治对全球化的影响。

课后导学
1. 研究政治对个人和群体的影响，写一篇关于政治与自己生活
的文章。

2. 总结本课所学的政治与个人生活、社会、国家、世界的关系。

第二单元单位2 抓捕间谍
第一课间谍是敌人
课前导学
1. 观看相关视频素材，了解间谍活动的本质和危害。

2. 讨论参与观看视频的学生对间谍活动的认识和感受。

课堂导学
1. 研究间谍活动对国家安全的危害，以及间谍活动背后的政治目的。

2. 介绍国家安全机构及其在打击间谍活动中的作用。

3. 引导学生了解如何防范和举报间谍活动。

课后导学
1. 设计一个海报或宣传单，向同学们宣传如何防范间谍活动。

2. 总结本课所学的间谍活动对国家的危害和国家安全机构的作用。

（继续编写其他单元的导学案...）。

高中政治必修二导学案

高中政治必修二导学案一、思想道德修养与法律基础1. 了解《中华人民共和国宪法》的基本内容及其作用- 宪法是国家的根本法律，具有最高的法律地位和权威 - 宪法规定了国家的根本制度和基本原则- 全面理解宪法对公民的权利和义务的规定2. 掌握《中华人民共和国宪法》的修正程序和修正原则 - 宪法修正必须符合宪法规定的程序和原则- 宪法修正应当符合国家的需要和人民的意愿- 各级政府及国家机关必须依法尊重和保障宪法3. 理解宪法的权威和法律的权威- 宪法是最高法律，具有最高的法律权威- 法律是国家机关依法制定的具有普遍约束力的规范4. 探究思想道德修养与公民道德建设的关系- 思想道德修养是公民的基本道德素养和行为准则- 公民的思想道德修养关系到国家和社会的文明进步二、团结奋斗与青少年学生的政治身心发展1. 了解中国共产党的奋斗目标和奋斗方向- 中国共产党是中国工人阶级的先锋队- 中国共产党的奋斗目标是实现共产主义2. 掌握中国青年团的性质和作用- 中国共产主义青年团是共产党领导的青年群众组织- 中国共产主义青年团是实践马克思列宁主义、毛泽东思想的青年组织3. 理解中国共产党领导下的青年学生的政治身心发展- 青年学生是中国共产党的接班人和建设者- 青年学生应当树立正确的世界观、人生观和价值观4. 探究团结奋斗对青少年学生的政治身心发展的重要性- 团结奋斗是青少年学生积极向上的行为表现- 团结奋斗有利于青少年学生的政治身心健康发展三、生活中难解的问题及其解决途径1. 理解新形势下的矛盾问题及其解决方式- 新形势下的矛盾是社会主义社会的必然现象- 解决矛盾问题的关键是依靠人民群众2. 掌握矛盾分析和解决的基本方法- 矛盾分析是找出矛盾的矛盾双方、矛盾的主要方面和主要矛盾- 解决问题的关键是通过调整和协调双方的矛盾来实现矛盾的转化3. 了解生活中存在的消极因素及其应对措施- 生活中可能出现的消极因素包括自私自利、虚荣心强和道德败坏等- 应对措施包括提高道德素质、坚持公正、积极向上等4. 探究新时代中国青年学生的面临的困难和挑战- 新时代中国青年学生可能面临诱惑、考验和挑战- 青年学生应当树立正确的人生观，坚定理想信念，勇敢面对挑战通过以上导学案的学习，相信同学们能够全面了解思想道德修养与法律基础、团结奋斗与青少年学生的政治身心发展，生活中难解的问题及其解决途径等内容，为今后的学习和成长打下坚实的基础。

中国特色社会主义进入新时代(导学案)高中政治《中国特色社会主义》导学案(2023最新版必修1)

第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴4.1 中国特色社会主义进入新时代导学案一、核心素养培育：通过感悟中国特色社会主义的发展成就，引导学生学习探究和理解新时代的丰富内涵和新时代的重大意义，认同这一新的历史方位，深刻理解“新时代是中国特色社会主义新时代，不是别的什么新时代”，体会中国共产党与时代共同进步的先进性本色，自觉坚持党的领导和中国特色社会主义道路，增强“四个自信”。

通过学习社会主要矛盾的变化，辩证看待我国社会主义初级阶段的基本国情与新时代的关系，正确理解社会主义初级阶段“变”与“不变”的关系，认同党对中国社会发展历史规律和历史趋势的高度自觉和高度自信。

能记住新时代必须一以贯之坚持发展中国特色社会主义，加深对中国特色社会主义的认同感，坚定走中国特色社会主义发展道路的自信，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业，积极投身到学习和社会实践中去，勇做新时代的见证者、开创者和建设者。

二、学习目标指引：1.了解党的十八大以来中国特色社会主义建设取得的辉煌成就，理解经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代这一新的历史方位。

2.重点把握中国进入新时代的依据、新时代的丰富内涵、新时代的历史意义。

3.通过历史与现实的对比，明确我国社会主要矛盾的额变化，从而理解解决当代中国发展主要问题的根本着力点。

4.通过对比中国特色社会主义进入新时代的“变与不变”，正确处理“变与不变”的关系，明确我国社会主义初级阶段的基本国情和最大的实际，深刻领悟新时代必须一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义。

三、教学重难点2.理解新时代的主要矛盾的“变”与基本国情“不变”关系四、新知导学（请同学们课前结合教材，认真完成下列填空。

）的历史方位。

2.新时代我国社会主要矛盾（新时代的重要标志）（1）是什么：人民日益增长的同的发展之间的矛盾。

（2）为什么（背景）①取得的成就：我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，人民日益广泛，社会的水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。

七年级下册政治导学案

七年级下册政治导学案课题：公民的权利和义务学习目标：1. 了解公民的权利和义务的概念；2. 掌握公民的基本权利和义务；3. 培养学生的公民意识和责任感。

教学重点：1. 公民的权利和义务的概念；2. 公民的基本权利和义务。

教学难点：1. 如何理解公民的权利和义务的关系；2. 如何培养学生的公民意识和责任感。

教学准备：1. 教材《政治》七年级下册；2. 多媒体设备。

教学过程：1：导入通过展示一些图片或视频，引起学生对公民的权利和义务的兴趣，激发学生的思考。

2：概念解释通过讲解和讨论，引导学生理解公民的权利和义务的概念，并与学生一起总结出定义。

3：权利与义务的关系通过案例分析和讨论，引导学生思考公民的权利和义务之间的关系，让学生认识到权利和义务是相互依存、相互促进的。

4：基本权利和义务通过讲解和讨论，介绍公民的基本权利和义务，包括人身权利、财产权利、言论自由、宗教信仰自由等基本权利，以及遵守法律、保护环境、参与公共事务等基本义务。

5：培养公民意识和责任感通过小组活动或个人思考，让学生思考自己作为公民应该承担的责任和义务，并制定一份个人行动计划。

6：小结与拓展对本节课的内容进行小结，并提出一些拓展问题，引导学生进一步思考和学习。

7：作业布置布置相关的作业，如写一篇关于自己作为公民的权利和义务的作文，或者调查身边的公民权利和义务的实例等。

教学反思：本节课通过引导学生思考和讨论，培养了学生的公民意识和责任感。

同时，通过案例分析和小组活动，让学生更加深入地理解了公民的权利和义务的关系。

在教学过程中，可以适当增加一些互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。