幼儿英语教案8篇全面版
幼儿英语教学教案8篇
幼儿英语教学教案8篇幼儿英语教学教案篇1【活动目标】1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。
2、积极参与游戏，巩固相关单词。
【活动准备】教具学具准备：各种颜色的帽子（与幼儿人数相同），音乐磁带，录音机。
music，hula-hoops，twofashionmodels，somecolorfulpaper 【活动过程】幼儿英语游戏：“色彩宝宝站出来”。
幼儿戴上不同颜色的帽子，教师播放音乐，带领幼儿站成圆圈跟随音乐节拍自由动作，教师发出口令：“whoiswearingyellowhat?”戴黄色帽子的幼儿来到圆圈中间继续听音乐自由动作。
教师发出不同的口令，让戴不同颜色帽子的幼儿依次站出来。
谈话：我喜欢的颜色。
引导幼儿用英语说说自己喜欢的颜色，学习句型：“myfavoritecoloris，”游戏：“色彩圈圈”教师事先在活动室地面上画好四个圆圈，贴上red，blue，yellow，green的色彩标记。
播放音乐，音乐停止时教师说：“ilikeblue，”幼儿来到贴有blue标记的圈中。
教师变换口令，让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。
【活动渗透】美术活动：有趣的颜色。
音乐活动：歌曲欣赏colorsong，用各种颜色的彩带装饰活动室。
【情境渗透】在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色，并用英语认读。
【家庭中滲透】建议家长让幼儿参与自己房间的布置，挑选自己喜欢的窗帘颜色、床单颜色等。
【活动分析】本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌握表示四种颜色的单词，并运用英语进行情境表演，为幼儿营造了积极学说英语的良好氛围。
【实施指导】活动重点：掌握表示颜色的单词：red，blue，yellowandgreen。
活动难点：熟练掌握表示颜色的单词，在游戏中反应敏捷。
【活动拓展】请幼儿在活动室里寻找red，blue，yellowandgreen四种颜色的物品，用相应颜色的贴纸做记号。
在美工区提供一些没有颜色的图案，请幼儿进行涂色。
幼儿园英语教案设计(精品7篇)
幼儿园英语教案设计(精品7篇)幼儿园英语教案设计篇1活动内容：1.ZooFarm2.Afteryou!班级：大三班人数：33人时间：课时：30分钟教师：活动目标：1.理解词语含义，发音准确，幼教大班英语教案:动物园。
2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。
准备：图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程：一．出示图片1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:Ok!二．老师带领幼儿一同出去玩。
走到图片A处T:Oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？C:动物园，幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。
T:Yeszoo.C:Zoo.老师带领幼儿一起Gotothezoo.T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:Gotothezoo.三．老师和幼儿又来到图片B处。
T:Whatthis?C:pigdogsheep……T:咱们把它们送到那里去呢？C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老师带领幼儿Gotothefarm. T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm. C:Gotothefarm.四．游戏：Bus!T:我们一起Gotothehome!C:Ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……活动结束。
课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。
活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。
在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。
以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。
幼儿园英语教案设计篇2一、活动目标1、复习数字1---3，及I’mhere。
英语幼儿教案5篇
英语幼儿教案5篇英语幼儿教案篇1英语教师：活动内容：1、单词hospital. post office.2、句型where to？go to……活动目标：1、幼儿能初步掌握单词发音。
2、能正确理解句型含义。
3、踊跃地参加游戏，大胆大声练读。
活动准备：1、挂图[park zoo hospital post office]2、卡片[park zoo hospital post office]3、长绳5条。
重难点：1.post office的发音。
2、句型的理解。
活动过程：一。
开始部分1、操练单词：出示挂图t: what s this?c: park.t: what s this?c: zoo.[新单词] 出示挂图t:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？c:医院。
t: hospital c: hospitalt: go to hospital. c: go to hospital.t:我想去寄信应该到哪去呢？c:邮局。
t: post office c: post officet: go to post office. c: go to post office.二．游戏部分1. 悄悄话。
分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。
依次往下，最后一位大声站起来读单词。
看谁读得最准确。
{反复操练2次。
}评价：读得好的幼儿给予鼓励。
2. 情景表演两位老师情景对话“ where to? ”“ go to …… ”t: 刚才听到什么？看到什么？幼儿简单回答。
{操练句型}t: where to? c: go to park.t: where to? c: go to hospital.t: where to? c: go to zoo.t: where to? c: go to post office.3．火车嘟嘟嘟！两位老师拉着长绳当火车。
“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。
”交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答: go to……招手上车，到站下车。
幼儿园小班英语教案20篇
幼儿园小班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园小班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）小班英语教案《How are you 》活动目标：1、初步学习句子How are you ?—fine, thank you2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。
4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
5、复习以前的内容，学新词新句。
活动准备：布绒玩具小猫和小狗各一个小猫和小狗的头饰活动过程：Step1：GreetingT：Hello boys and girls 。
C：Hello miss suT：nice to meet you!C：Nice to meet you too!Step2：Warm upT:Uncle ,uncle very very cool…………..C: Uncle ,uncle very very cool…………..Step3:New lesson教师出示单词进行复习单词。
T：教师出示猫和狗的玩具T：hello everyone!C：hi cat ,hello dogT：good,listen carefully !T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。
T：这些话用英语怎么说呢？How are you !C：How are you ?T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"C：fine thank you !T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?T：How are you!C：fine thank you !Step4：game :角色扮演Tercher shows the models of dog and cat!T:hello everyoneC:hi cat hi dogT：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each otherOk ,I need two kids to act as the cat and the dogWho wants to try ?（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。
幼儿园英语教案（精选15篇）
幼儿园英语教案幼儿园英语教案(精选15篇)作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园英语教案1一、活动目标：1、理解并学习“come in 、go out ”。
2、积极参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流。
二、活动准备：盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。
三、活动过程：（一）warm up(律动)：“if you are happy”。
（集中幼儿注意力）（二）输入“in out”。
利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。
（集体与个别练）。
game：walking walking……（个别与小组练习）（三）输入“come in go out”1、利用图片输入“come in,go out”.（集体与小组）2、game1：do as i tell you.（集体、个别操练、学说“come in,go out”）3、game2：“paper scissors stone”理解、巩固并再次学说“come in,go out”。
（四）结束game：“bunny and walf”幼儿园英语教案2一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。
”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。
在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。
本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。
二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。
幼儿园英语教案(15篇)
幼儿园英语教案(15篇)幼儿园英语教案1教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“I can see……”进行表达。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、GreetingT：Hello，what’s your name？S：I’m XX。
T：Hello， XX。
S：Hello，Miss Liu。
简单的对话操练几遍。
（二）单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。
（鸟叫声）。
ppt出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey（三）游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：I can see a bird。
（小朋友跟读）。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see。
”说出：“I can see a monkey。
”“I can see a frog。
”（五）游戏《What’s missing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”3、相同的方法操练。
（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。
幼儿英语主题教案8篇
幼儿英语主题教案幼儿英语主题教案8篇作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿英语主题教案，希望对大家有所帮助。
幼儿英语主题教案1【活动目标】复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。
【活动准备】英语口令(相关的卡片)1) touch your headouch your faceouch your eyes------2) wash your facewash your hands\brash your teeth------3) fly 5 timesjump 2timesswim 4times------【活动过程】一、指导语:上次我们学会了几个英文单词，知道了head头，face脸，eyes 眼睛……等等。
今天我们来做一个游戏叫"listen and do"。
二、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语(重复口令)。
游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。
一定要反应迅速的做对才能过关。
三、老师示范作发令者开展游戏。
做对了就说：Great!/That's right!错误的说：Oh,no./You are wrong.四、集体开展游戏，老师观察指导。
之后可请做得优秀的幼儿当发令者。
注意：当幼儿没说发准音时，老师要纠正发音。
幼儿英语主题教案2【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。
巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Doyou like red? Yes，I ，I don’t.3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
幼儿园小班英语教案 幼儿园小班英语教案(优秀10篇)
幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案(优秀10篇)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！作者整理了10篇幼儿园小班英语教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作幼儿园小班英语教案。
小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿≮≮就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
幼儿园小班英语公开课教案篇二生活中的交通工具目的：1.引导幼儿在游戏中复习单词：bus car train plane boat。
小班幼儿英语启蒙教案20篇
小班幼儿英语启蒙教案20篇标题：小班幼儿英语启蒙教案20篇教案一：学习英文字母A目标：介绍字母A的发音和形状，让幼儿认识并模仿发音。
教案二：认识数字1-5目标：教授数字1-5的发音，让幼儿认识和记住这些数字。
教案三：颜色认知目标：通过引导幼儿观察和感受不同颜色的物品，让他们认识一些基本颜色。
教案四：学习形状目标：通过游戏和实物展示，帮助幼儿认识圆形、方形和三角形等基本形状。
教案五：动物认知目标：以动物为主题，让幼儿认识常见动物，了解它们的形状、声音和生活习性。
教案六：季节认知目标：通过季节的变化和特点，让孩子了解春夏秋冬，并能简单描述每个季节的特点。
教案七：家庭成员介绍目标：通过图片、故事和角色扮演，让幼儿认识家庭成员，并学会用简单的句子介绍自己的家庭。
教案八：蔬菜水果认知目标：通过感官体验、图片和实物展示，让幼儿认识一些蔬菜和水果，并了解它们的颜色和形状。
教案九：学习日常活动目标：通过游戏和角色扮演，帮助幼儿学会用简单的英语句子描述日常活动。
教案十：时间认知目标：教授一些基本的时间词汇，如早上、中午、下午、晚上等，并运用到日常生活中。
教案十一：感官体验目标：通过触摸、听觉和视觉等感官体验，教授相关英语词汇，并培养幼儿的观察力和想象力。
教案十二：介绍身体部位目标：帮助幼儿认识和描述一些身体部位，如头、肩膀、腿等，并进行相关活动。
教案十三：交通工具认知目标：通过图片和实物展示，引导幼儿认识常见的交通工具，并学习相关的英语词汇。
教案十四：天气认知目标：让幼儿了解不同的天气状况，并学会用简单的句子描述天气。
教案十五：学习动作词目标：通过角色扮演和动作游戏，帮助幼儿学习一些基本的动作词汇，并能用英语描述这些动作。
教案十六：故事学习目标：通过简短的英语故事，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，并进行相关的问答活动。
教案十七：学习动物的特征目标：通过比较和分类，让幼儿学习动物的特征和分类。
教案十八：音乐与英语结合目标：通过音乐活动，结合英语词汇，培养幼儿的音乐感和英语表达能力。
幼儿英语说课稿(优秀11篇)
幼儿英语说课稿（优秀11篇）幼儿园英语英文说课稿1一、说教材1. 教材来源：此活动选材来源于生活。
英语学习更是离不开生活。
一些简单用语和单词，幼儿都可以在生活中得到应用。
同样生活中无处不在的英语也促进了幼儿的英语学习。
本次我选的课题来自《杨文英语》第六册，第三单元，第五课《我的家》。
2. 目标定位1) 能正确的听、说、读单词2) 能正确运用对话中的日常交际用语：“Where are you ?”“I’m in the living room,e and find me .”3) 培养幼儿热爱英语的良好习惯教学重点：能正确理解掌握对话内容，并能朗读一部分表演对话教学难点：A. 能比较流畅的朗读对话内容，并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话。
B. 能正确朗读单词“kitchen , bedroom , bathroom , livingroom .”课前准备：1)教具准备：A. 课前准备好画有实物图片及人物图片B. 单词卡片C. 录音机及磁带2)板书准备：画好对话背景图。
二、说教法新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中应力求形成合作探究式的师生互动。
我采用的教法有：1、演示法2、操作法3、赏识激励法4、游戏法。
从而达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。
三、说学法以幼儿主体，创造条件让幼儿参加探究活动。
不仅提高了认识锻炼的能力各升华了感情。
本次活动采用学法有：1、多通道参与法2、尝试法3、体验法。
四、说教学程序我采用了环环相扣组织此活动程序，采用了整体呈现——分步操练——整体操练的教学方法，即：让幼儿先对正篇对话内容有了全面了解再分场景进行分块教学，最后将对话整体进行朗读巩固。
这样的方法有助于幼儿整体掌握知识和技能。
本单元律动我采用了说唱表演形式。
一方面可以活跃课堂气氛，另一方面也可以有效的化解对话的难度。
各位领导，各位老师，我的说课结束了。
谢谢！幼儿英语说课稿2[活动目标]1、培养幼儿在日常生活中用英语进行较多交际的能力。
幼儿英语全英文版教案
幼儿英语全英文版教案【篇一：幼儿英语公开课教案模板】★幼儿公开课模版★公开课前教师要提前20---30分钟到教室，和学生做一下简单的沟通。
教师可以问：你叫什么呀？在哪上学？以前有没有学过英语？喜欢干什么啊？是嘛，太棒了***老师也喜欢这个??提前混个脸熟.消除陌生感。
part1- class routine：greetings课堂内容：t：it’s timefor our class. hello, baby! stand up! attention!one two! when i say attention! you should say one two! ok? ok!t: attention!ss:one two!(我们运用全英教学，让孩子们养成用英文思维的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子！老师说attention , 引导孩子说onetwo. 注意：这一环节要操练两到三次,让孩子养成惯性。
第一遍老师要带小朋友读 one two!)t:great! you are super stars, right? when i say super star! you should say ”go go go”.t:super star!ss:go go go!(让小朋友说go go go的时候跳起来!)t: yes, wonderful!praise: wonderful, yeah! yeah! yeah![practice: fasterand faster] (最后一个yeah要跳起来！)t: sit downplease!t：hello, baby! i am ***. follow me.(老师领读自己的名字，注意及时奖励．这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说hello ** .)ss：** t: ok! one more time.t: good! **，**，**，i’m **. i’m ?ss: **.t: hello, baby! ss: hello, **!t: ** will sing a song for you. lalalalala(13531).look at me, chua chua chua.t: hello, baby. i’m a little pig. let’s sing little pigst: little pigs oink oink oink?( 老师每次在唱歌之前都要唱(13531)老师说look at me,引导孩子们说 chua chua chua. 习惯的养成.教师出示小猪手偶,要求生动有趣诙谐. 然后领唱《little pigs》老师在展示时一定要注意与孩子眼神的交流,并且要富有童趣,动作一定要可爱 )t: now,stand up please,show me your hands follow me. (在教孩子做时动作要慢一些)s: learn to sing. (老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍,第一遍速度要慢,第二遍正常速度.老师要带着小朋友一起快速的)t: praise: wonderful,yeah! yeah! yeah!t: now stand upand face to face. let’s sing it again!t: wonderful!let’s sing it quickly!part2- fresh englisht: do you still remember how to sayhello to *** hello baby!ss: hello,***！now, show me your hands!（挥手）let’s see who is the best one! “hello baby!” “hello！” ??(老师一定要先和小朋友打招呼，老师可以跳起来和小朋友打招呼,比比谁跳的高,来活跃气氛。
幼儿园中班教案英语9篇
幼儿园中班教案英语 9 篇作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班英语教案《Do you like the ladybug》，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug2、学习表达“你是否喜欢……”的方法：do you like …？amyes , i do / no , i don’t .3、感受并学习基本的'疑问语气。
1、本课所需磁带2、本课所需图片一、复习旧知good morning boys and girls . welcome to our lucky english!first,let’s see these two pictures . (出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读)二、谜语导入1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜欢它，捕虫最著名。
(七星瓢虫)2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。
(蚊子)(老师提示小朋友们每种小虫的特点，请小朋友们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展示。
)today we will learn these two i ects .三、多元感官学习活动1、学习新单词：ladybugmosquitoa、视觉学习图片学习教师出示图片，带领幼儿朗读单词，及时纠正发音，以便重点巩固。
b、动觉学习游戏“单词领地”请幼儿根据老师的提示到单词领地里找单词。
2、学习新句型：do you like …？amyes , i do ./ no , i don’t.a、视听学习磁带播放播放磁带，然后暂停，请小朋友们注意听，小熊问了小兔子什么？小兔子喜欢吗？小猴子问小猪什么？小猪喜欢吗？然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。
老师带领幼儿读句子，读出疑问的语气。
b、表达学习情景表达---do you like ant ? (iderladybugmosquito)---yes , i do . / no , i don’t.c、音乐学习 let’s chant教师播放 let’s chant，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。
幼儿园的英语教案6篇
幼儿园的英语教案6篇幼儿园的英语教案篇1一、活动目的：1、通过在嬉戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、banana 、等等。
2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。
3、初步运用“what”s this?”“it”s a/an┉┉”的句型。
二、活动预备：预备各种水果(图片）、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程：1、教师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“happy brithday to you ┉┉大家好，我是魔术师，今日是我的生日，我带来了许多许多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？2、出示魔术棒，玩变魔术嬉戏，复习稳固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1）变出水果并提问：t： what”s this ？s：it”s an apple 。
t；very good！apple apple it”s an apple 。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。
t：what”s this ？s：it”s an orange。
t：read after me ，orange orange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）t：what”s this？s：it”s a pear。
t：pear，pear，pear。
pig大班英语教学what’s this ?幼儿园的英语教案篇2设计意图：让幼儿把握英语单词book，bag，cup，hankie。
日常生活中学习运用英语进展对话show me your （book）。
here it is。
活动目标：1、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的根底上学习单词book，bag，cup，hankie，发音根本精确。
幼儿园中班英语教案11篇
幼儿园中班英语教案11篇幼儿园中班英语教案11篇幼儿园中班英语教案1 【活动目的】1、学会听与说tomato和potato。
2、能分辨出西红柿与马铃薯，将所学单词与实物联络在一起，喜欢蔬菜。
3、能心情愉快地学习新单词，感受学习英语乐趣，体会到帮助别人的乐趣。
【活动重难点】活动重点：学会新单词的准确发音，并能准确听出新单词。
活动难点：区分tomato与potato的意思，将实物与单词联络在一起。
【活动准备】材料准备：农场图片、西红柿、马铃薯、相关PPT、律动歌曲；经历准备：幼儿已学会Old MacDonald have farm律动。
【活动过程】一、活动导入：1、与小朋友问好，并且做小律动ld MacDonald have a farm。
2、做完律动，引导幼儿去old MacDonald的farm看一看。
3、老师变成ld MacDonald，请小朋友在农场帮助。
二、活动过程：1、老师拿出锄头，夸大地挖土豆，一边挖，土豆一边出现，老师一边挖一边教授发音。
小朋友说得越多，土豆出现的越多。
2、老师用肢体、夸大的动作和发音引起小朋友热情后，轮流请小朋友上来挖土豆。
其他小朋友在下面加油喊着土豆。
3、挖完土豆后来到西红柿园子。
老师一边向西红柿洒水，一边摘西红柿，并且口试发音。
用肢体动作吸引小朋友的注意。
4、请小朋友上前洒水摘西红柿，一边洒老师一边询问“what is it?”小朋友要答复。
其他小朋友在下面加油喊西红柿。
5、老师请几个小朋友来一起采摘。
老师念哪个单词，小朋友就挖哪个。
锻炼孩子的听力和反响力。
可以全班分成几组进展练习。
6、采摘完毕后，请小朋友帮助洗蔬菜。
老师将真的土豆和西红柿藏在菜篮子下，随意拿出某种蔬菜，请小朋友猜想。
用快慢交替的方法让小朋友保持持续的注意力。
7、老师请小朋友上来洗蔬菜，接触到真的实物，可以加深印象。
洗的过程中不让看到实物，凭手感说出单词。
紧接着，老师说单词，小朋友就触碰实物，继续训练小朋友的听力。
幼儿园英语教案(优秀10篇)
幼儿园英语教案（优秀10篇）篇一：幼儿园英语教案篇一活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确。
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：rst字母卡，ra it star tea的图片cd活动过程：一、问候t：good morning,everybody.二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：look,what is it?guess.2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok ，it’s r游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆。
ok,let’s do together.（如此类推，教授rst）4、情景表演（老师带兔子、星星的图片出现）t：o ，who is coming? ra it star教会幼儿正确读音t：ok ，now let’s play together（时间长就直接到good bye sony ）。
三、复习歌曲what would you like?ok ，now listen to the radio.四、good bye sony.篇二：幼儿园英语教案篇二活动目标学会《book书》的发音和组成活动材料准备1、上机准备工作：字卡、vcd2、游戏所需的物品：字卡活动流程：一、导入：（引出今天教学内容）：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。
环节转变过度语：今天我们要学习《book书》二、汉字学习出示汉字：（1、汉字卡；2、电子版汉字。
）教师引导幼儿认读：（1、集体认读几遍。
2、分组、个别）（以游戏形式作巩固）环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子锅等”，接着我们来学习单词《book书》三、单词学习看图说出单词《book书》组成，或这单词是由哪些字母组成？（老师们要求幼儿做动作）环节转变过度语：我们一起听听单词《book书》的故事选择“故事”软件：“单词故事1动画”教师引导幼儿回忆故事。
幼儿园英语教案经典7篇
幼儿园英语教案经典7篇幼儿园英语教案经典篇1活动目标1、感受学习英语的乐趣，喜欢学英语。
2、初步学会青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的单词发音。
3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
活动准备(一)物质准备(1)幼儿已经学会的动物词卡，以及本次课程要教授的新的动物的词卡。
(2)涉及本次课程内容的PPT课件。
(3)幼儿已学会的动物手指偶若干。
(4)青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的头饰。
(5)青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的玩偶。
(二)经验准备(1)幼儿已经学会一些动物单词，例如：dog,giraffe,elephant等。
(2)幼儿会玩一些简单的互动游戏，例如《BumbleBee》,《LondonBridge》等。
重点、难点重点：幼儿能够通过活动初步学会青蛙，斑马，鹿和袋鼠的单词的发音。
难点：幼儿能够学会发音，对于音节较长的单词(kangaroo)的发音能够基本准确，能够在第一时间反应出图音的对应。
活动实录(一)活动结构与目标的关系在整个活动中，教师通过各种游戏与孩子之间进行互动，让孩子们在游戏中学习英语单词，每一个游戏都紧紧的围绕着本节课让幼儿学习的4个单词进行，孩子在活动中既能够非常高兴的玩儿游戏，也能够在游戏中学会了4个对他们比较陌生的动物的单词。
(二)活动中哪些环节体现了教师对孩子的观察整个语言活动中，都离不开教师对于幼儿的观察，教师所进行的每一项进程都应该根据幼儿的反应来进行随机的应变。
1、例如，在进行单词第一次认读的时候，教师要充分注意到每个孩子在读单词时候的反应，对于幼儿掌握比较不好的动物的单词多重复几次，让孩子能够对新单词的第一次认识较深刻，对于孩子可能在之前就有了前认识的单词就可以快速的略过;2、再如，在进行小动物找家的游戏的时候，在找第一个斑马动物的时候，有两个小朋友反应都很快的把斑马的小卡片送到大卡片的下面，有一个小朋友并没有反应过来，在看到这个情况的时候，我又重新的重复了一次斑马的读音，让孩子们有反应的过程，并用眼神提醒了手里拿着斑马小卡片的小朋友，这时，这个小朋友看到了已经“回家”的小斑马，又听到了我再一次的发音，这个时候意识到了自己拿着的卡片就是“zebra”，然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。
幼儿园英语教案(精选6篇)
幼儿园英语教案(精选6篇)幼儿英语教案篇一语言：0ne to five (小班，25人)活动目标：1、感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2、能够标准发出单词one to five。
3、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的欢乐。
活动准备：布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段活动重难点：重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到欢乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：1、导入活动，引发幼儿兴趣。
导入语：“good mining ，my babies。
Look，what is it?”幼儿：“鱼”(英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿能够用母语回答。
)师：“Yes，you are right。
It is one fish 教师再放一个一条小鱼，“，Now，two fish ，加小，three ，four ，five。
请幼儿跟读。
师“follow me ，one two three four five。
”(教师在发单词时能够用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
One 教师站直，教师做个数字2的形状(手向前，腿向后，)two。
求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。
后面的'能够请幼儿来想象模仿。
3、观看动画，巩固单词。
一条小鱼油过来，念道one fish。
又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish。
”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish。
”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。
(印地安小孩改编)请幼儿跟读。
“Follow me 。
”4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。
幼儿园英语教案模板(6篇)
幼儿园英语教案模板(6篇)幼儿园英语教案模板篇1【活动目标】1、学会新单词：chocolate;icecream;salad;学会新句子“I like eating”2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。
3、能自信、愉快的使用英文。
【活动准备】1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。
2、巧克力一枚、冰淇淋一支。
【活动过程】1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最经常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。
2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢?今天让我们学习一下新的英文单词吧。
”3、教师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream;请小朋友跟读。
教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。
4、教师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的联系。
接着师范巧克力发音。
5、拿出沙拉图片，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简单介绍一下，让孩子建立起联系和兴趣，知道沙拉的来历和背景。
接着示范发音。
6、教师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但是“我爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢?接着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“I like eating”句型。
7、将孩子分成几组，例如喜欢巧克力的一组，然后请每组比赛谁的英文念得声，最标准。
幼儿园英语教案模板篇2【活动目标】1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“I have a mouth”2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清晰，能熟练说出“I have”句型。
3、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
【活动准备】1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。
2、三个袋子。
【活动过程】1、先用热身引入话题。
进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。
幼儿园英语教案范文全英文版加翻译
Kindergarten English Teaching Plan Example in Full English withTranslationIntroductionKindergarten English teaching is an important part of early childhood education. It plays a crucial role in laying the foundation for children’s language development. This teaching plan example aims to provide teachers and educators with a comprehensive guide on how to effectively teach English to kindergarten children.Lesson 1: ColorsObjectives: - Introduce basic colors to children - Help children identify and name colors in EnglishActivities: 1. Show pictures of different colored objects and ask children to identify the colors. 2. Sing a color song together. 3. Play a color matching game.Materials: - Color flashcards - Colorful toysTranslation:- 目标：向幼儿介绍基本颜色，帮助他们用英语识别和命名颜色。
- 活动：展示不同颜色的物体图片，让幼儿识别颜色。
一起唱颜色歌。
玩颜色配对游戏。
Lesson 2: AnimalsObjectives: - Introduce common animals to children - Teach animal names in EnglishActivities: 1. Show pictures of animals and ask children to identify them. 2. Use animal toys for a hands-on learning experience. 3. Watch an animated animal song video.Materials: - Animal flashcards - Animal toys - Educational videosTranslation: - 目标：介绍常见动物给幼儿，教授英语动物名称。
幼儿园小班英语教案十篇
幼儿园小班英语教案十篇幼儿园小班英语教案篇1幼儿园小班英语教案：Pass the bunny活动目标：1. 学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。
并理解其含义。
2. 能基本听懂并按规则游戏。
3. 愿意在集体面前表演。
活动准备：1. 教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。
公共汽车，出租车)2. 鼓一个，击棒一根。
3. 小兔毛绒玩具一个4. 兔子舞音乐活动过程：一、师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣1. T：Good morning boys and girls.C：Good morning teacher.T：Do you want to dance ?C：Yes .T：Ok, let’s dance, please listen.(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)2.T：(教师做很累的动作)Oh, I’m tired. Are you tied?C:Yes.T：Ok. Please find a chair and sit down .二、学习单词“bunny”1. T：Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this ? C:小兔T：Yes bunny.T c：：Bunny，bunny(幼儿学说单词)T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/childrenC:Hello/Hi/ bunny2.听指令做动作T：Now, Let’s play the game “I say you do “， Ok?C:Yes.T:Kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)T： Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)T： Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?C:Yes.T:Ok.Let’s have a try.三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。
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《幼儿英语教案》幼儿英语教案（一）：认识水果（apple、pear、orange banana设计意图：认识水果apple、pear、orange、banana。
由于该资料是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。
因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习 eyes ears mouth and nose这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后透过教师的引导，认识这些水果的英文名称，并且初步理解Yes/No/I like 的含义，学会用Yes/No/I like 的句式表达。
以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。
活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动资料：活动准备：盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
活动过程：1、热身运动。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》Eyes ears mouth and nose，Mouth and nose， mouth and nose，Eyes ears mouth and nose，Its my body。
教师与幼儿边唱边做动作，以到达课前的热身准备。
2、学习水果单词。
（1）、apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望。
T: Look! Whats this?C：盒子T: Yes。
A boxT: Whats in the box? Do you know?T: Ok， do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)Ding ding dong (敲盒子)T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，Whats this?C:苹果T: Yes， apple!(教师要抑扬顿挫的反复读)。
read after me， apple。
（幼儿跟读）（2）、pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。
教师：Hum！（作吃的动作）Its wonderful!然后分给幼儿吃：Eat it！之后问幼儿：Whats this？（梨）教师：Yes，pear ! read after me， pear。
（幼儿跟读）（3）、orange教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。
T: Hmm！（作闻的动作）The smell is good。
然后拿到幼儿面前：Smell it!之后问幼儿：Whats this?C:橘子T: Yes。
Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。
（3）banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。
T: Whats in it? Do you know?C: 香蕉。
T: Really?请幼儿拿出水果。
T：（惊喜）Yes， banana。
(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)3、复习巩固（电脑出示一个会变魔术的小丑）这天我们那里来了一位客人，大家看是谁呀？瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，这天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，此刻请小朋友跟魔术师一齐来变。
一齐喊one，two， three变变变。
（1）变出苹果并提问：T： Whats this ？S：Its an apple 。
T；Very good！apple， apple。
Its an apple 。
（小朋友可真棒，此刻魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。
T：Whas this ？S：Its an orange。
T：Read after me ，orange， orange。
（3）此刻请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）T：Whats this？S：Its a pear。
T：pear，pear，pear。
（4）变出香蕉并提问。
T：Whats this ？S：Its a bananaT：banana，banana4、摘果游戏。
第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自我想要的水果（可先请配班老师做示范。
教师说I like orange，配班教师摘橘子；教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。
并说：Oh，yes， this is an apple/ orange。
Very good， thank you !第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。
之后教师引导幼儿辨认。
T: Apple， stand up。
Jump! （拿apple 的小朋友站起来跳一下）Pear， stand up! Jump! （拿 pear的小朋友站起来跳一下）Orange， stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起来跳一下）Banana， stand up! Jump! （拿 banana的小朋友站起来跳一下）5、品尝水果：魔术师这天真开心和这么多的小朋友一齐玩了这么多的游戏，此刻请小朋友和它一齐品尝水果。
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！T: Do you want to eat?（继续引导二说出 Yes）C: Yes。
T: OK， follow me! I like apples/pears/oranges/bananas。
之后教师发水果让幼儿品尝。
（拿到幼儿面前时必须要鼓励幼儿大声说出I like apples/pears/oranges/bananas，方可给他。
人数太多可请配班老师帮忙。
）6、结束。
T: OK! We are so tired。
Lets have a rest。
Lets say goodbye to the apple。
C: Bye-bye， apple!T: Say goodbye to the pear。
C: Bye-bye， pear。
T: Say goodbye to the orange。
C: Bye-bye， orange。
T: Say goodbye to the banana。
C: Bye-bye， banana。
多媒体课件播放歌曲《goodbye to you》，幼儿边表演边唱。
结束活动。
活动反思：(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有必须的难度，在某种程度上还需中英相结合。
(2)在教学活动中，教师的表情、动作必须要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。
(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。
幼儿英语教案（二）：Eight Little Baby Ducks(八只小鸭子)设计意图：孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。
但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。
根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌Eight Little Baby Ducks。
为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲Eight Little Baby Ducks，在活动设计中，充分从幼儿的实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。
活动目标：1、幼儿能用心的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。
2、学习儿歌《Eight Little Baby Ducks》3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。
活动准备：1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张2、录音机、歌曲磁带3、卡片：小猫、小鱼各十张4、小鸭头饰25个活动过程：1、热身活动：游戏：Big Wolf(评析：透过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。
)2、复习数字one。
tenT(出示百宝箱) look， whats in the box?C: Oh ，fishT: So many fish， lets countTC: One， two， threetenT: wonderful， there are ten fishesT: Listen， who is ing?(助教扮演小猫)C: cat， cat is ingT: lets play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:透过小猫钓鱼的游戏，让孩子们简单、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。
)3、请幼儿欣赏学习歌曲《Eight Little Baby Ducks》。
a)欣赏歌曲《Eight Little Baby Ducks》两遍T：Today baby ducks will play with us，listen to the radio carefullyb)教师带领幼儿一齐唱T：lets sing the song together4、请幼儿边听歌曲《Eight Little Baby Ducks》，戴上头饰边学小鸭戏水，并进行母鸭带小鸭的游戏。
T：look， Im a duck im swimming。
please follow me like a duck， we are swimming and playing。
5、幼儿分组表演，请幼儿自评T：Now play group by group， and I will ask children to say which group is the best?(评价：孩子们透过游戏，在游戏中习得英语，同时也培养了孩子们的交往、合作潜力)6、幼儿听音乐自由活动，结束游戏活动评价：在活动中，孩子们都用心的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很高，有的孩子能根据音乐自我创边动作。
透过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习得英语。
幼儿英语教案（三）：幼儿园中班英语教案：颜色(优质课)【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。
巧妙地贯穿幼儿熟悉的买气球变色等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】1．透过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的用心态度。
2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I dont．3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。